小学四年级英语上 Lesson7

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冀教版四年级英语上册Lesson7：HomeworkPPT教学课件

2020/10/16
25
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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play a game
write a st2o4ry
Homework
1.Sing your song to your parents.
2. Do a survey (小调查) What homework do you like to do ? (你喜欢什么样的家庭作业？) I like to ____________.
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on a Thursday morning. 11
sing a song
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play a game
12
sing a song
play a game
This is the way I ________ , on a Friday morning.
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This is the way I ______, in the evening.
do my homework read a book
draw a picture
watch TV
pla2y02o0n/10t/h16e computer sing a song
冀教版四年级上册
Lesson7: Homework
tea
read a book
2020/10/16
2
This is the way I read a book, on a Sunday morning.

冀教版(三起)-英语-四年级上册-Lesson7__教学设计

Lesson7 教学设计一、教学目标：（一）知识与技能目标：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：do, my, homework, read, book.2. 能认读、理解和运用基本的句型结构：In the evening, I _____.3. 能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。

（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。

二、教学重点：1. 词汇：do, my, homework, read, book.2. 句型：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.三、教学难点：write, story 的读音。

四、教学过程：I. Warm upGreetings: Hello! How are you?Sing a song: He’s wearing red trousersT: This unit, we’ll learn some words and sentences we can use to talk about home. (简单用汉语介绍一下第一单元的内容，让学生对所学知识有一个总体的认识，这样可以做到有备而学。

）II. New Concept1.What do you do in the evening?Introduce: homeworkHome: the place where we live with our family.Work: the things you do.Homework: some work we take home from school and that we do at home and then return it to class the next time we are there.Demonstrate the four pictures:First look at the four pictures, discuss what happened.Then look at the video, follow to read.Ask: What does Li Ming do in the evening?Discuss: What do you do in the evening?Practice: Say and Act: Teacher says the sentences, students do actions. Students say the sentences, the teacher does the actions.Pair work: What do you do in the evening?Do you ________?Yes,/ No, I____ in the evening.2. Let’s play!3. Let’s sing!Discuss the pictures: How many days are there in a week? Look at the pictures, what is Jenny doing?Sing the song, do actions.4. Let’s play!III. Exercises: Activity book.IV. HomeworkWrite Part one.Read the text.Talk with your friends:板书设计：Lesson 7 Homework What do you do in the evening?I do my homework.I read a book.I write a story.I draw a picture for my story.。

四年级英语上册 Lesson7 Let s Go Swimming教案

课前预习：
1通过录音带了解本科单词downslide exercise bend knees touch toesjumpinto water发音，能运用文中短语及句型进行简单的电话用语交流和沟通。
2 小组间相互练习，熟悉本课新单词及句型godown the slide do the exercise bend your knees touch your toesjumpinto the water学习了如何表达做热身动作。
教学重点
Learn about the important patterns.
教学难点
Learn about the expression used when calling..
教学准备
预习要求
Some cards. Tape , tape recorder
Preview the new lesson
This is LiLi.
Why not say:
I’m LiLi.
When we telephones,we should say:
This is…..
We shouldn’t say:I am…
1Chant! Chant!
2Listen and Speak
3Check it out
4Read and act
Lesson7 Let’s Go Swimming
教学内容
Lesson7Let’s Go Swimming
设计者
第1课时
教学目标
知识目标
Vocabulary: go swimming/ let’s/great
Sentence patterns:
Is Kate there?
This is Kate.

人教精通版四年级英语上Lesson7课件

which的意思是“哪一个”。询问某人在哪个班级的句型为“Which class + be动词+主语+in?”。
答语为“主语+ be动词+in Class+数词， Grade +数词.”
Just read and write
Class One Grade Four
Class Two Grade Three
class
班级
grade
年级
Which class are you in? I’m in Class One, Grade Four.
Play roles
Which class are you in?
I’m in ...
Which class are you in?
I’m in Class Two, Grade Three.
New words
one
一
two
二
class
班级
grade
年级
Just talk
Hi, Kate. This is my new friend, Sue.
Hi, Sue. Pleased to meet youo.
Which class are you in?
Let’s play
What’s your name?
Which class are you in?
My name’s Jim.
I’m in Class Two, Grade Four.
What’s your name?
Which class are you in?
My name’s Li Yan.
Lead-in
How to say hello to old friends?

冀教版四年级上册英语Lesson 7 Homework教案

《冀教版小学四年级英语上册》
Lesson7 Homework
教学分析
1. 学生分析
这阶段的孩子活泼好动，有了一定的语言基础和交际能力，本课通过游戏和小组合作学习，由旧知引新知，使他们将学到的知识运用到实际生活中，培养学生学习英语的兴趣和方法。

2. 教材分析
本单元的主题为 At Home, 主要学习如何谈论在家里所做的事情：家庭作业，电视，电脑，电话，卧室，刷牙和玩具。

运用相关句型进行描述，本课重点是运用“In the evening, I….”句型进行交流。

教学目标
1. 知识与技能
学生能够听懂、会说、认读和书写的单词：do, my, homework, read, book, 能够运用“In the evening, I….”句型，理解并口头运用下列用语和句子：I do my homework. I read
a book. I write a story. I draw a picture for my story.
2.能力目标
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

3. 情感与态度
运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，培养学生合作精神。

教学重难点
1. 教学重点
学生能够听懂、会说、认读和书写的单词：do, my, homework, read, book, 能够运用“In the evening, I….”句型，理解并口头运用下列用语和句子：I do my homework. I read
a book. I write a story. I draw a picture for my story.
2. 教学难点。

冀教版四年级英语上册Lesson 7 Homework

Lesson 7 Homework寒下完小胡婷婷一、教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二、教学重难点重点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.难点：理解并运用动词短语进行说话和交流。

三、教学方法通过新课导入、新课讲解、反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的小组活动和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。

展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

加入生动的游戏环节及小组讨论环节，带动学生积极性，活跃课堂气氛。

四、教学准备教师准备幻灯片、单词卡片。

五、教学过程（一）Class opening and review幻灯片出示“What do you do in the evening?”，让学生自由讨论晚上做什么？（二）New concept:（1）谈论家庭作业有哪些方面？解释homework的含义。

仁爱科普版英语四年级上册【教学课件】Lesson 7(科普)

farmer, worker
nurse, doctor
科学普及出版社四年级 | 上册
---He's/ She's______.
cook, nurse driver, cook
worker, driver
Homework
科学普及出版社四年级 | 上册
听写第7课单词背诵默写第7课课文。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。

四年级上册英语课件- Unit 2 At Home lesson 7 冀教版

Unit 2 At Home
Lesson 7
In the evening. I do my homework.Biblioteka I read a book.
I write a story.
I draw a picture for my story.
Let’s play.
Let’s sing.
Let’s play.
☆:一星级:听录音，会读单词和句子；
☆☆:二星级:单词、句子会写会读；
☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的单词创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做。)
Thank You
43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 49.正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 17.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 19.激励自己努力的句子:别忘了，你曾经也是第一名。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 52.只要学不死，就往死里学。 100.有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

Lesson 7.《Homework》(教案)-2022-2023学年英语四年级上册- 冀教版(三起

Lesson 7.《Homework》（教案）-2022-2023学年英语四年级上册- 冀教版（三起）一、教学目标1.能够听懂、理解并表述对话中的家庭作业内容。

2.能够正确地朗读课文。

3.能够运用你们所学的知识和技能完成家庭作业。

4.能够与同学进行合作，共同完成任务。

二、教学内容1.课文学习：–识读生词和词组。

–理解对话内容。

–进行口语练习。

2.家庭作业：–看图说话，并和同学分享。

–检查自己的家庭作业。

三、教学重点1.学习并理解课文对话内容。

2.完成家庭作业任务。

3.通过与同学合作，提高口语表达能力。

四、教学难点1.如何正确理解并表述对话内容。

2.如何通过合作完成家庭作业任务。

五、教学过程1.导入新课（10分钟）–教师出示相关图片，引导学生对话。

–给学生讨论提出问题，如：What is the subject of today’s lesson? What can we learn from it？2.课文学习（25分钟）–分别学习词汇，其中包括英文单词、词组和句子。

–分别学习每一个句子的意思，然后合理运用这些新词汇，使他们形成一个完整的英文对话。

3.课后看图说话（20分钟）–学生们根据课本给出的任务要求，看图说英语。

–学生们在完成任务的同时可以与同学进行合作，让大家共同完成任务。

4.课后检查家庭作业（15分钟）–学生们带着自己的家庭作业和他们的同学分享他们在完成任务的过程中所遇到的问题。

5.课堂小结（5分钟）–教师对本课的要点进行总结，并对下节课的学习做预告。

六、教学资源1.课本：《Homework》2.相关图片3.词汇表和词组清单4.作业清单七、教学评价通过课后作业的检查，学生们可以得到及时的反馈，了解自己是否理解了本课的知识点。

在学生合作完成任务的过程中，可以很好地提升学生的口语表达能力。

小学英语冀教版四年级上册《Lesson 7 Homework》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

I dr word list:
a picture for my story.
画画为我的故事
ening, I ______________.
word list: watch TV
I _____
y.
I draw a picture for my
do my homew
__
_ _ _ _ _ _ _
homework
read a book
draw a p
o English
sing a song
play a g
y homework
read a book
draw a
to English
sing a song
play a
Song, song, I sing a song.
sing a song
Game, game, I play a game.
play a game write a story
do my homework
read a book
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小学英语冀教版四年级上册《Lesson 7 Homework》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
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【参考教案】四年级上册英语-Lesson7科普三起

教学内容：本节课是四年级上册英语第七课，主题为科普三起。

教学内容主要包括科普知识、英语单词、句型和语法。

教学目标：1. 让学生掌握科普知识，了解科普三起的基本概念。

2. 让学生学会用英语表达科普三起的相关内容，如单词、句型和语法。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

教学难点：1. 科普三起的概念和特点。

2. 英语单词、句型和语法的正确运用。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等教学资源。

2. 学生准备笔记本、笔、英语词典等学习工具。

教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等方式引入科普三起的概念，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：教师讲解科普三起的基本概念、特点和英语表达方式，引导学生学习相关单词、句型和语法。

3. 练习：教师设计练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。

4. 小组活动：学生分组讨论，用英语介绍科普三起的相关内容，提高口语表达能力。

板书设计：1. 科普三起的概念和特点。

2. 英语单词、句型和语法的正确运用。

作业设计：1.抄写本节课的单词、句型和语法。

2.用英语介绍科普三起的相关内容。

3.预习下一节课的内容。

课后反思：本节课通过图片、视频等方式引入科普三起的概念，激发学生的兴趣。

在讲解科普三起的基本概念、特点和英语表达方式时，教师注重引导学生学习相关单词、句型和语法。

在练习环节，教师设计的练习题能够让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。

小组活动环节，学生分组讨论，用英语介绍科普三起的相关内容，提高口语表达能力。

总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对科普三起的认识和理解有所提高，英语表达能力和口语表达能力得到了锻炼。

重点关注的细节是“教学过程”中的“小组活动”。

小组活动是教学过程中一个非常重要的环节，它可以帮助学生将所学的知识运用到实际中，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

在本节课中，小组活动的设计和实施是非常关键的，需要教师精心策划和组织。

在小组活动中，学生被分成若干小组，每个小组有一个组长，负责组织和协调小组的活动。

冀教版四年级英语上册 Lesson 7

冀教版四年级上册Lesson 7 Homework教材分析:1. 学情分析：四年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，教师的激励和表扬会给学生带来极大的吸引力和兴趣。

经过三年级一年的学习大多数同学已经形成了一定的英语学习习惯，有了一定的英语语言基础和英语语感能力。

2. 教材分析：本单元以At home 为主题，学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关的知识。

本课主要学习谈论家庭作业及晚上在家做的事情，教师通过唱歌，歌谣，游戏等形式多样的活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到知识，并将所学知识得以灵活运用。

教学目标:知识技能目标:1.学生能够听懂.会说.认读并拼写词汇: do, my, homework, read, book2.学生能够认读，理解，认读并口头运用基本的句型结构In the evening , I……3．通过创作歌曲，将所学重点知识唱出来。

情感态度目标:1.通过本课学习激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

2.通过本课学习培养学生按时完成作业的好习惯。

学习策略目标:1.通过演示法，情景教学法，合作学习法，使学生能够积极地运用所学英语进行表达和交流。

2.歌曲填唱法培养了学生的创新能力。

教学重点：1.单词do, my, homework, read, book 的听、说、读、写及运用。

2.学生能够听懂，会说，认读并运用所学重点句型。

教学难点：学生在理解文本的基础上，能够联系生活实际灵活运用所学语言知识。

教学评价：新课标中指出科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。

本节课采用多元评价方式：师生互评，生生互评，学生自评。

其中小组对抗评价机制贯穿始终，关注到学生的情感态度，学习策略，综合语言运用能力等方面。

教学准备:录音机图片教学光盘教法学法:启发式教学填唱歌曲活动体验互助合作教学步骤：Step 1: Class opening （4minutes）GreetingWarming up : Let’s enjoy a songThis is the way I wash my clothes, wash my clothes, wash my clothes.This is the way I wash my clothes, on a Sunday morning…….（设计意图：好的开端是成功的一半,课伊始，欢快的歌曲让孩子们一下子进入了学习英语的氛围，既活跃了课堂气氛，又为后面的重点知识学习做好了铺垫。

四年级上册英语第七课苏教版

四年级上册英语第七课苏教版学习目标：掌握本课中出现的生词和短语。

掌握本课的基本句型，能够运用所学知识进行简单的对话。

培养学生对英语学习的兴趣，提高英语交流能力。

学习内容：一、导入通过唱一首英文歌曲或做一个小游戏，引导学生进入英语学习氛围。

这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以为后续的学习做好铺垫。

二、呈现新课单词学习：教师通过实物、图片或简笔画等形式，展示本课的新单词，并引导学生模仿发音。

例如，教师可以拿出一个苹果和一个香蕉，告诉学生“This is an apple”和“This is a banana”。

通过直观的展示，学生可以更好地理解和记忆单词。

句型学习：在学习完单词后，教师需要引导学生学习本课的句型。

教师可以通过示范、讲解和问答等方式，帮助学生掌握基本句型。

例如，“What is this? It’s a…”教师可以拿出一个苹果，问学生“What is this?”，然后告诉学生“It’s an apple”。

通过反复练习，学生可以逐渐掌握并运用这个句型。

情境模拟：为了使学生更好地理解和运用所学知识，教师可以设计一些情境模拟活动。

例如，教师可以把教室布置成一个水果摊，让学生扮演售货员和顾客进行对话。

通过模拟真实的场景，学生可以更加自然地运用所学知识进行交流。

三、练习巩固听录音跟读：教师播放本课的录音材料，让学生跟着朗读。

这不仅可以帮助学生纠正发音，还有助于培养学生的语感和语音、语调。

角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，可以选择课文中的对话进行练习，也可以根据所学知识自编对话进行练习。

通过角色扮演，学生可以更好地理解课文内容，并提高英语口语表达能力。

看图说话：教师展示一些与课文内容相关的图片，让学生根据图片进行简单的描述或编故事。

这既可以培养学生的语言组织能力，也可以帮助学生巩固所学知识。

课堂小测：教师对本节课所学的单词和句型进行小测，以检查学生的学习情况。

小测的形式可以多样化，如选择题、填空题等。

小学英语人教(精通)版四年级上册《Lesson7Whatclassareyouin说课》优质公开课获奖课件比赛观摩课课件B001

二、说学情
四年级的学生已经对英语有了一定的基础，并且通过三年级一年的英语学习，对于一到十的英语数字已经不再陌生，基本能够达到灵活的运用。
三、说教学目标
1. 学生能够听、说、认读单词：one，two， three，four，class，grade，并能够在情景中理解、会说、会用 What class are you in？及答语 I’m in Class Two, Grade Three.让学生在学习单词和句型的过程中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与实践。 2. 感知中西方文化背景的差异，并培养学生热情友好和热爱生活的美好情感，锻炼学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
How about you? A: I’m in Class___, Grade___.
A: Hi,__. This is my friend,__. B: Hi,__. Glade to meet you. C: Nice to meet you! B: What class are you in? C: I’m in Class__, Grade__.
What about you? A: I’m in Class___, Grade___.
A: Hi,__. This is my friend,__. B: Hi,__. Glade to meet you. C: Nice to meet you! B: What class are you in? C: I’m in Class__, Grade__.
How ______ you? B: I’m ____ Class One, Grade Four .
you Two about friend in class