初中音乐西南师大版八年级上册第三单元欣赏：三峡情教学设计

初中音乐西南师大版八年级上册第三单元欣赏：三峡情教学设计
【名师授课教案】
3教学目标
1、让学生感知三峡地区歌曲及其风格特点;
2、培养学生自主学习、互助学习的能力
3、培养学生热爱家乡三峡的情感,了解当代三峡移民精神。

4学情分析
学生的音乐基础一般,尖子与差生差异较大
5重点难点
感知三峡地区歌曲及其风格特点
6教学过程
一、导入新课：（播放课件：三峡风光）
师：壮丽雄奇、举世无双的长江三峡，是我国10大风景名胜之一、40佳旅游景观之首。

它以雄伟险峻、秀丽幽深、滩多水急、美丽的风光和动人的传说文明于世……美丽的三峡是我们的家乡。

谁不说俺家乡好！谁不热爱自己的家乡！那么，今天我们就用三峡之歌来抒发自己对家乡——三峡的情怀。

（课件打出课题：三峡情）。

二、三峡之歌——《三峡情》
1、歌曲《三峡情》（1）老师即兴演唱《三峡情》几句（2）欣赏《三峡情》。

（3）学生谈听后感受1、《三峡情》的速度？（稍慢）
2、《三峡情》的情绪是怎样的？（激动、深情、高亢）
3、这是一首深情怀念故乡三峡的歌曲。

旋律取材于三峡地区的民歌，同时糅合了川江船夫号子的音调，极富地域特色。

请问歌曲哪些地方具有船夫号子的音调？（嗨哟嗬）
2、歌曲《三峡的孩子爱三峡》（1）老师唱《三峡的孩子爱三峡》片段听过吗？谁知道这首歌曲叫什么？（2）欣赏《三峡的孩子爱三峡》（3）学生谈听后感受问题：A：《三峡的孩子爱三峡》的速度是怎样的？（稍快) B：你最喜欢的是哪一句？c：你认为最有特色的又是哪一句？（吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔）这是为什么呢？请看屏幕。

有没有船夫号子的音调？因为这一句是汲取了三峡船夫号子的音调创作而成的。

它在表现歌曲的特色、塑造三峡孩子活泼、天真、朴实的性格及形象上起到了非常重要的作用。