部编版三年级下册-燕子ppt精品课件1

)的柳丝 (
)的羽毛
(
)的细雨 (
)的花 (
)的尾巴 (
)的翅膀
四、用“\”画去括号里不恰当的字。
1.哥哥终于(奏 湊)齐了钱，买了一套演(奏 湊)乐器。
2.目前的(形
行)势非常严峻，大家必须赶紧(形 行)动起来。
3.王老师改完试(卷
倦)后已经晚上十点多了，他拖着疲(卷 倦)的身子回到家。
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自复读习检检测测
一身（
）的羽毛，一对
（
）的翅膀，加上（
）
的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。
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品读课文，欣赏春光燕子图 燕子被称为“春天的使者”，读课文第二自
然段，想一想，课文抓住了哪些景物特征来表现 春天的烂漫无比的？边读边圈画出景物。
活泼可爱的小燕子 伶俐可爱的小燕子 活泼机灵的小燕子 动作敏捷的小燕子
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乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 波光粼粼的湖面 嫩蓝的春天
剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空 烂漫无比的春天 光彩夺目的图画
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品读课文，欣赏春光燕子图
读着读着，你的脑海中是不是有了画面了，我们可 以用这种“加一加”的方法，边读边想象画面。
请你在课文中找一找作者给风、柳、花、草、叶加 了哪些修饰语，用“加一加”的方法读句子想画面，然 后和爸爸妈妈交流。
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小试身手： 一身（蓬松柔软）的绒毛，一对
（高高竖起）的长耳朵，加上（亮如宝石） 的红眼睛和（状如绒球）的小尾巴，凑成 了那样（可爱机灵）的小白兔。
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再读课文，整体感知
默读课文，思考：课文是从哪些方面 来写燕子的？
外形、飞行、休息
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再读课文，整体感知
如果每个自然段都是一幅生动有趣的 图画，说说你“看到”了几幅图画？请你 给每幅图画取个合适的名字吧。
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品读课文，感受休息美 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休
憩——嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
1.“小黑点”是指燕子。 2.“几痕细线”写出了电线很高很远，看上去淡淡 的，隐隐约约的。而“几根”就没有这种朦胧美了。
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品读课文，感受休息美 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休
憩——嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子。
思考：1.“小黑点”是什么？ 2.“几痕细线”能不能换成“几根细线”，
反复读一读，画一画，想一想为什么？
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风、雨、柳、花、草、叶
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品读课文，欣赏春光燕子图
课文怎样把春天的烂漫无比写生动的？我 们以“雨”为例。
什么雨？
细雨；
雨
什么样的细雨？ 如毛的细雨；
如毛的细雨怎么样？如毛的细雨由天上洒落着。
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抓住重点，指导书写
凑拂集 掠偶尔 闲纤痕
聚 沾
形 倦
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聚
这个字的上半部分注意穿插，“又” 的末笔捺改点，下半部分注意笔顺，第九 笔是平撇压横中线，第十笔是竖压竖中线。
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自读检测
一身（
）的羽毛，一对
（
）的翅膀，加上（
）
的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。
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作者写燕子外形抓住了羽毛、翅膀、 尾巴几个方面，写小动物的外形特征， 可以抓住外形几个有代表性的部分来写， 从整体特征再到局部特征进行描写，能 把动物的外形特征写得更传神。
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复习检测
通过上节课学习，我们知道课文每一个自 然段都是一幅画，还记得有那几幅画面吗？
燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图
外形燕美子休息飞图行美 春光美 停歇美
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课堂小结
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有 了燕子，更有生趣。从燕子的外形写到春天的 景色，再写燕子飞行的情形，最后写到燕子停 歇时的景象，有声有色，动静结合从而赞美了 春天美丽的景色，表达了作者愉悦的心情。
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燕子（柯蓝） 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又 突然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎 着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白 色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且叽叽地叫着。仿佛它们在 这新地方发现了エ厂，找到了工作，在向我报告它们的欢乐。 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，術来了一条又肥又绿的虫子，它们 就饱饱地吃了一顿。
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品读课文，感受飞行美
默读课文第3.4自然段，想一想你看 到了一幅怎样的画面？圈画出写得优美的 语句，写件1
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品读课文，感受飞行美
飞的速度 很快
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的 天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了.
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶 尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.
思考：作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？
从上到下
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吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的エ厂去了。这 中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也 知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得 知此闪亮。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变 得如此艳丽!可，你这春天的使者，劳动的使者啊!
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品读课文，欣赏春光燕子图 二三月的春日里,轻风（ ）,（ ）的细雨（ ）,
（ ）的柔柳,（ ）的花,青的草，绿的叶，都像（ ）， 形成了（ ）。这时候,那些小燕子,那么（ ）的小燕子, 也由南方飞来，加入这（ ）图画中,为春光（ ）。
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拓展迁移，仿写外形
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
小猫它一身的毛洁白如雪，中间夹着数块墨色的 细毛，黑白相间美丽极了！它那炯炯有神的眼睛好像 两颗黑色的小灯泡，闪呀闪。一条黑白相间的尾巴， 躺在得上悠然自得地摇着。嘴边还有几根又细又长的 胡须，好像几根细鱼骨头似的。
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品读课文，欣赏春光燕子图
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也 由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中,为春光平添 了许多生趣。
“平添”就是更近一层，原本已经很有生趣了， 而燕子的到来，使春天更加生趣盎然了。
增加
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凑偶倦痕
“凑”的最后一笔是点； “偶”的最后三笔是竖、提、点，不能连笔哦； “倦”的右下部分是横折钩，竖弯钩，左窄右宽，大致等高； “痕”的里面是艮，末笔捺要舒展，超出“疒”的右端，与 左侧长撇呼应。
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自主检测
一、下列加点字的读音全对的一项是（
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我会认
凑成 形成 飞倦 翼尖
吹拂 横掠 纤细 荡漾
赶集 偶尔 几痕
木杆ɡān 闲散 sǎn
笔杆ɡǎn 散会 sàn
聚拢 沾一下 伶俐
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初读感知
读了课文，你仿佛看到了什么样的小 燕子？试着用“（ ）的小燕子”说一说。
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课堂小结