高中生物 显微镜的使用
人教版高中生物必修1-1.2知识点1：显微镜的使用
(4)高倍镜观察 ①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到 视野中央。②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 ③缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。④调节光圈，使视野 亮度适宜。
①使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野 中央，然后换用高倍镜。因为低倍镜下看到的物像放大倍数 小，但看到标本的实际面积大，容易找到目标。若不移动玻 片，高倍镜下看到的只是低倍镜视野的中心部分。
②用显微镜看的是物体放大后的倒像，所以物像的移动 方向与玻片标本的移动方向相反。
退 出
3．显微镜的使用方法 (1)取镜与安放 ①右手握镜臂，左手托镜座。②把显微镜放在实验台的 前方稍偏左。 (2)对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②选一较大的 光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过 通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野。
(3)低倍镜观察 ①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住， 标本要正对通光孔的中心。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时实验者的眼睛应当看 物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)。③左眼看目镜 内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到 物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
知识点1：显微镜 的使用
要点归纳
1.显微镜的结构
(1)光学系统：目镜、物镜、反光镜等。 (2)机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮 光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。
2．显微镜的成像 (1)光源(天然光或人工光源)→反光镜→光圈→物体→物 镜(凸透镜)→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物 镜形成的放大实像进一步放大。 (2)显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。
高中生物显微镜的使用
1.
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
2.显微镜的放大倍数
(1)成像特点：
显微镜下所成的像是倒立的虚像，下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，
二、安放
三、对光
四、安放装片 将写有“上”字的玻片，从压片夹后部的 缝隙处插入，然后双手向前平推，使“上”字 正对通光孔中心。
五、调焦
六、观察
七、收放
请思考：用低倍镜观察和用高倍镜观察 有区别吗？
请讨论
1．利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物 像时，镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调 节时应注意什么?
粗准焦螺旋调节镜筒上升下降幅度大，细准焦螺旋调 节镜筒上升下降幅度小；因此，在利用粗准焦螺旋下降 镜筒时，要注意镜头的位置，缓慢下降，防止镜头下降 速度过快，将玻片标本和物镜头损坏。
2．在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和 遮光器? 显微镜观察时，若光线过强，容易损伤眼 睛，一些较薄的材料也不易看清，这时要降 低光的强度。要降低光的强度，可以使用平 面反光镜，并使用遮光器上较小的光圈。
要将其移动至视野中央，应该将载玻片向右上方移动，即物 象位于哪个方向，则应向哪个方向移动载玻片。
(2)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而
不是指面积或体积。
(3)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜与低倍镜的比较
4.放大倍数与视野中细胞数目的关系
操作步骤
一、取镜
在光线较弱时，不便看清观察对象，这 时可以使用凹面反光镜和遮光器上较大的光 圈，增加进入镜筒的光。
实验：显微镜结构和使用
实验：显微镜的使用方法一、显微镜的结构二、制作装片步骤：滴、取、展、盖、染。
三、操作步骤取镜 — 安放 — 对光 — 放置装片 — 低倍镜观察 — 高倍镜观察 注意：1、观察步骤：①调节粗准焦螺旋，找到物象②将物像移到视野中央③转动转换器换成高倍镜。
若视野较暗，可调节反光镜或光圈。
④调节细准焦螺旋，直到看清物象。
2、放大倍数=目镜倍数X 物镜倍数（指长度或宽度，不是面积）3、污物判断注意：盖盖玻片时，只能先放下一侧，在慢慢放下另外一侧，以免产生气泡4、放大倍数越大，视野中细胞越大，数目越少。
放大倍数越小，视野中细胞越小，数目越多。
低倍镜下 高倍镜下5、观察到的像是倒立的虚像。
若观察到的像是b ，实际的字母是q （旋转180度）。
要将物像移到视野中央：偏向哪里就往哪里移。
附：真核生物与原核生物的比较 比较项目 原核细胞真核细胞本质区别 无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核大小 较小较大细胞壁有（支原体除外），成分为肽聚糖植物和真菌细胞有，成分纤维素和果胶；动物细胞无。
细胞器只有核糖体有核糖体，线粒体，叶绿体，内质网，高尔基体等细胞器核区 拟核，环状DNA 分子成型细胞核，内有染色体 实例细菌、蓝藻动物、植物、真菌细菌：一般“菌”字前面带“杆”“球”“弧”“螺旋”字样的才是细菌，是原核生物，如大肠杆菌、肺炎双球菌，但醋酸菌和乳酸菌除外，他们本属于杆菌，只是省略了杆字。
其他的菌类是真菌，属于真核生物。
蓝藻：只有蓝球藻、颤藻、发菜、念珠藻这四类属于蓝藻，是原核生物；其他的藻类属于真核生物，如球藻、盘藻，紫菜、海带等。
偏左下方，载玻片就往左下方移动。
此图：左移至视野中央再放大。
高中生物：显微镜的使用
（三）显微镜的的虚像。 倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将
观察物水平旋转了180度。
放大
②移装片的方向:物像偏离哪个方向，装片应 向相同的方向移动。
③放大倍数＝目镜x物镜
④显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。
⑤放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：创新设计p5页 扩大4倍
10x10
10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
（四）高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像 大小
看到细 胞数目
视野亮度
物镜与玻 片的距离
视野 范围
高倍镜 大 少
暗
近
小
低倍镜 小 多
亮
远
大
（五）污点的判断
先移动玻片标本，如果污点动说明 在玻片上，如果不动，再转动目镜， 如果污点动说明在目镜上，如果不 动说明在物镜上。
显微镜的使用
（一）显微镜的结构
(二) 显微镜的正确使用方法
①显微镜的使用方法
取镜→安放→对光→压片→调焦→低倍镜观察→高倍镜观察
②高倍镜的使用“四字诀” 找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。 移:将观察点“移”到视野中央。 转:“转”动转换器,换上高倍镜。 调:只能调节细准焦螺旋及光圈,使物像清晰。
答案：D
第1讲借助显微镜走近细胞 作业讲评
作业：
阅读课本p16-19、p34-37 完成创新设计第2讲细胞中的元素和化 合物 细胞中的无机物大书部分p6-11
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换 上高倍物镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦 螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最 清晰
高中生物显微镜的使用流程
高中生物显微镜的使用流程准备工作在使用生物显微镜之前，需要进行一些准备工作，以确保正常的使用流程和获得清晰的观察结果。
1.清洁显微镜：首先，要确保显微镜的各个部件都是干净的。
使用干净的布或纸巾擦拭镜头、眼镜和夹子等部件，以去除灰尘和污垢。
2.调整光源：检查显微镜的光源是否正常工作。
如果是使用电源供电的显微镜，确保电源线连接良好。
如果是使用自然光的显微镜，确保有足够的光线照射到样本上。
3.确定放大倍数：根据需要观察的样本和目的，选择合适的放大倍数。
一般来说，低倍镜适合初步观察和位置定位，高倍镜适合观察细节和细胞结构。
使用流程步骤一：样本制备在观察之前，需要准备好待观察的样本。
根据不同的目的，可以使用不同的方法进行样本制备。
1.固定样本：如果需要观察活体细胞或组织的内部结构，就需要先对样本进行固定处理。
常用的固定剂包括福尔马林和醋酸等，具体的固定时间和浓度可以根据样本的性质和目的进行调整。
2.切片样本：有些样本需要经过切片处理才能观察。
使用手术刀或者切片机将样本切成薄片，并放在显微镜载玻片上。
3.染色样本：为了使样本更清晰地显现出细胞结构或特定组织，可以使用染色剂对样本进行染色处理。
常见的染色剂包括苏木精、伊红和尼格罗氏染色等。
步骤二：安装样本1.使用夹子将样本固定在显微镜玻片上。
确保样本稳定，不会在观察过程中移动。
2.将玻片放置在显微镜的载物台上，并固定好。
步骤三：调节镜头1.使用低倍镜进行初步调节。
转动镜头旋钮，将镜头移到最低位置。
2.同时用左眼或右眼向眼镜筒看，并用调节眼镜筒焦距的旋钮，将样本清晰地呈现在视野中。
3.确保镜头和样本之间的距离适中，避免镜头碰触到样本。
步骤四：调节光源1.调整光源的亮度。
根据样本的需要，调节光源的亮度，以获得清晰的观察效果。
注意不要让光线过亮或过暗。
2.使用光学准直器，调整光线的方向和均匀度。
确保光线在样本上均匀分布。
步骤五：观察样本1.使用低倍镜进行初步观察。
调整镜头旋钮，逐渐增加放大倍数，以观察样本的整体形态和位置。
生物显微镜的使用方法
生物显微镜的使用方法
生物显微镜是一种用于观察微小生物和细胞结构的重要工具，它可以帮助我们更深入地了解生物世界的奥秘。
正确的使用方法能够确保我们获得清晰、准确的观察结果，下面将介绍生物显微镜的使用方法。
首先，使用生物显微镜前需要对显微镜进行基本的调节和准备工作。
将显微镜放置在平稳的桌面上，调整镜筒和物镜，使其处于合适的位置。
然后打开光源，调节光源强度和聚光镜，以确保样本能够被充分照亮。
接下来，将待观察的生物样本放置在载玻片上，并加入一到两滴显微镜溶液。
用镊子轻轻将盖玻片盖在样本上，确保盖玻片与载玻片之间没有气泡。
然后将载玻片放置在显微镜的载物台上，并用夹子夹紧，以确保样本不会移动。
调节镜筒和物镜，先用低倍物镜进行初步观察，然后逐渐转动物镜，观察样本的细节。
在观察过程中，可以通过调节焦距和光源强度来获得更清晰的图像。
在观察完成后，需要将显微镜进行清洁和保养。
首先关闭光源，将载玻片取下并清洁干净，然后用布轻轻擦拭镜筒和物镜。
最后将显微镜放回原位，确保它处于干燥通风的环境中。
总之，生物显微镜的使用方法并不复杂，但需要注意细节和耐心。
正确的使用方法能够帮助我们获得清晰的观察结果，为生物学研究提供有力的支持。
希望以上介绍能够帮助大家更好地使用生物显微镜，深入了解生物世界的奥秘。
高中生物 第1章显微镜的使用步骤与注意事项素材 新人教版必修1
显微镜的使用步骤与须知一、显微镜的使用的八个步骤1.双手取出显微镜，对光源靠左侧安放2.对光〔选择低倍镜、调节反光镜与光圈〕3.将固定或临时装片放置载物台上4.转动粗准焦螺旋，侧视下使载物台上升〔目视物镜与装片之间〕5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像6.移动目标至视野中央7.转动转换器，将低倍物镜更換成高倍物镜8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止二、显微镜的使用的九项须知显微镜是一种精密的高科技光学仪器，所以平时在使用过程中一定要小心谨慎，以防显微镜使用不当引起重大损害。
1、搬动显微镜时，要一手握镜臂，一手扶镜座，两上臂紧靠胸壁。
切勿一手斜提，前后摆动，以防镜头或其他零件跌落。
2、轻拿轻放，不可把显微镜放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。
镜柱与镜臂间的倾斜角度不得超过45度，用完立即还原。
3、使用时要严格按步骤操作，熟悉显微镜各部件性能，掌握粗、细调节钮的转动方向与镜筒升降关系。
转动粗调节钮向下时，眼睛必须注视物镜头。
4、保持显微镜的清洁，光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹手抹或用布擦，机械部分用布擦拭。
水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台，如果沾污应立即擦净。
5、凡有腐蚀性和挥发性的化学试剂和药品，如碘、乙醇溶液、酸类、碱类等都不可与显微镜接触，如不慎污染时，应立即擦干净。
6、放置玻片标本时要对准通光孔中央，且不能反放玻片，防止压坏玻片或碰坏物镜。
7、要养成两眼同时睁开的习惯，以左眼观察视野，右眼用以绘图。
左手调节焦距，右手移动标本或绘图。
8、不要随意取下目镜，以防止尘土落入物镜，也不要任意拆卸各种零件，以防损坏。
9、使用完毕后，必须复原才能放回镜箱内，其步骤是：取下标本片，转动旋转器使镜头离开通光孔，下降镜台，平放反光镜，下降集光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈，推片器回位，盖上绸布和外罩，放回实验台柜内。
最后填写使用登记表。
(注：反光镜通常应垂直放，但有时因集光器没提至应有高度，镜台下降时会碰坏光圈，所以这里改为平放)。
高中生物15高考总复习 光学显微镜的使用-知识讲解——光学显微镜操作技术专题
高考总复习光学显微镜操作技术专题编稿：宋辰霞审稿：闫敏敏【考纲要求】1．说明光学显微镜的使用步骤2．掌握光学显微镜使用中一些注意事项3．总结教材中与光学显微镜使用有关的实验及实验注意事项【考点梳理】考点一、光学显微镜的使用1. 显微镜的有关知识：（1）显微镜结构①机械结构：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、物镜转换器②光学结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、通光孔、遮光器、反光镜（2）注意事项：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数注意：放大倍数指直线距离放大倍数，即是对边长的放大倍数，而非对面积的放大倍数。
如：当放大倍数计算为50倍时，对面积的放大则是502倍）②目镜上无螺纹，放大倍数越大，镜头越短；物镜上有螺纹，放大倍数越大，镜头越长，镜头离装片的距离越近。
如下图：①②表示目镜，③④物镜。
③显微镜成像为倒立实像，注意目标的移动方向：如：若需将视野中在左上方的物体移到视野中央，需继续向左上方移动装片。
④左图是放大10倍的物像，右图是放大20倍时的物像放大倍数越大，视野越暗，视野越小（即观察到的物体数越少），但观察到的物体体积变大。
注意：由低倍镜转入高倍镜观察时，因视野变小（高倍物镜看到的只是低倍物镜视野的中心部分），需先将观察目标移至视野中央，然后再换上高倍物镜，又因视野变暗，需将视野调亮一些，可选用凹面反光镜或换上大光圈。
⑤视野中污点产生的原因：若观察时发现视野中有污点，可能是由目镜、物镜、载玻片上的污物造成。
可通过转动目镜，移动载玻片，转换物镜镜头的方法来判断污物存在的位置。
2. 光学显微镜的使用步骤：安放——对光——低倍镜观察——高倍镜观察——复原放回（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②使大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，右眼睁开，同时转动反光镜，直至看到白亮的视野（3）低倍镜观察：①用压片夹压住标本，标本要正对通光孔中心。
②用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，直到物镜镜头接近标本为止需从侧面注视物镜镜头，以免物镜头与标本相撞）。
【高中生物】普通光学显微镜的使用方法
【高中生物】普通光学显微镜的使用方法（一）显微镜的主要构造普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。
1.机械部分（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。
（2）镜柱：就是镜座上面四肢的部分，用来相连接镜座和镜臂。
（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。
（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。
（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。
（6）镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用来置放玻片标本，中央存有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧存有弹簧夹，用来滚轮玻片标本，镜台下存有推进器调节轮，可以并使玻片标本并作左右、前后方向的移动。
（7）调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。
①细调节器(细螺旋)：小螺旋表示细调节器，移动时可以并使镜台并作快速和很大辐度的滑行，所以能够快速调节物镜和标本之间的距离并使物象呈现出于视野中，通常在采用低倍镜时，先用细调节器快速找出物象。
②细调节器(细螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。
2．照明设备部分装在镜台下方，包括反光镜，集光器。
（1）反光镜：上装在镜座上面，可以向任一方向旋转，它存有元显恭、凹陷两面，其促进作用就是将光源光线散射至聚光器上，再经通在光孔照明设备标本，凹面镜聚光促进作用弱，适合光线较差的时候采用，平面镜聚光促进作用强，适合光线较强时采用。
（2）集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。
高中生物必修一显微镜使用 人教版
1．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要
调节（ A ）
A．装片的位置
B．粗准焦螺旋
C．转换器
D．细准焦螺旋
2．换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（ A ）
A．调节粗准焦螺旋
B．调节细准焦螺旋
C．用凹面镜
D．转动转换器
3. 某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当调节细准焦螺旋
A．2个； B．4个； C．16个； D．32个。
3. 将低倍镜换上高倍镜后，细胞数目___变__少____，体积__变_大______， 视野变____暗_____（暗、亮）。如果物镜由10×换成40×，原来视野 直径范围内看到一行相连的12个细胞，现在视野内可看到这行细胞的 ____3_____个。
3、装片的移动：
（1）在显微镜下观察到的物像是倒像。实物移动方向与视野内物像的移动方向恰好相
____________反，
（2）若要使物像向上移动，则要向____________下移动装片或切片；要使物像向左
移动，则要向____________右移动装片或切片
1．下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（ D ）。 A．在低倍镜下观察标本时视野明亮，物象清晰，但转换高倍镜后物象模糊，此时 应用粗准焦螺旋调节焦距 B．在低倍镜下发现了叶肉细胞，即可换高倍物镜观察 C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．若高倍显微镜下的视野比较暗，可使用最大的光圈或凹面反光镜调节 2．用显微镜观察植物叶片细胞，低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特点 是（A）
D、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察
显微镜是我们用于观察微观世界的重要工具，下列不
人教版高中生物必修一《显微镜的结构和使用》
拓展二、显微镜的成像的特点
实物
显微镜下物像
首先是物像比实物要大；其次是物像与实物 相反，上下倒置，左右反向（如上图）
相当于将观察物水平旋转180°
拓展三：玻片的移动与物像的移动 结论：在哪侧往哪侧移。
物像偏 左下方
拓展四：显微镜的放大倍数的计算
显微镜的放大倍数指的是＿物＿体＿的＿宽＿度＿或＿长＿度＿ 的放大倍数。
放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
实物边长放大的倍数=物镜放大的倍数× 目镜放大的倍数
实物面积放大的倍数=边长放大的倍数× 边长放大的倍数
放大倍数与视野里细胞数量的关系
在视野中的细胞成行排列条件下，细胞 数目与放大倍数成反比。
1.目镜5×、物镜4×的视野中央有一排细胞，共 12个，若把目镜换成10×,则细胞数目为＿6＿个。
10x10
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拓展一：临时装片的制作方法
1、在洁净的载玻片上滴一滴水（动物：0.9% 的生理盐水；植物：清水）；
2、取材料（撕、刮、切），展开，平放在水 滴中；
3、让盖玻片的一边接触载玻片的水滴； 4、轻缓地放下，以无气泡为标准。
注意：视野暗时，如何增加亮度？
（1）增加光源强度； （2）换较大的光圈； （3）将反光镜由平面镜转换为凹面镜。
实验 显微镜的结构和使用
一、认识显微镜
转换器（调换物镜） 物镜（放大物像） 载物台（放玻片）
光圈（调节光线强弱） 通光孔（光线通过）
目镜（放大物像）
镜筒（连接目镜与物镜） 粗准焦螺旋（调节焦距） 细准焦螺旋（调节焦距）
镜臂（提握镜身） 压片夹（固定玻片）
反光镜（使光线射入物镜） 镜柱（支持镜身） 镜座（稳定镜身）
物像 大小
显微镜的使用方法知识点总结,高中生物显微镜的使用方法知识点总结
显微镜的使用方法：1、结构：2、显微镜的使用过程：（1）显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。
（2）显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。
（3）对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。
（4）低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。
②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。
如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。
（5）高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。
换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。
观看的物体数目变少，但是体积变大。
（6）反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度。
反光镜有平面和凹面。
对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
知识点拨：（1）进行显微镜对光时，应转动反光镜或是光圈，使视野明亮，便于使用高倍镜观察。
（2）制作临时装片时，如果观察的是植物细胞，在载玻片上滴加清水；如果观察人的口腔上皮细胞，需要滴加质量分数为0.9%的NaCl溶液。
（3）无论选取动物组织细胞还是植物组织细胞，一定要量少，并且要在载玻片上将观察材料展开，以便于观察。
（4）观察时，要遵循先在低倍镜下观察清楚，将物像移至视野中央，再转换高倍镜进行观察的顺序。
高中生物显微镜的使用
22.(2008·广东高考)用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可 见叶绿体( A.具有双层膜 ) B.呈绿色带状
C.内部有许多基粒
水绵的叶绿体形状为带状
(2)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿
染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以
在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短 棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
1.叶绿体的分布 对于植物叶片，上表皮叶绿体分布较多，便于接受光照，进行光合
作用。
2.叶绿体的运动特点 叶绿体可随细胞质的流动而运动，同时受光照强度影响。叶绿体在 弱光下以最大面积转向光源；强光下则以侧面或顶面朝向光源，或 叶绿体向细胞侧面转移，或者堆在一起互相挡光。 3.叶片呈绿色的原因 叶绿体中由于叶绿素的含量多，而且叶绿素吸收绿光最少，因此正 常植物的叶呈现绿色。
(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而 不是指面积或体积。
(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
5、显微镜观察的像及移动
识记各部分机构操作步骤一、取镜二、安放三、对光
四、安放装片
将写有“上”字的玻片，从压片夹后部
的 缝隙处插入，然后双手向前平推，使“上” 字正对通光孔中心。
五、调焦
六、观察
七、收放
请思考：用低倍镜观察和用高倍镜观察 有区别吗？
2022年新教材高中生物显微镜的使用及注意事项
2022年新教材高中生物显微镜的使用及注意事项1.认识显微镜2.显微镜的使用方法3.显微镜放大倍数剖析(1)物像放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
此放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而非面积或体积的放大倍数。
(2)放大倍数与镜头长短的关系①目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大。
②物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大，离装片越近(如H1)；反之，则放大倍数越小，离装片越远(如H2)。
(3)放大倍数与观察效果的关系4.视野范围内细胞数量变化的相关计算(1)若视野中的细胞为单行，计算时只需要考虑长度和宽度，则：高倍镜下细胞数量/低倍镜下细胞数量＝1/扩大倍数(如图1所示，低倍镜下放大倍数为100，高倍镜下放大倍数为400，则扩大倍数为4，下同)。
(2)若视野中充满细胞，计算时要考虑面积的变化，则：高倍镜下细胞数量/低倍镜下细胞数量＝1/扩大倍数的平方(如图2所示)。
5.显微镜的成像特点及装片的移动技巧(1)成像特点显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，实际看到的像相当于将观察物水平旋转180°，如图所示。
(2)装片移动方向的判断应遵循“同向原则，偏哪往哪移”，因为视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。
若视野中的物像位于视野的左下方，则向左下方移动装片可使物像移至视野中央。
6.污物位置的判断视野中的污物可能存在于物镜、目镜或装片上。
移动装片⎩⎪⎨⎪⎧动―→在装片上不动―→⎩⎨⎧转动目镜⎩⎨⎧动―→在目镜上不动―→在物镜上转换物镜⎩⎨⎧消失―→在物镜上不消失―→在目镜上[典例] (2021·山东青岛调研)若用同一显微镜观察一标本两次，每次仅调节物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，下列叙述正确的是()A.丁图是甲图条件下观察到的视野B.丙图是乙图条件下观察到的视野C.先在甲图条件下观察到丙图后，再换乙图条件观察到丁图D.先在乙图条件下观察到丁图后，再换甲图条件观察到丙图答案D解析甲图中物镜与载玻片之间的距离较乙图中的近，说明甲图中物镜的放大倍数大于乙图中物镜的放大倍数，丁图是乙图条件下观察到的视野，丙图是甲图条件下观察到的视野，A、B错误；使用显微镜进行观察时，应该先用低倍镜观察再换高倍镜观察，故应该先在乙图条件下观察到丁图后，再在甲图条件下观察到丙图，C错误，D正确。
高中生物课件 高倍显微镜使用
二、显微镜的使用
(一)取镜和安放 (二)对光 (三)低倍镜观察 (四)高倍镜观察 (五)绘图整理
(一)取镜和安放
• 打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取 出。
• 把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察 物像,用右眼看着画图 。
• 让镜筒向前,镜臂向自己,然后安放好目镜和物镜 。
(五) 整理
• 转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 • 用擦镜纸擦净目镜和物镜，用清洁纱布擦
净镜体。 • 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并
将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜 箱内保存。
注意事项：若视野中出现一半亮一半暗，则可能 是反光镜的节角度不对；若观察花生切片标本 材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片 厚薄不均造成的。
其移至视野正中央，则装片的移动方向 [A ]
A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
当你开始用低倍观察装片时，如果发现视野上有
一异物，移动装片异物并不移动，装换高倍物镜
后，异物仍在，这异物可能在（ A.反光镜 B.装片上
D
）
C.物镜上 D.目镜上
放大倍数的变化与观察中细胞数量的变化关系: 1）若是单行细胞数目的变 化:放大倍数与视野成反比
(3)低倍镜→高倍镜：视野 变__小_，视野 变__暗_，物像 变__大， 看到的细胞数目变_少__，与载玻片的距离 变__近__。
(4)放大倍数＝目镜×物镜;这里的放大倍数是指物像
长度和宽度的放大倍数，而不是面积或体积。
目镜 物镜
物镜(有螺纹） 目镜(无螺纹）
牛刀小试
显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、 丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头 长3厘米，丁镜头长6厘米。 请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装 片之间距离最近的是___乙_____；在同样的光源条件下， 视野中光线最暗的一组镜头是____乙__和__丙_______。镜头 组合为_乙___和__丙____时，观察到的细胞最大，镜头组合 为___甲___和___丁____时，视野范围最大
高中生物个实验知识点总结
⾼中⽣物个实验知识点总结⾼中⽣物19个实验知识点总结实验⼀：显微镜的正确使⽤1、是低倍镜还是⾼倍镜的视野⼤，视野明亮？为什么？低倍镜的视野⼤，通过的光多，放⼤的倍数⼩；⾼倍镜视野⼩，通过的光少，但放⼤的倍数⾼。
2、为什么要先⽤低倍镜观察清楚后，把要放⼤观察的物像移⾄视野的中央，再换⾼倍镜观察？如果直接⽤⾼倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内⽽找不到。
因此，需要先⽤低倍镜观察清楚，并把要放⼤观察的物像移⾄视野的中央，再换⾼倍镜观察。
3、⽤转换器转过⾼倍镜后，转动粗准焦螺旋⾏不⾏？不⾏。
⽤⾼倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。
转动粗准焦螺旋，容易压坏玻⽚。
4、使⽤⾼倍镜观察的步骤和要点是什么？答：（1）⾸先⽤低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
（2）转动转换器，⽤⾼倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为⽌。
5、总结：四个⽐例关系a.镜头长度与放⼤倍数：物镜镜头越长，放⼤倍数越⼤，⽽⽬镜正好与之相反。
b.物镜头放⼤倍数与玻⽚距离：倍数越⼤（镜头长）距离越近。
c.放⼤倍数与视野亮度：放⼤倍数越⼤，视野越暗。
d.放⼤倍数与视野范围：放⼤倍数越⼤，视野范围越⼩。
实验⼆检测⽣物组织中的糖类、脂肪和蛋⽩质⼀、实验原理某些化学试剂能使⽣物组织中的有关有机化合物，产⽣特定的颜⾊反应。
1、可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发⽣作⽤，可⽣成砖红⾊的Cu 2O沉淀。
葡萄糖+ Cu ( OH )2 --葡萄糖酸+ Cu 2O↓（砖红⾊）+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被还原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄⾊（或被苏丹Ⅳ染液染成红⾊）。
淀粉遇碘变蓝⾊。
3、蛋⽩质与双缩脲试剂发⽣作⽤，产⽣紫⾊反应。
（蛋⽩质分⼦中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作⽤，产⽣紫⾊反应。
）⼆、实验材料1、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖⾼，颜⾊为⽩⾊的植物组织，如苹果、梨。
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记忆：目短物A 长倍数大
17
思考：下列哪对物镜和目镜的组合会使显微镜视野 内观察到的细胞数目最多？
特别注意： ①显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 ②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。
A
18
思考与讨论：显微镜中一个圆形视野内细胞的排列方式如 下图所示，当显微镜的放大倍数从10×10→10×40后，视 野中观察到的细胞数目将如何变化？
第二章 细胞的结构
活动2：显微镜的使用
（1）观察多种多样的细胞 （2）观察叶绿体
A
1
光学显微镜
A
2
显微镜的结构
使物像清晰 使物像更清晰
握镜的部位 连接镜座和镜臂
A
用眼观察的镜头
连接目镜和物镜 安装物镜
接近物体的镜头 放置玻片标本
光圈，调节光线强弱
固定标本 使光线经过通光孔
反射上来 支持和稳定镜身
光源，这样既能接受较多的光照，又避免被强光灼伤。
A
26
A
27
A
28
8个细胞：单行排列
64个细胞：均匀分布
10×10→10×40 放大倍数：4
8/4=2个
64/42=4个
结论：视野中看到的一行细胞数与放大倍数成反比；视
野中看到的所有细胞数与放大倍数的平方成反比。
A
19
活动：用高倍显微镜观察叶绿体
A
20
实验原理：叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中， 呈绿色、扁平的椭球形或球形，可以在高倍显微镜下 观察它的形态和分布。
A
21
实验材料：新鲜的藓类的叶（菠菜叶或黑藻叶）
原因：藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞。
A
22
实验步骤
①培养：将黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养， 并待其长出小叶。 ②制作临时装片：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊 子撕取一片幼嫩的黑藻小叶，放在载玻片上的水滴中，盖 上盖玻片。 ③显微镜观察：将临时装片放在显微镜下用低倍镜观察， 找到叶片细胞后换高倍镜观察。
A
13
玻片的移动与物像的移动
物像偏左下方
结论：玻片的移动方向与物像的移动方向相反。物像 偏什么方向，玻片向什么方向移动。
A
14
显微镜观察：先低倍镜后高倍镜
低倍镜换高倍镜：
①移动装片（载玻片移动方向与物象移动方向相反）。②
转动转换器（10×→40×）。
③使用凹面镜（加强聚光）或换用大光圈（增加通光量）。
3
显微镜的使用
（1）取镜和安放
①取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。
②安放：把显微镜轻轻放在实验台的前方，并略偏左，便于用
左眼观察物像，用右眼看着画图 。
③让镜筒向前，镜臂向后，距桌边约7 ㎝处，以便观察和防止
掉落。安放好目镜和物镜。 A
4
（2）对光：转—看—调
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ②转动载物台下的遮光器，把一个合适的光圈对准通光孔。
低倍镜：物象小，数目多，视野亮。高倍镜： 物象大，数目少，视野暗。
A
12
（5）收镜
①转动粗准焦螺旋，升高镜筒，将玻片从载物台上取下。 ②用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布将镜体外表擦拭 干净。 ③转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧， 呈“八”字形，将镜筒下降至最低,并将反光镜还原成与桌 面垂直。 ④按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。
A
10
显微镜成像的特点
放大
旋转180°
特别注意：显微镜目镜观察到的是倒立放大的的虚像 ：上下左右颠倒（旋转180°）。
A
11
（4）高倍镜观察：移→转→调
①移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中 央。 ②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 ③缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 ④调节光圈，使视野亮度适宜。 注意：换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋使镜筒下降。
放置标本 下降镜筒
①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定， 标本要正对通光孔的中心。 ②眼睛从侧边看着物镜头和标本之间，顺时针转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜距离玻片标本2 mm为止。
A
9
调焦
观察和绘图
③左眼看目镜内，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒 缓缓上升直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看 到的物象更加清晰。
A
5
③左眼注视目镜内，右眼睁开，用两手转动反光镜， 使光线通过通光孔反射到镜筒内。
A
6
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。光线强时用平面 镜，光线弱时用凹面镜。
视野
A
7
物镜
பைடு நூலகம்
载物台
载物台
通光孔
光线
反光镜
若标本颜色浅，可通过降低视野亮度来清楚地观察到物象。
A
8
（3）低倍镜观察：放—压—降—看—升—调
④调节细准焦螺旋。
A
15
显微镜目镜与物镜的比较
目镜
透镜
物镜
物象大小 细胞数目 视野亮度
物镜与装片距离
低倍镜 小
多
亮（透镜大） 远
高倍镜 大
少
暗（透镜小） 近
目镜（无螺纹）： 5×，10×和15×；物镜（有螺纹）：
10×、40×、100×。
A
16
镜头长短与放大倍数之间的关系：目镜越长放大倍数越小 ；物镜越长放大倍数越大，物镜距装片距离越近。
注意事项：选用叶绿体少而大的细胞，而且始终保持临时 装片为有水状态。
A
23
实验结果
结论：叶肉细胞中的叶绿体散布在细胞质中，呈绿色、 扁平的椭球形或球形。
A
24
胞质环流—细胞骨架的运动
胞质环流：在液泡发达的植物细胞中，细胞质沿着细胞膜
以一定的速度和方向循环流动。
A
25
强 光 照
弱 光 照
叶绿体在弱光下以较大面朝向光源，强光下则以较小面朝向