2019甘肃中小学教师招聘考试试题及答案
2019年甘肃省兰州市榆中县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省兰州市榆中县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师在日常工作中接触最多的是学生，所以教师必须处理好与学生的关系。
下列教师做法中不能处理好与学生关系的是（）。
A、尊重学生，信任学生B、互相交流，教学相长C、教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝D、教师严格执教，时刻监督学生在校行为【答案】D【解析】教师要处理好与学生关系，需要做到以下几点：（1）热爱学生，严格要求学生。
（2）尊重学生，信任学生。
（3）赏识学生。
（4）互相交流，教学相长。
（5）教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝。
（6）教师教学得法是和谐师生关系的手段。
教师严格执教是正确的，但时刻监督学生则会使师生关系对峙化。
故选D。
2、1632年夸美纽斯出版的（）是教育学形成一门独立学科的标志。
A、《教育学》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《民主主义与教育》【答案】B【解析】1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。
考生要注意的是，规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。
故选B。
3、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。
A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【答案】C【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。
马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
2019年甘肃省兰州市七里河区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省兰州市七里河区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师职业技能的核心内容是（）。
A、教育能力B、教育技能C、教学能力D、教学技能【答案】D【解析】所谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。
课堂教学技能是整个教学技能的核心。
故选D。
2、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。
持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）。
A、遗传决定论B、成熟论C、环境决定论D、内因与外因交互作用论【答案】C【解析】学生是受到教师的“参剪”、“塑造”影响下而成的“花朵”，这是典型的外铄论的影响。
故选C。
3、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的（）特点。
A、自愿性B、广泛性C、自主性D、实践性【答案】B【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制，内容的深度、广度以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的，在围绕实现培养目标的前提下，可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用，能力的培养和发展，道德言行的锻炼和养成，以及各种社会实践活动。
故选B。
4、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。
A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染系统【答案】B【解析】人际沟通所使用的符号系统主要有语言符号系统和非语言符号系统两类，使用语言符号系统进行的沟通叫言语沟通，使用非语言符号系统进行的沟通叫非言语沟通，它们是人际沟通中最主要的两种类型。
2019年甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
A、受教育权B、名誉权C、隐私权D、人身安全权【答案】A【解析】《中国人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。
故选A。
2、我国的教育目的的理论基础是（）。
A、马克思主义关于人的全面发展学说B、历史唯物主义学说C、人的本性学说D、神的竟志学说【答案】A【解析】我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
马克思主义关于人的全面发展的学说要点：（1）人的片面发展的根本原因是社会分工。
（2）人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。
（3）资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。
故选A。
3、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。
A、记忆能力B、观察能力C、感觉能力D、知觉能力【答案】B【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。
教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务，不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求，而要细致具体地引导。
故选B。
4、张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生属于（）。
A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、标准性评价【答案】B【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，目的是及时了解教学活动的效果，注重发现问题。
2019年甘肃省白银市会宁县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省白银市会宁县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（）。
A、发扬积极因素与克服消极因素相结合B、理论与实践相结合C、集体教育与个别教育相结合D、严格要求与尊重学生相结合【答案】A【解析】“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。
故选A。
2、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论【答案】A【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。
故选A。
3、班主任的工作是从（）开始的。
A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体【答案】C【解析】班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
故选C。
4、在我国最早提到“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”的是（）。
A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹【答案】C【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
故选C。
5、人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（）。
2019年甘肃省定西市临洮县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省定西市临洮县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、小兰既不喜欢做家庭作业，又怕家长责骂，这时她将面临（）。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突【答案】B【解析】题干中做作业和家长的责骂都是小兰想要避免的，但还必须从两者中选取一个，所以属于双避冲突。
故选B。
2、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。
A、遗传B、环境C、教育D、个人活动【答案】B【解析】近朱者赤，近墨则黑说的是环境对人的影响。
选项中的四种表述均为影响人的发展因素。
故选B。
3、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。
A、陈述性知识和程序性知识B、心智技能和认知策略C、感知和表象D、概念和命题【答案】D【解析】理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。
概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。
命题就是我们通常所说的规则、原理、原则，表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
故选D。
4、人脑反映事物本质属性的思维形式是（）。
A、推理B、规则C、判断D、概念【答案】D【解析】概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。
命题也就是人们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
概念是思维操作的基础，从命题到判断和推理，都是靠概念进行的。
故选D。
5、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于（）因素，它们会促使学生积极主动的学习。
A、外部学习动机B、高尚的学习动机C、内部学习动机D、直接性学习动机【答案】C【解析】外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
2019年兰州市中小学招聘免费师范生试题及答案解析 .doc
2019年兰州市中小学招聘免费师范生试题及答案解析1、近日，我国在量子科学研究中取得重大突破，在磁性掺杂的拓扑绝缘体薄膜中，首次观测到量子反常霍尔效应。
该成果被视为世界基础研究领域的一项重要科学发现。
研究成果将推动未来无能耗电子学的发展，有望加速推进信息技术革命的进程。
材料说明（）。
单项选择题A、思维有主动性，思维推动客观存在的发展B、事物发展的趋势是前进与曲折的统一C、意识具有自觉选择性和主动创造性D、实践是认识的目的和归宿【答案】D【解析】A项在文段中没有体现，排除事物发展的趋势是前进的，B项说法有误。
“意识具有自誉选择性和主动创造性”在文段中没有体现，排除C。
由“研究成果将推动未来无能耗电子学的发展，有望加速推进信息技术革命的进程”可知，认识终归是要归于实践的只有通过实践才能推动事物的发展。
故本题选D。
2、WORD中给选定的段落添加的背景为（）。
单项选择题A、图文框B、底纹C、表格D、边框【答案】B【解析】在Word中给选定的段落添加的背景为底纹。
故本题答案为B。
3、联合行文时的成文日期，应署最后签发机关的日期，而不是署主办机关的签发日期。
（）判断题对错【答案】正确【解析】联合行文时的成文日期，应署最后签发机关负责人签发的日期，故本题说法正确。
4、十九大报告中指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，建设高素质专业化干部队伍，党的干部是党和国家事业的中坚力量。
要坚持党管干部原则，坚持（），坚持（），坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。
多项选择题A、以德为先B、德才兼备C、五湖四海D、任人唯贤【答案】A,B,C,D【解析】十九大报告中指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，建设高素质专业化干部队伍，党的干部是党和国家事业的中坚力量。
要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。
2019年甘肃省白银市平川区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省白银市平川区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。
A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
故选C。
2、教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（）的统一。
A、课内与课外B、班级与小组C、集体与个别化D、共性与多样性【答案】D【解析】教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
故选D。
3、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
A、职业正义感B、职业责任感C、职业良心感D、职业义务感【答案】B【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
故选B。
4、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、投射效应【答案】D【解析】投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。
丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。
故选D。
5、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。
A、幼儿阶段B、青少年阶段C、成年阶段D、老年阶段【答案】B【解析】少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。
兰州小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师考试真题
兰州2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】-教师考试真题1.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的（）单项选择题A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用2：以下诗句没有体现中秋节的意象的是0。
单项选择题A、遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人B、举杯邀明月.对影成三人C、但愿人长久,千里共婵娟.D、花间一壶酒.独酌无相亲3：对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）o单项选择题A、决策者的观念B、生产力发展水平C、政治制度D、社会需求4：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略5：问题的三个基本成分（）。
多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案6：在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
这是（）o单项选择题A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、合作学习7：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）0多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则8：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范9：下列能力属于智力范畴的是（）o多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力10：指导教学包括的活动有0。
多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习11：打印机是使用较多的输出设备之一，它的作用是（）o单项选择题A、把计算机中的数据输出到纸张上的设备B、把纸张上的图片输入到计算机中的设备C、把计算机中的数据保存到软盘上的设备D、读取光盘上的信息的设备12：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D＞内化13：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。
2019甘肃中小学教师招聘考试试题及答案
2010甘肃中小学教师招聘考试试题及答案作者：文亮教师招聘来源：时间：2011-07-09浙江省教师招聘考试一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）1 -教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（B ）A教育现象刚刚萌芽B教育形态已趋于定型C教育制度初步形成D教育活动趋于完善2•提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（B ）A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹3•对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（C ）A教育的终身化B教育的多元化C教育的民主化D教育的全民化4•墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（A ）A “兼爱、非攻”B “弃仁绝义”C “道法自然”D “化性起伪”5 •主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（C ）A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江6•国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（A ）A小学教育目的B小学教育目标C小学教育原则D小学教育內容7 •我国制定教育目的的理论基础是马克思的（D ）A剩余价值学说B资本和商品的学说C劳动学说D矢于人的全面发展学说8・认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（A ）A弗洛伊德B华生C桑代克D巴甫洛夫9・个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D ）A差异性B顺序性C不平衡性D阶段性10・小学生的思维（C ）A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段11 •根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（A ）A未成年公民B社会公民C普通受教育者D青少年儿童12・个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（B ）A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权13・师生矢系在人格上是一种（A ）A平等矢系B上下矢系C道德尖系D教育矢系14 •小学阶段的课程应体现（C）A强制性、普及性和统一性B科学性、选择性和统一性C普及性、基础性和发展性D科学性、基础性和发展性15・在矢于掌握知识和发展智力的相互矢系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（D）A惟一选择B内容C途径D基础16・《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（B ）A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则17 •教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（C ）A讲授法B讨论法C谈话法D指导法18 •在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B）A道德情感B道德意志C道德观念D道德行为19・进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
2019年教师招聘考试真题(附答案)
2019年教师招聘考试真题一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(C )Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(A )Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( D )Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( D )A、无意注意B、不随意注意C、随意注意D、有意后注意5、鲁班发明锯子是借助于( D )A、定势B、变式C、问题解决D、原型启发6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( D )Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( D )Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论8、开展教育工作首先需要( B )A、加强德育工作B、确立教育目的C、设计课程体系D、选择教学方法9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？(A )A、迁移B、熟练C、同化D、泛化10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是(B )A、生理与安全的需要B、爱与归属的需要C、求知与审美的需要D、自我实现的需要11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( C )A、乌申斯基B、加里宁C、马卡连柯D、赞科夫12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( A )A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( C )A、精神活动B、意识活动C、反射活动D、技能活动14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( D )A、动机B、气质C、能力D、性格15、智力技能的特点是( C )A、物质性、外显性、展开性B、物质性、外显性、简缩性C、观念性、内隐性、简缩性D、观念性、内隐性、展开性16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( B)A、确定目的B、执行计划C、制定计划D、动机斗争17、永久性遗忘是因消退而引起的( A )A、存储性障碍B、提取性障碍C、生理性障碍D、心理性障碍18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( A )A、肯定与否定B、增力与减力C、激动与平静D、紧张与轻松19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( B )A、说理教育B、榜样示范C、陶治教育D、指导自我教育20、教学过程是以认识过程为基础( C )A、促进教师教的过程B、促进学生学的过程C、促进学生发展的过程D、形成技能技巧的过程二、填空题（本大题共10个小题，共12分。
2019年甘肃省陇南市武都区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省陇南市武都区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度【答案】C【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。
学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
故选C。
2、人民教师职业道德的核心是（）。
A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助【答案】A【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。
尊重学生人格是热爱学生的突出表现。
故选A。
3、班级管理中指定的班干部轮换制度属于（）模式。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【答案】C【解析】实行班级民主管理主要应该做好两方面的工作：（1）组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，都让学生参与进来；（2）建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活动制度等。
故选C。
4、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
A、美国B、英国C、德国D、法国【答案】B【解析】19世纪初，兰卡斯特和贝尔发明了“导生制”，1811年以后广泛推广导生制。
鉴于导生制难以保证教育质量，英国于1846年开始实行“教生制”，挑选13岁的学生跟校长当学徒5年，每年考察一次，18岁时参加考试，合格者入三年制师范学院，毕业后为合格教师。
2019年甘肃省白银市靖远县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省白银市靖远县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师利用美好的事物，优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）。
A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、奖励与惩罚法【答案】C【解析】题中陈述教师利用美好的事物，优美的环境感染和熏陶学生，即情感陶冶法。
故选C。
2、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变。
这说明课堂管理具有（）。
A、维持功能B、缓冲功能C、发展功能D、解释功能【答案】C【解析】课堂管理的发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。
故选C。
3、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。
A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
故选C。
4、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：（）。
A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、自我意识【答案】A【解析】心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界。
故选A。
5、“孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响（）。
A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B【解析】环境对人的发展所起的作用是很明显的，我国古代对此早有研究。
墨子提出“染于苍则苍，染于黄则黄”。
而“孟母三迁”更是说明古人重视环境对人的熏陶。
兰州2019年中学教师招聘考试试题及答案
1：下列说法不正确的一项是（）
单项选择题
A、屈原是我国古代最早的伟大诗人，是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者
2：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?（）
单项选择题
A、交通安全事故
B、人身安全事故
C、突发事故
D、食品安全事故
53：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机
54：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。
单项择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
14：德育认知模式的理论建设者是（）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
15：我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明环境在人的发展中的作用。
判断题
对
错
16：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
32：我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）
单项选择题
A、中央委员会
B、全国人民代表大会
C、地方各级人民政府
D、政协
33：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）
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2010甘肃中小学教师招聘考试试题及
答案
作者：文亮教师招聘来源：时间：2011-07-09 浙江省教师招聘考试
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内每小题2分,共40分）
1．教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对
稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（B ）
A 教育现象刚刚萌芽
B 教育形态已趋于定型
C 教育制度初步形成
D 教育活动趋于完善
2．提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产
生了深远影响的人是（B ）
A 汉武帝
B 董仲舒
C 郑玄
D 朱熹
3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ C）
A 教育的终身化
B 教育的多元化
C 教育的民主化
D 教育的全民化
4．墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是（A ）
A “兼爱、非攻”
B “弃仁绝义”
C “道法自然”
D “化性起伪”
5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（C ）
A 布鲁纳
B 赫尔巴特
C 杜威
D 杨贤江
6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（A ）
A 小学教育目的
B 小学教育目标
C 小学教育原则
D 小学教育内容
7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（D ）
A 剩余价值学说
B 资本和商品的学说
C 劳动学说
D 关于人的全面发展学说
8．认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（ A）
A 弗洛伊德
B 华生
C 桑代克
D 巴甫洛夫
9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的（ D）
A 差异性
B 顺序性
C 不平衡性
D 阶段性
10．小学生的思维（C ）
A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D 完全属于具体形象思维阶段
11．根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ A）
A 未成年公民
B 社会公民
C 普通受教育者
D 青少年儿童
12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ B）
A 公正评价权
B 隐私权
C 人格尊严权
D 名誉权
13．师生关系在人格上是一种（ A）
A 平等关系
B 上下关系
C 道德关系
D 教育关系
14．小学阶段的课程应体现（ C）
A 强制性、普及性和统一性
B 科学性、选择性和统一性
C 普及性、基础性和发展性
D 科学性、基础性和发展性
15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知
识的条件,而掌握知识则是发展智力的（ D）
A 惟一选择
B 内容
C 途径
D 基础
16．《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原
则应是（B ）
A 因材施教原则
B 循序渐进原则
C 巩固性原则
D 启发性原则
17．教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的
形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（C ）
A 讲授法
B 讨论法
C 谈话法
D 指导法
18．在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为（ B）
A 道德情感
B 道德意志
C 道德观念
D 道德行为
19．进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主
动性,使他们积极向上。
这一原则是（B ）
A 导向原则
B 疏导原则
C 因材施教原则
D 教育的一贯性原则
20．班主任工作的中心环节是（ A）
A 组织和培养班集体
B 建立学生档案
C 了解学生
D 操行评定
二、填空题 (每空1分,共20分)
1．二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育_____ 、职业中学普通化的趋势。
2．教育 _____ 是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
3．教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家 _____ 。
4．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____ 主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。
5．学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_____ 权和公正评价权。
6． _____ 是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。
7．在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家 ____ 。
8．_____ 是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
9．根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为 _____ 课和综合课。
10．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。
自我教育能力由 _____ 、自我激励、自我调控等因素构成。
11．根据文献记载,埃及在古王国末期已有 _____ 学校,它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
12．集中体现柏拉图教育思想的代表作是《》。
13．《义务教育法》规定,为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据_____
和我国实际情况,制定这是我国义务教育法的立法宗旨。
14．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的 _____ 与学习有关的非认知因素的教育。
15．个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的 _____ 活动,它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。
16．根据课程的任务,可以将课程划分为 _____ 型课程、拓展型课程和研究型课程。
17． _____ 是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
18．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和 _____ 教育。
19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____________法。
20．一般来说,学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的 _____ 性。
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分,共40分）
1．B 2．B 3.C 4.A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C
11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B 17．C 18．B 19．B 20．A
二、填空题（每小题1分,共20分）
1．职业化 2．民主化 3．康德 4．能动的
5．学习 6．教科书 7．孔子 8．教学组织形式
9．单一 10．自我评价 11．宫廷 12．理想国
13．宪法 14．智力 15．心理 16．基础
17．效度 18．思想 19．榜样 20．群众
三、简答题（每小题6分,共30分）
1．(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起；（2分）
(2)初等义务教育的普遍实施；（2分）
(3)教育的世俗化；（1分）
(4)重视教育立法,以法治教。
（1分）
2．(1)遵守法律、法规；（2分）
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯；（2分）
(3)努力学习,完成规定的学习任务；（1分）
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
（1分）
3．(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行教学的主要材料,它可以帮助学生掌握内容,便于学生预习、复习和做作业；（2分）
(2)教科书是教师进行教学的主要依据,为教师完成教学环节提供了基本材料；（2分）
(3)根据课程计划对本学科的要求,分析本学科的教学目标、内容、范围和教学任务；（1分）
(4)根据本学科在整个学校课程中的地位,研究本学科与其他学科的关系、理论与实践相联系的基本途径和最佳方式,确定本学科的主要活动并做出统筹安排。
（1分）
或：(1)教科书是师生据以进行教学活动的材料；（2分）
(2)是教师进行教学的主要依据和基本工具；（2分）
(3)是小学生获得知识的主要来源和进行学习的基本工具。
（2分）
4．(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；（2分）
(2)有利于大面积培养人才；（2分）
(3)有利于系统知识的传授；（1分）
(4)能够充分发挥教师的主导作用。
（1分）
5．(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者；（2分）
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手；（2分）
(3)班主任是各任课教师的协调者；（1分）
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
（1分）
四、论述题（10分）
1．遗传素质是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
（2分）
2．遗传素质的作用有：
（1）遗传素质为人的发展提供了可能；（2分）
（2）遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；（2分）
（3）遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段；（2分）
（4）遗传素质仅为人的发展提供了物质前提,而不决定人的发展。
（2分）
（本题属于开放性试题,只要考生答题合理有据,即可给分）。