高中生物课件显微镜

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高中生物竞赛实验课件：普通光学显微镜的构造及使用规范

细胞分裂和细胞周期
（三）纺锤体的形成构成纺锤体的纤维是由成束的微管和与微管相结合的蛋白质组成的。极纤维和动粒纤维
细胞分裂和细胞周期
纺锤体
细胞分裂和细胞周期
（四）染色体的行为前期：两染色单体并列排列。前中期：动粒（在着丝粒外面）出现，纺锤体形成。中期：染色体位于赤道板上。后期：着丝粒分裂，染色体向两极移动。秋水仙素：破坏微管的组成，因而阻止染色体移向两极，结果形成多倍体细胞。
三、染色体观察
观察制片用显微镜仔细观察，染色体染成紫红色，细胞质淡红色或无色。蚕豆染色体数目2n=12，洋葱为2n=16。寻找染色体数目准确，而且染色体分散良好，缢痕清晰的细胞。染色体形态
蚕豆染色体组型
（附）细胞分裂和细胞周期
细胞周期：细胞从一次分裂开始到第二次分裂开始所经历的全过程。细胞周期分成四个阶段：间隙期1、合成期、间隙期2和有丝分裂期。
物镜
安装在镜筒下端，是显微镜的心脏。其作用是利用入射光线使被检物体形成放大的实像，而且它还决定显微镜分辨率的高低。物镜上往往刻有一系列的参数，如镜口率（NA，其值越大，分辨率越高）、放大倍数等。
目镜
位于镜筒上端，其作用是将已经被物镜所放大的物像再次加以放大，使之便于观察。目镜筒外侧刻有放大倍数。
镜筒标准长度为160mm，其上接目镜，下接物镜。物镜转换器固定在镜筒下端。其有数个物镜孔，用以安装物镜。调焦螺旋调节物镜与被检物体之间的距离，以获得清晰的物象。分为粗调焦螺旋和细调焦螺旋。前者用于在低倍镜下找到被检物体的放大像，或者观察；后者用于在高倍镜下观察时的精密调焦。
物镜转换器
（三）晶体和气孔器观察
撕取紫鸭跖草叶下表皮，用刀片取一小块，然后置载玻片上，滴上一滴甘油后，用盖玻片封片，在显微镜下观察。注意晶体所在的细胞及晶体的类型，还有气孔器的形态结构以及保卫细胞与其他表皮细胞在形态结构上的差别。

高中生物必修一人教版实验课 PPT课件图文

2. A中加入1ML清水。 B、C中分别加入等量氢氧化钠溶液和盐酸溶液。摇匀。
3.在三支试管中分别同时加入2ML过氧化氢溶液。 4.一段时间后，观察试管中是否有气泡冒出（或
卫生香的复燃情况）。
实验七
叶绿体中色素的提取和分离
实验步骤
提取叶绿体色素
色素的提取和分离实验
取材：取新鲜菠菜叶5g，撕去叶脉，尽量剪碎，放入研
叶表皮完全浸润在溶液中)
• 先低倍镜后高倍镜观察
（计时）吸水纸吸引
先低倍镜后高倍镜观察（计时）
中央液泡逐渐变小（紫色加深）原生质层与细胞壁逐渐分离
清水（重复几次，使洋葱鳞片叶表皮完
全浸润在清水中）
中央液泡逐渐胀大原生质层逐渐贴近细胞壁
同样的步骤选择用以下溶液重复一遍（计时） 8%的氯化钠溶液、 0.5g/ml蔗糖、 5%的硝酸钾、一定浓度的尿素、甘油。
钵。
研磨：向研钵中放入少量石英砂和碳酸钙（量约为药匙的1/3），加入10ml无水乙醇，充分、迅速地研磨至匀浆状态。
过滤：在小烧杯上放上4层纱布，将研磨液倒入小烧杯，过滤制备得到滤液。
实验步骤
提取叶绿素研磨法材料剪碎
加入有机溶剂
研磨、匀浆过滤提取液
研磨法提取光合色素
色素的提取和分离实验
19
三、冲洗
取出载玻片用蒸馏水冲洗载玻片10秒。
20
四、染色
用吸水纸吸去载玻片上的水分。
滴加甲基绿和吡罗红染色剂进行染色，染色5分钟。
盖上盖玻片。
21
用吸水纸吸去染色剂
五、观察
将载玻片放在显微镜的载物台，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
22
实验结果：

新人教版高中生物必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性(共34张PPT)

色球蓝细菌
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
水华现象：水体富营养化
原核生物和真核生物有哪些？
原核生物：蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）
细菌（“球”、“杆”、“螺旋”、“弧”）放线菌支原体、衣原体、立克次氏体真核生物：真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）植物动物
生物
无细胞结构：病毒
7、污物位置的判断
如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物的位置（装片、目镜、物镜）？
课堂检测
1.观察细胞结构时，下列说法正确的是（） A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡，应把视野调亮 C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，转动装片也不动，则异物在物镜上 D.若观察到的视野一半亮一半暗，则需要调节光圈
A、原核生物无核糖体
B、原核生物的细胞中无膜结构
C、原核生物的遗传物质是RNA
D、原核生物无染色体
植物细胞模式图
细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体
蓝细菌细胞模式图
填写下面的表格
类别
原核细胞
细胞大小
细胞壁
细胞核
细胞质
真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较
类别细胞大小细胞壁细胞膜细胞核
细胞质生物类群
【典型例题】使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是( D ) A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）
A目镜 B物镜 C光圈 D反光镜
D
二、原核生物和真核生物
观察下列细胞

高中生物显微镜的使用

识记各部分机构
1.
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
2.显微镜的放大倍数
(1)成像特点：
显微镜下所成的像是倒立的虚像，下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，
二、安放
三、对光
四、安放装片将写有“上”字的玻片，从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手向前平推，使“上”字正对通光孔中心。
五、调焦
六、观察
七、收放
请思考：用低倍镜观察和用高倍镜观察有区别吗？
请讨论
1．利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调节时应注意什么?
粗准焦螺旋调节镜筒上升下降幅度大，细准焦螺旋调节镜筒上升下降幅度小；因此，在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要注意镜头的位置，缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜头损坏。
2．在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和遮光器? 显微镜观察时，若光线过强，容易损伤眼睛，一些较薄的材料也不易看清，这时要降低光的强度。要降低光的强度，可以使用平面反光镜，并使用遮光器上较小的光圈。
要将其移动至视野中央，应该将载玻片向右上方移动，即物象位于哪个方向，则应向哪个方向移动载玻片。
(2)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而
不是指面积或体积。
(3)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜与低倍镜的比较
4.放大倍数与视野中细胞数目的关系
操作步骤
一、取镜
在光线较弱时，不便看清观察对象，这时可以使用凹面反光镜和遮光器上较大的光圈，增加进入镜筒的光。

高中生物课件-高倍镜

为40×，则在视野内能看到几个细胞（
）
A.2个 C.16个
B.4个 D.32个
3.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再
观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（）
A、改用凹面反光镜，扩大光圈 B、改用凹面反光镜，缩小光圈 C、改用平面反光镜，扩大光圈 D、改用平面反光镜，缩小光圈
4.当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野
（
）
A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，
所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片
细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察
C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调
焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用
最大的光圈或凹面反光镜
9. 1、2、3、4、5、6是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列的ABCD四种操作顺序中，正确的是（）
中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物
仍存在。这个异物可能在（
）
A、反光镜上 C、物镜上
B、装片上 D、目镜上
5.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，
③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时
物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到
的细胞数目最多？（
）
①②
③④
A、①③⑤ C、①④⑤
b、放大倍数变大 : 视野中细胞数目变少
有两种情况：扩大4倍10x10 10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）

新教材高中生物探究实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动课件新人教版必修1ppt

2.用高倍显微镜观察细胞质的流动: (1)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动,若在视野中观察到细胞质逆时针流动,则实际的流动方向是什么? 提示:逆时针。 (2)为了保证观察细胞质流动实验的成功,我们应采取什么方法加快黑藻细胞的流动速度? 提示:①进行光照,温度在25 ℃左右,即在阳光下或灯光下放置20～25 min;② 提高盛放黑藻的水温,可加入热水,将水温调至30～37 ℃;③直接切伤一部分叶片。
学情诊断·课堂测评
1.下列是与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验有关的叙述,其中正确的是 ( ) A.不选幼根作实验材料,因为根细胞无叶绿体,其细胞质也不流动 B.此时若看到中央液泡外周的细胞质沿顺时针方向流动,则该细胞中细胞质的实际流动方向是逆时针方向 C.细胞中叶绿体的移动是细胞质流动的标志 D.需要对细胞进行染色
【解析】选C。细胞质流动是活细胞所具有的特征,A错误;显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向一致,B错误;叶绿体本身有颜色,因此细胞中叶绿体的位置移动可以作为细胞质流动的标志,C正确;叶绿体本身有颜色,不需要染色,D错误。
【误区警示】 (1)显微镜成倒立的像,即上下相反、左右相反。因此显微镜下观察到的细胞质的流动方向是顺时针方向,则旋转180度后还是顺时针方向。 (2)观察细胞质流动时,以叶绿体为标志。
探究•实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
实验认知·自主学习
1.实验原理:
(1)叶绿体
呈绿色、扁平的_椭__球__或__球__形__。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质
基质中的_叶__绿__体__的运动作为标志。
2.实验步骤: (1)观察叶绿体:

人教版高中生物显微镜的使用公开课课件

一对二对三对
物镜遮光器反光镜
二、对光
• 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射的镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
对光
三、低倍镜观察
• 把所要观察的玻片
标本放在载物台上，
用压片夹压住，玻
片标本要正对通光 1、放置装片（标本正对通光孔）
A
B
C
D
巩固练习一
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少，视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度
Ｂ、左下方
Ｄ、右下方
D
2、用显微镜观察时，先用低倍镜观察后，后用高倍
镜观察，所看到的现象，后者比前者
C
Ａ.物象较大，视野较亮
Ｃ.物象较大，视野较暗
Ｂ.物象较小，视野较亮
Ｄ.物象较小，视野较暗
3、在使用物镜为10×和目镜为5×镜头观察到根尖生长点细
胞后，不移动装片的位置，又换用物镜为40×目镜为5×的镜头观察同一部位，所见的细胞比前一次 A、多且大 C、大且少 B、少且小 D、小且多
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰 ⑧将要观察的物像移动到视野中央
6、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15× 字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：

高中生物一轮复习课件：使用显微镜的实验(共15张PPT)

苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液
花生种子
蝗虫精巢固定装片
用高倍显微镜观察叶绿体
【实验三】观察植物细胞的质壁分离与复原
一、观察植物细胞的有丝分裂 1、剪取根尖2-3毫米
二、低温诱导植物染色体数目变化 1、剪取低温处理后的根尖0.5-1厘米 2、用卡诺式液固定后95%酒精冲洗两次
解离（15%HCI、95%酒精1:1混合液， 3~5分钟）→漂洗（清水，10分钟）→染色（龙胆紫溶液3~5分钟）→制片
观察DNA、RNA在细胞中的分布
制片（生理盐水，酒精灯烘干,若取洋葱内表皮做实验材料可以直接水解）→水解（8%盐酸，保温5分钟）→冲洗（蒸馏水） →染色（甲基绿、吡罗红混合染色剂）
观察DNA、RNA在细胞中的分布
制片（生理盐水，酒精灯烘干,若取洋葱内表皮做实验材料可以直接水解）→水解（8%盐酸，保温5分钟）→冲洗（蒸馏水） →染色（甲基绿、吡罗红混合染色剂）
观察植物细胞的有丝分裂
解离（15%HCI、95%酒精1:1混合液， 3~5分钟）→漂洗（清水，10分钟）→染色（龙胆紫溶液3~5分钟）→制片
复习使用显微镜的实验
实验的归纳是必要，但做更重要
观察方式
实验名称
观察叶绿体原色观察植物细胞吸
水和失水
观察有丝分裂
观察对象
叶绿体紫色大液泡
染色体
显微镜玻片标本
高倍临时装片
低倍临时装片
高倍
固定装片临时装片
低温诱导染色体加倍
染色体
高倍
临时装片
染色剂
实验材料
无
黑藻
无
洋葱鳞片叶
外表皮
龙胆紫（醋蒜、洋葱根尖酸洋红）
改良苯酚品洋葱根尖

生物高中必修1第一章附录(显微镜)

巩固练习
1.使用显微镜时，取镜要用握住镜臂，托住镜座，放在自己实验台的偏，然后安装好和。 2.对光时,转动转换器,使低倍物镜准，转动遮光器,使一个较大的对准，用眼朝里注视，眼睁开,然后用手调节反光镜,直到看到明亮的视野为止。
3.有一台显微镜,它有两个目镜和两个物镜, 目镜的放大倍数分别为5×和15×,物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问,这台显微镜的最大放大倍数是 , 最小放大倍数是，假如现在观察一个标本,需要放大 150×,应选用的目镜为，物镜为。 4.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本其中看到血细胞数目最多的一组为 ( ) A. 目镜---5×,物镜---10× B. 目镜---5×, 物镜---40× C. 目镜---10×,物镜---10× D. 目镜---10×,物镜---40×
9.显微镜观察发现所看到的目标在视野的左下方,如果想将目标移到视野中央,玻片标本的移动方向是( ) Ａ.右上方Ｂ.右下方Ｃ.左上方Ｄ.左下方
［作业]
1．完成课本P12、P14练习。 2. 完成《学习与评价》P7---P12练习。
5.在载玻片上写上一个小小的字母“d”，用显微镜观察时看到放大的图象形状是（） A．b B.d C.q D.P 6.当显微镜的视野很暗,影响观察时,应调节光亮程度,此时应采取的措施是 ( ) A.缩小光圈 B.换高倍目镜 C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋 7.显微镜的放大倍数的计算方法是（） A.以目镜倍数为准 B.目镜与物镜倍数的乘积 C.目以物镜倍数为准 D.目镜与物镜倍数之和
显微镜的使用
一.取镜和安放右手握、左手托；略偏左、安目镜。二.对光先用低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。再转动高倍镜，用细准焦螺旋调焦。三.观察压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。四.清洁收镜物镜要向外（外八字）

高中生物-第3章-实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件-新人教版必修1

_可__能__会找不到观察__对_象__，__还__可__能__会__出__现__高__倍__镜__镜__头__压__破__玻__片__、__损_
坏镜头现象
。
(3)观察线粒体时所用的染料名称是健那绿染液 ,染色后可以使线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色。染色后30分钟, 细胞还能保持活性吗? 能保持活性。
的动物细胞染成蓝色,而活的动物细胞不着色。
2.(2013·宿州模拟)下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是( D ) A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小, 叶绿体清楚 C.用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体
1.用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体形态和分布时,常选
用的染色剂是( C )
A.吡罗红甲基绿染色剂
B.双缩脲试剂
C.健那绿染液
D.台盼蓝染液
【解析】选C。吡罗红甲基绿染色剂用于观察RNA和DNA在
细胞中分布的实验;双缩脲试剂是用来鉴定蛋白质的;健那绿染
液是一种专门用于线粒体染色的活细胞染料;台盼蓝染液可将死
实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
(1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。_健__那__绿__染液能使活细胞中的线粒体呈现_蓝__绿__色__,染色后制片观察。 (2)叶绿体呈绿色、扁平的_椭__球__形__或球形,不需要染色,制片后在_高__倍__显__微__镜__下观察它的形态和分布。
5.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是( A ) A.实验材料可以相同 B.都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞 C.染色剂都需要现配现用 D.都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态

高中生物显微镜的使用步骤

高中生物显微镜的使用步骤嘿，咱今儿个就来聊聊高中生物显微镜的使用步骤这档子事儿！你说显微镜这玩意儿，那可真是打开微观世界大门的神奇钥匙呀！咱先得把显微镜从它的“小窝”里请出来，小心翼翼地放在平稳的桌面上。

这就好比战士要上战场，得先把武器装备好不是？然后呢，打开电源，让它亮起来，就像给它注入了活力。

接下来，就是调节目镜和物镜啦！你可别小看这一步，就跟咱戴眼镜得调整度数一样重要呢。

把目镜调整到自己看着舒服的状态，物镜呢，根据需要选择合适的倍数。

这就好像咱挑鞋子，得合脚才行呀！然后呢，放上玻片标本，这可是重点中的重点！得轻拿轻放，就像对待宝贝一样。

要是不小心弄破了，那可就糟糕啦！放好标本后，就得慢慢调节粗准焦螺旋，让镜筒下降，直到物镜快要接近标本。

这时候可千万不能心急，得慢慢来，不然物镜撞坏了可咋办哟！就好像开车，得慢慢靠近目的地，不能一下子冲过去。

当看到模糊的影像时，就该细准焦螺旋出马啦！轻轻转动它，哇哦，清晰的图像就出现在眼前啦，那感觉，就像突然揭开了一层神秘的面纱，微观世界的奇妙景象展现在眼前，真是太让人兴奋啦！再说说这观察的过程，可得集中注意力呀！就像侦探在寻找线索一样，不能放过任何一个细节。

看着那些小小的细胞呀、微生物呀，在眼前跳动，你难道不会惊叹大自然的神奇吗？哎呀呀，使用显微镜可真是一件有趣又有意义的事情呢！通过它，我们能看到平时看不到的世界，了解那些微小生物的生活。

这就像是给我们打开了一扇通往未知领域的窗户，让我们对生命有了更深刻的认识。

所以呀，同学们，一定要好好掌握显微镜的使用步骤哦！别嫌麻烦，多练习几次，你就能熟练掌握啦！以后再遇到需要观察微观世界的时候，你就能轻松应对，像个小专家一样啦！相信我，当你通过显微镜看到那些奇妙的景象时，你一定会爱上这个神奇的工具的！它会给你带来无穷的乐趣和惊喜哟！。

高中生物课件-1.2正式显微镜使用

用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为了进一步放大该细胞，首先应将
其移至视野正中央，则装片的移动方向 [ A ]
A．右上方 B．左上方 C．右下、视野明亮问题遮光器：缩小光圈和扩大光圈反光镜：平面镜聚光少，凹面镜聚光多
光线充足的实验室中，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离的实验。显微镜视野中可以清楚地看到细胞壁，但是看不清是否发生质壁分离，此时应改用__平___面反光镜，_缩__小___光圈。低倍镜换成高倍镜时，一般要_扩__大___光圈
细准焦螺旋至清晰。
一取镜与安放
二对光
三低倍镜观察
四高倍镜观察：
❖ 低倍镜下把物象移至视野中央。
❖ 转动转换器，换成高倍镜。
❖ 只需略微调动细准焦螺旋（切勿使用粗调焦旋钮，否则易压碎盖玻片并损伤镜头）
使用高倍镜观察的步骤和要点是：
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，将物像移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
目
物镜
镜
显微镜使用的几种题型解析
显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头长3厘米，丁镜头长6厘米。请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装片之间距离最近的是__乙______；在同样的光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是__乙__和__丙_________。镜头组合为_乙___和__丙____时，观察到的细胞最大，镜头组合为_甲_____和_丁______时，视野范围最大
显微镜使用的几种题型解析
一、有关显微镜的放大倍数问题 ①目镜：无螺纹，
目镜越长，放大倍数越小，视野越大、越亮；目镜越短，放大倍数越大，视野越小、越暗 ②物镜：有螺纹物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，视野越小、越暗物镜越短，放大倍数越小，距离装片越远，视野越大、越亮显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

高中生物显微镜的使用精品公开课PPT课件

1：用低倍镜观察【取镜→安放→对光→压片→观察】
注意事项：（1）标本要正对通光孔。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用双眼从侧面注视物镜，防止镜头触及装片。（3）左眼看目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
2：高倍镜观察【移片→换镜→调光→调焦】
注意事项：
（1）移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。否则只是低倍物镜视野的中心部分。
（2）换高倍镜时，不可将镜筒升高。（3）使用高倍镜后，透镜与装片之间的距离很近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏透镜，且很难调清晰。因此必须用细准焦螺旋调焦。
显微镜的使用
粗准焦螺. 关于镜头：（1）目镜：放大倍数越大镜筒越短。（2）物镜：倍数越大镜筒越长。
2. 关于放大倍数：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
放大的是物体的直线长度和宽度。放大倍数越大，物像越大，视野越小，看到的细胞数目少；放大倍数越小，物像越小，视野越大，看到的细胞数目少。
3. 关于工作距离：显微镜物象调清时，物镜与盖玻片的间距。物镜的放大倍数愈大，其工作距离愈小。
4. 关于亮度：凹面镜聚光作用强，平面镜聚光作用弱。高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮。
5. 污物的位置：在视野中常看到污物，确定污物的位置首先移动玻片，如污物随之移动即污物在玻片上；如污物不动，再转动目镜，污物也随之转动即污物在目镜上；否则在物镜上。（污物不会在反光镜上）