2020部编人教版四年级下册语文课文内容和中心思想汇编(课文内容主旨概括)
部编版四年级语文下册课文内容、主题归纳(打印版)
四下课文内容、主题归纳第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水《三月桃花水》一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
第二单元5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
部编版语文四年级下册全册课文主旨
部编版语文四年级下册全册课文主旨《宿新市徐公店》主旨：描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
译文：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。
客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。
忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
《四时田园杂兴（其二十五）》主旨：这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
译文：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。
田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
《清平乐·村居》主旨：这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
译文：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。
那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
这四句点明了老两口的生活环境脚美，精神愉快。
大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
《乡下人家》主旨：课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交又描写、展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
《天窗》主旨：课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
表现了孩子们对大自然奥秘的好奇以及丰富的想象力与创造力，表达了作者对孩子想象力的赞美。
部编版四年级语文下册课文主题概括
部编版四年级语文下册课文主题概述1.1宿新市徐公店：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童追蝶图。
其中“疏疏”、“未成阴”和“菜花”都说明了这首诗描写的是暮春季节的景色。
1.2四时田园杂兴(其二十五)：这首诗描写了初夏时节江南的田园风光。
诗中描写了梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蝴蝶等景物。
1.3清平乐●村居：这首词以简练的笔触勾勒出优美的田园景物,描绘了翁、媪、大儿、中儿、小儿一家五口人各具情态的形象。
2.乡下人家：这是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋之情。
课文描写的情景可以用六幅图来概括:瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、听歌人梦图。
3.天窗：这是一篇抒情散文,描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到、听到及想象到的点点滴滴,表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。
4.三月桃花水：这篇文章描写了阳春三月的美丽景色，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
5.琥珀:本文通过合理想象,具体描述了一块琥珀的形成过程，说明苍蝇和蜘蛛在远古时代就已经出现了。
6.飞向蓝天的恐龙:这是一篇科普文，主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能是一种小型恐龙的后裔。
7.纳米技术就在我们身边:这是一篇科普文，介绍了高新科技纳米技术，以及它对人类的作用。
“纳米技术就在我们身边”表现在:冰箱里的纳米涂层、“碳纳米管"材料、隐形战机。
“纳米技术可以让我们更加健康”表现在:疾病的早期检测和预防、使药物效力缓慢地释放。
8.千年梦圆在今朝:题目意思:“千年梦”是指中华民族的飞天梦想。
“圆”是使完备、使周全的意思。
“今朝”是现在、目前的意思。
总的来说，题目的意思是千年的梦目前实现了。
本文重点叙述了万户首次试验乘火箭上天、我国第一.颗人造卫星的发射、“神舟五号”飞船的发射的意义,以及我国航天领域取得的成就。
部编版四年级语文下册课文内容《中心思想》归纳总结
四年级语文下册课文内容中心思想汇总第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
第二单元5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
人教部编版语文四年级（下册）语文课文内容、中心思想归纳汇总
人教部编版语文四年级（下册）语文课文内容、中心思想归纳汇总第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
第二单元5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
四年级下册语文每课课文内容、中心思想概括汇总(部编版)
四年级下册语文每课课文内容、中心思想概括汇总（部编版）1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水《三月桃花水》一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳第一课：《树上有个木偶》本课讲述了小男孩李大明在山上遇到一个木偶的故事。
通过与木偶的对话和互动，李大明学到了勇敢、乐观、积极向上的品质，并最终挑战了自己，在木偶的鼓励下成功攀登了山峰。
第二课：《小豆种子》本课主要讲述了一个小豆子能够成长为大豆树的故事。
通过观察小豆子的成长过程，学生们了解了植物的生长特点，培养了观察和耐心的品质，同时也传递了勇敢面对困难的正能量。
第三课：《桃花坞里的日子》本课描绘了一位退休老人林校长在桃花坞过上幸福快乐的生活。
通过描述桃花坞的美景和林校长的生活状态，引发了读者对于环境与人的关系以及人生的理解和思考。
第四课：《看画》本课通过欣赏画作，鼓励学生培养审美能力和对艺术的理解。
描述了画家的心路历程和其对画作的热爱，同时也展示了艺术创作的魅力和艺术家对于世界的独特见解。
第五课：《数数》通过数数这一基础数学技能的学习，帮助学生进一步巩固数数应用的能力。
课文内容包括数数的方法和技巧，培养了学生的观察力和抽象思维能力，并加深了他们对数字的认知。
第六课：《小动物和小朋友》这一篇课文通过小动物和小孩子之间的友谊故事，让学生了解到友谊的珍贵和重要性。
同时也鼓励学生与小动物和谐相处，培养爱心、耐心和责任感等品质。
第七课：《阿布和阿弟》通过描写大象阿布和小猴子阿弟的故事，讲述了它们的友谊和合作的故事。
引导学生通过寓言故事的方式了解合作的意义和重要性，同时也激发了他们对于保护自然和珍惜友谊的思考。
第八课：《洗碗工的学问》通过描述洗碗工小贝的故事，向学生们传递了劳动的意义和价值。
鼓励学生尊重劳动、理解劳动，传递了劳动为基础的价值观念，培养了学生的勤奋和努力的品质。
第九课：《院子里的花》本课主要描述了一个孩子和花朵之间的友谊，通过细致入微的描写，让学生们感受到了自然的美妙和花朵的生命力。
同时也激发了学生们对于环境保护和生命尊重的思考。
第十课：《水中的爱》这是一篇通过描写小鱼和小蝌蚪之间的友谊和守护的故事，向学生们传递了珍惜生命和友谊的主题。
2020部编人教版四年级下册语文课文内容和中心思想汇编(课文内容主旨概括)
部编人教版四年级下册语文课文内容及中心思想汇编1、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里，诗的前两句是静态描写，景物有篱落、小径、树；诗的后两句是动态描写，动词有急走、追、飞入、寻。
本诗通过对春天乡村景色的描写，体现了万物勃发的生命力，表达了诗人对春天乡村田园景色的喜爱之情。
《四时田园杂兴（其二十五）》作者是宋代诗人范成大，诗的前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀；后两句写了日长人少，蜻蜓蝴蝶飞舞，动静结合，向读者展现了一幅初夏江南的田园美景。
表现了初夏江南农村夏忙时节宁静的景色。
《清平乐﹒村居》作者是宋代诗人辛弃疾，这首词的词牌名为清平乐，上片写了茅檐、青草、翁媪；下片写了大儿中儿勤劳能干，小儿天真可爱，勾画出了一幅祥和的田园景物图，表达了词人对农村宁静安详的生活的喜爱。
2、《乡下人家》作者陈醉云。
课文按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；乡下晚餐图；夜晚睡梦图。
质。
3、《天窗》作者是矛盾，作家、社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰。
一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
4、《三月桃花水》作者是刘湛秋。
文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。
作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。
全文语言非常优美。
5、《琥珀》作者是德国的柏吉尔。
本说明文借助合理的想象，根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，生动地叙述了琥珀的发现过程和形成过程，交代了科学依据和科学价值，揭示了琥珀在科学上的价值，激发我们对科学的兴趣。
6、《飞向蓝天的恐龙》作者是徐星。
本文主要讲述了恐龙如何演化成飞向蓝天的鸟儿，运用了作比较、举例子、列数字的说明方法。
揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，激发人们对科学的浓厚兴趣。
7、《纳米技术就在我们身边》作者是刘忠范。
部编版四年级下册语文全册课文中心思想
部编版四年级下册语文全册课文中心思想第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
第二单元5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
人教部编版四年级下册语文全册课文内容、 主题思想归纳与整理
统编版语文四年级下册课文内容、主题思想归纳汇总第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉第二单元琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
部编版四年级下册语文课文内容中心思想归纳汇总
部编版四年级下册语文课文内容中心思想归纳汇总第一单元1.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里写的一首诗，展现了一幅乡村的美好画面,写出了童真童趣，抒发了诗人对乡村生活的向往之情。
诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是宋代诗人范成大，这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的喜爱之情。
《清平乐村居》是一首词，作者是宋代词人辛弃疾，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。
词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。
全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
2.《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.《三月桃花水》是一篇十分优美的描写江南春水的散文。
课文运用诗一样的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
1.《琥珀》本课是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
一抹幽兰2.《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
部编版四年级语文下册课文主题概括
部编版四年级语文下册课文主题概括1.1宿新市徐公店：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童追蝶图。
其中“疏疏”、“未成阴”和“菜花”都说明了这首诗描写的是暮春季节的景色。
1.2四时田园杂兴(其二十五)：这首诗描写了初夏时节江南的田园风光。
诗中描写了梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蝴蝶等景物。
1.3清平乐●村居：这首词以简练的笔触勾勒出优美的田园景物,描绘了翁、媪、大儿、中儿、小儿一家五口人各具情态的形象。
2.乡下人家：这是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋之情。
课文描写的情景可以用六幅图来概括:瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、听歌人梦图。
3.天窗：这是一篇抒情散文,描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到、听到及想象到的点点滴滴,表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。
4.三月桃花水：这篇文章描写了阳春三月的美丽景色，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
5.XXX:本文通过合理想象,具体描述了一块琥珀的形成过程，说明苍蝇和蜘蛛在远古时代就已经出现了。
6.飞向蓝天的恐龙:这是一篇科普文，主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能是一种小型恐龙的后裔。
7.纳米技术就在我们身边:这是一篇科普文，介绍了高新科技纳米技术，以及它对人类的作用。
“纳米技术就在我们身边”表现在:冰箱里的纳米涂层、“碳纳米管"材料、隐形战机。
“纳米技术可以让我们更加健康”表现在:疾病的早期检测和预防、使药物效力缓慢地释放。
8.千年梦圆在今朝:题目意思:“千年梦”是指中华民族的飞天梦想。
“圆”是使完备、使周全的意思。
“今朝”是现在、目前的意思。
总的来讲，题目的意思是千年的梦目前实现了。
本文重点叙述了万户首次试验乘火箭上天、我国第一.颗人造卫星的发射、“神舟五号”飞船的发射的意义,和我国航天领域取得的成就。
人教部编版四年级语文下册第三、四单元课文内容中心思想汇总
部编版四年级语文下册第三单元课文内容中心思想汇总
9.短诗三首
《繁星（七一）》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。
《繁星（一三一）》这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌；诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广；这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和。
10.绿
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
11.白桦
《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
12.在天晴了的时候
《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言，运用拟人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充满生机的画面，展现了雨后天地间的亲切、自然、欢乐和美好，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
精编人教部编版四年级语文下册1——4单元课文内容中心思想汇总
部编版四年级语文下册1——4单元课文内容中心思想汇总1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
部编版四年级语文下册第二单元课文内容中心思想汇总5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
部编版语文4年级下册课文内容中心思想
四年级语文下册课文中心思想1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、3.天窗一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
5.琥珀是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
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质。 3、《天窗》作者是矛盾，作家、社会活动家，原名沈 德鸿，字雁冰。一文主要描写了在乡村里一个小方洞 般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来 的欢乐和慰藉。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与 追求。 4、《三月桃花水》作者是刘湛秋。文章描写了阳春三 月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春 天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发 了作者对春天， 对大自然的热爱。 全文语言非常优美。 5、《琥珀》作者是德国的柏吉尔。本说明文借助合理 的想象，根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，生动地叙 述了琥珀的发现过程和形成过程，交代了科学依据和 科学价值，揭示了琥珀在科学上的价值，激发我们对 科学的兴趣。 6、《飞向蓝天的恐龙》作者是徐星。本文主要讲述了 恐龙如何演化成飞向蓝天的鸟儿，运用了作比较、举 例子、列数字的说明方法。揭示了科学家在古生物研 究方面的重大发现，激发人们对科学的浓厚兴趣。 7、《纳米技术就在我们身边》作者是刘忠范。本文通 过作比较和列数字的说明方法向我们介绍了纳米技术 的相关知识和纳米技术的年级下册语文 课文内容及中心思想汇编
1、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里，诗的前 两句是静态描写，景物有篱落、小径、树；诗的后两 句是动态描写，动词有急走、追、飞入、寻。本诗通 过对春天乡村景色的描写， 体现了万物勃发的生命力， 表达了诗人对春天乡村田园景色的喜爱之情。 《四时田园杂兴（其二十五）》作者是宋代诗人范成 大，诗的前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀；后两句写 了日长人少，蜻蜓蝴蝶飞舞，动静结合，向读者展现 了一幅初夏江南的田园美景。表现了初夏江南农村夏 忙时节宁静的景色。 《清平乐﹒村居》作者是宋代诗人辛弃疾，这首词的 词牌名为清平乐，上片写了茅檐、青草、翁媪；下片 写了大儿中儿勤劳能干，小儿天真可爱，勾画出了一 幅祥和的田园景物图，表达了词人对农村宁静安详的 生活的喜爱。 2、《乡下人家》作者陈醉云。课文按照顺序主要写了 六幅生活场景图， 分别是： 瓜藤攀檐图； 百花开放图； 雨后春笋图； 鸡鸭觅食图； 乡下晚餐图； 夜晚睡梦图。 展现了乡下人家朴实、自然、和睦的农村生活，赞美 了乡下人家勤劳耕作、热爱生活、享受生活的美好品