人教版高中生物显微镜的使用公开课
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最新人教版高中生物显微镜的使用公开课课件复习进程
衣藻
细菌的运动
一、光学显微镜的结构和功能
目镜 放大物像
调焦距 升降镜 筒
粗准焦 螺旋 细准焦 螺旋
提握镜身镜臂
支持镜身 镜柱
镜筒 连接目镜和物镜
是光线的通道
转换器 安放装换物镜 物镜 放大物像 通光孔 光线通过 载物台 安放玻片
遮光器 调节光线强弱 压片夹 固定玻片 反光镜 反射光线 镜座 稳定镜身
倍数最大
A
B
C
D
巩固练习一
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少， 视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高 倍镜后，一般
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动
6.显微镜放大倍数和视野大小及视野明暗的关系：
放大倍数越大视野越小（细胞数少），视野越暗； 放大倍数越小视野越大（细胞数多），视野越亮。
7.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察
的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视 野范围内而找不到。
强化训练1——镜头及光线
倍数最小
1、右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹， 丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选 用镜头组合
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
2、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较 深的黑藻叶片细胞，此时应使用 A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈 C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈
把要放大观察的物象移 至视野中央。
转动转换器，换成 高倍镜。
细菌的运动
一、光学显微镜的结构和功能
目镜 放大物像
调焦距 升降镜 筒
粗准焦 螺旋 细准焦 螺旋
提握镜身镜臂
支持镜身 镜柱
镜筒 连接目镜和物镜
是光线的通道
转换器 安放装换物镜 物镜 放大物像 通光孔 光线通过 载物台 安放玻片
遮光器 调节光线强弱 压片夹 固定玻片 反光镜 反射光线 镜座 稳定镜身
倍数最大
A
B
C
D
巩固练习一
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少， 视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高 倍镜后，一般
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动
6.显微镜放大倍数和视野大小及视野明暗的关系：
放大倍数越大视野越小（细胞数少），视野越暗； 放大倍数越小视野越大（细胞数多），视野越亮。
7.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察
的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视 野范围内而找不到。
强化训练1——镜头及光线
倍数最小
1、右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹， 丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选 用镜头组合
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
2、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较 深的黑藻叶片细胞，此时应使用 A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈 C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈
把要放大观察的物象移 至视野中央。
转动转换器，换成 高倍镜。
人教版高中生物显微镜的使用公开课共41页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多使用公开课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
高二生物实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动教案 人教版
高中生物实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动教案人教版Ⅰ了解显微镜的结构及其名称(如以下图)Ⅱ掌握显微镜的使用方法1 取镜和安放1.1 打开镜箱，右手握住镜臂，左手托住镜座，取出显微镜。
1.2 把显微镜安放在实验台上(显微镜距实验台边缘7cm左右)，略偏左(目的是便于左眼观察物像，右眼看着绘图)，然后查看是否安好了目镜和物镜。
2 对光2.1 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台之间要保持2cm距离)。
2.2 转动遮光器，让一个较大的光圈对准通光孔。
2.3 左眼看着目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)，缓慢转动反光镜，直到看到自亮的视野时为止。
3 在低倍镜下观察3.1 把永久装片或永久切片放在载物台上，标本部分要对准通光孔的中心，装片或切片两端用压片夹压住。
3.2 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓地下降，直到物镜接近装片或切片时为止(眼睛一定要看着物镜，防止物镜碰到装片或切片)。
3.3 左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像时为止。
3.4 略微转动细准焦螺旋，直到看清物像时为止。
4 在高倍镜下观察4.1 高倍显微镜的放大区域位于低倍显微镜视野的中心。
所以，先要在低倍镜下把标本中需要进一步放大的部分轻轻地移到视野的中心。
4.2 转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。
功能完好的显微镜，稍微转动细准焦螺旋，就能看到物像。
否那么，像操作低倍镜(3.2)一样。
然后，左眼向目镜内看。
同时使镜筒更缓慢上升，直到看清物像时为止。
如果视野太暗，可以使用反光镜的凹面和使用较大光圈。
5 显微镜的收存实验结束后，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处，并且把显微镜放入镜箱里。
Ⅲ实验二Ⅳ随堂演练1．使用显微镜观察玻片标本时，正确的方法是〔〕A．两眼睁开，用左眼观察B．两眼睁开，用右眼观察C．闭右眼，用左眼观察D．闭左眼，用右眼观察2．以下关于叶绿体在细胞中的分布，正确的选项是〔〕A．在强光下，叶绿体以其侧面对着光源，以利于接受较多的光B．在弱光下，叶绿体以其较大面对着光源，可以接受更多的光C．在弱光下，叶绿体会较多的聚光在背光一侧D．对于一般的叶片，背光面的细胞中含有较多的叶绿体3．在生命活动旺盛的细胞中，以下哪些部分不具备流动性〔〕A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．叶绿体4．以下关于细胞质流动的表达中，不正确的选项是〔〕A．细胞质流动过程中的一个显著现象是细胞中的叶绿体等细胞器也在移动B．细胞质流动方式多样，有沿细胞壁的环形流动，也有管状或线条状细胞质的流动C．活的植物细胞有的细胞质能流动，有的不流动D．细胞质的流动速度，在不同的温度等环境条件下有所不同5．观察黑藻叶的细胞质流动，最正确位置是〔〕A．叶片边缘细胞B．叶片表皮细胞C．保卫细胞D．叶脉处细胞6．以下关于高倍镜的使用的表达中，正确的选项是〔〕A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍镜观察C．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7．以下哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体的是〔〕A．藓类的叶片B．黄杨横切叶片C．菠菜叶片沾在下表皮上的少数叶肉细胞D．种子植物的叶片8．以下可用于观察叶绿体的材料是〔〕A．洋葱鳞片叶 B．根尖细胞C．青霉菌D．藓叶片9．在高倍显微镜下看到的叶绿体是〔〕A．绿色、棒状B．红色、棒状C．绿色、扁平的椭球形或球形D．蓝色、扁平的椭球形或球形10．以下细胞中存在有叶绿体的是〔〕A．根尖细胞B．叶片上表皮细胞 C．叶肉细胞D．茎内形成层细胞11．显微镜头盒中的4个镜头。
人教版高中生物显微镜的使用公开课课件
一对 二对 三对
物镜 遮光器 反光镜
二、对光
• 把一个较大的光圈对 准通光孔。左眼注视 目镜内，右眼睁开。 转动反光镜，使光线 通过通光孔反射的镜 筒内。通过目镜可以 看到白亮的圆形视野。
对光
三、低倍镜观察
• 把所要观察的玻片
标本放在载物台上，
用压片夹压住，玻
片标本要正对通光 1、放置装片（标本正 对通光孔）
A
B
C
D
巩固练习一
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少， 视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高 倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被 放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度
Ｂ、左下方
Ｄ、右下方
D
2、用显微镜观察时，先用低倍镜观察后，后用高倍
镜观察，所看到的现象，后者比前者
C
Ａ.物象较大，视野较亮
Ｃ.物象较大，视野较暗
Ｂ.物象较小，视野较亮
Ｄ.物象较小，视野较暗
3、在使用物镜为10×和目镜为5×镜头观察到根尖生长点细
胞后，不移动装片的位置，又换用物镜为40×目镜为5×的镜 头观察同一部位，所见的细胞比前一次 A、多且大 C、大且少 B、少且小 D、小且多
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰 ⑧将要观察的物像移动到视野中央
6、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15× 字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：
人教版高中生物 高一年级显微镜的使用 微课课件
人教版高中生物 高一年级
第一章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
——显微镜的使用
教师： 单位：
一、显微镜的结构
8、镜筒
8
转换器
9、压片夹 9 10、载物台 10
11、遮光器 11 12、反光镜 12
1
1、目镜
2 2、粗准焦螺旋 3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂
55Βιβλιοθήκη 物镜6 6、镜柱7 7、镜座
偏左下方
规律：1.物像偏向哪，玻片往哪移 2.高倍镜下，放大倍数大，物像体积大
例4：小明同学用同一台显微镜，通过调整目镜和物 镜以及准焦螺旋，观察洋葱表皮细胞标本。请问，其 中视野最暗的目镜和物镜的组合是（ D ），观察细 胞最多的目镜和物镜的组合是（ A ）
A．5×、10× B．5×、40× C．10×、10× D．10×、40×
倍数也不同： 目镜越长，放大倍数越小； 反之，目镜越短，放大倍数越大
放大倍数
物镜（有螺纹）也有长短不同：
物镜越长，放大倍数越大； 反之，物镜越短，放大倍数越小。
2 特点 所成的像为放大倒立的像
写有“上”字的载玻片
“放大”
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
“倒立”
上下颠倒，左右相反
显微镜下所成的像
二、显微镜使用的方法步骤
1、取镜和安放
2、对光
可看到白亮圆的视野。 光线强时,选择小光圈，让平面镜对着光源； 光线弱时,选择大光圈，用凹面镜对着光源。
3、观察
先在低倍镜下观察后用高倍镜观察；高倍镜下调节细准焦螺旋
4、整理
三、显微镜的成像特点
1 特点 放大倍数与镜头长度的关系
目镜（无螺纹）的长短不同，放大
第一章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
——显微镜的使用
教师： 单位：
一、显微镜的结构
8、镜筒
8
转换器
9、压片夹 9 10、载物台 10
11、遮光器 11 12、反光镜 12
1
1、目镜
2 2、粗准焦螺旋 3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂
55Βιβλιοθήκη 物镜6 6、镜柱7 7、镜座
偏左下方
规律：1.物像偏向哪，玻片往哪移 2.高倍镜下，放大倍数大，物像体积大
例4：小明同学用同一台显微镜，通过调整目镜和物 镜以及准焦螺旋，观察洋葱表皮细胞标本。请问，其 中视野最暗的目镜和物镜的组合是（ D ），观察细 胞最多的目镜和物镜的组合是（ A ）
A．5×、10× B．5×、40× C．10×、10× D．10×、40×
倍数也不同： 目镜越长，放大倍数越小； 反之，目镜越短，放大倍数越大
放大倍数
物镜（有螺纹）也有长短不同：
物镜越长，放大倍数越大； 反之，物镜越短，放大倍数越小。
2 特点 所成的像为放大倒立的像
写有“上”字的载玻片
“放大”
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
“倒立”
上下颠倒，左右相反
显微镜下所成的像
二、显微镜使用的方法步骤
1、取镜和安放
2、对光
可看到白亮圆的视野。 光线强时,选择小光圈，让平面镜对着光源； 光线弱时,选择大光圈，用凹面镜对着光源。
3、观察
先在低倍镜下观察后用高倍镜观察；高倍镜下调节细准焦螺旋
4、整理
三、显微镜的成像特点
1 特点 放大倍数与镜头长度的关系
目镜（无螺纹）的长短不同，放大
最新人教版必修一高中生物《使用高倍显微镜观察几种细胞》课件
二、如何制作临时装片
（1）单个细胞或平层细胞与多细胞构成的器官临时装片 制备区分 多细胞需要切片 （2）动物细胞与植物细胞临时装片制备的区分 植物细胞：用清水滴在载玻片上 动物细胞：用等渗溶液滴在载玻片
三、自主实验
1、观察“e”字母装片，理解显微镜成像原理。
2、观察人口腔上片细胞、人血涂片、平滑肌纵横切、 团藻和水绵等装片。 3、小组制备临时装片，展示实验成果，讲解操作步骤。
能力目标： 正确、规范使用操作高倍显微镜观察几种生物细胞。 情感态度和价值观： 认同显微镜的发明和使用对生物学发展的巨大贡献。
一、如何使用高倍显微镜观察细胞
高倍镜的使用步骤：
（1）低倍镜观察（先对光，后调焦）
（2）移动玻片，将要放大的物像移到视野正中央 （3）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜
2、将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到将是（ C ） A、b B、 d C、 q D、 p 3、低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的细胞数目、 细胞大小和视野亮度的变化分别是（ ） A A、减少、变大、变暗 B、增多、变小、变暗 C、减少、变大、变亮 D、增多、变小、变亮
四、巩固练习
4、使用高倍镜观察装片的步骤是（ B ） ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移到视野中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为 止 A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.③④②①
（4）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜
（5）转动细准焦螺旋，使物像清晰
一、如何使用高倍显微镜观察细胞
小组讨论： 1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜视野大，通过的光多，放大倍数小； 高倍镜视野小，通过的光少，但放大倍数高 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物 像移至视野中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野 范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并 把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察， 只需微调即可。 转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一PPT完美课件(共24张)
A：b
B：d
C：q
D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个
方向移动标本
A：左侧
B：右侧
C：上方
D：下方
7.某学生的显微镜下观察了花生子叶的切片，
当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，
另一部分细胞比较模糊，这是由于
A：标本切的厚薄不均
B：反光镜未调好
C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏
3、放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：
扩大4倍
10x10 10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
五、成像规律和移动规律
成像规律：放大、倒立（左右上下均倒立）、虚像
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
玻片的移动与物像的移动
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
二、对光
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化
三、压片
3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被
放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，
在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，
目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看
到这行细胞中的
A：2个
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一课件完美版
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
二、对光
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化
三、压片
巩固练习
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一课件完美版
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一课件完美版
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
例1.下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的 操作是（ C）
A. 标本染色较深时, 一般应选用凹面反光镜和大光圈 B. 想要将位于视野内右上方的图像移至中央. 应向右
上方移动装片
C. 若转换高倍物镜观察, 需先升高镜筒, 以免镜头碰坏 装片
人教版教学显微镜的使用方法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第20页
3.使用显微镜注意事项
（3）正确使用高倍物镜办法 由于高倍物镜工作距离小, 镜头易损坏, ,并
且把光圈开大。 （4）注重准焦螺旋使用
在使用高倍物镜时, 不要调整粗准焦螺旋, 避免物镜损坏、装片压烂。 （5）不是倍数越大, 越清楚
假如目镜倍数过大, 得到放大虚像则很不清 楚。在低倍镜下能看清楚物像, 不必用高倍镜 观测。
第21页
视野中物像与标本移动关系: 如视野中某观测对象位于左下方如 何移到中央，应将装片或切片向左 下方移动（同向移动）。原因是视 野中物像移动方向或切片移动方向 相反
第22页
污点判断: 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 目镜转，污点移，则污点在目镜上
第23页
练习:
第25页
洋葱鳞叶表皮细胞(10×40)
第26页
洋葱鳞叶表皮细胞(10×40)
第27页
洋葱鳞叶表皮细胞装片（10 × 40）
细胞壁
细胞核 细胞质(液泡)
第28页
第19页
3.使用显微镜注意事项
（1）显微镜安放位置, 显微镜应安放在离桌边沿5 cm、镜筒向前,
并讲清显微镜位置稍靠左侧道理（两眼同时 睁开观测, 眼不易疲劳, 便于绘图。）
（2） 对光依据光线强弱来选择平面镜或凹面 镜；用低倍镜进行对光, 把低倍镜位置放低； 在转动转换器时, 物镜到位, 光圈调整好, 视野 光线均匀、明亮.
第2页
（一）显微镜结构 普通光学显微镜结构包括两大部分, 即确保成象光学系统和用以装置光 学系统机械部分。
第3页
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂
倾斜关节
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 集光器 通光孔 压片夹 反光镜 底座
3.使用显微镜注意事项
（3）正确使用高倍物镜办法 由于高倍物镜工作距离小, 镜头易损坏, ,并
且把光圈开大。 （4）注重准焦螺旋使用
在使用高倍物镜时, 不要调整粗准焦螺旋, 避免物镜损坏、装片压烂。 （5）不是倍数越大, 越清楚
假如目镜倍数过大, 得到放大虚像则很不清 楚。在低倍镜下能看清楚物像, 不必用高倍镜 观测。
第21页
视野中物像与标本移动关系: 如视野中某观测对象位于左下方如 何移到中央，应将装片或切片向左 下方移动（同向移动）。原因是视 野中物像移动方向或切片移动方向 相反
第22页
污点判断: 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 目镜转，污点移，则污点在目镜上
第23页
练习:
第25页
洋葱鳞叶表皮细胞(10×40)
第26页
洋葱鳞叶表皮细胞(10×40)
第27页
洋葱鳞叶表皮细胞装片（10 × 40）
细胞壁
细胞核 细胞质(液泡)
第28页
第19页
3.使用显微镜注意事项
（1）显微镜安放位置, 显微镜应安放在离桌边沿5 cm、镜筒向前,
并讲清显微镜位置稍靠左侧道理（两眼同时 睁开观测, 眼不易疲劳, 便于绘图。）
（2） 对光依据光线强弱来选择平面镜或凹面 镜；用低倍镜进行对光, 把低倍镜位置放低； 在转动转换器时, 物镜到位, 光圈调整好, 视野 光线均匀、明亮.
第2页
（一）显微镜结构 普通光学显微镜结构包括两大部分, 即确保成象光学系统和用以装置光 学系统机械部分。
第3页
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂
倾斜关节
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 集光器 通光孔 压片夹 反光镜 底座
高中生物显微镜的使用精品公开课PPT课件
1：用低倍镜观察 【取镜→安放→对光→压片→观察】
注意事项： （1） 标本要正对通光孔。 （2） 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到 物镜接近玻片标本为止。用双眼从侧面注视物 镜，防止镜头触及装片。 （3） 左眼看目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使 镜筒上升，直到看到物像为止，再转动细准焦 螺旋，使物像更清晰。
2：高倍镜观察 【移片→换镜→调光→调焦】
注意事项：
（1） 移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的 部分移动到视野中央。否则只是低倍物镜视野 的中心部分。
（2） 换高倍镜时，不可将镜筒升高。 （3） 使用高倍镜后，透镜与装片之间的距离很 近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏透镜， 且很难调清晰。因此必须用细准焦螺旋调焦。
显微镜的使用
粗准焦螺. 关于镜头： （1）目镜：放大倍数越大镜筒越短。 （2）物镜：倍数越大镜筒越长。
2. 关于放大倍数：显微镜的放大倍数=物镜的放 大倍数×目镜的放大倍数。
放大的是物体的直线长度和宽度。 放大倍数越大，物像越大，视野越小，看 到的细胞数目少；放大倍数越小，物像越小， 视野越大，看到的细胞数目少。
3. 关于工作距离：显微镜物象调清时，物镜与 盖玻片的间距。物镜的放大倍数愈大，其工作 距离愈小。
4. 关于亮度： 凹面镜聚光作用强，平面镜聚光作用弱。 高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮。
5. 污物的位置：在视野中常看到污物，确定污 物的位置首先移动玻片，如污物随之移动即污 物在玻片上；如污物不动，再转动目镜，污物 也随之转动即污物在目镜上；否则在物镜上。 （污物不会在反光镜上）
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一对 物镜 二对 遮光器 三对 反光镜
8
二、对光
对光
• 把一个较大的光圈对 准通光孔。左眼注视 目镜内，右眼睁开。 转动反光镜，使光线 通过通光孔反射的镜 筒内。通过目镜可以 看到白亮的圆形视野。
9
三、低倍镜观察
1、放置装片（标本正 对通光孔）
• 把所要观察的玻片 标本放在载物台上， 用压片夹压住，玻 片标本要正对通光 孔的中心。
调节细准焦螺旋，使物象清晰
14
显微镜使用注意事项
1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗， 应先调亮。 2、不能直接用高倍镜（一定先低后 高）。 3、调焦只能用细准焦螺旋（不能动粗 准焦螺旋）。
15
显微镜中与光线强弱有关的结构有哪些？
强光： 用平面镜 1.反光镜
弱光：用凹面镜（聚光）
遮光器
２.光圈
强光：用小光圈（进光少） 弱光：用大光圈（进光多）
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上， 不动的不在玻片上。
• 不在目镜、玻片上则在物镜上。
9、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小 放大倍数大 26
强化训练1——镜头及光线
倍数最小
1、右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹， 丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选 用镜头组合
640×
18
关于光学显微镜的使用要点
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
例1.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为 l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为( ) AA.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大400倍 C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
都是颠倒的
23
5、玻片的移动与物像的移动
• 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动 24
6.显微镜放大倍数和视野大小及视野明暗的关系：
放大倍数越大视野越小（细胞数少），视野越暗； 放大倍数越小视野越大（细胞数多），视野越亮。
5
镜筒3
转换1器2
压片夹7 载物台6 遮光器9 反光镜8
目1 镜 粗10准焦螺旋 1细1 准焦螺旋 4镜臂 2物镜
5镜座 6
二、光学显微镜的使用 一、取镜和安放
右手握，
左手托。
略偏左，
一拳头。（ 7 厘米左右处）
安装好目镜和 物镜。
7
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
300倍
21
3、放大倍数越大，视野中细胞数目越少
有两种情况： 细胞单行排列
10x10
10x40
扩大4倍
细胞均匀分布
8
2
除以扩大的倍数（4）
64
4
除以扩大的倍数的平方（42）22Βιβλιοθήκη 4、倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可
显微镜所成的像是倒立的虚像，即上下左右
7.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察
的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视 野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
25
8、视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。
16
思考：显微镜中与光线强弱有关的结构有哪些？
３.镜头
低倍
高倍
高倍
低倍
目镜
目镜的放大倍数与镜头长短成反比； 放大倍数与镜头长短成正比
物镜 （有螺纹）
物镜的
17
关于光学显微镜的 目镜
使用要点
物镜
放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数
物镜
目镜
10×
5× 50×
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160×
衣藻
细菌的运动
4
一、光学显微镜的结构和功能
目镜 放大物像
调焦距 升降镜 筒
粗准焦 螺旋 细准焦 螺旋
提握镜身 镜臂
支持镜身 镜柱
镜筒 连接目镜和物镜
是光线的通道
转换器 安放装换物镜 物镜 放大物像 通光孔 光线通过 载物台 安放玻片
遮光器 调节光线强弱 压片夹 固定玻片 反光镜 反射光线 镜座 稳定镜身
作用的是（ ）
A．转动遮光器
B．转动转换器
C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜
4、若用同一显微镜观察同一标本四次，通过调整目
镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。请问
其中视野最暗的是
倍数最大
A
B
C
D
28
巩固练习一
第2节 细胞的多样性和统一性
普通光学显微镜的使用
1
教学重难点：
重点：1、光学显微镜的构造 2、光学显微镜的基本使用方法
难点：1、使用高倍镜的注意事项 2、光学显微镜的使用要点
2
英国物理学家
罗伯特·虎克研 制出光学显微镜 并发现了细胞。
3
草履虫
针尖上的果大蝇肠的杆头菌部
显微镜是常用的探究器具，中学 常用的主要是单筒式光学显微镜。
19
讨论：
问题：放大倍数不同（低倍镜与高倍镜），
看到的细胞个数与大小有什么不同？
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
放大倍数越小,细胞越小、数量越多；
放大倍数越大,细胞越大、数量越少。
LOGO
20
100倍
200倍
注意：低倍镜换成 高倍镜后，细胞变 大、数量减少。
10
三、低倍镜观察
• 转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜 接近玻片标本为止（此 时眼睛一定要看着物 镜）。
2、下降镜筒
11
三、低倍镜观察
3、找物象
• 左眼向目镜内看， 同时逆时针转动 粗准焦螺旋，使 镜筒缓慢上升直 到看清物像为止。 再略微转动细准 焦螺旋使看到的 物像更加清晰。
12
四、高倍镜观察 ：
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
2、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较 深的黑藻叶片细胞，此时应使用 A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈 C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈27
强化训练1——镜头及光线
3、在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目
镜中看到白亮的视野。他采取的以下补救方法中，不起
• 把要放大观察的物象 移至视野中央。
• 转动转换器，换 成高倍镜。
• 只需略微调动细 准焦螺旋（切勿 使用粗调焦旋钮， 否则易压碎盖玻 片并损伤镜头）
13
使用显微镜的一般步骤 取镜与安放
对光 低倍镜观察 高倍镜观察
将在低倍镜下观察到的目标细 胞移到视野中央
转动转换器，换成高倍镜
调节光圈，使视野明亮
8
二、对光
对光
• 把一个较大的光圈对 准通光孔。左眼注视 目镜内，右眼睁开。 转动反光镜，使光线 通过通光孔反射的镜 筒内。通过目镜可以 看到白亮的圆形视野。
9
三、低倍镜观察
1、放置装片（标本正 对通光孔）
• 把所要观察的玻片 标本放在载物台上， 用压片夹压住，玻 片标本要正对通光 孔的中心。
调节细准焦螺旋，使物象清晰
14
显微镜使用注意事项
1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗， 应先调亮。 2、不能直接用高倍镜（一定先低后 高）。 3、调焦只能用细准焦螺旋（不能动粗 准焦螺旋）。
15
显微镜中与光线强弱有关的结构有哪些？
强光： 用平面镜 1.反光镜
弱光：用凹面镜（聚光）
遮光器
２.光圈
强光：用小光圈（进光少） 弱光：用大光圈（进光多）
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上， 不动的不在玻片上。
• 不在目镜、玻片上则在物镜上。
9、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小 放大倍数大 26
强化训练1——镜头及光线
倍数最小
1、右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹， 丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选 用镜头组合
640×
18
关于光学显微镜的使用要点
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
例1.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为 l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为( ) AA.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大400倍 C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
都是颠倒的
23
5、玻片的移动与物像的移动
• 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动 24
6.显微镜放大倍数和视野大小及视野明暗的关系：
放大倍数越大视野越小（细胞数少），视野越暗； 放大倍数越小视野越大（细胞数多），视野越亮。
5
镜筒3
转换1器2
压片夹7 载物台6 遮光器9 反光镜8
目1 镜 粗10准焦螺旋 1细1 准焦螺旋 4镜臂 2物镜
5镜座 6
二、光学显微镜的使用 一、取镜和安放
右手握，
左手托。
略偏左，
一拳头。（ 7 厘米左右处）
安装好目镜和 物镜。
7
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
300倍
21
3、放大倍数越大，视野中细胞数目越少
有两种情况： 细胞单行排列
10x10
10x40
扩大4倍
细胞均匀分布
8
2
除以扩大的倍数（4）
64
4
除以扩大的倍数的平方（42）22Βιβλιοθήκη 4、倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可
显微镜所成的像是倒立的虚像，即上下左右
7.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察
的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视 野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
25
8、视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。
16
思考：显微镜中与光线强弱有关的结构有哪些？
３.镜头
低倍
高倍
高倍
低倍
目镜
目镜的放大倍数与镜头长短成反比； 放大倍数与镜头长短成正比
物镜 （有螺纹）
物镜的
17
关于光学显微镜的 目镜
使用要点
物镜
放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数
物镜
目镜
10×
5× 50×
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160×
衣藻
细菌的运动
4
一、光学显微镜的结构和功能
目镜 放大物像
调焦距 升降镜 筒
粗准焦 螺旋 细准焦 螺旋
提握镜身 镜臂
支持镜身 镜柱
镜筒 连接目镜和物镜
是光线的通道
转换器 安放装换物镜 物镜 放大物像 通光孔 光线通过 载物台 安放玻片
遮光器 调节光线强弱 压片夹 固定玻片 反光镜 反射光线 镜座 稳定镜身
作用的是（ ）
A．转动遮光器
B．转动转换器
C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜
4、若用同一显微镜观察同一标本四次，通过调整目
镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。请问
其中视野最暗的是
倍数最大
A
B
C
D
28
巩固练习一
第2节 细胞的多样性和统一性
普通光学显微镜的使用
1
教学重难点：
重点：1、光学显微镜的构造 2、光学显微镜的基本使用方法
难点：1、使用高倍镜的注意事项 2、光学显微镜的使用要点
2
英国物理学家
罗伯特·虎克研 制出光学显微镜 并发现了细胞。
3
草履虫
针尖上的果大蝇肠的杆头菌部
显微镜是常用的探究器具，中学 常用的主要是单筒式光学显微镜。
19
讨论：
问题：放大倍数不同（低倍镜与高倍镜），
看到的细胞个数与大小有什么不同？
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
放大倍数越小,细胞越小、数量越多；
放大倍数越大,细胞越大、数量越少。
LOGO
20
100倍
200倍
注意：低倍镜换成 高倍镜后，细胞变 大、数量减少。
10
三、低倍镜观察
• 转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜 接近玻片标本为止（此 时眼睛一定要看着物 镜）。
2、下降镜筒
11
三、低倍镜观察
3、找物象
• 左眼向目镜内看， 同时逆时针转动 粗准焦螺旋，使 镜筒缓慢上升直 到看清物像为止。 再略微转动细准 焦螺旋使看到的 物像更加清晰。
12
四、高倍镜观察 ：
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
2、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较 深的黑藻叶片细胞，此时应使用 A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈 C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈27
强化训练1——镜头及光线
3、在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目
镜中看到白亮的视野。他采取的以下补救方法中，不起
• 把要放大观察的物象 移至视野中央。
• 转动转换器，换 成高倍镜。
• 只需略微调动细 准焦螺旋（切勿 使用粗调焦旋钮， 否则易压碎盖玻 片并损伤镜头）
13
使用显微镜的一般步骤 取镜与安放
对光 低倍镜观察 高倍镜观察
将在低倍镜下观察到的目标细 胞移到视野中央
转动转换器，换成高倍镜
调节光圈，使视野明亮