2021年高考化学实验专项模拟讲义总复习

逐步形成知识网络
【磨刀不误砍柴工】 实验题审题的要点： 1. 先找实验目的 2. 再看反应原理 3. 把握相关物质的特性 4. 看清括号内容
一、常用仪器和基本操作
考试大纲要求 a．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方
法。 b．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全
使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理 方法。
【要点回顾】请动手画出下列实验的装置图， 并与同学交流 1. 过滤 2. 蒸发 3. 蒸馏 4. 分液 5. 酸式、碱式滴定管
【例题1】
下面是中学化学实验中常见的几种仪器：
A.量筒 B.容量瓶 C.滴定管 D.托盘天平 E.温度计
F.普通试管 G.圆底烧瓶
(1)其中标示出仪器使用温度的是(不考虑温度计) ABC (填
写编号)；
(2)实验时用来精确量取液体体积的是 ABC (填写编号)； (3)使用前要检查仪器是否漏液的是___B_C_____(填写编号)；
(4)由于下列错误操作，使得到的数据比正确操作所得数据偏
小的是 B (填写选项)；
A.记录量筒中液体的体积时，俯视液面读数
B.称取4.2gNaCl固体时，将砝码放到左盘，NaCl固体放到右 盘
①制NH3：浓氨水和碱石灰②制SO2：Cu片和浓硫酸 ③制NO：Cu片和稀硝酸④制O2：MnO2和双氧水
【规律总结5】
（1）下列仪器适合制备哪些气体？
（2）常用的干燥剂有哪些？分别可以干燥哪些气体？ 浓硫酸、氯化钙、五氧化二磷、硅胶、碱石灰、氧化钙
（3）尾气处理的方法有哪些？哪些气体需要进行尾气处 理？ 吸收法、燃烧法、收集法
取少量溶液于试管中，先加足量稀硝酸，再加足量 AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，证明有Cl-，若无沉淀 生成，证明没有Cl- 。
【规律总结7】 1、物质检验的一般操作步骤： 取样（若为固体，先溶解）→加试剂(注意用量)
→现象→结论。
2、常见有干扰的离子检验： ① SO42-（CO32-或SO32-）
四、物质的检验
考试大纲要求 1．能对常见物质进行检验，了解常见离子的检验方法 2．能根据实验试题设计、评价或改进实验方案 能对常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离 子的检验方法，能根据要求配制溶液（如配制一定溶 质质量分数、物质的量浓度溶液）
【新课程标准】 初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验 技能。
C.用容量瓶配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，溶解后 的溶液没有冷却至室温就转至容量瓶
【规律总结1】
计量液体体积的仪器：
①如何选取合适的量筒？如何读数？
视线与刻度线相平，与凹液面相切 ②怎么区分酸碱式滴定管？酸式滴定管可以盛放哪
些溶液？碱式滴定管呢？ 酸式滴定管：酸、水解显酸性的盐、氧化性溶液 碱式滴定管：碱、水解显碱性的盐 ③容量瓶：容量瓶上标有哪些量？使用容量瓶时第 一步操作该如何进行？ 温度、容积、刻度线；检查是否漏液
（4）说出上述实验装置中各仪器的作用。
【规律总结6】 1. 常见有干扰的气体检验 ① CO2（SO2）
② CO（CO2）
③ CO（H2） H2（CO）
2. 有干扰的气体检验，应注意什么问题？ 排除干扰不能产生新干扰； 注意首、尾排除空气（CO2、 H2O 、 O2 ）干扰
【例题7】某钠盐溶液可能含有阴离子CO32-，SO32-，SO42-，Cl-，Br-， I-，为鉴定这些离子，分别取少量溶液进行以下实验： ①测得混合液呈碱性；
（1）气体Q可能是 CO2，认为气体Y中还含有Q的理由是 C+2H2SO4(浓) CO2↑+2SO2↑+2(用H2化O学方程式表示)。
（2） 如果气体Y中含有H2，预计实验现象应是 E中固体由黑变红和F中固体由。白变蓝
（3）该装置是否严谨？应如何改进？ 不严谨，应在装置末端接干燥装置，防止空气中水蒸气的干扰
(富含K＋、Mg2＋、Br－、SO42-、Cl－等)来制取较纯净 的氯化钾晶体及液溴，他们设计了如下流程。
回答以下问题：
(1)操作Ⅰ的名称为_萃__取__、__分_；液要从橙色液体中分离 出溴，所采取的操作需要的主要玻璃仪器除酒精 灯和温度计外，还有___蒸__馏__烧__瓶__、__冷__凝_。管、 牛角管、锥形瓶
②分离、提纯的一般方法有哪些？
盐析 、过滤、蒸发结晶、重结晶、升华、渗析、电解、 加热分解、蒸馏、灼热氧化等
③萃取与分液中需要注意哪些问题？
①与原溶剂互不相溶；②溶质在萃取剂中的溶 解度大于在原溶剂中的溶解度。
【变式训练】
用流程图表示：将AlCl3 和 FeCl3混合溶液中的AlCl3 和FeCl3 分离开来的实验方案。 要求：箭号上面填写试剂的化学式，下面填写分离方 法，方框内填写主要物质的化学式。示例如下：
【例题6】工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。 为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习 小组进行了以下探究活动：
取一定量铁钉(碳素钢)与浓硫酸加热充分反应，收集反应后的气 体Y进行定量实验，分析实验数据发现，气体Y中除含有SO2外还 可能含有H2和Q气体。为此又设计了下列探究实验装置(图中夹持 仪器省略)进行检验。
【规律总结8】
实验操作简答题的答题要点“四必须”
一是必须说明使用仪器（容量瓶、量筒规格） 二是必须说明药品用量（少量） 三是必须说明操作顺序 四是必须说明现象和结论
C 烧杯、玻璃棒、胶头滴 管、容量瓶
D 烧杯、玻璃棒、胶头滴 管、分液漏斗
相应实验
CuSO4溶液的浓缩结晶 用盐酸除去BaSO4中少量的 BaCO3 用固体NaCl配制0.5mol·L－1 的溶液 用溴水和CCl4除去NaBr溶 液中少量NaI
【规律总结3】 ①分离、提纯的一般原则
不增、不减、易分离
(2)试剂z的化学式为__K_2_C_O_3_或__K_O_H____；检验SO42-已 除尽的方法是 取无色溶液D，加入BaCl2溶液， ____若__没_有__白__色_沉__淀__生__成_，__则__S_O_4_2-_已__除_尽_____。
(3)写出操作Ⅲ的具体操作步骤 将__溶__液_倒__入__蒸_发__皿__中__并_置__于__三__脚_架__上__，_加__热__并__用。玻璃棒不断
H2、O2、Cl2、SO2、NH3、 NO、NO2、CO2共8种气体
常见气体的制备环节
常见气体的制备环节
发生 装置
净化 装置
干燥 装置
收集 装置
吸收 装置
反应物 气体及 状态及 杂质的 反应条 性质 件
气体的
性质选
择干燥 剂
气体水 气体的
溶性及 毒性选 密度 择吸收
剂
【例题5】某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓缩液
【例题2】下列实验操作或装置（略去部分加 持仪器）正确的是
【规律总结2】
实验仪器的创新使用： ①广口瓶有哪些用途？你能画个简ห้องสมุดไป่ตู้示意一下吗？
②球形干燥管的用途有哪些？
【规律总结2】
③ 哪些实验中需要检验装置的气密性？检验装置气 密性的原理是什么？
液差法和加热法 装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、 加水等)→描述现象→得出结论 ④哪些仪器需要检查是否漏水？如何检验？
化学实验
化学是一门以实验为基础的学科。化学 实验帮助我们形成化学概念，巩固化学知 识，获得化学实验技能、培养实事求是、 严肃认真的科学态度和训练科学方法具有 重要的意义，在培养观察能力和实验能力 方面具有不可代替的作用。
复习元素化合物的方法
看属类
掌握通性
看化合价
分析氧化还原性
看特性
区别与其他 (通常用于物质的检验)
取少量溶液于试管中，先加足量稀盐酸，再加BaCl2溶液，若生 成白色沉淀，证明有SO42- 。
② Cl-（SO42-）
取少量溶液于试管中，先加足量Ba(NO3)2溶液，生成白色沉 淀，静置，再向上层清液中加AgNO3溶液，又有白色沉淀生 成，证明有Cl-。
③ Fe2+（ Fe3+）
取少量溶液于试管中，滴加酸性高锰酸钾溶液，若溶液紫红色变 浅或消失，证明有Fe2+。
容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、碱式滴定管 加水→静置→旋转→静置→结论
二、物质的分离、提纯
考试大纲要求 d．能对常见的物质进行检验、分离和提纯
以上各部分知识与技能的综合应用
【例题3】利用实验器材（规格和数量不限）能完 成相应实验的一项是
实验器材（省略夹持装 置）
A 烧杯、玻璃棒、蒸发皿
B 烧杯、玻璃棒、胶头滴 管、滤纸
(3)若实验中需要称量沉淀质量，操作的固定搭配
是 “过滤、洗涤、干燥（烘干）、称量” 。
【规律总结4】
2．结晶的方法与操作步骤
（1）蒸发结晶：适用于溶解度随温度变化较小的物质， 如NaCl；
用玻璃棒不断搅拌，当出现较大量晶体时，停止加热， 用余热蒸干。 （2）冷却结晶：适合于溶解度随温度升高显著增大 的物质，如KNO3； 特别是受热易分解的物质如NaHCO3和一切结晶
【例题4】蛇纹石矿可以看作由MgO、Fe2O3、 Al2O3、SiO2组成。实验室由蛇纹石制取碱式 碳酸镁的流程如下：
(1) 蛇纹石矿加盐酸溶解后，为了获得纯净的 S为iO向2，有过沉淀滤的后过应滤加器入中蒸加馏入蒸水馏洗水涤至，浸具没体操，作
沉淀，使水自然流下，重复2-3次
检验此步操作已经符合要求的实验方法 是 取最后一次洗涤液少量于试管中，滴入几。滴KSCN
Fe(OH)3 Al(OH)3 Mg(OH)2
开始沉淀pH
1.5
3.3
9.4
(3)从沉淀混合物A中可以提取红色氧化物作颜 料，先向沉淀物A中加入 _NaO_H_或__KOH__ (填入物质的化学式)，然后
_过__滤_ 、洗__涤__、__灼__烧_(依次填写实验操作名称)。