初中中学物理变阻器教案

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人教版物理九年级16.4《变阻器》教案

人教版物理九年级16.4《变阻器》教案一. 教材分析人教版物理九年级16.4《变阻器》一节，主要介绍了变阻器的原理、构造、种类及其在实际生活中的应用。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握变阻器的相关知识，培养学生的实践操作能力和科学思维。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对于电流、电阻等概念有一定的理解。

但变阻器作为一种较为复杂的元件，学生对其原理和应用可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固，并通过实例分析、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握变阻器的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解变阻器的原理、构造和种类。

2.培养学生动手操作能力和科学思维。

3.引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。

四. 教学重难点1.变阻器的原理及其内部结构。

2.变阻器在实际电路中的应用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的原理和应用。

2.利用实例分析，让学生了解变阻器在实际生活中的重要作用。

3.动手操作实验，培养学生实践操作能力。

4.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备变阻器实物、电路图及相关实验器材。

2.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的变阻器实例，如电视遥控器、调光台灯等，引导学生关注变阻器在实际生活中的应用。

提问：“你们知道这些设备中的变阻器是如何工作的吗？”2.呈现（10分钟）通过PPT介绍变阻器的原理、构造和种类。

讲解变阻器的工作原理，即通过改变接入电路的电阻线长度，从而改变电路中的电流。

同时，展示不同种类的变阻器及其应用场景。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生动手操作变阻器。

实验内容为：连接电路，观察变阻器在不同电阻值下，电路中电流的变化。

引导学生通过实验现象，理解变阻器的工作原理。

4.巩固（5分钟）提问：“通过实验，你们发现了什么规律？变阻器是如何改变电路中电流的大小的？”引导学生回顾和巩固所学知识。

初中科学变阻器教案

初中科学变阻器教案教学目标：1. 了解变阻器的概念、构造和作用。

2. 掌握变阻器在电路中的符号及其应用。

3. 学会使用变阻器调节电路中的电流和电压。

教学重点：1. 变阻器的概念、构造和作用。

2. 变阻器在电路中的符号及其应用。

3. 使用变阻器调节电路中的电流和电压。

教学难点：1. 变阻器的构造和作用。

2. 变阻器在电路中的符号及其应用。

教学准备：1. 实物：变阻器、导线、灯泡、电流表、电压表等。

2. 课件：变阻器的构造、作用、应用等方面的图片和动画。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的电阻知识，让学生举例说明电阻在实际生活中的应用。

2. 提问：同学们，你们知道吗？我们今天要学习一种可以改变电阻大小的装置，它叫做变阻器。

你们猜想一下，变阻器是如何实现电阻的变化的呢？二、探究变阻器的构造和作用（15分钟）1. 教师展示变阻器的实物，引导学生观察变阻器的构造，并讲解变阻器的工作原理。

2. 学生分组讨论，总结变阻器的工作原理和作用。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、学习变阻器的符号及其应用（15分钟）1. 教师讲解变阻器在电路中的符号及其含义。

2. 学生结合实物，理解变阻器符号的应用。

3. 教师出示实例，引导学生分析变阻器在实际电路中的应用。

四、动手实践，学会使用变阻器（15分钟）1. 教师布置实验任务，要求学生使用变阻器调节电路中的电流和电压，观察灯泡的亮度变化。

2. 学生分组实验，教师巡回指导。

3. 各组汇报实验结果，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结变阻器的概念、构造、作用和应用。

2. 学生分享学习收获，教师点评并总结。

六、作业布置（5分钟）1. 请学生结合教材，总结变阻器的特点及其在实际生活中的应用。

2. 设计一个电路，使用变阻器调节电路中的电流和电压，观察灯泡的亮度变化。

教学反思：本节课通过引导学生探究变阻器的构造和作用，让学生了解变阻器在电路中的符号及其应用，并通过动手实践，培养学生使用变阻器调节电路中的电流和电压的能力。

人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器教案

教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。

2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。

3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。

二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。

2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。

3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。

2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。

2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。

五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。

2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。

4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。

5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。

六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。

2. 画出一个简单的调节音量的电路图。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。

但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。

2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。

探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。

重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。

初中物理电阻和变阻器公开课教案

初中物理电阻和变阻器公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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沪科版九年级全册物理教案15.1电阻和变阻器

沪科版九年级全册物理教案 15.1电阻和变阻器教案：15.1 电阻和变阻器一、设计意图本节课的设计方式采用理论与实践相结合的方式，让学生在实验中感受电阻和变阻器的原理，培养他们的实践操作能力和科学思维。

活动的目的在于让学生理解电阻的概念，掌握电阻的计算方法，以及了解变阻器的工作原理和应用。

二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，知道电阻的计算方法。

2. 让学生了解变阻器的工作原理，学会使用变阻器。

3. 培养学生动手实验的能力，提高他们的科学思维。

三、教学难点与重点重点：电阻的概念，电阻的计算方法，变阻器的工作原理。

难点：电阻的计算公式的应用，变阻器的工作原理的理解。

四、教具与学具准备教具：电阻器，变阻器，电流表，电压表，导线，开关。

学具：笔记本，笔。

五、活动过程1. 引入：讲解电阻的概念，电阻的计算方法。

2. 实验一：让学生用电阻器，电流表，电压表进行实验，探究电阻的计算方法。

3. 实验二：让学生用变阻器，电流表，电压表进行实验，探究变阻器的工作原理。

4. 讲解变阻器的工作原理，让学生了解变阻器在电路中的应用。

5. 课后练习：让学生运用所学知识，设计一个电路，使用变阻器来调节电流的大小。

六、活动重难点活动重点：电阻的概念，电阻的计算方法，变阻器的工作原理。

活动难点：电阻的计算公式的应用，变阻器的工作原理的理解。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的实验，学生应该能够理解电阻的概念，掌握电阻的计算方法，了解变阻器的工作原理。

教师应检查学生的实验报告，了解他们在实验中的操作能力和对知识的理解程度。

拓展延伸：让学生进一步了解电阻的其他特性，如温度系数，以及电阻在电子设备中的应用。

可以组织学生进行小研究，让他们自己查找资料，进行报告。

重点和难点解析在设计本节课的过程中，我发现有几个关键的细节是需要重点关注的。

电阻的概念和计算方法是学生理解电路基础的基石，因此，我安排了实验一让学生通过实际操作来探究电阻的计算方法，以加深他们的理解。

九年级物理上册《变阻器》教案

九年级物理上册《变阻器》教案一、教学内容本节课选自九年级物理上册，第十五章第一节《变阻器》。

详细内容包括：变阻器的定义、原理、分类；变阻器在电路中的作用和运用；滑动变阻器的构造、原理及其使用方法；电阻器与变阻器的区别与联系。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握变阻器的定义、原理、分类及其在电路中的应用。

2. 能力目标：培养学生动手操作滑动变阻器的能力，学会运用变阻器调节电路中的电流。

3. 情感目标：激发学生对物理现象的好奇心，培养他们探索科学规律的积极态度。

三、教学难点与重点重点：变阻器的定义、原理、分类及滑动变阻器的使用方法。

难点：理解滑动变阻器的原理以及在电路中的应用。

四、教具与学具准备教具：演示用变阻器、电流表、电压表、电源、导线等。

学具：每组一套实验器材，包括滑动变阻器、电流表、电压表、电源、导线等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用变阻器调节台灯的亮度，引导学生思考：为什么改变电阻可以调节亮度？2. 理论知识讲解讲解变阻器的定义、原理、分类。

分析变阻器在电路中的作用和运用。

3. 例题讲解给出具体电路图，分析滑动变阻器在电路中的作用。

讲解如何使用滑动变阻器调节电路中的电流。

4. 动手实验学生分组进行实验，观察滑动变阻器调节电流的过程。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习设计练习题，巩固所学知识。

学生完成练习，教师点评、讲解。

提问学生，激发他们进一步思考和研究。

六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、分类2. 滑动变阻器的构造、原理及使用方法3. 变阻器在电路中的作用和运用七、作业设计1. 作业题目：解释变阻器的原理。

绘制滑动变阻器在电路中的应用图。

计算给定电路中，滑动变阻器调节电流的百分比。

2. 答案：变阻器原理：改变电阻线的长度或横截面积，从而改变电阻值。

滑动变阻器应用图：根据实际电路设计。

电流百分比计算：根据欧姆定律，结合电路图进行计算。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：研究其他类型的变阻器，了解它们在生活中的应用。

初中物理变阻器试讲教案

初中物理变阻器试讲教案1. 知识与技能：（1）了解变阻器的概念、种类及在电路中的作用。

（2）掌握变阻器的结构、原理，并能正确画出其电路符号。

（3）学会变阻器的连接方法，能够调节变阻器以改变电路中的电流和电压。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，了解变阻器的结构特点。

（2）利用控制变量法，探究变阻器的工作原理。

（3）学会使用变阻器，培养学生的实际操作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生的合作意识，提高学生对物理实验的兴趣，培养学生追求科学真理的精神。

二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）变阻器的概念、种类及在电路中的作用。

（2）变阻器的结构、原理，电路符号的画法。

（3）变阻器的连接方法，调节变阻器改变电路中的电流和电压。

2. 教学难点：（1）变阻器工作原理的理解。

（2）变阻器电路符号的画法。

三、教学过程1. 导入新课（1）复习旧知识：回顾电阻的概念、单位及影响因素。

（2）提出问题：在实际生活中，我们常常需要改变电路中的电流和电压，那么如何实现呢？（3）引入新课：变阻器。

2. 讲解变阻器（1）介绍变阻器的概念：电阻大小可以发生变化的装置。

（2）讲解变阻器的种类：滑动变阻器、旋钮变阻器等。

（3）阐述变阻器在电路中的作用：调节电路中的电流和电压。

3. 探究变阻器的工作原理（1）提出问题：变阻器是如何实现电阻大小的变化的？（2）引导学生观察变阻器的结构：电阻丝、滑片、固定电阻等。

（3）讲解变阻器的工作原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。

4. 学习变阻器的连接方法（1）演示变阻器的连接方法：串联连接。

（2）引导学生动手操作：连接一个简单的电路，并加入变阻器。

（3）讲解如何调节变阻器：移动滑片，改变电阻丝的长度，从而改变电路中的电流和电压。

5. 课堂练习（1）让学生画出变阻器的电路符号。

（2）让学生设计一个实验，利用变阻器改变电路中的电流和电压。

6. 总结与拓展（1）总结本节课的主要内容：变阻器的概念、种类、作用、原理、连接方法等。

变阻器_教案初中物理教案九年级物理教学设计人教版

电阻和变阻器【教学目标】一、认知目标：1．了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。

2. 知道正确使用变阻器的方法二、能力目标：培养学生的观察能力、创新能力、判断推理能力和归纳总结能力。

三、情感目标：激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。

【教学重难点】重点1. 电阻，决定电阻大小的因素，电阻的单位及其换算关系。

2. 滑动变阻器的构造、原理和使用方法。

难点1. 理解电阻的概念及决定电阻大小的因素。

2. 根据滑动变阻器滑片的移动方向来判断连入电路中电阻的变化情况以及对电路中电流的影响。

【教学方法】探究法，演示法，讨论法【教学准备】滑动变阻器（4个接线柱）、小灯泡、学生电源、开关、导线若干。

【教学过程】一、复习课题1什么电阻？决定电阻大小的因素是什么？2查询有关变阻器的相关知识。

3参考教学目标试着制作滑动变阻器二、教学程序1：创造情景、激发兴趣、导入新课师：上节课我们通过实验研究和探索了一个重要课题《电阻》。

请同学们回答：（1）什么叫电阻？电阻的单位是什么？（2）导体的电阻是有哪些因素决定的？师：今天这节课，我们将继续通过实验，同时利用一些网上的资源去探索和研究本章另外的一个课题《变阻器》。

2：指导自学、讨论答疑、启发释疑、进行新课（1）滑动变阻器的结构、符号和结构示意图师：演示实验（让学生注意观察实验现象）实验1：出示台灯调节台灯的亮度变化。

演示2：出示收音机调节收音机的音量的变化。

实验完毕请学生思考看到什么现象？听到什么现象？生：调节旋钮时，台灯和收音机的亮度和音量发生了变化。

提出问题：刚才我给同学们演示的是两个非常简单的物理现象，针对这两个现象请同学们思考台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？（学生思考）师：为了解决给问题下面我们将通过实验去探索和研究解决问题的方法。

师：演示实验出示自制的“直线式变阻器”，移动导线夹改变灯泡的亮度。

提出问题：“直线式变阻器”中电流的路径；思考它是怎样改变电路中电流的大小的？生：（讨论、分析）靠改变接入电路中的合金线的长度来改变电阻的，从而改变电流的。

2023最新-初三物理变阻器教案(优秀6篇)

初三物理变阻器教案（优秀6篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案要怎么写呢？为朋友们整理了6篇《初三物理变阻器教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

初三物理变阻器教案篇一教学目标知识目标1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数．4．知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点．能力目标1．培养学生的创新思维．2．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力．3．培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯．情感目标培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育．教学建议教材分析从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课。

本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，由于变阻器的部件较多，接法又有多种，因此变阻器是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现变阻器三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程中也常加以注意．本节的另一内容电阻箱由滑动变阻器特点引出。

教法建议本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察变阻器，做到实物、结构示意图和符号三者相对照．教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作．师生共同讨论分析，归纳出变阻器的使用规则．引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出变阻器的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对变阻器的构造、原理的认识．可以由滑动变阻器特点引出电阻箱，滑动变阻器和电阻箱的特点等对比教学．教学设计方案引入新课演示1 出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化．为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？1．旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗．2．一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用。

九年级物理《变阻器》教案、教学设计

4.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象生动地展示变阻器的工作原理，增强学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性，提高学生的科学素养。
2.培养学生勇于探索、善于思考的精神，使其在面对问题时能够积极寻求解决方案。
3.培养学生关爱环境、节能环保的意识，使其认识到变阻器在节能方面的作用，增强社会责任感。
五、作业布置
为了巩固学生对变阻器知识的掌握，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.完成课本第十五章第三节课后练习题，包括判断题、选择题、填空题和计算题，要求学生在规定时间内独立完成，加强对变阻器原理和应用的巩固。
2.结合生活中的实例，运用所学的变阻器知识，设计一个简单的电路图，并说明变阻器在该电路中的作用。要求学生以小组为单位，共同讨论、完成设计，并在课堂上进行展示和分享。
-设计问题，如“变阻器是如何改变电阻的？”“变阻器在电路中有什么作用？”等，引导学生思考。
2.通过实验，让学生直观地了解变阻器的原理和操作。
-安排学生进行变阻器连接实验，观察变阻器对电路中电流、电压的影响，培养学生的动手能力。
-引导学生分析实验数据，总结变阻器的原理和规律。
3.创设情境，让学生在实际应用中体会变阻器的价值。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对学生答题情况进行点评，强调易错点，引导学生正确理解变阻器相关知识。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结变阻器的原理、连接方法、应用等。
2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。
3.教师强调物理知识与实际生活的联系，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学素养。

人教版九年级物理全一册16.4 变阻器教案

《变阻器》教案设计一、教学目标：◆知识与技能1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。

2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。

3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。

◆过程和方法通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。

◆情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。

二、学情分析：由于变阻器的部件比较多，接线柱多，而且在使用过程中又是动态变化的，而课本一下子就提到一个叫滑动变阻器的装置，对初二学生来说，在变阻原理的理解上感到起点较高，学生难于接受。

根据学生以上特点确定以下重、难点。

三、教学重点、难点重点、难点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。

四、教材分析《变阻器》这节课是八年级人教版第六单元电压的第四课，是电阻部分及整个电学部分的重点内容，虽然在学习变阻器的原理和使用方法方面学生会感到有一定的难度，但从“影响电阻大小因素中的长度影响”这个已知知识引人并突破，会化解难点。

而变阻器的使用方法，重在演示和引导，让学生在探索的直观现象中化解难点，轻松掌握。

最后通过“设计用滑动变阻器影响小灯泡的亮暗”的实验,复习、巩固这节知识，提升运用能力。

五、教学设计思想新课程基本理念是“注重科学探究过程，提倡学习方式多样化”，在本节课教学中，我们通过“提出问题──实验探究—总结归纳—练习提升”的多样化课堂教学，注重科学探究过程，注重细化重难点知识，使学生轻松掌握滑动变阻器的有关知识。

达到老师教的明白清晰，学生学的清晰明白。

1、首先，老师从学生熟悉的，影响电阻大小因素中的长度影响这个已知知识引人新课，让学生根据已有的知识和对演示实验的观察，积极思考，主动获得在材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大，进而归纳出滑动变阻器的原理——靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻。

体现“提出问题──实验探究—总结归纳”的教学方法。

第4节变阻器(教案)

过程与方法目标
通过理解滑动变阻器的工作原理，培养学生的分析、概括能力。
通过实验探究，培养学生的实验能力、归纳能力和合作意识。
情感态度与价值观目标
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。
通过探究活动，使学生体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
用于演示变阻器的原理和工作方式。
示波器
用于显示电路中的电压和电流波形，帮助学生理解变阻器对电路的影响。
电阻箱
导线、电池、开关等电路元件
提供一系列不同阻值的电阻，用于实验和探究。
用于搭建实验电路。
多媒体资源准备
01
02
03
04
投影仪和屏幕
用于展示课件、图片和视频等教学资源。
电脑和音响设备
用于播放教学课件和相关音频资料。
学生活动
01
02
03
观察与
动手实践
鼓励学生动手搭建简单的电路，尝试使用变阻器调节电路中的电流和电压，培养学生的实践能力。
交流与分享
组织学生进行交流分享，展示各自在实验过程中的发现和体会，促进彼此之间的学习和进步。
05
测验或考试成绩评价
观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、小组讨论、实验操作等，以评估学生的学习态度和积极性。
通过定期的测验或考试，评估学生对变阻器相关概念和原理的理解和掌握程度。
作业完成情况评价
检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、完成时间等，以评估学生对知识点的掌握程度。
为学生提供反馈
02
教学内容与重点难点
教学内容
变阻器的定义和原理

《第十六章第4节变阻器》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册

《变阻器》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解变阻器的构造和工作原理，能够识别生活中的变阻器。

2. 过程与方法：通过实验探究，掌握变阻器的工作方式，学会调节音量、改变光线强弱等实际应用。

3. 情感态度与价值观：培养观察、实验和思维能力，体会物理在生活中的应用，激发学习物理的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：理解变阻器的构造和工作原理。

2. 教学难点：变阻器的实际应用，如调节音量、改变光线强弱等。

三、教学准备1. 课前准备实物变阻器、电路图、实验器械；2. 准备与变阻器应用相关的图片或视频素材；3. 设计教室互动环节，引导学生讨论变阻器的应用。

四、教学过程：（一）导入新课1. 回顾前面所学过的各种滑动变阻器的工作原理。

2. 介绍变阻器的应用和调节方法。

3. 展示一个滑动变阻器，并请学生观察其外观，讨论其组成结构和工作原理。

（二）实验探究1. 实验器械：电源、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干。

2. 请学生动手操作，通过改变滑动变阻器的电阻值，观察灯泡的亮度变化。

3. 引导学生探究电阻变化与灯泡亮度之间的干系，总结出滑动变阻器的应用方法和注意事项。

4. 让学生讨论并总结滑动变阻器的优点和缺点，为后续学习打下基础。

（三）教室互动1. 请学生回答一些与滑动变阻器相关的问题，例如滑动变阻器在电路中的作用、如何选择合适的滑动变阻器等。

2. 让学生分享自己在实验中的心得体会和收获，讨论滑动变阻器的应用技巧和方法。

3. 教师对学生的回答和分享进行点评和总结，增强学生的自大心和兴趣。

（四）小结作业1. 请学生总结本节课的主要内容，包括滑动变阻器的组成结构、工作原理、应用方法和注意事项等。

2. 安置课后作业，要求学生复习本节课的内容，思考如何将滑动变阻器应用于实际生活中，并写出自己的设计思路。

通过本节课的学习，我希望你们能够将所学的滑动变阻器的原理和操作方法应用到实际生活中，并设计出自己的解决方案。

初中物理变阻器教案【精选9篇】

初中物理变阻器教案【精选9篇】变阻器教案篇一教学目的：进一步深化对电阻概念的认识，掌握电阻率的物理意义。

教学过程：复习引入：（1）欧姆定律是如何表述的？（2）不同导体的电阻大小不同，那么，导体电阻的大小是由哪些因素决定的呢？我们这堂课就来研究这个问题。

讲授新课：演示实验：在如图所示的电路中，保持BC间的电压不变① BC间接入同种材料制成的粗细相同，但长度不相同的导线。

现象：导线越长，电路中电流越小。

计算表明：对同种材料制成的横截面积相同的导线，电阻大小跟导线的长度成正比。

② BC间接入同种材料制成的长度相同，但粗细不相同的导线。

现象：导线越粗，电路中的电流越大计算表明：对同种材料制成的长度相同的导线，电阻大小跟导线的横截面种成反比。

即：导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比——这就是电阻定律。

R∝L/SR=ρL/S………………（1）式中的ρ是个比例系数。

当我们换用不同材料的导线重做上述实验时会发现:不同材料的ρ值是不相同的，可见，ρ是个与材料本身有关的物理量，它直接反映了材料导电性的好坏，我们把它叫做材料的电阻率。

ρ＝RS/L………………（2）注意:∝电阻率ρ的单位由(2)式可知为:欧姆米（Ωm）各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1米，横截面积为1平方米的导体的电阻。

但电阻率并不由R S 和L决定。

（3）引导学生阅读P30表格思考:①哪些物质电阻率小，哪些物质电阻率大？纯金属的电阻率小，合金的电阻率较大，橡胶的电阻率最大。

②电阻率相差悬殊各有什么用途？电阻率小用作导电材料，电阻率大的用作绝缘材料。

③表中说明“几种材料在200C时的电阻率”，这意味着什么？材料的电阻率跟温度有关系。

各种材料的电阻率都随温度而变化。

a,金属的电阻率随温度的升高而增大，用这一特点可制成电阻温度计（金属铂）。

b,康铜，锰铜等合金的电阻率随温度变化很小，故常用来制成标准电阻。

c,当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，这种现象叫做超导现象，处于这种状态的物体叫做超导体。

初中物理变阻器教案

初中物理变阻器教案知识与技能：1. 了解变阻器的概念、作用和种类；2. 掌握滑动变阻器的结构、原理和使用方法；3. 能够分析电路中电阻变化对电流和电压的影响。

过程与方法：1. 通过观察、实验和分析，探究滑动变阻器的原理和作用；2. 学会使用滑动变阻器进行电路实验，掌握调节电阻的方法；3. 能够运用控制变量法研究电阻变化对电流和电压的影响。

情感态度价值观：1. 培养学生的探究精神和合作意识；2. 培养学生对物理实验的兴趣和热情；3. 培养学生实事求是、严谨治学的科学态度。

二、教学重点、难点1. 教学重点：滑动变阻器的结构、原理和使用方法；2. 教学难点：电阻变化对电流和电压的影响。

三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出变阻器的作用和重要性；2. 新课：介绍滑动变阻器的结构、原理和种类；3. 实验：演示滑动变阻器的使用方法，让学生亲自动手操作；4. 探究：引导学生运用控制变量法研究电阻变化对电流和电压的影响；5. 总结：归纳滑动变阻器的作用和在使用过程中的注意事项；6. 练习：布置一些有关滑动变阻器的练习题，巩固所学知识。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究；2. 利用实验演示，让学生直观地了解滑动变阻器的原理和作用；3. 运用控制变量法，让学生学会研究电阻变化对电流和电压的影响；4. 采用小组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队精神。

五、教学资源1. 滑动变阻器实验器材；2. 电流表、电压表等测量仪器；3. 电源、导线等基本电路元件；4. 教学课件和练习题。

六、教学评价1. 学生对滑动变阻器的原理和作用的理解程度；2. 学生掌握滑动变阻器的使用方法和操作技能；3. 学生能够运用控制变量法研究电阻变化对电流和电压的影响；4. 学生的实验报告和练习题完成情况。

七、教学建议1. 在教学中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握滑动变阻器的使用方法；2. 引导学生关注生活中的物理现象，培养学生的观察能力和思考能力；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神；4. 注重对学生进行安全教育，确保实验操作的安全性。

八年级科学：变阻器的实验教案。

一、实验目的1、理解电路中的电阻器。

2、通过变阻器控制电路的电流和电压。

3、掌握使用变阻器的方法和技巧。

4、了解电路的组成和性能。

二、实验器材1、电池（12伏特）2、电线3、变阻器4、安培表5、万用表6、灯泡和灯座三、实验步骤1、实验前准备（1）将实验装置摆放在实验台上。

（2）将电池连接到变阻器上。

（3）连接电线和安培表，使其形成完整的电路。

（4）启动安培表和万用表，确保它们的功能正常。

（5）放置灯泡并闭上灯罩。

2、实验操作（1）将变阻器的旋钮转动，观察电路中的灯泡的亮度变化。

（2）使用安培表和万用表测量电路中的电压和电流。

（3）记录下每次实验的数据，并据此分析电路中变量的变化情况。

（4）尝试使用不同的电阻器或调节旋钮的不同阻值，观察其对电路的影响。

3、实验注意事项（1）电路连接时要注意极性，确保电流的正常流动。

（2）万用表和安培表测量时要注意单位的换算。

（3）操作时要注意安全，避免出现意外事故。

四、实验结果与分析在实验中，我们可以通过调整变阻器的阻值来控制电路中的电流和电压。

可以看到，在调节变阻器时，灯泡的亮度会随之而变化。

通过安培表和万用表的测量，我们可以知道电路中的电流和电压的大小。

当我们采用不同的阻值时，电路中的电流和电压也会随之变化。

通过分析实验结果，我们可以得出结论：变阻器在电路中起到了控制电流和电压的作用。

而在实际应用中，我们可以使用变阻器来对电路进行控制，以达到我们想要的目的。

五、实验拓展在实验的过程中，我们可以采用不同的变阻器和不同的电量，进行不同的实验，以充实我们的实验内容。

例如，可以使用不同的灯泡来观察变阻器的作用，也可以使用不同的电池电量来观察变阻器的调节情况。

此外，我们还可以对电路进行复杂的调节，例如将多个电路并联或串联，以探究电路的组成和性能，达到更深入的理解。

同时，可以增加课外活动，例如线上实验、参观科技馆、参观工厂等，以拓展知识的范围和深度。

初中物理变阻器教案【优秀7篇】

初中物理变阻器教案【优秀7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二物理老师滑动变阻器实验教案4篇

初二物理老师滑动变阻器实验教案4篇初二物理老师滑动变阻器试验教案4篇作为一名物理初二老师，你知道如何写初二物理滑动变阻器试验教案吗？它能关心你的物理教学任务顺当进行，并对你提高教学质量有乐观的关心。

你是否在找正预备撰写“初二物理滑动变阻器试验教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#679702初二物理滑动变阻器试验教案1光的折射教学目标：1、学问和技能了解光的折射的现象。

了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

了解光在发生折射时，光路的可逆性。

2、过程和方法通过观看，熟悉折射现象。

体验由折射引起的错觉。

3、情感、态度、价值观初步领会折射现象的奇妙，获得对自然现象的喜爱、亲近的情感。

重、难点：把握光的折射规律的内容。

利用试验、现象探究光的折射规律。

教学器材：激光源、透镜、水、纸、角度测量器教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。

2、光在传播的过程中，假如遇到另一种介质，就会在介质表面发生，其反射角入射角。

二、导学达标：引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了?是什么缘由?②光的直线传播……匀称介质，假如介质不匀称，光的传播不是直线吗?同学们猜一猜进行新课：1、试验：一束光从空气斜射入水中时，光线向哪个方向偏折? (先让同学猜想：光线会往哪边折?)结果：2、光的折射规律：(1)、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。

(2)、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。

(3)、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。

结果：在折射中，光路是可逆的。

光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折。

光垂直界面射入时，传播方向不转变。

4、有关现象：(1)、池底变浅：做图说明(2)、筷子弯折：做图说明(3)、海市唇楼：做图说明(4)、渔民刺鱼：做图说明：(5)、通过透亮物质看物体，都是折射现象，成的都是虚像三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

初中变阻器详细教案

初中变阻器详细教案教学目标：1. 知识与技能：（1）理解电阻的概念、单位及其换算，掌握电阻器在电路中的符号。

（2）了解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，掌握滑动变阻器在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，学会将滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，掌握变阻箱的读数方法。

2. 过程与方法：（1）利用控制变量法和归纳法对决定电阻大小的因素进行实验探究。

（2）利用图示分析和实验验证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方法。

3. 情感态度价值观：培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。

教学重点：1. 探究决定电阻大小的因素；2. 掌握变阻器的构造和使用方法。

教学难点：1. 控制变量法的运用；2. 学会用变阻器改变电流和电压。

教学准备：1. 实验器材：电阻器、滑动变阻器、变阻箱、导线、电流表、电压表等。

2. 教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习电流的概念，引导学生思考：如何表示电流的强弱？2. 引入电阻的概念，提问：什么是电阻？它与电流有什么关系？二、探究决定电阻大小的因素（15分钟）1. 引导学生提出假设：电阻大小可能与导体的材料、长度、横截面积有关。

2. 采用控制变量法，分别研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响。

3. 归纳总结决定电阻大小的因素。

三、学习滑动变阻器（15分钟）1. 介绍滑动变阻器的构造，演示其工作原理。

2. 讲解滑动变阻器在电路中的符号及作用。

3. 示范如何使用滑动变阻器改变电路的电流。

4. 让学生亲自动手操作，体会滑动变阻器的作用。

四、变阻箱的使用（10分钟）1. 介绍变阻箱的构造和原理。

2. 讲解变阻箱在电路中的符号及作用。

3. 示范如何读取变阻箱的阻值。

4. 让学生亲自动手操作，学会使用变阻箱。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结电阻的概念、决定电阻大小的因素、滑动变阻器和变阻箱的使用方法。