2017春八年级政治下册 第五单元 市场考察 第十三课 法制：市场经济的护卫者(第2课时 市场经济是法制经济)
八年级政治下册《法制：市场经济的护卫者》
消费者应该怎样依法维权？
第一步：与经营者协商和解
第二步：请求消费者协会调解 第三步：向人民法院提起诉讼
其它途径：向有关部门申诉、 提请仲裁部门仲裁、向媒体曝光
请问：
张三的这种做法对吗？为什么？
答：张三的做法不对。在市场交易中， 作为消费者一方的顾客，也必须遵守 基本的市场规则。张三钻商家“承诺” 的空子，损害了商家的利益，同样属 于违背公平，公正原则的行为。
1、市场交易的基本要求 及维护交易秩序的重 要原则是什么？
答：是平等、公平、公 正
2、为什么说市场经济是 公平的经济？
消费者的合法权益 安全权：商品和服务安全可靠，不会损害 消费者的生命和健康。 知情权：消费者有权了解商品或服务的确 切情况.如：价格、产地、生产日期、主要 成份、服务内容费用等 求偿权：因购买使用商品或接受服务受到 人身、财产损害时，依法享有要求并获得 赔偿的权利。 自主选择权：消费者享有自主选择商品或 服务的权利 公平交易权：制定反垄断法、反不正当 竞争法，保障消费者公平交易的实现。
小明的遭遇
说一说： 小强遇到了什么不公平的事情？
1、小强要求老板开发票时老板不开 2、买的玩具质量不好 3、老板欺骗小强等
想一想：
在市场上，你遭遇到过那些不公平的事？
• • • • 搭售商品； 不按照标价买卖等； 短斤缺两； 时常买到过期的或假冒 伪劣产品等
这些不公平的现象有什么危害？
1、侵犯消费者权利，甚至会危害消费者的生命。 2、不良竞争会扰乱市场秩序，破坏社会和谐。 3、助长不正之风，出现更多危害消费者的行为。
（1）本案中的这家超市侵犯了消费者的何 种权利？
公平交易权、安全权、求偿权
（2）超市打出的“谨慎购买，格不退换”的 告示牌的效力如何？为什么？
八年级下册第十三课《法制：市场经济的护卫者》教案(教科版)
第十三课法制：市场经济的护卫者第一节市场经济是公平经济导入：听故事引入主题学生听下面的故事，并简单交流。
小强去买东西，要求开发票，被拒绝。
后小强因商品有质量问题去退货，商家不承认。
第二次小强去购物，要求开发票，商家开了发票，但强调小强买的是促销产品，在发票上写了“不退、不换”。
让学生懂得消费者在商品交换过程中可能处于弱势，同时直观认识公平。
教学环节一：体会商品交换过程中的不公平1．学生讨论问题：小强遇到了什么不公平的事情？（作为消费者，小强有退、换货的权利，有要求开发票的权利）2．学生交流在市场上，消费者可能会遭遇的不公平的事情。
（搭售商品、不按照标价买卖等）提示：如果学生不能回答很好，教师可以引导学生讨论教科书中的案例，如晓雅的经历，或者教师可以事先准备一些案例。
3．学生思考并回答：消费者为什么会遭遇市场不公平交易？提示：要让学生充分交流，教师把学生讨论的结果写在黑板上，并整理出几条。
有关的内容在“教学参考资料”中。
体会消费者可能遭遇到的不公平，理解市场经济的公平原则，同时学会自我保护。
教学环节二：地方保护主义1．呈现案例，让学生感受地方保护主义的现象及其危害。
某市行政部门规定，所有饭店必须只能买本市生产的啤酒，或买一瓶外地产的白酒必须搭配买本地生产的啤酒两瓶。
2．学生阅读教科书第 117 页小东的故事，交流自己所了解的地方保护主义的现象。
教师讲解地方保护主义的概念：地方保护主义，是指地方政府或所属部门，为了保护地方局部经济利益或政治利益，违背国家的法律法规，利用行政权力干涉市场，操纵市场，设置市场障碍，破坏市场机制，限制非本地企业生产的商品或提供的服务参与公平竞争的行为。
从本质上看，地方保护主义是地方政府部门只顾局部利益，不顾国家和集体利益，在管理活动中滥用行政权力的表现。
（有关具体内容见“教学参考资料”）3．讨论目前地方保护主义的主要表现形式以及地方保护主义的危害。
主要表现形式有：（1）抬高外地产品和服务进入本地的“门槛”。
初中道德与法治_法制：市场经济的护卫者教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级思想品德下册第五单元市场考察第十三课法制：市场经济的护卫者——教学设计作者：单位：导入新课：“美丽的海滨城市青岛，红瓦绿树，碧海蓝天，景色宜人。
当地的一种美食也着实火了一把，今天我们就来品尝：青岛大虾。
”三位同学表演小品《青岛大虾》。
情节：外地游客来青岛旅游，遭遇价格欺诈，38元一盘变成了38元一只，老板态度蛮横，对消费者进行各种威胁，最后消费者委屈的接受了现实……问：消费者靠什么来捍卫自己的合法权益？答：法律！今天，我们一起来学习第十三课《法制：市场经济的捍卫者》教学内容一：市场经济是公平经济。
环节一：视频：《梦幻家园》市民郭先生最近买了一套商品房，却由此引发了种种纠纷，这是怎么回事呢？我们一起来了解。
思考：商家的哪些行为侵犯了消费者的合法权益？答：房屋质量不合格，商家虚假宣传，设计各种陷阱故意误导消费者，售后服务不到位……追问：郭先生的这次市场交易是不是公平交易呢？答：不是，不公平，不公正。
环节二：材料：暑假，小东去农村姥姥家玩。
酷爱画画的小东除了探望姥姥外，还有一个重要任务，就是野外写生。
但他到姥姥家后发现忘记带画笔了。
他逛遍了当地的商店，却始终找不到自己喜爱的那种品牌的画笔，打听原因才知道，当地政府规定：为了支持本地经济的发展，所有商店只能销售本地生产的画笔。
问：当地政府的做法对不对，有什么危害？学生4人小组讨论。
学生回答：不对。
这样做损害了顾客的利益，因为顾客想买的商品买不到。
会损害其他商家的利益，外地企业和本地企业的地位不平等，不公平。
会损害本地经济的发展，就想清政府的“闭关锁国”，最终导致中国的落后，落后就要挨打。
会破坏市场公平竞争的秩序。
问：当地政府的做法是一种什么行为？答：地方政府为了保护地方经济利益，违背国家法律法规，利用行政权力干涉市场，限制外地企业参与公平竞争的机会。
这是一种地方保护主义。
出示地方保护主义的危害：1.对市场公平竞争原则的破坏。
2.既损害了其他商家的利益，又损害了顾客的利益。
教科版思品八下第十三课法制：市场经济的护卫者word教案
八年级思想品德下册教案主备课：宋克庭使用者：教学内容：第十三课法制：市场经济的护卫者第一课时教学内容：市场经济是公平经济教学目标：1.知识与能力：懂得市场经济的基本要求，提高辨别市场上公平与不公平、正当与不正当竞争现象的能力；了解地方保护主义的内容及其危害，理解市场经济中公平公正的意义及违背这一原则造成的严重后果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论、教师讲解等方式知道市场经济是公平经济。
3.情感态度价值观：树立市场经济中的公平意识和法律意识，自觉遵守市场规则。
教学重点：为什么市场经济是公平经济教学难点：计划经济与市场经济的区别教学方法：自主学习、合作讨论、教师讲解、学生体验相结合教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入：听故事引入主题学生听下面的故事，并进行交流。
小强去买东西，要求开发票，被拒绝。
后小强因商品有质量问题去退货，商家不承认。
第二次小强去购物，要求开发票，商家开了发票，但强调小强买的是促销产品，在发票上写了“不退、不换”。
让学生懂得消费者在商品交换过程中可能处于弱势，同时直观认识公平，引入课题。
二、出示多媒体课件，引导学生自主学习：学生按照自学提纲自主学习，在课本上勾画圈点,然后，同桌交流答案。
1.理想的市场秩序是什么？2.市场交易的基本要求是什么？3.什么是地方保护主义？其行为具有哪些危害？4.为什么说市场经济是公平经济？三、教师提问上述问题，学习小组派代表回答，师生对上述问题答案达成共识。
四、教学环节一：体会商品交换过程中的不公平1．学生讨论：小强遇到了什么不公平的事情？在市场上，消费者可能会遭遇到哪些不公平的事情？消费者为什么会遭遇市场不公平交易？2．教师提示：如果学生不能回答很好，教师可做如下提示：搭售商品、不按照标价买卖等；作为消费者，小强有退、换货的权利，有要求开发票的权利；教师可以引导学生讨论教科书中的案例，如晓雅的经历，或者教师可以事先准备一些案例。
3．学生回答后教师引导学生：让学生体会消费者可能遭遇到的不公平，理解市场经济的公平原则，同时学会自我保护。
第十三课 《法制：市场经济的护卫者》 第二课时教案
第十三法制：市场经济的护卫者第二课时市场经济是法制经济上课时间: 6.12 备课时间：6.2 【教学内容】市场经济是法制经济【教学目标】1.知识与能力：了解市场经济活动中应遵守的经济法律法规；了解经济活动中的违法行为及应受到的处罚。
学会依法维护自己的合法权益，了解消费者的合法权益，做文明的消费者。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论、教师讲解等方式理解市场经济活动中应遵守的经济法律法规，学会依法维护自己的合法权益。
3.情感态度价值观：维护法律尊严，遵守和维护市场秩序。
【教学重点】怎样依法维护自己的合法权益。
【教学难点】经济立法、执法【教学方法】自主学习、合作讨论、教师讲解、学生体验相结合【教具准备】多媒体课件【教学过程】导入新课：教师：上节课在讨论市场的公平性的时候，我们都提到，要维护市场的公平，必须要完善法律。
市场经济也是法制经济。
承上启下，引出主题。
二、市场经济是法制经济讲授新课：学生阅读教材回答：为什么说市场经济是公平经济，更是法制经济。
（学生阅读教材回答）。
教师：要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。
只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。
为此，我国制定了一些列的法律法规，下面我们来了解一下。
（一）经济立法PPt展示：市场经济市场主体经济立法《合伙企业法》《公司法》《反不正当竞争法》《合同法》《消费者权益保护法》等《银行法》《价格法》等《农业法》《电力法》《公路法》、《节约能源法》等振兴产业宏观调控市场秩序对外经济《对外贸易法》等世贸组织的基本原则：平等、公开、统一中国“入世”后不仅遵守我国的经济法规，还要懂得世界经济法规，才能维护自己的利益教师总结：反应市场经济要求、对经济活动进行规范的经济法律制度，是现代市场经济建立于发展的前提和基础。
制定了法律，还需要大家都去遵守和执行。
引入第二个问题。
第十三课 法制：市场经济的护卫者 教学用
9、如何维护食品安全？
（1）国家
加大立法和执法力度。制定为相关法律，打击 生产销售假冒伪劣和有毒有害食品的行为。 （2）经营者
食品生产经营者要守法，要诚实经营。
（3）消费者
要提高食品安全意识，树立维权意识。
通过这一节课的学习，你觉得怎样才能保障每一个 经济活动参与者的合法权益不受侵害，维护市场经济又 好又快的健康发展？ 在市场经济活动中，我们只有制定完善的经济法律 并严格的按经济法律来规范自己的经济行为，严格执法， 严厉打击经济违法行为，才能保障我国社会主义市场经 济健康有序的发展，才能保障每一个经济活动参与者的 合法权益不受侵害。当自己的合法权益受到侵害时，要 善于拿起法律武器，同经济违法行为作斗争，保护自己 的权益。 中国加入世界贸易组织后，中国的经济纳入了世界 市场，我们不但要遵守中国的经济法律，还要遵守世界 贸易规则等国际经济法律和法规，同时，还要完善我国 的经济法律以适应世界贸易规则；我国也要了解国际市 场经济的法律法规，懂得用法律的武器，维护自己在国 际市场上的利益。
②同时，从长远来看，这种短视行为也不利于 本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自 身的利益。
（三） 张三在一家大商场买了一台高级摄像 机，用于外出旅游摄影，旅游归来后，他根 据商场“不满意就退货”的承诺，把摄像机 退了回去。
请问：张三的这种做法对吗？为什么？ 答：张三的做法不对。在市场交易中，作为 消费者一方的顾客，也必须遵守基本的市场 规则。张三钻商家“承诺”的空子，损害了 商家的利益，同样属于违背公平，公正原则 的行为。 消费者也应遵守市场经济公平、公正的原则！
（5）求偿权
消费者因购 买、使用商品或 者接受服务而受 到人身、财产损 害，享有依法获 得赔偿的权利。
思想品德教育科学八年级下册《第十三课 法制：市场经济的护卫者》教案
《第十三课法制：市场经济的护卫者》教案教学目标1、懂得市场经济的基本要求，了解地方保护主义的内容及其危害。
2、树立市场经济中的公平意识和法律意识，自觉遵守市场规则。
3、了解市场经济活动中应遵守的经济法律法规。
4、学会依法维护自己的合法权益。
5、维护法律尊严，遵守和维护市场秩序。
教学重难点1、为什么市场经济是公平经济。
2、计划经济与市场经济的区别。
3、怎样依法维护自己的合法权益。
教学过程一、体会商品交换过程中的不公平学生交流在市场上，消费者可能会遭遇的不公平的事情。
搭售商品、不按照标价买卖等。
学生思考并回答：消费者为什么会遭遇市场不公平交易？二、地方保护主义1、学生阅读教科书第117页小东的故事，交流自己所了解的地方保护主义的现象。
2、教师：地方保护主义，是指地方政府或所属部门，为了保护地方局部经济利益或政治利益，违背国家的法律法规，利用行政权力干涉市场，操纵市场，设置市场障碍，破坏市场机制，限制非本地企业生产的商品或提供的服务参与公平竞争的行为。
从本质上看，地方保护主义是地方政府部门只顾局部利益，不顾国家和集体利益，在管理活动中滥用行政权力的表现。
3、讨论目前地方保护主义的主要表现形式以及地方保护主义的危害。
主要表现形式有：（1）抬高外地产品和服务进入本地的“门槛”。
（2）增加歧视性收费项目。
对外地商品或服务的进入规定歧视性价格，或者实行歧视性收费标准，以削弱外地商品在本地的竞争力。
（3）限制本地商业机构销售外地某些产品。
（4）设置关卡堵截外地产品进入本地市场。
三、市场经济的公平原则1、学生阅读教科书第118页的阅读资料，了解消费者的不公正行为。
2、学生就案例讨论张某的做法违背了什么原则，其行为损害了谁的利益？损害了商家利益，同时违背了市场经济的公平原则，从而扰乱了市场秩序，因此从长远看，最后危害了消费者的利益。
3、学生交流：为什么说公平是市场经济的根本原则，在市场经济中遵守公平原则的意义？4、教师：如果没有公平，市场就得不到发展，因此，公平是市场经济的要求。
八年级政治下册 第五单元 第十三课《法制 市场经济的护卫者》知识梳理型导学案(无答案) 教科版
教学内容
教、学方法
一、学习目标
1、了解市场经济中公平公正的意义及违背这一原则的眼中后果
2、了解我国在经济立法方面的成就和经济执法活动，
3、了解经济活动中的违法行为及应受到的处罚；
4、了解消费者的合法权益及维权方式
二、重点难点
市场经济的公平性与法制性
理解市场经济的平等、公平、公正的原则
A①③B②③④C①②④D①②③④
2、当消费者的合法权益受到侵害时，消费者应该
①忍气吞声，息事宁人②与经营者协商③向消费者协会投诉④向国家有关部门申诉或向人民法院起诉
A①②③B①②④C②③④D①③④
3、地方主义有哪些危害？
4消费者享有哪些权利？
【拓展延伸】
完善社会主义市场经济法制制度的若干思考
（一）必须进一步确立法制在规范和导引经济社会活动中的绝对权威性，坚持用法的思想、法的精神、法的原则和法的制度规定考虑或处置政治、经济、文化、社会事务与活动。
2、下列没有违身高必须在1.70米以上
B某市场做到明码标价、童叟无欺，而且承诺假一赔十
C某市有关部门规定，严禁外地白酒进入本市销售
D一些消费者钻商家“承诺”的空子，损害商家的利益
3.平等、公平、公正是市场交易的——，是维护交易秩序的——。
①基本素质②基本要求③重要原则④必然要求
（二）有法可依是完备的社会主义市场经济法制体系的基础。适应经济社会发展的需要建立健全相关法律法规，应是当前和今后的基本任务。
（三）社会主义市场经济法制的要义是维护公平、保障正义。而公正立法是维护公平、保障正义的基础。(
四)公正执法是维护法律权威性的关键，也是维护社会公平正义的具体体现。
学生提前阅读，把握学习的重点和难点。
八下思品知识清单第13课
4、为什么说市场经济是公平经济？ 在市场经济中，生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联 结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的 市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。
5、在市场经济条件下，消费者应遵守市场经济的公平原则 在市场经济条件下，作为市场交易一方的消费者，也必须遵守基本的市 场规则，某些人钻商家“承诺”的空子，损害商家利益的行为，也属于 违背公平、公正原则的行为，既是不道德行为，也是一种违法行为，要 受到法律的制裁。
退换、赔偿。
9、我们身边有关经济的法律、法规 规范市场主体方面：企业法、公司法 确立市场规则、维护市场秩序方面：反不正当竞争法、消费者权益法、 合同法 宏观调控方面：人民银行法、价格法 对外经济方面：对外贸易法
振兴基础产业和支柱产业方面：农业法、电力法、公路法、节约能源法
10、经济立法的重要性 在市场经济条件下，国家主要通过经济立法和相应的执法活动，来推动 经济法制的完善和市场经济的发展。 市场经济是法制经济，市场经济的规则需要法制化。反映市场经济要求 、对经济活动进行规范的经济法律制度，是现代市场经济建立与发展的 前提和基础。
8、消费者享有哪些权利？ 消费者权益的保护神——《中华人民共和国消费者权益保护法》规定， 消费者拥有安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权以及获 得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。 安全权——消费者在消费活动中人身、财产安全不受侵害的权利。 知情权（知悉权）——有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的
15、我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为？ ①生产销售假冒伪劣产品的行为，损害了消费者的合法权益，也损害了 国家社会的利益以及其他合法经营者的合法权益，最终也会损害制假售 假者自己的利益；生产销售假冒伪劣产品的行为破坏了社会主义市场经 济秩序，危害社会主义经济建设。 ②打击制造和销售假冒伪劣产品，保护消费者的合法权益，有利于促进
八年级政治下册 第五单元 第十三课《法制 市场经济的护卫者(第1课时)》探究型导学案 教科版
《法制市场经济的护卫者》学习目标通过学习理解市场经济需要公平的规则。
重点和难点重点：理想的市场秩序。
难点：市场经济是公平经济。
二、研学导探导学点一：认识“公平”1、联系生活实际说说：在市场上，你遭遇到过哪些不公平的事？2、材料：张三在一家大商场买了一台高级摄像机，用于外出旅游摄影，旅游归来后，他根据商场“不满意就退货”的承诺，把摄像机退了回去。
请问：张三的这种做法对吗？为什么？3、你认为在市场经济活动中什么是公平？导学点二：市场经济是公平经济4、材料：署假，小东去农村姥姥家玩。
酷爱画画的小东除了探望姥姥外，还有一个重要任务，就是野外写生。
但他到姥姥家后发现忘记带画笔了。
他走了当地所有的商店，却始终找不到自己喜爱的那种品牌的画笔，打听原因才知道，当地政府规定：为了支持本地经济的发展，所有商店只能销售本地生产的画笔。
联系教材内容回答：（1）、当地政府的做法对不对？为什么？（2）、市场交易的基本要求及维护交易秩序的重要原则是什么？（3）、为什么说市场经济是公平的经济？理想的市场秩序是什么？三、结学导评（一）自我测试1、下列没有违背公平原则的行为是（）A．某机关招考干部，明确规定报考者身高必须在1.70米以上B．某商场做到明码标价、童叟无欺，而且承诺假一赔十C．某市有关部门规定，严禁外地啤酒进入本市销售D．一些消费者钻商家“承诺”的空子，损害商家的利益2、一些地区出于一方私利，狭隘地限制外地商家进入本地参与市场竞争，这种行为是（）Ａ．破坏公平竞争的地方保护主义Ｂ．为本地商家着想的正当措施Ｃ．为本地商家着想的合法政策Ｄ．为广大消费者着想的利民措施3、张明的爸爸是当地有名的“生意精”，有生意往来时，总习惯跟客户签一张合同。
这里的合同()A.是靠政府的行政命令来保证B.是靠双方的良心来保证的C.是靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证的D.任何一方不遵守，谁也拿他没办法参考答案：。
八年级政治下册 第五单元 第十三课《法制 市场经济的
第三环节：争作文明消费者……
作为消费者我们在超市购物时需要注意哪些问题
交费后才能开启水、食品等商品。 买水果时不能挤压，要轻拿轻放。 不要的商品，拿后要放回原货架。 遵守超市规章制度，付款要排队。 不能的快速发展，我市禁止 销售双汇等外地品牌肉类加工食品，违者严惩不贷
沈洪嘉：维权我永不“退休”
山东科技大学的退休副教王授最海早，发山出了东来青自民岛间人的取消
打 电话初装费和月租费的呐喊。
●1995年之前，作为济南● 1市9政95协年委，员“，出沈洪山嘉打多假次”提：交质在疑北京 固定电话月租费的提案隆。福大厦，向假冒伪劣产品宣战。
新闻链接：双汇食品由于品牌的影响力，使得有些地 方政府出面阻碍双汇肉类的大流通，双汇肉制品在全 国一些地方遭到了地域封锁，有些地方政府甚至直接 出台文件，或者征收高额费用限制其销售。目前双汇 冷鲜肉已经被迫退出辽阳、东莞、抚顺市场。
中国工商时报 2005.9.8 讯
你对双汇食品被封杀有何看法？
第五环节：维护良好市场秩序……
花钱买来什么教训？
中国加入世界贸易组织后，
对市场经济的
……
我们不仅要遵守国内的经济法律，也要遵守世界 贸易组织的规则等国际经济方面的法律和法规。
二：经济执法
以案说法
以案说法
2006年4月15日：北京市工商局丰台分局对北京欧 典木业有限公司下达处罚决定通知书：按照违反《广 告法》和《反不正当竞争法》进行处罚，处以广告费 五倍的罚款，罚金高达7473776元。
外 企 民营企业 国 企 街道集体
第二阶段：超市的经营阶段……
怎样使超市最大限度的盈利？
质量好、价格低、商品全。靠薄利多销盈利。 服务热情周到，宾至如归。 货真价实，童叟无欺。 不随意搭售过期质次的商品 提高原价，打出“特价商品3折”的广告，实际 和原价格一样 。 卖假货，抬高商品价格。 制造假新闻，诋毁竞争对手。