六年级信息技术(上)教案

LOGO语言第一课认识PC Logo系统教学目标：1.认识Windows环境中的logo界面；2.初步掌握LOGO的启动和退出。

教学重点：认识LOGO的命令窗口和视图窗口；教学难点：学会应用LOGO的命令窗口和视图窗口；教学准备：PC LOGO 语言（for windows)汉化版教学过程一，导入指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言，本学期我们将在电脑屏幕上来认识小海龟，让它为我们画出各种美丽有趣的图画。

为了便于我们学习，电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。

今天老师向同学们介绍的是PCLOGO的汉化版。

二，新知学习(一）启动方法1.开启电脑后，进入windows环境。

2.在桌面上找到LOGO语言图标并双击，进入LOGO系统界面窗口。

3.指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。

（二）认识窗口教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。

1.LOGO语言集成环境窗口包含标题栏，菜单栏和工具栏。

通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。

2.命令窗口是输入命令的窗口，我们输入的每一条命令将被显示和暂存在该窗口内。

便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。

在命令窗口中：（1）“？”是输入LOGO语言的提示符。

表示在提示符的后面就可以输入LOGO语言的各项命令。

（2）“| ”是LOGO语言的光标，它是一闪一闪地紧跟在问号的小竖线，表示将要输入字符的屏幕位置。

3.窗口布局（1）标准窗口布局格式：SS（2）全图形窗口布局格式FULLSCREEN,简写FS（3）全文本窗口布局格式TEXTSCREEN（三）动手操作（1）进入LOGO语言（2）窗口布局练习（四）退出方法挡我们画好话后，需要退出LOGO语言系统窗口回答windows桌面，我们就该与小海龟说声再见了。

1.提示符“？”后的光标出输入退出命令“BYE”，计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。

2.如果确实需要退出，单击“是（Y）”按钮；如果还想继续操作，单击“否（N)”按钮。

3.学生想一想还有没有其他退出方法，教师可以提示，复习以前学习过的退出软件的方法。

如：（1）单击窗口有上角的关闭窗口的“X”按钮。

（2）打开文件菜单，单击菜单”退出”项。

三、指导练习：练习操作，复习巩固启动和退出LOGO语言系统的方法。

教学反思信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神，创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。

板书设计：电子课件第二课LOGO中的基本命令教学目标：1.熟练掌握5个基本命令与使用方法。

2.培养学生良好的信息技术操作习惯。

教学重点：熟练掌握5个基本命令。

教学难点：熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。

教学方法：演示法，任务驱动法教学准备：班班通设备，计算机教室教学过程：演示教室画得三角形和四边形，问同学们，这个是不是很简单？那在PCLOGO系统中怎么画出来呢？你们知道么？一，引入新课千里之行，始于足下，虽然很简单，但是我们要从零开始学习，需要掌握的东西还不少呢！二，新课1.演示讲解5个基本命令的使用方法和使用过程中应该注意的事项。

2.讲解演示一点通内容，给学生演示一下输入过程并提醒学生注意的地方；命令和数据之间要空一格，输入完毕后按回车键。

3.比较例1和例2，画出的图像一样么？告诉了我们什么？老师，学生一块完成第2页思考练习。

4.讲解演示正负数据的关系和使用方法。

三，布置作业请完成在第13页下方知识拓展上的E字和三角形的绘制。

四，课堂小结同学们，今天我们学习了5个基本命令，有FD,BK,LT,RT,CS。

你正确的完成任务了吗？说一说是怎么完成的？你是怎么做的？在做的过程中需要注意些什么？五，板书设计第二课LOGO中的基本命令1.前进命令格式：FD N2.后命退令格式：BK N3.清屏命令格式：CS N4.向左转命令格式：LT 角度5.向右转命令格式：RT 角度课后反思LOGO语言是实践性强的内容，对学生来说也很容易能掌握的内容，学生对这项内容的兴趣也很高。

但因学生机房还没有建好的关系暂时没有进行正常的操作。

第三课小海龟画正多边形及多角星教学目标：1.熟练掌握6个logo命令home,pu,pd,ht,st.2.基本掌握setw ,repeat和repeat[repeat[需要重复的命令]]三个命令。

教学重点：掌握8个PC LOGO命令的使用方法。

教学难点：转角的确定和重复嵌套命令的使用方法。

教学方法：演示，任务驱动法教学准备：计算机教室教程准备一个精美的PCLOGO雪花图片作品，问同学们想知道是怎么画得么？一，引入新课这一课可真的不容易，内容多，任务重，大家可要认真听讲了哦！要不你可真的画不出来这么好看的图片啦。

二，新课1.讲解演示7个命令的用法额多角星。

HOME PU PD PE HT ST 演示图例和画多边形过程。

2.讲解演示SETW REPEAT命令的使用方法。

3.讲解演示重复嵌套命令REPEAT N[REPEAT N]需重复的命令]RT N演示画雪花过程。

4.讲解演示图例3-6和3-7。

老师学生一块完成做图例。

三，布置作业请完成在第20页的思考练习。

四，课堂小结同学们，今天我们学习了9个命令，有：HOME,PU,PD,PE,HT,SETW,REPEAT 和重复嵌套命令。

那么谁来展示一下你的作品，看看你的作品好看吗？说一说你是怎么做的？五，板书设计电子课件第四课在LOGO中画圆并填充颜色教学目标：熟练掌握椭圆命令stampoval的两种格式和画圆的方法；学会绘制彩色图形并填充；学会填充命令fill和改变笔色命令setwbe n。

教学重点：掌握椭圆和圆的命令和填色命令的使用。

教学难点：重复嵌套命令在本课中和椭圆命令的结合使用方法过程。

教学方法：演示法，任务驱动法教学准备：计算机教室，教材教学过程一、引入新课课前准备一个精美的PC LOGO图如书上图4-10作品，问同学们想知道怎么画的么？本节课我们学习小海龟是如何画圆、画椭圆的。

二、新课讲解（演示）（一）小海龟画圆我们学习了用REPEAT命令来画正多边形的方法。

REPEAT 边数[FD 边长RT 360/边数]如画边长为30 步的正五边形、正六边形、正八边形、正十二边形和正是六边形，如图4-1所示。

命令执行如图4-2所示。

当正多边形的边数越来越多时，画出的图形就越来越接近圆了。

跟我做：师生一起做例1：用重复命令画圆（半径为60 海龟步）。

（二）椭圆命令椭圆命令格式1：STAMPOVAL N1 N2格式2：（STAMPOVAL N1 N2 “TURE”)功能：一小海龟现在所在位置为中心，画一个指定半轴长的椭圆。

格式1 画空心椭圆，格式2画实心椭圆。

其中，格式中的N1，N2分别为椭圆的横半轴，竖半轴，如图4-4所示。

跟我做：师生一起做例2：用椭圆命令画圆（半径为60海龟步）。

知识窗画圆的两种方法1.重复命令：小海龟在圆周的线上，如例1。

2.椭圆命令：小海龟在圆的中心点，如例2。

（三）绘制彩色图形在LOGO图形窗口中，我们也可以用彩色画笔绘制出色彩缤纷的图案。

绘图窗口的颜色可以分成两部分：背景色和色笔颜色。

改变它们有两种方式：窗口方式和命令方式。

1.窗口方式（1）改变背景色，如图4-6；（2）改变绘图笔颜色，如图4-7。

2.命令方式：（1）改变背景色命令，格式;SETBG N功能：设置绘图窗口背景的颜色，颜色代码为0-15。

系统默认的背景色是白色，代码为“15”。

(2）改变笔色命令，格式：SETPG N功能：设置龟笔的颜色，颜色代码为0-15。

系统默认的笔色是黑色，代码为“0”。

跟着老师做例3 ：用命令方式把绘图窗口的背景色设置成蓝色（颜色代码：9），笔色设置成红色（颜色代码为：12），画一个边长为50海龟步的正三角形，如图4-8所示。

（四）填色命令格式：FILL功能：把小海龟所在的封闭区域以内，填充上当前笔色。

跟着老师做例4：将例1中所画出来的圆用蓝色填充，如图4-9所示。

（留给上机课：最后老师，学生一起做书上地27页的“跟我做”练习。

第28页“思考练习”。

）三、小结同学们，通过这节课的学习你们掌握了那些内容？这一课内容难不难学？我们这节课的内容比较多，但最重要掌握的还是画圆和画椭圆。

同学们多做相关的练习就会的。

四、课后反思这节课的内容较多，但做起来还是很容易的。

学生多做一些课外练习，越来越会知道的。

第五课认识LOGO过程教学目标：1.认识LOGO 的过程。

2.掌握五个过程并跟命令方式区别开来。

3.学会运用LOGO的过程。

教学重点：掌握LOGO的过程。

教学难点：理解并运用五个过程。

教学方法：演示，讲解，任务驱动教学工具：班班通设备教学过程：一，引入新课同学们看书上图5-1。

其实LOGO允许我们自己来编写海龟命令，如果能编写一个命令，每执行一次就画一朵花，那么画图5-1所示的这幅图显得很容易了。

二，新课讲解并演示我们现在一个一个来认识LOGO的过程。

（一）定义过程1.例子“画出。