幼儿园开学了教案.doc
幼儿园开学教案设计
幼儿园开学教案设计一、目标设置开学的第一周是幼儿园一年级新生的重要时刻。
他们对新环境感到陌生和不安，因此我们的目标是通过合理的教案设计，帮助他们迅速适应幼儿园生活，建立起积极的学习态度和养成良好的学习习惯。
二、环境布置为了让新生感受到愉快的校园氛围和减轻他们的紧张情绪，我们需要进行精心的环境布置。
将教室装饰成温馨、亲切的样子，可以利用鮮艳、多彩的墙体贴纸和挂饰，配以温暖的照明，营造出温馨有活力的学习环境。
三、园内游戏活动新生幼儿希望获得自由和独立。
为了培养他们积极参与园内活动的意识，我们可以组织一系列有趣的游戏，如找朋友、小手工等，让他们在玩耍中建立起友谊，增加对园所的归属感。
四、亲子互动活动为了让孩子更好地适应幼儿园生活，我们要与家长建立良好的沟通桥梁。
开展亲子互动活动，使家长了解开学后每天的日程安排，了解孩子在学校里的行为表现和心理状态。
同时，通过家长的参与可以增强孩子的安全感。
五、社交技能培养幼儿园是孩子接受社交教育的重要场所。
开学的第一周，我们将注重培养孩子的社交能力，组织小组活动，让孩子们互相合作、分享和交流。
同时，我们还将加强对孩子守时的要求和习惯的养成，培养他们的集体意识。
六、情绪管理由于面对新环境、新的老师和同学，孩子们可能会有情绪上的波动。
因此，我们需要教导他们积极面对困难，寻求帮助，倾诉心事，学会管理自己的情绪。
通过情绪管理的训练，他们将更好地适应并享受幼儿园生活。
七、学习内容开学的第一周，我们将重点教授孩子们基础的学习内容，如认字、认数、识图、画画等。
我们将采用多种教学方法和资源，如绘本、游戏、故事和歌曲等，以激发孩子的学习兴趣和参与度。
八、外出活动为了让孩子们更好地认识周围的环境，我们将组织一次小型的外出活动，例如参观公园或者参观附近的市场。
通过这样的活动，孩子们能够亲身体验、观察和探索新事物，丰富他们的知识和视野。
九、艺术活动艺术活动是丰富孩子的生活，培养他们创造力和审美能力的重要途径。
幼儿园开学第一课教案（精选5篇）
幼儿园开学第一课教案（精选5篇）幼儿园开学第一课教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园开学第一课教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园开学第一课教案1一、主题的由来：开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切：老师，同伴、环境等，为了让孩子喜欢和熟悉新的一切，忘记离开父母的忧虑，喜欢幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。
教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做游戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。
你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。
而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。
幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。
主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识，“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位，学会一些保护自己的方法，增强孩子的安全意识。
这些活动都很适合刚来园的孩子开展。
让他们更快的熟悉日常生活，且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。
主题活动就在预设和生成中交叉进行着。
二、内容与要求1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。
2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。
3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。
4、知道要保护自己，不做危险的事情。
三、主题线索《小宝宝》主题是在3至4岁学习参考用书（p1—p7）有两个次级主题：1、我的名字2、我的身体1、我的名字（p2）学着用普通话说自己的名字（p2）游戏：开门、关门（p2）贴纸人（p2）2、我的身体（p2）拍拍踏踏（p2）玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。
幼儿园大班开学季首次课堂教案【4篇】
幼儿园大班开学季首次课堂教案【4篇】
1. 欢迎词及自我介绍（200字）
- 在开学季的首堂课中，老师可以首先进行欢迎词和自我介绍。
- 欢迎词要表达对孩子们的热烈欢迎和期待，让他们感受到老
师的关怀和鼓励。
- 自我介绍时，老师可以简单介绍自己的姓名、职责以及对这
个学期的期待。
2. 班级规则和期望（200字）
- 在首次课堂中，老师应该向学生介绍班级的规则和期望。
- 可以讨论一些基本的规则，如尊重他人、分享玩具和合作等。
- 强调团队合作和友善行为的重要性，并鼓励孩子们互相帮助
和尊重。
3. 玩具分享活动（200字）
- 为了促进学生之间的交流和合作，可以进行玩具分享活动。
- 每个学生可以带一个喜欢的玩具，并与其他同学分享。
- 学生可以轮流展示他们的玩具，并用简单的语言描述玩具的特点和喜欢的原因。
- 这个活动可以提高学生的口语表达能力，增强他们之间的沟通和合作。
4. 创意绘画活动（200字）
- 通过创意绘画活动，可以激发学生的想象力和创造力。
- 提供一些简单的主题或故事情节，让学生根据自己的想法进行绘画。
- 鼓励学生发挥自己的想象力，不拘泥于形式，尽情地表达自己的感受和想法。
- 这个活动可以培养学生的艺术兴趣，同时也促进他们的审美和表达能力的发展。
以上是幼儿园大班开学季首次课堂教案的四个部分，分别包括欢迎词及自我介绍、班级规则和期望、玩具分享活动以及创意绘画活动。
通过这些教案，可以帮助学生们逐渐适应新的研究环境，培养他们的团队合作能力和创造力。
幼儿教案我们开学啦
幼儿教案我们开学啦幼儿教案：我们开学啦！一、教学目标：1.让学生了解开学的重要性和意义。
2.帮助学生适应新的学习环境和学习生活。
3.培养学生对学习的兴趣和热爱。
二、教学准备：1.课堂环境布置：开学的主题海报、学习的道具和工具。
2.教具准备：开学的图片、学习的玩具和游戏。
三、教学过程：1.引入活动：展示开学的图片，引导学生讨论开学的重要性和意义。
教师：同学们，新的学期开始了，我们迎来了一个全新的开始。
大家有没有想过为什么开学这一天是如此重要呢？让我们一起来看看开学的图片，看看有什么特别之处。
学生：（观察图片）开始读书、认识新朋友、学习新知识。
教师：很好，开学是一个开始读书的日子，也是认识新朋友和学习新知识的时候。
通过开学，我们将迈向一个新的台阶，学到更多的知识，认识更多的朋友，成为更加优秀的自己。
2.学习活动：让学生参与开学的游戏和活动。
（1）开学抓阄游戏：将学生分成小组，每个小组抓阄决定自己的座位和班级。
（2）开学自我介绍：每个学生轮流向全班同学介绍自己，包括自己的姓名、年龄、爱好等。
（3）开学海报制作：让学生分组合作制作自己班级的开学海报，展示自己的创意和团队合作。
3.巩固活动：进行开学主题的绘画和手工制作。
（1）绘画活动：让学生用颜色和形状来描绘开学的场景和心情。
（2）手工制作：让学生制作开学的道具和工具，如学习卡片、书签等。
四、教学反思：通过开学的教学活动，学生们了解了开学的重要性和意义，增强了对学习的兴趣和热爱。
同时，通过游戏和活动的形式，帮助学生适应新的学习环境和学习生活，培养了他们的团队合作能力和自我表达能力。
整个教学过程生动有趣，学生们积极参与，收获了很多乐趣和经验。
开学第一课教案幼儿园(5篇)
开学第一课教案幼儿园(5篇)开学第一课教案幼儿园篇一1.通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。
2.探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。
活动重、难点：1.重点：通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。
2.难点：探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。
活动预备：若干个(盘子、纸杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、记录表活动过程：一.导入师：郑教师昨天同意你们要给你们带来好玩的玩具。
瞧!看看这是什么?好，我们现在要上课，我们先把它收起来吧。
师：噢，刚刚我们的箱子是盖得紧紧的，而现在盖不紧了，为什么呢?(幼儿说一说)好，你们每个人都有自己的想法，为了解决这个问题，教师要请你们做一个试验。
二.观看试验用品，说说乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?师：小朋友们看，教师这里是什么呀?谁情愿来说一说，乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一样的呢?2.教师小结乒乓球球大大的，圆圆的，玻璃球小小的，圆圆的，而沙子又细又小，当我们把沙子抓起来时，沙子会从我们的指缝里流下来。
三.幼儿探究，尝试把沙子、乒乓球和小玻璃都装到一个瓶子里。
师：今日教师要请小朋友们，把这三个杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都装到这一个玻璃瓶里，还要把盖子盖紧，小朋友，你会装吗?现在教师要分组，看哪一组最爱动脑筋，能把他们都装进去。
2.教师说明纪录表的使用，并让孩子们自己选出纪录人，指导幼儿纪录试验结果，同时让孩子留意操作规章：要把一种材料放完，再放其次种材料，而且把它们都放完;操作时我们要轻拿轻放，不要把沙子撒在外面。
四.说一说我的发觉1.师：有的小朋友已经装完了，请你们拿着纪录表坐到前面来，没有胜利也不要紧，把你的怎样装纪录下来，我们一起来看一看。
2.师：谁情愿来说一说，你是怎么装的?你胜利了吗?(纪录表板书)五.引导幼儿把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再进一步探究胜利的装瓶方法。
六.沟通和争论试验结果教师提问：这一次你们都胜利了吗?争论：为什么先装乒乓球，再装玻璃球，最终装沙子的方法比拟简单胜利呢?七.引导幼儿懂得物体与物体之间是有空隙的，要学会合理安排物体的空间师：先装乒乓球，由于乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，这样玻璃球就把大的空隙给填上，最终我们再放沙子，这样沙子又把更小的缝隙也给填上了，所以最终它们都装了进入。
大班下学期开学啦教案
大班下学期开学啦教案一、教学目标：1.帮助幼儿尽快适应新学期的学习和生活。
2.培养幼儿的学习兴趣，激发他们的学习动力。
3.培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、教学内容：1.学习活动中共同遵守的规则。
2.每天的活动安排。
3.探索新的学习主题。
4.学习任务的布置和完成。
三、教学过程：1.新学期开学活动a.问候和欢迎学生，让他们介绍自己。
b.给每个学生发放新书包和课本。
c.了解学生的假期经历，分享他们的快乐和困惑。
2.规则和活动安排a.讨论和共同制定学习活动中的规则。
b.学习如何排队、进出教室、使用教具等。
c.介绍每天的活动安排，让学生对新的学习环境有所了解。
3.探索新的学习主题a.引发学生的好奇心，提问他们对新学期学习的期望和兴趣。
b.学生可以参与讨论，提出自己感兴趣的主题。
c.根据学生的意愿，确定学习的主题和内容。
4.学习任务的布置和完成a.每天布置一定的学习任务，包括听故事、学习新知识等。
b.给学生提供足够的时间和空间完成任务，可以进行小组活动或自主学习。
c.每天结束前对学生的学习任务进行总结和评价，给予肯定和鼓励。
5.课程活动的设计a.为学生设计多样化、富有趣味性的课程活动，如游戏、手工制作等。
b.激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的动手能力和想象力。
c.培养学生的团队合作意识，鼓励他们互相帮助和分享。
四、教学评估：1.每日观察学生的学习情况和参与度，做好记录。
2.对学生的学习任务进行及时的评价和反馈。
3.掌握每个学生的学习进展和困难，及时调整教学计划。
五、教学反思：1.教学目标是否达到，学生对新学期的适应程度如何？2.教师教学方法是否得当，学生是否参与积极？3.学生学习的反馈和表现有没有改进的空间？4.教学过程中的问题和困难，是否需要改进或寻求帮助？六、延伸活动：1.组织学生参观校园，了解学校的环境和设施。
2.安排学生参加社区义务活动，培养他们的公民意识。
3.组织学生进行户外游戏或运动，促进他们的身体和心理健康。
幼儿园开学第一天教案
幼儿园开学第一天教案有关幼儿园开学第一天教案（通用5篇）幼儿园开学第一天教案1活动目标：1.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
2.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？"幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，"出现了火情，该怎么办？""现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？"引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？"看完录像，提问："他们想到了哪些办法？""哪些办法是我们没想到的？"(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作"请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上""号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？"小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。
幼儿园开学第一课教案
幼儿园开学第一课教案课题：认识新朋友教学目标：1. 让幼儿了解并认识新朋友。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 图片或卡片，上面有不同的幼儿头像。
2. 幼儿园规章制度的图片或卡片。
3. 玩具或游戏道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍自己，并简单介绍幼儿园的规章制度。
2. 教师鼓励幼儿互相介绍自己的名字和一些简单的个人信息。
二、认识新朋友（10分钟）1. 教师出示不同的幼儿头像图片或卡片，让幼儿观察并说出他们的名字。
2. 教师引导幼儿互相认识，并鼓励他们互相交流一些简单的个人信息，例如年龄、家庭住址等。
三、团队合作游戏（15分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组由几个新朋友组成。
2. 教师给每个小组分发一些玩具或游戏道具，让他们一起合作完成一个任务，例如搭建一个简单的积木结构或完成一个拼图。
3. 教师引导幼儿在合作中互相帮助和支持，培养他们的团队合作精神。
四、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调认识新朋友的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多与新朋友交流，互相帮助和支持。
五、结束（5分钟）1. 教师与幼儿互道谢意，鼓励他们在新的学期中努力学习和成长。
2. 教师提醒幼儿遵守幼儿园的规章制度，与新朋友和睦相处。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿能够认识新朋友，并在团队合作游戏中培养了合作意识和团队合作精神。
同时，通过互相交流和帮助，幼儿也增强了社交能力。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿与新朋友进行更多的合作活动，促进他们的社交发展。
开学了小班教案（精选5篇）
开学了小班教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的开学了小班教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学了小班教案1活动目标：1、能针对提问有重点地讲述内容；2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
（三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。
教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。
1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。
（六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。
等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。
关于幼儿园开学第一天活动教案（精选14篇）
幼儿园开学第一天活动教案关于幼儿园开学第一天活动教案（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的关于幼儿园开学第一天活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园开学第一天活动教案篇1活动时间：xx年8月19日上午8：00—11：00参加对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
活动过程：一、来园活动（8:00—8:40）1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动（8:40—9：10）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。
（这一环节表扬一定要多）。
介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10—9：40）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。
家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40—10：10）玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10—10：25）六、亲子小制作：心愿卡（10：25——11：00）每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐幼儿园开学第一天活动教案篇2活动目标：1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
幼儿园开学第一天教案(精选7篇)
幼儿园开学第一天教案（精选7篇）幼儿园开学第一天教案（精选篇1）活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。
”三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。
)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
) 场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
)四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!幼儿园开学第一天教案（精选篇2）活动目标通过一系列丰富多彩的安全宣传、培训、教育、实践和隐患排查等活动，让教职工、幼儿和家长在参与活动的过程中，强化安全意识，掌握安全知识，提高自我防范能力，并以此为契机进一步提升幼儿园安全管理水平。
2022幼儿园开学第一课教案(通用8篇)
2022幼儿园开学第一课教案（通用8篇）幼儿园开学第一课教案1一、活动目标理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极心情。
二、活动重点理解社会环境的改变对自己成长的影响。
三、活动过程1.升旗仪式仪式前，嘱咐孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要仔细对待，是对20**年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。
通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且庄重，他们也会在仪式中升华出敬爱、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。
2.园长发言3.游园活动与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟识了，在游园过程中，可以引导幼儿认真观测，看一下幼儿园有哪些改变，思索这些改变的缘由是什么?4.班级谈话老师讲解并描述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。
引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是由于疫情，大家都在哪些方面有了转变，懂得了哪些自我爱护的方法。
援助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。
5.熟识常规带着幼儿熟识常规，引导幼儿指出，哪些规章是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了援助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。
在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提示也可以自觉遵守。
6.总结孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢!你们知道，什么是大孩子吗?大孩子平常都做什么呢?是的，20**年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。
但是大家都知道，由于疫情，医护工作人员付出了许多的努力。
我们没法儿完全体会患者的痛楚，也没法儿完全想象抗疫一线人员究竟付出了多少。
但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的志气和幸运。
恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。
幼儿园开学第一课教案2活动目标：1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。
开学啦小班社会教案（精选12篇）
开学啦小班社会教案开学啦小班社会教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的开学啦小班社会教案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学啦小班社会教案1一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
“图书是干净的，不脏。
“衣服不脏，妈妈刚给我换的。
“玩具多漂亮呀，不脏。
当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问：1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。
《开学啦》大班教案模板(通用5篇)
《开学啦》大班教案模板（通用5篇）《开学啦》大班教案1活动目标：1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
活动准备：1.布置好班级环境。
2.白纸人手一张，水彩笔。
活动过程1.谈话；最后一学期。
了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。
2.熟悉班级环境及游戏材料。
（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。
（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
3.自由选组。
（1）幼儿讨论并确定新的小组名。
（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。
（3）各个小组成员商量小组标记。
4.幼儿为小组做标记。
（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。
（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
《开学啦》大班教案2活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。
他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。
老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。
最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
幼儿开学第1课教案设计
幼儿开学第1课教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解学校的环境和规则，逐渐适应学校生活。
2. 帮助幼儿建立积极的学习态度和良好的行为习惯。
3. 激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。
二、教学重点1. 学校的环境和规则。
2. 学习生活的基本规范和行为习惯。
三、教学难点1. 让幼儿适应新的学习环境和规则。
2. 帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯。
四、教学准备1. 学校的布置：教室环境、学习用具等。
2. 教学素材：图片、故事书、玩具等。
3. 教学活动设计：游戏、观察、讨论等。
五、教学过程1. 情景导入教师引导幼儿一起观察和描述学校的环境，如教室、操场、图书馆等，让幼儿感受学校的氛围和规则。
2. 学习生活规范通过故事、图片等教具，引导幼儿认识学习生活的基本规范，如排队、守时、整洁等，让幼儿了解学校的规则和要求。
3. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演老师、学生等不同角色，体验学校生活中的各种情景，如上课、放学、课间活动等。
4. 游戏互动设计各种小游戏，如找朋友、接力赛跑等，让幼儿在游戏中学习团队合作、互助友爱等基本行为习惯。
5. 综合训练通过绘画、手工等活动，让幼儿表达自己对学校的期待和感受，培养他们的观察、思考和表达能力。
六、教学反思教师应及时总结和反思教学过程，根据幼儿的实际情况调整教学策略，使教学更加有效和有针对性。
七、教学延伸家长配合教师，帮助幼儿适应学校生活，培养良好的学习和生活习惯。
可以通过家庭作业、家庭教育等方式进行延伸教育。
八、教学评价教师可以通过观察幼儿的学习和生活状态，以及听取家长的反馈，对幼儿的适应情况进行评价，并及时进行指导和帮助。
以上就是幼儿开学第1课教案设计，通过这样的教学活动，可以帮助幼儿顺利适应学校生活，建立积极的学习态度和良好的行为习惯，为他们未来的学习生活打下良好的基础。
幼儿园新学期开学教案
幼儿园新学期开学教案一、教学目标：1.引导幼儿重新适应幼儿园的环境和生活规律，培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。
2.激发幼儿对学习的兴趣，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3.帮助幼儿建立稳定的情感，培养幼儿良好的自我管理和合作意识。
二、教学内容：1.适应期：（1）活动目标：通过适应期的活动，帮助幼儿重新适应幼儿园的环境和生活规律。
（2）活动内容：-交流：与幼儿互相介绍自己，了解彼此。
-游戏：开展各种小游戏，帮助幼儿熟悉新环境。
-剧场：观看简单的舞台剧，激发幼儿对表演的兴趣。
2.学习期：（1）活动目标：通过各类学习活动，激发幼儿对学习的兴趣，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
（2）活动内容：-导览：带领幼儿参观幼儿园的各个角落，介绍不同的学习区域和工作角。
-手工：进行简单的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
-绘画：引导幼儿通过绘画表达自己的感受和想法，培养幼儿的观察力和想象力。
-科学实验：进行简单的科学实验，引导幼儿观察、思考和探索。
3.生活期：（1）活动目标：通过生活期的活动，帮助幼儿建立稳定的情感，培养幼儿良好的自我管理和合作意识。
（2）活动内容：-活动规则：向幼儿介绍幼儿园的活动规则，引导幼儿遵守规则、尊重他人。
-社交游戏：开展小组游戏，帮助幼儿培养合作意识和团队精神。
-节日庆祝：组织各种节日庆祝活动，让幼儿感受到集体的温暖和快乐。
三、教学方法：1.情境教学法：通过创设适宜的情境，激发幼儿学习兴趣，并巩固所学知识。
2.游戏教学法：通过生动有趣的游戏活动，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3.合作学习法：通过小组合作学习，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的互动和交流。
四、教学步骤：1.适应期：（1）介绍自己：老师和幼儿互相介绍自己，了解彼此。
（2）认识新朋友：组织幼儿进行互动游戏，帮助幼儿认识新朋友。
（3）游戏时间：组织各种小游戏，帮助幼儿熟悉新环境。
（4）观看舞台剧：观看简单的舞台剧，激发幼儿对表演的兴趣。
幼儿园开学第一课活动教案
幼儿园开学第一课活动教案
一、教学目标
1.让孩子们建立起积极向上的学习态度。
2.帮助孩子们适应幼儿园生活。
3.培养孩子们的团队合作能力。
二、教学准备
1.大型玩具积木。
2.摆放积木的棉布。
3.粉笔、小黑板。
4.糖果、红包等奖励物品。
三、课程设计
3.1 开始环节
老师向孩子们大声问候，并向他们介绍新学期的起始日期。
然后，老师会让孩子们自我介绍，让孩子们对幼儿园的环境和其他小伙伴更加熟悉。
3.2 正文环节
1.活动一：团队合作
教师会将孩子分成两个小组，每个小组都需要看看自己手中的积木。
老师会告诉孩子们，今天的重点是在团队合作的方面进行探索。
如果他们希望成功，就必须要在互助合作的环境中取得胜利！
2.活动二：放松身心
在两个小组结束活动一之后，教师会领他们一起进行儿童瑜伽课程，旨在让孩子们放松身心，并保持积极向上的心態。
3.活动三：总结反思
在整体活动结束前，教师会让孩子们对今天的学习和活动进行总结。
孩子们可以沟通交流，总结归纳自己的心得和体会，并通过小黑板记录下来，方便老师和父母查询。
3.3 结尾环节
在今天的活动结束后，教师会向孩子们发放奖品，以表扬他们的出色表现，并慰问孩子们一些仍然不适应幼儿园生活的孩子，帮助他们适应幼儿园生活。
四、教学评估
通过整个活动的开展，教师可以很快地了解孩子们的学习状况和学习态度。
此外，教师还可以借助孩子们的回答和反馈，来了解他们今天学到了哪些知识，是否需要进一步加强相关教育課程。
幼儿园新学期开学第一课教案
幼儿园新学期开学第一课教案一、教学目标1.认识身边的人与物，初步建立起对周围环境的认知；2.初步明确人与物的名称及特征，促进语言表达能力和思维发展；3.通过互动游戏的形式，促进幼儿园新学期的融合和团队意识的建立。
二、教学内容1.认识身边的人与物通过使用幼儿喜爱的绘本或素材，介绍幼儿们身边的人与物（如父母、老师、同学、水杯、玩具等）。
老师引导幼儿们观察形状、颜色等外貌特征，并让幼儿们说出物品的名称。
2. 互动游戏老师与幼儿们一起玩互动游戏，让幼儿们初步了解所处的环境和班级其他的小伙伴。
例如，老师可以提前准备几个大型色彩鲜艳的球，每个球都写着一个名称，然后让幼儿们抓住自己对应的球。
同时，老师还可以通过这样的游戏方式，让幼儿们熟悉和认识班级其他小伙伴，建立初步的团队意识。
三、教学方法1.提问法：通过提问的方式引导幼儿们思考，让幼儿们能够更加深入地认识身边的人和物。
2.互动游戏法：通过互动游戏的方式让幼儿们付诸实践，并能够在游戏中认识身边的人和物，以及班级小伙伴。
四、教学重点和难点1.教学重点：认识身边的人和物，建立初步对周围环境的认知能力。
2.教学难点：通过绘本、游戏等方式让幼儿们更深入地理解所处环境和身边的人和物。
五、教学过程1.认识和介绍身边的人和物。
（1）老师与幼儿讲述幼儿喜欢的绘本故事或者身边常见的物品，并引导幼儿用自己的语言表达认识。
（2）通过比较不同的物品的颜色、形状等特征，让幼儿更深入地了解和认识身边的事物。
2.游戏环节：身边人和物抓球游戏。
（1）老师提前准备好色彩鲜艳的球，每个球上写着人或物的名称。
（2）老师给每个幼儿发一张名字卡片，每个卡片对应一种球。
（3）老师喊出一个名字，幼儿们就抓自己名称对应的球。
（4）当抓住一个球后，幼儿需将球抛给另一个同学，从而建立团队意识和互动交流能力。
3.总结回顾（1）老师让幼儿反思游戏过程中的体验，并表达自己的感受和收获。
（2）引导幼儿们通过回忆和讨论方式，对课上所学的知识进行加深和巩固。
开学啦中班教案范文
开学啦中班教案范文一、教学目标：1.在新学年开始时，帮助学生适应新的环境和规则。
2.建立良好的班级氛围和合作精神。
3.通过多元化的活动培养学生的认知、语言、数学、体育等能力。
4.帮助学生树立正确的学习态度和自律习惯。
二、教学内容：1.自我介绍活动2.规则和期望的讨论3.合作活动4.认知、语言、数学等课程内容5.学习习惯和生活习惯的养成三、教学过程：第一天：1.欢迎学生们回到学校，向学生们介绍自己并让学生们轮流介绍自己。
2.向学生们展示教室和学校其他地方的规则和期望，通过图片和口头说明让学生们理解并讨论。
3.与学生们一起制定班级规则，并确保每个学生都理解和同意这些规则。
4.组织一个小组活动，每个小组内的学生互相合作完成一个任务，鼓励他们分享想法和解决问题的方法。
5.结束日常活动，为学生们介绍明天的课程内容，并鼓励他们做好准备。
第二天至第五天：1.在每天开始之前，复习前一天的课程内容，并与学生一起回顾昨天的学习成果。
2.进行各种多元化的活动，如认知游戏、语言游戏、数学游戏等，根据学生的兴趣和能力进行调整。
3.在活动中鼓励学生合作，并通过团队竞赛、小组项目等活动培养他们的合作精神和团队意识。
4.在每天结束之前，与学生们一起回顾整天的学习和活动，让他们分享自己的思考和收获。
5.鼓励学生每天养成写日记的习惯，反思自己的学习和进步。
第六天：1.与学生们一起回顾整个周的学习和活动，鼓励他们提出自己的观点和问题。
2.与学生们一起制定学习习惯和生活习惯的目标，并帮助他们制定实际的计划。
3.完成一个学期的学习计划和目标，并进行家长会议，与家长讨论学生的学习和发展。
四、教学评价：1.教师观察学生的参与度、合作精神和解决问题的能力。
2.学生的作品、活动记录和表现。
3.家长对学生的评价和反馈。
五、教学反思：通过这个开学教案，学生能够逐渐适应新的学校环境和规则，并培养良好的学习和生活习惯。
通过多元化的活动，可以全面培养学生的认知、语言、数学等能力，并激发他们的兴趣和热情。
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幼儿园开学了教案
幼儿园开学了教案怎么写?下面是由我为大家带来的关于幼儿园开学了教案，希望能够帮到您!
幼儿园开学了教案
活动目标：
1、能针对提问有重点地讲述内容;
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;
3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：
1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;
2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：
(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?
1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?
2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?
4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?
(二)教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
1、教师以"说哈罗"的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
2、教师：与幼儿讨论"唱歌、跳舞、画图、数数、读故事"等相关儿歌内容的肢体动作。
(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
(四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。
教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。
1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!
2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?
3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!
(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。
(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。
等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。
提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?
(七)教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整
理。
提问：
1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿?
2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。
当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?
3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。
(八)字词句教学。
1、教师引导幼儿认识自己的名字。
2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。
活动反思：
这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。