坪东中心幼儿园2013年教师继续教育工作计划

合集下载

幼儿园教师继续教育工作计划5篇

幼儿园教师继续教育工作计划5篇幼儿园教师继续教育工作计划1新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。

”为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。

其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。

二、不断地挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。

自信使人自强。

只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。

教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。

我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥。

四、充满爱心，受孩子尊敬。

关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

五、追求卓越，富有创新精神。

教师应当是教育家，而不是教师匠。

他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。

教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。

六、勤于学习，不断充实自我。

勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。

教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。

孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。

在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。

所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

2012-2013年度教师继续教育学习工作计划[1]

2012—2013年度教师继续教育学习工作计划[1］城关二小教师继续教育2012—2013年度工作计划
为了全面提升教师的整体素质，切实把教师培训工作落到实处，促进课程改革顺利推进，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：
一、指导思想：
围绕十二五中小学教师培训工作的总体目标，全面提升教书育人的素养和能力，促进学生健康发展，促进教师专业成长，学习新的教育理论，学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法，更新教育理念,切实提升广大教师的教书育人的能力和水平。

二、学习目标任务：
1、新一轮的中小学教师培训以提升中小学教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容.
2、通过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,更加深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

3、针对当前教育教学工作中存在的问题开展培训和学习,从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手,如何正确利用网络资源展开培训等。

三、方法措施:
1、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记,撰写学习体会教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文
章。

2、积极参加学校组织的各种政治、业务学习。

积极参加学科组组织的校本教研活动
3、运用小学教师继续教育培训平台，充分利用教研活动机会。

4、集中培训和自学相结合，将公共科目作为集体培训的主要内容。

5、听从学校安排,按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训积极配合学校做好继续教育培训工作.
四、培训对象:我校全体教师
2013年9月5日。

2013年教师继续教育工作计划

2013年教师继续教育工作计划继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。

在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。

根据县教育局关于教师断续教育要求精神，结合本乡资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划：一、指导思想以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。

二、计划目标1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求; 不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我乡“高效课堂”中的示范引领作用。

三、措施方法（一）健全组织，加强领导、组长：李永伦副组长：李雪赵方毅成员：各学校校长（二）继续认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。

1、组织教师学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。

写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会。

2、在每学年开展一次优秀班主任评选活动。

3、在全乡教师中开展师德征文活动和演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。

（三）立足校本，进一步抓实岗位培训１、教育理论培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，为使教师转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育观，不断更新知识储备，继续组织教师学习新课程标准、现代教育理论、基础教育新课程理念和新教材分析，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

幼儿园教师继续教育的工作计划

幼儿园教师继续教育的工作计划幼儿园教师继续教育的工作计划（精选10篇）时间真是转瞬即逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编收集整理的幼儿园教师继续教育的工作计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教师继续教育的工作计划篇1要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。

为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，除了要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。

让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效，按照本阶段教师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，特拟定以下的学习计划。

一、计划目标：通过学习，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教学能力，适应教育教学工作的需要。

力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

（2）完成教育教学任务，认真撰写导学案。

熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

（4）熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经验。

二、计划内容：1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。

2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。

3、结合自身，提高专业素养，积极参加国家、省、县教科局组织的继续教育培训。

4、通过实践活动积累经验。

5、常练教学基本功。

三、学习形式及措施（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。

（2）认真完成作业，作好学习笔记。

写好心得体会。

2013学年度教师继续教育个人学习计划

2013学年度教师继续教育个人学习计划靛山小学：唐明礼俗语说：干一行，爱一行。

要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。

为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需求，我觉得除了要提高自身素质修养，提高自身能力外，更重要的是要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己头脑。

让自己在教育教学中得心应手，并抓出工作成效，按照本阶段教师培训相关内容的要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身特拟定以下的学习计划。

一、计划目标：通过自我学习，能很快地熟悉《课标》、教材，努力提高自身的教育教学能力，适应教育教学工作的需要。

本人力求达到：（1）具有良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，做师德之规范，遵守学校的规章制度。

（2）完成教育教学任务，教案规范，符合要求。

熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成上级分配的各项教育之教学任务。

（4）熟悉新知识掌握新技能，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自主地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经验。

二、计划内容：1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以及现代教育技术、教育教学实践研究等。

2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新要求和创新精神和实践能力的培养。

3、结合自身实际，提高专业素养，积极参各级组织的继续教育培训。

4、通过实践活动积累经验。

5、常练教学基本功。

三、学习形式及措施（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。

（2）认真完成作业，作好学习笔记。

（3）参加各种教学研究活动，如课标解读、教材研讨、观摩示范课等。

（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网络教学理念和教学经验的讨论与学习。

（5）勇于实践，勇于开拓创新。

幼儿园教师继教工作计划

幼儿园教师继教工作计划幼儿园教师继教工作计划一、继续提高教育教学素质1.参加教育培训班为了拓宽自己的知识面和提升教育教学能力，计划报名参加各种教育培训班。

培训的内容包括儿童心理学、教育学等方面的知识，通过学习和交流，增加教学方法和技巧。

希望通过这些培训，了解更多关于幼儿教育的最新理论和动态，为幼儿教育质量的提高做好充分准备。

2.参与教科研活动为了增强自己的教育教学实践能力，计划积极参与教科研活动。

通过参与教研组的活动，研讨教学方法、教学资源的共享，提高教育教学效果。

同时，积极参与幼儿园的校本研究，研究幼儿成长、教育的问题，提高教育教学的科学性。

3.参观学习其他幼儿园计划积极参观学习其他幼儿园，以了解其他园所的教育教学模式和经验。

通过参观学习，把优秀的经验和方法运用到自己的教育教学工作中，提高幼儿园的教育教学质量。

二、提升班级管理水平1.加强园务会议的学习计划参加幼儿园的园务会议，学习和了解园务管理的相关知识。

通过与其他教师的交流和研讨，了解园务管理的新理念和新模式，以提高自己的园务管理水平。

2.参加班级管理培训班计划报名参加班级管理培训班，提升自己在班级管理方面的技能和水平。

培训的内容包括班级规章制度的制定、班级活动的组织和管理等。

通过学习，提高班级管理效能，为孩子们提供更好的成长环境。

3.加强家园合作计划积极与家长进行沟通和交流，建立良好的家园关系。

通过家长会和家访等形式，了解孩子在家的情况和家长的期望，为孩子们提供更个性化的教育和关爱。

三、拓宽教育资源1.积极参与社会拓展活动计划积极组织或参与社会拓展活动，带领孩子们参观博物馆、图书馆、科技馆等，拓宽他们的知识面和视野。

通过亲身体验和参与，培养孩子们的动手能力和创造力，增强他们的学习兴趣。

2.建立园所图书馆计划在幼儿园内建立一个小型的园所图书馆，为幼儿提供多样化的阅读资源。

图书馆的书籍内容包括儿童文学、科普读物等，让孩子们在阅读的过程中享受快乐和成长。

幼儿教师继续教育活动工作计划

一、指导思想为了全面提升幼儿园教师的综合素质，促进教师专业成长，提高教育教学质量，根据我国《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》的要求，结合本园实际情况，特制定本计划。

二、工作目标1. 提高教师的思想政治素质，树立正确的教育观、儿童观、教师观。

2. 提升教师的专业素养，增强教育教学能力。

3. 培养教师的教育科研能力，推动幼儿园教育教学改革。

4. 加强教师团队建设，提高幼儿园整体教育教学水平。

三、工作内容1. 师德师风建设（1）组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》，强化教师职业道德教育。

（2）开展师德师风专题讲座，邀请优秀教育工作者分享经验。

（3）定期开展师德师风自查，确保教师队伍的纯洁性。

2. 教学能力提升（1）开展新课程教学研讨活动，促进教师对新课程的理解和掌握。

（2）邀请专家进行课堂教学观摩，提高教师的教学水平。

（3）组织教师参加各类教学比赛，激发教师的教学热情。

3. 教育科研能力培养（1）组织教师学习教育科研方法，提高教育科研素养。

（2）鼓励教师参与课题研究，提升教师的教育科研能力。

（3）开展教育科研成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 团队建设（1）定期开展教师团队建设活动，增强团队凝聚力。

（2）组织教师参加各类培训，提高教师的团队协作能力。

（3）开展教师互帮互助活动，促进教师共同成长。

四、实施步骤1. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点和负责人。

2. 组织教师参加各类培训，确保培训效果。

3. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 对培训成果进行总结，为下一阶段培训提供参考。

五、工作要求1. 各部门要高度重视，认真组织实施。

2. 教师要积极参与，认真学习，不断提高自身素质。

3. 加强对培训工作的监督检查，确保培训质量。

4. 及时总结经验，不断改进工作方法，提高培训效果。

通过本计划的实施，我们将努力打造一支高素质、专业化的幼儿园教师队伍，为幼儿的健康成长和幼儿园的持续发展奠定坚实基础。

幼儿园教师继续教育年度工作计划

幼儿园教师继续教育年度工作计划幼儿园教师在持续不断地更新自己的知识技能方面具有重要的责任，尤其是在当今动态和快速发展的社会中，教师需要不断提升自己的技能和知识，以满足幼儿园教育的不断变化的需求。

因此，制定一个详细的计划，有助于幼儿教师更加有序地学习和提升自己的专业技能和教育能力。

一、教育目标1. 提高幼儿园教师工作质量，加强幼儿教育研究和创新，提升教育教学质量。

2. 推动幼儿园教育教学改革，贯彻素质教育的理念和方法。

3. 强化幼儿园教师综合素质，提高幼儿教育的生态体验和环境。

二、时间安排1. 每年定期安排时间进行教师继续教育培训。

2. 每周提供1-2个小时的学习时间，由教师根据自己的实际情况进行学习。

3. 组织每学期一次教研活动，并制定完整的教学计划。

三、培训方式1. 在线学习：通过网络学习平台进行学习，充分利用教育资源，与时俱进地提升知识水平。

2. 研讨会：邀请专业人士到幼儿园进行专题讲座，开展交流。

3. 培训课程：由具有资质的机构组织的教育培训班。

四、内容安排1. 深入研究教育教学理论，提高教学能力，探索新的教育教学方法和手段。

2. 系统学习幼儿园教育常规及学科教育知识。

3. 加强幼儿心理健康教育和艺术类教育。

4. 加强新生儿和婴幼儿保育知识，提升幼儿护理能力。

5. 掌握幼儿评估和补救教育的基本方法。

五、具体课程1. 幼儿园教育法律法规知识；幼儿保育的基本知识；幼儿园卫生保健；2. 幼儿园教育常规知识，如游戏、艺术等；3. 安全和卫生、心理健康、成长发育、语言、认知、运动和社交等领域的学科知识；4. 幼儿教育的教学方法、教育活动的设计和实施；5. 具体的幼儿教育内容，如大班活动、文艺活动、健康教育、心理健康教育等等。

六、个人学习计划1. 在每一次培训或学习之前，分析个人的特点和优势，并根据他们特点的不同进行科学、合理的个人学习计划。

2. 加强交流互动，积极参与讨论和互动学习。

3. 参加教师考试，加强自我评估和提高教育能力。

幼儿园继教教育工作计划

一、指导思想为了全面提高幼儿园教师的综合素质，推动幼儿园教育教学质量的持续提升，根据我国《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》的要求，结合我园实际情况，特制定本继教教育工作计划。

二、工作目标1. 提高教师政治思想觉悟，增强职业道德素养。

2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。

3. 加强教师团队协作，形成良好的教研氛围。

4. 推动幼儿园教育教学改革，提高幼儿园整体教育教学质量。

三、工作内容1. 加强师德师风建设（1）组织教师认真学习《幼儿园教师职业道德规范》，树立正确的教育观、学生观和教师观。

（2）开展师德师风主题教育活动，引导教师树立崇高的职业道德。

（3）设立师德师风举报箱，鼓励教师举报违纪违规行为。

2. 提升教师教育教学能力（1）开展教育教学理论培训，提高教师教育教学理论水平。

（2）组织教师参加各类教育教学研讨活动，促进教师教育教学经验的交流与分享。

（3）开展教学观摩、公开课等活动，提升教师教育教学实践能力。

3. 加强教师团队协作（1）建立教师团队，明确团队目标，加强团队凝聚力。

（2）开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与了解。

（3）设立教师互助小组，促进教师之间的经验交流与共同进步。

4. 推动幼儿园教育教学改革（1）开展教育教学改革研究，探索适合幼儿园实际的教学模式。

（2）组织教师参加教育教学改革项目，推动幼儿园教育教学改革实践。

（3）总结教育教学改革经验，推广优秀教学成果。

四、工作措施1. 制定详细的培训计划，确保培训质量。

2. 邀请知名专家和优秀教师进行授课，提高培训效果。

3. 加强培训过程中的考核与评价，确保培训成果。

4. 定期开展教师座谈会，了解教师需求，调整培训方案。

5. 建立教师个人成长档案，跟踪教师专业发展。

五、工作要求1. 全体教师要高度重视继教教育工作，积极参与各项培训活动。

2. 各部门要密切配合，确保继教教育工作顺利开展。

3. 加强对继教教育工作的宣传，提高全体教师对继教工作的认识。

幼儿教师继教工作计划

幼儿教师继教工作计划一、继教目标进修幼儿教育理论知识，提升教学水平和专业素养，丰富教学经验，提高对幼儿的教育质量。

二、继教内容1. 学习幼儿认知发展理论2. 学习幼儿情感发展理论3. 学习幼儿语言发展理论4. 学习幼儿社会发展理论5. 学习幼儿生理发展理论6. 学习幼儿教育心理学7. 学习幼儿教学方法8. 学习幼儿教育管理知识三、学习方式1. 参加幼儿教育理论知识的专业研讨会2. 阅读相关幼儿教育专业书籍和若干文章3. 到相关理论知识专业学校深造4. 到优秀的幼儿教育机构参观学习四、学习时间1. 继续教育时间：半年时间2. 学习时间：每周至少安排两天时间进行学习，每天学习时间不少于4 小时五、学习计划1. 第一周：认知发展理论学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记2. 第二周：参加认知发展理论研讨会3. 第三周：情感发展理论学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记4. 第四周：参加情感发展理论研讨会5. 第五周：语言发展理论学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记6. 第六周：参加语言发展理论研讨会7. 第七周：社会发展理论学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记8. 第八周：参加社会发展理论研讨会9. 第九周：生理发展理论学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记10. 第十周：参加生理发展理论研讨会11. 第十一周：教育心理学学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记12. 第十二周：参加教育心理学研讨会13. 第十三周：幼儿教学方法学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记14. 第十四周：参加幼儿教学方法研讨会15. 第十五周：幼儿教育管理知识学习，阅读相关书籍，最后一天总结笔记16. 第十六周：参加幼儿教育管理知识研讨会六、学习材料1. 幼儿认知发展理论专业书籍和文章2. 幼儿情感发展理论专业书籍和文章3. 幼儿语言发展理论专业书籍和文章4. 幼儿社会发展理论专业书籍和文章5. 幼儿生理发展理论专业书籍和文章6. 幼儿教育心理学专业书籍和文章7. 幼儿教学方法专业书籍和文章8. 幼儿教育管理知识专业书籍和文章七、学习效果评估1. 定期自我总结，对学习效果进行评估2. 与同行进行交流，得出学习成果3. 提高教学水平，改善幼儿教育质量以上是我对继教工作的详细计划，也相信通过自己的不懈努力，一定可以达到既定的目标，提高自己的水平和能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼儿园教师继教工作计划

幼儿园教师继教工作计划一、背景幼儿园教师是培养未来的希望的工作者，他们的教育水平和专业素养直接关系到孩子们的成长和发展。

在幼儿教育领域，教师继续教育是十分重要的，因为幼儿教育的理论和实践都在不断更新和发展。

只有不断学习新知识、新方法，才能更好地适应幼儿园工作的需要，提高教育教学质量，提供更好的教育服务。

二、继教目标1. 提高教育教学能力：通过学习和培训，提高教师的专业水平和教育技能，提高教育教学质量。

2. 更新教育理念：了解国内外最新的教育理念和幼儿教育发展趋势，引领幼儿园教育的发展方向。

3. 促进团队合作：通过培训和交流，建立良好的师生关系和团队合作，提高工作效率。

4. 提高教师的心理健康水平：通过培训和学习，提高教师的心理健康水平，增强抗压能力，更好地应对工作挑战。

三、继教内容1. 教育教学技能的培训：学习和掌握幼儿园教学技能，提高课堂管理和教学方法。

2. 儿童心理学的理论和实践：了解儿童的心理发展规律，学习如何进行儿童心理辅导和指导。

3. 幼儿园管理与领导能力的培训：学习幼儿园管理和领导技能，提高园务管理水平和领导能力。

4. 学习国内外最新的教育理念和幼儿教育发展趋势：了解国内外最新的教育理念和幼儿园教育发展趋势，引领幼儿园教育的发展方向。

5. 学习国内外最新的教育法规政策：了解国内外最新的教育法规政策和园务管理知识，提高园务管理水平。

6. 心理健康相关知识的学习：学习心理健康相关知识，提高心理健康水平，增强抗压能力。

四、继教计划1. 根据幼儿园教师的具体工作情况和需要，组织教师们参加各类教育培训，包括课堂管理、教学方法、儿童心理学理论和实践、幼儿园管理与领导能力培训等。

2. 组织教师们定期参加各类学术交流活动，邀请国内外教育专家、学者等进行讲座和交流，了解国内外的最新教育理念和幼儿教育发展趋势。

3. 制定教师继续教育计划，包括学习内容、学习方式、学习时间安排等，鼓励教师按计划参加继续教育活动。

幼儿园教师继教工作计划

一、指导思想为全面提高幼儿园教师队伍的整体素质，推动幼儿园教育教学质量的持续提升，依据我国《幼儿园教育指导纲要》和《教师继续教育规定》，结合我园实际情况，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师职业道德素养，树立正确的教育观念，培养良好的师德风范。

2. 加强教师专业知识学习，提升教育教学能力，促进教师专业成长。

3. 优化教师队伍结构，培养一批具有较高教学水平、丰富教学经验的优秀教师。

4. 促进幼儿园教育教学改革，推动幼儿园课程建设与实施。

三、工作内容1. 开展师德师风教育（1）组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，提高教师法治意识。

（2）开展师德师风讲座，邀请优秀教育工作者分享经验，引导教师树立正确的人生观、价值观。

2. 加强专业知识培训（1）邀请专家学者来园开展专题讲座，提升教师的专业素养。

（2）组织教师参加各类教育教学培训，如幼儿心理健康教育、幼儿语言发展等。

3. 促进教师专业成长（1）开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师相互学习、共同提高。

（2）鼓励教师参加各类教育教学比赛，提升教师的教学水平。

4. 优化教师队伍结构（1）选拔优秀教师参加各类培训，提升教师队伍的整体素质。

（2）加强对青年教师的管理和培养，为其提供成长平台。

5. 推动幼儿园教育教学改革（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，明确幼儿园教育目标。

（2）开展课程建设与实施研讨，优化幼儿园课程体系。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立继教工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点、对象等。

3. 加强经费保障，确保继教工作顺利开展。

4. 建立教师个人成长档案，记录教师培训、教学成果等情况。

5. 定期开展继教工作总结，对优秀教师给予表彰和奖励。

五、工作进度安排1. 第一季度：开展师德师风教育，加强教师法律法规学习。

2. 第二季度：组织教师参加各类培训，提升专业知识。

幼儿教师继续教育活动工作计划

幼儿教师继续教育活动工作计划一、研修目的幼儿教师作为教育工作者，需要不断提高自身素质和专业技能，以更好地适应教育发展的要求。

因此，本次继续教育活动的目的在于提升幼儿教师的专业知识和教学能力，加强对幼儿教育新理念、新技术的学习和应用，推动幼儿教育水平不断提升，促进学前教育事业的健康发展。

二、活动内容1. 理论知识学习：通过听讲座、读教育理论书籍等形式，学习相关的学前教育理论知识，包括对幼儿教育的认知发展阶段、教育心理学、教学方法等方面的知识。

2. 教学技能提升：通过观摩和参与各类教学活动，学习并掌握最新的教学方法、教学技巧，提高自身的教学水平。

3. 专业素养培养：提高幼儿教师的专业素养，培养其公平公正的教育理念，提高工作效率和水平。

三、活动方式1. 专家讲座：邀请相关领域专家进行讲座和培训，介绍最新的教育理论和教学方法。

2. 观摩学习：安排幼儿教师到其他学校或教育机构进行观摩学习，亲身感受先进的教学模式和方法。

3. 自主学习：通过阅读书籍、期刊、网络等方式，自主学习相关理论知识，提升自己的素养和水平。

四、时间安排1. 第一阶段（1个月）：理论知识学习安排听讲座、读教育理论书籍等方式学习幼儿教育的相关理论知识，学习时间为每周3天，每次2小时。

2. 第二阶段（2个月）：教学技能提升安排观摩学习和参与教学活动，提升教学技能，学习时间为每周2天，每次3小时。

3. 第三阶段（1个月）：专业素养培养安排专家讲座和自主学习，提升幼儿教师的专业素养，学习时间为每周1天，每次4小时。

五、活动效果评估1. 学习成果展示：安排学习成果展示，让幼儿教师展示所学到的知识和技能。

2. 效果评估：通过问卷调查、实际教学效果等方式对学习效果进行评估和总结。

六、活动保障1. 组织领导：安排专门的工作组负责此次继续教育活动的组织和协调。

2. 资金保障：为活动提供必要的经费支持，保障活动的顺利进行。

3. 管理支持：提供相关的学习资源、学习场所和学习设备，配备必要的管理人员，确保活动的顺利进行。

教师继续教育的工作计划

教师继续教育的工作计划
教师继续教育的工作计划应该包括以下几个部分：
1. 需求分析：了解教师在专业知识、教学技能、教育理念等方面存在的不足和需求，
通过问卷调查、座谈会等方式进行分析。

2. 制定培训计划：根据需求分析结果，制定具体的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。

3. 寻找培训资源：寻找合适的培训资源，可以通过参加学术会议、报名参加专业培训
班或研讨会，利用互联网资源进行自主学习等方式来提升自己的专业能力。

4. 培训实施：根据培训计划，按照预定的时间和方式进行培训。

可以根据不同的培训
内容选择线上或线下方式进行培训，也可以采用混合式培训。

5. 评估效果：培训结束后，对培训效果进行评估，可以通过问卷调查、教学观察等方
式获取评估数据，了解培训对教师的影响程度。

6. 持续反馈：根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，使培训更有针对性和效果。

7. 记录总结：对每次培训进行总结，将培训的经验和教训记录下来，为今后的教师继
续教育提供借鉴和参考。

通过以上步骤的实施，可以帮助教师持续提升自己的专业能力和教育教学水平，更好
地适应教育改革和学生需求的变化。

幼儿园教师继续教育工作计划

篇一:幼儿园教师继续教育培训计划幼儿园教师继续教育培训计划为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进,全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际,制定本年度教师继续教育培训计划：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神,认真落实关于“加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障.二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。

全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了“一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。

2、坚持集中学习和自学相结合的原则。

可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。

3、坚持注重过程，务求实效的原则.在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训,注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。

三、目标任务以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术（即“一德三新”为主要内容。

1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场.从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。

2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新"为主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样，力求创新。

四、学习对象：全体教师根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律,适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程.1、教师适应期的培训学习对象：0—2年教龄的教师学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业,巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作.2、教师成熟期的培训学习对象：3—6年教龄的教师学习目标:以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点,提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识,鼓励教师参与课题研究，培养教师善于学习，乐于思考、勤于总结的习惯.使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要,胜任本职工作。

2013年教师个人继续教育学习计划

2013-2014学年第二学期教师个人继续教育学习计划一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。

在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、具体措施：1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。

2、积极参加学校、学科组组织的校本教研活动3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。

4、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

卢均琴2014年2月2013-2014学年第二学期小继教个人学习总结通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本学期继续教育总结如下：一、基本功培训1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。

2、本期参加了我校的教学技能培训，苦练基本功.，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

二、业务学习1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验。

3、顺利完成上级规定的各项继教任务。

4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法还有很多的不足，自身教学方法还需改进。

通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

由于工作经验欠缺，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解不够透彻。

教师继续教育工作计划

教师继续教育工作计划1. 引言教育事业是国家发展的重要领域，也是社会发展的强大推动力。

教育是一个永不停歇的事业，并且每年都有新的变化和新的进展。

作为一名教师，不仅需要具备扎实的专业知识和能力，还需要时刻保持学习的状态，不断提升自己的教学水平，以适应教育事业的快速变化。

为此，教师继续教育是不可或缺的一个环节。

2. 教师继续教育的意义教师继续教育对于教育事业的推进和发展有着至关重要的作用。

2.1 提高教师的教学水平继续教育可以帮助教师学习更多的知识和技能，使其教育理论更为丰富，更具深度和广度，从而能够更好地应对教学工作中的各种挑战。

2.2 增强教师的职业素养继续教育课程中会涉及到教师的职业素养，比如教育伦理、师德师风等方面的内容，这些知识可以帮助教师更好地履行自己的职责，提升教师的职业水平。

2.3 丰富教学内容和方法不断地学习和探索，可以使教师了解到新的教育理念和教学方法，并将其融入到教学实践中，提高教学效果。

2.4 推动教育事业的发展教师是教育事业中的主力军。

他们的专业素养、教学水平和育人能力等，都是教育事业不断前进的重要保证，因此，教师继续教育是推动教育事业发展的保障。

3. 教师继续教育工作计划制定教师继续教育工作计划是学校开展继续教育工作的前提和基础。

下面给出一个教师继续教育工作计划，仅供参考。

3.1 继续教育课程安排继续教育课程安排是教师继续教育计划中的重要部分。

课程安排应根据学校的实际情况和教师的职业特点制定，既不得过分庞杂，也不能过于简单。

3.2 继续教育形式继续教育形式可以根据不同的需求和目标，选择不同的形式，比如线下培训、在线学习、集体备课等。

这些形式适合不同的教育对象，也适用于不同的教育领域。

3.3 继续教育内容继续教育内容要与教师的实际工作结合起来，注重实践性和针对性。

内容范围可以涵盖新理念、新知识、新技能、新教材等多个方面。

3.4 继续教育评估教师继续教育后，需要对其进行评估，以检验教师学习成果是否达到预期目标，进一步找出教师的不足之处，帮助其更好地提高教育教学能力。