2018最新自查报告范本模板-学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告
教师师德失范行为的自查报告范文（通用5篇）
教师师德失范行为的自查报告范文（通用5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候认真地做好自查报告了。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教师师德失范行为的自查报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教师师德失范行为的自查报告1经过一段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。
通过这次师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下：一、学习上不能持之以恒，学习不够认真。
本人能每周坚持阅读，做笔记。
但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。
虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。
综上所述可知这是学习态度上存在的问题。
要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。
痛下决心持之以恒地、认真地学习。
二、缺乏开动脑筋思考问题。
这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。
如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。
我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。
如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一直到弄通弄懂为止。
三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够。
我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作，为了更好地为教育事业做贡献。
如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。
所以，要学以致用。
要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。
教师违规行为自查自纠报告（精选24篇）
教师违规行为自查自纠报告教师违规行为自查自纠报告（精选24篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编精心整理的教师违规行为自查自纠报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师违规行为自查自纠报告篇1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1、我能够做到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研、在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
学习《教师违反职业道德行为处理办法》自查报告
学习《教师违反职业道德行为处理办法》自查报告近一段时间，本人根据市教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习了2020教育部《教师违反职业道德行为处理办法》，结合自己的实际工作谈谈学习后的体会：为政清廉，坚守信念防线、道德防线、法纪防线，勇于同腐败现象作斗争，自觉抵制各种诱惑，弘扬传统美德，模范遵守社会公德和家庭美德。
第十二条教师有本细则第三章列举行为受到处分，并符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级及以上教育行政部门依法撤销其教师资格。
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。
依据《中华人民共和国教师法》关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。
热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。
尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。
遇事一定要冷静，保持平常心。
作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
第十一条学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。
教师职业道德规范对照自查报告
教师职业道德规范对照自查报告尊敬的领导：根据学校要求，我对教师职业道德规范进行了自查，并以此撰写了下面的自查报告。
我希望通过此次自查，能够更好地认识到自己在教育教学工作中存在的问题，并改正自己的不足之处，更好地为学生服务。
一、坚守教育教学基本道德在教育教学工作中，我始终坚守基本的教育教学道德，为学生提供公正、公平的教育服务。
我努力确保所有学生平等获得教育机会，不偏向任何学生，不歧视或厌恶任何学生。
然而，在实际工作中，我发现自己有时候对一些学生存在偏见，或者在评价学生时过于主观。
例如，在进行评价时，我有时会对一些表现优秀的学生过于偏爱，而对一些表现较差的学生评价过严。
这种不公平的行为严重违反了教育教学基本道德，我深感愧疚。
二、创造积极的教育教学环境根据教师职业道德规范，我应该创造一个积极、和谐、公正的教育教学环境。
在教学过程中，我应该尊重学生的个性差异，理解并满足学生的不同需求。
然而，在实际工作中，我发现自己有时候忽略了学生的个性差异，对学生的需求了解不够。
例如，有一次在班里展开集体讨论的时候，我没有充分考虑到一些学生对于言语表达不够自信的特点，导致他们无法积极参与讨论，错失了锻炼表达能力的机会。
我意识到，这是我疏忽了对学生的理解和满足，我必须改正这种错误。
三、保护学生的合法权益然而，在实际工作中，我发现自己有时候没有充分保护学生的合法权益。
例如，我在处理学生之间的纠纷时，没有很好地保护学生的隐私，有时候会在班级中公开讨论这些问题，导致学生的尊严受到伤害。
我感到非常愧疚，我必须改正这种错误行为，真正保护学生的合法权益。
四、提高自身职业素养作为一名教师，我应该不断提高自己的职业素养，提高自己的专业水平和教育教学能力。
我应该积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和教学理念。
然而，在实际工作中，我发现自己的职业素养还有待提高。
我可能只注重自己其中一个学科的专业知识，而忽略了其他学科的发展。
这种片面的教育教学观念严重制约了学生的全面发展，我深感自己的不足之处。
学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告
学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告一、背景教师是社会的重要组成部分，其职业道德行为的好坏直接影响着社会的发展和进步。
教师的职业道德行为不仅是工作需要，更是个人修养和社会责任的体现。
教师要严格遵守职业道德准则，不断提升自身素养，为教育事业的发展做出积极贡献。
然而，在实际工作中，也存在一些教师违反职业道德行为的现象，这种行为不仅对学生的成长和个人自尊心产生负面影响，而且损害了教育事业的声誉。
为了规范教师的职业道德行为，提高教师的道德素质，各级教育行政部门制定了一系列的处理办法，以便更好地维护教育事业的健康发展。
二、检查对象检查对象是每一位学习教师，包括教师在任何情况下的职业道德行为。
三、自查内容1.教学安排和管理是否合理，是否偏差太大？2.教与学是否有互动，讲和听交替出现？3.是否尊重学生的主体地位，看重学生的价值、个性及其成长发展，关心学生身心健康，指导学生健康快乐地成长？4.沟通、信任和人际关系是否良好并尽到教育责任？5.是否与他人讲、笑、交流时言行得体，有礼貌，谦虚谨慎，给人好印象？6.是否爱岗敬业、积极进取，具有高度的职业责任感和事业激情，不断提高自身素质、创新知识和改进教学作风？7. 是否尊重他人的学科专业领域和知识特长，虚心向他们学习，主动寻求合作？四、问题分析在对学习教师职业道德行为进行自查之后，我们发现了以下问题：1.教学质量不高，存在较大偏差，导致学生的学习兴趣不高，成绩下降。
2.教学内容不具备针对性，没有针对学生的实际情况进行分析和调整。
3.缺乏对学生的关心和关注，没有考虑学生的个性和特点，以及学习能力的不同。
4.与学生沟通不畅，对学生的反应不够敏感，没有及时调整教学方式和课程内容，以满足不同学生的需求。
5.与同事、学生交流不够妥善，不够传神，存在言行不当的情况，对人际关系产生不利影响。
6.过度自我保护，拒绝与他人合作，不愿意向他人学习，不利于自身的发展和学科的提高。
中小学生教师违反职业道德的自查报告
中小学生教师违反职业道德的自查报告尊敬的领导：您好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的职业道德素质，我进行了深入的自我反省和思考，并撰写了这份自查报告。
以下是我对中小学生教师违反职业道德行为的自查内容：一、自查原因作为一名教育工作者，我深知教师职业道德对于教育事业的重要性。
教师职业道德不仅关系到学生的身心健康和人格成长，而且关系到整个社会的道德风貌和文明程度。
然而，近年来，一些教师违反职业道德的行为时有发生，严重损害了教师队伍的形象，对社会造成了不良影响。
为了严于律己，提高自身职业道德素质，我决定进行自查。
二、自查内容1. 教育教学行为在教育教学活动中，我始终秉持认真负责的态度，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生。
我注重启发学生思维，关注学生个体差异，尊重学生人格，平等对待每一位学生。
在课堂教学中，我遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，不得有违背党和国家方针政策的行为。
2. 关爱学生作为一名教师，我深知关爱学生是教师的基本职责。
在教育教学活动中，我关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。
我坚决反对体罚和变相体罚学生，从未有过此类行为。
在学生管理中，我严格遵守学校规章制度，不得有侮辱、虐待、歧视学生的行为。
3. 收受礼品礼金作为一名教师，我深知收受礼品礼金严重影响教师形象。
在工作中，我严格遵守廉洁从教的规定，自觉抵制各种形式的礼品礼金，从未收受过学生及家长赠送的礼品礼金。
4. 有偿补课我深知有偿补课违背了教育公平原则，严重影响教育事业的发展。
因此，我严格遵守学校规定，不得参加任何形式的有偿补课活动。
5. 学术不端作为一名教师，我深知学术不端行为的严重性。
在教育教学研究中，我严格遵守学术规范，尊重知识产权，不得有抄袭、剽窃、篡改他人学术成果等行为。
三、自查结论通过本次自查，我认为自己在职业道德方面总体表现良好，能够严格遵守教师职业道德规范。
学习《教师违反职业道德行为处理办法》自查报告
学习《教师违反职业道德行为处理办法》自查报告1. 引言教师作为社会中的灵魂工程师，其职业道德是维护教育事业和提高教育质量的基本要求。
然而，在实际工作中，由于各种原因，有时候教师也会出现不符合职业道德的行为，这不仅对学生的成长产生负面影响，也损害了教师的形象。
为了规范教师的职业道德行为，教育部制定了《教师违反职业道德行为处理办法》，对教师在违反职业道德方面的行为进行明确和制裁。
本文将对该办法进行学习，并自查自评自身的职业道德行为。
2. 学习《教师违反职业道德行为处理办法》的过程为了全面了解《教师违反职业道德行为处理办法》，我仔细阅读了该办法的全部内容。
以下是我学习该办法的过程：2.1. 研读办法的目的和适用范围首先，我了解了该办法的目的和适用范围。
该办法旨在规范教师的职业道德行为，维护教育事业的正常秩序，保证教师的职业道德水平。
适用范围包括所有从事教育工作并与学生有直接关系的教师。
2.2. 学习具体的违反行为和处理措施其次，我仔细阅读了办法中明确列举的违反职业道德的具体行为和相应的处理措施。
这些行为包括但不限于：•对学生进行体罚、变相体罚等不当行为；•私自补课、收受学生礼金等经济利益问题；•泄露考试内容等违反考试纪律的行为；•不履行教育教学管理职责等违反职业职责的行为。
每一种违反行为都明确规定了相应的处理措施，包括警告、记过、记大过、停职、开除等严厉措施。
2.3. 学习相关的处分程序和申诉办法另外，我还学习了教师违反职业道德行为处理办法中规定的相关处分程序和申诉办法。
办法明确规定了违反职业道德的行为应当由学校教育行政部门或者上级教育行政部门依法进行处理，并规定了申诉的程序和办法。
3. 自查自评结果在学习《教师违反职业道德行为处理办法》的过程中，我不禁反思自己的职业道德行为。
在进行自查自评后，我得出了以下结论：首先，我意识到作为一名教师，我在日常工作中必须更加注重职业道德的培养。
教育工作是一项高度责任的工作，我应时刻保持良好的职业道德，树立榜样。
2018最新自查报告范本模板-查摆问题自查报告范文3篇
查摆问题自查报告范文3篇
查摆问题自查报告范文
为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。
特做如下自查报告：
一、存在的问题
一是责任意识不浓，大局意识不强。
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则。
教师违规行为自查自纠报告范文5篇
教师违规行为自查自纠报告范文5篇辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，是时候静下心来好好写写自查报告了。
下面在这里为大家精心整理了几篇教师违规行为自查自纠报告范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
教师违规行为自查自纠报告1一、充分认识，高度重视。
我校接到上级通知后，及时召开了学校会议，明确了规范教师执教行为的主要内容，组织全校教师传达学习中宁教体发【20xx】223号《关于进一步清查违规办班、补课从事有偿家教的紧急通知》和中心学校《加强师德师风建设、提高服务和教育质量》以及相关规定，并向各办公室复印了该文件。
通过教师大会，学习上级精神，制定自查自纠方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使规范教师执教行为成为全体教师的共识。
二、学校行风自评自查情况1、办学行为（1）全面贯彻党的教育方针。
多年来，我校以科学发展观理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师十不准》、《宁夏回族自治区中小学教师行为规范"十不准'》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。
从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设。
我校按照上级有关规定，接收辐射区域的儿童入学，依法保证适龄儿童按时入学。
为促进教育公平做出了应有的贡献。
（2）面向全体学生。
实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，无歧视学生现象发生。
一至六年级无重点班。
（3）智育工作。
我校认真贯彻区、市、区有关规定，开全开足课程，无随意增减现象。
学校严格执行节假日放假通知，严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6个小时，一、二年级按规定家庭作业量不超过半小时，三到六年级不超过一小时。
本学期起，学校规定每周三为无作业日。
不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。
2018年小学教师个人师德师风自查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学教师个人师德师风自查报告文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平，下面是小编为大家搜集了关于小学教师个人师德师风自查报告，希望可以帮助到大家。
小学教师个人师德师风自查报告范文(一)从教数多年，作为一名老教师，在这师德师风整改活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。
一、自查自摆自身主要存在问题有1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
对政治学习走过场, 停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有1 / 23发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
教师违规自查报告
教师违规自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师道德行为自查自纠报告（通用5篇）
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教师道德行为自查自纠报告1随着学校规模的增大，课程改革的不断深入，素质教育的全面实施，教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。
只有拥有一支精良的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的教师队伍的重要标志就是师德师风的建设。
这一段时间，我认真学习了关于加强师德师风建设的8·31讲话和《中华人民共和国教育法》等相关内容，深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用，并且对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和教育形象。
一、师德师风建设方面的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。
这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
二、存在问题的原因仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
三、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念，不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
中小学教师违反职业道德行为处理方法自纠自查报告
中小学教师违反职业道德行为处理方法自纠自查报告今年在学校的统一安排下，我们进行了集中培训，通过这次培训，我重新认识了《教育法》《义务教育法》等有关法律条例，并认真学习了《中小学教师职业道德规范》。
通过这次认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对有比较深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识：一、依法执教。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。
有含有丰富的内涵。
以前总认为，我只要将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。
但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。
作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。
学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
四、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。
今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
五、关爱学生。
作为教师，要像关心自己的孩子那样。
关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
教师失德失范自查报告
教师失德失范自查报告1. 引言作为一名教师，我深感教师的品行和操守对学生的教育成果有至关重要的影响。
然而，我们也不能否认，在教师队伍中存在一些个别教师失德失范的现象。
为了深刻反思自身的行为和规范自己的教育方法，我决定对自己的教育实践进行全面的自查，并将自查结果如实记录于此，以便树立正确的教育态度和价值观。
2. 自查内容和结果2.1 教师权威受损作为一名教师，我的权威受到了一定的侵蚀。
当学生不按照我的要求行事时，我有时候会选择放任他们的行为，或者采取过于温和的方式进行处理。
这种行为让学生对我的权威性产生了质疑，影响了我在班级中的地位和影响力。
2.2 道德品质缺失我的一些行为也暴露出了一定程度的道德品质缺失。
例如，在批改学生作业时，我有时会出于赶时间的考虑，对学生的错误进行简单粗略的批改，而没有给予细致的指导。
这样的行为忽视了我的职责和责任，也对学生的学习进步起到了反作用。
此外，当学生出现纪律问题时，我有时会回避处理或采取过度严厉的惩罚措施，造成了不公正的对待。
作为一名教师，我应该以身作则，用合适的方式引导学生，而不是仅仅依靠权威力量进行管理。
2.3 缺乏关怀和激励我深感自己在关怀和激励学生方面的不足。
当学生面临困难和挫折时，我缺乏及时的关怀和支持，常常只是简单地要求他们努力。
同时，对于取得进步的学生，我也没有给予足够的激励和表扬，使他们缺乏动力和目标感。
2.4 缺乏尊重和平等待人在一些时刻，我还存在对学生不够尊重和平等待人的情况。
例如，我有时候在课堂上会忽视一些学生的发言，或者表现出对他们缺乏兴趣的态度。
这种行为不仅伤害学生的自尊心，也会导致他们失去对学习的兴趣和热情。
3. 自我反思和改进计划针对以上问题，我进行了深入的自我反思，并制定了以下改进计划：1. 强化自身的专业知识和能力，提升教学水平。
通过参加专业培训和学习教育理论，提高自己的教育教学能力，并能更好地引导学生。
2. 构建良好的师生关系，树立权威和信任。
教师师德失范行为的自查报告范文
教师师德失范行为的自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！作为一名教育工作者，我深知教师师德失范行为的严重性和危害性。
为了进一步加强自身职业道德修养，提高教育教学质量，维护学校形象，我认真开展了教师师德失范行为的自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。
二、自查内容1. 是否存在虐待、歧视、体罚和变相体罚学生的情况？经过认真反思，我发现在教育教学过程中，我始终尊重每一位学生，关心他们的成长，公平对待每一位学生。
在课堂上，我注重启发式教学，充分调动学生的积极性，严禁体罚和变相体罚学生。
在课后，我耐心解答学生问题，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
因此，我认为自己在这一方面表现良好。
2. 是否存在侮辱、诽谤、侮辱学生的情况？在教育教学活动中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的人格，关心他们的成长。
在与学生交流过程中，我注意用词得体，避免使用侮辱、诽谤性的语言。
同时，我也教育学生要相互尊重，文明相处。
因此，我认为自己在这一方面也表现良好。
3. 是否存在索要或者接受学生及家长礼品、礼金、有价证券等情况？作为一名教师，我深知廉洁从教的重要性。
在教育教学活动中，我严格遵守学校纪律，严禁索要或者接受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等。
在日常交往中，我也注重保持廉洁，不接受学生及家长的吃请、旅游等。
因此，我认为自己在这一方面表现良好。
4. 是否存在违反教学纪律，擅自调整教学计划，挤占、挪用课程的情况？在教学过程中，我严格遵守教学计划，认真执行学校的教学安排。
为了提高教学质量，我会根据学生的实际情况进行适当的调整，但都是在保证教学内容完整、系统的前提下进行的。
同时，我也注重课堂纪律，严格要求学生按时上课、按时完成作业。
因此，我认为自己在这一方面表现良好。
5. 是否存在其他违反教师职业道德的行为？在教育教学活动中，我始终坚持以教书育人为己任，关心学生的全面发展。
师德师风自纠自查报告模板
师德师风自纠自查报告模板尊敬的领导、教师同事们：自纠自查是我们党对自身建设的一项重要制度，也是教师师德师风建设的重要内容。
为进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的思想觉悟和职业能力，我校开展了一次师德师风自纠自查活动。
我代表全体教师，向大家汇报自查情况，接受监督和批评。
一、自觉接受教育部《教师职业道德规范》约束作为一名教师，首先要自觉接受教育部《教师职业道德规范》的约束，树立正确的师德观念。
通过自查，我发现自己在以下几个方面做得不够好：1. 对教育规律和学科精神的理解不够深入。
在知识教育中，我注重学生掌握知识点，但对教育规律和学科精神传递不够，还需进一步提高自己的教育素养。
2. 对学生的教育管理不够细致。
在学生的管理过程中，我存在着一些疏漏，对学生的思想教育不够细致入微，对家校沟通也存在一些问题。
3. 学习参与度不够高。
虽然我在教学过程中积极引导学生进行自主学习，但对于自己的学习参与度还有所欠缺，需要加强学习自觉性。
二、加强专业素养建设教师要不断提升自身的专业素养，不断增加教学能力。
通过自查，我发现自己在以下几个方面存在不足：1. 教学设计不够灵活。
在备课过程中，我有时候过于依赖教科书，教学设计的创新性不够，需要加强教学常规和创新的结合。
2. 教学评价不够全面公正。
在教学评价中，我有时会偏向于个别学生，没有充分考虑到所有学生的自身特点，要进一步完善教学评价体系。
3. 教与学的差距需要进一步拉近。
在教学过程中，我发现学生的实际水平和期望水平存在一定差距，需要更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、加强师德建设师德是教师的灵魂，是教师队伍建设的核心内容。
通过自查，我发现自己在以下几个方面存在问题：1. 师生沟通有待加强。
有时候我会因为工作繁忙而忽视与学生的沟通交流，需要加强与学生的联系，关心学生的成长和问题。
2. 对学生的尊重不够。
在一些时候，我可能对某些学生的言行没有给予足够的尊重，需要增强对学生平等、尊重的意识。
幼儿教师违反职业道德自查报告
幼儿教师违反职业道德自查报告引言作为幼儿教育工作者,我们担负着培养下一代的重要责任。
幼儿园不仅是孩子们学习知识的场所,更是他们养成良好品行习惯的摇篮。
因此,我们教师必须时刻谨言慎行,以身作则,严格遵守职业道德规范。
然而,近期有个别教师违反职业操守的事件发生,给整个教育行业抹了黑。
为此,我们开展了一次全面的自查,剖析问题根源,并提出改进措施,以遏制同类事件再次发生。
主体部分1.违规事件分析通过对近期发生的违规事件进行梳理,我们发现主要存在以下几种情况:(1)教师对学生实施体罚、人身伤害和语言暴力。
这不仅违背了爱护幼儿的教育理念,更是严重违法行为。
(2)教师在工作时间玩手机、睡觉等,疏于管理和照看学生,造成学生安全隐患。
(3)教师与家长或同事发生口角冲突,影响学校正常教学秩序。
(4)教师收受家长钱物馈赠,有违公平公正原则。
2.根源剖析导致上述问题的深层原因主要有:(1)个别教师缺乏职业修养和责任心,对自身从业要求认识不足。
(2)幼儿教师工作强度大、压力大,容易产生负面情绪。
(3)学校缺乏有效的师德师风建设和监管机制。
(4)教师职业发展通道不畅,晋升空间有限,影响工作积极性。
3.改进措施针对上述问题,我们拟定了如下整改措施:(1)加强师德师风教育,筑牢教师职业操守防线。
(2)改善教师工作环境,缓解工作压力,提供心理咨询等人文关怀。
(3)建立教师职业发展双通道,为教师提供上升空间。
(4)完善监督机制,设立师德师风投诉举报渠道,形成有效监督。
(5)对违规教师依法依规严肃处理,绝不手软。
结语幼儿教师事关孩子们的健康成长,我们必须时刻绷紧职业操守这根弦。
通过这次自查,我们对问题有了更深刻的认识,也明确了改进方向。
让我们共同努力,重树教书育人的神圣形象,为孩子们营造一个安全、有序、富有爱心的成长环境。
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学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告近一段时间，本人根据市教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习了20xx教育部《教师违反职业道德行为处理办法》，结合自己的实际工作谈谈学习后的体会：
关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
教师被誉为太阳底下最光辉的职业。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。
热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。
尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。
遇事一定要冷静，保持平常心。
作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人。