中班主题活动：冬天
中班冬季社会教案20篇
中班冬季社会教案20篇这是中班冬季社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
幼儿园冬天主题活动教案大全【12篇】
【导语】冬天季节，阳退阴⽣，⽣⽓闭蓄，万物开始收藏。
“秋收冬藏”，万物在冬季闭藏，冬季是享受丰收、休养⽣息的季节。
冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。
⽣物在寒冷来袭的时候会减少⽣命活动，很多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地⽅越冬。
临近⽴冬，为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园冬天主题活动教案：⾛进冬天 ⽬标： 1、户外观察使幼⼉得到有关冬天的特征和感性知识。
2、学习⽤⼝语表达⾃⼰观察到的现象。
环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。
过程： 1、激发幼⼉寻找冬天的兴趣。
——⼩朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。
可是，我们都不知道它长得怎么样。
咱们就出去找它的影⼦，好吗？ 2、明确观察要求，让幼⼉感觉冷和暖。
3、观察来往的⾏⼈的穿着，让幼⼉想⼀想与其它季节有什么不同。
4、引导幼⼉⽤⾃⼰的语⾔描述冬天的感觉。
效果分析：知道⼀年有四季，冬天是寒冷的天⽓，也是⼀个美丽的季节。
知道⼀到冬天有的树的叶⼦落地，只剩下光秃秃的树枝。
教学反思： 整个活动过程，思路⽐较清晰，教态⾃然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的⽓氛有点沉，不能够体现幼⼉对活动的乐趣。
2.幼⼉园冬天主题活动教案：冬天是什么 活动⽬标： 1、理解故事《冬天是什么》感受冬天⾥的快乐。
2、了解⼀些动物不同的过冬⽅式。
3、教育幼⼉不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
4、根据已有经验，⼤胆表达⾃⼰的想法。
5、初步理解故事情节，理解故事中语⾔的重复性特点。
活动重难点： 理解故事《冬天是什么》，知道⼀些动物不同的过冬⽅式 活动准备： 幼⼉⽤书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录⾳磁带。
体操律动⾳乐⼀曲。
活动过程： ⼀、活动导⼊ 1、师：⼩朋友，冬天到了，天⽓真冷啊！你们有什么⽅法⽤来取暖啊？（让幼⼉讨论，⾃由说） 2、师：⼩朋友，真聪明。
冬天，⼈们感觉冷的时候可以多穿⾐服，做运动来暖和⾝体，那么你们知道动物⼜是怎么样过冬的吗？（让幼⼉讨论，⾃由说） 3、师：⼩朋友知道的真多，⽼师有⼀个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？ ⼆、活动指导 （⼀）请听故事 1、师播放录⾳磁带《冬天是什么》。
中班主题活动《快乐的冬天》
中班主题活动《快乐的冬天》文档中班主题活动《快乐的冬天》一、教学内容本课以《快乐的冬天》为主题，选取了中班适用的人教版《幼儿综合活动》第五册第五主题进行教学。
该主题共包含三个小节，分别是“冬天的故事”、“冬天的游戏”和“冬天的美”。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的季节特点，感受冬天的快乐。
2. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
3. 提高学生运用语言、动手操作和审美创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解冬天的季节特点，体验冬天的快乐。
难点：培养学生与同伴合作、分享的良好品质；引导学生运用语言、动手操作和审美创新能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室外的冬天景象，让学生说说自己对冬天的认识和感受。
2. 课堂讲解（10分钟）教师利用课件，讲解冬天的季节特点，如雪花、冰冻等，同时引导学生感受冬天的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，让学生在实践中感受冬天的快乐。
六、板书设计板书主题：《快乐的冬天》板书内容：1. 冬天的特点2. 冬天的快乐3. 合作与分享七、作业设计1. 请学生画一幅关于冬天的画，并写上自己对冬天的认识和感受。
答案：略2. 请学生与家长一起进行一次冬季户外活动，感受冬天的快乐，并拍照留念。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学效果，针对学生的表现进行针对性辅导。
同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观冬季展览、开展冬季体育比赛等，让学生在实践中感受冬天的魅力。
重点和难点解析一、培养学生与同伴合作、分享的良好品质1. 设计合作游戏环节在教学过程中，教师可以设计一些需要学生合作的游戏环节，如“冬天的接力赛”、“搭建冰雪世界”等。
这些游戏环节不仅能让学生在实践中感受冬天的快乐，还能培养他们与同伴合作的能力。
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。
冬天也和春天一样，植物繁茂。
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。
人们穿着单薄。
“这里有冬天吗?”4.小结。
活动延伸观看世界各地冬天的录象。
幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。
平时玩耍时要带孩子们出去散步。
有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。
有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。
还指给大家看呢。
孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。
我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。
中班冬天区域活动教案30篇
中班冬天区域活动教案30篇这是中班冬天区域活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。
特别是中班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
中班冬天活动的教案
中班冬天活动的教案中班冬天活动教案7篇作为一名教书育人的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
那么中班冬天活动教案怎么写呢？下面是给大家整理的中班冬天活动教案，盼望大家喜爱！中班冬天活动教案篇1活动目标：1、喜爱冬天，对冬天的树的特征有自己的审美。
2、观赏冬天的树，用剪纸的方式对树进行表现创作。
3、学会敬重别人的审美方式，理解每个人有不同的想法。
预备：阅历预备：幼儿在户外活动时观看过冬天的树。
材料预备：冬天的树课件，彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子。
重点：观赏冬天的树，用剪纸进行表现创作。
难点：学会敬重他人的审美方式，理解每个人有不同的想法。
活动过程：开头部分：一、谜语导入：师：冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜爱它。
（树）师：咱们班的小伴侣可真聪慧，咱们今日的活动就跟树有关系。
咱们一起看看我带来的树。
二、播放课间，引出问题：老师依据图片进行提问：请幼儿说一说，图片中树是什么样子的？它是什么季节的树？你怎么看出来的？树枝像什么……树干像什么……（老师引导幼儿用肢体动作表示树枝的外形）冬天的树给你一种什么感觉？你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢？三、剪纸活动师：小伴侣们你们说的都很好，今日咱们要把你们说的树剪出来，这次我预备了四种材料的纸，你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作。
请小伴侣创作时，留意平安，不要拿着剪刀去粘纸。
（老师对不敢剪的幼儿进行鼓舞，给幼儿启发）剪完作品的幼儿，可以把作品放到作品绳上。
四、作品观赏幼儿将作品夹到绳子上，并对自己的作品进行简洁介绍。
老师可关心幼儿组织语言，鼓舞胆小的幼儿上前进行介绍。
中班冬天活动教案篇21、能用绘画的形式表现自己对冬天的熟悉。
2、尝试用水粉作画。
3、增加对冬季四周事物关注。
二、活动重点：用水粉的形式表现自己对冬天的熟悉。
三、活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征。
四、活动预备：油画棒、画纸、范画、水粉五、活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。
中班主题活动快乐的冬天
中班主题活动：快乐的冬天冬天是四季中最特殊的季节，寒冷的天气，落日时分的夕阳，还有那纷飞的雪花，每个人都渴望在这个季节里感受到快乐。
为了让中班的孩子们度过一个充满欢笑和温暖的冬天，我们设计了一系列主题活动。
首先，我们将从冬季的标志性元素─雪花入手。
我们将邀请专业的园艺师，向孩子们展示如何用纸张剪出不同形状的雪花。
孩子们将亲手动手尝试，用五颜六色的纸张剪出属于他们自己的独特雪花。
这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还促进了他们的创造力和想象力。
接下来，我们将带领孩子们一起探索冬天的动物。
我们将介绍北极熊、企鹅等冬季动物的生活习性和特点。
通过喜闻乐见的故事、绘本和画册，我们将给孩子们展示冬天动物的形象和特殊的生活环境。
孩子们也将通过手工制作自己的冬季动物玩偶，让他们更加深入地了解这些可爱的生物。
在冬天的快乐活动中，雪橇是不可或缺的一部分。
我们将准备一个小型室内滑雪场，让孩子们亲身体验滑雪的乐趣。
为了确保安全，我们将提供专业教练的指导，对孩子们进行滑雪技巧的培训。
孩子们将穿上轻便的雪衣和雪靴，戴上安全头盔，滑雪时享受冰雪带来的快乐。
除了滑雪，我们还将组织冰球比赛。
对于喜欢运动的孩子们来说，冰球是冬天不可或缺的游戏。
我们将布置一个合适大小的冰球场，并提供合适的冰球装备。
孩子们将分为小组进行比赛，增强团队合作意识和体育精神。
这将是一个特别刺激和有挑战性的活动，孩子们一定会体验到冬天运动的乐趣。
最后，我们将举办一个温馨的冬季晚会，邀请孩子们的家长参与。
晚会上，孩子们将表演冬季歌曲和舞蹈，向家长展示他们在冬天主题活动中的成果。
我们还将为孩子们准备一些冬季美食，如热巧克力、烤棉花糖和饼干。
晚会上充满温馨和欢乐，让孩子们和家长一起度过一个难忘的冬夜。
通过这一系列的主题活动，中班的孩子们将在快乐中学习和成长。
他们将培养动手能力、想象力和创造力，了解冬天的动物和自然环境。
他们将通过滑雪和冰球比赛感受冬季运动的乐趣，同时增强团队合作意识。
幼儿园中班主题活动《冬天》
幼儿园中班主题活动《冬天》冬天是一年中值得期待的季节之一，带来了寒冷的天气和充盈的活动。
在幼儿园的中班中，我们将利用主题活动《冬天》来帮助孩子们了解和体验冬季的特点以及冬天的乐趣。
通过这些活动，我们将激发孩子的兴趣和想象力，并帮助他们进一步发展自己的语言、认知和社交技能。
1. 探索冬季的奇妙景象在开始这个主题活动之前，我们将邀请孩子们观察外面的世界。
我们会组织一次校园散步，让孩子们用自己的眼睛感受冬天的特点，例如积雪、寒冷的气温和冰冻的水域。
回到教室后，我们将与孩子们一起分享他们的观察结果，并讨论冬季给我们带来的变化。
2. 制作自己的冬季艺术品艺术活动是培养孩子创造力和表达能力的重要途径。
我们将与孩子们一起制作冬季主题的艺术品，如雪花、雪人和冬天的风景画。
通过手工制作，孩子们能够体验不同材料的质地和形状，同时发展他们的精细动作技能。
3. 冬季游戏与运动冬季不仅仅意味着寒冷，还带来了许多有趣的游戏和运动。
我们将组织各种室内和室外的活动，例如滑冰、滑雪、制作雪球等。
这些活动将激发孩子们的身体活力，同时帮助他们发展平衡感和协调能力。
4. 冬季故事时间阅读是培养孩子想象力和语言能力的重要方式。
我们将为孩子们朗读一系列关于冬季的故事书，并与他们一起讨论故事情节和角色。
此外，我们还将鼓励孩子们自己讲述他们在冬天中的经历和想象故事，以提高他们的口语表达能力。
5. 冬季节日庆祝冬季是传统节日的季节，例如圣诞节和春节。
我们将利用这个机会来庆祝和学习不同文化的节日习俗。
我们会与孩子们一起制作节日装饰品，了解传统的庆祝方式，并合作参与各种庆祝活动。
通过这种方式，孩子们将体验到不同文化的美好，并培养尊重和接纳不同背景的意识。
6. 冬季实地参观我们将组织一次冬季实地参观，例如参观冰场或者冬季农场。
这将给孩子们提供一个近距离观察冬季活动和动物的机会。
他们将亲身参与各种活动，例如滑冰、喂养动物等，从中学习和体验到更多关于冬季的知识。
幼儿园中班科学冬天来了教案
幼儿园中班科学冬天来了教案•相关推荐幼儿园中班科学冬天来了教案（通用14篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学冬天来了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班科学冬天来了教案篇1一、活动内容冬天来了二、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
三、活动准备㈠冬天的情景图片若干㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）四、活动过程㈠问题导入：说说冬天的变化？1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戏：找冬天1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？3．进行小结。
㈢活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
活动反思幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。
知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
幼儿园中班科学冬天来了教案篇2内容与要求:1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
中班美术优秀教案《冬天》（精选13篇）
中班美术优秀教案《冬天》中班美术优秀教案《冬天》（精选13篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班美术优秀教案《冬天》，欢迎大家分享。
中班美术优秀教案《冬天》篇1活动目标：1、尝试学习印画的方法用各种材料对服饰进行印画装饰。
2、学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画。
3、体验印画的乐趣。
活动准备：卡纸、菜梗段、藕段、颜料（红、黄、蓝）、ppt。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、冬天到了，森林里的动物们都来到了小熊开的服装店买漂亮的冬装进行保暖。
我们也一起去服装店里逛逛吧。
（出示ppt）2、引导幼儿观察图片，提问：这些服饰有哪些花纹图案？它们是什么颜色的？小结：装饰服饰的图案可以是不同的颜色、不同的图案进行搭配。
二、创设情境，激发幼儿创作愿望。
1、出示衣服、手套、围巾的卡纸。
师：小熊现在非常不开心，因为它进了一批没有花纹的服饰，小动物们都不喜欢到它店里买衣服，你们愿意帮帮它把服饰装饰美丽吗？2、认识材料。
师：今天老师给小朋友们准备了许多材料，我们一起来认识一下吧，等会，请小朋友们利用这些材料，蘸上颜料印一印，把服饰变美吧。
3、教师示范，请各别幼儿尝试印画。
引导幼儿学习印画的方法，能够运用不同颜色、图案交替搭配进行印画。
三、鼓励幼儿大胆创作，幼儿练习操作，教师巡回指导。
我们一起来学着给服饰变美吧。
1、指导幼儿左手扶住卡纸，右手握住印画工具，蘸少许颜料印画。
2、鼓励幼儿大胆印画。
3、提醒幼儿在印画过程中保持作品和自己身上干净。
四、展示评价。
服饰都装饰好啦，我们一起到小熊的服装店逛一逛吧。
提问：你喜欢哪件衣服上的花纹？你觉得哪件印的好？为什么？活动反思一、幼儿园美术活动材料的有效投放反思：本次活动在第一次预教后，课题组成员通过研讨评论与我互动，对我的教学策略方面提出了有效的建议：1、材料的选择要贴近幼儿的生活。
中班主题活动：冬天的童话
中班主题活动：冬天的童话冬天是一年四季中最美丽的季节之一，也是许多童话故事中的主角。
为了让中班学生更深入地了解冬天，了解许多关于冬天的童话故事，我们开展了这次主题活动：冬天的童话。
通过多种形式的活动，学生们可以了解冬天的特点、了解多种冬季童话故事，也可以发挥自己的想象力、创造出自己的故事。
活动目标1.了解冬天的特点，学习如何保暖。
2.了解多种冬季童话故事，增强阅读理解能力。
3.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们构思并创作自己的故事。
活动1：冬天的大自然冬天是大自然的休眠期，我们可以从周围的环境中了解到许多有趣的事情。
我们带领孩子们到户外观察了一下大自然的变化，观察到了树木的叶子都掉了，地面上有一层白雪覆盖。
我们还介绍了一些关于冬天的有趣知识，例如，当温度低于零度时，水会变成冰，让孩子们了解到冬天最寒冷的时候，地面上的水会结成冰。
活动2：玩具和书籍孩子们都喜欢听故事，我们准备了多种有关冬天的童话故事，例如《小雪人》，《白雪公主》等等。
我们使用玩具和模型帮助孩子们更容易地理解故事情节。
同时，我们也准备了一些关于冬天的玩具，例如，雪橇、雪球，让孩子们通过互相交流玩具，更好地理解冬天的一些常识，例如，是如何造出一个雪球，等等。
活动3：开展创作活动我们先介绍了一些童话故事中的角色和故事情节。
随后，每个学生都被分配了一个题目来开展创作活动。
例如，“设计一个冬季王国”、“创造一个冬季精灵”的设计任务等等。
孩子们可以通过绘画，写作和玩具制作等方式创作出自己的小作品。
活动4：服装表演冬天是需要保暖的季节，我们带领孩子们学习如何穿衣服来保暖。
更重要的是，孩子们可以通过这次活动，更好地理解穿衣服的重要性，理解如何穿衣服来保暖。
为了让孩子们更好地理解，我们组织了一个服装表演活动，孩子们可以穿戴自己的冬季衣服进行展示。
活动5：DIY制作我们鼓励学生们动手制作一些与冬季相关的DIY作品，例如制作雪花等等。
孩子们可以亲自动手，发挥自己的想象力和创造力，让他们的作品更有创意。
中班寒意袭人的冬天主题活动小结
中班寒意袭人的冬天主题活动小结概述本文档主要总结了中班在冬季开展的冬天主题活动。
活动旨在让孩子们通过参与有趣的冬季活动，感受冬天的特点和寒意，增强他们对季节变化的认识和理解。
活动内容1. 雪花手工制作：孩子们使用纸张和剪刀，制作了雪花的形状。
通过这个活动，他们学会了欣赏冬天的美丽并锻炼了手部动作的协调能力。
雪花手工制作：孩子们使用纸张和剪刀，制作了雪花的形状。
通过这个活动，他们学会了欣赏冬天的美丽并锻炼了手部动作的协调能力。
2. 冬季景色绘画：孩子们运用绘画工具和颜料，描绘了冬天的景色，例如白雪皑皑的山脉和冰冷的湖泊。
这个活动提高了孩子们的创造力和绘画技巧。
冬季景色绘画：孩子们运用绘画工具和颜料，描绘了冬天的景色，例如白雪皑皑的山脉和冰冷的湖泊。
这个活动提高了孩子们的创造力和绘画技巧。
3. 冬季游戏：孩子们参与了一系列冬季主题的游戏，例如雪仗游戏和滑冰比赛。
这些游戏让他们在玩耍中感受到冬天的寒意，同时锻炼了他们的身体协调性和团队合作能力。
冬季游戏：孩子们参与了一系列冬季主题的游戏，例如雪仗游戏和滑冰比赛。
这些游戏让他们在玩耍中感受到冬天的寒意，同时锻炼了他们的身体协调性和团队合作能力。
4. 冬季物品收集：孩子们在教室和户外收集冬天的物品，例如树枝、松果和冰块。
通过触摸和观察这些物品，他们对冬天的特点和寒意有了更深入的了解。
冬季物品收集：孩子们在教室和户外收集冬天的物品，例如树枝、松果和冰块。
通过触摸和观察这些物品，他们对冬天的特点和寒意有了更深入的了解。
活动效果通过这些冬天主题活动，孩子们获得了以下收益：- 增强对冬天的认知：通过亲身参与冬季活动，孩子们更深刻地了解了冬天的特点和寒意。
- 提高动手能力：手工制作、绘画和物品收集活动锻炼了孩子们的手部动作协调能力。
- 发展创造力：绘画和游戏活动激发了孩子们的创造力。
- 增强身体协调性：冬季游戏活动让孩子们锻炼了身体协调性和平衡能力。
- 提高团队合作能力：游戏活动培养了孩子们的团队合作精神和沟通能力。
幼儿园中班冬季健康教案20篇
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中班玩转冬日主题说明
中班玩转冬日主题说明中班玩转冬日主题说明：一、主题背景：随着冬季的到来，大自然的变化带来了独特的季节魅力。
为了丰富幼儿对冬季的认识，培养他们的观察力和想象力，中班主题“玩转冬日”应运而生。
二、主题目标：1. 了解冬季的基本特征，感受冬天的美和乐趣。
2. 观察并记录天气变化，增强对气候变化的认识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手能力。
4. 通过主题活动，增强幼儿的团队精神和合作意识。
三、主题内容：1. 冬日美景：引导幼儿观察冬季的自然景色，如雪景、冰挂等，让他们用绘画、手工等形式表现出来。
2. 冰冻天地：带领幼儿参观当地的冰雪景观，让他们了解冰冻天地中的各种物品和动物的生活变化。
3. 冬季运动：介绍一些冬季运动项目，如滑冰、滑雪等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的身体素质。
4. 冬日美食：介绍一些冬季特色美食，如火锅、饺子等，让幼儿了解冬季饮食文化，尝试制作和品尝。
5. 创意手工：鼓励幼儿发挥想象力，制作与冬季相关的手工作品，如雪人、冰花、雪地靴等。
6. 表演游戏：在主题末尾，组织一次主题表演游戏，让幼儿通过舞蹈、故事、音乐等形式展示对冬日的理解。
四、实施策略：1. 结合幼儿的生活经验和兴趣，开展丰富多彩的活动，如观察、参观、手工制作、表演游戏等。
2. 利用多媒体资源，如视频、图片等，让幼儿更直观地了解冬日的特征和习俗。
3. 鼓励幼儿积极参与，给予他们充分的表达和创造空间，培养他们的自信心和想象力。
4. 家长和教师合作，共同营造主题氛围，加强家园共育。
5. 在主题实施过程中，关注幼儿的个体差异，尊重他们的创造力和想象力，适时给予支持和引导。
通过“玩转冬日”主题活动，幼儿可以在丰富多彩的活动中了解冬季的特征和习俗，增强观察力和想象力，同时提高动手能力和合作意识。
幼儿园中班主题活动《冬天》
幼儿园中班主题活动《冬天》冬天是一年中最寒冷的季节，对于幼儿来说，冬天充满了新奇和神秘感。
为了让幼儿更好地了解冬天的特点，提高他们的动手能力和观察能力，幼儿园中班开展了以《冬天》为主题的活动。
活动一：冰雪世界为了培养孩子们对冬天的独特感受，教师在教室里搭建了一个小小的冰雪世界。
首先，教师带领幼儿们观察真实的冰雪图片，让他们感受冰雪的寒冷和美丽。
然后，教师用棉花、剪纸等材料，帮助幼儿制作了一片片白雪和冰柱。
大家亲手感受到了冰雪的凉爽和洁白，增进了对冬天的认识。
活动二：冬日小食冬天是一个美食的季节，幼儿对于冬日小食的喜爱也是毋庸置疑的。
在这个活动中，教师特意准备了一些冬季经典小食的材料，比如糖炒栗子、热可可等。
在教师的指导下，幼儿们亲手参与小食的制作过程，体验到了烹饪的乐趣。
大家品尝了自己亲手制作的小食，感受到了冬日小食的美味和温暖。
活动三：冬日服装展为了让幼儿更好地了解冬天的特点和冬季服装的选择，幼儿园举办了一场冬日服装展。
在活动开始前，教师引导幼儿们观察不同季节的服装图片，让他们了解冬日服装保暖的重要性。
在展览中，幼儿们自己穿上了厚重的冬季服装，感受到了温暖和舒适。
同时，教师还给幼儿们讲解了冬季服装的选择技巧，让他们了解到不同材质和颜色的服装在保暖和时尚方面的差异。
活动四：雪花的制作冬天是雪花飘落的季节，在这个活动中，幼儿们体验到了亲手制作雪花的乐趣。
教师先给幼儿们介绍了雪花的特点和形状，然后，教师带领幼儿们用剪纸的技巧制作了漂亮的雪花。
大家纷纷展示自己制作的雪花，分享制作经验，增进了对雪花的认识和欣赏能力。
通过以上的主题活动，《冬天》的内容已经完美地融入到了幼儿园中班的学习生活中。
通过观察、体验和实践，幼儿们更好地了解了冬天的特点，增强了对冬天的认知和兴趣。
这也为幼儿们今后更好地适应冬天生活奠定了良好的基础。
希望每一个幼儿都能在接下来的冬天中感受到冰雪的美丽和冬日的温暖。
中班活动教案40篇冬天
中班活动教案40篇冬天《中班活动教案40篇冬天》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班活动教案40篇冬天！（1）中班科学教案《冬天的景象》含反思活动设计背景我们班有个小朋友去北京看望了爸爸、妈妈刚回来，她给小朋友们讲北京的冬天下好大好大的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出门还要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。
下朋友们听了都很疑惑，因为我们身处农村，孩子们都很少有机会外出去感受祖国各地的冬天景象，我们本地冬天又很少下雪，所以孩子们疑惑。
正好冬天到了，天气也冷了，冬天都有什么景象呢?是不是所有地方的冬天都是一样的景象呢?是不是所有地方的冬天都下雪呢?通过本次活动重点引导幼儿探索冬天的景象，在此基础上了解祖国部分不同地方的冬天景象，通过本次活动让幼儿明白不同地理位置有不同的气温，冬天的景象也有所不同。
活动目标1、关注冬天的各种自然现象，激发幼儿探索大自然的兴趣。
2、拓宽幼儿知识面，让幼儿了解祖国不同地方冬季气温不一样，冬天的景象也有所不同。
3、让幼儿知道冬天天气冷了要做好保暖工作还要多锻炼。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点重点：让幼儿感受自己所在地冬天的景象。
难点：让幼儿明白祖国各地不同的地理位置有不同的气温，冬天就有不一样的景象活动准备1.、本地冬天景象挂图一张，彩色小片色纸若干(让幼儿剪雪花)2、北方城市冬天景象挂图一张(哈尔滨)、南方城市冬天景象挂图一张(昆明)3、碟片(祖国部分地方的冬天景象)活动过程过程一：谈话引出课题1、师：小朋友们，冬天来了，天气冷了，你们怕不怕冷呢?幼儿：(不怕、不怕、我也不怕。
)孩子们几乎都回答不怕。
2、师：小朋友们真棒!都不怕冷每天都坚持来上幼儿园，那你们在上幼儿园的路上都看到了些什么呢?(.本文来源：快思老.师教案网)和平时你们看到的有什么不一样的吗?(出示本地挂图，引导幼儿思考)幼儿：(我看到树叶黄了、树叶枯了、小草也枯了、花儿也没有了、葡萄的叶子也掉了、小朋友们穿厚衣服了、戴手套了、围围巾了)师：给予表扬。
中班主题活动：冬天
中班主题活动：冬天冬天是四季中的其中一季，也是一个充满活力和神秘感的季节。
对于中班的幼儿来说，冬天是一个丰富多彩的主题，可以通过各种活动来让幼儿了解冬天的特点和乐趣。
本文将介绍一些适合中班的冬季主题活动，帮助幼儿度过一个有趣而有意义的寒假。
一、冰雪世界冬天的特点就是寒冷和雪，所以可以创建一个冰雪世界的主题活动，让幼儿亲身体验到冰雪的魅力。
1. 观察冰雪：带幼儿到户外，观察雪花的形状和飞舞的方式，通过放大镜让幼儿更仔细地观察雪花的结构。
也可以使用冰块观察，观察冰的形状和冰晶的美丽。
2. 玩雪球：带幼儿到户外，让他们玩雪球。
幼儿可以体会到雪球的冰凉感和手感，也可以锻炼手眼协调能力。
3. 雪人制作：带幼儿在室外堆雪人。
可以教他们如何堆雪球、堆雪块和修饰雪人的面部特征。
这不仅是一项创造性的活动，还能培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、冬日动物冬天是一些动物的繁殖和迁徙季节，通过学习和模拟这些冬日动物的生活方式，可以让幼儿更好地了解冬季的特点。
1. 动物观察：在室内或室外设置一个小动物园，让幼儿观察和了解一些常见的冬日动物，如松鼠、北极狐等。
可以使用图书、图片和模型来帮助幼儿更好地认识这些动物。
2. 动物模仿：可以通过动作游戏来模仿一些冬日动物的行为，如跳跃的白兔、爬树的松鼠等。
这样既能让幼儿动起来，也能增加他们对动物的了解。
3. 化妆游戏：为幼儿准备一些动物面具和化妆品，让他们扮演自己喜爱的冬季动物。
这样不仅能增加幼儿的兴趣，还能培养他们的表达能力和创造力。
三、冬日手工艺冬季手工艺活动可以让幼儿在创作中感受冬天的美丽和多样性。
1. 刺绣作品：在布上绣上冬天的图案，如雪花、冰凌等。
幼儿可以使用针线和不同颜色的线来进行刺绣，增加手眼协调能力和创造性。
2. 纸艺创作：使用纸张和剪刀来制作各种冬季的图案，如雪花、冰雪城堡等。
幼儿可以根据自己的想象和创意来进行剪纸，培养他们的动手能力和创造力。
3. 感冒消毒：利用一些冬季特有的材料，如松枝、松果等，让幼儿制作个性化的消毒器。
《冬天》中班教案
1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用诗歌、绘画等方式表现冬天。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心，体验冬日的乐趣。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 冬天的常见现象：保暖措施、冬季节日等。
三、教学过程：1. 导入：通过歌曲《冬天的故事》引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主题活动一：诗歌《冬天的雪》(1) 教师朗诵诗歌，引导幼儿感受冬天的美丽。
(2) 幼儿跟读诗歌，学习诗歌中的冬天景象。
3. 主题活动二：观察冬天的图片(1) 教师展示冬天图片，引导幼儿观察并描述图片中的冬天景象。
(2) 幼儿用自己的话表达对冬天的认识。
四、作业：1. 绘画作业：让幼儿画一画他们心目中的冬天。
2. 观察作业：让幼儿在家观察冬天的现象，与家人分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识程度。
2. 评估幼儿的绘画作品，了解他们对冬天的想象力和表达能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对冬天现象的观察和分享情况。
1. 冬天的动植物：动物的冬眠、植物的过冬方式。
2. 冬季保健：预防感冒、保持身体健康。
七、教学过程：1. 导入：通过故事《冬眠的小熊》引发幼儿对冬天动植物的兴趣。
2. 主题活动三：观察冬天的动植物(1) 教师展示冬天动植物的图片，引导幼儿观察并描述图片中的动植物特点。
(2) 幼儿用自己的话表达对冬天的动植物的认识。
3. 主题活动四：冬季保健知识(1) 教师讲解冬季保健知识，引导幼儿了解预防感冒的重要性。
(2) 幼儿分享自己保持身体健康的方法。
八、作业：1. 观察作业：让幼儿在家观察冬天的动植物，与家人分享。
2. 生活实践：让幼儿学会按季节变化添加衣物，注意保暖。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对冬天动植物的认识程度。
2. 评估幼儿在生活实践中的表现，了解他们掌握冬季保健知识的程度。
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中班主题活动：冬天
主题的产生：时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
当然孩子们并没放过这其中的变化。
路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!刘一诺一边说一边作出害怕的样子。
尚英进不以为然地说：不是，那是冬天来了要送暖气了。
冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。
不知不觉中白烟的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。
他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。
当然，这个问题的追根问底还是归结到了冬的身上。
大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。
孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。
孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。
于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了欢迎您，冬爷爷作为我们本月的主题活动。
主题目标幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
主题的开展12月份主题冬天围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。
环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
随着冬季的到来，我们主题墙上的爱心树的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天
的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的爱心树，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为爱心树的叶子，并为爱心树改名坚强树，区角活动中孩子们不断的创造着，坚强树在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。
寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜索记录，孩子们搜索的答案非常的好。
常萧晗小朋友说：寒冷的冬天来了，妈妈给我买了漂亮的羽绒服，穿上非常暖和，可是妈妈自己却没舍得买，我想给妈妈设计件漂亮的暖和衣服。
萧晗深情的话语感动了老师和小朋友，孩子们纷纷争着为自己的妈妈设计漂亮的暖衣，借此一节活动《冬天的衣服》展开了，黄佳奇为妈妈设计了保暖内衣，尚英进为妈妈设计了漂亮合身的压缩棉衣，热后脱下来可以放在口袋里携带非常方便。
黄一辰说：我妈妈特别爱穿裙子，我给妈妈设计了一件漂亮的太阳能裙子，在太阳下，它会变的特别的暖和。
王莅迁在调查表中说道：冬天虽然很冷，如果，锻炼身体，多运动，会暖和的，孩子们一下投入了，锻炼身体的热潮中，我给孩子们提供了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的非常高兴，也正
实了锻炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长陪同孩子们一块进行晨炼，家长反馈给教师的是，孩子们非常积极配合进行锻炼身体，而且，解决了早晨赖床的烦恼。
王子涵在调查表中说：我家有暖气，有了暖气，我就不会冷了，我家有空调，也不会冷。
我家有电暖气，也很暖和孩子们纷纷议论开来，看到孩子们的兴趣以至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，李世正设计了太阳能空调，不但暖和而且省电。
刘一诺设计了会走的房子，想去哪，在房子里就可以到达，不用出门，非常暖和。
李锡雪说：我设计了一个压缩的空调，虽然它看着很小，但是它的能量很大，我想把它送给灾区人们，我请小信鸽为我送去，小信鸽也会冷的，我给它穿上了暖水袋就不会冷了。
冬天小鸽子，会换上厚厚的羽毛，它不会冷的韩思鉴大声的回答，是真的吗？孩子们产生了疑问，小动物到底怎样过冬的呢？我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来寻找答案。
小朋友和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。
我们终于盼来了期待已久雪，我们和孩子们一起欣赏了漂亮的雪花，待雪停后，我们师幼和中二班一起联合在户外游戏场地玩起游戏，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滚雪球..老师和孩子们忘忽所以的在玩着不同的游戏，为了把这精彩的一刻能记下，回来后，孩子们进行了绘画记录，我们和孩子们做了实验，1、怎样让雪在雪地上保留的时间更长些？2、怎样才能让雪融化的更
快一些？3、自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？4、融化了的雪中有什么？其中孩子们最为感兴趣的就是下血的过程，为了满足孩子们的愿望，区角中我们为小朋友准备了充分的材料如泡沫、白纸等材料让幼儿制造雪花，体验下雪的快乐。
生成活动，户外活动中，孩子们发现了雪上漂亮的小印花，这是谁留下的？谁为冬天添上了漂亮的一笔？我们进行了探索，最后孩子们发现，原来是我们可爱的小鸽子留下的，孩子们对此非常感兴趣，于是老师为孩子们创设了情景，引导孩子们发现别的小动物的小脚丫，并进行创作，在不断的创作中，孩子们还发现，小鸽子留下的小脚印被苦草捡了起来变成了一棵漂亮的竹子，小狗的小脚印被枯枝捡了起来变成了一枝漂亮的梅花在12月份冬天的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。