2015宣城教师统考时间

2015教师考编各市、县(市、区)网址和联系方式

各市、县（市、区）网址和联系方式一览表
市、县（区）查询网址单位
合肥市肥东县肥西县长丰县庐江县巢湖市合肥市瑶海区合肥市庐阳区合肥市包河区合肥市蜀山区合肥市高新区合肥市新站区合肥市经开区淮北市市直淮北市杜集区淮北市相山区淮北市烈山区
/portal/ 合肥市教育局组织人事处
肥东县教体局肥西县教育局长丰县教体局庐江县教育局巢湖市教育局瑶海区教体局庐阳区教体局包河区教体局蜀山区教体局高新区社会事业局新站区社会事业局经开区社会发展局
淮北市教育局杜集区教育局相山区教育局烈山区教育局 / 濉溪县人社局濉溪县 / 濉溪县教育局亳州市 / 市教育局人事科谯城区谯城区教育局组织人事股涡阳县涡阳县教育局人事股利辛县 / 利辛县教育局人事股蒙城县蒙城县教育局人事科宿州市市教育局人事科宿城一初中宿城第一初级中学砀山县 /welc 砀山县教育体育局泗县泗县教体局宿州市埇桥区埇桥教体局蚌埠市 / 市教育局蚌埠市龙子湖区 / 龙子湖区教育局蚌埠市蚌山区 / 蚌山区教育局蚌埠市禹会区 / 禹会区教育局蚌埠市淮上区 / 淮上区教育局蚌埠市经济开发区 / 经济开发区社会事业局
高新区社会事业局怀远县教育局五河县教育局固镇县教育局阜阳市教育局颍东区教育局颍泉区教育局颍州区教育局界首市教育局太和县教育局临泉县教育局
芜湖县安徽省繁昌县南陵县教育局无为县宣城市宣州区宁国泾县绩溪县旌德县铜陵市市直学校铜陵县铜陵市铜官山区铜陵市狮子山区池州市贵池区东至县石台县青阳县九华山安庆市直桐城市怀宁县枞阳县潜山县
0552—4071177 0552-8011632 0552-2310741 0552-6018719 0558-2197256 0558-2272007 0558-2261536 0558-2264052 0558-4812725 0558-8662196 0558-6402062 0558-6724880 0558-4432602 0558-2191680 0554-6644784 0554-8611331 0554-2698027 0554-2503505 0554-2150290 0554-2796776 0554-8271506 0550-3042842 0550-5611566 0550-5035204 0550-7331268 0550-4998881 0550-6730877 0550-8153630 0564-3379809 0564-7064834 0564-8622385 0564-6081170 0564-3261739 0564-3235061 0564—5229936 0555-2473336 0555-4332879 0555-5312256 0555-8886710 0553-3860324 3902611 4831703 0553-5864117 0553-3918136 0553-5849271

2015安徽特岗教师招聘3000人公告

2015安徽特岗教师招聘3000人公告为做好我省2015年“特岗计划”实施工作，根据《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发安徽省2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法的通知》，现将有关事项公告如下：报名时间为2015年6月15日8:00至6月19日18：00(每日报名系统的开放时间为8:00-18:00)，点击快速报名！一、招聘原则(一)坚持面向社会、公开公平。

(二)坚持考试考察、择优聘用。

(三)坚持统一组织、分级负责。

二、招聘岗位计划经省政府同意，我省2015年“特岗计划”招聘计划3000名(见附件)，其中初中特岗教师347名、小学特岗教师2653名。

特岗教师岗位设在亳州市谯城区、涡阳县、蒙城县、利辛县，宿州市埇桥区、泗县、砀山县、萧县、灵璧县、蚌埠市怀远县，阜阳市颍州区(包括阜阳市开发区)、颍泉区、太和县、界首市、颍东区、颍上县，滁州市定远县，六安市裕安区、金安区、寿县、霍邱县、舒城县、金寨县、叶集试验区，池州市石台县，安庆市潜山县、太湖县、岳西县、望江县，宿松县等30个国家连片特殊困难地区大别山片区县、国家扶贫开发工作重点县(区)和省级扶贫开发工作重点县(市、区)。

三、招聘对象1.全日制普通高校应届本科毕业生。

2.全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生(限报考小学岗位)。

3.取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下(1984年6月1日以后出生)未就业或与原就业单位解除了劳动(聘用)合同的全日制普通高校往届本科毕业生。

四、招聘条件1.坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱教育事业。

2.专业基础理论扎实，综合素质较高，学业成绩(或工作实绩)优良。

3.品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分。

4. 身心健康，能胜任教学工作。

5. 符合招聘岗位所需的其他资格条件(见附件)参加过“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”人员等国家和省基层就业计划项目的服务期满人员，有从教经历的志愿者以及参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

2015年全国各地各类考试时间安排表

经济师
11月7、8日
企业培训师（上海）
11月7、8日
物流师（上海）
11月7、8日
软件水平考试
11月7、8日
人力资源管理(上海)
11月7、8日
一、二、三级翻译资格
11月7、8日
理财规划师
11月7、13、20日
GRE考试
11月7、14、19、21日
雅思(IELTS)
11月8、14、15、21、28、29日
全国计算机等级考试
3月21、22日
公路造价师
3月21、22日
重庆教师资格考试
3月22日
天津公务员考试
3月22日
北京教师资格考试
3月22日
山西教师资格考试
3月22日
广东公务员考试
3月22日
江苏公务员考试
3月22日
托业(听力阅读)
3月28日
职称英语
3月28日
职称日语
3月28日
上海电子商务师考试
3月28日
监理工程师
5月23、24日
英语四六级口试
5月24日
托业(听力阅读)
5月30日
商务英语(中级笔试)
5月30、31日
二级建造师
5月30、31日
银行专业资格考试
5月31日
在职申硕英语
5月31日
单证员考试
2015年6月份
考试时间
考试名称
6月1日-10日
ACCA考试
6月5日-14日
国际内审师
6月6、7日
心理咨询师(上海)
托福
11月13、14、15日
公路监理师
11月14日
商务英语(高级笔试)
11月14、15日

2015年下半年中学综合素质真题解析

2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。

A．批评学生扰乱秩序B．视而不见，继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话1．【答案】C。

解析：对于这种情况，教师置之不理、批评学生都是不可取的，最恰当的处理方法是引导学生展开讨论，既不打击学生积极性，又可以调动学生的主观能动性进行思考问题，解决问题，故选C。

2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。

A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导2．【答案】C。

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这句话的意思是“要引导学生学，而不要牵着学生走；要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性；要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。

”故A、B、D描述正确，这句话没有让学生自学成才的意思，故C错误。

3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）。

A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设3．【答案】B。

解析：题目中的描述是教师小王教学反思的过程，故选B。

4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师（）。

A．遵循教学规律，实现学生全面发展B．关注学生差异，促进全体学生发展C．注重分层教学，促进学生均衡发展D．注重循序渐进，实现师生教学相长4．【答案】B。

解析：根据“学生的不同设计提问”是关注学生“差异性”的表现，故选B。

2015年秋季宣城市高中教师资格认定合格人员名单.xls

2015年秋季宣城市高中教师资格认定合格人员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 姓名沈跃平徐薇刘湘婷陈思陈雯雯江峰唐绪朗胡潇项菲菲王飞王颖刘自明陈汉栋王润杭刘琴王玲黄小丽胡佳丽邓瑾洪瑶李娟娟吴宣肖清祥陈庭怡汪娅黎昝先平戴仲月朱丽胡强强吴艳茆秀方珍妮胡小双王娜朱德龙裴路龚艺朱婷婷李晓晨赵擎云唐霖媛申请资格种类高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格高级中学教师资格中等职业学校教师资格中等职业学校教师资格中等职业学校教师资格中等职业学校教师资格中等职业学校教师资格高级中学教师资格任教学科语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语化学化学生物生物生物思想政治思想政治历史历史音乐音乐体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康美术美术美术心理健康教育工程测量护理会计机械制图旅游服务与管理外语

2015年特岗教师招聘总成绩

笔试笔试除四面试面试除二总分黄艳霞148.537.12585.7742.88580.01张艳莉14135.2589.3344.66579.915徐梓菲15037.583.1741.58579.085卢昔美14335.7585.9742.98578.735夏敏136.534.12588.8344.41578.54王睿13433.589.144.5578.05朱青14536.2582.741.3577.6郑亲清131.532.87587.4343.71576.59余曾霞13533.7584.842.476.15廖梦思13032.586.9343.46575.965潘君125.531.37588.744.3575.725程玲13333.2584.8742.43575.685胡燕13834.582.3741.18575.685游叶荣135.533.87583.141.5575.425赵浴珍134.533.62583.541.7575.375朱芳127.531.87586.3743.18575.06吴雪琴127.531.87586.1743.08574.96范天红13433.582.2741.13574.635胡瑶瑜12731.7585.2742.63574.385张旺旺128.532.12583.941.9574.075冷燕辉12932.2583.5741.78574.035巢玲12531.2585.5342.76574.015余燕琴12932.2583.3741.68573.935田语真124.531.12585.2742.63573.76黄琴128.532.12582.9741.48573.61李梦归1243185.242.673.6刘修玲11829.5884473.5周摸平126.531.62583.5741.78573.41姚思12330.7585.2342.61573.365占美芳120.530.12586.243.173.225徐婷123.530.87584.0742.03572.91谢芳12731.7581.2740.63572.385熊竹林119.529.87584.7742.38572.26许三娟135.533.87576.638.372.175樊春娇12230.583.0341.51572.015邓杨12130.2583.241.671.85陈雪蓉11829.583.7341.86571.365段欣欣11729.2583.741.8571.1何妍钦没有笔试成绩10726.7588.4344.21570.965章园园116.529.12583.341.6570.775桂美娜11829.582.3341.16570.665聂凯星12230.579.9339.96570.465王静11729.2582.341.1570.4易海洲没有笔试成绩109.527.37585.7342.86570.24郑秀红1203079.2339.61569.615潘阿朦11829.580.2340.11569.615陈淑娟110.527.62583.8341.91569.54游梦没有笔试成绩111.527.87583.2741.63569.51雷蓓没有笔试成绩11127.7583.4741.73569.485徐丽娟没有笔试成绩106.526.62585.2742.63569.26王玲玲没有笔试成绩108.527.12584.2342.11569.24曾梦林117.529.37579.6739.83569.21胡玲玉没有笔试成绩10726.7584.8742.43569.185陈美林122.530.62576.8338.41569.04朱兹兹116.529.12579.6739.83568.96戴丹没有笔试成绩10726.7583.4341.71568.465黄彩云没有笔试成绩1122880.940.4568.45梁啸龙没有笔试成绩10726.7582.941.4568.2丁冬菊118.529.62576.538.2567.875黄玲勇没有笔试成绩10726.7582.0741.03567.785鄢雪妹没有笔试成绩107.526.87580.1340.06566.9483.74344。

安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题

安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）A、完善国家考试制度B、实现全省教育现代化C、减轻学生课业负担D、扩大教育资源共享2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）A、杜威B、柏拉图C、夸美纽斯D、苏格拉底4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。

这些知识属于（C）A、学科知识B、通识知识C、学科教学知识D、学生发展知识5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。

综合实践活动课程的性质是（B）A、校本课程B、国家课程C、选修课程D、学科课程6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）A、要素主义课程理论B、结构主义课程理论C、儿童中心课程理论D、社会中心课程理论7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）A、广博的专业知识B、崇高的专业理想C、精湛的专业技能D、务实的专业态度9、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（C）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法10、根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（A）A、参观法B、实验法C、演示法D、作业法11、当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（B）A、发展问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段12、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。

2015年事业单位统考《综合应用能力(A类)》真题及答案解析

2015年10月31日事业单位统考《综合应用能力（A类）》真题及答案解析【背景材料】材料1：中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。

“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。

“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。

该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。

材料2：Y大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博士生导师13人。

该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。

该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。

获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。

2015安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案

2015 安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案一、单选题1. 安徽省教育厅大力推进“三通两平台” ( 宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台)建设，是为了() 。

A.完善国家考试制度B.实现全省教育现代化C.减轻学生课业负担D.扩大优质教育资源共享答案：B2. “人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”，即() 。

A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育答案：A答案： B3. “教育即生活” 教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是 () 。

A.杜威B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底答案： A4. 在教育部印发的学生在学习具体学科内容时的认知特点” 方法和策略”，这些知识属于中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解中掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要() 。

A. 学科知识B. 通识知识C. 学科教学知识D. 学生发展知识答案： C5.《基础教育课程改革纲要 (试行 ) 》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课，综合实践活动课程的性质是 () 。

A.校本课程B.国家课程C.选修课程D.学科课程答案： B6. 以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是 () 。

A .要素主义课程论B .结构主义课程论C .儿童中心课程论D .社会中心课程论答案： C7. 叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教'。

”这句话体现了教师劳动的() 。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：D8. “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

”这句话是指教师应该具备() 。

A. 广博的专业知识B. 崇高的专业理想C. 精湛的专业技能D. 务实的专业态度答案：A9. 学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。

宣城市中小学一级教师专业技术资格考评细则

宣城市中小学一级教师专业技术资格考评细则为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则。

本考评细则适用于全市普通中小学、特殊教育学校教师、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。

一、基本条件1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

4.任现职以来年度考核为合格以上等次，受聘二级教师岗位满1个基本任期年限。

因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延。

5.按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。

6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。

7.身心健康，坚持正常工作。

8.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。

9.任现职以来，有下列情形之一的不得申报：（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；（2）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。

二、申报条件（一）学历及资历条件1．具备博士学位。

2．具备硕士学位后，受聘二级教师岗位满2年。

3．具备大学本科或者大学专科学历后，受聘二级教师岗位满4年。

4．具备中等师范学校学历后，在小学受聘二级教师岗位满5年。

（二）能力条件1．能根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育，较好地完成任务。

育人工作合格，需提供学校考核认定合格材料。

2015年上半年全国事业单位联考A类《综合应用能力》真题

2015年上半年全国事业单位联考A类《综合应用能力》真
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2015年上半年全国事业单位联考A类《综合应用能力》真题
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2015年上半年全国事业单位联考A类《综合应用能力》真
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注意事项
一、本科目满分150分，时限120分钟。二、请在本科目答题卡的指定位置按要求填写（涂）姓名和准考证号。三、请用黑色墨水笔在答题卡的指定区域内作答，超出答题区域的，作答无效。在题本上作答无效。四、所有题目未按要求作答的，不得分。五、监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止答题，将题本、答题卡和草稿纸整理好放在桌面上，待监考人员清点无误后，方可离开。
M 市饲养宠物的大学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此，M 市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了一些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议几次讨论，出台了学生宿舍“宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物，对于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定，给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记过以上处分。学校管理部门还表示，将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。
这一禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在M 市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去。往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她的一只可爱的斑点狗安置问题愁肠百结，法律系的魏峥则说：“现在我们又要英语过级，又要司法考试，学习压力太大，养宠物，可以调节心情，缓解学习压力，限制学生在宿舍养宠物，也是不注重动物福利的表现。”
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宣城市中小学一年级教师专业技术资格考评细则试行

宣城市中小学一年级教师专业技术资格考评细则试行The latest revision on November 22, 2020宣城市中小学一级教师专业技术资格考评细则（试行）为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则。

本考评细则适用于全市普通中小学、特殊教育学校教师、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。

一、基本条件1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

4.任现职以来年度考核为合格以上等次，受聘二级教师岗位满1个基本任期年限。

因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延。

5. 继续教育条件（1）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。

（2）按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。

7.身心健康，坚持正常工作。

8.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。

9.任现职以来，有下列情形之一的不得申报：（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；（2）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。

二、申报条件（一）学历及资历条件1．具备博士学位。

2．具备硕士学位后，受聘二级教师岗位满2年。

3．具备大学本科或者大学专科学历后，受聘二级教师岗位满4年。

市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案

市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案为落实国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要，落实宣城市政府《关于强化教师队伍建设的实施看法》，建设一支高素养的骨干教师队伍，适应我市教育改革和发展的必须要，结合z 市教体局《关于评选z市第五届教育系统学科带头人和骨干教师的通知》〔教人[2015]38号〕文件精神，经研究决定评选国宁市第五届教育系统学科带头人和骨干教师。

现将有关事项通知如下：一、评选范围全市公办、民办一般中小学、职业学校、幼儿园、特教学校、教师进修学校、校外教育机构的专职教师以及教研、电教人员。

已获得"国宁市教育系统学科带头人'和"国宁市骨干教师'称号的学科带头人、骨干教师任期考核为合格的教师不再参加同层次的评选。

二、评选名额第五届国宁市教育系统学科带头人不予名额限制，只要符合国宁市教育系统学科带头人评选条件，均可参评。

获得"特级教师'荣誉称号或享受国、省政府特别津贴者，要求申报"宣城市教育系统学科带头人'的，经市教体局推举，宣城市教体局将直接认定为"宣城市教育系统学科带头人'。

第五届国宁市骨干教师评选50名。

凡申报宣城市教育系统学科带头人和骨干教师的，必须参加本次国宁市级的初选，方能推举。

三、评选条件见《国宁市骨干教师评选标准》〔附件1〕和《国宁市教育系统学科带头人评选标准》〔附件4〕四、评选办法骨干教师、学科带头人评选要遵循保持质量、宁缺勿滥的原则。

所有符合条件的教师均可报名，参加公平竞争。

乡村中小学要积极动员和激励优秀教师参评，评选要向中小学一线教师倾斜，向乡村教师倾斜。

学校要组织教职工认真学习评选标准和有关文件，严格按照评选条件和程序确定推举人选。

学校对确定的推举人选所有材料上报前要在校内公示，时间不少于一周。

公示结果填写在《推举表》〔另发〕"学校推举看法'一栏。

2015上半年安徽教师资格考题幼儿综合素质试卷及答案

2015上半年安徽教师资格考题幼儿综合素质试卷及答案注意事项：1.考题时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.【题干】平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷2.【题干】老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。

A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力3.【题干】某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修4. 【题干】焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。

关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性B.有理于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家园合作5. 【题干】某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。

A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其限期悔过D.责令其赔礼道歉6. 【题干】某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。

根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是( )。

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。

解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。

解析：学生的发展具有个体差异性。

教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。

于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。

江淮行教研活动开展时间(3篇)

第1篇一、前言为了进一步推动江淮地区教育事业的快速发展，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定于2023年9月1日至10月31日举办为期一个月的江淮行教研活动。

本次教研活动旨在通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的教学水平，为江淮地区教育事业的发展贡献力量。

二、活动背景近年来，江淮地区教育事业取得了显著成果，但仍存在一些问题，如教师专业素养有待提高、教育教学质量有待提升等。

为了解决这些问题，我校决定举办江淮行教研活动，为广大教师提供一个学习、交流、成长的平台。

三、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长；2. 提升教育教学质量，推动江淮地区教育事业的发展；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教师。

四、活动内容1. 开幕式：9月1日上午，举行江淮行教研活动开幕式，邀请相关领导、专家致辞，并对本次活动进行简要介绍。

2. 专题讲座：邀请知名教育专家、学者进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、教学方法、教育技术等方面。

3. 教学观摩：组织教师参加优秀课堂教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。

4. 课堂教学比赛：组织教师参加课堂教学比赛，评选出优秀课堂教学案例。

5. 教研论坛：组织教师开展教研论坛，交流教育教学心得，探讨教育教学问题。

6. 教师技能培训：开展教师技能培训，提高教师的教育教学能力。

7. 教学设计比赛：组织教师参加教学设计比赛，评选出优秀教学设计案例。

8. 教学反思：要求教师结合自身教学实践，撰写教学反思，提高教育教学水平。

9. 闭幕式：10月31日上午，举行江淮行教研活动闭幕式，总结活动成果，表彰优秀个人和团队。

五、活动组织1. 成立江淮行教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。

3. 组建活动筹备小组，负责活动的具体实施，包括场地布置、资料准备、邀请嘉宾等。

宣城教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》预测试卷及答案

宣城教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》预测试卷及答案一、单选题1．夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A、泛爱B、泛智C、泛美D、泛德答案：：B解析：：夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想。

2．群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

A.极大的影响B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响答案：：A解析：：研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。

因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。

3．当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。

A.集中思维B.负迁移C.功能固着D.前摄抑制答案：：C解析：：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做功能固着。

4．李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于( )。

A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习答案：：B解析：：下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。

从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

5．教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。

A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性答案：：D解析：：教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；教育具有引导性，教学过程是教师引导学生认识世界的过程；教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。

6．我国古代既有“指引者。

师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕。

宣城绩溪县教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案

宣城绩溪县教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案一、单选题1．我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。

墨子的这种观点属于（）。

A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论答案：：B解析：：题干考查影响个体身心发展因素。

墨子的观点反映了环境对人的决定作用。

2．德育的功能不包括（）。

A.培养学生品德，制约其发展方向B.决定学校教育性质C.发展学生体力，增强其体质D.影响社会稳定与发展答案：：C解析：：发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。

3．通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。

A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法答案：：C解析：：合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。

4．“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。

A.社会文化B.家庭环境C.自然环境D.早期经验答案：：D解析：：早期经验是弗洛伊德的关于儿童发展的主要内容，他认为人长大后的行为活动多可以追溯到他的童年时代。

5．某校经常组织同一学科教师相互观摩教学。

课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。

这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修答案：：B解析：：同一学科的老师相互帮助属于同伴互助。

6．在评价心理健康时，( )是不合理的判断。

A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高B.智力水平越高，心理健康水平越高C.易受暗示者，心理健康水平低D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高答案：：B解析：：智力水平与心理健康水平没有必然关系。

7．性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节和支配行为，从而达到目标的性格特征。

A.能力特点B.气质特点C.性格特点D.兴趣特点答案：：C解析：：能力决定个体能否顺利完成一项工作；气质也称脾气秉性，指个体神经活动类型的强度、速度、稳定性、灵活性的特点；性格是指人的比较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，性格具有态度、意志、情绪、理智特征。