六年级英语上册第四单元备课

Unit 4 I have a pen pal （Book 7)
单元备课
一、单元教材分析：
本单元的主题I have a pen pal ，是Interests and hobbies话题之下，在课标中属于二级目标范畴。

教材给出的情景左页是Zoom 和Zip喝下午茶，渗透中式茶和英式茶的差异；右页是Oliver和Zhang Peng讨论自己的笔友，呈现本单元的核心词汇和句型。

本单元在话题上和四年级Unit 3 My friend,五上unit1 What’s he like?都有一定的内在联系，都是和人物有关的内容；本册第五单元What does he do是本单元的一个承接，本单元是第三人称单数的起始单元。

第四单元谈笔友和好朋友的爱好，第五单元在谈论职业时结合谈论爱好、日常生活习惯等内容。

本阶段学生对该单元已有的知识架构有四年级上Unit 3 My Friend 相关联I like …。

五年级下册Unit 1 dancing在词
四、学生单元评价方案预设形式
1.通过练习册相应练习题的检测，评价每课时的学习情况；
2.通过听写，评价学生的单词掌握情况；
3.通过分层课堂作业，检验学习目标的达成程度；
4.通过研究性作业，评价学习目标是否达成。

五、单元作业：（过程性研究作业）
说明：
此作业是一个过程性积累的作业，学生在学习的过程中不断积累提升，完成最终的作业。

A部分让孩子先介绍自己现在好朋友的爱好，两三句就可以，可以让学生将自己的好朋友画出来，然后用几句话作介绍；也可以向好朋友要一张照片，然后在A4纸上装饰一下，再进行介绍；B部分后让孩子考虑为什么会和他（她）成为好朋友，找出自己选择朋友的条件，模仿写出自己的征友广告。

模仿广告写自己的的征友启事（建议步骤：）
1.想一想：你希望你的朋友有什么样的爱好，或者对外貌有什么要求。

2.想一想：你们在一起可以做什么？
3.模仿写出自己的征友广告。