生态文明视域中的生态体育分析

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探究生态体育的产生与发展

探究生态体育的产生与发展作者：李鑫练招辉来源：《河南教育·中旬刊》2012年第09期摘要：生态体育是指体育、文化和生态环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展所构建的关系或联系的体育活动。

生态体育的产生不仅经历了生态、生态学的发展历程，还受到学校体育多维生态系统的影响。

生态体育的发展经历了生物有机体发展，人与自然环境关系发展，人类与自然、人文环境的关系等三个阶段。

探究生态体育的产生与发展，不仅能为体育更有效的发展提供保障，而且能为生态体育体系的建立打下坚实的基础。

关键词：生态体育；产生与发展；探究生态体育源于古代“天人合一”的朴素思想，它不仅提供了丰富多彩的运动方式，长期、系统、科学的锻炼方法，而且能提高不同年龄阶段、不同职业、不同种族的人的环境适应能力。

可是，对于生态、体育、生态体育在概念上的界定以及生态体育具体的产生与发展阶段，人们的认知还很模糊。

一、生态体育的概念生态体育是指体育、文化和生态环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展所构建的关系或联系的体育活动，通过在自然——社会生态环境中开展的体育运动，来展示人类的健康体格，体现人类在体育运动中对自然——社会这一生态环境的关怀，倡导健康、文明、和谐的生活方式，从而达到维护世界的和谐与发展。

生态体育概念的产生对探究生态体育的产生和发展提供了基本的理论依据。

二、生态体育的产生生态体育的产生不仅经历了生态、生态学的发展历程，还受到学校体育多维生态系统（自然生态系统、社会生态系统、规范生态环境、体育生态手段）的影响。

生态、生态学概念的相继提出和发展、学校体育的多维生态系统促进了生态体育的产生。

（一）体育运动的生态本性生态环境是体育运动产生的摇篮。

体育运动作为一种社会实践活动，它的价值不仅在于人的自身价值——人的全面、自由、和谐的发展，还在于让人类的能量有所开发和释放，从根本上说，体育是人向自身、社会、自然索求生态平衡的过程。

在体育运动中，无论是对抗、竞技体育，还是自然养生、保健式体育，其起源与发展实质上都具有一定的生态意义。

我国体育运动生态环境研究脉络演进、前沿热点与发展趋势

第55卷第2期2021年2月武汉体育学院学报Journal of Wuhan Institute of Physical EducationVol.55No.2Feb.2021我国体育运动生态环境研究:脉络演进、前沿热点与发展趋势颜景飞"，孙辉1，2,张健笃戴圣婷1，2,刘振铎1，2(1.华东师范大学体育与健康学院，上海200241；2.华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室，上海200241；3.闽南师范大学体育学院，福建漳洲363000)摘要:运用文献计量分析法，对1994-2019年CNKI全文数据库中涉及我国体育运动生态环境研究的991篇文献进行可视化分析，以厘清我国体育运动生态环境研究的脉络演进及其前沿热点，探索未来研究走向。

研究表明，我国体育运动生态环境研究成果整体呈现逐年递增的特征,主要研究机构与核心作者具有较强的一致性。

研究脉络演进清晰，经历了起步、发展与深化三个阶段，各阶段研究主题、热点各异，与同时期的政策背景具有高相关度。

现阶段体育运动生态环境研究的热点涉及体育旅游、民族传统体育、体育文化、体育经济、可持续发展、群众体育和绿色奥运。

研究前沿聚焦于四个方面内容:体育文化与生态环境相关的研究、体育产业与生态环境相关的研究、竞技体育与生态环境相关的研究、体育可持续发展与生态环境相关的研究等。

未来研究应牢固树立生态文明理念，落实绿色体育发展理念。

着力推动体育运动生态环境建设，健全体育运动生态环境学科知识体系。

强化区域间体育运动生态环境研究，促进其健康全面发展。

关键词:体育运动；生态环境;历程演进;前沿热点；体育文化;体育产业中图分类号：G80-05文献标识码:A文章编号:1000-520X(2021)02-0013-08Research on Sports Ecological Environment in China: Context Evolution,Frontier Hot Topics and Development TrendsYAN Jingfei1'2,SUN Hui1'2,ZHANG Jian3,et al(1.School of P.E.&Health,East China Normal Univ.?Shanghai200241,China；2.Key Lab of Adolescent Health Assessment and Exercise Intervention of Ministry of Education,East China Normal Univ.,Shanghai200241,China;3.School of P.E.,Minnan Normal Univ.,Zhangzhou363000,China)Abstract：This paper made a visual analysis of991articles in CNKI full-text database from1994to2019,which were related to sports ecological environment research in China so as to clarify the evolution of sports ecological environment research in China and explore the future research trend.The analysis showed that the research results of sports ecological environment in China increased year by year,the main research institutions and the core authors had a strong consistency. The research evolution was clear and went through initial,developing and deepening stages.The research topics and hot topic in each stage were different,which were highly relevant to the policy background of the same period.At present, sports ecological environment research focused on sports tourism,national traditional sports,sports culture,sports economy,sustainable development,sports for and green Olympics.Research frontiers focused on sports culture and ecological收稿日期:2020-05-09;修回日期:2020-09-26基金项目：国家社会科学基金项目(17BTY117)。

生态文明背景下自然生态体育发展的困境与突破

ห้องสมุดไป่ตู้
生态文明又称绿色文明，指人类遵循自然生态规律和社会经济发展规律，为实现人与自然和谐相处及以环境为中介的
人与人和谐相处，而取得的物质与精神成果的总和』。
体育的生态学就是将生态观念融入到体育，形成的一种
新型体育发展模式，它是对传统体育内涵的生态再发展Ｊ。
可持续、健康发展。关键词：生态文明；自然生态体育；困境；突破
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｉｄｅａｏｆｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏｎａｔｕｒｅｉｎｍｏｄｅｍｓｐｏｔｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｅｃｏｌｏｇｉｃｌａｐｒｏｂｌｅｍｓ
弱。近年来，盲目开发雪场，导致了山地植被减少，水土流失，
沙漠化加剧。
胡晓明认为： “ 生态体育 ” 最突出的特征是亲近自然、贴近自
然，重视阳光、空气、水对人体健康的重要价值。一方面人们利用自然界各种资源增进人体健康；另一方面自然生态体育的各
龚腾云，汪君民
ＧｏｎｇＴｅｎｇｙｕｎ，ＷａｎｇＪｕｎｍｉｎ
摘
要：现代体育追求和崇尚回归自然，本文指出在生态文明的背景下，对自然生态体育开展过程中产生
的生态问题，提出了走出困境的对策，提倡人们用更为文明的方式来对待大自然，促进自然体育生态项目

生态文明视阈中的现代体育

一
、
ｌ前工业文明时代文明的进步与体育的嬗变、对于 “ 明” 文的界定，虽然众说纷纭，各有所指，但是，一般地来说，文明是一种人类的生存方式，是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，是人类活动的一切积极成果。迄今为止，人类文明已经先后经历了原始采猎文明、农业文明和工业文明三种历史形态。现在，面对２世纪人类的发展目标，ｌ正在实现由工业文明向生态文明的发展。本文将工业文明以前的文明形态称之为“ 前工业文明”主要包括原始采，猎文明和农业文明。体育作为一种积极的人类行为和特殊的社会文明现象，其产生、发展与整个文明的形成、进步有着密切联系。可以说，体育是伴随着文明的形成而产生，伴随着文明的进步而发展的。原始采猎文明更多地与自然环境相联系，朴素而自然，有原始具之美，即古朴之美、然之美。人类的生存 “ 自以获取现成的天然产物为主” 物质生产活动主要是依赖集体的力量而进行的采集渔猎。在这【，Ｉ１
种简单的物质生产活动过程中，原始体育产生并获得初步发展。此外， “ 在原始宗教中，逐渐形成了源于劳动、部落酋长产生过程和游戏性身体活动等的仪式化活动。” 所有这些活动，已经表现出如今人所认识 “ 到的体育的基本外在形式和基本功能。】原始体育是人类体育起源的第一步，但是，其基本特征是与劳动浑然一体。是一种自发而渐次 “ 为自在的，即完全没有被人类意识到的一类活动１实质上还只是未，
以蒸汽机的使用为标志，进入工业文明时代，人类这是了人类文明史上的第二次飞跃。这一时期，科学和技术在生产力中的作用日益重要。工业加上商业，逐渐取代农业成为人类文明发展的主要支柱，并且逐渐改变了农业的面貌和性质。在工业文明的催生下，体育实现了由传统向现代的转型并获得了飞跃式的发展。现代体育对传统体育的超越，即现代体育的基本征，亦主要表现为：由民族化、地域化走向国际化、全球化；由专利化走向大众化，即体育由达官贵人的专利品发展为平民化、大众化，圣 ” “ ，由“ 人凡” 成为平民百姓强身健体、娱乐身心的活动；由经验化走向科学化；由官方化走向商业化、职业化。３现代体育的发展困境、在工业文明价值理念的指导下，生态环境的恶化，现代“ 明病” 文的蔓延及体育职业化、商业化和全球化发展所带来的种种问题，产生了生态危机、人际危机、身心危机，冲击着体育促进人与自、然人与人以及人自身身心和谐发展的功能和理念，严重阻碍着现代体育的和谐发展，造成了现代体育发展的当代困境。生态危机即现代体育发展与生态环境恶化之间的危机。现代体育在１０多年的发展历程中。０与生态环境之间的矛盾与冲突也日益尖锐。首先是现代体育的不当发展，破坏了现代体育与生态环境之间的和谐。现代体育的场馆建筑，水泥森林 ” 由“ 替代了绿色自然森林，了加剧生态环境的恶化。反过来，生态环境的日恶化，趋又制约着现代体育的进一步发展。如北京在申办２０００年奥运会时，因空中粉尘含量过高，环境保护状况大大低于国际标准。而惜败于濒临世界上最美丽的天然港的悉尼。可见，现代体育与生态环境之间的相悖，导致现代体育陷人了难以持续发展的困境。人际危机即现代体育发展中人与人之间关系的危机。现代体育的职业化、商业化， “ 使现代体育完全钻钱眼，上了靠货币铺就的独走木桥，没有丝毫退路，须一条道走到黑。” ４它必［在经济利益至上的理１念的支配下，同主体在追逐自利益时，不身由于制度不完善、监督不力、社会环境以及自身素质等多方面原因，在体育领域里，奋剂的泛兴滥、假体育的兴盛、性别的偷梁换柱、年龄体重上的瞒天过海等早已是现代体育的顽症。这些行为不仅违背了体育道德，有悖于公平竞争的

浅谈生态文明视域下的生态体育课堂建设

审视体育教学成果。
自然环境为前提，培养学生环保意识，在教学内容、教学方法与手
资源。
播体育知识和生态信息，培养生态体育意识和环境意识，拓展学生段的选择上，注重与自然和谐相处，不污染，破坏环境，不恶意透支
“ 人一体育～环境 ” 的和谐发展，首要任务就是要培养正确的生态挥主动性、创造性，实现教学目标多元化。
体育意识，体育课堂是学校体育教育的主阵地，是培养学生生态体育意识的主渠道，因此，寻找建设生态体育课堂的最佳路径，已成２．４人文性生态体育课堂淡化体育的竞争性，提倡娱乐性和健身性，以人为本，关爱他人、关注环境、关注社会、关心集体，尊重并保护个体差异，重视个体情感体验及心理感受，处处体现人文关怀。
３生态体育课堂建设路径
著名教育家徐一冰先生曾说过： “ 强国之道，首重体育；教育之
生态体育课堂以人为本，进行师生间平等的 “ 对话性” 互动，摆
脱师生单方面施权和受权的 “ 单向度” 活动，是充分发挥学生自主本，体育为先 ” ，今天的体育课堂决定着未来中华民族的健康素质，性的理想课堂，它能体现生态主旋律，促进和影响学生形成全新生生态化体育课堂教学，能使师生形成自由开放的生态心理，创设和态意识和理念，提高体育教育的生态化水平，是充满生命活力的绿睦的生态学习情境，提高学习效果和教学质量。我们要树立全面、

体育生态学

体育生态学一、引言体育生态学是研究体育与生态环境之间相互作用关系的一门学科。

本文将从多个角度对体育生态学进行深入探讨，分析体育活动、设施和产业对环境的影响，以及如何实现体育的可持续发展。

二、体育环境与生态系统的关系体育环境是人类进行体育活动的场所，包括自然环境和人造环境。

生态系统则是由生物群落与非生物环境相互作用而形成的整体。

体育环境是生态系统的重要组成部分，人类在体育活动中直接或间接地与生态系统进行物质和能量的交换。

三、体育活动对自然环境的影响体育活动对自然环境的影响是多方面的。

例如，越野滑雪运动对森林植被的践踏可能会影响土壤和植物群落的结构和功能；户外攀岩活动可能会对岩壁造成破坏。

因此，在开展体育活动时，必须充分考虑其对自然环境的影响，采取必要的保护措施。

四、体育运动对城市生态系统的作用城市生态系统是一个复杂的系统，其中体育运动是不可或缺的一部分。

体育运动可以帮助改善城市环境质量，提高人们的健康水平，促进社区的凝聚力。

通过合理的规划和管理，体育运动可以成为城市生态系统的重要组成部分，推动城市的可持续发展。

五、体育场馆的生态设计与可持续发展为了减少体育场馆建设和运营过程中的环境影响，需要进行生态设计。

生态设计包括节能、资源有效利用、减少污染等方面。

通过生态设计，可以降低能耗、减少碳排放、提高资源利用效率，从而实现体育场馆的可持续发展。

六、体育赛事的生态保护与环境影响评估大型体育赛事如奥运会、世界杯等对环境的影响不容忽视。

赛事筹备和举办过程中需要大量的人力、物力和财力投入，同时也会产生大量的废弃物和污染物。

因此，在举办大型体育赛事时，必须进行环境影响评估，制定生态保护方案，以减少对环境的负面影响。

七、体育产业与生态经济的互动发展体育产业是一个庞大的经济体系，它的发展与生态经济密切相关。

在体育产业的发展过程中，需要充分利用生态资源，同时也要考虑如何保护生态环境。

通过推动绿色体育产业的发展，可以实现体育产业与生态经济的良性互动，促进经济的可持续发展。

对生态体育的认识

对生态体育的认识生态体育，顾名思义，是将生态环境与体育活动相结合的一种新兴形式。

它强调保护环境、尊重自然、促进健康，是一种追求可持续发展的体育方式。

生态体育的出现，不仅仅是为了丰富人们的体育娱乐生活，更是为了提醒人们保护环境、关注生态，实现人与自然的和谐共生。

生态体育注重环境保护和生态平衡。

在传统的体育活动中，往往会对环境造成一定的破坏，例如场地的开垦和修建、垃圾的产生等。

而生态体育则通过选择合适的场地和环保设施，来降低体育活动对环境的负面影响。

例如，选择适宜的草坪作为足球比赛场地，可以减少场地的破坏；使用环保材料制作健身器材，可以降低对自然资源的消耗。

生态体育不仅要让人们享受体育活动的乐趣，更要让人们意识到保护环境的重要性，以及人类与自然的相互依存关系。

生态体育强调自然与健康的结合。

现代人的生活节奏越来越快，工作压力和生活压力也越来越大，身体健康问题日益突出。

而生态体育则提供了一个健康、舒适的运动环境，让人们可以通过与自然亲近、呼吸新鲜空气、欣赏美景来放松身心。

例如，进行户外徒步活动，可以让人们欣赏大自然的美景，强健体魄；进行户外瑜伽，可以让人们在青山绿水中找到内心的平静。

生态体育的健康理念，可以帮助人们改善身体健康状况，提高生活质量。

生态体育倡导可持续发展和社会责任。

在生态体育中，人们不仅仅是为了自己的身心健康而进行体育活动，更是为了保护环境、改善社会而行动。

生态体育强调的是人与环境的和谐共生，要求人们在体育活动中尊重自然、保护环境，同时也要传递环保的理念。

例如，一些生态体育赛事会组织环保志愿者清理比赛现场的垃圾、宣传环保知识，以引导更多人参与环保行动。

生态体育的可持续发展理念，可以帮助人们树立起环保意识和社会责任感，共同推动社会的进步和发展。

生态体育的出现，为人们提供了一种全新的体育方式。

它不仅让人们享受体育活动的乐趣，更让人们意识到保护环境、关注生态的重要性。

通过生态体育，人们可以与自然和谐共生，提高身体健康水平，传递环保理念，共同推动社会的可持续发展。

生态文明视域中的生态体育

生态文明视域中的生态体育随着生态意识的不断提高，人们逐渐认识到生态环境与人类健康、经济发展的密切关系。

生态体育作为生态文明建设的重要组成部分，越来越受到社会的。

本文将从背景介绍、现状分析和发展展望三个方面，探讨生态文明视域中的生态体育。

生态体育是指在与自然环境和谐相处的前提下，以体育运动为基本手段，实现人与自然、人与社会、人与人之间的协调发展的新型体育模式。

生态体育的产生背景源于人们对生态环境问题的和对传统体育模式的反思。

生态体育强调体育活动与自然环境的相互依存和共同发展，它体现了人类对自然环境的尊重和保护意识。

当前，生态体育的发展取得了一定的成效。

越来越多的地方开始举办生态体育赛事，如马拉松、铁人三项等，吸引了大量爱好者参与。

一些户外拓展、徒步、野营等休闲体育活动也深受大众喜爱。

这表明人们对生态体育有了越来越高的认同感和参与度。

然而，在实践中，生态体育的发展还存在一些问题和挑战。

活动区域有限，多数生态体育活动集中在城市周边，远离城市中心的自然资源无法得到有效利用。

参与人群仍以城市居民为主，农村地区的生态体育发展相对滞后。

部分生态体育活动存在管理混乱、环保意识不强等问题，给生态环境带来一定压力。

面对未来，生态体育有着广阔的发展前景。

政策支持将为生态体育带来更多机遇。

随着生态文明建设的深入推进，政府对生态体育产业的扶持力度将不断加大，包括资金投入、基础设施建设等方面。

随着人们生活水平的提高，对生态体育的需求也将不断增加。

然而，要实现生态体育的长远发展，还需要在以下方面进行努力：拓展活动区域：通过合理规划，将城市与农村的自然资源充分利用起来，拓展生态体育活动的空间范围。

加强公众参与：通过宣传教育和举办各类生态体育活动，提高农村地区居民的环保意识和参与度。

规范管理：建立健全生态体育活动的管理制度，明确责任主体，加强监管力度，确保各项活动在符合环保要求的前提下有序进行。

科技赋能：运用现代科技手段，提高生态体育活动的环保性和安全性。

生态文明视野下体育内涵的再阐释

Ｐ．Ｅ．ａｅｐｉｔｄｏｔｒｏｎｅｕ．Ａｓａｒｓｌ。ｔｅｇｅｔｖｌｅｏＥ．ａｅｒｃｇｉｅｎｄｍａｅａｎｑｅｃｍｐｎｎｎｂｉｉｇｕｙｔｍｆｅｏ—ｃｖｌｚｄｓｃｅｙｅｕｔｈｒａａｕｆＰ．ｒｅｏｎｚｄａｄｓａｕｉｕｏｏｅｔｉｕｌｎｐａｓｓｅｏｃｄｉｉｉｅｏｉｔ．Ｋｅｒ：ＰＥ．；ｅｏ—ｃｖｌｚｔｎ；ｅｏ—ｓｓｅ；ｏｇｎｃｕｉｙｗｏｄｓ．ｃｉｉｉａｉｏｃｙｔｍｒａｉｎｔｙ；ｔｅｃｎｅｔｏａａｃｈｏｃｐｆｂｌｎｅ
ａｄｔｅｃｎｅｔｏａａｃ．Ｈｏｅｕｌ，ｔｅｐｐｒａｍｓｔｔｅｓａｄｅｈａｃｈｕｃｉｎｏＥ．ｉｏｓｒｃｉｇｅｏ—ｃｖｌａｉｎａｄａｃｎｈｏｃｐｆｂｌｎｅｐｆｌｙｈａｅｉｏｓｒｓｎｎｎｅｔｅｆｎｔｆＰ．ｏｎｃｎｔｔｃｕｎｉｉｉｔｎｎｅｏ—ｏｉｎｅｏｉ — ｚｏｒｔｄｓｃｅｅｔ．ＴｒｕｈａｘｍｉａｉｎａｄａｃｉｉｕｆｔｅｐｏｌｍｓａｄｆｌｉｉｇｆｃｏｓｉｈｕＴｎｔｔｄ，ｓｍｅｅｉｔｍｏｏｉａｒｏｓｃｎｅｎｎｈｅｅｏｍｅｔｏｙｈｏｇｎｅａｎｔｎｒｔｅｏｒｂｅｎａｓｆｎａｔｒｎｔｅｃｌｅｕｙｏｐｓｅｌｇｃｌｒｒｏｃｒｉｇｔｅｄｖｌｐｎｆｏｑｈｙｓｅ

小学四年级体育活动的生态环境教育

小学四年级体育活动的生态环境教育在小学四年级的体育活动中，生态环境教育扮演着重要角色。

每当孩子们踏进操场，我就感到自己在世界的另一个角落陪伴着他们。

操场是我们的家园，是孩子们释放活力的场所，也是我教导他们尊重和保护环境的平台。

春天，当温暖的阳光洒在操场上，小草开始从土壤中冒出头来。

我告诉孩子们，这些小草不只是操场的一部分，它们是我们生态系统中的重要成员。

孩子们学会了如何在活动中小心翼翼地避开这些嫩绿的生命，不让它们受到伤害。

夏天，骄阳似火，湿热的气息笼罩着操场。

我与孩子们一起观察校园中的大树和花草。

我们讨论植物对空气质量的重要性，以及它们如何为我们提供清新的空气。

在炎热的日子里，我们学会了珍惜树荫下的清凉，理解大自然的慷慨和我们的依赖。

秋天，金黄的落叶飘落在操场上，孩子们在笑声中奔跑。

我与他们分享树叶的奥秘，教他们如何分辨不同种类的树。

我们讨论了树木对土壤保持和水循环的重要作用。

孩子们从这些活动中感受到了自然界的循环和平衡，懂得了尊重和保护树木的重要性。

冬天，操场上银装素裹，孩子们在雪地里畅快奔跑。

我与他们一起探索冬季动物的生存技巧，讨论它们与我们生活息息相关的环境。

在这些活动中，孩子们领悟到了冬季生态系统的脆弱性，学会了在冰雪中保持谨慎和敬畏。

在小学四年级的体育活动中，我不仅仅是一名教师，更是一位环境的引导者。

通过拟人化的方式，我向孩子们展示了每一个植物、每一片树叶、每一滴雨水都有其独特的生命和价值。

他们学会了在运动中保持环境的整洁和安静，学会了在游戏中尊重生态系统的平衡和稳定。

因此，小学四年级的体育活动不仅仅是身体锻炼的机会，更是环境教育的重要途径。

在操场上，孩子们不仅与同学们一起奔跑玩耍，更与大自然建立起了深厚的联系，学会了如何成为环保的未来领袖。

在这片绿色的校园中，他们不仅成长为更健康的个体，也成长为更关爱地球的公民。

生态体育核心价值观初探

１．整体性原理．ｔ２
பைடு நூலகம்
思考自然生态系统、社会生态系统、育生态系统、体人体生态系统，不能从某一局部或某一方面单独出发，从而造成形而上学的错误。１２．．２多样性原理多样性原理不仅适用于自然界，通过系统各因素相互依存、同作协用的非线性反馈、以实现系统的自我调节、自我控制、谐振共生的道理也同样适用于人类社会适用于体育科学。自然具有多样性，，大譬如环境多样性、质地貌多样性、地生物多样性等；么体育也同样具备多样那性，如体育项目的多样性、体育人口的多样性、育文化的多样性等等。体正如生物多样性能保持自然生态系统的平衡和繁荣一样，体育生态系统的多样性也是维持该系统平衡、稳定和发展的必要条件。１２３开放性原理．．任何一种生态系统都是具有开放性的，各个生态系统之间也是互相融通、互相交汇的，也就是说只有环境和环境间不断的进行物质、能量和信息交换才能具备强大的生命力。生态系统一旦失去交换能力，就会迅速陷入停滞和死亡。体育生态系统与其它各个生态系统交互在一起，只有保持系统的交换畅通才能保证体育生态的和谐和发展。但是开放性的前提是拥有完善的机制，如果没有机制就会对该生态系统造成严重的负面影响。当今世界是一个全球化浪潮高涨的时代，世界各国的体育都在互相交流、互相融合，的西方体育项目、大量体育文化、体育价值观早已经融人我国的体育生态系统当中，然而正如自然界的生物入侵一样，我国土生土长的民族传统体育收到了严重的冲击，其发展受到了很大程度的影响。而韩国的跆拳道同样受到了西方体育的冲击，但如今却发展迅猛，已经成为了奥运会正式比赛项目。是因为韩国的体育这生态系统有一套完善的机制，套机制成功的把西方体育的对抗性项这目与韩国的跆拳道相融合，加上韩国民间的广泛练习和政府着力的对世界推广，跆拳道成功的实现了“ 使得全球化 ” 形成了跆拳道的生态系，统的良性发展。１．．４未来优先原理２所谓“ 未来优先 ” 就是在承认未来空间的多维性、，可塑性前提下，高度重视人对未来的预测、人对未来的追求、人对未来的创造，没有创造就没有未来１生态化体育中最为重要的一个原则就是 “ ４１。未来优先” 原则，生态化” “ 的根本结果就是实现可持续发展，而要实现可持续发展这目标就必须高度重视当代人的活动对未来的影响、未来人们的预测和追求、未来人们的生存与长远发展。生态化体育的未来优先原则不仅仅体现在体育与自的关系上，同时也应体现在体育对社会未来性作然用以及体育对不断发展的人类个体未来性的作用上来。１３生态化体育思想的基本原理．根据生态化思维的基本原理和体育本身的基本规律，生态化体育应当是基于整体性原理、多样化原理、开放性原理和未来优先原理来构建的。生态化体育的基本思想就是把体育作为一个完整的生态系统来构建，与自然生态系统、它社会生态系统和人体生态系统互相关联、相互交融、开放；自互相以然生态系统为基础，社会生态系统为载体，对人体生态系统产生深入的影响，而身体生态系统又同时受到社会生态系统和自然生态系统的制约，也对其他生态系统产生巨大的反作用。２体育核心价值观的构建．２１．��

海洋生态文明视域下休闲体育的发展研究——基于山东半岛蓝色经济区分析

随着人类文明的进步，健康越来越受到人们的关注，康是一种在身体上和心理上以及社会适应方面健
完好的状态，仅仅是免于疾病和虚弱的状态。所以不
人们在关注自身所处生存环境外，来越重视体育健越
岛、营、台、坊、海、东烟潍威日照６市以及滨州市的无
增进、身心娱乐、身材健美，从而提高自身的生活质量，
最终满足身体和精神的健康。法国学者认为：体育休闲是身体活动的较高阶 “ 段。它需要更强的、更持久的身体努力，是不能将它但与真正意义上的体育活动混淆，既不是已通过比赛它追求成绩，不要求有规律的强烈训练，也而是通过非正式的、自发的体育活动，求身体放松和舒服。＿现追 ”５代工业文明给人们带来巨大的经济利益的同时，由于竞争的加剧，人们的精神压力和身体压例如，山东省城市女性参加休闲体育动对机调查显示，．％的女性参加休闲体育目的是为了７３２
健身，３８的女性是为了娱乐放松，２５的女性是５．％３．％
为了释放压力，有２．％的女性是为了交友。良好还１３
发展休闲体育创造了良好的条件。２３良好的全民健身基础设施优势．
近几年来，山东省抓住承办十一运会的难得历史
机遇，现了全民健身事业跨越式的发展。在全国第实二次国民体质普查中，山东国民综合指标排全国第三位。此外，民健身公共体育服务体系覆盖范围迅速全

浅谈生态体育视域下农村小学体育教育的发展

浅谈生态体育视域下农村小学体育教育的发展摘要：全面健身的暖风吹到了农村，大大激发了居民的运动兴趣。

近几年苏南农村地区发展较快，生态环境也受到了一定的破坏。

虽然农村的健身意识有了显著提高，但环保意识依然淡薄。

健康需要运动，更需要有美丽的大地。

生态教育是让孩子从小建立生态的观念，学会健康的生活，学会保护健康的土地。

环保意识是一种意识，是一种习惯，也是一种良好的生活方式。

将生态体育的思想引入学校，开阔并延伸体育教育，培养学生健康的观念和生活方式。

生态体育下的体育课堂更贴近生活，更具有趣味性，更具有实践性。

这种思想的发展，会促进学校体育走向生活化、人文化、生态化、多元化。

关键词：生态体育；农村教育；小学体育中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）08-057-0011.生态体育的定义教育坚持“以人为本”，学校体育坚持“健康第一”等，都凸显了体育与人、回归于人、回归于自然的思想倾向。

马卫平教授在其博士论文《体育与人》中就提出：回归真正意义上的体育本真，变“物化体育”为“人化体育”，则是当今学校体育改革的主题。

“人化体育”以人为本，重视人的发展；重视人的发展也就是要重视环境的发展，回归自然，保护生态系统。

于是乎我们就提出了生态体育，它的主体思想是“可持续性”、“发展性”、“以人为本”。

可持续性，是说教育的延续性、持久性、系统性；发展性，也是说教育要以人的发展为本；以人为本，是说教育回归自然，重视人性。

所以我们的学校体育既要建设良好的生态环境，也要培养浓厚的人文环境。

2.农村小学体育教育多元化农村小学体育教育多元化首先体现在教材内容的多元化，目前农村学校开展最多的课程主要有球类、田径、体操、跳绳等课程，而一些新兴课程较少。

根据农村生态的优势，可以开展探险、定向越野、爬山、放风筝、钓鱼、野炊等户外运动，充分利用大自然给予我们的资源。

特别是定向越野和爬山不仅能够提高学生的心肺耐力，而且能够满足学生的体育兴趣需求。

生态文明视野下高校体育对大学生健康的促进

Ｊａｎ．２０１４
生态文明视野下高校体育对大学生健康的促进
李凤英，邢金明
（１．湖北工程学院体育学院，湖北孝感４３２７００；２．大连理ｉｆ－大学体育教学部，辽宁大连１１６０２４）
ｐｅｏｐｌｅ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅＰ．Ｅ．；ｏｕｔｌｏｏｋｏｆｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎ；ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔ ’ Ｓｈｅａｌｔｈ
比如知情意行协调发展的规律人的气质性如果把大学生健康视为高校生态系统中一条生态格形成的规律价值观理想信念形成的规律人生观链的话那么大学生的生理健康体质健康是基础链对人的行动指导的规律心理品质心理素质的层次性心理健康是中心链社会适应能力为顶级链链条中的的规律等等体育要健全发展大学生的心理素质增强各生态因子是彼此联系相互促进相互制约的任何他们社会适应能力就必须按大学生的心理形成和发一个单因子的变化都必将引起其它因子不同程度的展的规律办事
ＬＩＦｅｎｇｙｉｎｇ，ＸＩＮＧＪｉｎｍｉｎｇ
（１．Ｓｅｃｔ．ｏｆＰ．Ｅ．，ＨｕｂｅｉＩｎｓｔ．ｏｆＴｅｃｈ．，Ｘｉａｏｇａｎ４３２７００，Ｃｈｉｎａ；２．Ｓｅｃｔ．ｏｆＰ．Ｅ．，ＤａｌｉａｎＵｎｉｖ．ｏｆＴｅｃｈ．，Ｄａｌｉａｎ１１６０２４，Ｃｈｉｎａ）

体育助力生态文明建设实施方案

体育助力生态文明建设实施方案一、背景和目标在加强生态文明建设的背景下，体育助力生态文明建设是推动绿色可持续发展的关键之一。

本方案旨在通过体育活动和体育产业的发展，促进生态环境保护、资源节约利用和生态文明建设。

二、重点工作1. 推动体育设施绿色建设，减少生态环境压力。

通过优化体育场馆、健身房等场所的设计和建设，充分利用自然环境资源，减少耗能和污染，提高资源利用率。

2. 加强体育活动与自然保护区融合。

在自然保护区周边开展体育活动时，要严格控制人员数量、噪音、垃圾等对生态环境的影响，避免对野生动植物造成干扰和破坏。

3. 提倡绿色出行方式。

组织体育比赛、活动时鼓励运动员和观众使用公共交通工具、自行车等低碳出行方式，减少汽车尾气排放对环境的影响。

4. 加强体育产业的环保意识。

鼓励体育用品生产企业采用环保材料和工艺，减少有害物质的使用；促进运动服装和鞋类的可持续设计和生产，降低对环境的影响。

5. 加强体育公园和健身设施建设。

建设多功能、智能化的体育公园，提供多样化的健身设施，吸引人们参与体育锻炼，增强身体素质，从而减少对医疗资源的需求。

6. 开展体育与环保宣传教育活动。

通过举办环保主题的体育比赛、运动会等活动，宣传环境保护的重要性，提高公众对生态文明建设的认识和参与度。

三、实施措施1. 制定相关政策和法规，规范体育活动与环境保护的关系，加强监管和执法力度。

2. 加强体育组织机构和环保部门的合作，共同推动体育助力生态文明建设的各项工作。

3. 加强科研力量，推动体育与环境保护的融合发展，培养专业人才。

4. 引导体育产业企业加大研发和投资力度，推动绿色技术和产品的发展与应用。

5. 加强与国际合作，借鉴和吸收其他国家和地区的成功经验和先进技术，加快推进体育助力生态文明建设。

四、预期成果1. 体育场馆、健身房等体育设施绿色建设水平显著提高，能源消耗和污染物排放减少。

2. 自然保护区周边体育活动与环境保护协调发展，生态环境得到有效保护。

体育课生态文明教案初中

体育课生态文明教案初中一、教学目标1. 让学生理解生态文明的概念，认识到保护环境、尊重自然的重要性。

2. 培养学生良好的体育道德，养成良好的锻炼习惯。

3. 让学生在体育活动中体验到环保的乐趣，增强环保意识。

二、教学内容1. 生态文明知识讲解：让学生了解生态文明的概念、意义和重要性。

2. 环保体育活动：设计一些环保主题的体育活动，如“绿色跑”、“环保接力”等。

3. 体育道德教育：教育学生在体育活动中尊重他人、尊重自然，养成良好的锻炼习惯。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生态文明的概念，认识到保护环境、尊重自然的重要性。

2. 教学难点：如何将生态文明教育与体育活动有效结合，提高学生的环保意识。

四、教学过程1. 课堂导入：教师简要讲解生态文明的概念、意义和重要性，引导学生关注环保问题。

2. 体育活动设计：（1）绿色跑：学生分组进行接力跑，要求学生在跑动过程中捡起地上的垃圾，培养学生的环保意识。

（2）环保接力：学生分组进行接力比赛，要求学生在接力过程中不得踩踏草坪，养成良好的锻炼习惯。

（3）环保投篮：学生进行投篮比赛，要求学生在投篮过程中，投掷的篮球必须落在指定的环保区域，提高学生的环保意识。

3. 体育道德教育：教师引导学生尊重他人、尊重自然，养成良好的锻炼习惯。

如：在体育活动中，不得故意伤害他人；在比赛中，遵守比赛规则，公平竞争等。

4. 总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，让学生认识到生态文明的重要性，激发学生参与环保活动的热情。

五、教学评价1. 学生对生态文明的理解程度。

2. 学生在体育活动中的表现，如环保意识、体育道德等。

3. 学生对体育活动的喜爱程度，以及对环保活动的参与度。

六、教学建议1. 教师应注重生态文明教育的渗透，将环保理念融入到体育活动中。

2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和成长。

3. 教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

生态学视域下体育教育改革的理论与实践

生态学视域下体育教育改革的理论与实践首先，体育教育在教学内容上应该更加关注环境和生态保护的问题。

教师应该将环境和健康的概念融入到课堂教学中，引导学生从运动健身的角度去关注环境问题，了解身体健康和环境健康之间的紧密关系。

通过这种方式，从小培养孩子们的环保意识，让他们从健康和环保两个角度去发现体育运动对人体健康的重要性以及环境污染对人体危害的影响。

其次，体育教育应该倡导“适度运动、有序竞赛、健康向上”的思想，加强思想道德教育。

体育教师要让学生具有尊重规则、遵守规则的意识，将健康成长和道德教育有机地结合起来，引导学生树立正确的竞争观念，强化体育运动中的公平、公正、公开意识，使学生不仅追求优异成绩，也注重与他人和谐相处，懂得团队合作精神。

再次，体育教育应该关注人与自然的和谐发展。

体育活动是人类社会发展到一定阶段的产物，但也需要适应自然规律进行运动，否则就可能对环境造成破坏。

例如，在自然保护区和景区开展旅游体育活动时，应该把保护生态环境放在首位，减少对环境的影响，不破坏生态平衡。

同时，加强对机械化体育活动的监管，减少对自然资源的消耗，保护环境。

最后，体育教育应该与社会其他方面紧密结合，贯彻可持续发展的理念。

学校应该发挥教育的综合作用，将体育教育与地理、化学、物理等学科结合，让学生通过探究性学习得到更多的环境保护知识。

同时，学校和社区应该合作开展环保志愿服务，通过环保实践活动，让学生在实践中深入认识环保的重要性。

在实践过程中，我们应该将生态学视域下的体育教育改革理念创新地贯穿于教育教学全过程中，营造校园文化氛围，增强师生生态保护意识，建立健康的校园体育文化，提高体育教育教学质量，为促进中小学生的全面健康发展和社会生态文明建设做出更大的贡献。

对生态体育的认识

对生态体育的认识生态体育，简单来说就是与自然环境和谐共生的体育活动。

它强调保护自然环境，推崇绿色、低碳、可持续的生活方式，旨在通过体育活动的方式提高人们对生态环境的认识和关注，促进人与自然的和谐发展。

生态体育不仅是一种健身运动，更是一种关爱地球的行动。

生态体育注重环保。

在生态体育活动中，人们会选择环保的运动方式，如徒步、骑行、滑雪等，这些运动对环境的破坏较小，能够最大程度地减少对生态环境的干扰。

同时，生态体育倡导垃圾分类、节约用水、节约能源等环保行为，通过这些小小的举动，让环保意识深入人心，形成全社会的环保共识。

生态体育强调生态教育。

生态体育活动往往在自然环境中展开，人们可以亲身感受大自然的美丽与神奇。

在这样的环境中，人们会更加关注自然的变化和生物的多样性，体会到生态系统的复杂性和脆弱性。

通过生态体育活动，人们不仅可以强身健体，还能够加深对自然环境的认识和尊重，培养人们对自然界的热爱和保护意识。

生态体育推动可持续发展。

可持续发展是当今世界的重要课题，也是生态体育的重要价值所在。

生态体育鼓励人们选择环保的交通方式，如步行、骑行、乘坐公共交通工具，减少对机动车的依赖，降低碳排放。

此外，生态体育还倡导绿色出行，提倡选择环保的旅游方式，如生态旅游、农家乐等，以保护自然资源，促进当地经济的可持续发展。

生态体育促进身心健康。

生态体育不仅能够锻炼身体，提高体质，还能够减轻压力，舒缓情绪，改善心理健康。

研究表明，接触自然环境可以减少紧张和疲劳，提升专注力和创造力。

在生态体育活动中，人们可以放松心情，感受大自然的美好，促进身心健康的全面发展。

生态体育是一种注重环保、强调生态教育、推动可持续发展、促进身心健康的体育形式。

通过生态体育活动，我们可以更好地认识和了解自然环境，保护生态资源，培养环保意识，促进社会可持续发展。

生态体育不仅有助于改善个人的身心健康，也有助于推动全社会的绿色发展。

让我们共同行动起来，以生态体育的方式，为地球的美丽与健康贡献自己的力量。