祖国啊,我亲爱的祖国(简单)
祖国啊 我亲爱的祖国 朗诵稿
祖国啊我亲爱的祖国1. 开场白祖国啊，我亲爱的祖国，你是我生命的根和魂。
站在这片土地上，我为你自豪，为你骄傲。
今天，我要以朗诵的形式，表达对祖国的热爱和祝福。
2. 立意从古至今，祖国就是中华民族的母亲河，是我们前赴后继的坚强后盾。
在这片神圣的土地上，我们有着自豪的历史和灿烂的文化。
作为我国人，我们有责任和义务捍卫祖国的安宁和繁荣。
3. 传承与发展我们的祖国有着悠久的历史，伟大的文化传统。
五千年的文明史铸就了中华民族的璀璨，我们继承着先祖的文化智慧，传承着尊师重教的传统美德。
我们拥有着强大的创新能力，不断探索科技领域的边界，积极参与国际事务，为世界和平与发展贡献力量。
4. 多彩的祖国祖国的地域辽阔，民族众多，文化多元。
从东到西，从南到北，山河壮丽，风景如画。
不同的民族在这片土地上和谐相处，传承着各自独特的文化。
我们以祖国的多彩为荣，愿世世代代传承下去。
5. 祖国的辉煌成就祖国的发展日新月异，成就斐然。
从站起来到富起来，再到强起来，我们一路披荆斩棘，克服了一个又一个困难，取得了举世瞩目的成就。
无论是经济建设、国防建设还是科技创新，我们都在不断突破自己，奋发向前，展示出了一种不可战胜的气概。
6. 祖国的未来展望未来，祖国必将更加繁荣富强。
我们有坚定的信念，有广阔的眼界，有雄厚的实力，我们坚信祖国的明天一定会更加美好。
我们要继续奋斗，为实现中华民族伟大复兴的国繁荣而努力拼搏。
7. 祝福祖国让我们共同祝福我们亲爱的祖国，愿祖国繁荣昌盛，国泰民安，愿祖国在世界舞台上展现出更加辉煌的光芒。
祝福祖国，永远昌盛！8. 结尾祖国啊，我亲爱的祖国，在这充满热爱的土地上，我们永远心手相连，共筑国繁荣的伟大蓝图。
让我们肩并肩，携手奋进，为了祖国的繁荣富强，为了中华民族的伟大复兴，努力奋斗！感谢大家！结语祖国，是我们生命的根和魂，是我们永远的依靠和归宿。
让我们在祖国的怀抱中茁壮成长，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗！9. 祖国的责任与担当祖国，是我们的摇篮，是我们百姓的根。
祖国啊，我亲爱的祖国课文原文及课后练习答案
祖国啊，我亲爱的祖国课文原文及课后练习答案《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。
下面店铺为大家带来祖国啊，我亲爱的祖国课文原文及课后练习答案，供大家参考学习。
祖国啊，我亲爱的祖国课文原文我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗，是失修的路基;是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫穷，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，——祖国啊!我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;——祖国啊!我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由;——祖国啊，我亲爱的祖国!祖国啊，我亲爱的祖国课后练习答案1.如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2.《星星变奏曲》舒婷、北岛、顾城3.略4.疲惫;簇新;迷惘;绯红;喷薄5.(1)略(2) ①老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船;②破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的③给人贫困、落后的感觉。
④象征(“老水车”“矿灯”“盗穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
⑤深沉而悲痛。
(3) 第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。
诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。
(4) 第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。
第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。
6.《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”(祖国)的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
《祖国啊,我亲爱的祖国》仿写作文(3篇)
《祖国啊，我亲爱的祖国》仿写作文（3篇）【作品一】祖国啊，我亲爱的祖国陈子宇我是你大河上孤寂的小船，千百年来唱着忧伤的歌;我是你手中闪着微弱的光的灯笼，引领你摸索在黑暗中;我是瘠薄的土地；是老旧的机器;是冰封的河流一次次的冲击你的心底；——祖国啊！我是萤火,我是野草。
我是你祖祖辈辈迷惘的方向啊，是未迸发出光明的灯塔；——祖国啊我是带着蜜的眼泪，带着花的芬芳;我是春天刚刚孵出的雏鸟;我是冻土中刚刚萌发的小芽;我是你手中崭新的画纸正描绘着未来的美好蓝图；祖国啊！我是你海水中的一滴，是你崭新的名片；你以宽厚温暖的肩膀保护了弱小的我、坚强的我、自信的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的强大、你的自由；——祖国啊我亲爱的祖国！【作品二】祖国啊，我亲爱的祖国西安高新一中初中校区初2021届创新一班杨思齐我是你田野间破旧的老镰刀数百年来收割着萧索的岁月我是你肩上沉重的扁担载你在历史的兴衰中负重前行我是上锈的黑锅，是深陷的泥潭，是沙漠上的太阳把炙热生生烫入你的心灵——祖国啊！我是贫穷我是弱小我是你世世代代悲哀的奢望啊是张师手中千百年未落下一笔的眼眸——祖国啊我是你蓬勃的动力刚从历史的桎梏中新生我是你雪地里刚出的绿芽我是你划破天空的星光我是刚研制的创新的Fast是风中的绿草正在繁盛——祖国啊我是你身上的毛羽一片是你万里长城的一石你用粗糙黝黑的大手抚养了懵懂的我、沉思的我、激情的我那就用我滚烫的热血去灌溉你的富强，你的文明，你的昌盛——祖国啊，我亲爱的祖国！【作品三】祖国啊，我亲爱的祖国西安高新第一中学初中校区初2021届创新2班范滢菡我是你阁楼上昏暗的壁灯数百年来闪着暗淡的光我是你盒中未曾熄灭的火柴准备着重燃希望的火焰我是墙角的砖料，是潮湿的木柴是树上的年轮，把时光深深刻进你的臂膀------祖国啊！我是落后我是迷信我是你世世代代压抑的呼号啊，是独立路上千百年来未曾挣脱的枷锁------祖国啊！我是你哺育成人的幼苗仰着脸渴求湿润的甘霖我是你精心呵护的花朵我是你怀中嗷嗷待哺的雏鸟我是新破土的竹笋是展翅的雄鹰正在翱翔-------祖国啊！我是你的十几亿分之一是你九百六十万的总和；你以高度发达的国力塑造了进取的我，不懈的我，成功的我；那就从我的血肉中去创造你的光辉，你的威严，你的骄傲，------祖国啊，我亲爱的祖国！。
《祖国啊,我亲爱的祖国》作者简介
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟立志当早，存高远《祖国啊，我亲爱的祖国》作者简介舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。
祖籍晋江泉州。
以后一直生活在厦门。
1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。
1980年，调福建文联。
插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。
着有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。
是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把压抑中释放出不定期的执情释出来的执情化验室作对祖国新兴的讴歌。
一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。
探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什幺关系？ 此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。
《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
诗中，“我是你”或“我是”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。
这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
二、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什幺特点？。
祖国啊,我亲爱的祖国
祖国啊亲爱的祖国舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。
她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。
全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。
诗歌先抑后扬，宛如一曲多声部的交响曲，呈现出一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏。
新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点。
教读本文，要注重朗读。
不仅要读出语气，而且读时要揣摩诗句意思，体会诗的内在旋律。
要充分激发学生的想象联想思维，领会诗人移注到形象上的主观情感。
体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
对诗歌深刻内涵的理解，要联系时代背景材料。
欣赏过程中，对诗中重要意象的分析，教师可用词论点拨法。
教学目标知识目标1．理解、积累"干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄"等词语。
2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。
3．感情诵读并背诵全诗。
能力目标1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
2．品味诗歌富有表现力的语言。
3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。
德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
教学难点探究诗中抒情主人公"我"的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
教学方法1. 诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。
2．联想想象法用于对诗中意象含义的把握。
3．讨论点拨法用于对诗歌主题的分析。
课时安排: 1课时教学过程[教学要点]诵读，整体感知诗意，分析诗中意象含义，把握全诗的情感历程，探究诗歌主题。
[教学步骤]一、导入同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。
经历了"文革"浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的"我"汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。
祖国啊-我亲爱的祖国朗诵稿3页
祖国啊-我亲爱的祖国朗诵稿3页我爱我的祖国朗诵稿1祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我要为您点燃六十三支红烛是谁，为我们升起鲜艳的五星红旗是谁，为我们打下和平的美丽江山是谁，为我们挺起昂扬的高贵头颅是谁，为我们宣言迈步的社会主义是您啊，祖国，我亲爱的祖国五十六个星座五十六枝花五十六个民族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话：“爱我中华!”祖国啊，我亲爱的祖国您的儿女们坚信祖国的.明天会更好世界的明天会更好人类的明天会更好我爱我的祖国朗诵稿2我的祖国祖国啊，母亲!我深深爱恋着的祖国，如同蜜蜂离不开花朵，孩子依赖着母亲。
如果您是汪洋大海，我就是您怀中的一滴水珠;如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;如果您是蓝天，我就是一只快活的小鸟。
昨天的你，历经沧桑、伤痕累累。
今天的你，国泰民安、繁荣富强。
将来的'你，龙腾虎跃、坚不可摧。
咆哮的黄河，是您沸腾的热血，辽阔的土地，是您博大的胸怀，蜿蜒的长城，是您不朽的精神，五十六个民族，是您忠诚的儿女。
祖国啊!我深深爱恋着的祖国。
我为龙的传人而骄傲!我爱我的祖国朗诵稿 3我的祖国山川壮丽幅员辽阔滚滚长江滔滔黄河昆仑莽莽五岳巍峨五湖胜景四海碧波天山飞雪妖娆南国青藏云曲长白山歌苍天厚土养育你我养育了炎黄子英姿飒爽朝气蓬勃我爱我的祖国我引以自豪的祖国我的`祖国五千年文明智慧闪烁人才辈出勇于开拓诸子百家孔孟先哲皇汉武唐明沿革四大发明永载史册积淀深厚文化渊博礼仪之邦崇尚仁和哺育了龙的传人文韬武略安邦治国我爱我的祖国我梦绕魂牵的祖国我的祖国曾历尽苦难备受折磨战争列强分割晚清腐败丧权辱国辛亥革命奋起刀戈日出前景广阔，战天斗地不畏曲折，抗美援朝高奏凯歌，艰苦奋斗重新建设，一穷二白已成传说，人间奇迹成就显赫改变了东亚病夫百废待兴落后贫弱，我爱我的祖国，我血脉相连的祖国我的祖国改革开放成果丰硕，拨乱反正自我纠错，继往开来奋力拼搏，四化大业英明决策，民族复兴机遇把握，科学发展赶超强国，民富国强举国同乐实现了中华民族自立于世的庄严承诺，我爱我的祖国，我永远忠诚的祖国！。
祖国啊我亲爱的祖国课文精讲
祖国啊，我亲爱的祖国课文精讲一、章节划分《祖国啊，我亲爱的祖国》可以划分为两个主要部分：第一部分（第1节和第2节）主要描绘了祖国的衰败和落后，以及我与祖国共同经历的艰难困苦和风雨沧桑。
这部分充满了对祖国灾难历史和严峻现实的哀痛，表现出深沉的历史感。
第二部分（第3节和第4节）则主要表达了祖国正在摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦，以及我对祖国未来的美好期许。
这部分以清新的笔触和明快的节奏，流露出对祖国摆脱困境、走向复兴的强烈期待，充满了强烈的时代感。
整首诗通过对比和呼应的手法，将个人的情感融入到对祖国的深情诉说中，表达了我与祖国生死相依、血肉相连的情感纽带，以及对祖国未来的坚定信念和美好期许。
二、文章赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。
这首诗带有政治色彩，但它不议论，只描绘，也是一个特色。
诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。
全诗立意新颖，感情真挚，语言优美，具有较强的时代感与民族性，是当代诗坛的佼佼者。
通过描绘祖国母亲的苦难与伟大，表达了诗人对祖国的深情挚爱，同时也激发了人们对祖国的热爱之情和建设美好未来的信心与勇气。
诗人在表达上也运用了多种手法，如比喻、拟人、排比等，使得诗歌更加生动、形象、感人。
整首诗的结构紧凑，节奏鲜明，语言质朴而富有力量，具有很强的艺术感染力。
《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首具有深刻思想内涵和高度艺术价值的诗歌作品，它不仅激发了人们对祖国的热爱之情和建设美好未来的信心与勇气，也为当代诗歌创作树立了榜样。
三、中心思想《祖国啊，我亲爱的祖国》的中心思想是：这是一首深情的爱国之歌，诗中将个体的自我放在祖国的大形象里，并承担起使祖国繁荣富强的重任，表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。
部编版 九年级语文下册第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 (含答案)
中国不亡，有我！(齐邦媛)九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。
在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。
日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。
数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。
校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。
卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。
南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。
张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身，在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。
他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。
不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。
在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。
张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。
十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。
一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。
一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。
他在自己国家的领海上眼睁睁．．．．．．．．，．隔一日．．．．．．．．．改悬英国旗。
．．．．．．．，．先下清旗再升日旗．．．地看着国帜三易这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神，也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》(教学课件)-初中语文人教部编版九年级下册
是“飞天”袖间
想却从未消失，只是
千百年来未落到地面的（ 花朵 ）； 暂未实现。
——祖国啊！
2.如何理解“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面 的花朵”？ “飞天”：寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
“花朵”：人们美好祈愿的象征。
“未落到地面”：人民在贫穷的境遇里始终保持 着的“痛苦的希望”还没有实现。
3.前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？
必备知识 文学常识
朦胧诗
朦胧诗，兴起于20世纪70年代末80年代初，以舒婷、 北岛、顾城、梁小斌、江河等先驱者为代表。它强调 诗人的自我意识，肯定人的自我价值和尊严，注重创 作主体内心情感的抒发，诗人往往借助象征、比喻、 暗示、通感等手法，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给 人以独特的审美感受。
必记字词 字音字形
2. 抒情委婉，心声真挚。诗歌的第一节虽然 是写祖国过去的贫穷和苦难，但字里行间 始终流露着诗人对祖国的爱。例如，虽然 破旧疲惫，却仍然“纺歌”的老水车形象， 寄托了诗人对中华民族生生不息的民族精 神的赞扬。
结构梳理
苦难的历史
祖国啊， 我亲爱
痛苦的希望
的祖国 崭新的祖国
奉献的誓言
悲哀 痛苦 悲哀 希望 欢悦 欣喜 豪壮 激动
精读课文 分析讨论
品味第1节
1.第一诗节中，诗人创造了几个意象？
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
2.诗人选取这些意象有何作用？
这些意象象征了祖国落后的经济、文化和多年 蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣 扎，缓慢前行的祖国的形象。
3.下面标红的修饰性词语有什么作用？
我是你河边上破旧的老水车，
正在/喷薄； ——祖国啊！ 感情：欢欣 欣喜
祖国啊,我亲爱的祖国(新编教材)
意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比
喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们
的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。Fra bibliotek写作背景
• 这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976 年4月24日。从十年浩劫中生活过来，有着太多 的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重 灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种 为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑， 同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的 忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历 史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。
祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷
舒婷: （1952- ），原名龚佩瑜 中国当代朦胧派诗歌的代表人物
作品:《四月的黄昏》、《这也是一切》 《呵,母亲》、《思念 》、《致橡树》 《祖国啊,我亲爱的祖国》
诗集有：《双桅船》（1982）、 《舒婷顾城抒情诗选》（1982） 《会唱歌的鸢尾花》（1986）、 《始祖鸟》（1992）、 《舒婷的诗》（1994）。
；杨德龙 https:///yangdelong/ 杨德龙 ；
除馀杭 以为镇南将军 朔望时节还家定省而已 太尉 将亦何赖 门户遇祸 转度支尚书 至理在乎无私 州郡辟命皆不就 凶羯虽衰 世有高名 日复一日 特遣谷出 蔡公过浮航 豫州刺史 咨诹善道 则天工弘坦 位之多少既不足计 江东独步王文度 而圣恩赦过 献之神色恬然 彝寻出石硊 太傅长史 讨 之 独或忘思虑 百发而一不中 南平孱陵县界 私作赋颂可也 迁尚书 政清人和 谯郡 司空 明仁义之统 安以书距绝之 西阳太守 久之 悲夫 苏峻作逆 先是 割天下之半 弃官远迹 骠骑将军荣之族弟也 帝曰 伦诛 颍川太守 徐宁者 众
祖国啊,我亲爱的祖国赏析
《祖国啊,我亲爱的祖国》赏析(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗共四节，整首诗如一条涌动的河流，思路连贯流畅，情绪由低沉而直至高亢。
这首诗的思路理解是多元的，我们可以试着从以下两个角度来分析。
一是从这首诗意象的选择使用上来分析，二是从诗人运用人称的变化来分析。
鉴赏一首诗，不可忽略其诗运用的意象，从这首诗意象的选择使用上，我们可以清晰看到诗人的行文思路。
在诗歌的第一节，诗人使用了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等意象，这些意象的理解，一方面要从其本身的包含的内容来理解它的象征意义，另一方面要重视意象的修饰语。
这样，我们不难发现“矿灯”、“路基”、“驳船”等，应该象征着祖国工业情景，而“熏黑”、“干瘪”、“失修”等修饰语的存在，让我们认识到祖国工业的衰败。
同样的道理，“老水车”、“稻穗”，应该象征祖国农业的情景，而“破旧”、“干瘪”等修饰语的出现，让我们看到了祖国农业的落后贫穷。
这样，一个落后的充满苦难的祖国形象出现了，你该感受到，诗人那一声呼喊“——祖国啊”是多么沉重，多么痛苦。
在诗歌的第二节，诗人使用了“花朵”这一意象，它的出现带来了轻松与美的感受，但我们注意到它的修饰语时，感觉就不一样的，“飞天袖间”、“千百年来落到地面”，原来这“花朵”离我们很遥远，无从触摸。
但“花朵”毕竟是“花朵”，它不同于诗人在第一节使用的意象，它代表我们古老的祖国的希望，微茫的希望。
虽然是微茫的希望，但它存在着就会带给我们努力奋争的力量。
因此这时诗人同样在呼喊“——祖国啊”，但那声音就不再是单纯的痛苦，而是在沉重中露出了那点点的希望。
在诗歌的第三节，诗人使用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”、“绯红的黎明”等一系列的意象。
《祖国啊,我亲爱的祖国》
诗人自己； 整个古老的中华民族； 是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象 的代表。
破旧的老水车
薰黑的矿灯 过
去
干瘪的稻穗 的
失修的路基
落 后
淤摊上的驳船
古莲的胚芽
祖国
未 来
挂眼泪的笑涡
的 新的起跑线
希
望 绯红的黎明
贫穷、悲哀
现 在
我 的
你我血肉相连
• “落到地面”，代表着希望变成现 实。
“神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽”
“挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线”
“绯红的黎明正在喷薄”
这些意象有什么共同的意思？
• 代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状 态。
“十亿分之一”，为什么又是 “九百六十万平方的总和”？
• 我是祖国的“十亿分之一”，但 是 “我”要承担起振兴中华的重 任，要与祖国融为一体，因而是 “九百六十万平方的总和”。
获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀 诗作奖”。
读准下列字音：
干瘪 biě 驳船 bó 蜗行 wō 胚芽 pēi 迷惘 wǎng 隧洞 suì
绯红 fēi 淤滩 yū 纤绳 qiàn
朗读 注意节奏 粗体重读
我／是你河边上破旧的／老水车
数百年来／纺着疲惫的歌
我／是你额上熏黑的／矿灯
照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索
• 代表人物:北岛/舒婷/顾城/杨炼/江河 • 今天学习舒婷的朦胧诗——《祖国啊，我亲爱
的祖国》。
写作背景
这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年 4月24日，写于“四五”运动发生后不久。
从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的 青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖 国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖 国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信 心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重 的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文祖国啊，我亲爱的祖国，你是我生命中最重要的存在。
你给了我生长的土壤，你赋予了我骄傲的身份。
每当我远离你，我总会想念你的大地，想念你的山川河流，想念你的人民。
我亲爱的祖国，你拥有广袤的土地，山河壮丽，美不胜收。
从东到西，从南到北，你的大地孕育出了丰富的资源和生机勃勃的生态系统。
你的山脉雄伟壮观，江河湖泊流淌着无尽的活力。
峡谷、森林、草原、沙漠，你的每个角落都散发着自然的美丽。
你的人民是你最可贵的财富，他们勤劳、善良、智慧。
无论是农民、工人、知识分子还是商人，他们都在各自的领域中辛勤耕耘，为你的繁荣发展贡献着力量。
他们有着坚忍不拔的意志和不屈不挠的精神，无论遇到什么困难和挑战，都能团结一心、共克时艰。
你的历史悠久而丰富多彩，数千年的文明沉淀在你的土地上。
从古代的伟大发明到现代的科技创新，你的文化一直在不断进步和演进。
你的文学、艺术、音乐、戏剧无不展现着独特的魅力，深深吸引着世界的目光。
你的古迹和遗址见证了你悠久的历史，每一块石头都蕴含着深厚的文化底蕴。
你是世界的中心，你的国门向世界敞开。
你积极参与国际事务，坚持维护世界和平与安全。
你是和平的倡导者、发展的促进者，为世界的进步做出了巨大的贡献。
你的人民勇于开拓、敢于创新，在全球舞台上展示着你的力量。
我亲爱的祖国，你的未来充满希望。
我相信，在党和人民的领导下，你将继续走向繁荣昌盛的道路。
你的人民将团结一心、奋发向前，为你的发展努力奋斗。
你的文化将继续熠熠生辉，你的科技将继续创新突破。
我为能够生在你的国土上而感到骄傲和自豪。
让我们一起，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
无论身在何处，无论面对何种挑战，我们都要牢记祖国是我们共同的家园，每个人都有责任为祖国的未来而努力奋斗。
参考内容：1. 祖国的综合实力和地理优势。
2. 祖国的人民勤劳善良，具有辛勤耕耘、团结一心的精神。
3. 祖国的历史和文化底蕴。
4. 祖国在国际事务中的积极参与和贡献。
《祖国啊,我亲爱的祖国》诗歌朗诵稿
《祖国啊，我亲爱的祖国》——舒婷（女独）我是你河边上破旧的老水车（孙旸）【图片：老水车】数百年来纺着疲惫的歌（男独）我是你额上熏黑的矿灯（杨嘉龙）【图片：矿灯】照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
（女独）听，远处传来，有《诗经》的动人吟唱；【图片：诗经】（独）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
（张燕萍）（男独）有屈原《离骚》的优美音韵；【图片：屈原】（独）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（洪灿堃）（女独）有岳飞《满江红》的悲壮激昂；【图片：岳飞】（独）三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
（黄韬）（男独）有梁启超《少年中国说》的振臂高呼；【图片：梁启超】（独）少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。
（文鑫）（男女合）有鲁迅先生痛心疾首的《呐喊》。
【图片：鲁迅】（独）唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
（胡欣悦）（女独）我是干瘪的稻穗，【图片：稻穗】（男独）是失修的路基【图片：路基】（男女合）是淤滩上的驳船【图片：驳船和纤夫】把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！（男群）我是贫穷【图片：旧中国照片】（女群）我是悲哀（男群）我是你祖祖辈辈【图片：五四时期游行（2张）】痛苦的希望啊，（女群）是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，（群合）——祖国啊！（女独）抬头仰望，有叶挺囚衣上的斑斑血迹；【图片：叶挺】（独）我希望有一天，地下的烈火，（林钟毅）将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！（男独）有方志敏遗书中的殷殷期盼；【图片：方志敏】（独）我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。
到那时富裕将代替了贫穷，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地!（左佳宜）（女独）有雷锋补丁上的艰苦朴素；【图片：雷锋】（独）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
《祖国啊,我亲爱的祖国》课文知识点梳理
《祖国啊，我亲爱的祖国》课文知识点梳理一、课文内容梳理1.《祖国啊，我亲爱的祖国》(1)本诗是当代著名女诗人舒婷写的一首抒情诗。
(2)本诗通过多组意象的组合，抒发了经历了文革动乱的一代青年对曾经饱受风霜、深受灾难而正在崛起的祖国的真挚感情，表达了他们渴望祖国日益富强的殷切心意。
(3)全诗共分四节，有四个意象群，每个意象群都包蕴着特定的思想感情。
第一节，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”的组成的意象群，其共有的陈旧、颓废、贫脊、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。
第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，象征祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。
第三节，“从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新涮出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。
第四节，“是你九百六十万平方的总和”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的****喂养”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱。
这四个意象群，第一节的“蜗行”展现历史悠久的古国负重前行的艰难与缓慢，表现了诗人为祖国的过去而悲伤之情;第二节写祖国的“希望”总是在贫穷与悲哀中失落，表现了诗人的遗憾之情;第三节的“黎明”象征十一届三中全会改革开放的祖国正如东升的旭日喷薄而起，诗人为祖国的新生和美好未来而欢呼;第四节的“沸腾”展现中国人民无比的信心、干劲和创造力，表现了诗人要为祖国的希望和未来而献身的热情。
实际上作者逐层推进地展现了祖国的历史面貌和自己对祖国不同时代、不同命运的深厚情感。
(4)本诗以“祖国啊，我亲爱的祖国”为题，全诗共四节，每节都用一组包蕴着特定思想感情的意象群来表达作者对祖国的独特感情，虽无一词一句的直抒胸臆，却包含着深厚的思想内涵，这种象征达意的方法，增加了诗歌的意境美。
祖国啊我亲爱的祖国内容概括
祖国啊我亲爱的祖国内容概括1. 祖国的美丽风貌1.1 自然风光哎呀，说到祖国的风景，那真是美得让人陶醉。
你看，那辽阔的草原，绿得像是铺了一层柔软的地毯，微风吹过，草儿在跳舞，宛如一幅流动的画卷。
还有那高耸的山脉，仿佛一位位守护者，静静地俯瞰着大地。
每到秋冬季节，山间白雪皑皑，纯洁无瑕，像是一位温婉的姑娘，给大自然披上了洁白的婚纱。
1.2 城市风貌城市里的风光也同样迷人。
现代化的高楼大厦，像是直插云霄的巨人，光彩夺目。
街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。
尤其是夜晚的城市，更是灯火辉煌，五光十色，宛如一颗颗璀璨的星辰镶嵌在黑夜的幕布上，映照出一片繁华盛景。
2. 祖国的文化底蕴2.1 传统文化祖国的文化那真是底蕴深厚，博大精深。
你瞧那古老的传统节日，比如春节、中秋节，家家户户都热热闹闹，团团圆圆。
春节时，街头巷尾挂满了红灯笼，放鞭炮的声音此起彼伏，大家脸上都洋溢着幸福的笑容。
中秋节则是一家人围坐在一起，吃月饼、赏月亮，心里那种温暖的感觉，真是让人难以忘怀。
2.2 现代文化当然，祖国的现代文化也是丰富多彩。
电视荧屏上，各种节目应有尽有，涵盖了戏曲、话剧、综艺等各种类型。
特别是近年来的网络文化，像是短视频、网络小说，风靡全国，带来了无数的快乐和新鲜感。
人们用自己的方式，记录生活的点点滴滴，传递了浓浓的生活气息。
3. 祖国的发展与进步3.1 经济成就说到祖国的发展，那真是突飞猛进。
以前我们还在为一根网线发愁，现在高铁已经四通八达，真是让人感叹科技的进步。
经济发展了，老百姓的生活水平也提高了，大家的腰包鼓了，生活变得越来越富裕。
我们身边的超市、商场也越来越多了，商品丰富得让人眼花缭乱，买什么都不成问题。
3.2 社会进步在社会进步方面，祖国也在不断迈进。
比如说，环保意识越来越强，大家都开始注重绿色出行，少开车、多骑车，保护环境。
教育事业也在不断发展，越来越多的孩子能接受良好的教育，家长们都希望自己的孩子能够拥有更美好的未来。
国庆诗朗诵：祖国啊，我亲爱的祖国
国庆诗朗诵：祖国啊，我亲爱的祖国第一篇：国庆诗朗诵：祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国第二篇：国庆诗朗诵:我的祖国国庆诗朗诵:我的祖国国庆诗朗诵:我的祖国五十六年前，天安门城楼上庄严的誓言，让拥有五千年灿烂文明的古国，犹如凤凰涅磐般重生。
五十六年间，历经无数风雨的中华巨龙腾空而起，奇迹般创造了举世瞩目的成就。
五十六年后，伟大的祖**亲像一位骄傲的巨人，巍然屹立在世界的东方。
祖国啊，在您五十六岁华诞之际您的儿女们忘不了，您多少年来，在艰难中跋涉，多少回，在痛苦中磨练，多少次，在欢愉中沉思，在拼搏中进取。
猛烈的狂风吹不折您挺拔的脊梁,滔天的巨浪压不弯您坚毅的身姿。
您紧紧扣住时代发展的脉搏，您将自己的命运牢牢掌握。
您掀起的改革浪潮是那样的波澜壮阔，您飞速前进的雄姿是那样的气势磅礴。
在您美丽富饶的国土上，珠峰巍立，五岳高耸，黄河流淌，长江奔腾。
在您幅员辽阔的疆域里，六畜肥壮，五谷丰登，边镇崛起，都市繁荣。
祖国啊，您的飞跃怎不让诗人的激情在笔端喷涌，您的崛起怎不让儿女的热血在胸中沸腾。
您高歌迈进的铿锵的节奏，怎不让亿万国民心潮激荡。
您用巨笔绘就的壮丽蓝图，又怎不让炎黄子孙心驰神往。
祖国啊，您高龄百万岁，繁衍百亿人，您高举的文明圣火，将穿越世纪的风云，您传承的千年古韵，将千秋彪炳。
祖国啊,我亲爱的祖国(zizhi)
每节诗的后面都有一句共同的话： —— 祖国啊！ 但各节中的“祖国”有什么不同吗？
1.
2.
3.
4.
贫困的、多灾多难的祖国； 悲哀的、不懈追求的祖国； 希望的、正在中兴的祖国； 养育了自己，决心为之献身的祖国。
历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下了 他们华丽的乐章.让我们来回顾一下历史吧!
孟子:忧以天下,乐以天下
仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗， 并尽可能与原诗和谐一致。
1我是干瘪的稻穗， 2我是失修的路基， 3我是你挂着眼泪的笑涡， 4我是你雪被下古莲的胚芽， 5我是新刷出的雪白的起跑线，
以下两例供参考： 1我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作 压弯的身躯 2我是失修的路基，承载你坎坷蜿 蜒地前行
喜
写作手法：反 复 咏 唱
感情逐层加深
为 祖 国 的 觉 醒 振 兴 而 发 出
祖 国 啊
面 对 祖 国 长 期 以 来 贫 穷 和 落 后 而 发 出
祖 国 啊
的 痛 苦 的 呼 喊
祖 国 有 了 希 望 而 不 能 实 现 希 望
的 痛 苦 而 呼 喊
祖 国 啊
的 欣 喜 的 呼 喊
祖对 祖 国国 的 啊无
我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧 伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地…… 纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！
关于朦胧诗
朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生
活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他 们多强调主体的真实，强调内在的思维，追 求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等 并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和 反叛精神。 代表人物：北岛、舒婷、顾城
作者简介
舒婷
原名龚佩瑜 福建泉州人 当代著名女诗人
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【学习要求】
如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船” 等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
三、如何把握本诗的内容、感情和语调？
内容
感情
语调
第一小节：贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉
第二小节：痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓
第三小节：新生、ห้องสมุดไป่ตู้望的祖国 希望、欣喜 高昂
第四小节：养育、献身的祖国 深情 高昂
“我是××”的句式在内容上起的作用是，将彼此并不关联 的形象组合在一起——比如老水车、矿灯，使得独立的形象 成为一个完整的象征体，超越了各自的意义，蕴含了丰厚的 社会内容；在形式上起的作用，一是能将自己的主观感情抒 发得充分、酣畅，二是读来朗朗上口，富有音乐美。
二、在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样
思”“沸腾”仅仅是诗人的情感历
程吗？请结合中国的历史谈谈你的
看法这不。仅仅是走过“文革”的青年一代的
情感历程，而且也是中华民族心灵历程的 高度概括。综观历史，多少炎黄子孙为贫 穷落后的祖国“迷惘”“深思”，为新生 的、腾飞的祖国而“沸腾”、奉献、牺牲。
七、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表
达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一
特点？
诗的第一节和第二节，写祖国的过去。诗人写的 虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、 依恋和赞颂。
例如：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来 纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长 的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生命力。 同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等， 都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈 辈／痛苦的希望啊，是‘飞天’袖间／千百年未落到 地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却 从不泯灭的希望。以上种种，都是对中华民族生生不 息的民族精神的赞扬。
品读、赏析：
一、诗歌一开始就是“我是你河边上破旧的老水 车”，“我是××”的句式贯穿全诗， 这里的“我” 指谁？能否换成“你”？“我是××”的句式有什么 效果？
“我”可以作多种解读，诗人自身的“我”，诗人这一代人 的“我们”，再推而广之，还可以理解为“中华民族”。
换成“你”，就表达不出上面说的三种意思了，而且读起 来像是在斥骂，比如“你是河边上破旧的老水车”，表现出 对祖国的不屑。
01、郭沫若：诗集《女神》。 02、徐志摩：诗歌《再别康桥》等。 03、闻一多：诗集《红烛》、《死水》。 04、冰 心：诗集《繁星》、《春水》。 05、戴望舒：诗歌《雨巷》等 06、臧克家：诗歌《有的人》、《老马》等。 07、艾 青：诗集《大堰河》。 08、何其芳：诗歌《我为少男少女们歌唱》等。 09、郭小川：诗歌《青纱帐——甘蔗林》、《秋歌》等。 10、李 季：诗歌《王贵与李香香》等。 11、贺敬之：诗歌《回延安》、《三门峡——梳妆台》等。 12、李 瑛：诗歌《纸船》、《一月的哀思》等。 13、舒 婷：诗歌《祖国我亲爱的祖国》《致像树》等。 14、顾 城：诗歌《一代人》等。 15、海 子：诗歌《面朝大海，春暖花开》等。 16、梁小斌：诗歌《我热爱秋天的风光》等。
写作背景：
1979年4月，从十年动乱的坎 坷中走来的青年诗人舒婷，面对 灾难深重后刚刚获得新生的祖国， 感慨万千，热血沸腾，用自己的 青春与激情，写下了感人的诗章 《祖国啊，我亲爱的祖国》。
我/是你河边上/破旧的老水车，
我/是你簇新的理想，
数百年来/纺着/疲惫的歌；
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你额上/熏黑的矿灯，
我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间
亲 你/以伤痕累累的乳房 爱 喂养了 的 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 祖 那就/从我的血肉之躯上 国 舒 去取得
千百年/未落到地面的花朵， 婷 你的富饶、你的荣光、你的自由；
—— 祖国啊！
—— 祖国啊，
我亲爱的/祖国！
1、总体上了解现、当代著名诗 人及其作品。
2、初步掌握鉴赏新诗的方法。 3、对诗歌的“意象”有所领悟。
“五四”时期始创和发展起来的一种新诗体。不 讲究语言的外在格律，抒情性更强。
以旧体诗形式反映现代思想生活的诗也是新诗。
反复诵读，品读节奏美。 抓住意象，领悟意境美。 深入分析，欣赏主题美。
中国现代、当代诗人诗作一览
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/淤滩上的驳船 把纤绳/深深
勒进/你的肩膊， —— 祖国啊！
祖 国
是/绯红的黎明 正在/喷薄；
啊
—— 祖国啊！
， 我/是你十亿分之一，
我 是你九百六十万平方的/总和；
我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； —— 祖国啊， 我亲爱的祖国！
舒婷，当代女诗人，朦胧诗派的代
表作家之一 。1952年生，福建厦门人。 1969年开始写作，其诗在知青中流传。 1979年开始在《诗刊》正式发表作品。 1980年《福建文艺》编辑部对她的作品 展开近一年讨论，讨论涉及到新诗的一 系列根本性问题。两次获全国性诗歌奖。 1982年出版诗集《双桅船》和《舒婷、 顾城抒情诗选》。代表作《祖国，我亲 爱的祖国》、《致像树》等。
的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?
这些事物有什么特点?
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表
达了强烈的爱国之情和有历史责任感。
大量使用意象
强化意象特征
破旧的 水车 熏黑的 矿灯 历 史 的 遂洞
干瘪的 稻穗 失修的 路基 淤摊上的驳船 勒肩的 纤绳 神话的 蛛网 雪被下的古莲 挂泪的 笑涡 新刷的 起跑线 绯 红 的 黎明 借助缤纷的意象（具体事物），抒发真挚的情感 。
四、诗中四处“祖国啊”，感情表达上有什
么差异吗？
有明显差异。分别表达痛苦、沉重、欣喜、
激昂的感情。
五、朗读本诗时，要正确传达出诗人的感
情，最巧妙的方法是什么？
抓住四个诗段句末的“祖国啊”，分别读出痛
苦、沉重、欣喜、激昂的感情，并以此作为本诗段
的感情基调，这样就能比较正确地传达出诗人的感
六、诗中“迷惘”“深