2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划
第五册信息技术教学计划
一、教材分析：本册内容分为3个单元，分别为：竞选小报巧设计，保护电脑方法多，小小海龟听指挥。
1. 竞选小报巧设计本单元教材的主要内容是利用Word软件制作小报，在之前学习的根底上强调Word软件的操作技能。
2. 保护电脑方法多本单元中主要内容是电脑的平安防护常识。
3. 小小海龟听指挥本单元的主要内容是带着学生一起训练小海龟，感受Logo的神奇。
二、教学目标：〔一〕知识与技能1．了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。
2．了解报刊的版面结构，学生根据报道内容设计报刊版面。
学会设置纸张大小、页边距、分栏。
3．了解在Word中制作页面背景的方法。
掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
4．了解电子报刊报头的特点。
学会在Word中插入图片的方法，能正确调整图片的大小和位置，设置图片边框。
了解文字环绕方式。
5．能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。
能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。
6．了解根本的计算机平安防防措施。
掌握开机密码的设置、数据的常规备份等方法。
7．学会并掌握“360平安卫士〞工具的使用，学会查杀恶意软件、复原浏览器IE默认主页、去除使用痕迹等操作。
掌握检测、修复系统的方法。
掌握查杀木马的方法。
8．熟悉PC Logo软件环境，认识PC Logo软件的窗口。
掌握PC Logo软件的启动和退出。
9．掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。
〔二〕过程与方法1．学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，稳固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。
2．通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。
3．熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。
插入艺术字，进行标题的美化。
4．掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法。
5.在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。
6．教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。
2024学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划
2024学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划随着科技的不断发展，信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
在我国，信息技术教育从小学阶段就开始铺开，旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
本教学计划针对2024学年度第1学期的小学信息技术五年级课程，以《信息技术》第五册教材为依据，结合学生的实际情况，制定出一套全面、科学、合理的学习计划。
一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作，能够熟练运用常用软件。
2.培养学生的信息检索、处理、分析能力，提高他们的信息素养。
3.培养学生运用信息技术解决生活、学习中的问题，培养创新精神和实践能力。
4.引导学生正确使用网络，培养他们健康的网络素养，防止沉迷于网络。
二、教学内容1.计算机基本操作：文件管理、文字处理、电子表格、演示文稿等。
2.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、网上购物、网上交流等。
3.信息技术应用：计算机绘画、编程、多媒体制作等。
4.信息安全：计算机病毒防治、个人信息保护等。
三、教学安排1.课时：本学期共36课时，每周2课时。
2.教学方式：采用讲授、实践、讨论、探究等多种教学方式，以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
3.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生的信息技术素养。
四、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作，网络应用，信息技术应用，信息安全。
2.教学难点：计算机编程，多媒体制作，网络信息安全。
五、教学措施1.加强师资培训：提高教师的信息技术素养，使教师能够熟练运用信息技术进行教学。
2.改进教学方法：采用任务驱动、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
3.注重实践操作：加大上机实践时间，让学生在实际操作中掌握信息技术。
4.开展课外活动：组织信息技术竞赛、兴趣小组等活动，培养学生的信息技术特长。
5.家校合作：加强与家长的沟通，引导家长正确对待学生的信息技术教育，共同培养学生的良好信息素养。
小学信息技术第五册全套教案
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划-word范文文档
2019学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2019学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2019学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2019年 9 月2019 学年度第 1 学期小学信息技术第五册教学计划2019年 9 月一、班级学生情况分析班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。
在课程整合等方面可以实践性操作。
同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，Ji发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express的使用。
二、初步学会使用FrontPage2000-2019来制作简单的网页和个人网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71发送电子贺卡239.8-9.14上机：发送电子贺卡242制作电子贺卡259.22-9.28。
信息技术（第五册）教学计划
信息技术（第五册）教学计划信息技术（第五册）教学计划一、教材分析：本册内容分为3个单元，分别是制作电子贺卡、制作成语故事、进入FLASH殿堂。
1、制作电子贺卡本单元共3课，主要内容是制作电子贺卡，能够制作电子贺卡的软件比较多，如WORD,WPS演示，FLASH、FHOTOSHOP和POWERPOINT等，由于微软OFFICE办公组件中的PowerPoint以其方便实用、制作简单等优点，收到许多人的青睐，因此这里我们选用该软件。
通过这3课的学习，学生要掌握PowerPoint的基本操作技能，为第二单元制作完整的电子制品做好充分的准备。
在内容安排上，力求符合小学生的心理特点，首先让学生欣赏送给老师的电子贺卡，在欣赏过程中激发学生的兴趣，增强他们的感性认识。
第2课是在第1课的基础上，利用向导自己亲自动手制作一张电子贺卡，送给最要好的朋友。
第3课是根据自己的想法与设计方案做一张国庆节贺卡。
这样安排使得学生能够循序渐进地掌握电子贺卡的制作方法。
2、制作成语故事本单元共5课，主要内容是将成语故事“刻舟求剑”制作成电子制品。
通过第1单元的学习，学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，能够制作出一张电子贺卡，但离制作完整的电子作品还有一定的距离。
通过本单元的学习，要求学生能够将一个故事改编成电子作品。
本单元在内容安排上，遵循制作多媒体的一般步骤：首先确定主题，本单元以成语故事“刻舟求剑”为主题，然后对故事内容进行分析，构成故事的基本框架，根据成语故事“刻舟求剑”为主题，然后对故事内容进行分析，构思故事的基本框架，根据故事框架对作品进行规划设计。
规划设计好之后，就着手收集素材，最后制作多媒体作品。
3、进入Flash殿堂本单元共6课，主要内容是学习Flash动画的基本制作，目前，Flash已成为一种网络二维动画的时尚代表。
自打Macromedia公司推出Flash以来，整个网络世界似乎从此焕然一新。
FLASH动画、Flash广告、游戏、MTV、课件……似乎每一张网页都散发着Flash迷人的气息。
第1学期小学信息技术第五册教学计划(精选多篇)
第1学期小学信息技术第五册教学计划(精选多篇)第一篇：2020学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2020学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实教师翁教学内容课时安排备注29.1-9.71发送电子贺卡239.8-9.14上机：发送电子贺卡249.15-9.212制作电子贺卡25>9.22-9.282020学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划(第6页)一文由搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!第二篇：2020学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2020学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2020年 9 月2020 学年度第 1 学期小学信息技术第五册教学计划2020年 9 月一、班级学生情况分析班级学生的底子较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、牢固和综合训练。
在课程整合等方面能够实践性操纵。
同时也要注意班级学生的动手操作程度也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的本领。
二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不得当讲授现实，可以参考改进，使用适合本校现实的内容举行讲授。
三、教学目标一、学会申请和利用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express的使用。
二、初步学会使用frontpage2020-2020来制作简单的网页和自己网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种东西，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息品德素养。
四、教学措施1、重要以西席树模操纵，学生动手实践、教师评析的要领到场讲授。
2、运用多媒体教学，到达优化讲授的目标。
学年度上学期小学信息技术教学计划
学年度上学期小学信息技术教学计划随着科技的飞速发展，信息技术已经成为现代社会的重要组成部分。
在我国，信息技术教育已经成为中小学课程体系的重要组成部分，其目的在于培养学生的信息素养、信息技能以及信息技术应用能力。
为了确保学年度上学期小学信息技术教学的顺利进行，制定一个科学、合理、可行的教学计划至关重要。
一、教学目标1.培养学生对信息技术的兴趣和良好习惯，提高学生的信息素养。
2.使学生掌握基本的信息技术操作技能，能熟练运用信息技术进行学习、生活和工作。
3.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
4.引导学生正确使用网络，培养网络安全意识，遵守网络道德规范。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的基本组成、操作系统的使用、输入输出设备的使用等。
2.文字处理：Word的基本操作、排版、表格制作等。
3.电子表格：Excel的基本操作、数据分析、图表制作等。
4.演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、演示技巧等。
5.网络应用：浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件、网络通讯等。
6.计算机编程：Scratch的基本使用、编程思维、简单程序设计等。
7.网络安全与道德：网络安全意识、防范计算机病毒、网络道德规范等。
三、教学安排1.课时：本学期共36课时，每周2课时。
2.教学方式：采用讲授、实践、讨论、探究等多种教学方式，以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
3.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的信息技术素养。
四、教学措施1.加强师资培训：提高教师的信息技术素养，确保教学质量。
2.优化教学资源：整合优质教学资源，为学生提供丰富的学习素材。
3.创设实践平台：搭建校内外实践基地，让学生在实际操作中提高信息技术应用能力。
4.强化网络安全教育：加强网络安全教育，培养学生安全、文明、健康的网络行为。
5.举办丰富多彩的活动：组织信息技术竞赛、展览、讲座等活动，激发学生的学习兴趣。
第五册信息技术教学计划
第五册信息技术教学计划工作目标1.信息技术教学内容的更新与优化针对当前教育信息化的发展趋势，本计划旨在对信息技术教学内容进行全面的更新与优化。
首先，将根据最新的教育政策和信息技术发展动态，调整教学大纲，确保教学内容与时俱进。
其次，结合学生的实际情况，优化教学内容，使之更贴合学生的学习需求。
最后，注重理论与实践相结合，加强学生的实际操作能力培养，使学生在掌握信息技术知识的同时，能够熟练运用到实际生活和工作中。
2.提升信息技术教学质量教学质量是教学工作的核心，本计划将重点提升信息技术教学质量。
首先，加强教师团队的培训，提高教师的信息技术教学能力和水平。
其次，采用多元化的教学方法和手段，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。
最后，建立完善的教学评价体系，对教学质量进行持续跟踪和反馈，以便及时调整教学策略。
3.加强信息技术实践教学信息技术知识具有较强的实践性，因此本计划强调加强信息技术实践教学。
首先，完善实验设备和环境，为学生提供充足的实践操作机会。
其次，开展丰富多样的实践活动，如信息技术竞赛、社会实践等，让学生在实践中提高自己的信息技术能力。
最后，加强与企业、政府等单位的交流合作，为学生提供更多实践和实习的机会，帮助他们更好地将理论知识应用于实际工作。
工作任务1.教学内容的研发与更新成立专门的教学内容研发小组，定期研究和分析最新的教育政策、信息技术发展趋势以及学生学习需求。
根据研究结果，对教学大纲进行调整，更新教学内容，使之更具时代感和实用性。
同时，组织教师参加相关培训，提高教师对新技术、新理念的掌握程度。
2.教学方法的创新与实践鼓励教师尝试和探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，开展教学观摩和交流活动，让教师相互学习和借鉴优秀的教学经验。
此外，加强课堂教学评价，收集学生和教师的反馈意见，持续优化教学方法。
3.实践教学条件的改善加大投入，完善实验室硬件设施，确保实验室环境能够满足学生的实践需求。
小学第一学期信息技术教学工作计划
小学第一学期信息技术教学工作计划一、教学目标1. 通过信息技术教学，培养学生的计算机基本操作技能，培养学生对计算机的兴趣和使用能力。
2. 培养学生良好的信息意识，提高学生获取、分析和利用信息的能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，引导学生合理利用信息技术解决现实生活中的问题。
二、教学内容安排1. 计算机基本操作：介绍计算机的基本组成、计算机开机与关机、进入操作系统、使用鼠标与键盘、文件管理等基本操作内容。
2. 基本办公软件应用：学习使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和幻灯片制作软件等。
3. 网络应用基础：介绍网络的基本概念，学习使用浏览器上网、搜索信息、使用电子邮件等网络应用操作。
4. 多媒体应用基础：学习使用多媒体软件，如图片处理、音频处理和视频编辑等基础操作。
5. 编程基础训练：学习编程语言的基本概念和语法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中注重理论知识的讲解，同时加强实践操作，让学生亲身体验和实践。
2. 案例分析：通过实际案例的分析和讨论，激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。
3. 项目实践：设置一些小型项目实践，让学生通过实际操作锻炼解决问题和创新的能力。
四、教学评价1. 学生作业评价：通过布置作业并评价作业的完成情况，检验学生的掌握情况。
2. 课堂互动评价：通过课堂提问和小组讨论等方式，评价学生在课堂上的表现和参与程度。
3. 项目实践评价：根据项目实践的完成情况和解决问题的能力，评价学生的综合素质。
五、教学资源准备1. 电脑实验室：保证每位学生都能有一台电脑进行操作实践。
2. 教学软件：准备相关的办公软件、多媒体软件和编程软件等。
3. 教材和参考书籍：选择合适的教材和参考书籍，为学生提供系统的学习资料。
六、教学进度安排1. 第一周：计算机基本操作的概念与操作2. 第二周：办公软件的基本应用3. 第三周：网络应用的基本操作4. 第四周：多媒体应用的基本操作5. 第五周至第六周：编程基础训练6. 第七周：项目实践7. 第八周：复习与总结七、教学环境与安全1. 保证教学环境的安全性，教室内电源接线要符合安全规范，使用电脑要注意用电安全。
第1学期小学信息技术第五册教学计划-计划
第1学期小学信息技术第五册教学计划-计划第1学期小学信息技术第五册教学计划 -计划2005学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实·教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 9 月 2005 学年度第 1 学期小学信息技术第五册教学计划 2005年 9 月一、班级学生情况分析班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习，。
在课程整合等方面可以实践性操作。
同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express的使用。
二、初步学会使用FrontPage2000-2003来制作简单的网页和个人网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的`。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71发送电子贺卡2 39.8-9.14 上机：发送电子贺卡2 49.15-9.212制作电子贺卡2 59.22-9.28计划《第1学期小学信息技术第五册教学计划》(https://www.)。
2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划
2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2005学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 9 月2005 学年度第 1 学期小学信息技术第五册教学计划2005年 9 月一、班级学生情况分析班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。
在课程整合等方面可以实践性操作。
同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express 的使用。
二、初步学会使用FrontPage2000-2003来制作简单的网页和个人网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71发送电子贺卡239.8-9.14上机：发送电子贺卡249.15-9.212制作电子贺卡259.22-9.28文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）。
小学信息技术一年级第五章教学方案
小学信息技术一年级第五章教学方案教学方案随着科技的快速发展和普及，信息技术已成为现代社会必备的基本技能之一。
而小学一年级学生正处于信息技术学习的起步阶段，因此，制定一套合理有效的教学方案对于帮助他们建立良好的信息技术基础至关重要。
本文将针对小学一年级学生的信息技术教学，提出一份全面且具体的教学方案。
一、教学目标1.培养学生对计算机及其使用的基本认识和兴趣。
2.让学生了解并掌握电脑的基本操作技巧。
3.引导学生正确使用互联网资源，培养他们的信息获取和筛选能力。
4.启发学生创造力，培养他们解决实际问题的能力。
二、教学内容根据《小学信息技术一年级课程标准》，第五章教学内容主要包括以下几个方面：1.计算机硬件及其功能2.操作系统介绍3.常见的应用程序4.互联网的使用5.如何安全使用电脑和互联网三、教学方法1.讲授与示范：通过多媒体课件和实际操作演示向学生介绍计算机硬件、操作系统和常见应用程序的使用方法。
2.实践操作：设置电脑实机操作课程，让学生亲自动手操作进行实践，巩固所学知识。
3.小组合作：组织学生分小组进行操作练习，通过互相合作共同解决问题，提高团队合作能力。
4.游戏化学习：设计信息技术知识游戏，激发学生兴趣，增加学习的趣味性。
5.反思总结：教师引导学生对所学知识进行反思总结，形成对信息技术的认识。
四、教学步骤1.导入通过展示一些计算机硬件的图片，向学生引入课程内容，激发他们对计算机的兴趣。
2.知识讲授依次向学生讲解计算机硬件的功能、操作系统的作用以及常见应用程序的使用方法。
3.实际操作在计算机教室中，组织学生进行实际操作，让他们亲自尝试打开电脑、使用操作系统和应用程序等。
4.分组合作将学生分成小组，给予每组一个实际问题，要求他们配合使用计算机和互联网资源，进行信息搜集与运用。
5.游戏化学习设计信息技术知识游戏，让学生通过游戏进行知识巩固和运用。
6.反思总结引导学生对所学的知识进行反思总结，提出自己的见解和问题，并进行讨论。
2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划等5篇其它工作计划
2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2005学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实教师翁[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页2006学年度第1学期数学第三册教学计划2005学年度第1学期学科教学计划科目数学年级二年级教师陈幼敏[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页2006学年度第1学期语文第三册教学计划2005学年度第1学期学科教学计划科目语文年级二年级教师陈幼敏 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页2006学年度第一学期二年（1）班班主任工作计划2005学年度第一学期二年（1）班班主任工作计划暨大附小林丽青一、指导思想以江泽民总书记提出的以德治国的战略方针，以“新学期，新挑战，三‘H’我行动”体验教育为载体，认真贯彻德育工作和少先队工作的要求，以学生发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，展示附小学生的新形象。
树立良好的班风，以“新学期，新挑战，三‘H’我行动”为行动口号，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。
二、班级概况本班有学生32名，其中男学生18名，女学生14名，其中本学期插班生有两名。
在过去一年的教育教学工作中，本班大部分学生都培养了一定的自我管理能力，各项活动中，学生也大都能主动参与。
三、教育总目标 1、坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。
2、通过学校开展的各项少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。
使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案（安徽版））
第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析：本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，课，教材以教材以Word内容为起点，在前两册学习的基础上，进一步提出更高的学习要求。
教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习做好铺垫工作。
在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。
再通过画一画，把自己的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析：学生们对本单元的学习有一定的学习基础。
本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标：【知识与技能】1、了解电子小报的要素和制作流程。
2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。
四、教学重难点：1、教学重点（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2、教学难点了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段：（1）谈话导入，直奔学习主题。
（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。
六、教学准备：学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。
七、课时：1课时八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入直奔主题1、教师；同学们，你会制作电子小报吗？2、教师：今天，我们将学习制作电子小报，学会之后就可以参加全国中小学生电脑制作活动了。
2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划_1
2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划2005学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级五实教师翁诸暨市暨阳大街浣纱小学2005年9 月2005 学年度第 1 学期小学信息技术第五册教育计划2005年9 月一、班级学生状况剖析班级学生的根底较好，兴趣浓厚，能够重视常识的温习、稳固和归纳操练。
在课程整合等方面能够实践性操作。
一起也要留意班级学生的着手操作水平也有不少的距离，要针对性地培育着手处理问题的才能。
二、教材剖析教材首要侧重于以下几方面的内容：电子邮件运用、制造网页、学科整合内容电子邮件运用能够考虑构建校园Email服务器，便于运用和保护；制造网页也可把学生制造的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激起学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有单个比如不合适教育实践，能够参阅改善，运用合适本校实践的内容进行教育。
三、教育方针一、学会申请和运用电子邮件，发送电子贺卡；开始把握电子邮件软件—outlook express的运用。
二、开始学会运用FrontPage2000-2003来制造简略的网页和个人网站。
三、开始把握“计算机东西论”，使用电脑来处理平常学习、日子中的问题，把计算机看作是一种东西，构成“学会学习”的理念。
四、培育学生的信息品德素质。
四、教育办法1、首要以教师演示操作，学生着手实践、教师剖析的办法参加教育。
2、运用多媒体教育，到达优化教育的意图。
3、运用网络教育，发挥校园网络的效果。
4、选用新颖的课程整合思想参加教育，培育学生的归纳才能。
5、重视使用时机，展开学生的品德教育，重视学生人文思想的开展。
五、教育进度表周次起讫日期单元及总课时教育内容课时组织补白29.1-9.71发送电子贺卡239.8-9.14上机：发送电子贺卡249.15-9.212制造电子贺卡259.22-9.28下页更精彩12006学年度第1学期小学信息技术第五册教育计划相关内容:2005学年度第1学期学科教学计划科目语文年级二年级教师何玲娟诸暨市暨阳大街浣纱小学2005 年8月2005 学年度第 1 学期小学语文第三册教育计划2005年8月一、班级学生状况剖析本班共有学生人，男生人，女生人。
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2006学年度第1学期小学信息技术第五册教学计划
2005学年度第1学期学科教学计划科目信息技
术年级五实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 9 月 2005 学年度第 1 学期小学信息技术第五册教学计划 2005年 9 月一、班级学生情况分析班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。
在课程整合等方面可以实践性操作。
同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教
学。
三、教学目标一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express的使用。
二、初步学会使用
FrontPage2000-2003来制作简单的网页和个人网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发
展。
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71发送电子贺卡2 39.8-9.14 上机：发送电子贺卡2 49.15-9.212制作电子贺卡2 59.22-9.28。