黄山奇石(完美版)
《黄山奇石》课文原文
《黄山奇石》课文原文黄山奇石课文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！黄山奇石教学反思《黄山奇石》这篇课文，通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。
同时也更加热爱伟大祖国的山河。
为了达到教学目标，我在教学本课时充分运用了电教媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。
更准确、更直观。
同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用。
黄山风景真实地出现在学生眼前。
学生有种身临其境的感觉。
在教学中我还充分利用挂图，布置在版书里，例如：仙桃石的挂图对应着版书文字仙桃石使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面。
生动、活泼教学效果较好。
根据文章的特点，我采用了许多教学策略：1、侧重思维的深度训练：在学生初步了解了“仙桃石”形状的基础上，我启发道：“仙桃石”为什么不叫“蜜桃石”或“桃子石”呢？学生只要多读几遍课文，再深入思考便会发现这是因为“仙桃石”体形巨大，而且又落在山顶，不太可能是人间的东西。
课文中一个“飞”字和“落”字，便形象地写出了“仙桃石”的神奇。
2、侧重思维的发散训练：在欣赏了“猴子观海”的画面后，我引导学生想象：“几千年来，这只神奇的石猴为什么一动不动的呢？它到底在想什么呢？”此问犹如一石激起千重浪，学生的思维一下子活跃起来，他们有的编故事，有的大胆猜想，在愉快而热烈的讨论中，他们既有机会表达出自己独特的见解，同时也深深体会到了黄山奇石的有趣。
二年级上册黄山奇石课文原文
二年级上册黄山奇石课文原文黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！黄山奇石教学反思《黄山奇石》以景点介绍的方式描绘了黄山石的“奇”。
在教学时，为了激发学生的学习兴趣，我采用激励式的方法，引导学生进行自主、合作的学习，学生的合作争胜意识被激发，因而课堂效果较好。
在文章感悟方面，我主要让学生在朗读中感悟，本文的重点在于感受黄山石之“奇”，结合低年级思维、想象发展未完全，生活实际体验不足等特点，我采取了直观看图的方法，通过收集的众多黄山奇石图先让孩子在头脑中形成对石“奇”的感叹及震撼，再将这些感受融入声音，从而读出“奇”，读出赞叹。
朗读是学生个性化理解的体现，在朗读中，学生在积极主动的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
在本课中我尊重学生的独特感受，让学生用自己的体验表达出对黄山石的感受，学生自己通过理解用边读边做动作方式表达出来。
我仅以观众的身份给予适当鼓励性的评价，除此，我还让其他孩子作小评委，给予点评，通过这个环节让其他的`孩子在细心聆听中积极调动思维。
本课也有许多不足之处。
本文在练习生字词方面，训练较少，组词练习上缺少训练，低年级的教学要求是一字组多词，通过组词促进学生对词语的理解，由于刚接班时间不长，学生课堂听讲效果不是很好，时间比较紧张。
黄山奇石课文原文
知识创造未来
黄山奇石课文原文
黄山是中国著名的风景名胜区，被誉为“五岳归来不看山，黄山归
来不看岳”，以其雄伟壮观的奇峰怪石而闻名于世。
黄山的奇石，形态各异、独具特色。
它们有的像人像兽，有的像山
像水，有的像花像草，有的像龙像虎。
其中最有名的奇石有“狮子峰”、“猿人石”、“笔架石”等。
这些奇石，造型奇特，惟妙惟肖，引人入胜。
黄山奇石不仅造型独特，而且蕴含着深厚的文化内涵。
历史上，许
多文人墨客都对黄山奇石情有独钟，他们以奇石为灵感创作了许多
脍炙人口的诗词作品。
这些作品描绘了黄山奇石的神奇之美，也展
现了作者对自然的崇敬之情。
黄山奇石的参观和研究，不仅对于旅游者来说是一种享受，也对于
科研工作者来说是一项重要的工作。
通过对黄山奇石的研究，可以
探讨地质和地壳运动的规律，进一步增加人们对自然的认识和理解。
黄山奇石的美丽和独特，使其成为了中国文化的重要组成部分。
它
不仅为黄山带来了无限的魅力，也吸引了众多游客前来观赏和探索。
黄山奇石以其独特的景观和丰富的文化内涵，为我们提供了一种独
特的感受和体验。
无论是从艺术的角度还是科学的角度来看，黄山
奇石都是一种宝贵的资源和珍品。
1。
黄山奇石课文原文
黄山奇石课文原文
黄山奇石是中国黄山的一大特色，以其形态奇特和美丽而
闻名于世。
黄山奇石的形态丰富多样，有的像动物，有的像植物，有
的像建筑物，有的像瑞兽，有的像宝石等等。
其中最为著
名的有三座奇石，分别是“云谷琼楼”、“迎客松”和
“排云峰”。
“云谷琼楼”是一块形状像楼台的大石头，位于黄山南麓，高约20米，宽约12米。
它似乎是由白色云雾凝结而成，
被视为观赏黄山美景的最佳地点之一。
“迎客松”是一棵千年古松，位于黄山鲁山，高约18米。
它的树形奇特，像人们迎接客人的双手一样张开，所以被
称为“迎客松”。
“排云峰”是一座巨大而陡峭的石峰，位于黄山北麓。
它形状独特，像是一条蜿蜒盘旋的巨龙，被誉为黄山的“第一奇石”。
除了这三座著名的奇石外，黄山还有许多其他形态各异的奇石，如“乌鸦观海”、“女儿墓”、“孔雀石”、“芙蓉石”等等。
黄山奇石的出现，是由于长期的地质变化和风雨侵蚀形成的。
它们的独特形态和美丽景观吸引了无数游客和摄影爱好者前来观赏和拍摄。
黄山奇石不仅是中国瑰宝，也是世界自然遗产的一部分。
它们是黄山自然景观的重要组成部分，也是宝贵的文化遗产和艺术资源。
部编版二年级语文上册9 黄山奇石(完美版)
有趣极了。
表示更进一步。
请同学们默读课文，边读边用你喜欢的符 号标出课文描写的奇石的名字。
仙桃 石
猴子 观海
仙人 指路 状元成才路
金鸡叫 天都
状元成才路 状元成才路
仙女 弹琴
狮子 状元成才路 抢球
天狗 望月
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
天狗望月 狮子抢球
仙女弹琴
细读课文，想一想文中描写的黄山奇石，哪 些是详写，哪些是略写？你对哪种最感兴趣？
详写：仙桃石——猴子观海——仙人指 路——金鸡叫天都。 状元成才路
略写：天狗状元成才望路 月——狮子抢球——仙女 弹琴。
状元成才路 状元成才路
1.看图说仙桃石 的样子。
2.读课文，仙桃 石是什么样的，它是 在什么地方的？
它好像从天上飞下 来的一个大桃子，落在 山顶的石盘上。
一“飞”一“落”把石头写活了，那么大的一 块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在 了山顶的石盘上，真是妙不可言。
结构： 上下 部首： 母
状元成才路
书写指导： 上短下长；第六笔横写在横中 状元成才路 线上，两个点写在竖中线上。
状元成才路 状元成才路
自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概 括全文主要内容的句子。 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观？
齐读课文，找一找能概括全文主要内容 的句子。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，
概括地介绍了黄山上的其他奇石，展现 了大自然的神奇、伟大，表达了对黄山奇石 的赞美之情。
天狗望月 狮子抢球
仙女弹琴
状元成才路 状元成才路
仙桃石猴子观海Fra bibliotek仙人指路 金鸡叫天都
状元成才路
《黄山奇石》课文原文
人教版《黄山奇石》课文原文课文：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的`奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！教学设计：一、导入1、同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？2、在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。
那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。
[从学生的生活体验入手，抓住学生心理，由课外引入课内，激发学生的阅读兴趣。
]二、概读1、学生自读2—6自然段，思考课文介绍了哪些有名的“奇石”，划上记号。
2、学生说出奇石的名称，教师板书。
3、质疑：①作者写这些石头有何不同？②省略号在这里省略了什么？[这一环节的安排，达到了三个目的：一是学生整体感知了课文。
二是指导了学生读书的方法。
三是提出了问题，让学生边读边疑边思，为后文展开想象打下了伏笔。
]三、导读根据学生兴趣，从写得详细的四种奇石里选一段导读。
1、学生自读课文，思考：它是什么样子的？2、（出示学生点出的奇石图象），指名对图回答，教师板书重点动作词。
3、小结：这一段先告诉奇石的名称（样子），后告诉我们奇石的样子（名称）。
4、指导有感情地朗读。
[遵循主体教育的思想，首先让学生选择自己感兴趣的内容来学，充分尊重学生的主体地位，培养学生的选择能力，让学生在学习过程中学会选择；其次抓住“奇石的样子”让学生理解具体内容，落实基础知识；最后让学生于读中进一步领悟情感。
部编版二年级语文上册9-黄山奇石(完美版)
பைடு நூலகம்
一、选择合适的量词填空。
只
个
位
块
座
朵
一（ ）桃子 一（ ）仙人 一（ ）石头
一（ ）猴子 一（ ）山峰 一（ ）鲜花
个
只
位
座
块
朵
二、先说说这些石头像什么, 再来给它们 起个名字。
1.左图的巨石就像____________ ______, 起名为__ ______。
观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今, 一年四季皆可观, 尤以冬季最佳。温泉, 源出海拔850米的紫云峰下, 水质以含重碳酸为主, 可饮可浴。
概括地介绍了黄山上的其他奇石, 展现了大自然的神奇、伟大, 表达了对黄山奇石的赞美之情。
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
详写
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
略写
【描写黄山的名句】
1.五岳归来不看山, 黄山归来不看岳。 ——（明）徐霞客《漫游黄山仙境》 2.三十六峰高插天, 瑶台琼宇贮神仙。 ——（宋）朱彦《游黄山》
小狗观望明亮
的月亮
天
狗望月
2.右图的巨石就像____________ ______, 起名为__ ______。
猴子望着翻滚
的云海
猴
子观海
三、拓展阅读。
黄山“四绝”
黄山“四绝”指安徽黄山的四种独特景观。分别为: 奇松、怪石、云海、温泉。奇松，黄山松是因黄山独特的地貌、气候而形成的中国松树的一种变体。怪石，以奇取胜，以多著称。云海，自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮
měi
每
自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内容的句子。 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观？
部编版二年级语文上册9-黄山奇石(完美版)
“狮子抢球”
在一座陡峭的山峰上，有两
只威风凛凛的狮子，它们中间有 一块滚圆滚圆的岩石，就像一个 石球，这两只狮子张牙舞爪，争 着抢那只球。这就是有趣的“狮 子抢球”。
“仙女弹琴”
“仙女弹琴”就更有趣了！
远远望去，那巨石真像一位 仙女弹奏着乐曲。我站在天 都峰上，侧耳倾听，好像能 听到仙女弹奏的美妙曲子呢！
状元成才路 状元成才路
半包围结构
状元成才路
独体字结构
闪 状元成才路 巨升
巨 jù
结构： 独体字
部首： 匚
书写指导： 首笔横居上居中；末笔竖折 的横段超出上部。
每 měi
结构： 上下 部首： 母
状元成才路
书写指导： 上短下长；第六笔横写在横中 状元成才路 线上，两个点写在竖中线上。
状元成才路 状元成才路
自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概 括全文主要内容的句子。 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观？
齐读课文，找一找能概括全文主要内容 的句子。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，
有趣极了。
表示更进一步。
请同学们默读课文，边读边用你喜欢的符 号标出课文描写的奇石的名字。
仙桃 石
猴子 观海
jù
wèi
尤其 那些 仙桃石 巨石 一位
měi shēnɡ
shǎn 状元成才路
zhù
状元成才路 状元成才路
每当 升起 金光闪闪 著名 状元成才路
ɡǒu
天狗望月
xínɡ zhuànɡ
奇形怪状
闻
名
景 区省
部秀尤
其
仙
巨位 著形
状
南部些巨 位 每升 闪 狗
将这些字按结构分类。
课文黄山奇石原文
课文黄山奇石的描写话说有那么一个地方，美得就像从画儿里走出来的似的，没错，我说的就是黄山。
黄山啊，那可真是个神奇的地方，尤其是那些怪石嶙峋的石头，简直就是大自然的杰作，让人看了直呼过瘾。
咱们先聊聊那“猴子观海”。
你想象一下，有个石猴儿，它蹲在山头，两只眼睛瞪得圆圆的，就像是在全神贯注地看海呢。
这石猴儿啊，可不是一般的猴儿，它像是有了千年的道行，一副老神在在的样子。
你站在那儿看久了，说不定还能感觉到它似乎在动，好像在琢磨着啥大事儿呢。
这就是黄山的魅力，能把一块石头刻画得如此栩栩如生，让人看了忍不住想跟它合个影，留个念。
再说说那“仙人指路”。
你走在山间的小道上，突然眼前一亮，嘿，这不有个“仙人”嘛！只见他手指前方，一脸认真，像是在给你指路呢。
这石头啊，真是绝了，它经过风吹雨打，还是那么有模有样，连手指都清晰可见。
你说，这不是仙人下凡，又是什么？每次看到它，我心里都嘀咕：这仙人是不是在等啥人？还是说，他在告诉我们，前方有美景等着我们？黄山的奇石，可不止这俩。
还有那“飞来石”，听名字就让人心里直痒痒。
你说这石头是不是从天上飞下来的？我琢磨着，八成是。
要不，它咋能稳稳地立在悬崖边上，好像随时都会飞走似的。
每次看到它，我都得绕着走几圈，生怕一不小心把它给碰掉了。
这飞来石啊，就像是黄山的守护神，让人敬畏又好奇。
接下来，咱们得说说黄山的云海。
这云海啊，跟那些奇石真是绝配。
你站在山顶，放眼望去，只见云海翻腾，像是大海一样无边无际。
那些怪石呢，就像是海里的小岛，时隐时现，神秘莫测。
有时候，云海还会变成一条条白练，绕着山峰飘荡，像是在跳舞。
这时候，你要是闭上眼睛，深吸一口气，就能感受到那种说不出的宁静和美好。
说到这，我还得提提黄山的松树。
那些松树啊，真是让人佩服。
它们长在石头缝里，没有土壤，没有水分，可它们还是长得那么挺拔，那么有精神。
你说，这不是奇迹是什么？特别是那棵“迎客松”，它就像是个热情的主人，伸着手臂欢迎你。
二年级上册黄山奇石课文
二年级上册黄山奇石课文一、课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！二、生字词1. 会认的字- 闻（wén）：新闻、闻名。
- 名（míng）：名字、名声。
- 景（jǐng）：景色、风景。
- 区（qū）：区分、地区。
- 省（shěng）：省份、节省。
- 秀（xiù）：秀丽、优秀。
- 尤（yóu）：尤其、尤物。
- 其（qí）：其实、其他。
- 仙（xiān）：仙人、神仙。
- 巨（jù）：巨大、巨石。
- 位（wèi）：位置、座位。
- 著（zhù）：著名、著作。
- 形（xíng）：形状、外形。
- 状（zhuàng）：状况、状态。
2. 会写的字- 南（nán）：笔顺为横、竖、竖、横折钩、点、撇、横、横、竖。
组词：南方、南瓜。
- 部（bù）：笔顺为点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横折折折钩/横撇弯钩、竖。
组词：部分、部队。
- 些（xiē）：笔顺为竖、横、竖、提、撇、竖弯钩、横、横。
组词：一些、些许。
- 巨（jù）：笔顺为横、横折、横、竖折。
组词：巨大、巨石。
- 位（wèi）：笔顺为撇、竖、点、横、点、撇、横。
二年级上册黄山奇石的课文原文
二年级上册黄山奇石的课文原文
课文：
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
背景资料：
黄山位于安徽省南部黄山市境内，山脉面积约1200平方千米。
那里千峰竞秀，著名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴，有“天下第一奇山”之美称。
黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。
1986年黄山被评选为中国十大风景名胜之一，1990年12月被联合国教科
文组织列入《世界遗产名录》。
2004年2月入选世界地质公园。
本文的创作背景主要源于对黄山风景区中独特自然景观——奇石的描绘和赞美，旨在向读者展示自然美的神奇和美丽，并传递对大自然的敬畏和热爱之情。
二年级语文上册黄山奇石课文
二年级语文上册黄山奇石课文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
课文解析
主题：课文主要描绘了黄山奇石的神奇与有趣，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
内容：详细描述了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等几块奇石的形状和特点，并通过生动的语言和想象，使读者仿佛置身于黄山风景区之中。
语言：课文运用了丰富的形容词和动词，如“秀丽神奇”“陡峭”“翻滚”“一动不动”等，使得描写更加生动形象。
同时，通过比喻和拟人等修辞手法，将奇石描绘得惟妙惟肖。
结构：课文结构清晰，先总述黄山风景区的位置和特点，再分述几块奇石的形状和特点，最后总结黄山的奇石还有很多，留给读者无限的想象空间。
总之，《黄山奇石》是一篇充满想象和赞美的课文，通过学习这篇课文，学生可以了解到黄山风景区的奇石景观，并感受到大自然的神奇与美丽。
黄山奇石》拼音版原文
黄山奇石》拼音版原文
黄山奇石，是中外闻名的黄山风景区的一大特色。
这个位于中国安徽省南部的景区，景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，令人十分有趣。
比如说，“仙桃石”，它就像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
还有一只“猴子”石，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在一座陡峭的山峰上，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
还有一块叫做“仙人指路”的石头更加有趣。
远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
此外，每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，每一块都有自己的故事和传说，吸引着无数游客前来观赏。
黄山奇石课文
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黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是着名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！。
《黄山奇石》课文原文
黄山奇石课文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！黄山奇石教学反思《黄山奇石》这篇课文，通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。
同时也更加热爱伟大祖国的山河。
为了达到教学目标，我在教学本课时充分运用了电教媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。
更准确、更直观。
同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用。
黄山风景真实地出现在学生眼前。
学生有种身临其境的感觉。
在教学中我还充分利用挂图，布置在版书里，例如：仙桃石的挂图对应着版书文字仙桃石使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面。
生动、活泼教学效果较好。
根据文章的特点，我采用了许多教学策略：1、侧重思维的深度训练：在学生初步了解了“仙桃石”形状的基础上，我启发道：“仙桃石”为什么不叫“蜜桃石”或“桃子石”呢？学生只要多读几遍课文，再深入思考便会发现这是因为“仙桃石”体形巨大，而且又落在山顶，不太可能是人间的东西。
课文中一个“飞”字和“落”字，便形象地写出了“仙桃石”的神奇。
2、侧重思维的发散训练：在欣赏了“猴子观海”的画面后，我引导学生想象：“几千年来，这只神奇的石猴为什么一动不动的呢？它到底在想什么呢？”此问犹如一石激起千重浪，学生的思维一下子活跃起来，他们有的编故事，有的大胆猜想，在愉快而热烈的讨论中，他们既有机会表达出自己独特的见解，同时也深深体会到了黄山奇石的有趣。
黄山奇石课文原文
黄山奇石课文原文黄山奇石课文原文《黄山奇石》一书讲述了从后山云谷寺爬到白鹅岭，再爬到始信峰。
下面为大家带来了黄山奇石课文原文，欢迎大家参考阅读！《黄山奇石》闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！《黄山奇石》教学资料教材分析这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。
第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的.有趣。
为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文得一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。
教法建议课前做好较充分的准备工作：由于不少学生没有去过黄山，教师可以和学生一起查阅有关资料，可以让孩子找找关于黄山的图片，还可以观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。
在读中感悟黄山奇石的生动有趣：初读课文时，了解黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，引导学生边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字，进一步体会奇石的生动有趣。
黄山奇石二年级课文
黄山奇石二年级课文：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石〞吧，它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子〞。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海〞。
“仙人指路〞就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都〞了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月〞“狮子抢球〞“仙女弹琴〞。
那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！。
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把（ 石头 ）比作（ 仙人 ）
每当太阳升起， 有座山峰上的几块 巨石，就变成了一 只金光闪闪的雄鸡。 它伸着 脖子，对着 天都峰不住地啼叫。 不用说，这就是著 名的“金鸡叫天都” 了。
名字 第五 自然段
样子
地点
山 峰 上
作者把什么比作什么
金鸡 伸着、 叫天 啼叫 都
把（ 巨石 ）比作（ 雄鸡 ）
读读 讲讲
每当太阳升起，有座山 峰上 的几块巨石，就变成了 一只金光闪闪的雄鸡。它伸 着脖子，对着天都峰不住地 啼叫。不用说，这就是著名 的“金鸡叫天都”了。
“猴子观海”
“仙人指路”
“
仙 桃 石
”
“金鸡叫天都”
黄山的奇石有很多，像
“天狗望月”、“狮子抢球”、 “仙女弹琴”……那些叫不出名
字的奇形怪状的岩石，正等你去 给它们起名字呢！
开火车
状
区 峰
仙
巨
当 形 膊
其 著
尤
胳 盘
脖
山区 玉盘 当时 岩石
地区 尤其 其中 神仙 山峰 峰顶 胳膊 巨大 脖子 奇形怪状 啼叫 闻名中外 翻滚 安徽省
陡峭 著名 蹲在 抢夺
秀丽神奇
弹琴
怀抱
手指
手臂
尤 其 区 巨
yó u qí qū jù
tā
ān
kuà i
zhà n
它 安 块 站
2 黄山奇石
名字
第三 自然 段
动作
地点
作者把什么比作什么
石头 ）比作（猴子 ） 把（
山峰上 猴子 抱、蹲、 观海 望
“仙人指路 ” 就更有趣了！ 远远望去，那 巨石真像一位 仙人站在高高 的山峰上，伸 着手臂指向前 方。
名字 第四 仙人 自然段 指路
动作
站、伸着 手臂、指 向前方
地点
山 峰 上
作者把什么比作什么
就说“仙桃石”吧，它好像 从天山飞下来的一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
名字 第二 自然段 仙桃石
动作
飞、落
地点
作者把什么比作什么
石盘上 把（ 石头 ）比作（大桃子 ）
在一座陡峭 的山峰上，有一 只“猴子”。它 两只胳膊抱着腿， 一动不动地蹲在 山头，望着 翻 滚的云海。这就 是有趣的“猴子 观海”。
“天狗望月”
“狮子抢球”
“仙女弹琴”
小练笔：
想一想“天狗望月”“狮子抢 球”“仙女弹琴”这几块奇石的样 子，再挑一块说一说，并写下来。
想象提示：
（1）在哪儿？有一只什么样的小狗，望着怎样 的月亮？它可能会想些什么？这就是有趣的“天狗 望月”。
（2）“狮子抢球”就更有趣了。在哪儿？有两 只或几只什么样的狮子？它们在抢什么样的球？怎 样抢？ （3）在哪儿？有一位什么样的仙女，怎样弹着 琴？琴声怎么样？这就是有名的“仙女弹琴”。
温泉
黄山的云海
海到尽头天是岸， •
山登绝顶我为峰。
2黄山奇石
初读要求： 1、自由读课文，把生字读准，句 子读通顺。 2、边读边思考：
A课文有几个自然段？
B课文写了黄山的哪些奇石？
我会读
qū yóu qí xiān pán fēng 区 尤 其 仙 盘 峰 gē bó jǜ dāng bó zhù 胳 膊 巨 当 脖 著 xí ng zhuà ng 形 状
奇松
黄山松造型奇 特，树冠扁平, 针 叶密短，叶色苍翠， 且山愈高，则松叶 愈短、愈硬、愈密、 愈苍翠，黄山松千 姿百态，各居神韵， 如迎客松、卧龙松、 倒挂松团结松、龙 爪松、探海松......
怪石
• 被称为黄山“四绝” 之一的怪石，以奇取胜， 以多著称。已被命名的 怪石有120多处。其形态 可谓千奇百怪，令人叫 绝。似人似物，似鸟似 兽，情态各异，形象逼 真。黄山怪石从不同的 位置，在不同的天气观 看情趣迥异，可谓“横 看成岭侧成峰，远近高 低各不同”。其分布可 谓遍及峰壑巅坡，或兀 立峰顶或戏逗坡缘，或 与松结伴，构成一幅幅 天然山石画卷。
仙人背包
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金龟探海
金龟探海
仙人踩高跷
仙人踩高跷
飞来石
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你能为这些奇石取 一个动听的名字吗?
取名字
闻名中外的黄山风景区，在我国安 徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其 是那些怪石，有趣极了。
理解词句
闻名中外的黄山风景区，
在我国安徽省南部。那里景 色秀丽神奇，尤其是那些怪 石，有趣极了。
特别
自学要求： 1、小声读课文2、3、4、5段，用“ 画出奇石的名称。 2、用三角形每一段描写奇石的动词， 并思考每一段用了什么写作手法？ 3、你喜欢这些奇石吗？能通过读表达 出来吗？ ”