医用治疗设备课程标准

《医用治疗设备》课程标准一、课程基本信息课程名称：医用治疗设备课程代码：课程类型：专业必修课学时/学分：102/6适用专业：医疗仪器维修专业修订时间：课程负责人课标审批人：课程团队：二、课程定位与课程设计1 •课程定位医用治疗设备是医疗仪器维修专业必修的专业基础课程，也是医疗仪器应用等专业的基础课程。

本课程主要介绍各种医用治疗设备的基本知识，常用医用治疗设备的原理与组成，以及常见医用治疗设备的临床应用维护等。

通过本课程的学习使学生具备各种医疗仪器的原理和临床使用的专业基础知识和职业能力，掌握医疗设备的基本理论、基本结构基本知识和基本操作技能，形成良好的职业素质，拥有较强的职业技能。

并注重培养学生的发现问题和解决问题的能力以及继续学习的能力，为日后实习就业打好基础，提高适应职业变化的能力。

使学生能更好的适应职业岗位要求。

2 •课程设计本课程标准以医疗仪器维修专业就业为导向，根据工作实践对医疗仪器维修和应用所涵盖的工作性质、任务需要而设置。

在对各种医用治疗设备医疗单位配备应用的分析基础上，以实际工作任务为引领，以对岗位职业能力的要求为主线和依据，根据专业的特点，以“必需够用”为原则，采用多媒体，采用媒介再现的形式展现教学内容；通过课堂图片讲解视频观摩理论基础知识穿插和临床见习进行教学活动，培养学生初步具备医疗仪器维修和应用的基本职业能力。

三、课程教学目标1 •知识目标⑴了解各种医用治疗设备的发展历程相关标准，临床应用和现代医用治疗设备新进展。

⑵ 理解各种常见常用医用治疗设备的原理基础技术指标的意义，各主要组成部分的作用，临床应用的规范操作和维护及常见故障的排除与维修；⑶掌握各类医用治疗设备的基本原理结构组成主要部件和各部件的用途。

2.能力目标本课程“教、学”并重，力求“以就业为导向以能力为本位以发展为核心” 注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生具备识别各种医用治疗设备部件的基础，准确理解仪器运行原理的能力，学会治疗设备常见故障分析故障排除设备安装等基本技能。

为课程知识和技能向职业能力的迅速转化奠定基础。

能继续提高业务素质和终身学习的能力。

最终实现培养高技能高素质实用型医疗仪器维修和应用专门人才的目标。

3.素质目标在教学过程中针对医疗仪器维修专业自身特点和学生的能力基础，注重职业素质教育，重视行为规范的意识培养。

培养学生良好的职业道德，科学严谨的工作态度和精益求精的工作作风。

培养学生用实事求是的科学态度观察分析和解决问题的能力；用理论联系实际举一反三的方法学习后续课程，培养学生在实践中具有良好的匠人精神和职业素养。

树立勤奋好学努力进取团结协助精神和服务意识，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。

四、课程内容标准⑴掌握麻醉机的用途种类基本性能指标和工作原理 ⑵熟悉麻醉机的结构 ⑶了解麻醉基础知识 2. 能力目标熟练掌握麻醉机的使用操作技能和管路连接技能。

3. 素质目标通过对麻醉机的学习，掌握该类仪器有别呼吸机的技术特征 和临床适用对象，以及操作要点，为拓展专业知识面， 全面 认识医用治疗设备打下良好的基础1. 知识目标 ⑴掌握透析基本原理⑵熟悉透析机的结构与透析系统的组成。

⑶了解透析概念机透析机的用途 2. 能力目标熟练掌握血液透析机的使用操作技能，学会排除血液透析系 统故障方法。

3. 素质目标通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识 精益求精的精神，为后续的相关专业课程的学习打下良好的 基础麻醉机血液 透析机第一节概述1 、麻醉基础知识 2 、麻醉机的用途、特点 和种类第二节麻 醉机结构和工作原理1、 麻醉机的结构与各 部件作用 2 、麻醉 机主要技术参数 3、麻醉机的工作原理 第三节麻醉机使用 操作第一节概述1、 透析的几个基本概念 2、 透析的临床应用 3、 血液透析基本原理 第二节血液透析机 的结构与透析系统的 工作原理 1、血液透析机的结构2 、 血液透析系统的组成 及工作原理第三节 透析机的使用操作与 维护1 、透析机的使用操作 2 、透析 机的维护及常见故障 排除⑴掌握血泵氧合器监测系统及体外循环机的原理与结构。

⑵熟悉人工心肺机的工作过程以及各个系统部件的结构和工作原理。

第一节概述1、体外循环2 、人工心肺机的体外循环方法第二节人工心肺机的结构和工作原理1、人工心肺机的结构2、人工心肺机的组成及工作原理第三节人工心肺机的使用操作与维护1、人工心肺机的基本操作步骤2、人工心肺机的维护及常见故障排除第6章体外碎石机第一节概述1、体外碎石机用途和种类2 、体外冲击波碎石机的主要技术参数3 、体外冲击波碎石机碎石机制第二节体外碎石机的结构和工作原理1、体外碎石机的基本构造2 、体外碎石机主要部件及工作原理第三节体外碎石机使用操作与维护1、体外碎石机的操作流程2 、体外碎石机的常见故障排除第1 2 3 4 5章人工⑶了解人工心肺机的发展历史工作原理。

心肺机 2 •能力目标熟练掌握人工心肺机的日常维护和操作，学会人工心肺机的基本系统结构。

1 •知识目标⑴掌握体外冲击波碎石机的结构及工作原理，Lithostar体外冲击波碎石机的常见故障与维修。

⑵熟悉体外冲击波碎石的基本机制冲击波源定位系统的类型以及工作原理⑶了解体外冲击波碎石机的主要性能参数2能力目标掌握冲击波的基本知识，能够结合体外冲击波碎石机的结构对碎石机制进行解释，学会体外冲击波碎石机操作，初步学会对其故障的分析以及解决方法。

3素质目标通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，有同感心和同情心，具有团队精神，同事频电疗机的工作原理以及其常见故障和检修；高频电刀心脏起搏器的工作原理和应用。

⑶了解半导体紫外线杀菌治疗机的结构工作原理以及常见故障检修；紫外线照射充氧血液充注治疗仪的工作原理。

2.能力目标熟练掌握该类仪器基本知识分类方法及技术特点和临床适用对象，并学会该类仪器的操作要点。

3•素质目标通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，为今后从业打下良好的基础1 •知识目标⑴ 掌握洗胃机的工作原理洗胃机的常见故障以及处理方法。

⑵熟悉洗胃机的结构洗胃机的操作与管路连接洗胃机的各部件作用。

⑶了解洗胃机的参数2.能力目标熟练掌握洗胃机工作原理常见故障排除方法，学会洗胃机的操作与管路连接洗胃机的安装与测试技术。

3.素质目标通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。

为从业打下良好的基础。

洗胃机激光治疗机第一节概述1 、洗胃机的用途和特点2、洗胃机的主要技术参数第二节洗胃机结构和工作原理1 、洗胃机的结构2 、洗胃机的工作原理第三节洗胃机使用与维护1 、洗胃机的操作2 、电动洗胃机的管路安装与调试3 、洗胃机的维护与常见故障排除第一节概述1 、激光的产生2 、激光的特性3 、激光的生物效应4 、激光器的分类和用途第二节激光治疗机的结构和工作原理1、固体激光治疗机的结构和工作原理2、气体激光治疗机的结构和工作原理3、其他医用激光器第三节激光治疗机的使用操作与维护1、固体激光治疗机的使用操作与维护2、气体激光治疗机的1 •知识目标⑴掌握医用直线加速器各个系统部件的结构和工作原理。

⑵ 熟悉医用电子直线加速器的工作过程。

⑶了解放疗设备的用途分类和发展。

2.能力目标掌握医用直线加速器的日常维护和操作，学会医用直线加速器的基本结构系统。

3.素质目标通过本章的学习，培养学生严谨的工作态度，为学生的实习和工作打下良好的基础。

1.知识目标⑴掌握理疗仪器的分类及其作用机制。

⑵熟悉紫外线治疗机的工作原理以及其常见故障和检修；直流感应电疗机音频电疗机程控低频脉冲治疗仪调制中使用操作与维护医用加速器第10理疗仪器与其它治疗设备介绍第一节概述1、医用加速器的分类2、医用电子直线加速器的发展概况第二节加速器的结构和工作原理1、加速器的结构和工作过程2 、加速器的主要部件及工作原理第三节加速器的使用操作与维护1、加速器的基本操作与维第一节概述1 、理疗的发展和作用机制2 、理疗仪器的种类第二节常见理疗仪器1、紫外线治疗机2 、半导体紫外线杀菌治疗机 3 、紫外线照射充氧血液输注治疗仪4、直流感应电疗机5 、音频电疗机6 、程控低频脉冲治疗仪7、调制中频电疗机8超短波电疗机五、学时分配表《医用治疗设备》总课时102学时，理论70学时，校外医院观摩32学时, 具体学时分配见下表：六、教学模式与教学方法1•教学模式《医用治疗设备》的综合性基础性很强，强调理论联系实践的应用；应以学生为本，提高学生学习的兴趣，加深学生的认识和理解；教学内容应体现先进性、通用性和实用性，讲授重点结合本专业的发展和实际需要；采用多媒体等辅助教学手段增加教学的直观性，另外还要求学生通过自身的努力来真正掌握所学的知识点。

2•教学方法按学习知识的特点，选择不同的教学方法：主要有讲授法、直观教学法、案例教学法、项目教学法、讨论教学法、自学辅导法等。

⑴ 讲授法：在课堂上采用启发式的教学模式，通过讲授，使医用治疗设备的概念清晰、重点突出。

同时在讲授时我们还特别注意与学生互动，并配用黑板、多媒体课件、图片等辅以教学。

⑵ 直观教学法：考虑很多医疗仪器内部结构复杂，我们通过图片简图或相关网络教学视频资源等直观教学方法展示，提高学生学习兴趣，加强教学效果。

⑶ 案例教学法：针对不同的教学内容列选取有一定代表性的典型案例，提出需要解决的问题，每组学生对相关进行分析讨论。

让学生利用网络和图书资源，查找相关资料、并进行整理。

⑷ 项目教学法：根据医疗仪器相关临床应用，设定教学项目，让学生在项目实施过程中对需要注意的组成结构有深刻的印象，对基础原理及应用打下坚实的基础。

⑸ 讨论教学法：在实际教学中采用了分组讨论、提问、点评、个别指导等方式，以提高学生运用理论知识解决问题和分析问题的能力、提高学生沟通表达能力，为学生步入工作岗位奠定基础。

此外，注意引导学生进行知识之间的横向联系。

⑹ 自学辅导法：对于课程内容中简单容易的知识点，学生可以借助教材及自编教材完成知识的学习。

学生在学习目标的指引下研读教材，通过基本练习完成对知识、技能的牢固掌握，教师协助完成解疑总结工作。

此种教学方法极大地提高了学生的自主学习能力。

3．学习指导学生在学习时，应注意以下几点。

⑴ 凡是需要强化记忆的，如基本概念、理论等知识内容，要在理解的基础之上记忆。

⑵ 在各分类的医用治疗设备的学习过程中，学生要认真观察老师给出的图片和视频，在医院参观过程中认真观察，真正做到理论联系实际。

⑶ 课后学生要根据相关知识重点查阅资料总结相关理论应用基础。

七、教学考核与评价1．考核方式根据教学目标要求，采取过程性评价和终结性评价相结合的考核方式，突破知识考核的瓶颈，充分体现能力考核的要求。