特级教师肖培东：写给孩子的中考作文建议!

特级教师肖培东：写给孩子的中考作文建议！

一口气写下这些感受，送给每一个参加中考的学生，真希望对你们有帮助！世界因我们而精彩，写作因用心而精彩！细节之美，情感之美，思想之美，你们的文章最美！——肖培东

1《世界因我而精彩》，端午节粽香氤氲，我读着初三孩子的中考模拟考试作文。

“小新在学校里很内向，不敢发言，后来学校里举行英语演讲比赛，小新克服了自己的弱点，去参加比赛了，世界……”

哦，这样世界就精彩了?小新是谁？用第三人称写一个故事，没有一定的节奏控制和细腻描写，没有细致入微的心理展现，你的世界很难精彩的。

“我，快要中考了，我要实现我的梦想，我要发挥出自己的高水平，让大家知道我是可以成功的。”

你这是写决心书呢！你以为是上前线打仗！细节呢？

“我决心帮妈妈做事情，我写我一个人把菜拎到楼上，我能做好这样的事情。”

幼稚园里出来的？整整两页，写得满满的，铺垫过长，介入重点太慢，怎么读都挤不出水分来。

“我家楼顶上种菜，最后种成了……”这里还真有精彩，那楼顶上水灵灵的绿色，那狭小空间里抑制不住的生机，我的目光凝视着学生的文字，这个世界渐渐生动了起来。遗憾的是，不知选择没有主次的叙述，流水账似的表达，他很难建立起楼顶上的那个精彩的世界。

其实，我并不刻意要你们怎么新颖怎么深刻，生活和阅读不同，年龄和经历的差距，要你们“为赋新词”那一定是“强说愁”的。但中考是选拔性考试，作文最后的读者是阅卷老师，考场写作的特殊性也决定了阅卷的特殊性，在千百篇文章中，你的写作怎么样吸引他们，我们得想明白。

易于撞车的素材不写，缺乏描写空间的内容不写，没有感人细节的大而空不写，没有思想的叙述不写，泛泛而谈的写作要力戒。写滥了的素材，你若真想写，结构和细节上你得下足功夫，这样才可以“滥”中取胜。

比如，写小新参加演讲比赛，我当然希望你还可以写点别的，但你真要写这个小新，你就要在“小”和“新”上写出精彩来。平铺直叙加上这绝无新颖感的事例一定是得不了好分数的。站上讲台的一刹那的神态和心理，观众疑虑和惊讶的神色，伴随演讲过程的那种细腻深刻的心理描写，还写最后定格精彩的直接和间接的描写细节，这都是你要着意写深写透的。

你真要在中考考场回忆你帮妈妈拎菜到七楼的事情，你要写好的是这七楼行走的手臂酸疼，这爬楼梯时对父母辛苦的回忆，最重要的是写好大家看到你能拎菜时的惊讶和幸福（我怎么觉得还是那么好玩，不自然，笑乐我了），他们的喜悦，他们的拥抱，小屋里荡漾的笑声，这才是精彩。再比如，谁都写过母亲，但为什么你的母亲总是尴尬在平庸的分数里，这些问题，你该反思。

写作，最怕雷同。写作，也要敢于在雷同中取胜。大同的话题，你能写“雷”了，那也是奇兵一支！

这世界没有规定你必须写什么，只要扣题，只要写深写透，感动都在其中。

2当然，你还能写写其他的“小”。

我这样对孩子们说。“什么考试啊，什么中考到了啊，什么同学吵架啊，什么跑步开运动会啊，什么母亲送雨伞父亲背我上医院啊，这些，最好别写。”世界那么大，怎么就不能好好看看？

听听曹文轩老师是怎么说的吧。“作为中小学，语文教师会认为学生写不了作文，就误

以为学生没生活。其实，学生已经在人世间生活了十多个年头，我们不要怀疑学生没生活。”既然学生有生活，为何学生写不出呢？“丢失了流动的丰富多彩的世界，而进入了狭窄的写作轨道，妨碍学生寻找真正的生活，让学生失掉了活泼的天性、鲜活的思想。”处在生活中而淡漠了生活，也淡忘了个人经验，这正是我们的缺失！这我们，也包括老师在内！

世界因我而精彩！为什么？我们原本就是一个精彩的独一无二！我们从来都是有意义、有意思的存在，而且无可替代！

我的父亲是矿工，当他从矿井深处黑黝黝地上来的时候，看到我，他就会裂开嘴，用黑色的双手把我托举得高高。我的母亲钻过砖窑，夏天高温，她好多次渴得要冒烟要瘫倒，可她说，一想到我，想到我背着书包勤苦地读书，她就有力量站起来。他们的世界，因我而精彩，虽然这精彩里有着无比的沧桑，但毕竟我的来到与存在让他们在疾苦的岁月里多了一盏明灯，而且，这灯，永不熄灭！

父亲在田间劳作的时候，常常回过头来和我说说话，那锄头挥舞得像一首诗歌。母亲忙着全家的晚饭，看到我在大声的读书，厨房里来来去去之间清风一样。我们，都会让身边的亲人流泪，欢笑，幸福，牵挂，我们的世界从来都是和爱牵连！

青春期，我们有了更多的忧伤，有了浓浓的孤独。但正是这样，我们的世界多了成长的斑斓与跌宕。世界于我，最后都是充满自我色彩的。我眼里的忧伤是必须到来的精彩，我心里的孤寂是不得不陶醉的美丽。

我们读书，读着诗歌，读着小说，世界就空旷而有憧憬了。我们歌唱，唱着青春，唱着爱，世界就丰富而有感怀了。世界是我的，我的世界自有我的色调。梧桐树下的倾诉，校园路上的落叶，大街上的迷茫，原野里的奔跑，黑夜里的凝思，需要有的，我们有了，这就是精彩。

卖早点的阿姨看见我走向她的摊子，她笑了；三轮车夫听到我说一声感激，他愣住了；我给老人让了座，公交车上温暖无限；我善意地提醒孩子别闯红灯，孩子们羞涩地低头……你看，我的世界，我的精彩，很小，很真实，很有意义，很有意思。

走进城市，我是一道清新的风。漫步乡间，我是一抹清淡的云。融身山水，我是你清亮的一痕翠绿的一滴。世界的美，在于我的眼睛，在于我的内心。我卑微地走过，敬重每一座高山，敬畏每一痕蠕动，它们精彩了，我就精彩了。

我伸出双手，拥抱每一只落单的小鸟流浪的小猫，它们温暖了，我就精彩了。干瘪的稻穗因为我的凝视也露出了期待的目光，迟缓的流水因为我的伫立也唱起了流动的歌谣，我幸福地看着这个世界的每一缕艰难的生长，我相信，心里有春天，我们的世界就不会没有精彩！

再想想，你做过的一只粗糙的风筝，飞着你的梦想。你画下的一幅简陋的图画，藏着你的希望。歌声不动听，舞姿不优美，这些，都不会让你失去精彩。你爱这个世界，这个世界就不会辜负你。

怎么样，你最初歪歪斜斜的文字，今天都是最美的诗歌！

3“我”还有许多，世界因“我”而精彩！

作文里的“我”要被你唤醒，这个世界就更加精彩了！

我是谁？《社戏》里夜航归来偷豆子的孩子，平桥村那些天真烂漫的顽童，那个夜晚，怎么不精彩？《故乡》里的少年闰土，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，听听他的故事“下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

精彩吗？百草园里的少年，即便是在周围的短短的泥墙根一带，就能翻出无限趣味。油蛉低唱，蟋蟀们弹琴，翻开断砖来按住斑蝥的脊梁，更不用说在树叶里长吟的鸣蝉，伏在菜