高中生物显微镜的使用
高中生物实验大全(已整理好A4)
高中生物实验大全(已整理好A4)高中生物实验大全一、显微镜使用实验实验现象: 用显微镜观察物体实验原理: 显微镜是一种将非常小的物体放大的仪器。
显微镜有两个镜片，分别为目镜和物镜，通过调节物镜和目镜的距离，使物体放大到合适的大小，然后使用目镜观察被放大的物体。
实验步骤:1. 将玻片架放置在显微镜的台面上。
2. 在玻片中央滴上一滴水，放置一个薄片样品。
3. 载物台向上移动，调整物镜到低倍的位置，然后向下调整物镜直至薄片样品完全清晰。
4. 调整目镜直至临界，然后调节焦距使样品清晰。
实验结果: 观察样品的细节和结构，放大图像可以更清晰地看到物体的细节。
二、酵母菌发酵实验实验现象: 研究酵母菌在不同条件下发酵的现象实验原理: 酵母菌是一种单细胞真核生物，有能力进行葡萄糖发酵。
在缺氧条件下，酵母菌用糖和其他有机物代谢产生乙醇和二氧化碳。
实验步骤:1. 在三个试管中各加入10毫升葡萄糖溶液。
2. 在试管A中加入三颗酵母菌，用氧气可吸入的材料封闭。
3. 在试管B中加入三颗酵母菌，用气密盖封闭。
4. 在试管C中加入三颗酵母菌，放置于通风处。
5. 将三个试管放置在恒温箱中约4小时。
6. 将试管A和B转移至活塞式气密容器，将CO2产生的肮脏和温室气体排放到显微镜后方。
实验结果: 检验酵母菌在不同条件下发酵的能力。
三、肌肉力量实验实验现象: 研究肌肉在不同负重条件下力量的表现。
实验原理: 肌肉收缩与神经刺激有关，当肌肉收到刺激时，细胞壁内的物质会释放并与肌肉中的肌动蛋白结合。
当肌动蛋白结合添加腺苷酸三磷酸（ATP）时，肌肉开始收缩，造成力量。
实验步骤:1. 使用标量的加权设置增加肌肉负重，并找到最大负重。
2. 要求被试者做几次肌肉收缩的动作，每次动作持续5秒钟，以测试肌肉在不同负重条件下的力量。
3. 记录每次测定的数据。
实验结果: 比较不同负重条件下被试者的肌肉力量。
较大的负重意味着肌肉展示更强的力量。
四、洋葱表皮细胞实验实验现象: 观察洋葱表皮细胞结构实验原理: 洋葱表皮细胞是一种单细胞植物，其中包含核，细胞膜，细胞壁和细胞质。
高中生物显微镜的使用
1.
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
2.显微镜的放大倍数
(1)成像特点：
显微镜下所成的像是倒立的虚像，下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，
二、安放
三、对光
四、安放装片 将写有“上”字的玻片，从压片夹后部的 缝隙处插入，然后双手向前平推，使“上”字 正对通光孔中心。
五、调焦
六、观察
七、收放
请思考：用低倍镜观察和用高倍镜观察 有区别吗？
请讨论
1．利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物 像时，镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调 节时应注意什么?
粗准焦螺旋调节镜筒上升下降幅度大，细准焦螺旋调 节镜筒上升下降幅度小；因此，在利用粗准焦螺旋下降 镜筒时，要注意镜头的位置，缓慢下降，防止镜头下降 速度过快，将玻片标本和物镜头损坏。
2．在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和 遮光器? 显微镜观察时，若光线过强，容易损伤眼 睛，一些较薄的材料也不易看清，这时要降 低光的强度。要降低光的强度，可以使用平 面反光镜，并使用遮光器上较小的光圈。
要将其移动至视野中央，应该将载玻片向右上方移动，即物 象位于哪个方向，则应向哪个方向移动载玻片。
(2)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而
不是指面积或体积。
(3)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜与低倍镜的比较
4.放大倍数与视野中细胞数目的关系
操作步骤
一、取镜
在光线较弱时，不便看清观察对象，这 时可以使用凹面反光镜和遮光器上较大的光 圈，增加进入镜筒的光。
高中生物：显微镜的使用
（三）显微镜的的虚像。 倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将
观察物水平旋转了180度。
放大
②移装片的方向:物像偏离哪个方向，装片应 向相同的方向移动。
③放大倍数＝目镜x物镜
④显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。
⑤放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：创新设计p5页 扩大4倍
10x10
10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
（四）高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像 大小
看到细 胞数目
视野亮度
物镜与玻 片的距离
视野 范围
高倍镜 大 少
暗
近
小
低倍镜 小 多
亮
远
大
（五）污点的判断
先移动玻片标本，如果污点动说明 在玻片上，如果不动，再转动目镜， 如果污点动说明在目镜上，如果不 动说明在物镜上。
显微镜的使用
（一）显微镜的结构
(二) 显微镜的正确使用方法
①显微镜的使用方法
取镜→安放→对光→压片→调焦→低倍镜观察→高倍镜观察
②高倍镜的使用“四字诀” 找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。 移:将观察点“移”到视野中央。 转:“转”动转换器,换上高倍镜。 调:只能调节细准焦螺旋及光圈,使物像清晰。
答案：D
第1讲借助显微镜走近细胞 作业讲评
作业：
阅读课本p16-19、p34-37 完成创新设计第2讲细胞中的元素和化 合物 细胞中的无机物大书部分p6-11
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换 上高倍物镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦 螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最 清晰
高中生物课件-高倍显微镜的使用方法
（2）若是圆形视野内细胞数目的变化: 实物范围与放大倍数的平方成反比
（1）当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×， 在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞， 若目镜不变，物镜换成40 ×时，则在视野 中可看到这行细胞中的（ ） A
A 2个 B 4个 C 16个 D 32个
（2）显微镜目镜10×、物镜10×时,视野
中共有彼此相连的细胞64个,如果将物镜转
换为40×,则在视野中能观察到的细胞数目
是多少个(C )
A 16 B 8
C4
D2
5、视野大小问题 低倍镜：视野范围大，细胞物像小，细胞数目多； 高倍镜：视野范围小，细胞物像大，细胞数目少； 6、污点所在位置问题 移动装片，污点不动，说明 污点不在装片上 转换物镜，仍可看到污点，说明 污点不在物镜上 旋转目镜镜头，污点不随镜头转动而转动，说明 污点不在目镜上 （规律:污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上）
长物短目倍数高
短物长目左右相反） 做题小技巧：将纸张旋转180°直接观察
上
3、物像移动与实物关系 偏哪移哪
4、放大倍数问题 显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是 面积或体积的放大倍数。
放大倍数的变化与观察中细胞数量的变化关系:
显 微 镜 的 构 造
显微镜的使用方法
1、取镜安放 2、对光
3、低倍镜观察
5、结束
4、高倍镜观察
顺口溜
一取二放，三安装。 转换低倍，来对光。 放上玻片，粗慢降。 缓升镜筒，细观赏。 物像移中，转高倍。 高倍使用，只细调。 收片整理，后归箱。
显微镜使用的常见考点归纳
高中生物显微镜的使用流程
高中生物显微镜的使用流程准备工作在使用生物显微镜之前，需要进行一些准备工作，以确保正常的使用流程和获得清晰的观察结果。
1.清洁显微镜：首先，要确保显微镜的各个部件都是干净的。
使用干净的布或纸巾擦拭镜头、眼镜和夹子等部件，以去除灰尘和污垢。
2.调整光源：检查显微镜的光源是否正常工作。
如果是使用电源供电的显微镜，确保电源线连接良好。
如果是使用自然光的显微镜，确保有足够的光线照射到样本上。
3.确定放大倍数：根据需要观察的样本和目的，选择合适的放大倍数。
一般来说，低倍镜适合初步观察和位置定位，高倍镜适合观察细节和细胞结构。
使用流程步骤一：样本制备在观察之前，需要准备好待观察的样本。
根据不同的目的，可以使用不同的方法进行样本制备。
1.固定样本：如果需要观察活体细胞或组织的内部结构，就需要先对样本进行固定处理。
常用的固定剂包括福尔马林和醋酸等，具体的固定时间和浓度可以根据样本的性质和目的进行调整。
2.切片样本：有些样本需要经过切片处理才能观察。
使用手术刀或者切片机将样本切成薄片，并放在显微镜载玻片上。
3.染色样本：为了使样本更清晰地显现出细胞结构或特定组织，可以使用染色剂对样本进行染色处理。
常见的染色剂包括苏木精、伊红和尼格罗氏染色等。
步骤二：安装样本1.使用夹子将样本固定在显微镜玻片上。
确保样本稳定，不会在观察过程中移动。
2.将玻片放置在显微镜的载物台上，并固定好。
步骤三：调节镜头1.使用低倍镜进行初步调节。
转动镜头旋钮，将镜头移到最低位置。
2.同时用左眼或右眼向眼镜筒看，并用调节眼镜筒焦距的旋钮，将样本清晰地呈现在视野中。
3.确保镜头和样本之间的距离适中，避免镜头碰触到样本。
步骤四：调节光源1.调整光源的亮度。
根据样本的需要，调节光源的亮度，以获得清晰的观察效果。
注意不要让光线过亮或过暗。
2.使用光学准直器，调整光线的方向和均匀度。
确保光线在样本上均匀分布。
步骤五：观察样本1.使用低倍镜进行初步观察。
调整镜头旋钮，逐渐增加放大倍数，以观察样本的整体形态和位置。
生物显微镜的使用方法
生物显微镜的使用方法
生物显微镜是一种用于观察微小生物和细胞结构的重要工具，它可以帮助我们更深入地了解生物世界的奥秘。
正确的使用方法能够确保我们获得清晰、准确的观察结果，下面将介绍生物显微镜的使用方法。
首先，使用生物显微镜前需要对显微镜进行基本的调节和准备工作。
将显微镜放置在平稳的桌面上，调整镜筒和物镜，使其处于合适的位置。
然后打开光源，调节光源强度和聚光镜，以确保样本能够被充分照亮。
接下来，将待观察的生物样本放置在载玻片上，并加入一到两滴显微镜溶液。
用镊子轻轻将盖玻片盖在样本上，确保盖玻片与载玻片之间没有气泡。
然后将载玻片放置在显微镜的载物台上，并用夹子夹紧，以确保样本不会移动。
调节镜筒和物镜，先用低倍物镜进行初步观察，然后逐渐转动物镜，观察样本的细节。
在观察过程中，可以通过调节焦距和光源强度来获得更清晰的图像。
在观察完成后，需要将显微镜进行清洁和保养。
首先关闭光源，将载玻片取下并清洁干净，然后用布轻轻擦拭镜筒和物镜。
最后将显微镜放回原位，确保它处于干燥通风的环境中。
总之，生物显微镜的使用方法并不复杂，但需要注意细节和耐心。
正确的使用方法能够帮助我们获得清晰的观察结果，为生物学研究提供有力的支持。
希望以上介绍能够帮助大家更好地使用生物显微镜，深入了解生物世界的奥秘。
高中生物 第1章显微镜的使用步骤与注意事项素材 新人教版必修1
显微镜的使用步骤与须知一、显微镜的使用的八个步骤1.双手取出显微镜，对光源靠左侧安放2.对光〔选择低倍镜、调节反光镜与光圈〕3.将固定或临时装片放置载物台上4.转动粗准焦螺旋，侧视下使载物台上升〔目视物镜与装片之间〕5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像6.移动目标至视野中央7.转动转换器，将低倍物镜更換成高倍物镜8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止二、显微镜的使用的九项须知显微镜是一种精密的高科技光学仪器，所以平时在使用过程中一定要小心谨慎，以防显微镜使用不当引起重大损害。
1、搬动显微镜时，要一手握镜臂，一手扶镜座，两上臂紧靠胸壁。
切勿一手斜提，前后摆动，以防镜头或其他零件跌落。
2、轻拿轻放，不可把显微镜放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。
镜柱与镜臂间的倾斜角度不得超过45度，用完立即还原。
3、使用时要严格按步骤操作，熟悉显微镜各部件性能，掌握粗、细调节钮的转动方向与镜筒升降关系。
转动粗调节钮向下时，眼睛必须注视物镜头。
4、保持显微镜的清洁，光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹手抹或用布擦，机械部分用布擦拭。
水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台，如果沾污应立即擦净。
5、凡有腐蚀性和挥发性的化学试剂和药品，如碘、乙醇溶液、酸类、碱类等都不可与显微镜接触，如不慎污染时，应立即擦干净。
6、放置玻片标本时要对准通光孔中央，且不能反放玻片，防止压坏玻片或碰坏物镜。
7、要养成两眼同时睁开的习惯，以左眼观察视野，右眼用以绘图。
左手调节焦距，右手移动标本或绘图。
8、不要随意取下目镜，以防止尘土落入物镜，也不要任意拆卸各种零件，以防损坏。
9、使用完毕后，必须复原才能放回镜箱内，其步骤是：取下标本片，转动旋转器使镜头离开通光孔，下降镜台，平放反光镜，下降集光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈，推片器回位，盖上绸布和外罩，放回实验台柜内。
最后填写使用登记表。
(注：反光镜通常应垂直放，但有时因集光器没提至应有高度，镜台下降时会碰坏光圈，所以这里改为平放)。
高中生物15高考总复习 光学显微镜的使用-知识讲解——光学显微镜操作技术专题
高考总复习光学显微镜操作技术专题编稿：宋辰霞审稿：闫敏敏【考纲要求】1．说明光学显微镜的使用步骤2．掌握光学显微镜使用中一些注意事项3．总结教材中与光学显微镜使用有关的实验及实验注意事项【考点梳理】考点一、光学显微镜的使用1. 显微镜的有关知识：（1）显微镜结构①机械结构：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、物镜转换器②光学结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、通光孔、遮光器、反光镜（2）注意事项：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数注意：放大倍数指直线距离放大倍数，即是对边长的放大倍数，而非对面积的放大倍数。
如：当放大倍数计算为50倍时，对面积的放大则是502倍）②目镜上无螺纹，放大倍数越大，镜头越短；物镜上有螺纹，放大倍数越大，镜头越长，镜头离装片的距离越近。
如下图：①②表示目镜，③④物镜。
③显微镜成像为倒立实像，注意目标的移动方向：如：若需将视野中在左上方的物体移到视野中央，需继续向左上方移动装片。
④左图是放大10倍的物像，右图是放大20倍时的物像放大倍数越大，视野越暗，视野越小（即观察到的物体数越少），但观察到的物体体积变大。
注意：由低倍镜转入高倍镜观察时，因视野变小（高倍物镜看到的只是低倍物镜视野的中心部分），需先将观察目标移至视野中央，然后再换上高倍物镜，又因视野变暗，需将视野调亮一些，可选用凹面反光镜或换上大光圈。
⑤视野中污点产生的原因：若观察时发现视野中有污点，可能是由目镜、物镜、载玻片上的污物造成。
可通过转动目镜，移动载玻片，转换物镜镜头的方法来判断污物存在的位置。
2. 光学显微镜的使用步骤：安放——对光——低倍镜观察——高倍镜观察——复原放回（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②使大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，右眼睁开，同时转动反光镜，直至看到白亮的视野（3）低倍镜观察：①用压片夹压住标本，标本要正对通光孔中心。
②用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，直到物镜镜头接近标本为止需从侧面注视物镜镜头，以免物镜头与标本相撞）。
【高中生物】普通光学显微镜的使用方法
【高中生物】普通光学显微镜的使用方法（一）显微镜的主要构造普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。
1.机械部分（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。
（2）镜柱：就是镜座上面四肢的部分，用来相连接镜座和镜臂。
（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。
（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。
（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。
（6）镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用来置放玻片标本，中央存有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧存有弹簧夹，用来滚轮玻片标本，镜台下存有推进器调节轮，可以并使玻片标本并作左右、前后方向的移动。
（7）调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。
①细调节器(细螺旋)：小螺旋表示细调节器，移动时可以并使镜台并作快速和很大辐度的滑行，所以能够快速调节物镜和标本之间的距离并使物象呈现出于视野中，通常在采用低倍镜时，先用细调节器快速找出物象。
②细调节器(细螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。
2．照明设备部分装在镜台下方，包括反光镜，集光器。
（1）反光镜：上装在镜座上面，可以向任一方向旋转，它存有元显恭、凹陷两面，其促进作用就是将光源光线散射至聚光器上，再经通在光孔照明设备标本，凹面镜聚光促进作用弱，适合光线较差的时候采用，平面镜聚光促进作用强，适合光线较强时采用。
（2）集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。
高中生物 显微镜的结构和使用学法指导
高中生物显微镜的结构和使用学法指导一、显微镜的结构1、目镜：在镜筒的上方，其上标有放大倍数。
目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大。
2、物镜：连接在转换器上，其上标有放大倍数。
物镜越长，放大倍数越大，越短放大倍数越小。
3、镜座：方形或马蹄形的铁座，用来稳定显微镜。
4、镜臂：支持镜筒，上有粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
5、镜筒：上接目镜，下通过转换器连接物镜。
6、转换器：上面可以连2个~4个物镜，转动转换器可以使其中的一个物镜对准通光孔。
7、载物台：中央有通光孔，其上有玻片夹和移动尺。
8、遮光器：上有大小不等的孔，用来调节光强度。
9、反光镜：一面为平面镜，一面为凹面镜，用来反射光线。
当外界光线强时，用平面镜；外界光线弱时，用凹面镜。
二、显微镜的操作1、安装好目镜和物镜，一只手握镜臂，另一只手托镜座，放在实验台的左前方。
2、对光：使低倍物镜对准通光孔，左眼观察，转动反光镜，直到看到一个均一明亮的视野。
3、用低倍镜观察：在载物台上固定好装片或切片，使要观察的部分对准通光孔，从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，使物镜接近但不接触玻片，再用左眼观察目镜中的视野，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像。
4、用高倍镜观察：把要观察的物像移到视野的中央，转动转换器，使高倍镜对准通光孔，调节细准焦螺旋，直到看清物像。
三、显微镜使用的注意事项1、调节视野的清晰度：低倍镜调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，高倍镜只能调节细准焦螺旋。
2、调节视野的明亮程度：调节遮光器和反光镜。
3、放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
放大倍数是指视野中的长、宽或直径放大的倍数，若求面积放大的倍数则为放大倍数的平方。
45、显微镜使物像呈放大的倒立的虚像，因此实际移动玻片的方向应与视野中要移动的方向相反。
如下图所示。
高中生物显微镜的使用方法知识点
高中生物显微镜的使用方法知识点
1、结构：
2、显微镜的使用过程：
（1）显微镜的取送：
①右手握镜臂；
②左手托镜座；
③置于胸前。
（2）显微镜的旋转：
①镜筒朝前，镜臂朝后；
②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；
③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。
（3）对光：
①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。
（4）低倍物镜的使用：
①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。
②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。
如果不清楚，可调节细准焦。
高中生物课件 高倍显微镜使用
二、显微镜的使用
(一)取镜和安放 (二)对光 (三)低倍镜观察 (四)高倍镜观察 (五)绘图整理
(一)取镜和安放
• 打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取 出。
• 把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察 物像,用右眼看着画图 。
• 让镜筒向前,镜臂向自己,然后安放好目镜和物镜 。
(五) 整理
• 转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 • 用擦镜纸擦净目镜和物镜，用清洁纱布擦
净镜体。 • 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并
将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜 箱内保存。
注意事项：若视野中出现一半亮一半暗，则可能 是反光镜的节角度不对；若观察花生切片标本 材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片 厚薄不均造成的。
其移至视野正中央，则装片的移动方向 [A ]
A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
当你开始用低倍观察装片时，如果发现视野上有
一异物，移动装片异物并不移动，装换高倍物镜
后，异物仍在，这异物可能在（ A.反光镜 B.装片上
D
）
C.物镜上 D.目镜上
放大倍数的变化与观察中细胞数量的变化关系: 1）若是单行细胞数目的变 化:放大倍数与视野成反比
(3)低倍镜→高倍镜：视野 变__小_，视野 变__暗_，物像 变__大， 看到的细胞数目变_少__，与载玻片的距离 变__近__。
(4)放大倍数＝目镜×物镜;这里的放大倍数是指物像
长度和宽度的放大倍数，而不是面积或体积。
目镜 物镜
物镜(有螺纹） 目镜(无螺纹）
牛刀小试
显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、 丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头 长3厘米，丁镜头长6厘米。 请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装 片之间距离最近的是___乙_____；在同样的光源条件下， 视野中光线最暗的一组镜头是____乙__和__丙_______。镜头 组合为_乙___和__丙____时，观察到的细胞最大，镜头组合 为___甲___和___丁____时，视野范围最大
高中生物必修一第一章显微镜的使用PPT
平面镜：在光线强的时候用; 凹面镜：在光线弱的时候用; 作用：通过调整反光镜的倾斜角度，调节光强，使物象更加清晰。 总结：外界光线较强时：用小光圈和平面镜； 外界光线较弱时：用大光圈个凹面镜；
反光镜：有平面镜和凹面镜两面
48页习题
01
几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜有时会变暗。
第一节： ：
学习目标
202X
说明显微镜的结构和作用； 使用显微镜观察到清晰的像。
自学指导
阅读教材P44—P47，时间5分钟，完成： 看图Ⅱ-1，结合实物显微镜，认识显微镜的结构； 显微镜的使用方法分哪几步？ 显微镜的放大倍数如何计算？ 显微镜观察的材料？
罗伯特·虎克发明的显微镜（仿制品）
3.显微镜下看到的物像是倒像，玻片移动的方向与物象的方向相反。
外界光线强时：选择小光圈和平面镜。 外界光线弱时：选择大光圈和凹面镜。
大光圈：在外界光线较弱的时候用大光圈； 小光圈：在外界光线较强的时候用小光圈； 作用：在不同的光线下调节光线的强弱，使物象更加的清晰。
遮光器：有大小不一样的圆孔，叫光圈，遮光器的作用是什么呢？
因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。
显微镜下观察的材料必须
玻片标本有哪三种？
涂片
薄而透明的
切片
装片
这节课我们学到了哪些知识？
我国制造的电子显微镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
载物台
遮光器
高中一年级生物实验显微镜的使用
高中一年级生物实验显微镜的使用实验目的：本次实验旨在让高中一年级生学会使用显微镜，并通过观察显微镜下的样本，了解细胞的结构和特征。
实验材料和设备：1. 显微镜：显微镜是观察微小物体的一种光学仪器，由镜管、目镜、物镜、转盘、焦距调节系统等部分组成。
2. 玻璃片：用于制作载玻片，固定待观察的样本。
3. 盖玻片：覆盖在载玻片上，保护样本并将其压平，避免空气泡影响视野。
4. 水样本：如水中的浮游生物等。
5. 组织样本：如洋葱鳞片等。
实验步骤：1. 准备样本：将水样本取一滴放在载玻片上，轻轻覆盖盖玻片，确保样本均匀分布，避免空气泡。
2. 调节显微镜：将载玻片放在显微镜的镜台上，将镜头调到最低位置，用转盘切换至最低倍物镜。
通过转动焦距调节系统，将载玻片移近至离物镜约0.5厘米的位置。
3. 观察样本：通过目镜观察样本。
首先用重点在目镜上，调节焦距使得样本清晰可见。
然后，可以逐渐转动转盘，逐渐增大倍数，以观察更细微的细胞结构。
4. 调节光源：如果观察不清楚，可以通过调节光源亮度，改变背光强度来提高观察效果。
5. 记录观察结果：对于发现的细胞结构、特征，可以进行绘图标注并写下相关描述。
实验注意事项：1. 使用显微镜时应轻拿轻放，避免碰撞或摔落。
2. 调节焦距时应缓慢转动，以免样本或玻璃片受损。
3. 在更换物镜时，应将转盘转到最低位置，以免镜头碰到样本。
4. 观察样本时，应注意移动目镜而不是载玻片，以免移位或滑落。
5. 使用完毕后，应将显微镜擦拭干净，并放回指定位置。
实验结果：通过实验，我们成功观察到了水样本中的浮游生物和洋葱鳞片的细胞结构。
浮游生物可以看到细胞的膜、细胞核以及一些细胞器如线粒体和内质网。
洋葱鳞片的细胞结构更明显，我们可以清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等细胞组成部分。
这些观察结果使我们更直观地认识了细胞的基本结构，对于进一步学习细胞的生命活动有着重要意义。
结论：通过本次实验，高中一年级生成功掌握了显微镜的基本使用方法，并通过观察细胞样本，了解了细胞的结构和特征。
高中生物显微镜的使用
22.(2008·广东高考)用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可 见叶绿体( A.具有双层膜 ) B.呈绿色带状
C.内部有许多基粒
水绵的叶绿体形状为带状
(2)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿
染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以
在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短 棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
1.叶绿体的分布 对于植物叶片，上表皮叶绿体分布较多，便于接受光照，进行光合
作用。
2.叶绿体的运动特点 叶绿体可随细胞质的流动而运动，同时受光照强度影响。叶绿体在 弱光下以最大面积转向光源；强光下则以侧面或顶面朝向光源，或 叶绿体向细胞侧面转移，或者堆在一起互相挡光。 3.叶片呈绿色的原因 叶绿体中由于叶绿素的含量多，而且叶绿素吸收绿光最少，因此正 常植物的叶呈现绿色。
(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而 不是指面积或体积。
(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
5、显微镜观察的像及移动
识记各部分机构操作步骤一、取镜二、安放三、对光
四、安放装片
将写有“上”字的玻片，从压片夹后部
的 缝隙处插入，然后双手向前平推，使“上” 字正对通光孔中心。
五、调焦
六、观察
七、收放
请思考：用低倍镜观察和用高倍镜观察 有区别吗？
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（4）高倍镜观察：找→移→转→调
①找：先在低倍镜下“找”到物象，并调节至清晰。 ②移：将观察对象“移”动到视野中央。 ③转：“转”动转换器，换上高倍物镜。 ④调：“调”节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物象清晰。 注意：换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋，以免压坏玻 片，损坏物镜镜头。
（5）收镜
第二节 细胞的多样性和统一性
光学显微镜的使用
（1）观察多种多样的细胞 （2）制作临时装片
一、显微镜的结构
粗准焦螺旋 9
细准焦螺旋 镜臂
通光孔
10 11
12
压片夹
13
镜柱
14
1
目镜
2
镜筒
3 转换器
4 物镜
5 载物台
6
遮光器 7 反光镜
8
镜座
二、光学显微镜的使用方法和操作步骤
（1）取镜和安放
右手握住镜臂，左手托 住镜座
1.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大 倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和 40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是__6_0_0___， 最小的放大倍数___5_0___。假如现在观察一个标本，需 要放大150×，应该选用的目镜为___1_5______，物镜 为__1_0____。
A. b
B. d
C. q
D. p
4.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此 时应采取的措施是( C )
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
5.显微镜放大倍数的计算方法是( C )
A.以目镜倍数为准
B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和
6.遮光器上光圈的作用是( B )
视野
物镜
载物台
载物台
通光孔
光线 反光镜
若标本颜色浅，可通过降低视野亮度来清楚地观察到物象。
（3）低倍镜观察
把所要观察 的玻片标本 放在载物台 上，用压片 夹压住，标 本要正对通 光孔
转动粗准焦螺旋， 顺时针旋转，使镜筒 缓缓下降，直到物镜 接近玻片标本为止
注意：此时眼
睛一定要看着物 镜！
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗焦螺旋， 使镜筒缓缓上长升 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物
由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿暗＿＿，此
时可采用的方法一是换成凹＿面＿＿反光镜，二是将 _光__圈__调大。
9.某同学在用显微镜观察标本时，发现
视野中总有污物存在，移动玻片时污
物不动上
B、物镜上
C、反光镜上
D、目镜上
六、制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程 清水 制作过程：1擦—2滴（清水）—3撕—4展—5盖—6染
记忆：目短物长倍数大
低倍镜与高倍镜的区别
物象大小 细胞数目 视野亮 物镜与装 视野范围 度 片的距离
低倍
小
多
亮
远
大
镜
高倍
大
少
暗
近
小
镜
思考：下列哪对物镜和目镜的组合会使显微镜视野 内观察到的细胞数目最多？
1与6组合
思考与讨论：显微镜中一个圆形视野内细胞的排列方式如 下图所示，当显微镜的放大倍数从10×10→10×40后，视 野中观察到的细胞数目将如何变化？
2.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看 到血细胞数目最多的一组为（ A ）
A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40×
3.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察 时，会看到放大的图像形状D是( )
8个细胞：单行排列
64个细胞：均匀分布
10×10→10×40 放大倍数：4
8/4=2个
64/42=4个
结论：视野中看到的一行细胞数与放大倍数成反比；视 野中看到的所有细胞数与放大倍数的平方成反比。
五、视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上， 不动的不在玻片上。
①转动粗准焦螺旋，升高镜筒，将玻片从载物台上取下。 ②用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布将镜体外表擦拭 干净。 ③转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧， 呈“八”字形，将镜筒下降至最低,并将反光镜还原成与桌 面垂直。 ④按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。
请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。
A.调节焦距
B.调节光亮度
C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
7. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍 物镜相比，其（ C ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
8.当显微镜物镜
把显微镜放在实验台距边缘7 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
（2）对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
把一个最大的光 圈对准通光孔， 左眼注视目镜， 右眼睁开，同时 用两手转动反光 镜，使光线通过 通光孔反射到镜 筒内。直到整个 视野呈雪白色为 止
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。光线强时用平面 镜，光线弱时用凹面镜。
目镜
目镜（无螺纹）： 5×，10×和15× 物镜（有螺纹）：10×、40×、100×
物镜
特别注意： ①显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 ②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。
镜头长短与放大倍数之间的关系：目镜越长放大倍数越小 ；物镜越长放大倍数越大，物镜距装片距离越近。
• 不在目镜、玻片上则在物镜上。
考考你 ？
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到
的物像是（ D ）
A、
B、
C、 D、
2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像
移至视野的正中央，应向（A ）方向推玻片。
A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方
3、用镊子将一只死蚂蚁，或将一根 头发放在载玻片的正中央可否观察到 它们的内部结构？ 不能，因为不透光
三、显微镜成像的特点
放大
旋转180°
特别注意：显微镜目镜观察到的是倒立放大的虚像： 上下左右颠倒（旋转180°）。
玻片的移动与物像的移动
物像偏左下方 观察点移至视野中央
结论：玻片的移动方向与物像的移动方向相反。物像 偏什么方向，玻片向什么方向移动，即“偏哪移哪”。
四、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数关系