苏教版三年级数学上册《1.2 倍的认识》精品课件
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三年级上册数学课件-1.2 倍的认识丨苏教版 (共24张PPT)
黄花的朵数是红花的几倍？
黄花的朵数是红花的几倍？
黄花的朵数是红花的几倍？
黄花的朵数是红花的12倍。 黄花的朵数是红花的3倍。 黄花的朵数是红花的6倍。 黄花的朵数是红花的2倍。 黄花的朵数是红花的4倍。 黄花的朵数是红花的1倍。
蓝花有8朵，黄花有56朵，黄花的朵数 是蓝蓝花的朵数是红花的2倍
蓝花的朵数是红花的( 2)倍 蓝花的朵数是红花的( )2倍
蓝花的朵数是红花的2倍 蓝花的朵数是红花的2倍 蓝花的朵数是红花的2倍
蓝花的朵数是黄花的2倍
蓝花的朵数是黄花的2倍
蓝花的朵数是黄花的3倍
蓝花的朵数是黄花的2倍
蓝花的朵数是黄花的2倍
蓝花的朵数是黄花的2倍
黄花的朵数是红花的几倍？
黄花有（ 6）个（ ）2朵， 黄花的朵数是红花的（ 6）倍。
黄花有（ 12）个（ ）1朵， 黄花的朵数是红花的（ 12）倍。
黄花有（ 1）个（ ）12朵， 黄花的朵数是红花的（ 1）倍。
黄花的朵数是红花的几倍？
12÷2=6
黄花的朵数是红花的几倍？
黄花的朵数是红花的几倍？
一共画6个 分成2行 使下面一行的个数是上面一行的倍数
蓝花的朵数是黄花的2倍
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
小学数学三年级上册苏教版,1.2 倍的认识课件PPT
3只
2个3只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2。 第二行是第一行的4倍
4x2=8 或 2x4=8
做一做
第一行摆:
第二行摆:
第一行的5倍
3的5倍就是5个3
第二行摆多少根?
5×3=15 或 3×5=15
画一画：
是 的2倍
➢苏教版小学数学三堂：许老师
小美
小小
小亮
小美用了几根小棒？
1个4根
4的1倍
4×1=4或 1×4=4
小小用了几根小棒？
2个4根
4的2倍
4×2=8或 2×4=8
小亮用了几根小棒？
3个4根
4的3倍
4×3=12或 3×4=12
3个2 可以说成是2的3倍。 5个3 可以说成是3的5倍。
通过本节课的学习，我们知道了： “求一个数的几倍是多少？” 也就是求几个几是多少？用乘法计算。
家庭作业：完成书本第5、6页的习题。
2×3=6 或 3×2=6
2.说一说：
3个6就是6的（ 3 ）倍。 4个7就是7的（ 4 ）倍。 5的3倍就是3个（ 5 ）。
7的2倍就是2个（ 7 ）。
几的几倍
2的3倍 4的5倍 3的6倍
表示
3个2
5个4 6个3
列式计算
2×3或3×2 4×5或5×4 3×6或6×3
总结：一个数的几倍，表示几个这样的数。
三年级上册数学课件-1.2倍的认识｜苏教版共15张PPT
（ 9 ）厘米
（1）量出两条线段各长几厘米，填在（ ）里。
（2）第一条线段的长度是第二条的几倍？
9 3 = 3
24个 8个 4个
苹果的个数是梨的几倍？
24 8 = 3
你还能提出哪些用除法计算的问题？
=
红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是蓝花的 （ 4 ）倍。
82 4
可以用除法计 算
பைடு நூலகம்
红花的朵数是蓝花的4倍
先圈一圈，再填空。
10里面有（ 5 ）个2， 的个数是 的（ 5 ）倍。
10 ÷ 2 = 5
先圈一圈，再填空。
12里面有（ 3 ）个4， 的个数是
12 ÷ 4 = 3
的（ 3 ）倍
（ 3 ）厘米
苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学(上)
1.看图说出表示几个几： （ 2 ）个（ 3） （ 3 ）个（ 4 ）
2、填空
15里面有（ 5 ）个3； 6里面有（ 3 ）个2； 42里面有（ 6 ）个7。
1份
红丝带的长是绿丝带的（ 3 ）倍
想：把（绿丝带的长）看作一份， （红丝带的长）有（ 3 ）个这样的一份， （红丝带的长）是（ 绿丝带）的（ 3 ）倍。
1份
红丝带的长是绿丝带的（ 2 ）倍
蓝花有2 朵
黄花有6 朵
黄花有( 3)个2朵，黄花的朵数是蓝花的( 3)倍。
蓝花有3 朵
黄花有6 朵
黄花的朵数是蓝花的(2 )倍。
蓝花有8 朵
黄花有4 朵
蓝花的朵数是黄花的( 2 )倍。
蓝花有2 朵
红花有8朵
你能先圈一圈，再填一填吗？
红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是蓝花的 （ 4 ）倍。
倍的认识教学PPT苏教版三年级数学上册共24页文档
盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
24
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
倍的认识教学PPT苏教版三 年级数学上册
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
24
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
倍的认识教学PPT苏教版三 年级数学上册
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
三年级上册数学课件倍的认识苏教版(共18张PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
鸡有（3）只。 鸭有（4）个（3）只。 鸭的只数是鸡的（4）倍。
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
9 ÷ 3＝ 3
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
比 多几个？
12－4＝8（个）
的个数是 的几倍？
12÷4＝3
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
苹果有2个，芒果有8个。 把2个苹果看作1份， 芒果就有这样的 4 份，也就是4个2。
芒果的个数是苹果的（ 4）倍。
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件-1.4 倍 的认 识丨苏 教版 ( 共 18张 PPT)
苹果有2个，柠檬有6个。 把2个苹果看作1份，
柠檬就有这样的（ 3）份， 也就是3个2。
苹果有2个，桔子有4个。 把2个苹果看作1份，
桔子就有这样的（ 2）份， 也就是2个2。
苹果有2个，杨桃有10个。 把2个苹果看作1份，
杨桃就有这样的（ 5）份， 也就是5个2。
杨桃的个数是苹果的 5 倍。
苹果有4个，芒果有8个。 把4个苹果看作1份， 芒果就有这样的 2 份，也就是2个4。
三年级上册数学课件-1.2 倍的认识(7)
倍的认识
1、用信封中的图形摆一摆， 使得圆的个数是正方形的4倍。
2、图形可以不全部用完。 3、摆完后和你的同桌小朋友说一说。
有5个， 有20个。
土豆的个数是洋葱的几倍？
20÷5=4 答：土豆的个数是洋葱的4倍。
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 生命的目的是享受生命。 肯承认错误则错已改了一半。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
学习进步！ 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
身体健康， 学做任何事得按部就班，急不得。
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 努力耕耘，少问收获。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭
1、用信封中的图形摆一摆， 使得圆的个数是正方形的4倍。
2、图形可以不全部用完。 3、摆完后和你的同桌小朋友说一说。
有5个， 有20个。
土豆的个数是洋葱的几倍？
20÷5=4 答：土豆的个数是洋葱的4倍。
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 生命的目的是享受生命。 肯承认错误则错已改了一半。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
学习进步！ 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
身体健康， 学做任何事得按部就班，急不得。
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 努力耕耘，少问收获。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭
三年级上册数学课件-1.2 倍的认识(2)
பைடு நூலகம்
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 4 ）朵， 黄花有（ 3 ）个（ 4 ）朵。 黄花是蓝花的（ 3 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 6 ）朵， 黄花有（ 2 ）个（ 6 ）朵。 黄花是蓝花的（ 2 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 1 ）朵， 黄花有（12）个（1 ）朵。 黄花是蓝花的（12）倍。
黄花有6朵。 蓝花有2朵。
红花有8朵。
黄花的朵数是蓝花的3倍 黄花的朵数是蓝花的3倍
3 3
3
黄花的朵数是蓝花的23倍
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 2 ）朵， 黄花有（ 6 ）个（ 2 ）朵。 黄花是蓝花的（ 6 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 3 ）朵， 黄花有（ 4 ）个（ 3 ）朵。 黄花是蓝花的（ 4 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（12）朵， 黄花有（ 1 ）个（12）朵。 黄花是蓝花的（ 1 ）倍。
黄花
12
12
12
蓝花
2
3
6
黄花的朵数是 蓝花的几倍
6
4
？2
12÷2=6 12÷3=4 12÷6=2
连一连 填一填
5
5
10 ÷ 2 5
连一连 填一填
3
3
12 ÷ 4 3
其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
身体健康，学习进步！ 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 再高深的学问也是从字母学起的。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 4 ）朵， 黄花有（ 3 ）个（ 4 ）朵。 黄花是蓝花的（ 3 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 6 ）朵， 黄花有（ 2 ）个（ 6 ）朵。 黄花是蓝花的（ 2 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 1 ）朵， 黄花有（12）个（1 ）朵。 黄花是蓝花的（12）倍。
黄花有6朵。 蓝花有2朵。
红花有8朵。
黄花的朵数是蓝花的3倍 黄花的朵数是蓝花的3倍
3 3
3
黄花的朵数是蓝花的23倍
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 2 ）朵， 黄花有（ 6 ）个（ 2 ）朵。 黄花是蓝花的（ 6 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 3 ）朵， 黄花有（ 4 ）个（ 3 ）朵。 黄花是蓝花的（ 4 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（12）朵， 黄花有（ 1 ）个（12）朵。 黄花是蓝花的（ 1 ）倍。
黄花
12
12
12
蓝花
2
3
6
黄花的朵数是 蓝花的几倍
6
4
？2
12÷2=6 12÷3=4 12÷6=2
连一连 填一填
5
5
10 ÷ 2 5
连一连 填一填
3
3
12 ÷ 4 3
其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
身体健康，学习进步！ 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 再高深的学问也是从字母学起的。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
三年级上册数学课件-1.2 倍的认识(2)
黄花有6朵。 蓝花有2朵。
红花有8朵。
黄花的朵数是蓝花的3倍 黄花的朵数是蓝花的3倍
3 33Βιβλιοθήκη 黄花的朵数是蓝花的23倍黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 2 ）朵， 黄花有（ 6 ）个（ 2 ）朵。 黄花是蓝花的（ 6 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 3 ）朵， 黄花有（ 4 ）个（ 3 ）朵。 黄花是蓝花的（ 4 ）倍。
学习进步！
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（12）朵， 黄花有（ 1 ）个（12）朵。 黄花是蓝花的（ 1 ）倍。
黄花
12
12
12
蓝花
2
3
6
黄花的朵数是 蓝花的几倍
6
4
？2
12÷2=6 12÷3=4 12÷6=2
连一连 填一填
5
5
10 ÷ 2 5
连一连 填一填
3
3
12 ÷ 4 3
自己选择的路，跪着也要把它走完。 牵你的手，静静的教你一支舞。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 青春一经“典当”，永不再赎。 牵你的手，静静的教你一支舞。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
身体健康， 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。
红花有8朵。
黄花的朵数是蓝花的3倍 黄花的朵数是蓝花的3倍
3 33Βιβλιοθήκη 黄花的朵数是蓝花的23倍黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 2 ）朵， 黄花有（ 6 ）个（ 2 ）朵。 黄花是蓝花的（ 6 ）倍。
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（ 3 ）朵， 黄花有（ 4 ）个（ 3 ）朵。 黄花是蓝花的（ 4 ）倍。
学习进步！
黄花是蓝花的几倍？
蓝花有（12）朵， 黄花有（ 1 ）个（12）朵。 黄花是蓝花的（ 1 ）倍。
黄花
12
12
12
蓝花
2
3
6
黄花的朵数是 蓝花的几倍
6
4
？2
12÷2=6 12÷3=4 12÷6=2
连一连 填一填
5
5
10 ÷ 2 5
连一连 填一填
3
3
12 ÷ 4 3
自己选择的路，跪着也要把它走完。 牵你的手，静静的教你一支舞。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 青春一经“典当”，永不再赎。 牵你的手，静静的教你一支舞。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
身体健康， 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。
三年级上册数学课件-1.2 倍的认识(5)
蓝花有2朵
黄花有6朵
红花有8朵
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵
红花有8朵
红花的朵数是蓝花的几倍？ 你能先圈一圈，再填一填吗？
蓝花有（ 2 ）朵，红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是 蓝花的（ 4 ）倍。
蓝花有2朵
红花有8朵
要求红花的朵数是蓝花的几倍， 可以怎样计算？
824
求红花的朵数是蓝
12里面有（3 ）个4， 的个数是 的（ 3 ）倍。
我能行
（小猪）的只数是（兔子）的（3 ）倍。
3只 9只
我能行
（小鹿）的只数是（小熊）的（2 ）倍。
8只 4只
35 ÷ 7 = 5 答：菊花的盆数是月季花的5倍。
第三关
有10个 ， 请你在线上画出▲， 并说说 的个数是▲的（ ）倍
第三关
▲ 的个数是 ▲ 的(10)倍
第三关
▲▲ 的个数是 ▲ 的(5 )倍
第三关
▲ ▲ ▲▲▲ 的个数是 ▲ 的(2 )倍
第三关
▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ 的个数是 ▲ 的(1 )倍
想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
黄花有6朵
红花有8朵
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵
红花有8朵
红花的朵数是蓝花的几倍？ 你能先圈一圈，再填一填吗？
蓝花有（ 2 ）朵，红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是 蓝花的（ 4 ）倍。
蓝花有2朵
红花有8朵
要求红花的朵数是蓝花的几倍， 可以怎样计算？
824
求红花的朵数是蓝
12里面有（3 ）个4， 的个数是 的（ 3 ）倍。
我能行
（小猪）的只数是（兔子）的（3 ）倍。
3只 9只
我能行
（小鹿）的只数是（小熊）的（2 ）倍。
8只 4只
35 ÷ 7 = 5 答：菊花的盆数是月季花的5倍。
第三关
有10个 ， 请你在线上画出▲， 并说说 的个数是▲的（ ）倍
第三关
▲ 的个数是 ▲ 的(10)倍
第三关
▲▲ 的个数是 ▲ 的(5 )倍
第三关
▲ ▲ ▲▲▲ 的个数是 ▲ 的(2 )倍
第三关
▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ 的个数是 ▲ 的(1 )倍
想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
三年级上册数学课件-1.2 倍的认识(4)
对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 目标再远大，终离不开信念去支撑。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
3. 3 0里面有（ 6 ）个5，3 0是5的 （ 6 ）倍。
4．100里面有（100）个1，100是
（ 1 ）的（100）倍。
红带子的长是绿带子的( 5 )倍。
3米 15米
红丝带的长是绿丝带的(5)倍
15÷3=5
走进生活
1、成人票价：16元，儿童票价：8元， 直接提一个关于倍的数学问题。
2、电话号码： 86271543 这些数字中有没有咱们今天 学到的倍数关系呢？
身体健康，学习进步！ 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》
友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 没有热忱，世间便无进步。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 青春一经“典当”，永不再赎。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
学习目标：
1. 认识并掌握两个数之间的倍数关系。
2. 能够解决一个数是另一个数的几倍的简单问 题。
从图上你知道了哪些数学信息？
三年级上册数学课件-1.2 倍的认识(4)
8 里面有（ 2）个 4 2 第二行圆的个数是第一行的（ ）倍
第一行 第二行
8 里面有（ 4）个 2 4 第一行圆的个数是第二行的（ ）倍
1 6个1
茄子的个数是萝卜的（ 6）倍。
1 (1)个1
茄子的个数是萝卜的 1倍。
2 (1)个2
茄子的个数是萝卜的（1）倍。
红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花 的（ ）倍。
3. 3 0里面有（ 6 ）个5，3 0是5的 （ 6 ）倍。
4．100里面有（100）个1，100是
（ 1 ）的（100）倍。
红带子的长是绿带子的( 5 )倍。
3米 15米
红丝带的长是绿丝带的(5)倍
15÷3=5
走进生活
1、成人票价：16元，儿童票价：8元， 直接提一个关于倍的数学问题。
2、电话号码： 86271543 这些数字中有没有咱们今天 学到的倍数关系呢？
学习目标：
1. 认识并掌握两个数之间的倍数关系。
2. 能够解决一个数是另一个数的几倍的简单问 题。
从图上你知道了哪些数学信息？
蓝花有( 1 )个（ 2 ）朵
黄花有( 3 )个（ 2 ）朵
黄花的朵数是蓝花的（ 3 ）倍
黄花有( 2 )个（ 3 ）朵 黄花的朵数是蓝花的（ 2 ）倍
第一行 第二行
不要试图什么都争第一。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 成功永远属于那些爱拼搏的人。
第一行 第二行
8 里面有（ 4）个 2 4 第一行圆的个数是第二行的（ ）倍
1 6个1
茄子的个数是萝卜的（ 6）倍。
1 (1)个1
茄子的个数是萝卜的 1倍。
2 (1)个2
茄子的个数是萝卜的（1）倍。
红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花 的（ ）倍。
3. 3 0里面有（ 6 ）个5，3 0是5的 （ 6 ）倍。
4．100里面有（100）个1，100是
（ 1 ）的（100）倍。
红带子的长是绿带子的( 5 )倍。
3米 15米
红丝带的长是绿丝带的(5)倍
15÷3=5
走进生活
1、成人票价：16元，儿童票价：8元， 直接提一个关于倍的数学问题。
2、电话号码： 86271543 这些数字中有没有咱们今天 学到的倍数关系呢？
学习目标：
1. 认识并掌握两个数之间的倍数关系。
2. 能够解决一个数是另一个数的几倍的简单问 题。
从图上你知道了哪些数学信息？
蓝花有( 1 )个（ 2 ）朵
黄花有( 3 )个（ 2 ）朵
黄花的朵数是蓝花的（ 3 ）倍
黄花有( 2 )个（ 3 ）朵 黄花的朵数是蓝花的（ 2 ）倍
第一行 第二行
不要试图什么都争第一。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 成功永远属于那些爱拼搏的人。
苏教版三年级数学上1.2倍的认识
课题倍的认识教学目标 1.通过具体的情境，理解“倍”的含义，建立“倍”的概念。
会求“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的应用题。
2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。
3.探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。
4.引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力教学重点理解“一个数是另一个数的几倍”，学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用。
教学难点理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍”理解“倍”的本质含义。
教学方法讲练结合教学过程一、知识回顾1、讲解上节课作业2、口算：20×6= 4×80= 600×9=5×700= 50×6= 3×800=3、二、知识梳理【知识梳理I】PPT课件1、求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
三、例题解答【典型例题1】1、今年小红6岁，妈妈30岁，妈妈的年龄是小红的几倍？2、体育器材室有篮球36个，排球9个，篮球的个数是排球的几倍？3、柳树有5课，杨树的棵数是柳树的3倍，杨树有多少棵？4、梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？5、小红和小林看同一本《格林童话》。
小林每天看9页，小红每天看的页数是小林的4倍，小红每天看多少页？【典型例题2】【小结】这节课你学习了什么新本领？在什么地方能用到你的新本领？四、基础训练1、看图填空2、圈一圈，写一写。
3、画一画。
4、先摆一摆，再算一算。
（1）摆2个△，摆○的个数是△的4倍，摆了（）个○。
（2）摆4个○，摆□的个数是○的3倍，摆了（）个□。
5、王阿姨家来了客人，王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数的橘子的几倍？（2）橘子的个数是西瓜的几倍？6、体育课上跑步的有6人，拍球的人数是跑步的3倍，跳绳的人数是跑步的5倍。
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义务教育教科书苏教版
三年级 数学 上册
第一单元 两、三位数乘一位数
2
倍的认识
学习目标
1. 联系现实情境理解倍的含义，建立 倍的概念;能联系“倍”的认识解决 求一个数是另一个数的几倍的简单实 际问题。 2.培养观察、比较、抽象、概括等初 步的思维能力，积累数学活动的初步 经验。
情景导入
你能比一比这三种花的朵数吗？
学以致用
2.列式计算。 （1）24里面有（ 3 ）个8，24是8的（ 3 ）倍。 列式： 24 ÷8 =3
（2）18里面有（ 9 ）个2，18是2的（ 9 ）倍。
列式：
18÷2=9
一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个 数的几倍，应该用除法计算。
学以致用
3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔4只，黑兔8只。 （1）白兔的只数是灰兔的几倍？ 24 ÷4=6 答：白兔的只数是灰兔的6倍。 （2）白兔的只数是黑兔的几倍？ 24 ÷8=3 答：白兔的只数是黑兔的3倍。 求白兔的只数是灰兔的几倍，就想24里有几个4； 求白兔的只数是黑兔的几倍，就想24里有几个8。
求红花的朵数是蓝花的 几倍，就是求8里面有 几个2，用除法计算。
8 ÷2=4
答：红花的朵数是蓝花的4倍。ຫໍສະໝຸດ 探究新知8 ÷2=4
答：红花的朵数是蓝花的4倍。
友情提醒：
得数4表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示一 种具体数量有多少，所以得数中不用写单位名称。
探究新知
如果要求图里黄花的朵数是蓝花的几倍，怎样列式？
6 ÷2=3
答：黄花的朵数是蓝花的3倍。
典题精讲
红带子的长度是绿带子的（
5
）倍。
解题思路：
把绿带子看作1份，红带子有这样的5份。红 带子是绿带子的5倍。
典题精讲
10里面有（ 5 ）个2， 10 ÷
的个数是
的（ 5 ）倍。
2
5
用除法计算，就想10里面有几个2。
典题精讲
菊花的盆数是月 季花的几倍？
学以致用
4.河里有25只鸭，还有5只鹅。 （1）鸭的只数是鹅的几倍？ 25÷5=5 答：鸭的只数是鹅的5倍。 （2）鹅比鸭少多少只？ 25-5=20（只） 答：鹅比鸭少20只。
求一个数是另一个的几倍，用除法计算；求两 个量相差多少，用减法计算。
学以致用
5.小红今年7岁，奶奶今年63岁。 （1）今年奶奶的岁数是小红的几倍？ 63÷7=9 答：今年奶奶的岁数是小红的9倍。
35 ÷7=5
答：菊花的盆数是月季花的5倍。
要求菊花的盆数是月季花的几倍，就想35里面 有几个7。
易错提醒
红彩带是绿彩带的（
3
）倍。
易错提醒
错解分析：
红彩带比绿彩带多3份 绿彩带1份，红彩带有这样的4份，这里的“3” 表示红彩带比绿彩带多3份。
易错提醒
红彩带是绿彩带 的（ 3 ）倍。
红彩带是绿彩带 的（ 4 ）倍。
（2）明年奶奶的岁数是小红的几倍？ 64÷8=8 答：明年奶奶的岁数是小红的8倍。
解决明年奶奶的岁数是小红的几倍，先要想到奶奶明年是64 岁，小红明年是8岁，然后再看64里面有几个8。
课堂小结
大家想一想， 什么是倍？ 解决谁是谁的几 倍用什么方法？
1.“倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。 2. 如果一个数量里有几个另一个数量，那就是另一 个数量的几倍，可以用除法计算。
学以致用
1.下面的说法是否正确？（正确的画“√”，错误 的画“×”） （1）求18是3的几倍，列式是18÷3=6（倍）。 ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ （ ×） （2）求21比7多多少，列式是21－7=14。 ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ （ √）
“6”表示的是两个数量间的倍数关系， 不是表示具体数量有多少，所以“6”后 面不用加单位名称。
情景导入
红花最多， 蓝花最少。
红花比黄花多2朵， 比蓝花多6朵。
黄花比蓝花 多4朵。
探究新知
不同数量之间除了可以比较多、少这样的关 系，还可以怎样进行比较呢？
探究新知
先来看蓝花和黄花的朵数：
探究新知
思考1：蓝花有2朵，那和蓝花比， 黄花有几个2朵？
蓝花有2朵，黄花有 3 个2朵，黄花的朵数是蓝花 的 3 倍。
探究新知
思考2：如果黄花再接着摆出2个2 朵，这时黄花的朵数是蓝花的几倍？
蓝花有2朵，黄花有（ 5 是蓝花的 （ 5 ）倍。
）个2朵，黄花的朵数
探究新知
思考3：红花的朵数是蓝花的几倍？
探究新知
先圈一圈，再说一说
蓝花有2朵，红花有 4 个2朵，红花是蓝花的 4 倍。
探究新知
蓝花有2朵，每2朵一 份，看红花能分成几 份，用除法计算。
三年级 数学 上册
第一单元 两、三位数乘一位数
2
倍的认识
学习目标
1. 联系现实情境理解倍的含义，建立 倍的概念;能联系“倍”的认识解决 求一个数是另一个数的几倍的简单实 际问题。 2.培养观察、比较、抽象、概括等初 步的思维能力，积累数学活动的初步 经验。
情景导入
你能比一比这三种花的朵数吗？
学以致用
2.列式计算。 （1）24里面有（ 3 ）个8，24是8的（ 3 ）倍。 列式： 24 ÷8 =3
（2）18里面有（ 9 ）个2，18是2的（ 9 ）倍。
列式：
18÷2=9
一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个 数的几倍，应该用除法计算。
学以致用
3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔4只，黑兔8只。 （1）白兔的只数是灰兔的几倍？ 24 ÷4=6 答：白兔的只数是灰兔的6倍。 （2）白兔的只数是黑兔的几倍？ 24 ÷8=3 答：白兔的只数是黑兔的3倍。 求白兔的只数是灰兔的几倍，就想24里有几个4； 求白兔的只数是黑兔的几倍，就想24里有几个8。
求红花的朵数是蓝花的 几倍，就是求8里面有 几个2，用除法计算。
8 ÷2=4
答：红花的朵数是蓝花的4倍。ຫໍສະໝຸດ 探究新知8 ÷2=4
答：红花的朵数是蓝花的4倍。
友情提醒：
得数4表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示一 种具体数量有多少，所以得数中不用写单位名称。
探究新知
如果要求图里黄花的朵数是蓝花的几倍，怎样列式？
6 ÷2=3
答：黄花的朵数是蓝花的3倍。
典题精讲
红带子的长度是绿带子的（
5
）倍。
解题思路：
把绿带子看作1份，红带子有这样的5份。红 带子是绿带子的5倍。
典题精讲
10里面有（ 5 ）个2， 10 ÷
的个数是
的（ 5 ）倍。
2
5
用除法计算，就想10里面有几个2。
典题精讲
菊花的盆数是月 季花的几倍？
学以致用
4.河里有25只鸭，还有5只鹅。 （1）鸭的只数是鹅的几倍？ 25÷5=5 答：鸭的只数是鹅的5倍。 （2）鹅比鸭少多少只？ 25-5=20（只） 答：鹅比鸭少20只。
求一个数是另一个的几倍，用除法计算；求两 个量相差多少，用减法计算。
学以致用
5.小红今年7岁，奶奶今年63岁。 （1）今年奶奶的岁数是小红的几倍？ 63÷7=9 答：今年奶奶的岁数是小红的9倍。
35 ÷7=5
答：菊花的盆数是月季花的5倍。
要求菊花的盆数是月季花的几倍，就想35里面 有几个7。
易错提醒
红彩带是绿彩带的（
3
）倍。
易错提醒
错解分析：
红彩带比绿彩带多3份 绿彩带1份，红彩带有这样的4份，这里的“3” 表示红彩带比绿彩带多3份。
易错提醒
红彩带是绿彩带 的（ 3 ）倍。
红彩带是绿彩带 的（ 4 ）倍。
（2）明年奶奶的岁数是小红的几倍？ 64÷8=8 答：明年奶奶的岁数是小红的8倍。
解决明年奶奶的岁数是小红的几倍，先要想到奶奶明年是64 岁，小红明年是8岁，然后再看64里面有几个8。
课堂小结
大家想一想， 什么是倍？ 解决谁是谁的几 倍用什么方法？
1.“倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。 2. 如果一个数量里有几个另一个数量，那就是另一 个数量的几倍，可以用除法计算。
学以致用
1.下面的说法是否正确？（正确的画“√”，错误 的画“×”） （1）求18是3的几倍，列式是18÷3=6（倍）。 ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ （ ×） （2）求21比7多多少，列式是21－7=14。 ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ （ √）
“6”表示的是两个数量间的倍数关系， 不是表示具体数量有多少，所以“6”后 面不用加单位名称。
情景导入
红花最多， 蓝花最少。
红花比黄花多2朵， 比蓝花多6朵。
黄花比蓝花 多4朵。
探究新知
不同数量之间除了可以比较多、少这样的关 系，还可以怎样进行比较呢？
探究新知
先来看蓝花和黄花的朵数：
探究新知
思考1：蓝花有2朵，那和蓝花比， 黄花有几个2朵？
蓝花有2朵，黄花有 3 个2朵，黄花的朵数是蓝花 的 3 倍。
探究新知
思考2：如果黄花再接着摆出2个2 朵，这时黄花的朵数是蓝花的几倍？
蓝花有2朵，黄花有（ 5 是蓝花的 （ 5 ）倍。
）个2朵，黄花的朵数
探究新知
思考3：红花的朵数是蓝花的几倍？
探究新知
先圈一圈，再说一说
蓝花有2朵，红花有 4 个2朵，红花是蓝花的 4 倍。
探究新知
蓝花有2朵，每2朵一 份，看红花能分成几 份，用除法计算。