第二十一章 防盲治盲
眼科资料——防盲治盲
防盲治盲
导读:
公共卫生事业
防盲 治盲
眼 科 学
工作目的
盲
视力 损伤
研究课题
盲和视力损伤标准:国际疾病分类标准:世界卫生组织 WHO 1973
说明: 1、参考视野状况:视野半径<=5度为四级盲,5-10度为三级盲; 2、分单双眼,如单眼盲,双眼盲,单眼低视力等,按严重情结归属; 3、按最好矫正视力衡量,不易发现屈光不正造成的视力损伤;
1999年2月17日,WHO和一些国际非政府组织联合发起“视觉2020,享 有看见权利”的行动,行动目标是在2020年全球根治可避免盲,行动重点是白 内障,沙眼,河盲,儿童盲,屈光不正和低视力五个方面。
我国是盲和低视力损伤十分严重的国家之一。
具有传染性的沙眼曾在新中国成立之前是主要的致盲疾病之一。
我国儿童盲主要原因是先天性或遗传性眼病造成的。
应加强宣传,注意孕期保健, 避免近亲结婚,开展遗传咨询, 提倡优生优育。
还要注意做好对于儿童眼外伤的 防治宣传。
主要致盲病
屈光不正 和
低视力
WHO估计目前有3500万人需要低视力保健服务。 当人口老龄化时,这一数字会增加。
通过初级保健服务,学校中视力普查,提供高质量、 低价格的眼镜, 向大多数人提供能负担得起的屈光服务 和矫正眼镜和低视力服务。
新分类标准:国际疾病分类标准:世界卫生组织 WHO 2009
说明: 1、日常生活视力概念; 2、便于发现未矫正屈光不正造成的视力损伤,并将对盲和视力损伤的估 计产生重大的变化,对防盲治盲工作产生重大影响。
WHO估计,全球80%的盲人是可以避免的。多数致盲原因如果能及时正确采 用相关措施,有的能及早预防或控制,有的能成功治疗而恢复。
眼保健与眼病预防
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第一章 眼保健与健康教育
眼保健与 眼病预防
1. 眼保健的概念与分级 2. 初级眼保健工作的开展 3. 眼保健人员的培训 4. 眼的健康教育与眼病的三级预防
第一章 眼保健与健康教育
第一节 眼保健的概念与分级 眼保健(eye care)的主要内容是预防眼病、提高眼的健康水 平。广义的眼保健函包括眼病的调查、诊断、治疗。
选择正确治疗
药物治疗 手术治疗 屈光矫正和视力训练
其他治疗
角膜病
进行角膜病卫生 宣传 注意角膜病的紧 急处理和及时转 诊 药物治疗 选择正确治疗 手术治疗
进行科普宣传, 加强眼库建设
做好卫生宣传, 让广大群众了解 青光眼有关知识 青光眼 加强青光眼筛查 工作 选择正确治疗 药物治疗
第四章 眼病调查
眼保健与 眼病预防
1. 眼病现状调查 2. 眼病筛查 3. 几种常见的眼病调查方法
第一节 眼病现况调查
寻找与眼病相关的因素,提供 眼病的病因线索 描述眼病的分布特征
1
2
4
3
早期发现、早期诊断和早期预 防眼病
评价眼病的防治效果、进行眼 病监测
盲和视力损伤的分类
视力损伤 类别 低视力 盲 级别 1 2 3 4 5 较好眼 <0.3 <0.1 <0.05 <0.02 无光感 最好矫正视力 较差眼 ≥0.1 ≥0.05(3m指数) ≥0.02(1m指数) 光感
第一节 国内外防盲治盲的历史与现状
全球盲发生情况比较 经济和保健良好的社区 0.1%—0.4% 年龄相关黄斑性病变 青光眼 糖尿病 先天性眼病 遗传性眼病 眼后段为主 20% 经济和保健差的社区 0.5%—1.5% 白内障 青光眼 沙眼 河盲 维生素A缺乏等儿童盲 眼前段为主 80%
眼科学笔记 总结8:防盲治盲
(十)防盲治盲一、盲和视⼒损伤标准• 2019年WHO明确了中央视野半径⼩于20°为重度视觉损伤二、世界防盲治盲状况2019年导致2.06 亿50岁以上⼩年⼩中重度视⼩损害:的主要原因是:1. 未矫正的屈光不正(8610 万例),2. ⼩内障(7880 万例)3. 年龄相关性⼩斑变性(620 万例)4. ⼩光眼(410 万例)5. 糖尿病视⼩膜病变(290 万例)2019年导致3360万全球50岁及以上⼩群致盲的主要原因1) ⼩内障(1520 万例),2) ⼩光眼(360 万例),3) 未矫正的屈光不正(230 万例),4) 年龄相关性⼩斑变性(180 万例),5) 糖尿病视⼩膜病变(86.1万例)。
【发病特点】• 不同经济地区的盲患病率明显不同盲患病率在发达国家约为0.3%左右,⼩在发展中国家为0.6%以上。
• 不同年龄⼩群中盲患病率明显不同⼩年⼩群中明显增⼩;发展中国家⼩年⼩群盲患病率增⼩更为明显。
• 低视⼩患病率约为盲患病率的2.9倍如果不认真防治低视⼩患者,盲⼩数将会急剧增加。
• 不同经济地区盲的主要原因明显不同经济发达地区为年龄相关性⼩斑变性、糖尿病性视⼩膜病变等,⼩发展中国家以⼩年性⼩内障和感染性眼病为主。
• 由于世界⼩⼩的增⼩和⼩龄化,盲⼩数将继续增加三、视觉20201.通过以下措施在2020年全球根治可避免盲:①预防和控制疾病②培训⼩员③加强现有的眼保健设施和机构④采⼩适当和能负担得起的技术⑤动员和开发资源⼩于防治盲2.最终目标• 减少可成为全球公共卫⼩问题的可避免视觉损伤,• 保证已经发⼩视觉损伤的⼩接受康复服务3.重点防治的可避免盲包括:• ⼩内障、• 沙眼、• 河盲、• ⼩童盲、• 屈光不正与低视⼩全⼩位防治沙眼战略(SAFE战略)• S——睑内翻和倒睫的外科(surgery)矫正、• A——急性感染时抗⼩素(antibiotics)的应⼩、• F——充分的洗脸(face)即⼩部清洁、• E——改善环境(environmental)河盲• 河盲⼩称盘尾丝⼩病• 是由微丝蚴这种寄⼩⼩引起的疾病,• 这个病主要是在⼩洲⼩童盲• 由于⼩童处于⼩命周期早期,伤残寿命损失年年数和致残时间⼩,⼩童盲往往会给家庭和社会带来巨⼩负担。
《防盲治盲》课件
全球盲人现状
01
02
03
数量
全球盲人数量约为4370万 人,其中约80%生活在发 展中国家。
年龄分布
老年人是盲症高发人群, 但年轻人和儿童中也存在 一定数量的盲症患者。
性别分布
女性盲人数量略高于男性 。
防盲治盲的历史与现状
历史回顾
历史上,盲症主要通过宗教和慈善机构进行救助。随着医学技术的发展,防盲治盲逐渐成 为公共卫生领域的重要议题。
推广眼保健知识
加强眼保健知识宣传和教育,提高公众对眼病预防和早期干预的 认识和意识。
06
个人与社会如何参与防盲治盲
个人预防保健措施
定期进行眼科检查
通过定期的眼科检查,可以及 时发现和预防眼病,降低失明
的风险。
保持健康的生活方式
均衡饮食、适量运动、戒烟限 酒、保持心理健康等都有助于 维护眼部健康。
05
中国防盲治盲的进展与挑战
中国防盲治盲的成就与经验
建立完善的防盲治盲体系
加强人才培养和技术创新
中国政府高度重视防盲治盲工作,建 立了覆盖全国的防盲治盲体系,包括 眼科医院、基层医疗机构和相关科研 机构。
中国加强了眼科医生和相关技术人员 的人才培养,同时鼓励技术创新,推 动眼科医疗技术的进步。
实施大规模筛查和干预
交流与心理支持
与他们交流,倾听他们的需求和感受,给予 他们心理上的支持和鼓励。
引导他们参与社会活动
鼓励他们参加各种社会活动,增强社交能力 ,提高生活质量。
参与志愿者活动与捐赠支持
加入防盲治盲志愿者组织
参与组织的各项活动,为盲人提供帮 助和服务。
捐赠支持
向相关的慈善机构或基金会捐赠,支 持防盲治盲事业的发展。
防盲与治盲
双眼低视力患病率为0.99%,患者数为1200万 人。 女性中比男性中高,农村地区比城市高。 目前我国盲的主要原因依次为白内障(46.1 %)、角膜病(15.4%)、沙眼(10.5%)、 青光眼(8.8%)、视网膜脉络膜病(5.5%)、 先天/遗传性眼病(5.1%)、视神经病 (2.0%)、屈光不正/弱视(2.9%)和眼外伤 (2.6%)。 各地在调查中发现,半数以上盲和视力伤是可 以预防和可以治疗的。
视力损伤的分类
( 国际疾病分类标准,世界卫生组织,1973)
防盲治盲意义
加重家庭和社会负担
防盲治盲既是公共卫生事业的一部分,
也是眼科学的重要组成部分 防治盲和视力损伤是全世界主要的公共 卫生课题之一 盲和视力损伤虽然不会危及生命,但对 患者造成巨大痛苦和损失
防盲治盲现状(一)
我国盲患病率为0.5%-0.6%,盲人数为670万人,
防盲治盲现状(二)
我国防盲治盲工作正以多样化形式发展。 社会各界广泛关注和积极参与。 建立县、乡、村三级初级眼病防治网络 。 组织眼科手术医疗队、手术车到农村和边远地 区巡回开展白内障复明手术。 开展评选“防盲先进县” 世界卫生组织和一些非政府组织也大力支持我 国的防盲治盲工作。 目前我国的防盲治盲工作也存在一些问题,主 要是组织协调有待于进一步加强,防盲治盲的 实际需要和效率不高之间存在着矛盾 。
低视力的康复
盲和低视力状态对
于患者并不意味着 已经毫无希望 应当采取康复措施 大部分可靠注视器 提高视力
常用的助视器
远用助视器: 为放大2.5倍的Galileo式望远镜,以看清远方 景物。 近用的助视器有: (1)手持放大镜 (2)眼镜式助视器 (3)立式放大镜 (4)双合透镜放大镜 (5)近用望远镜 (6)电子助视器
140432 眼科学
《眼科学》课程教学大纲课程编号: 140432 学分:1.5 总学时:34大纲执笔人:徐鼎大纲审核人:王方一、课程性质与目的课程性质:专业课眼科学是临床医学中的一门学科。
其任务是研究人体重要感觉器官之一的视器官疾病。
教学的内容是结合临床讲授视觉器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和防治知识,着重介绍我国常见病、多发病、致盲病以及眼与整个机体的关系。
教学内容应充分反映国内外比较成熟的新成就,为了加强外文的学习,在各章的解剖名词及疾病名称特殊检查均附有外文,眼科有关正常值作为附录编入学生在临床实践中查阅。
本教学大纲是按国家教委的基本要求编写的。
根据本门课程在医学科学中的地位,“课程基本要求”中队各章所讲授内容规定了三个不同程度的要求,即“掌握”、“熟悉”和“了解”。
需要同学掌握的内容,在授课时一般需要重点讲解,要求学生能全面理解、重点记忆并能融会贯通;对要熟悉的内容要求同学能理解和记住概念与特点;需要掌握和熟悉的内容是本课程课堂教学的主要内容。
教材中其余少量内容一般是作为“了解”的,授课时可简介或作为学有余力的学生自学。
临床医学专业以外的其他专业,可根据培养目标,对教学内容作不同的选择或自编一些补充教材。
课堂讲授与见习比例大体上为4∶1,教学方法上是理论联系实际,理论课与病例示教应交叉进行,以加深对理论课的理解和记忆。
通过课堂讲授和实习,使学生掌握部分检查法及常见病、多发病的防治知识,熟悉急性和慢性视力减退眼病,理解全身病在眼部的表现。
讲义内容不一定都在课堂讲授。
二、面向专业临床医学五、七、八年制和临床口腔医学专业。
三、课程基本要求1、掌握视觉器官的组织解剖和生理生化,了解眼的胚胎发育、眼遗传学、眼科学基础研究方法和眼科用药等。
2、掌握眼科常见疾病的预防、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
3、熟悉眼科常用的检查方法,了解相关的特殊检查方法及眼科影像学。
4、熟悉防盲、治盲的基本概念和任务。
眼科学教学大纲
教学内容学时分配第一章绪论0.5学时第二章眼科学基础 1.0 学时第三章眼科检查0.5学时第四章眼睑病0.5学时第五章泪器病0.5学时第六章眼表疾病自学第七章结膜病 1.5学时第八章角膜病 1.5学时第九章巩膜病自学第十章晶状体病 1.5学时第十一章青光眼 1.5学时第十二章葡萄膜疾病 2.0学时第十三章玻璃体病 1.0学时第十四章视网膜病 2.0学时第十五章视神经及视路疾病 1.0学时第十六章眼视光学 1.5学时第十七章眼外肌病和弱视 1.5学时第十八章眼眶病 1.5学时第十九章眼外伤 1.5学时第二十章全身疾病的眼部表现自学第二一章防盲治盲自学第一章绪论【目的要求】1.了解眼科领域的成就,新进展。
2.了解目前我国眼病的现状,防盲治盲的任务。
3.对眼科学的内容有初步认识。
【教学内容】1.讲授内容(1)眼科学在医学领域中的地位,眼作为最重要的感觉器官结构复杂,检查特殊与全身疾病不可分割。
(2)介绍眼科学的发展史。
(3)医学生尤其是口腔专业学习眼科学的重要性。
第二章眼科学基础【预习内容】眼的解剖和生理【目的要求】1.掌握眼球及附属器的基本解剖、组织结构与生理及临床意义。
2.了解眼的血管、神经支配。
【教学内容】1.讲授内容(1)眼球及附属器的局部解剖,组织结构,视路和瞳孔路径。
(2)眼球及附属器的生理功能和临床意义。
2.见习内容(1)解剖动物眼球,了解眼球的组成及各组织结构。
(2)观看录象片,了解眼球及附属器的解剖结构与生理。
3.自学内容(1)眼的血管及神经。
(2)眼的生理代谢。
第三章眼科检查【预习内容】正常眼球的组织结构、生理功能及临床意义。
【目的要求】1.掌握正常与异常的鉴别。
2.熟悉眼科的常用检查方法及器械。
【教学内容】1.讲授内容(1)病史采集及眼病的主要症状。
(2)视功能检查:包括远近视力、视路、色觉、暗适应、立体视觉等。
(3)眼部的检查。
2.见习内容分組见习,结合实物边讲解,组织学生间互相练习,学会查视力,裂隙灯及眼底镜的使用。
眼科学课程标准15版
《眼科学》课程标准(15版)课程代码:311100011a适用专业:临床医学总学时数:40学时理论:24学时实践:16学时学分:2.5学分一、课程性质、目的和要求《眼科学》是临床医学中的一门独立的学科,是研究视觉器官疾病的发生,发展和转归以及预防和治疗的医学科学。
教授内容是结合临床讲授视觉器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和防治知识,着重介绍常见病、多发病、致盲病以及眼与整个机体的关系。
教学内容应充分反映国内外比较成熟的新成就。
通过本学科的学习,使学生了解眼科学的基本理论知识,掌握一些常见眼病的预防,诊断和治疗方法,掌握急重病和眼外伤的初步处理,了解主要的全身其他系统疾病在眼部的表现,认识哪些眼病应当转给眼科专科医师治疗等。
本教学大纲采用卫生部规划的全国高等医药院校教材,惠延年主编的第六版《眼科学》,内容共分21章。
按五年制医学专业眼科学理论和实践教学总时数32学时安排。
课堂讲授与实习比例大体上为3:2,教学方法上是理论联系实际,理论课与病例示教应交叉进行,以加强对理论课理解和记忆。
通过课堂讲授和实习,使学生掌握部分检查法及常见病、多发病的防治知识,熟悉急性和慢性视力减退眼病,理解全身病在眼部的表现。
教材中的部分内容供学生自学参考。
《眼科学》学时分配学时章内容理论实践合计第一章绪言自学00第二章眼科学基础404第三章眼检查法044第四章眼睑病112第五章泪器病112第六章眼表疾病自学00第七章结膜病112第八章角膜病11 2.0第九章巩膜病0.500.5第十章晶状体病 1.51 2.5第十一章青光眼224第十二章葡萄膜病 1.51 2.5第十三章玻璃体病0.500.5第十四章视网膜病1.50 1.5第十五章视神经及视路病.101第十六章屈光不正212第十七章斜视和弱视214第十八章眼眶病101第十九章眼外伤224第二十章全身病的眼部表现自学00第二十一章防盲治盲0.500.5合计241640二、本课程的基本内容第一章绪论(一)教学目的与要求1、了解眼科学与其他学科间关系。
眼科学教学大纲
《眼科学》教学大纲(Ophthalmology)(2010年12月18日集体备课通过,自2011年1月起施行)一、课程说明课程编码02110011 课程总学时32(理论总学时20/实践总学时12)周学时(理论学时2/实践学时3)学分1.5课程性质限制性选修课适用专业临床医学类(包括妇产科、儿科、听力方向、专升本)、麻醉、法医2、课程教学目的与要求:眼科学是临床医学中的一门重要学科,它建立在学习《诊断学》、《内科学》等学科的基础上,是一门专业性很强的临床科学。
其任务是研究视觉器官疾病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗。
学习眼科学的目的是初步掌握眼科学的基本理论知识,熟练掌握眼科最常见、多发性疾病的诊断、治疗和预防的方法,以及对急重眼病急诊初步处理,熟悉全身性疾病的眼病表现和需相互会诊的眼病、全身疾病的临床表现。
该课程本教学大纲适用于五年制临床医学本科专业,教学内容包括: 绪论、眼的解剖、生理、眼检查法及各种眼病的发生病因、临床表现、诊断、防治方法以及眼和全身病的关系。
该课程本教学大纲适用于五年制临床医学本科专业。
3、本门课程与其它课程关系:眼科疾病既具有专科性,又与全身疾病有着密切的关系;眼科学是研究人类视觉器官疾病的发生、发展及其防治的专门学科,有着很强的专业特点,但又与其他临床学科和基础医学学科有着广泛的联系。
眼科学研究范围包括眼的生理、生化、药理、病理、免疫、遗传以及眼的各种特殊检查。
4、推荐教材及参考书:推荐教材:瞿佳主编.眼科学.高等教育出版社,2009年,第一版.赵堪兴,杨培增主编.眼科学,人民卫生出版社,2008年,第七版.参考书目:褚仁远主编.眼病学,人民卫生出版社,2004年,第一版.5、课程考核方法与要求:理论集体考试:70%实验分组考核:20%平时成绩:10%6、实践教学内容安排:眼科学见习教学时间为12学时,包括眼解剖组织学,眼科检查(视功能检查、眼前段及屈光检查,眼底检查)和临床病例(外眼疾病,内眼疾病)讨论四个部分。
第二十一章:防盲治盲
1980年代的眼病调查
各地进行眼病流行病学调查。 盲(WHO标准)的患病率为 0.43%~
0.56%。 估计全国至少有盲人540万人。 盲的主要原因 白内障 40%~70% 角膜病 11% 沙 眼 10% 眼底病 8% 青光眼 6%
白内障手术复明
防盲重点转为白内障筛查和手术治疗 1988年后国务院制定的3个五年计划,规定 白内障手术复明的任务和目标。 全国残联将治疗白内障盲纳入工作范围, 1988年中国残疾人事业五年工作纲要将白 内障手术复明列为抢救性的残疾人3项康复 工作之一。1991年中国残疾人事业“ 八五” 计划纲要又明确规定1991~1995年完成60 万例白内障复明任务。
措施,就可以预防或控制,如沙眼 和河盲。 有的盲人可以通过成功治疗而恢复 视力,如白内障。
视觉2020行动的新内容
2020年前根治可避免盲的共同目标将使 所有合作伙伴共同工作。联合宣传活动将 有助于提高全球对于盲的认识,动员其他 资源防治可避免盲。 在已经取得国际和各国防盲工作宝贵经验 的基础上,将进一步加强和发展初级保健 和眼保健工作,以便解决可避免盲的问题。 寻求更广泛的区域合作,最终建立全球伙 伴关系,以解决眼保健问题 。
21世纪眼科的新挑战
人口增长和老龄化增加社会对眼科的需求。 经济发展和全球化的冲击。 科学技术的进步和发展影响着眼科学发展。 眼科医师整体素质的提高。 求实创新,使眼科学得到新的发展。 眼科和眼科医院的管理。
50年后世界的人口
1999年 60亿 2025年 80亿 2050年 89.09亿 亚洲 52.58亿 非洲 17.68亿 拉美/加勒比 8.09亿 欧洲 6.28亿 北美 3.92亿
眼防盲工作总结
眼防盲工作总结
眼防盲工作是一项重要的健康工作,它涉及到眼睛健康的保护和防止失明的工作。
在过去的一年里,我们在眼防盲工作方面取得了一些重要的成就,但也面临着一些挑战。
在这篇文章中,我们将总结过去一年的眼防盲工作,并展望未来的发展方向。
首先,让我们回顾一下过去一年的工作成绩。
在过去的一年里,我们开展了一系列的眼保健宣传活动,包括眼保健知识讲座、眼保健手册的发放以及眼睛健康检查活动。
这些活动大大提高了人们对眼睛健康的重视程度,也帮助一些有眼睛问题的人及时进行了治疗。
此外,我们还积极推动了眼科医生的培训和技术更新,以提高诊疗水平和手术技术。
然而,我们也面临着一些挑战。
首先,眼保健知识的普及还不够广泛,很多人对于眼睛健康的重视程度还不够高。
其次,一些偏远地区的眼科医生和医疗资源仍然匮乏,导致一些患者无法及时得到有效的治疗。
最后,一些慢性眼病的防治工作还需要进一步加强,以防止失明的发生。
在未来,我们将继续努力,进一步加强眼防盲工作。
首先,我们将加大眼保健知识的宣传力度,通过各种形式的宣传活动,提高人们对眼睛健康的重视程度。
其次,我们将加强眼科医生的培训和技术更新,提高他们的诊疗水平和手术技术。
最后,我们还将加大对偏远地区的眼科医生和医疗资源的支持力度,以保障偏远地区患者的眼睛健康。
总之,眼防盲工作是一项重要的健康工作,我们将继续努力,为保护人们的眼睛健康而努力奋斗。
希望通过我们的努力,能够减少失明的发生,让更多的人能够享受到良好的视力和生活质量。
《防盲治盲新》课件
盲人帮助组织
视障人士自助协会
由盲人或视障人士自发组织的团体。
盲人和视障人士协会
由盲人和视障人士组成的团体,为盲人提供各种 服务。
公众密钥基础设施 (PKI)
PKI原理 数字证书 加密技术
一种基于公钥密码学的安全机制,用于保证数 据的机密性。
用于证明数字实体身份的数字文件,可以向网 络服务提供商申请。
防盲治盲新 PPT课件
通过本课件,你将了解盲人生活所面临的挑战,学习如何帮助盲人,以及在 生活中如何对盲人提供支持和援助。
盲人的生活环境
家庭
盲人在家庭中需要依赖家人的帮助来完成日 常活动。
交通工具
盲人在交通工具上需要依赖别人的协助才能 安全出行。
社交场合
盲人很难在社交场合自如交流,需要外界的 帮助。
应用于数据传输和存储的技术,可以加强数据 安全性。
生活中如何帮助盲人
爱心帮助
社会服务
• 给盲人提供帮助,如 穿衣、出行、购物等。
• 为盲人提供关注和鼓励。
• 提供无障碍服务,使 得盲人的生活更方便。
• 为盲人提供差异化的 服务,如岗位培训和 职业介绍。
援助盲人组织
• 资助盲人进行职业培 训和教育。
• 参与盲人帮助组织义 工服务。
结论
盲人帮助的重要性
盲人需要社会的关注和支持,我们应该为盲 人提供帮助。
希望更多人加入到盲人帮助中来
希望更多人加入到盲人帮助的行列中来,为 盲人提供更多的关爱和服务。
参考文献
• 《盲人帮助手册》 • 《盲人生活技巧》 • 《数字证书指南》
结束语
本课件希望能够让更多人了解盲人的生活和需求,我们应该为盲人提供更多的关爱和支持。谢谢观看, 欢迎提出您的宝贵意见。
眼科学:防盲治盲
第六节
几种主要致盲眼病的 流行病学和群体防治
一、白内障 估计积存的急需手术治疗的白内障盲人有300多万人, 每年新增白内障盲人约为40万人。 二、沙眼 沙眼是世界上缺少住房、水和卫生设施等生活基本需要 的社会经济不发达地区常见病。
三、儿童盲 主要由维生素A缺乏、麻疹、新生儿结膜炎、 先天性或遗传性眼病和早产儿视网膜病变引起。 四、河盲
五、屈光不正和低视力 我国是近视眼的高发地区 六、青光眼 早期发现,合理治疗。筛查青光眼患者是早期发现 青光眼切实可行的重要手段。普及青光眼的知识有 可能使患者及早就诊。确诊的青光眼患者应当合理 治疗,定期随诊。
七、角膜病 各种角膜病引起的角膜混浊也是我国致盲的 主要原因,加强角膜病的防治研究也是减少因角膜 病致盲的重要措施。 角膜移植术是治疗角膜病致盲的有效手段。 八、眼外伤
眼科学:防盲治盲
第一节 概 述
盲 -----巨大痛苦 家庭和社会负担 防盲治盲 公共卫生事业 眼科学 广义 : 眼科医生所从事的工作都是 为了防盲复明
防盲治盲特定含义: 对盲和视力损伤进行流行病学调查 对引起盲和视力损伤的主要眼病进行 病因和防治方法的研究 对盲和视力损伤的防治进行规划、组织 和实施等方面
第七节 盲和低视力的康复
一些眼病患者虽经积极治疗,仍处于盲和低视力状态。
对于这些患者并不意味着已经毫无希望,应当采取康复 (rehabilitation)措施,目的是尽可能地使这些患者能过着 接近正常人的生活。 眼科医生的责任不仅在于诊断、治疗和预防那些致盲 眼病,而且应当关注处于盲和低视力状态患者的康复。
助视器 光学助视器 非光学助视器 远用: 放大 2.5 倍 的 Galileo 式望远镜 近用: ①手持放大镜 ②眼镜式助视器 ③立式放大镜 ④双合透镜放大镜 ⑤近用望远镜 ⑥电子助视器
卫生部、中国残疾人联合会关于印发《全国防盲治盲规划(2006~2010年)》的通知
卫生部、中国残疾人联合会关于印发《全国防盲治盲规划
(2006~2010年)》的通知
无
【期刊名称】《中华人民共和国卫生部公报》
【年(卷),期】2006(000)008
【总页数】3页(P49-51)
【作者】无
【作者单位】卫生部;中国残疾人联合会
【正文语种】中文
【中图分类】R77
【相关文献】
1.卫生部关于印发《全国鼠疫防治“十一五”规划(2006年-2010年)》的通知 [J],
2.卫生部关于印发《2006-2010年全国乙型病毒性肝炎防治规划》的通知 [J],
3.卫生部关于印发《全国麻风病防治规划(2006—2010年)》的通知 [J],
4.卫生部:印发《全国防盲治盲规划(2006-2010年)》 [J],
5.卫生部、中国残疾人联合会关于印发全国防盲治盲规划(2012-2015年)的通知[J],
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防盲治盲
作业
常见的致盲性眼病有哪些?
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION
感觉异常:角膜炎、急闭青、急性虹膜睫状体炎
危害
盲症和严重视力损害有着深远的社会、经 济和个人的影响,
当其发生在儿童,它也是对儿童性格发育 的严重障碍;
对家庭是无尽的痛苦。 部分疾病还对颜面的发育有所影响
一、视力残疾标准
WHO标准
WHO视力残疾诊断标准如下:
最佳矫正视力
类别 级别 较好眼最佳视 较差眼最佳视力
视觉2020,人人享有看见的权利 到2020年在全球根治可避免盲 重点:白内障、沙眼、河盲、儿童盲、屈
光不正和低视力
VISION2020
培训专门人员 建立防盲治盲机构 推广经济实用的医疗技术 组织开发各种防盲资源
我国防盲治盲历史
十分严重 建国前:沙眼、VitA缺乏、眼外伤、青光
防盲治盲
动动脑筋
你们知道盲吗?盲就是什么都看不到吗? 哪些病能引起盲?
提示
掌握:盲和视力损伤的标准;主要致盲眼 病的防治
熟悉:盲和低视力的康复 了解:我国及世界防盲治盲状况
回顾
一般眼病患者的主觉症状可分为以下三方面: 1.视力障碍:例如看远或看近不清楚,视物变 形、变小、变色、夜盲、复视、视野缩小及 眼前出现黑影等 2.感觉异常:疼痛、畏光、痒与异物感等 3.外观异常:充血、出血、分泌物、流泪、 肿胀与新生物等
盲校教育
家庭和社会环境支持,如盲道、盲文读物、 计算机盲用读屏辅助软件等。
防盲治盲
防盲治盲[单项选择题]1、全世界致盲的首位原因()A.沙眼B.白内障C.河盲D.儿童盲E.青光眼参考答案:B[单项选择题]2、我国各地调查发现,有多少盲和视力损害是可以预防和可以治疗的()A.1/3以上B.1/2以上C.1/4以上D.1/5以上E.所有盲和视力损害参考答案:B[单项选择题]3、低视力的患病率约为盲患率的()A.1.9倍B.2.9倍C.1.5倍D.2.5倍E.3倍参考答案:B[单项选择题]4、"视觉2020"行动制定"SAFE"是针对哪种病()A.沙眼B.角膜病C.白内障D.低视力E.儿童盲参考答案:A[单项选择题]5、"视觉2020,享有看见权利"行动目标()A.全球根治所有盲B.全球根治所有白内障C.用角膜移植根治全球所有角膜病致盲D.全球用"SAFE"方案治疗沙眼E.全球根治可避免盲参考答案:E[多项选择题]6、全世界盲的发病具有以下一些特点()A.不同地区的盲患率明显不同B.不同年龄人群中盲患率不同C.低视力患病率约为盲患病率的2.9倍D.不同地区的主要原因明显不同E.随世界人口的增长和老龄化,盲人数将继续增加。
参考答案:A,B,C,D,E[多项选择题]7、"视觉2020"行动对防治儿童盲采取以下措施()A.加强卫生初级眼病保健,消灭可预防的致盲原因B.佩戴眼镜C.进行手术等治疗服务,有效处理"可治疗的"眼病D.建立光学服务设施E.建立低视力服务设施参考答案:A,C,D,E[多项选择题]8、防盲治盲的"三A"原则()A.适当的B.可接近的C.多功能的D.能负担的E.先进的参考答案:A,B,D[多项选择题]9、近用的助视器()A.手持放大镜B.眼镜式助视器C.近用望远镜D.电子助视器E.近视眼镜参考答案:A,B,C,D参考解析:近用的助视器有手持放大镜、眼镜式助视器、近用望远镜、电子助视器、立式放大镜、双合透镜放大镜。
防盲治盲管理制度
防盲治盲管理制度为了有效预防和治疗盲症,保障全民健康,提高生活质量,我国建立了一套完善的防盲治盲管理制度。
制度包括政策法规、组织机构、工作流程、技术标准等方面。
通过健全制度,提高盲症预防和治疗的全民化、综合化水平,促进盲症患者就医就诊,减少盲症发病率,提高康复率,为全民健康事业贡献力量。
一、政策法规我国对盲症的预防和治疗,制定了一系列政策法规,包括《盲人保障条例》、《孤儿寡母救助暂行办法》等。
政府对盲症患者提供康复服务、救助扶持等政策支持,鼓励社会力量参与盲症防治工作,推动盲症防治事业不断发展。
二、组织机构在国家卫生健康委员会的指导下,设立了盲症防治管理中心,负责协调监督全国盲症防治工作。
各级卫生部门和医疗机构根据实际情况设立了盲症防治机构,从事盲症预防、治疗、康复等工作。
三、工作流程盲症防治工作包括健康教育、筛查检测、治疗康复等环节。
各级卫生机构组织开展盲症预防知识宣传,提高全民对盲症的认识,引导人们健康生活方式,减少盲症发病风险。
同时,定期进行盲症筛查检测,及时发现患者,进行治疗康复。
盲症康复包括手术治疗、药物治疗、康复训练等多方面措施,旨在帮助患者重获视力,提高生活质量。
四、技术标准我国制定了一系列技术标准,规范盲症预防和治疗的工作。
包括《盲症防治技术规范》、《盲症治疗指南》等,为盲症防治工作提供科学依据。
各级医疗机构要按照标准要求,开展盲症治疗工作,提高康复率,降低致盲率。
五、监督评估为了确保盲症防治工作的有效开展,设立了盲症防治监督评估机构,定期对盲症防治工作进行评估,发现问题及时解决,提出改进建议,促进盲症防治质量不断提高。
综上所述,我国建立了一套完善的防盲治盲管理制度,包括政策法规、组织机构、工作流程、技术标准、监督评估等方面。
通过健全制度,提高盲症预防和治疗的全民化、综合化水平,促进盲症患者就医就诊,减少盲症发病率,提高康复率,为全民健康事业贡献力量。
眼科学大纲
眼科学大纲第一篇:眼科学大纲眼科学教学大纲一、前言眼科学是研究视觉器官疾病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗的医学科学;视觉器官病变与全身其它系统病变有密切的联系和相互影响;同时眼科学与基础医学的联系非常密切;因此学习眼科学非常重要。
大纲中规定的眼科学教学内容分为掌握、熟悉和了解三个层次,教师可根据每个层次所要求的内容,有针对性的进行教学。
五年制临床医学专业的眼科教学总学时数为24时,其中理论授课16学时,课间实习8学时。
二、教学内容及基本要求第二章眼的解剖、生理目的要求:1.掌握眼球的解剖、生理和临床意义。
2.熟悉眼附属器的解剖和生理。
3.了解眼球的血液循环和神经分布。
教学内容:1.眼球及附属器的解剖,视路及瞳孔路径。
2.眼球及附属器的生理功能及临床意义。
第四章眼睑病目的要求:1.掌握睑腺炎、睑板腺囊肿、睑位置异常的诊断及治疗方法。
2.了解眼睑部分良性肿瘤及恶性肿瘤的临床表现及处理原则。
教学内容:1.睑腺炎、睑板腺囊肿诊断及治疗方法。
2.睑内翻、睑外翻、上诊断及治疗方法睑下垂、倒睫的诊断及治疗方法。
3.睑良性及恶性肿痛的临床表现及处理原则。
第五章泪器病目的要求:1.掌握慢性泪囊炎的诊断方法及处理原则;熟悉新生儿泪囊炎的治疗;熟悉慢性泪囊炎对眼球潜在的危险。
2.了解泪溢的原因及检查方法。
教学内容:1.泪溢、慢性泪囊炎、急性泪囊炎诊断及处理原则。
2.新生儿泪囊炎的治疗。
3.慢性泪囊炎对眼球潜在的危险。
4.泪溢的原因及检查方法。
第六章眼表疾病目的要求:1.熟悉干眼症的诊疗原则。
2.了解泪膜的概念。
3.了解眼表疾病的类型。
教学内容:1.泪膜的概念。
2.眼表疾病的类型。
3.干眼症的诊疗原则。
第七章结膜病目的要求:1.掌握常见结膜炎的诊断及治疗原则。
2.熟悉翼状胬肉的临床表现和治疗原则。
3.了解沙眼的传染途径及其危害性;掌握沙眼诊断及并发症、后遗症的处理防治原则。
教学内容:1.急性卡他性结膜炎、流行性结膜炎、流行性出血性结膜炎、淋菌性结膜炎、变态反应性结膜炎的诊断及治疗原则。
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第二十一章防盲治盲【导读】防盲治盲既是公共卫生事业的一部分,也是眼科学的重要组成部分,具有重要的意义。
本章叙述了盲和视力损伤的标准,世界盲的主要原因和防盲治盲工开展的情况,我国防盲治盲的历史和现状;以及盲和视力损伤的康复手段。
盲和视力损伤虽然不会危及生命,但对患者造成巨大痛苦和损失,也会加重家庭和社会负担,因此防盲治盲具有重要意义。
防盲治盲既是公共卫生事业的一部分,也是眼科学的重要组成部分。
从广义来说,眼科医生所从事的工作都是为了防盲复明。
但是,防盲治盲工作还有其特定含义,它主要包括对盲和视力损伤进行流行病学调查,对引起盲和视力损伤的主要眼病进行病因和防治方法的研究,对盲和视力损伤的防治进行规划、组织和实施等方面。
目前,防治盲和视力损伤是全世界和我国主要的公共卫生课题之一。
第一节盲和视力损伤的标准第一节盲和视力损伤的标准确定统一的肓和视力损伤的标准对于做好防盲治盲工作十分重要.长期以来.各国采用的盲和视力损伤的标准并不一致.这对肓和视力损伤的流行病学研究、防肓治肓工作的开展和国际交流造成了困难。
世界卫生组织(WHO)于1973年提出了盲和视力损伤的分类标准‘衰21.1).并鼓动所有国家的研究工作者和有关机构采用这一标准。
这一标准将视力损伤分为5级.即一个人较好眼的最好矫正视力<0.3.较差眼最好矫正视力》0.1时为I级视力损伤:一个人较好眼的量好矫正视力<o.I.较差眼最好矫正视力蛐.t为2级视力损伤;一个人较好眼的最好矫正视力<0.05.较差眼最好矫正视力≥0.02时为3级视力损伤;一个人较好眼的最好矫正视力<0.02.较差眼最好矫正视力为光感时为4级视力损伤;一个人较好眼的最好矫正视力为无光感时为5级视力损伤。
l、2级视力损伤为低视力.3.4、5级视力损伤为盲。
该标准还考虑到视野状况.指出不论中心视力是否损伤.如果以中央注视点为中心.视野半径‘10~、但>50时为3曩1Ir.视野半径‘5。
时为4级盲我国于1979年第二届全国眼科学术会议上决定采用这一标准。
实际工作中,为了能全面地反映盲和视力损伤情况,又将盲和低视力分为双眼盲、单眼盲、双眼低视力和单眼低视力。
如果一个人双眼最好矫正视力都<0.05,则为双眼盲;如果一个人双眼最好矫正视力都<0.3、但30.05时,则为双眼低视力。
这与WHO标准是一致的。
如果一个人只有一眼最好矫正视力<0.05,另眼30.05时,则称为单眼盲。
如果一个人只有一眼最好矫正视力<0.3、但3 0.05时,另眼30.3时则称为单眼低视力。
按这种规定,有些人同时符合单眼盲和单眼低视力的标准。
在实际统计中,这些人将归于单眼盲中,而不归入单眼低视力中。
实际上,对盲人的定义并不特别严格。
1999年世界卫生组织曾指出,盲人的定义是指因视力损伤而不能独自行走的人,他们通常需要职业和/或社会的扶持。
由于各国社会经济状况不同,采用的盲和视力损伤的标准也有所不同。
目前,一些国家采用下列标准:(1)视力正常者:双眼中较差眼的视力30.3者;(2)视力损伤者:双眼中较差眼的视力<0.3、但30.1者;(3)单眼盲者:双眼中较差眼的视力<0.1,较好眼的视力30.1者;(4)经济盲者:双眼中较好眼的视力<0.1者,但30.05者;(5)社会盲者:双眼中较好眼的视力<0.05者。
对于这种分类方法,我们在阅读文献、进行国际交流时应予以注意。
上述的盲和视力损伤的标准都是以最好矫正视力来衡量的。
采用这样的方法就不容易发现因屈光不正所造成的视力损伤。
如果采用日常生活视力就有可能发现因屈光不正所造成的视力损伤。
所谓日常生活视力是指在日常屈光状态下的视力:如果一个人平时不戴用眼镜,则将其裸眼视力作为其日常生活视力;如果一个人平时戴用眼镜,不论这副眼镜是否合适,则将戴用这副眼镜的视力作为日常生活视力;如果一个人已配有眼镜,但他在日常生活中并不戴用,则以其裸眼视力作为其日常生活视力。
第二节世界防盲治盲状况盲和视力损伤是世界范围内的严重公共卫生、社会和经济问题。
世界卫生组织根据55个新的调查资料,于2004年重新公布了根据2002年人口资料所确定的全世界视力损伤人群,盲人为3700万人,低视力者为1.24亿人,共有视力损伤者1.61亿人。
视力损伤的地区分布为:西太平洋地区占26%,东南亚地区占27%,非洲占17%,欧洲、美洲和中东地区各占10%。
全世界盲人患病率为0.7%。
发展中国家的情况更为严重,全世界十分之九的盲人生活在那里。
目前大约60%的盲人生活在非洲下撒哈拉地区、中国和印度。
由于人口增长和老龄化,世界盲人负担大幅度地增加。
从1978年到1990年之间,世界盲人数增加了1000万人。
如果这种趋势持续下去,到2020年盲人数将增加一倍。
近十多年来,全世界致盲的原因有了一些变化。
1995年盲的主要原因中,白内障占42%,沙眼占15%,青光眼占14%,河盲占1%,其他原因占28%。
而在2002年盲的主要原因中,白内障占47%,仍然是首位致盲原因;青光眼占12%,成了第二位致盲原因;沙眼只占4%,河盲占0.8%;但是一些眼底病在致盲原因中的比例有了明显上升,其中年龄相关性黄斑变性占9%,糖尿病视网膜病变占5%;儿童盲占4%,角膜浑浊占5%,其他占13%。
在这些盲的原因中,如果及时应用足够的知识和恰当的措施,有的能够预防或控制,例如沙眼和河盲;有的能够成功地治疗而恢复视力,例如白内障。
根据WHO 估计,全球80%的盲人是可以避免的。
全世界盲的发病具有以下一些特点:(1)不同经济地区的盲患病率明显不同。
盲患病率在发达国家约为0.3%左右,而在发展中国家为0.6%以上。
(2)不同年龄人群中盲患病率明显不同,老年人群中明显增高。
发展中国家老年人群盲患病率增高更为明显。
(3)低视力患病率约为盲患病率的2.9倍。
如果不认真防治低视力患者,盲人数将会急剧增加。
(4)不同经济地区盲的主要原因明显不同,经济发达地区为老年性黄斑变性、糖尿病性视网膜病变等,而发展中国家以老年性白内障和感染性眼病为主。
(5)由于世界人口的增长和老龄化,盲人数将继续增加。
世界卫生组织等国际组织和各国已为尽快减少世界的盲人负担做了大量工作。
世界卫生组织和一些国际非政府组织联合于1999年2月发起“视觉2020,享有看见的权利”行动,目标是在2020年全球根治可避免盲。
这次行动将通过(1)预防和控制疾病;(2)培训人员;(3)加强现有的眼保健设施和机构;(4)采用适当和能负担得起的枝术;(5)动员和开发资源用于防治盲人等措施,来解决可避免盲。
已确定白内障、沙眼、河盲、儿童盲、屈光不正和低视力等五个方面作为“视觉2020”行动的重点。
“视觉2020,享有看见的权利”行动的实施,已经在防治眼病中发挥了积极的作用。
第三节我国防盲治盲工作的历史和现状一、历史我国曾是盲和视力损伤十分严重的国家之一。
新中国成立之前,人民生活贫困,卫生条件极差,眼病非常普遍,以沙眼为主的传染性眼病、维生素A 缺乏、眼外伤和青光眼是致盲的主要原因。
沙眼患病率高达50%~90%。
新中国成立后,各级政府大力组织防治沙眼。
在全国农业发展纲要中,沙眼被列为紧急防治的疾病之一。
全国眼科医师响应政府号召,积极参与防治沙眼,使全国沙眼患病率和严重程度明显下降,这是我国防盲治盲工作取得的历史性成就。
“文革”十年动乱中,全国防盲治盲工作受到干扰而中断。
党的十一届三中全会以后又重新开展起来。
1984年国家成立全国防盲指导组,统筹全国防盲治盲工作,制定了《1991-2000年全国防盲和初级眼保健工作规划》。
1966年卫生部等国家部委发出通知,规定6月6日为“全国爱眼日”。
1980年代全国各地进行眼病流行病学调查,明确白内障为致盲主要原因。
各地积极开展筛查和手术治疗白内障盲。
全国残疾人联合会把白内障盲复明纳入工作范围,极大地推动了防盲治盲工作。
1988年国务院批准实施的《中国残疾人事业五年工作纳要》将白内障手术复明列为抢救性的残疾人三项康复工作之一。
1991年国务院批准的《中国残疾人事业“八五”计划纲要》中又明确规定了白内障复明任务。
全国各省、市、自治区也相继成立了防盲指导组,认真规划防盲治盲工作,建立和健全防盲治盲网络,根据各自实际情况,运用各种方式积极开展工作。
眼科事业得到很大发展,全国现有眼科医师22000人。
许多地方除了诊治眼科常见病之外,还能开展先进和复杂的手术。
世界卫生组织和一些非政府组织也大力支持我国的防盲治盲工作,。
所有这些,使我国防盲治盲工作呈现了前所未有的大好局面。
其突出的标志是我国于2001年白内障盲的年手术量超过了白内障盲的年新发病例数,实现了白内障盲的负增长,这是我国防盲治盲取得的又一个历史性成就。
二、现状根据1980年代以来我国各地陆续进行的盲和视力损伤流行病学调查,估计盲患病率为0.5%-0.6%,盲人数为670万人,双眼低视力患病率为0.99%,患者数为1200万人。
盲和低视力的患病率随年龄增加而明显增加,女性中比男性中高,农村地区比城市高。
由于我国人口众多,老龄化的速度很快,如果不采取切实有效措施做好防盲治盲,我国的盲人数将会急剧增加。
目前我国盲的主要原因依次为白内障(46.1%)、角膜病(15.4%)、沙眼(10.9%)、青光眼(8.8%)、视网膜脉络膜病(5.5%)、先天/遗传性眼病(5.1%)、视神经病(2.9%)、屈光不正/弱视(2.9%)和眼外伤(2.6%)。
各地在调查中发现,半数以上盲和视力伤是可以预防和可以治疗的。
我国防盲治盲工作正以多样化形式发展。
防盲治盲越来越得到社会各界的广泛关注和积极参与。
我国在防盲治盲中也积累了一些经验,在农村建立县、乡、村三级初级眼病防治网络是开展防盲治盲工作的一种最常见形式,它将防盲治盲工作纳入了我国初级卫生保健,可以发挥各级眼病防治人员的作用。
组织眼科手术医疗队、手术车到农村和边远地区巡回开展白内障复明手术,也是防盲治盲的一种有效形式。
开展评选“防盲先进县”是我国现阶段做好防盲治盲工作行之有效的方法。
这些防盲先进县有一些共同的特点:(1)成立了县级防盲治盲领导小组,规划、组织和协调了全县的防盲治盲工作。
(2)依托原有的县、乡、村三级医疗卫生网,建立了三级眼病防治网,组成了眼病转诊系统。
(3)积极培训基层眼病防治人员。
(4)大力宣传眼病防治知识。
(5)筛选白内障盲人,积极组织手术治疗,使盲患病率有所下降。
十多年来我国大规模地开展防盲治盲工作,也为我国培养了一支防盲治盲队伍。
目前我国的防盲治盲工作也存在一些问题,主要是组织协调有待于进一步加强,防盲治盲的实际需要和效率不高之间存在着矛盾,大规模白内障手术治疗的质量有待于进一步提高。