【人教新课标】一年级下册数学：求一个数比另一个数多(少)几课件(共18张PPT)
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（1）小灰比小白多几个？
17 – 8 = 9（个）
口答：小灰比小白多9个。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
（1）14 -7 = 7（棵） 口答： 比 少7棵。
（2）14 – 7 = 7（棵） 口答： 比 多7棵。
wenku.baidu.com 拓展练习
右面是育英小学 今年植树情况：
（1）松树比柳树多几棵？ 16 – 9 = 7（棵） 口答：松树比柳树多7棵。
15-9=6（只） 口答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。
算一算，连一连。
7+6
12
12-6
9
8+4
13
13-5
6
9+8
15
15-8
7
6+9
17
15-6
8
上午摘了13箱草莓，下午摘了8箱草莓， 上午比下午多摘了几箱？
13 – 8 = 5（箱） 口答：上午比下午多摘了5箱。
小灰有17个松果，小黑有5个松果， 小白有8个松果。
探究新知
条件： 小华套中了12个圈。 小雪套中了7个圈。
可以提出问题： 小华比小雪多套中几 个？
小雪套中了7个圈
多？个
小华套中了12个圈
用什么方法解答？ 用减法计算：12 – 7 =
用什么方法计算？ 一、摆一摆。
小雪套中了7个圈
多5个
12 – 7 = 5（个）
小华套中了12个圈
破十法： 10 – 7 = 3 3+2=5
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
人教版数学一年级下册第二单元
求一个数比另一个数多（少）几
情境设置
说一说，你怎样解答20以内的退位减法的应用题？ 1、阅读题目，找出（或提出）题目中的问 题和相应的解答条件，剔除无用的条件。 2、根据条件和问题间的关系列出算式，算 出得数。 3、口头检验得数是否正确。 4、写出答案。
引入新课
观察情境图，说一说有哪些条件？ 可以提出什么问题？
12 – 7 = 5（个）
解答正确吗？ 5 + 7 = 12
解答正确。
解答过程：
12 – 7 = 5（人） 口答：小华比小雪多套中7个。
想一想：小雪套中的圈比小华少几个？
小雪套中的圈比小华少几个，就是小华比 小雪多套中几个。都用减法计算。
课堂小结
求一个数比另一个数多（少）几， 都用减法计算。
基础练习
17 – 8 = 9（个）
口答：小灰比小白多9个。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
（1）14 -7 = 7（棵） 口答： 比 少7棵。
（2）14 – 7 = 7（棵） 口答： 比 多7棵。
wenku.baidu.com 拓展练习
右面是育英小学 今年植树情况：
（1）松树比柳树多几棵？ 16 – 9 = 7（棵） 口答：松树比柳树多7棵。
15-9=6（只） 口答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。
算一算，连一连。
7+6
12
12-6
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8+4
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13-5
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9+8
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15-8
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6+9
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15-6
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上午摘了13箱草莓，下午摘了8箱草莓， 上午比下午多摘了几箱？
13 – 8 = 5（箱） 口答：上午比下午多摘了5箱。
小灰有17个松果，小黑有5个松果， 小白有8个松果。
探究新知
条件： 小华套中了12个圈。 小雪套中了7个圈。
可以提出问题： 小华比小雪多套中几 个？
小雪套中了7个圈
多？个
小华套中了12个圈
用什么方法解答？ 用减法计算：12 – 7 =
用什么方法计算？ 一、摆一摆。
小雪套中了7个圈
多5个
12 – 7 = 5（个）
小华套中了12个圈
破十法： 10 – 7 = 3 3+2=5
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
人教版数学一年级下册第二单元
求一个数比另一个数多（少）几
情境设置
说一说，你怎样解答20以内的退位减法的应用题？ 1、阅读题目，找出（或提出）题目中的问 题和相应的解答条件，剔除无用的条件。 2、根据条件和问题间的关系列出算式，算 出得数。 3、口头检验得数是否正确。 4、写出答案。
引入新课
观察情境图，说一说有哪些条件？ 可以提出什么问题？
12 – 7 = 5（个）
解答正确吗？ 5 + 7 = 12
解答正确。
解答过程：
12 – 7 = 5（人） 口答：小华比小雪多套中7个。
想一想：小雪套中的圈比小华少几个？
小雪套中的圈比小华少几个，就是小华比 小雪多套中几个。都用减法计算。
课堂小结
求一个数比另一个数多（少）几， 都用减法计算。
基础练习