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第7课 画当年-赣美版七年级美术上册教案
第7课画当年-赣美版七年级美术上册教案教学目标
1.了解中国画的基本知识和技法。
2.学习以自己的经历和感受为素材创作艺术作品。
3.提高学生观察和表现的能力。
教学内容
1.中国画基本知识和技法。
2.创作主题：画当年。
教学过程
课前准备
1.布置寒假作业，让学生观察家乡的风土人情、生产生活等内容，尽量多记录当地的人、事、物、景。
2.准备所需的教学器材：毛笔、砚台、宣纸、颜料、水等。
3.安排好实践课的教室、场地等。
导入
1.活动1：布置任务，让学生展示自己收集到的寒假作业材料，让大家看看各自家乡的魅力。
2.活动2：放一组图片，让学生说说自己的想法，感受等。
讲解
1.讲解中国画的基本知识和技法，如“写意”、“拟写意”、“工笔”、“水墨”、“用笔”等。
2.通过画家作品的欣赏，让学生了解更多的中国画。
实践
1.让学生根据自己观察和感受到的事物，动手试着画画。
2.学生根据自己的经验，选择他们想要的基本画法，开始创作。
3.老师提供必要的指导和帮助，并对学生的作品进行点评。
总结
1.回顾今天的学习内容，让学生总结所学的知识和技法。
2.学生展示自己的作品，让同学们欣赏和评论。
教学评价
通过本节课的教学，学生能够掌握中国画的基本知识和技法，了解画家的作品。
通过实践，学生能够创作出自己满意的作品，并且提高了观察和表现的能力。
七年级上册美术课教案(精选5篇)
七年级上册美术课教案(精选5篇)七年级上册美术课教案【篇1】1、学生下位自由观赏交流，评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。
2、指名介绍、评价作品。
引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方面来说。
教学目标通过了解人的长相的差别所在，让学生学会如何观察人的长相，感知自我。
并表现出内心到外形特点的我。
教学重点：引导学生学习观察人物五官的特点。
教学难点：如何用各种手法表现出特征更突出、深刻的自我。
课前准备学生准备：搜集出一些五官比较有特色的人物图像。
每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡皮。
教学准备：课件、多媒体设备。
、教学过程引入新课我们每个人的脸都是一张无声的介绍信，传达了我们的面部特征和一些内在信息。
特别处于青春期的你们，更在意自己的脸，因为它代表了自己个性的形象。
你能准确的说出自己的特点么?是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢?板书标题：“认识我们的脸”。
新授经过同学们的观察与讨论，我们得知，五官以及脸型、发型是区分人与人差别的主要部分，那么我们今天就来了解一些关于“相貌”的知识。
(课件展示：发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳)(一)头发是我们头上的一片茂密的森林，它不但反映性别，还表现出人的某些爱好，性格。
讨论总结：长发、短发、直发、卷发、传统发型、新潮发型……，反映出潇洒、直率、古典、时尚等个性。
(二)脸的形状对一个人的长相也起着十分重要的作用，人脸基本上是卵圆形，但仔细分析又各有特点，找几个脸形有特点的同学分析，如方形脸、圆形脸、瓜子脸。
老师可用八个字来概括每个人的脸“田国目用，甲申由风”。
请同学们用小镜对照自己的脸形，找出自己更靠近哪一种?(三) 眉毛是我们脸上的一道天然屏障，脸上浓重的一笔。
眉毛又是有什么样的特点呢?学生观察并讨论。
长眉、短眉、浓眉、淡眉、平眉、上挑眉、下垂眉……等(四)眼睛像是什么呢?眼镜是心灵的窗子，人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示。
看看自己的眼，杏眼、吊眼、垂眼、平眼、细眼、眯眯眼……你是哪一种?(五)鼻子又像什么呢?——“脸上挺拔的山峰”。
江西版初一七年级上册美术教案 最全
江西版七年级上册美术教案经典最全1美术星空教案通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。
提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点：对于美术分类的了解。
教学难点：各个不同类别作品的特点。
教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。
教学流程：一、课前准备：（1分钟）``1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。
二、引课：（2分钟）（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题——在美术世界中遨游三、新课：（35分钟）（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。
1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。
3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。
6、素描：是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。
最新赣美初中美术七年级上册教案
课题第一课美术星空课型第1课时教学目得1.认知目标：通过作品欣赏，使学生清楚地认识到什么是美术以及美术得门类2.能力目标：感悟美术门类得各种艺术特色，从而培养学生得欣赏能力3.情感目标：通过作品欣赏，激发学生得审美兴趣，进一步提高学生得鉴赏水平教学重点介绍美术得门类教学难点理解美术各门类得艺术特征教学准备课件教科书及相关作品教学过程师：同学们已经学习了六年得美术，谁来说说你所了解得美术是怎样得？生：美术就是画画师：其实美术除了绘画，还有雕塑、工艺、建筑、设计、书法等等，现在大家打开课本，我们一起来探讨第一课《美术星空》里得知识吧！一、什么是美术美术指运用一定得物质材料在二维或三维得空间里塑造平面或立体得、含有美学价值得视觉形象。
二、美术门类：1.绘画：绘画是造型艺术中最主要得一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态得视觉形象，以表达作者审美感受得艺术形式。
绘画种类繁多，从不同得角度可将它划分为不同得类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画分为油画水彩画中国画版画等师：谁来说说对这些画种得了解呢?提示：中国画：中国画是中华民族创造得传统绘画，凝聚着我们民族几千年来得审美精神。
中国画讲究笔墨情趣，强调意境，以笔墨传神达意，是中国画得主要艺术特征之一。
中国画中，“笔”指得是笔法，“墨”指得是墨法。
作画内容丰富。
以水墨为主，故称水墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象得空间。
水彩画：几个世纪来，水彩画作为具有独特艺术魅力得画种之一，以其画面独特得材质魅力深深吸引了人们，兴盛不衰。
主要以颜色得晕染,水分得控制而突出它得美，相比较水粉画而言,水彩画颜料稀薄,通常画质通透明亮舒服，颜色之间不可互相掩盖。
板书：中国画：讲究水、墨。
水彩画：晕染、水分、通透明亮。
2、雕塑雕塑是用可雕刻和塑造得物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情得一种艺术形式。
江西版七年级美术第一学期全册教案
第1课时保护世界文化和自然遗产——中国西藏布达拉宫【教学目标】1、欣赏中国西藏布达拉宫的艺术风采2、了解分析中国西藏布达拉宫的建筑风格特点。
【教学重点】布达拉宫的历史背景和艺术风格。
【教学难点】了解分析中国西藏布达拉宫的建筑风格特点。
【教学方法】讲授法讨论法启发式教学法【法制渗透】《保护世界文化遗产》【教学过程】一、新课导入：1、什么是世界文化遗产？世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。
广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产）、文化景观遗产。
2、如果保护中国境内的世界文化遗产？中华人民共和国制定的《世界文化遗产保护管理办法》第三条指出：世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性。
二、讲授新课：1、欣赏布达拉宫建筑，请学生说说对这些建筑的感受。
2、学生自由交流课前搜集准备的资料。
三、引导欣赏，联系图片详细了解中国西藏布达拉宫的相关内容。
1、概况介绍：布达拉宫坐落于中国西南部西藏自治区拉萨市市中心的红山上，是藏王松赞干布为迎娶唐朝文成公主而修建的。
“布达拉”为梵语“普陀”的音译，原指观世音菩萨所居之岛。
布达拉宫始建于吐蕃王朝第32代赞普松赞干布时期（公元7世纪），当时称“红山宫”，后来随着吐蕃王朝的没落而逐渐毁弃。
公元17世纪时，五世达赖喇嘛在红山宫的旧址上重新修建了宏伟的宫殿，称“布达拉宫”。
此后这里一直作为西藏政治和宗教的中心。
布达拉宫规模庞大，气势宏伟，依山势而建，占地面积36万余平方米，主建筑共13层，高117米。
它是著名的藏式宫堡式建筑，也是藏族古代建筑和中国古代建筑艺术的杰出代表，享有“世界屋脊上的明珠”的美誉。
七年级美术教案江西美术出版社赣美版全册上
七年级美术教案江西美术出版社赣美版全册上菏泽市开发区广州路中学美术教案课题美术星空课时2课时授课教师赵伟民教学目标1、通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。
2、提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
3、情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点对于美术分类的了解。
教学难点各个不同类别作品的特点。
教学准备图片、影像资料、开启电教设备教材分析审美是美术教育的基本功能，美术教育也因美术这一基本特质而更具人文价值。
学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，以体验的方式来感知美、发现美，从而交流美的启示。
这种学习是生动的，这就使美术教育具有了生命力，也更具有个性特征。
导入一、引课：（2分钟）（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题——在美术世界中遨游教学二、新课：（35分钟）（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。
1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。
3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
过程4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
赣美版江西美术出版社七年级美术上册教案
传神与魅力——欣赏空间的魅力生活中的标志——设计与生活可爱的吉祥物画当年传统纹样欢欢喜喜过新年（主题策划）创新与发展欣赏《传神与魅力——欣赏》教案教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。
中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美术作品感受、品味，欣赏的教学活动之一，重在培养学生的审美感受能力，掌握欣赏方法，提高欣赏水平，重点欣赏以人物、山水、花鸟兽为题材的中国画，采取积极措施，给以引导，激发学生的学习内驱力，让学生主动的、创造性的学习过程中，初步掌握国画的欣赏方法，提高中学生对中国画欣赏课教学中学生的创新性学习能力和审美感受能力。
教学目标：1、知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况，认识中国画的材质（文房四宝）形式和内容特征。
2、过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。
3、情感态度与价值观：激发学生对我国文化遗产的兴趣，培养学生的民族自豪感。
教学重点：对中国画精髓“传神写照”贯穿反复。
教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。
、多媒体课件。
教具准备：古典乐曲《琵琶行》教学过程：一、导入：欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，感受中国画的水墨神韵，激发学生对中国画的兴趣。
1、问:这部动画片是由什么画制作的，除了中国画你还知道哪些画种？你知道中国画是用什么工具制作的？（讨论）2、认真听教师简要介绍中国画知识（看课本第2 页）二、欣赏传统中国画它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。
1、课件播放各个朝代的名家画作品。
2、看完这些画后你有什么新发现或者有什么新的疑问？（这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作，那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？题材——人物、山水、花鸟兽技法——写意、工笔教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求，追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤为突出。
七年级上册美术教案全册全套-七年级美术教案(精华版)
石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟教学目标：一、知识与能力：1、敦煌艺术由石窟建筑、彩塑、壁画共同组成的艺术宝库。
2、敦煌彩塑和壁画艺术是人类四大文明交汇的产物，是中外文化交流的见证。
3、对石窟艺术几个主要时期彩塑及壁画的特点有所了解。
4、对佛教传入我国及四大洞窟艺术概况有初步的认识。
过程与方法：1、通过讲解、视频、讨论的教学方式使学生基本了解佛教的传入与敦煌石窟的兴建过程。
2、能对敦煌历史上各个时期的彩塑与壁画的形象与艺术效果进行分析。
情感与态度、价值观：1、了解敦煌莫高窟彩塑与壁画艺术的伟大成就。
2、了解藏经洞的发现与敦煌文物的散失过程，汲取历史教训，体会到保护民族文化遗产的使命感。
二、教学重点：分析敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术特色。
三、教学难点：对不同时期莫高窟佛教艺术与时代之间的联系，佛教的相关知识。
四、教学过程：（一）、播放《九色鹿》动画片稳定学生情绪，逐步导向课题内容。
针对学生的年龄特点，提高他们的兴趣，营造好的课堂氛围。
（二）、导入新课1、提问：同学们看过这部动画片吗？2、你知道这部片子中的故事是来自哪里？3、播放《九色鹿本生》视频。
《九色鹿》。
根据敦煌莫高窟佛教壁画故事改编的。
教导人们要诚信、向善。
学生谈对敦煌的了解。
壁画，彩塑、藏经洞、王道士。
学生的回答不足的地方教师予以补充。
4、敦煌最有名的是什么？（三）、敦煌的历史通过同学们得发言，看来大家对敦煌有一定的了解，但是信息有些零碎，片面。
今天老师就当一回导游，带领同学们进行一次敦煌之旅。
看看我们有哪些收获呢？1、板书：《敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库》引用佛教的术语，我们今天就来了解敦煌的前世、今生。
2、结合PPT课件展示3、板书：敦煌的地理位置请同学们观看这幅《丝绸之路》地图为例讲述丝绸之路与敦煌莫高窟的关系。
使学生了解敦煌特殊的地理位置和石窟艺术产生的背景之相关知识，建立历史大坐标，把政治、经济、军事、文化、宗教等知识点相关联，更好地理解敦煌艺术产生的历史必然性。
七年级上册美术教案全册
七年级上册美术教案全册第一章：美术基础知识一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类，掌握美术的基本表现手法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的基本表现手法3. 美术作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：美术的基本概念、分类和表现手法。
2. 难点：美术作品的欣赏与评价。
四、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念、分类和表现手法。
2. 示范法：示范美术作品的创作过程。
3. 讨论法：引导学生对美术作品进行欣赏与评价。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解美术的定义和分类。
2. 讲解：讲解美术的基本表现手法。
3. 示范：示范美术作品的创作过程。
4. 实践：学生动手创作美术作品。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的表现方法。
2. 培养学生对线条和形状的敏感度，提高造型能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 线条和形状的定义及分类2. 线条和形状的表现方法3. 线条和形状在美术创作中的应用三、教学重点与难点1. 重点：线条和形状的基本概念及表现方法。
2. 难点：线条和形状在美术创作中的应用。
四、教学方法1. 讲解法：讲解线条和形状的定义及分类。
2. 示范法：示范线条和形状的表现方法。
3. 讨论法：引导学生对线条和形状在美术创作中的应用进行讨论。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解线条和形状的定义及分类。
2. 讲解：讲解线条和形状的表现方法。
3. 示范：示范线条和形状在美术创作中的应用。
4. 实践：学生动手创作线条和形状的作品。
第三章：色彩与构图一、教学目标1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，掌握色彩和构图的表现方法。
2. 培养学生对色彩和构图的敏感度，提高造型能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养创新精神和团队协作能力。
七年级美术教案 赣美版 全册 上
课题
美术星空
课时
2课时
授课教师
名师
教学目标
1、通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。
2、提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
3、情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点
对于美术分类的了解。
教学难点
各个不同类别作品的特点。
教学准备
图片、影像资料、开启电教设备
教材分析
导入
（一）导入新课
媒体映示《清明上河图》学生都熟悉的一幅中国画作品，导入中国古代传统绘画。
多媒体播放图片，让学生欣赏并感受中国古代传统绘画的魅力。
教师讲解：中国传统绘画是中国文化的重要组成部分，它是艺术家用绘画的形式描绘和记录的我国古代社会生活的画面。中国绘画以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料创作出来的作品，具有高度的概括力和想象力，它不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。
圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的完全立体的雕塑。
2、PPT展示作品图例，了解建筑。
建筑：通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。
3、PPT展示作品图例，了解工艺美术。
教学重点
传神与意境是中国古代绘画的主要特点，也是重点。
教学难点
以点带面，通过本章中国古代绘画切入课题，全面认识中国古代绘画。
教学准备
多媒体笔，纸
教材分析
中国画是东方绘画的代表画种，其表现手法、分科、构图、用笔、用墨、敷色等多个方面有着自己的特征。注重传神写照，“以形写神”是中国画的首要原则。本课所选作品涵盖了中国画人物、山水、花鸟三大画科，写意和工笔两大表现形式，彰显了中国画的传神与意境。
江西美术教案美术赣美版初中7年级上册全部教案
第1课美术星空课时：课时一一．教学目标：1.认识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各类美术作品并能进行简单的分析和评述。
2.技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能力。
二．教学过程：1.导入：图片导入法，让学生观察图片，由此进入课题。
2.美术的分类：包括绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。
3.什么是绘画？绘画的分类：按使用工具、材料的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。
按表现对象的不同，分为人物画、风景画、动物画、静物画等。
4. 欣赏图片：《祖孙四代》1962年创作的水墨人物画《祖孙四代》是刘文西的代表作之一。
作品塑造了陕北黄土高原一组农家四代的群像，他们双脚融入泥土中，表现了农民与土地的亲密关系。
《饮》版画力群一个干活的农民正抱起罐子喝水。
他头上的毛巾翻着，身穿一件土布背心，肌肉强健身躯魁伟，在地上辛劳地操作着。
《深渊旁》列维坦这幅风景画取材于民间故事。
传说从前有一磨坊主的女儿与一青年农民相爱，父亲对女儿的婚事极为不满，便买通当局将青年征去终身服兵役，姑娘得知后深感绝望，便殉情从这木桥上跳进深渊。
画家被这位刚烈女子的故事所感动，他精心地观察和描绘了这个景色。
据说诗人普希金还在此构思过名诗《女水妖》。
在一个傍晚，画家从自己的阳台向远处眺望，似乎看到那里沉沉的死水潭上的幽灵，几根粗大的圆木架起的桥跨过死沉的水潭伸向对岸的浓密灌木丛，神秘而不可测，令人望而生畏。
他决意画下这景色以寄托自己的哀思，使这幅画渗透着情侣的忧怨，饱含着姑娘的痴迷的深情，也蕴藏着大自然幽谧的情愫。
《虎门销烟》浮雕曾祖韶人民英雄纪念碑是北京乃至是整个中国的标志性建筑之一，《虎门销烟》浮雕是人民英雄纪念碑碑座十块大型浮雕的第一块，表现的是民族英雄林则徐领导的广东虎门销烟这一重大历史事件。
1839年6月3日一天，伟大的民族英雄林则徐在广州虎门海滩一声令下，洋鬼子们的二百多万斤鸦片被投进了销烟池――顷刻间，池水沸腾，烟土销化；数以万计的民众爆发出连波成浪的欢呼，这欢呼声连同烟池中翻滚的烟柱一起，直冲云霄……该浮雕原作200厘米×492厘米，其设计和塑造手法是现实主义的，吸收和运用了中国传统雕刻技法，表现风格注重了民族的欣赏习惯，具有整体洗练、刻画细腻、质朴清新的特点。
七年级上册美术教案全册
七年级上册美术教案全册全套第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念让学生了解美术的定义、分类和作用。
引导学生欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。
1.2 美术的基本技巧教授绘画、雕塑、设计等基本技巧。
让学生通过实践，掌握基本的绘画和制作方法。
第二章：中国传统美术2.1 中国画的基础知识让学生了解中国画的起源、发展历程和特点。
教授中国画的基本技法和表现手法。
2.2 中国画的欣赏与创作引导学生欣赏经典的中国画作品，提高审美能力。
让学生通过实践，创作出具有个性和创意的中国画作品。
第三章：西方美术简史3.1 西方美术的起源和发展让学生了解西方美术的起源、中世纪、文艺复兴等不期的特点。
引导学生欣赏不期的代表作品，提高审美能力。
3.2 西方现代美术概览让学生了解20世纪以来的西方现代美术流派和代表人物。
引导学生欣赏现代美术作品，培养学生的创新意识。
第四章：生活中的美术4.1 美术在生活中的应用让学生了解美术在建筑设计、广告设计、时尚设计等方面的应用。
引导学生欣赏生活中的美术作品，提高审美能力。
4.2 美术与自我表达教授学生如何运用美术表达自己的想法和情感。
让学生通过实践，创作出具有个性和创意的美术作品。
第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法和技巧教授学生欣赏美术作品的方法和技巧，包括形式分析、内容解读等。
引导学生欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。
5.2 美术批评的基本原则让学生了解美术批评的基本原则和目的。
引导学生运用批评的眼光分析美术作品，培养独立思考能力。
第六章：色彩与造型6.1 色彩的基本知识让学生了解色彩的分类、三原色、色彩混合等基本概念。
引导学生通过实践，掌握色彩搭配和运用。
6.2 造型的基本元素教授点、线、面、体等造型元素的基础知识。
让学生通过实践，运用造型元素进行创意表达。
第七章：绘画技法与创作7.1 素描基础让学生了解素描的定义、工具和基本技法。
引导学生通过实践，掌握素描的基本技巧。
初中美术教案江西版本
教案名称：《江西版初中美术》教案概述：本教案以江西版初中美术教材为依据，通过分析教材内容和学生的实际情况，制定出合理的教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学步骤和评价方式。
旨在帮助学生更好地理解和掌握美术知识，提高学生的美术素养和创造力。
教学目标：1. 了解江西版初中美术教材的基本内容和特点，明确学习目标。
2. 掌握美术基本技能和表现手法，提高学生的美术表达能力。
3. 培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的艺术素养。
4. 激发学生的创造力和创新精神，培养学生的综合素质。
教学重点和难点：重点：江西版初中美术教材的基本内容和特点，美术基本技能和表现手法。
难点：如何培养学生的审美观念和审美能力，激发学生的创造力和创新精神。
教学方法：1. 讲授法：讲解教材内容，阐述美术基本理论和技法。
2. 示范法：演示美术作品的创作过程，引导学生掌握美术技能。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
4. 讨论法：组织学生进行作品欣赏和评析，培养学生的审美能力和创新思维。
教学步骤：1. 导入：简要介绍江西版初中美术教材的基本内容和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解美术基本理论和技法，引导学生了解和掌握美术基础知识。
3. 示范：演示美术作品的创作过程，让学生直观地感受美术技能的运用。
4. 练习：布置相关的练习题目，让学生动手实践，巩固所学知识和技能。
5. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀的美术作品，引导学生进行评析，培养学生的审美能力和创新思维。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，提出相关的拓展课题，激发学生的学习兴趣和创造力。
评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和表现，给予相应的评价。
2. 练习作品：评价学生的练习作品，从技能、创意、表现等方面进行全面评估。
3. 学生互评：组织学生进行互相评价，培养学生的评价能力和团队协作精神。
4. 教师评价：对学生的整体表现进行综合评价，给予鼓励和指导。
(江西)赣美版七年级初一美术教学教案
第三单元生活中的标志（一）教学目标通过教学，使学生懂得标志的意义、用途和设计要求；学习标志设计的方法，进行设计练习。
培养学生的创新能力与审美能力。
（二）教学重点与难点重点：学习标志设计的方法。
难点：形象简洁概括，新颖别致，易认易记。
（三）教具与学具准备教具：各种不同表现方法且代表性强、构思独特的标志范图。
学具：白纸，铅笔，圆规，直线笔，尺，颜色等。
（四）教学步骤（一）组织教学。
检查学生课堂用品。
（二）导入新课。
四年一届的奥运会，同学们的印象一定很深，那么，谁记得奥运会的标志是什么？它包含哪些含义？同学们在日常生活中见到过哪些标志？（三）讲授新课。
第1课时：1、什么是标志？标志是一种视觉识别符号。
代表各种组织、机构及商品特定的标记。
形象简洁，构思含蓄，使人过目不忘。
2、标志的用途和分类。
标志的用途极为广泛，类别繁多，通常可分为政治、经济、文化、艺术、体育、交通、公共服务性标志等。
各类标志，起着不同的作用。
如商业标志、专业标志，是保障专业生产权和商品经营经的证据；交通行驶路标、安全生产标志，则是表示警戒、提醒劳动生产要注意安全；会议标志、展鉴标志，主要是突出会议和展览的内容及性质并含有一定的纪念意义，还可装饰会场，美化环境；男女盥洗室标志、医务室标志则是说明专用房舍和带有向导意义的。
有的标志制厉精巧的胸章、纪念章佩戴。
3、分析、介绍各类标志设计特点。
4、标志的表现形式。
（1）具象：即以人物、动物、植物或其它自然物的造型加以简化提练，给人以直观的效果。
如北京饭店贵宾楼标志等。
（2）抽象：用抽象的几何形构成标志，有较强的现代感和形式美。
如奥林匹克运动会会标、“三菱”公司标志等。
（3）文字：①汉字型：汉字型即运用汉字的美术体、变体或行、草、隶、篆、楷等书法字体，巧妙地组成标志图案。
如华新彩印标志、一画廊标志等。
②字母型：根据设计意图和形式美的法则，将外文字母或拼音字母进行艺术加工和变化，塑造简明、突出而又独具一格的标志形象，如美国可口可乐公司的标志。
初一上学期美术教案
初一上学期美术教案
教学目标：
1.了解美术的基本概念和意义。
2.学习绘画的基本素描技巧。
3.培养学生的观察力和表达力。
教学准备：
1.教师：黑板、粉笔、茶杯、眼镜等。
2.学生：画纸、铅笔、橡皮擦、修正液等。
教学过程：
一、导入：（5分钟）
1.教师向学生介绍美术的概念和意义，激发学生对美术的兴趣。
2.教师示范一些简单的素描技巧，如线条、明暗等。
二、讲解和示范：（15分钟）
1.教师讲解素描技巧的基本原则，如构图、比例等。
2.教师示范绘制一个简单的静物素描，比如一只茶杯。
三、学生练习：（30分钟）
1.学生根据教师的示范，用铅笔绘制一个茶杯的素描。
2.教师巡视指导，鼓励学生多观察、多实践，提高绘画技巧。
四、展示和评价：（10分钟）
1.学生将自己的作品贴在黑板上展示，并互相欣赏、评价。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
五、小结：（5分钟）
1.教师对本节课的教学进行总结。
2.鼓励学生继续努力，保持对美术的兴趣和热爱。
教学延伸：可以组织学生观察和绘制其他静物，如水果、花朵等，并鼓励学生进行创作和分享。
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江西版七年级上册美术教案经典最全1美术星空教案通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。
提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点：对于美术分类的了解。
教学难点：各个不同类别作品的特点。
教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。
教学流程：一、课前准备：（1分钟）``1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。
二、引课：（2分钟）（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题——在美术世界中遨游三、新课：（35分钟）（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。
1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。
3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。
6、素描：是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。
（二）PPT展示作品图例，了解雕塑的种类。
雕塑：具有三度空间的（长度、高度、深度）的造型艺术。
根据功能的不同，可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑；根据放置环境的不同，可分为室外雕塑、室内雕塑和架上雕塑等；根据表现手法不同，可分为圆雕和浮雕。
浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。
根据浮雕的深浅和厚度的不同，可分为高浮雕和浅浮雕。
圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的完全立体的雕塑。
（三）PPT展示作品图例，了解建筑。
建筑：通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。
建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。
（四）PPT展示作品图例，了解工艺美术。
工艺美术：通过设计的理念和工艺手段进行实用性和审美性创造的艺术形式，是美术应用领域的分支。
主要分为民间手工艺、染织设计、环境艺术设计、工业产品造型设计、装璜设计等形式。
四、布置作业：（1分钟）查找资料：毕加索及《格尔尼卡》五、小结：（1分钟2传神与魅力——中国画欣赏课时：2 课时教学目标： 1）知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况。
认识中国画的形式和内容特征。
2）过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。
3）情感、态度与价值观：通过欣赏，尝试用毛笔进行简单的描画，表达自己的情感。
教学重点：对中国画精髓“传神写照”的贯穿反复。
教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。
教学准备：多媒体笔，纸教学流程：欣赏导入---实践探索---评价交流教学过程：一）欣赏导入同学们，我们中国是世界四大文明古国之一，有着两千多年的悠久历史，在这期间有许多优秀的历史遗产保存至今。
如：建筑、音乐、绘画、书籍和许多人文历史。
今天我们要欣赏一些中国画，它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。
（学生活动）二）实践探索：教师提问：刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作。
那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？ 1）引导学生发现中国画的三大画科—人物、山水、花鸟教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。
追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤其突出。
传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真，更重视对其神态于精神的揭示。
一、在人物画中，传神不仅要求人物形象栩栩如生，且更要求表现出人物内在的精神气质，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。
播放视频《韩熙载夜宴图》展示《听乐》《观舞》《歇息》《清吹》《散宴》，放大图片，详细分析展示全景图，教师讲解欣赏作品展示全景图，教师讲解欣赏作品简要介绍《清明上河图》学生尝试分析《李白行吟图》传神魅力如何表现二、在山水画中，传神是通过意境表达出来的。
所谓意境即赋予山川环境以不同的氛围与境界，传达的是画家的心境和愿望，是人与自然的合一。
教师介绍《千里江山图》﹡学生讨论分析：（山水）《渔庄秋霁图》《梅石溪图》三、在花鸟画中，追求传神是要把花木鸟兽的勃勃生机表现出来，使作品独具某种情趣。
学生尝试分析：（花鸟）五牛图教师提问：他表现了牛的什么特征、线条表现有什么特色学生讨论：（略）教师引导：作品生动地描绘了五头外型特征迥然不同的牛，表现了牛既温顺又倔强的性格，非常传神。
线条精练有力度简要介绍《荷花水禽图》《墨梅图》教师演示一幅作品学生实践，尝试表现其性格。
教师评价：（赞扬为主）每一组选两张进行评价。
简要介绍《荷花水禽图》《墨梅图》三）课堂小结：通过本课教学，使学生对中国画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，懂得如何领会和感受艺术的美，提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。
通过今天的学习，我也相信同学们对中国画一定有一个全新的认识。
你们作为国家未来的栋梁也有责任把这份珍贵的历史遗产继承和发扬下去。
3 空间的魅力（美术与环境）一、教材分析: 教材从日常生活中随处可见的近大远小透视现象导入，侧重平行透视和成角透视原理的教学，并提出贴近学生生活的不同学习方式，注意教学活动的可操作性。
与小学 5-6 年级透视知识内容标准比较，本课教材适度规定了透视知识的深度和完整性，意在使学生获得一个在中学阶段学习美术的相应的造型基础。
二、教学目标: 1、初步掌握平行透视和成角透视原理。
2、掌握运用透视知识表现空间关系的方法。
3、熟悉、理解生活中和绘画作品中近大远小的透视现象，提高审美能力和学习美术的兴趣。
三、教学重点: 理解并掌握平行透视和成角透视的原理。
四、教学难点: 运用透视知识表现空间关系。
五、教学时间: 二课时六、教学方法: 讲解示范、直观教学七、教学过程: 第一课时（一）导入: 透视学是绘画专业的一门技法理论，属自然科学。
透视对于绘画的重要性犹如语法对于写文章，逻辑对于思维活动那样，是必不可少的。
“透视”这个概念就完整的意义来说，应包括形体透视和空间透视，我们所研究的是形体透视。
（二）新课: 1、透视的概念:靠放射状光线投射出来的图形。
2、透视学:是研究和解决外界景物投射到我们眼睛里的变形科学。
3、透视的现象:反映物体近大远小的现象或物体在空间中近大远小的视觉变化。
4、透视变化的必要条件: ①有三度空间；②对观者必须是有远、有近。
5、远近变化的基本规律有三: ①属于直线方向的画法:平行直线要消失到一点，这个点叫消点也叫灭点。
如:渐渐远逝的铁轨，纵深整齐的队列，道路两旁的树木等。
②物体大小变化:近大远小。
例如看向远伸延的铁路，单看两条铁轨就是平行线消失到一点，看前后的枕木就是近大远小。
③平面方向的画法:平面要消失到一条直线上，这条直线叫做消线也叫灭线。
“平面”这个概念要和平面形区别开来，平面是太无边际的。
平面形是有限的。
平面形向四周无限扩展即为平面。
所以平面形包含在平面之中。
6、平行透视: 方形平面的两对边线，一对平行于画面，另一对垂直于画面，故平行透视又可称作直角透视。
如正对我们眼睛的桌子、房子等。
7、成角透视:方形平面的两对边线，同画面所成两个夹角相加为 90 度角，两角互为余角，故成角透视又可称作余角透视。
8、焦点透视:在画面上把视点固定为一点，并且只有一个视向。
散点透视:在画面上存在多个视点或多个视向。
如我国传统山水画常采用散点透视法。
9、平视、仰视、俯视: 10、视点、主点、视平线、消失点: （三）课堂小结: 今天我们学习了透视的基本知识，了解了平行透视和成角透视的原理和基本特征，希望同学们课后多注意观察，画出准确的透视图来。
（四）课堂作业: 在 P8 有几幅画都很好地利用了透视关系，使画面呈现了纵深感和立体感。
请说说它们各自属于哪一种透视关系。
答案:1、《拖船路的奥秘》属于焦点透视。
2、《德伊尔教堂》属于成角透视。
3、《静物》属于平行透视。
4神奇的科幻画一、教学目标知识与技能学会用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
过程与方法1、收集宇航、环境信息，开阔学生视野.。
2、指导构思初画草图修改完成。
情感态度价值观加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。
培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。
二、教学重难点重点：了解宇宙航天的有关知识，学习用绘画的形式表现科幻内容，合作办小画展。
难点：利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。
三、学法指导1、收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。
2、通过课件播放，启发学生异想天开的思维。
3、以小组为单位办小画展，培养合作的团队精神。
四、教学准备1、收集宇宙航天方面的资料和图片。
2、教师制作课件。
五、教学课时一课时六、教学过程一、导入新课1、设问：你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物？（生讨论后交流）课件展示：鸟类和飞机在天空中飞翔的画面。
小结：“飞天神仙”“白色天使”表达梦想；“飞机”“宇宙飞船”实现梦想。
2、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机？（生讨论后回答）课件展示：环境恶化气候变暖人口过剩小结：人口拥挤战争环境污染都威胁着我们美好的生活。
怎样才能避免或者减少危机？板书课题《科幻画》二、学习欣赏1、课件展示一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。
①受地球臭氧层破坏的电子图片启发学生创作《修补臭氧层》的绘画。
②受洒水车的启发创作以水为动力的洒水车。
③受房屋拥挤启发创作能飞行的家。
④受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
2、设问：从这些画中他们在生活中有什么样的困惑？分别表达了一个什么样的梦想？三、启发思考1、设问：你在生活中有什么烦恼？你最关注的是什么？2、小组内交流后全班汇报。