Word作业(一)

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word操作作业题

WORD 的基本操作范本第 1 页共 1 页&WORD 的基本操作范本&1、新建一个WORD 文件，将本文文字选择“无格式”复制到新文件中。

第一段文字设置为楷体_GB2312四号加粗。

2、第二段文字设为黄色加20%蓝色底纹，应用范围为文字。

3、将第3段文字中的英文单词windows 全部转换为中文字“视窗”。

将第3段文字中的英文单词windows 全部转换为中文字“视窗”。

4、第4段文字首字加上1磅红色方框，应用范围为段落。

段前段后距设为1行，2倍行距，首行缩进2个字符5、第5段文字分3栏，要分隔线。

第5段文字分3栏，要分隔线。

第5段文字分3栏，。

第5段文字分3栏，要分隔线。

分3栏，要分隔线。

6、将标题行设置为黑体三号居中对齐。

用windings 符号70和69分别替换左右两个&7、做出：22=4（字号50） 8、用插入法画出下表，采用固定列宽2cm ，然后将最后一列改为4cm ，第一行固定高度为1cm 。

外边框为3磅，内框为1磅。

将A3与B3间的竖线单独向右拉动一点点。

表格内容垂直和水平都居中。

最后合并C2和D2。

A1 B1C1 D1 F1 A2 B2C2 D2 F2 A3 B3C3 D3 F3 9、插入C:\My Documents\My Pictures 下的任意一张图片，将其高度设置为3cm ，锁定纵横比，版式为“四周型”。

另选图片设置为背景水印150%，冲蚀效果。

10、设置页眉为“WORD 的基本操作范本”，隶书五号字，页脚为“第X 页，共Y 页”，居中。

11、页面设置为A4纸纵向，上下边距改为2.6。

word作业1

Word 复习题(一)Word 2003的主要功能有,,,。

任务窗格的调用可以通过“”—“任务窗格”来实现。

位于窗口的底部,显示当前窗体的状态,如当前的页号、节号、当前页及总页数、光标插入点位置、改写/插入状态、当前使用的语言等信息。

启动Word 2003或者打开word文档的常用方法有以下几种:(注意区分打开的是程序还是文档)(1)单击“开始”→“程序”→“Microsoft office” →“Microsoft Office Word 2003”。

(2)双击桌面已建立的Word快捷方式图标。

(3)双击已建立的Word文档。

(4)单击“开始”→“运行”,输入winword.exe(5)windows任务管理器→新任务(6)单击“开始”按钮,“开始”菜单中的“文档”子菜单下列出了最近使用的15个文档,可以选择并打开使用。

(7)单击“文件”菜单中的“打开”命令(8)单击“常用”工具栏上的“打开”工具按钮(9)使用Ctrl+O快捷键。

(10)单击“文件”菜单下方通常会列出最近使用过的4个文档之一(选择“工具”菜单中的“选项”命令,在对话框中单击“常规”选项卡,在“列出最近所用文件”文本框中可以设置“文件”菜单下列出的文档个数)。

退出Word 2003的常用方法主要有以下几种:(注意区分关闭的是程序还是文档)(1)单击Word窗口右上角的“关闭”按钮。

(2)单击“文件”菜单中的“”或“”命令。

(alt+f +x/c)(3)单击或双击Word窗口左上角的。

(alt+空格+c)。

或标题栏右击(4)任务管理器—结束任务。

(5)使用快捷键(它主要的功能用来关闭窗口)。

(6)快捷键关闭程序新建一个word文件,默认文件名称为。

新建一个word文档,默认文件名称为。

如果新建的文档未经过保存,单击“文件”菜单中的“保存”命令,或者单击“常用”工具栏上的“保存”按钮,系统会弹出“”对话框。

对于修改的旧文档,单击工具栏上的“”按钮或单击“文件”菜单中的“”命令,则不需要设定路径和文件名,以原路径和原文件名存盘。

(完整版)Word作业

WORD 练习题第一题根据下列要求完成下段文本的编排.1.将标题（居中）下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”，并加着重号。

2.将标题文字设置成斜体绿色字。

3.将“海洋里的鱼类品种繁多，……“所在段落设置行距为1.1倍行距，字间距加宽1磅。

4.设置页脚文字为“水中生物“（不包括引号）。

5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多，不能一概而论。

”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。

6.以文件名“鱼类需要喝水吗？”存本文于“我的文档”鱼类需要喝水吗？由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水，水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮，不断地渗透到鱼体内，因此，海水鱼类不管体内是否需要水分，水总是不间断地渗透进去。

所以海水鱼类不仅不需要喝水，而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去，否则，鱼体还有被危险。

海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。

虽然，海水浓度高，但极大部分软骨鱼体内血液里，含有比海水浓度更高的尿素，因此，和淡水鱼一样，也不需要喝水。

而生活在海洋里的硬骨鱼，则由于周围海水浓度高于体内的浓度，体内失水情况相当严重，需要及时补充水分，因此，海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。

第二题根据下列要求完成下段文本的编排.1.录入文字，一次性将各段首行缩进2字符。

2.交换第一段、第二段文字，将正文三、四段合为一段。

3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为？”设置成七彩霓虹的动态效果。

4.将“含羞草的叶子非常有趣，……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅，设第一段行中的双倍行距，第二段行距30磅。

5.设置页脚，页脚文字为“含羞草”三个字（不包括引号）。

6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。

7.对正文（不包括红框内的题目部分“添加行号，起始行号为2，其他使用缺省设置。

8.以文档名“含羞草.DOC”保存到桌面。

含羞草是一种叶片会运动的草本植物。

身体开头多种多样，有的直立生长，有的爱攀爬到别的植物身上，也有的索性躺在地上向四周蔓生。

WORD实训练习-1(长文档的排版)

WORD实训一毕业论文的综合排版应用背景学生小陈就要大学毕业了，他在大学要完成的最后一项“作业”就是编辑毕业论文了。

开始他并没有当回事，他用过Word进行文字编辑，觉得很简单。

但当他看完学校下发的“毕业论文格式”后，却轻松不起来了。

因为毕业论文的排版要求比普通文档要复杂得多。

如：运用样式设置各级标题、插入目录、不同的页眉页脚及“域”的使用，这些知识是小陈以前从未遇到的，不得已他只好去请教刘老师。

解决方案刘老师告诉小陈，要完成一份符合要求的毕业论文，首先必须对论文的各级标题设置标题样式。

只有标题样式设置正确，才能生成正确的文档目录及满足要求的页眉页脚。

经过刘老师的一番指点，小陈终于交了一份满意的答卷。

下面是小陈的制作过程。

操作步骤STEP 1—操作准备（1）请大家选择“视图”→“文档结构图”（2）打开文件“毕业论文（素材）.doc”。

（3）将该文件“毕业论文（素材）.doc”另存为“学号+姓名（毕业论文）. doc”。

（4）在新文件的基础上进行以下操作。

STEP 2—页面设置（参见P74）定义如下的页面设置：（1）纸张尺寸为：自定义，按纸张大小，宽19cm，高26.5cm.。

（2）页面各边距设置为：位置距离上边距厘米下边距厘米左边距厘米右边距厘米STEP 3—设置文档属性（参见P75）设置文档的属性：标题：“大学生社会适应能力研究”作者：用自己的姓名单位：所在学院和班级。

温馨提示：“文件”→“属性”命令……注意：保存文件。

STEP 4—封面的制作（书上没有）（1）将文字“深圳职业技术学院”的字符设置为：华文行楷、小初。

（2）将文字“SHENZHEN POLYTECHNIC”的字符格式设置为：Colonna MT、二号、倾斜。

（3）将文字“毕业论文”转换为艺术字，艺术字的样式为第一行，最右一列，字体为“华文细黑、32号、加粗”。

（4）参照样例，利用表格将校徽图片与学校中文名及英文名文字进行混排，如下图所示（请听老师讲解）。

计算机word作业

）防止由生产和生活活动引起的环境污、化学污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。

环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。

我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

（4）在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。

随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好在被严重污染的水塘里洗涤三、我国环境状况1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。

2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。

华中地区酸雨污染最重。

3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。

4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。

5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。

6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。

7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。

8、城市环境污染呈加重趋势。

9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。

绝大多数河流均受到不同程度污染。

四、中国环境保护面临的问题我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质，土质污染日渐突出，有些地方的农副产品有害残留物超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失，荒漠化仍在加剧，等等。

从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。

WORD文档练习作业

实习三Word2010基本操作（一）【实验目的与要求】●了解Word2010在启动、退出和界面环境。

●掌握文档的基本操作、编辑●熟练掌握文档的排版（字体及段落设置、项目符号和编号、分页、分栏等）●掌握页面布局等。

【实验内容与要点】一、回答问题：1.一个新文档的建立及保存方式有哪几种方式？、答：右键新建文档，或打开office新建文档；点左上角word图标，在打开的窗口选择保存，或点图标旁的保存按钮，或点右上角叉号，会提示是否保存，点击是。

2. 文档保存时的默认路径是什么位置？答：建立文档的位置。

3. 新文档的保存与文档的再次保存有何区别？答：新文档的保存是建立新文档，再次保存是将更新的文档内容覆盖原文件。

4. 特殊字符如何输入？答：（1）使用中文输入法提供的软键盘；（2）使用符号对话框。

5. 学生演示文本的选择、移动、复制有哪些方法。

答;(1)单击右键打开快捷菜单，选择剪贴或复制命令，然后将光标定位到目标位置，快捷菜单中执行粘贴操作。

(2)利用组合键完成。

剪切操作对应＜Ctrl＞+＜X＞组合键，复制对应的是＜Ctrl＞+＜V＞组合键。

（3）用开始选项的剪贴板。

（4）选定文本左键拖拽到目标位置实现移动操作；按住＜Ctrl＞键同时拖拽实现复制操作。

6. 文字底纹与段落底纹效果是否一致？答：一致。

二、文档操作1.复制以下文字到新的文档中，并命名为“学号后2位+姓名”。

如果你已经过了20岁但还不到25岁的话，你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。

你要找到谋生的方式。

现在考虑不晚了。

我从来不以为学历有什么重要，天才都不是科班，但，不是科班，连龙套都跑不了。

你必须把那些浮如飘絮的思绪，渐渐转化为清晰的思路和简单的文字。

华丽和漂浮都不易长久。

你要知道，给予文字阅读快感不够的，内容，思想，境界，灵魂，精神和智慧，这些才重要。

不要多看那些和你一个路数的女作家的文字。

不要琐碎，无病呻吟。

不要想到什么就写。

Word 排版练习作业

练习一：Word 排版练习
一、打开原始文件，将“原始文件.doc”）改名为：“你的班级姓名学号.doc”
二、“文件”—“页面设置”—“纸型”：A4，纵向；页边距（从上至下）：2,1.8,2,2,0,页眉页脚边距1.5,1.2
三、选中全文，“格式”—“段落”—首行缩进：2字符；对齐方式：两端对齐
四、将第一、二段设置如下：段落：1.3倍行距；字体：华文宋体、小四、褐色；
五、在第二段后插入一行，输入：“那夜，我沉浸在诗意中”；然后对该段取消首行缩进，设置为居中对齐；将文字设置为隶书、小二、桔黄，阴影，并对该段落文字设置浅绿色、带阴影单实线边框，底纹背景填充为浅绿色，图案是50%浅黄色；
六、将“心静而随幽径走……”到“……却穿透了世间的万象。

”作如下设置：仿宋、绿色、五号；并分为两栏。

七、将“我无法用言语来形容……”到文末，作如下设置：五号、桔黄；
八、在绿色的段落中插入图片1.jpg，点击右键，设置图片格式：版式为“四周型”，高度改为5厘米，锁定纵横比；并将图片移到对照文本中相应的位置；
九、在桔黄色的段落的右边插入一个文本框，点击右键，设置文本框格式：版式“四周型”，高度7厘米，宽度5厘米，边框线为绿色三线6磅；放文本框放在相应的位置；
十、在文本框中，按照样本文件，输入一首小诗，并设字体是华文行楷，四号字，深蓝；
十一、文首处插入艺术字“【二泉随笔】夜听文字如流泉”，取第一行第四列
十二、在页脚处插入自动图文集“第X页共Y页”，居中。

在排版过程中，应不时与对照样本比对。

word2010作业

作业一一、填空题1.Word2010是office2010办公套件中一个重要成员，是Microsoft公司推出的一款优秀的软件。

它默认生成的文档扩展名为。

2.启动2010后，系统会自动创建一个空白文档。

若用户要再次创建新空白文档，可按组全键，或单击标签，在左侧的单击“新建”项，然后选择创建空白文档，均可创建空白文档。

3.在编辑文档的过程中，word会自动记录用户执行的操作，如果在编辑文档的过程中若误执行了某个操作，可单击快速访问工具栏中的的按钮，或按组合键消处了上一步的操作，如果要恢复被撤销的多步的操作，可连续单击按钮，同时也可以按组合键进行恢复。

4.在工作界面中，若在菜单选项命令后有“…”表识，表示该选项下将会带有。

6.文档中的标记称为，一个段落标记代表。

7.在对文本进行任何编辑操作前，一般都要先，后进行相应的操作。

二、选择题1、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是_ __。

A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010"C.在Windows资源管理器中双击Word文档图标D.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标2、在Word 2010中，用快捷键退出Word的最快方法是 __。

A.Alt+F4B.Alt+F5C.Ctrl+F4D.Alt+Shift3、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是__ __。

A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置D.以上三项都不是4、Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是_ __。

译国译民线上英语翻译word排版作业及答案

1、请把页面设置成“适中”，页眉顶端距离和页脚底端距离设置成“1厘米”（10分）2、正文的第1和第2大点的内容和正文的段落分开了，请把内容连在一起（10分）3、页脚部分插入页码，字体：times new roman，字号：小五，居中对齐（10分）4、第1页和第2页不用页码，第3页正文部分开始插入页码，页码设置从1开始（15分）5、请把全文正文内容设置成段前0.5行、段后0.5行，单倍行距。

（10分）6、表格部分内容设置成段前0行、段后0行，单倍行距。

（10分）7、表格单元格边距设置成上下0.05厘米，左右0.1厘米。

（10分）8、一级标题设置成四号加粗，二级标题设置成小四加粗，并将其刷成目录，放到第二页开头的目录下方。

（10分）9、最后一页的流程图，把字体改为times new roman，让文本框中的内容显示完全，并将流程图调的美观（15分）目录目录1 INTRODUCTION (1)1.1 See Appendix A (1)1.2 See Appendix B (1)2 BASIC & FUNCTIONAL ASSESSMENT MODEL (2)2.1 See Appendix C (2)2.2 See Appendix D (2)1 INTRODUCTIONThis project started prior to the August 2003 North American blackout. Its first workshop was held in October of 2003 and was well attended by a diverse group of participants including staff personnel from transmission owners, independent system operators, regional reliability councils, and state public utility commissions. Attendance was driven by two key motivations:●The anticipation of transmission reliability regulation rulemaking under FERC’s direction and the formation of theNorth American Electric Reliability Organization (ERO). Transmission owner organizations were proactively seeking technical input and dialog in the development of potential regulatory policies aimed at transmission performance- based rates, penalties, and incentives. This regulatory development was expected to be a priority based on the investigation of the North American blackout.●The recognition of significant changes within the transmission industry which prompted the need for specificperformance metrics for transmission reliability. The vertical unbundling transmission entities from or within previously integrated energy delivery utilities coupled with the increase in regional wholesale energy dependency, by its magnitude of energy transfers, and volume of transmission energy transfers, were changes which had reshaped the transmission industry without a corresponding change in performance metrics.1.1 See Appendix AThe scope of the project required explicit boundaries due to the fact that the phrase “transmission reliability” was so broad ly interpreted. Even the two words in and of themselves had their own inch-high and mile-wide usages. “Transmission” could be inter preted as a functional definition of circuits and facilities, owing to FERC’s “seven factors” test , to include assets with operating voltages from 23kV to over 1000kV. However, design differences and physical differences between these ends of the spectrum create significant comparability issues, which the mere common denominator of transmission functionality cannot overcome.1.2 See Appendix BIn this project, the scope of interest embodied transmission facilities by FERC’s functional definition that was f urther defined by voltage criterion to improve comparability (See Appendix A). This group recognizes that other systems may have circuits functioning as transmission at voltages below 44 kV; however, the group prefers to limit transmission performance assessment by use of this boundary to increase comparability to similar construction & design standards afforded by a voltage criterion. Circuits do exist at 44kV and above with distribution functionality and qualities, and the group recommends that these be excluded from transmission comparisons.Figure 1 How the Project Scope Evolved2 BASIC & FUNCTIONAL ASSESSMENT MODELIn this project, the scope of interest embodied transmission facilities by FERC’s functional definition that was further defined by voltage criterion to improve comparability (See Appendix A). This group recognizes that other systems may have circuits functioning as transmission at voltages below 44 kV; however, the group prefers to limit transmission performance assessment by use of this boundary to increase comparability to similar construction & design standards afforded by a voltage criterion. Circuits do exist at 44kV and above with distribution functionality and qualities, and the group recommends that these be excluded from transmission comparisons.2.1 See Appendix CIn this project, the scope of interest embodied transmission facilities by FERC’s functional definition that was further defined by voltage criterion to improve comparability (See Appendix A). This group recognizes that other systems may have circuits functioning as transmission at voltages below 44 kV; however, the group prefers to limit transmission performance assessment by use of this boundary to increase comparability to similar construction & design standards afforded by a voltage criterion. Circuits do exist at 44kV and above with distribution functionality and qualities, and the group recommends that these be excluded from transmission comparisons.2.2 See Appendix DIn this project, the scope of interest embod ied transmission facilities by FERC’s functional definition that was further defined by voltage criterion to improve comparability (See Appendix A). This group recognizes that other systems may have circuits functioning as transmission at voltages below 44 kV; however, the group prefers to limit transmission performance assessment by use of this boundary to increase comparability to similar construction & design standards afforded by a voltage criterion. Circuits do exist at 44kV and above with distribution functionality and qualities, and the group recommends that these be excluded from transmission comparisons.Figure 2 Assessment AnalogyFigure 3 Simple Functional ModelTable 1 Outage TimelineIn the above figure, the actual advance notice time is shown as different from the required minimum advance notice requirement, and could be greater or less than that. Some ISO’s consider any outage that is scheduled without sufficient advance notice and outages with durations that exceed the scheduled outage duration as forced outages.Automatic outages were the primary interest for the participants; however, the automatic outages follow a similar timeline less the advance scheduling portion (from A-C). From a methodology standpoint, both planned and automatic outages are reported by a start and end time, which begins at time D and ends at time J for time-stamping purposes. The group did not address the loss of capability, which may extend prior to and after times D and J.While obvious opportunities exist to standardize methodologies and core capabilities surrounding transmission availability event reporting, the figure illustrates the potential benefits of performance data applications to improve core capabilities such as scheduling, operations, maintenance, system design, system protection, and system planning.Table 2 Delivery Event Methodology。

(完整word版)软件工程阶段性作业1

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院软件工程课程作业1（共 4 次作业）学习层次：专升本涉及章节：第1章一、选择填空题1、从供选择的答案中选出与下列有关软件需求分析叙述相对应的正确答案，将其编号填入到相应的括弧（）内。

软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它是包括( A )、 ( B )及( C )的完整集合。

其中， ( A )是按事先设计的功能和性能要求执行的指令序列。

( B )是使程序能够正确操纵信息的数据结构。

( C )是与程序开发、维护和使用有关的图文材料。

供选择的答案：A~C. ①软件②程序③代码④硬件⑤文档⑥外设⑦数据⑧图表2、从供选择的答案中选出与下列有关软件需求分析叙述相对应的正确答案，将其编号填入到相应的括弧（）内。

开发软件时对提高软件开发人员工作效率至关重要的是( A )。

软件工程中描述生存周期的瀑布模型一般包括计划、( B )、设计、编码、测试、维护等几个阶段，其中设计阶段在管理上又可以依次分成( C )和( D )两步。

供选择的答案：A．①程序开发环境②操作系统的资源管理功能③程序人员数量④计算机的并行处理能力B．①需求分析②需求调查③可行性分析④问题定义C、 D．①方案设计②代码设计③概要设计④数据设计⑤运行设计⑥详细设计⑦故障处理设计⑧软件体系结构设计3、从供选择的答案中选出与下列有关软件需求分析叙述相对应的正确答案，将其编号填入到相应的括弧（）内。

有人将软件的发展过程划分为 4 个阶段：第一阶段（1950～1950 年代末）称为“程序设计的原始时期”，这时既没有( A )，也没有( B )，程序员只能用机器指令编写程序。

第二阶段（1950 年代末～1960 年代末）称为“基本软件期”。

出现了( A )，并逐渐普及。

随着( B )的发展，编译技术也有较大的发展。

第三阶段（1960 年代末～1970 年代中期）称为“程序设计方法时代”。

这一时期，与硬件费用下降相反，软件开发费急剧上升。

福师《计算机应用基础》在线作业一满分答案

福师《计算机应用基础》在线作业一s1. 在Word中编辑一个文档，为保证屏幕显示与打印结果相同，视图模式应设置在( )。

A. 大纲B. 普通C. 联机D. 页面正确答案： D 满分：2 分得分：22. 世界上第一台计算机是( )年由美国的宾夕法尼亚大学研制成功的。

A. 1947B. 1915C. 1946D. 1942正确答案： C 满分：2 分得分：23. 下列存储器中，存取速度最快的是（）A. 磁带B. 软盘C. 硬盘D. 内存正确答案： D 满分：2 分得分：24. 将十进制整数25转换成二进制数是（）A. 11011B. 10011C. 11001D. 10001正确答案： C 满分：2 分得分：25. 计算机病毒不能通过( )传播。

A. 键盘B. 磁盘C. 电子邮件D. 光盘正确答案： A 满分：2 分得分：26. 在Word编辑中，模式匹配查找中能使用的通配符是( )。

A. +和-B. *和，C. *和?D. ／和*正确答案： C 满分：2 分得分：27. 广域网和局域网是按照（）来划分的A. 网络使用者B. 信息交换方式C. 网络覆盖范围D. 传输控制协议正确答案： C 满分：2 分得分：28. 在"我的电脑"或"资源管理器"窗口的右区中，选取任意多个文件的方法是：A. 选取第一个文件后，按住Alt键，再单击第二个、第三个…B. 选取第一个文件后，按住Shift键，再单击第二个、第三个…C. 选取第一个文件后，按住Ctrl键，再单击第二个、第三个…D. 选取第一个文件后，按住Tab键，再单击第二个、第三个…正确答案： C 满分：2 分得分：29. 下列关于"开始"菜单中的"文档"说法正确的是( )A. 只能存放最近打开的10个文档B. 文档菜单的内容可以单独清除C. 文档的类型只能是文本，而不能是图形D. 文档能够存放文件的个数不受限制正确答案： B 满分：2 分得分：210. Word提供了下列哪几种视图方式（）A. 普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图、全屏显示视图和打印视图B. 普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图和浏览视图C. Web版式视图、页面视图、大纲视图、全屏显示视图打印视图和放映视图D. 页面视图、大纲视图、全屏显示视图、打印视图和放映视图正确答案： A 满分：2 分得分：211. 在微机硬件系统中执行算术运算和逻辑运算的部件为：( )A. 运算器B. 控制器C. 存储器D. 译码器正确答案： A 满分：2 分得分：212. 计算机中采用的数制是（）A. 十进制B. 二进制C. 八进制D. 十六进制正确答案： B 满分：2 分得分：213. 通常说的CPU是指( )A. 内存和控制器B. 控制器和运算器C. 内存和运算器D. 内存，运算器和控制器正确答案： B 满分：2 分得分：214. 在PowerPoint中，如果要播放演示文稿，可以使用( )A. 幻灯片放映视图B. 大纲视图C. 幻灯片浏览视图D. 幻灯片视图正确答案： A 满分：2 分得分：215. 下列哪项不属于计算机的基本管理功能（）A. 中央处理器管理B. 存储管理C. 设备管理D. 硬件管理正确答案： D 满分：2 分得分：216. Windows98是一个多任务操作系统，这是指：A. Windows98可以供多个用户同时使用B. Windows98可以运行很多种应用程序C. Windows98可以同时运行多个应用程序D. Windows98可以同时管理多种资源正确答案： C 满分：2 分得分：217. 一下域名中，表示商业网的是（）A. eduB. cnC. comD. org正确答案： C 满分：2 分得分：218. 在Excel 2000 中，设A1单元格内容为2000-10-1，A2单元格内容为2，A3单元格的内容为=A1+A2，则A3单元格显示的数据为A. 2002-10-1BB. 2000-12-1C. 2000-10-3D. 2000-10-12正确答案： C 满分：2 分得分：219. 软件( )不是WWW浏览器。

Word作业

Word作业使用word字处理软件制作一份个人简历，简历由封面、个人简介、个人基本情况表三部分组成，具体内容格式要求如下：1、整篇统一用A4纸印刷。

页面设置：上——2.5厘米，下——2.5厘米，左——3厘米，右——3厘米，装订线——0.5厘米，页眉——2厘米，页脚——2厘米。

页码：封面不加页码，其余页用阿拉伯数字连续编页，用五号Times New Roman字号，居中，数字两侧不加任何修饰。

2、封面内容包括学校名称、修饰图片、姓名、专业、联系方式、日期时间组成。

学校名称：用艺术字，大小、位置和样式根据需要自选。

修饰图片：插入图片，大小、位置和样式根据需要自选。

姓名：填个人的姓名，宋体，二号，加粗。

专业：“专业名称：”这几个字的字符间距须缩放80%。

填相关专业名称，宋体，小二号，加粗，下划线。

联系方式：填个人的联系方式，宋体，小二号，加粗。

时间：填简历完成时间，用中文填写，如“二零零三年五月”，楷体，小二号，加粗。

3、个人简介由标题和内容组成，标题为“个人简介”，正文内容至少四段，字数不能少于500字。

标题：用二号华文行楷，加粗，居中，字体设为红色。

正文内容：与标题间距一行，用小四号宋体字，1.5倍行距，每一段首行缩进2字符，段与段间距0.5行。

文中出现个人姓名时姓名下面加着重号。

正文内容第一段加底纹，底纹颜色和样式根据需要自选。

正文内容第二段分两栏，两栏之间加分隔线。

正文内容第三段第四段加圆形项目符号。

页眉：页眉左侧写“个人简历”，页眉右侧写“个人简介”。

4、个人基本情况表由标题和表格组成，标题为“个人基本情况表”，表格充满整个页面。

标题：用二号隶书，加粗，居中，字体设为蓝色。

表格：表格项目包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、家庭住址、联系方式、身份证号、照片、个人学习工作经历、特长和爱好等，根据需要自己绘制表格和填写内容，表格形式可以参考文后的例子但不要照抄。

表格项目名称用四号宋体字，表格填写内容用四号仿宋字。

办公自动化word大作业

化，要用六万多人计算才能赶上天气的变化，而现在，用一般水平的电脑，算一个地区4天的气象变化只需十几分钟；再如：飞机外形设计往往需做风洞试验千百次，费用极大，风洞试验也不过是求解飞机外形设计特定方程或模拟方程的设计参数，而这些方程基本上都可用电脑来解，且快、准、成本低。求解后再做飞机外形模型作少量吹风试验即可定案。
因此，当夏季气温过高的时候，适应电脑时一定要注意散热，最好在机器工作一段时间后就让机器休息一会儿，或者打开机箱，加快机器内部的散热。电脑在工作时，热量实际上相对地集中在某些器件的某些部位上，比如CPU工作时要散发出大量的热量，内存芯片也是最容易受热的部件，一旦内存芯片的温度过高，就可能产生随机的数据丢失或系统错误。温度过高或过低的另一个后果是，导致芯片的损坏或元件接触点的连接故障，个别元件还会发生性能参数值的变化，从而影响整个系统的正常工作。
3.电脑对环境湿度有什么要求
电脑工作的湿度范围应保持在相对湿度40%-60%。对于北方地区，常年气候干燥，主要因防止产生静电、造成元件的损坏；对于南方多雨地带，则应重点防止过分潮湿而造成机内元件和引线的锈蚀、霉烂。对于磁盘及其它磁性存储介质，也要特别地防止湿度过大造成霉变，使其中的信息被破坏。如果使用发霉的软盘还容易使软盘驱动器也造成损坏。因此，在南方梅雨季节，应定期开机，使电脑内部保持干燥。
(5)Windows 7、Word和Excel实验报告俱采用黑白打印，PowerPoint凡涉及颜色搭配或者凸显色彩设计等内容用彩色打印，其他可采用黑白打印。
篇二：办公自动化word练习题
练习一
1.将文中以“一般而言”开始的段的字符缩放到150%。
2.将文中最后一段的首字下沉2行，字体为黑体，且距正文0.5厘米。
格式要求：
（1）封面不能有页眉和页码，要用到艺术字，阴影，三维效果等。

计算机Word的作业题

计算机Word的作业题1.插⼊⽂档的页码只能从第⼀页开始。

(3分)对错2.在⽤Word制表时,只能在⽔平⽅向合并单元格,不能在垂直⽅向合并单元格。

(3分)对错3.Word只能将⽂本转换成表格,但不可以将表格转换成⽂本。

(3分)对错4.编辑菜全选命令对表格⽆效。

(3分)对错5."查找"命令可以⽤来检查⽂本中的拼写错误。

(3分)对错6.段落之间的间隔是通过插⼊空⾏调整的。

(3分)对错7.如果在页⾯没有满的情况下强⾏分页,只需在该页⾯上多按⼏次回车键即可(3分)对错8.允许在两个窗⼝中看同⼀个⽂档的不同部分。

(3分)对错9.在字号选择中,所⽤阿拉伯数字越⼤表⽰字符越⼤,中⽂数⽬越⼤则表⽰字符越⼩。

(3分)对错10.在表格中选择了某单元格后,按DEL键时,该单元格及其内容都将被删除(3分)对错《⼤学计算机基础》固定题⽬11.中⽂Word编辑软件的运⾏环境是( )。

(3分)A、B、C、D、A、DOSB、UCDOSC、WPSD、Windows12.在Word中，可以通过"打开"或"另存为"对话框对选定的⽂件进⾏管理，但不能对选择的⽂件进⾏( )操作。

(3分)A、B、C、D、A、复制B、重命名C、删除D、以上都不正确13.当对某段设置的⾏距为12磅的"固定值"，这时在该段落中插⼊⼀幅⾼度⼤于⾏距的图⽚，结果为( ).(3分)A、B、C、D、A、系统显⽰出错信息，图⽚不能插⼊B、图⽚能插⼊，系统⾃动调整⾏距，以适应图⽚⾼度的需要C、图⽚能插⼊，图⽚⾃动浮于⽂字上⽅D、图⽚能插⼊，但⽆法全部显⽰插⼊的图⽚14.要对⼀个⽂档中多个不连续的段落设置相同的格式，最⾼效的操作⽅法是( )。

(3分)A、插⼊点定位在样板段落处，单击"格式刷"按钮，再将⿏标指针拖过其他多处需格式的段落B、选⽤同⼀个"样式"来格式化这些段落C、选⽤同⼀个"模板"来格式化这些段落D、利⽤"替换"命令来格式化这些段落15.当选定⽂档中的⾮最后⼀段，进⾏有效的分栏操作后，必须在( ) 视图才能看到分栏的结果。

计算机作业

计算机作业一，选择题3）Word保存文档的缺省扩展名是A．．DOC B. ．TXT C．．DOT C. ．DOT4) 在关于Word的下列说法中，错误的是( )A. 用户可以设定以“只读”方式打开文档；以保护文档B. 编辑文档时，可以设定每隔5分钟自动进行文档保存操作C．选择文档中所有内容，可按Ctrl+A组合键D．打开多个文档时，每个窗口中都有一个插入光标在闪烁5）打开WORD文档的快捷键是( )。

A．Ctrl+N B. Ctrl +S C，Ctrl+S D. Ctrl＋O6)保存Word文件的快捷键是(C )A，Ctrl+V B.Ctrl+N C. Ctrl+S D. Ctrl+O7) 在Word中打开两个文档，如果希望两个窗口的部分内容都能显示在屏幕上，应该执行（）A．自动更正 B.全部重排 C. 正文排列 D．拆分8) 以下选项中，( )不能在Word的“打印”命令对话框中进行设置A . 打印份数B．打印范围 C. 页码位置 D. 始末页码9) Word的字数统计命令可以在（）菜单中找到A. 工具 B．视图 C. 格式 D.插入10）Word中的“三维效果”按钮在（）工具栏中A. 常用B. 格式C. 绘图D. 图片11）如果想自动生成目录，一般应该在文档中包含（）样式A. 页眉 B .表格 C. 页脚 D. 标题12). 用符号“＼”分隔成若干部分的一个文本段落（只包含一个段落标记），若在“将文字转换成表格”对话框选中“段落标记”，此文本段落可以转换为（）A.由用户选定的列数决定的多行表格B.由用户选定的列数决定的多列单行表格C. 列数与分隔符号的个数相同的单行多列表格D．行数与分隔符号的个数相同的单列多行表13）用鼠标拖动的方式进行移动操作，指的是对所选文本（）拖动鼠标到新的光标位置A，按Shift键同时 B. 按Alt键同时C．按Ctrl键同时 D. 不按任何键14）在Word中，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（） A．页面视图 B. Web版式视图C．普通视图 D. 大纲视图15）Word中，有关标尺中“左缩进”和“悬挂缩进”的说法，正确的（）： A．“左缩进”对光标所在的段中的首行不起作用B．“悬挂缩进”对光标所在的段中的首行起作用C．“左缩进”对光标所在的段中的各行起作用D．“悬挂缩进”对光标所在的段中的各行起作用16）如果要将文档中从现在开始输入的文字内容设置为粗体下划线，应当实行（）A. 按下格式工具栏上的U按钮B . 按下格式工具栏中的B按钮C．在格式工具栏的字体列表中去选择D．按下格式工具栏上的B按钮和U按钮17）要设置文档的打开权限密码，可以单击菜单（）来实现。

大学计算机基础word大作业

诗歌、辞赋、小说等各种题材的文学作品，大部分作品都是歌颂爱情的，民间故事也是如此。四大传说《白蛇传》《梁山伯祝英台》《牛郎织女》《孟姜女》都是以爱情为主题。而民族民间文学中关于爱情的故事更是数量众多，如彝族《阿诗玛》、藏族《茶和盐的故事》、白族的《望夫云》、傈僳族《阿波的故事》等都是以爱情为主题的故事。这类与爱情有关的民间故事，除了被编剧导演直接翻拍外，还有很多被整体改编。《泡沫之夏》《仙剑奇侠传》《欢喜来斗阵》……爱情已经成为电视剧表现的最重要主题，几乎所有的电视剧剧情中都会有关于爱情的故事。
《灰姑娘》是大家熟知的故事，少数民族中关于灰姑娘的故事更是数不胜数，如白族的《达架的故事》、傣族的《金鲤鱼》、苗族的《谷瑙谷婷》、彝族的《阿茨姑娘》、佤族的《两姊妹》等。影视中有直接根据灰姑娘的故事改编的电视剧，还有很多灰姑娘类型的偶像剧，如《嫁给百万富翁》《玻璃鞋》《人鱼公主》《命中注定我爱你》等等，在这些影视作品中，女主人公都出身贫寒，经过千辛万苦，终于遇到“王子”并得到真爱。连民国剧《大丫鬟》的主人公都有灰姑娘的影子。
3.
3.1.
3.1.1.
民间故事元素融入发哦影视中，能够起到丰富作品题材的作用。能够让影视作品有血有肉。
3.1.2.
民间故事元素融入到影视中，不仅能丰富作品的题材，而且有深化主题的作用，还能提高影视作品的文化品位。而民间故事，通过影视作品的不断表现，被很好的记录下来，不仅扩大了影响，对其传承和扩布也有积极作用。
电视剧《花姑子》中，人参花姑子变换成人形；《人鱼传说》中，小莲是由一条鲤鱼修炼千年而成的……类似由动物或植物变换成人的情节在影视剧中不计其数，而由动物变换成人并成就婚姻是民间故事最经典的母题。神奇婚姻故事中，有大量异类变换成人的情节。《田螺姑娘》中，美丽的姑娘由田螺变换而来；《蛇女》中，为报恩蛇变换成人；《青蛙姑娘》的故事中，勤劳的女主人是青蛙变的等等。

WORD操作练习1

(2)设置正文各段落（"索引查找(Index Search)……HG001, HG002, HG003）"）右缩进1字符、行距为1.2倍；各段落首行缩进2字符；将正文第一段（"索引查找(Index Search)……索引表可以有多级。"）分三栏（栏宽相
等）、首字下沉2行。
(3)设置页眉为"第7章查找"、字体大小为"小五号字"。
3.在考生文件夹下，打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。
(1)将文中所有错词"严肃"替换为"压缩"。
(2)将标题段落（"WinImp压缩工具简介"）设置为小三号宋体、居中，并添加文字蓝色阴影边框。
(3)正文（"特点……如表一所示"）各段落中的所有中文文字为宋体、英文文字为Arial字体；各段落悬挂缩进2字符，段前间距0.5行；
2.在考生文件夹下，打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。
(1)将文中所有错词"燥声"替换为"噪声"。
(2)将标题段落（"噪声的危害"）设置为三号红色宋体、居中、加段落黄色底纹。
(3)正文文字（"噪声是任何一种……影响就更大了。"）设置为小四号楷体，各段落首行缩进2字符，段前间距1行。将第三段（"噪声会严重干扰……的一大根源"）移至第二段（"强烈的噪声……听力显著下降"）之前,使之成为第二段。
(2)将正文各段文字（"本报讯……从2001年7月1日起执行。"）设置为小五号宋体；各段落左右各缩进2字符、首行缩进2.5字符、段前间距1行；正文中"本报讯"和"又讯"二词设置为小五号黑体。

大一计算机office第三章作业 (1)

《大学计算机基础》第3章作业一、单选题（每小题2.78分，共100.08分，得分100.08 分）1、WORD中合并单元格的正确操作是________。

A、选中要合并的单元格；选择“工具/合并单元格”B、选中要合并的单元格；按[ENTER]键C、选中要合并的单元格；按[SPACE]键D、选中要合并的单元格；选择“表格/合并单元格”你的回答： D (√) 参考答案：D2、启动WORD的正确操作方法是_________。

A、打开电源/单击“开始”菜单/单击“查找”/单击“MICROSOFTWORD”B、打开电源/单击“开始”菜单/单击“文档”/单击“MICROSOFTWORD”C、打开电源/单击“开始”菜单/单击“程序”/单击“MICROSOFTWORD”D、打开电源/单击“开始”菜单/单击“设置”/单击“MICROSOFTWORD”你的回答： C (√) 参考答案：C3、WORD中要对表格中的数据进行计算，应选择的主菜单项是_______。

A、“工具”B、“表格”C、“格式”D、“插入”你的回答： B (√) 参考答案：B4、在WORD编辑文档时，选择某一段文字后，把鼠标指针置于选中文本的任一位置，按鼠标左键拖到另一位置上才放开鼠标。

那么，刚才的操作是________。

A、删除文本B、移动文本C、复制文本D、替换文本你的回答： B (√) 参考答案：B5、段落标记是在输入___________之后产生的。

A、句号B、Enter键C、Shift+Enter键D、分页符你的回答： B (√) 参考答案：B6、打开WORD文档是指_________。

A、把文档的内容从内存读出，并显示出来B、为指定的文档开设一个新的空白文档窗口C、显示并打印出指定文档的内容D、把文档的内容从外存调入内存，并在文档窗口中显示出来你的回答： D (√) 参考答案：D7、用户在WORD编辑文档时，如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中只需一次输入，便能依次查找分散在文档中的“第1名”、“第2名”、…、“第9名”等，那么在“查找”对话框的“查找内容”文本框中用户应输入__________。

Word表格的制作作业

WORD一：单选题1.启动Word有多种方式，下列给出的几种方式中，（A}是错误的。

A.在桌面上单击Word快捷方式图标B.在任务栏"快速启动”栏中单击Word快捷发生图标C.在“开始”菜单中“所有程序级联菜单中单击Word程序名D.通过“搜索”找到Word应用程序后，双击该程序图标2 假设当前正在编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后，[C]A 该文档采用系统给定的文件名存盘B 该文档以“文档1”为名存盘C 弹出“另存为”对话框，共进一步操作D 不能将该文档存盘3 设已经打开了一个文档，编辑后进行“保存”操作，该文档[A]A 被保存在原文件夹下B 可以保存在已有的其他文件夹下C 可以保存在新建文件夹下D 保存后文档被关闭4 打开文档文件是指[C]A 为文档开设一个空白编辑区B 把文档内容从内存读出，并显示出来C 把文档文件从盘上读入内存，并显示出来D 显示并打印文件档内容5 关闭WORD窗口后，被编辑的文档将[D]A 从磁盘中清除B 从内存中清除C 从内存或磁盘中清除D 不会从内存和磁盘中清除6 在“文件”菜单底部列出的文件名表示[D]A 该文件正在打印B 当前被打开的文件C 扩展名为.DOC的文件D WORD最近使用过的文件7 在文档编辑区中录入文字，当前录入的文字显示在[B]A 用鼠标指针位置B 插入点C 文件尾部D 当前行尾部8 在WORD窗口的状态栏上“改写”框字样为灰色表示[C]，在该字样上[B]鼠标左键可改变它的状态，此时“改写”框字样显示为[B]1 A 已插入空行 B 已插入一至多个字符C 可插入字符或空行D 可插入字符但不允许其他操作2 A 单击 B 双击 C 三击 D 拖动3 A 空白 B 黑色的“改写” C 黑色的“插入” D 灰色的“插入”9 执行“编辑”菜单中的“粘贴”命令后，[D]A 被选定的内容移到插入点处B 剪贴扳中的某一项内容移动到插入点C 被选定的内容到剪贴板D 剪贴板中的某一项内容复制到插入点10 在“编辑”菜单中的“剪贴”和“复制”命令项呈灰色而不能选择时，表示的是[C]A 选定的文档内容太长，剪贴板放不下B 剪贴板里已经有了信息C 在文档中没有选定任何信息D 刚执行“复制”命令11 在WORD中，段落格式化的设置不包括[D]A 首行缩进B 居中对挤C 行间距D 文字颜色及字号12 在WORD文档窗口中，若选定的文本块中包含有几种字号的汉字，则“格式”工具栏的字号框中显示[A]A 空白B 文本块中最大的字号C 首字符的字号D 文本块中最小的字号13 删除一个段落标记符后，前后两将合并成一段，原段落格式的编排[B]A 没有变化B 后一段将采用前一段的格式C 后一格式未定D 前一段将采用后一段的格式14.已经在文档的某一段落中选定了部分文字，在进行字体设置和段落设置（如对齐方式），则按新字体设置的是[ B ]；安心段落设置的是[ D ]A．文档中全部文字 B.选定的文字C．插入点所在行中的文字 D.该段落中的所有文字15.在Word中，为了确保文档中段落格式的一致性，可以采用[ B ]A．模板 B.样式 C.向导 D.叶面设置16.在Word中，字符样式之应用于[ B ]A．插入点所在的段落 B.选定的文本C．插入点所在的节 D.整篇文档17．下列操作中，执行[ C ]不能在Word文档中插入图片A．执行插入菜单中的图片命令 B.使用剪贴板粘贴其他文件中的图形C．执行插入菜单中的文件命令 D.执行插入菜单中的对象命令18.对插入的图片，不能进行的操作是[ B ]A．放大或缩小 B.修改其中的图形 C.移动位置 D.从矩形边缘裁剪19.下列操作中，（B）不能在Word文档中生成Word表格A．单击常用工具栏中的话插入表格按钮，再用鼠标拖动B．使用绘图工具画出所需要的表格C．选定某部分按规则生成的文本，执行表格中的转换命令，再选文本转成表命令D．执行表格菜单中的插入命令，再选表格命令来建立表格20.在Word表格中选定一列，选择编辑菜单中的清除命令，在选择内容则[ B ]；如选择编辑菜单中的剪切命令则[ A ]A．则该列删除，表哥减少一列 B.将该单元中的内容删除，变为空白C．将该列单元格中的内容改为D．分成两个表格21.用Word编辑文档的过程中突然断电，则输入的内容[ C ]A.全部没有保存B.全部由系统自动保存C.是否保存根据系统的设置D.部分内容由系统保存在内存中二多选题1 下列操作中，执行（ABCD）能选定全部文本A．执行编辑菜单中的全选命令 B.按Ctrl+A键C．将鼠标指针移至选定栏，连续三击D．将鼠标指针移至选定栏，按Ctrl同时单击E．将鼠标指针移至选定栏，连续双击后按回车2 下列操作中，正文确的是（CDF）A．在Word中一定要有常用和格式工具栏，才能对文档进行编辑排版B．如果进行了两次插入操作，当单击一次常用工具栏上的撤销按钮后，则可将两次插入的内容全部删除C．Word不限制撤销操作的次数D．Word中的恢复操作只用于撤销过的操作E．模板是由系统提供的，用户自己不能创建F．格式刷不仅能复制字符格式，也能复制段落格式3 下列叙述中，正确的是（BF）A．使用编辑菜单中的复制命令可将已选定的文本复制到插入点位置B．在Word表格中可以填入文字、数字和图形，也可以填入另一个表格C．按Delete键可以删除以选定的Word表格D．Word可以将文本转换成表格，但不能将表格转换成文本E．页眉页脚的内容在格中试图下都能看到F．一个文档中的各页可以有不同的页眉和页脚4 下列叙述中，正确的是（DEF）A．利用逆光我的电脑可以删除已经被Word打开的文档文件B．Word可以先后打开桶一个文档，使该文档分别在不同编辑窗口中编辑排版C．在打开多个文档的情况下，单击文件菜单中的关闭命令，则可以关闭所有的文档D．一个文档经文件菜单中的另存为命令改名保存，原文档仍存在E．通过设置，Word文档在保存时可以自动保存一个备份文件（.wbk）F．在Word文档中插入超链接，可以连接到本机磁盘上的文档5 假设以新建了两个文档，如果没有对这两个文档进行保存或另存为操作，则（BEF）A．两个文档名都出现在文件菜单中B．两个文档名都出现在窗口菜单中C．只有第一个文件名出现在文件菜单中D．只有一个文档名出现在窗口菜单中E．两个文档名都有各自的编辑窗口F．在任务栏上出现这两个文档的任务按钮三填空题1 在Word中执行命令一般有4种方法，即使用窗口菜单（菜单栏）、工具栏、快捷菜单和快捷键。