PLC控制抢答器实验
plc抢答器实验报告
plc抢答器实验报告
PLC抢答器实验报告
实验目的：通过PLC（可编程逻辑控制器）抢答器实验，掌握PLC的基本原理和应用，提高学生对PLC的理解和运用能力。
实验设备：PLC抢答器、电源、触摸屏、LED显示屏、按钮开关、连接线等。
实验原理：PLC抢答器是一种基于PLC技术的智能抢答系统，通过触摸屏、LED显示屏和按钮开关等设备，实现对抢答器的控制和操作。
抢答器主要由输入模块、中央处理器和输出模块组成，通过输入模块采集信号，中央处理器进行逻辑运算，输出模块控制执行器的动作。
实验步骤：
1. 连接电源：将PLC抢答器与电源连接，确保电源正常。
2. 操作触摸屏：通过触摸屏设置抢答器的参数，如抢答时间、抢答模式等。
3. 按钮开关操作：通过按钮开关进行抢答器的启动、停止等操作。
4. LED显示屏观察：观察LED显示屏显示的信息，如抢答结果、得分等。
实验结果：通过实验操作，学生能够熟练掌握PLC抢答器的使用方法，理解PLC的工作原理和逻辑控制过程。
实验中，学生能够根据实际情况对抢答器进行设置和操作，实现抢答器的正常运行和控制。
实验总结：通过PLC抢答器实验，学生不仅能够加深对PLC技术的理解，还能够培养动手能力和实际操作能力。
同时，实验还能够增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质和实际应用能力。
实验展望：未来，PLC技术将在工业自动化、智能制造等领域得到广泛应用，学生通过PLC抢答器实验的学习，将为他们将来的职业发展奠定坚实的基础，
为社会的发展做出更大的贡献。
plc抢答器实验报告
plc抢答器实验报告PLC抢答器实验报告引言：PLC（可编程逻辑控制器）是一种广泛应用于自动化控制系统中的电子设备，其功能强大且灵活。
在本次实验中，我们使用PLC设计和实现了一个抢答器系统。
本文将详细介绍实验的背景、目的、实验步骤和结果，并对实验过程中遇到的问题进行分析和讨论。
一、背景介绍抢答器是一种常见的游戏设备，用于测试参与者的反应速度和对问题的准确理解。
传统的抢答器通常由按钮和指示灯组成，参与者按下按钮后，最先亮起的指示灯即为获胜者。
然而，这种抢答器存在一些局限性，如需要手动计算反应时间、容易出现误操作等。
因此，我们希望利用PLC技术设计一个更智能、更准确的抢答器系统。
二、实验目的本次实验的目的是利用PLC设计和实现一个抢答器系统，具体要求如下：1. 设计一个按键输入模块，用于参与者按下按钮进行抢答；2. 设计一个LED输出模块，用于显示最先按下按钮的参与者编号；3. 实现抢答器的功能，即最先按下按钮的参与者编号能够准确显示在LED上；4. 通过实验验证抢答器系统的可靠性和准确性。
三、实验步骤1. 硬件连接：a. 将PLC与按键输入模块进行连接，确保按键信号能够被PLC读取；b. 将PLC与LED输出模块进行连接，确保PLC能够控制LED的亮灭。
2. PLC程序设计：a. 配置输入模块，将按键信号与PLC的输入端口相连；b. 配置输出模块，将LED的控制信号与PLC的输出端口相连；c. 编写PLC程序，实现抢答器的逻辑功能。
3. 实验验证：a. 模拟多个参与者按下按钮，观察LED的显示情况；b. 记录抢答的结果，并与实际按下按钮的顺序进行对比；c. 分析实验结果，验证抢答器系统的可靠性和准确性。
四、实验结果经过实验验证，我们成功地设计和实现了一个PLC抢答器系统。
在实验过程中，多个参与者按下按钮后，LED能够准确地显示最先按下按钮的参与者编号。
实验结果与实际按下按钮的顺序完全一致，证明了抢答器系统的可靠性和准确性。
plc实验报告(6个)
输入
输出
开始 1# 2# 3#
1#灯 2#灯 3#灯
00000 00001 00002 00003
01000 01001 01002
五、接线
PLC
COM
COM
COM
24v 0v
+24
COM
SB1
SB2
SB3
SB4
抢答器输入
L1
L2
L3
抢答器输出
六、系统软件设计
（1）梯形图编程
ORLD
LD TIM017
ANDNOT TIM018
ORLD
OUT
LD TIM003
ANDNOT TIM004
OUT
LD TIM008
ANDNOT TIM009
OUT
LD TIM013
ANDNOT TIM014
OUT
LD TIM018
ANDNOT TIM019
OUT
七、实验调试
按下SB1后，流水灯是否按照控制顺序依次点亮，循环。复位键按下，则从新循环。实验使用定时器控制实现装配流水线，并成功运行。
TIM 001 #0020
TIM 002 #0030
TIM 003 #0040
TIM 004 #0050
TIM 005 #0060
TIM 006 #0070
TIM 007 #0080
TIM 008 #0090
TIM 009 #0100
TIM 010 #0110
TIM 011 #0120
TIM 012 #0130
（6）按动停止按钮后，A、B、C3组喷头全部停止。
三、设计思路
（1）控制系统图
PLC_抢答器实验
四、实验报告要求
1.整理实验操作结果。 1.整理实验操作结果。 整理实验操作结果 2.总结实验中用到的 2.总结实验中用到的 指令的使用方法。 指令的使用方法。
X000 ( Y001) X001 X002 (Y002 )
严格按操作规程进行接线和开、 严格按操作规程进行接线和开、 关电源。 关电源。 开机顺序：合电源---开220v,静 开机顺序：合电源---开220v,静 --态调试合格后再打开24v直流电源。 24v直流电源 态调试合格后再打开24v直流电源。 关机顺序：与开机顺序相反。 关机顺序：与开机顺序相反。 严禁在24v 24v输出电源打开的情况下 严禁在24v输出电源打开的情况下 插接或者拔下输入输出信号线， 插接或者拔下输入输出信号线，以 免造成短路。 免造成短路。
三、训练内容
类别 输入 元件 SB0 SB1 SB11 SB12 SB21 SB31 SB32 输出 L0 L1 L2 L3 铃 元件号 X000 X001 X002 X003 X004 X005 X006 Y000 Y001 Y002 Y003 Y004 备注 抢答开始 返回原状 儿童抢答 儿童抢答 学生抢答 成人抢答 成人抢答
抢答系统I/O分配表： 抢答系统 分配表： 分配表
表示抢答已经开始灯 儿童抢答成功灯 学生抢答成功灯 成人抢答成功灯 抢答时间已过铃
I/O接线图 接线图
参考梯形图
儿童组抢答灯
学生组抢答灯
成人组抢答灯
抢ห้องสมุดไป่ตู้开始灯
无人抢答铃响
振荡器
儿童组抢答违例
学生组抢答违例
成人组抢答违例
四、训练步骤 1、输入程序 将编程电缆线连接到计算机和PLC的编程口。 PLC的编程口 （1）将编程电缆线连接到计算机和PLC的编程口。 接通PLC电源，并将运行开关打到STOP状态。 PLC电源 STOP状态 （2）接通PLC电源，并将运行开关打到STOP状态。 将梯形图程序输入到计算机中， （2）将梯形图程序输入到计算机中，并下载程序到 PLC，并对程序进行调试运行，记录调试结果。 PLC，并对程序进行调试运行，记录调试结果。 2、连接电路 按训练内容连接好外部电路。 按训练内容连接好外部电路。 3、通电观察 经教师检查接线正确后，接通DC电源。 DC电源 （1）经教师检查接线正确后，接通DC电源。 分别按对应开关或按钮，观察运行结果。 （2）分别按对应开关或按钮，观察运行结果。 用表格的形式记录实验结果，并写出输入、 用表格的形式记录实验结果，并写出输入、输出的 控制关系。 控制关系。
plc三人抢答器实验报告
plc三人抢答器实验报告PLC三人抢答器实验报告一、引言近年来，自动化技术的迅猛发展使得PLC（可编程逻辑控制器）在工业控制领域中得到了广泛的应用。
本实验旨在通过设计和实现一个PLC三人抢答器，探索PLC在实际应用中的灵活性和可靠性。
二、实验目的1. 熟悉PLC的基本原理和工作方式；2. 学习PLC的编程方法；3. 设计和实现一个PLC三人抢答器；4. 分析实验结果，评估系统的性能。
三、实验原理PLC是一种数字计算机，具有高度可靠性和稳定性，用于控制各种工业设备和过程。
它由中央处理器、输入/输出模块和编程设备组成。
PLC的工作原理是通过输入模块读取外部信号，经过中央处理器的逻辑运算后，再通过输出模块控制外部设备。
四、实验设计与实现1. 硬件设计本实验使用了三个按钮作为三个参与者的抢答器，一个LED指示灯用于显示抢答结果。
PLC通过输入模块读取按钮状态，经过逻辑判断后，通过输出模块控制LED指示灯。
2. 软件设计使用PLC编程软件进行逻辑编程。
首先，设置输入模块的输入点和输出模块的输出点。
然后，编写逻辑程序，根据输入信号的状态进行判断，并控制输出信号的状态。
最后，将程序下载到PLC中进行运行。
五、实验步骤1. 搭建硬件系统，连接按钮和LED指示灯到PLC的输入和输出模块。
2. 打开PLC编程软件，进行逻辑编程。
根据设计要求，编写程序逻辑，包括读取按钮状态、判断抢答顺序、控制LED指示灯等。
3. 将程序下载到PLC中，确保PLC和编程设备的连接正常。
4. 进行实验测试。
三个参与者按下按钮进行抢答，PLC根据按钮按下的顺序判断抢答结果，并通过LED指示灯显示结果。
六、实验结果与分析经过多次实验测试，PLC三人抢答器系统运行稳定，能够准确判断参与者的抢答顺序。
LED指示灯能够及时显示抢答结果，使得比赛更加公平公正。
七、实验总结通过本次实验，我们深入了解了PLC的基本原理和工作方式。
通过设计和实现一个PLC三人抢答器，我们不仅巩固了PLC的编程方法，还体验到了PLC在实际应用中的灵活性和可靠性。
plc抢答器的实验报告
plc抢答器的实验报告实验报告：PLC抢答器的设计与应用摘要：本实验旨在设计并实现一种基于PLC（可编程逻辑控制器）的抢答器系统，通过该系统可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。
实验中，我们使用了西门子S7-1200系列PLC作为控制核心，通过编程实现了抢答器的功能，并进行了相关的测试和应用验证。
实验结果表明，该PLC抢答器系统具有良好的稳定性和可靠性，能够满足实际抢答活动的需求。
一、引言抢答活动是一种常见的教学和娱乐活动，通过抢答可以激发参与者的兴趣和积极性，促进知识的学习和交流。
然而，传统的抢答方式存在着效率低、公平性差等问题，为了解决这些问题，我们设计了一种基于PLC的抢答器系统，通过该系统可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。
二、PLC抢答器的设计与实现1. 系统硬件设计我们选择了西门子S7-1200系列PLC作为控制核心，该PLC具有良好的性能和稳定性，能够满足抢答器系统的需求。
在硬件设计上，我们使用了LED显示屏和按钮作为用户界面，通过PLC的数字输入输出模块与之连接，实现对抢答状态和结果的显示和控制。
2. 系统软件设计在软件设计上，我们使用西门子TIA Portal软件对PLC进行编程，实现了抢答器系统的逻辑控制和功能实现。
具体包括抢答状态的控制、抢答结果的记录和显示等功能，通过编程实现了抢答器系统的各项功能。
三、实验结果与分析我们对设计的PLC抢答器系统进行了相关的测试和应用验证，实验结果表明，该系统具有良好的稳定性和可靠性，能够满足实际抢答活动的需求。
通过该系统，我们可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。
四、结论本实验设计并实现了一种基于PLC的抢答器系统，通过该系统可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。
实验结果表明，该系统具有良好的稳定性和可靠性，能够满足实际抢答活动的需求，具有一定的应用价值和推广前景。
plc课程设计抢答器
plc课程设计抢答器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握抢答器的基本电路组成和工作原理。
2. 学生能描述抢答器程序设计的基本步骤，了解抢答器在实际应用中的优势。
3. 学生了解并掌握PLC编程软件的使用，能对抢答器进行编程和调试。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的抢答器系统。
2. 学生能够运用PLC编程软件进行抢答器程序的编写、下载和调试。
3. 学生具备分析和解决抢答器系统故障的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对自动化技术及PLC的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
2. 学生在小组合作完成抢答器项目的过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力、创新思维和解决问题的能力，增强自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生在实践中掌握PLC的基本原理和应用。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需引导学生主动探究，注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生发表见解，充分调动学生的积极性。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的综合素养。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基本原理与功能：使学生了解PLC的发展历程、基本组成、工作原理及性能特点。
教学内容：（1）PLC的定义、分类及应用领域；（2）PLC的基本组成、工作原理；（3）PLC的性能指标及选型。
2. 抢答器电路设计与原理：使学生掌握抢答器的基本电路组成、工作原理及设计方法。
教学内容：（1）抢答器的基本功能与需求分析；（2）抢答器电路的组成与工作原理；（3）抢答器电路设计方法及元器件选型。
3. PLC编程软件的使用：使学生掌握PLC编程软件的基本操作，能进行抢答器程序的编写、下载和调试。
PLC抢答器实训报告--
PLC抢答器实训报告--PLC抢答器实训报告实训目标：本次实训的目标是设计和搭建一个PLC抢答器系统，通过该系统可以实现多人同时抢答并显示抢答结果。
实训步骤：1. 设计PLC抢答器系统的总体结构，包括抢答器按钮模块、PLC控制模块和显示模块，将它们连接起来形成一个闭环系统。
2. 搭建抢答器按钮模块，包括多个抢答器按钮和与PLC控制模块连接的接线。
3. 搭建PLC控制模块，包括PLC主控制器和与抢答器按钮模块、显示模块连接的接线。
4. 搭建显示模块，包括显示器和与PLC控制模块连接的接线。
5. 进行系统调试和测试，确保抢答器系统正常工作。
实训过程：1. 首先，我们确定了PLC控制模块是整个系统的核心，决定使用西门子S7-1200系列PLC作为主控制器。
2. 接下来，我们根据实验需求搭建了抢答器按钮模块，每个按钮模块与PLC控制模块相连，并设置每个按钮的编号和抢答人员的姓名。
3. 然后，我们搭建了显示模块，包括一个显示器和一个与PLC控制模块相连的接口板。
在显示模块中，我们设置了显示器的格式和界面，并编写了相应的PLC程序，使得抢答结果可以实时显示在显示器上。
4. 最后，我们进行了系统调试和测试，确保抢答器系统正常工作。
我们测试了多人同时抢答的情况，并通过调整PLC程序中的优先级来确定抢答结果的准确性。
实训结果：经过反复测试和调试，我们成功搭建了一个PLC抢答器系统。
该系统具有多人同时抢答的功能，并能准确显示抢答结果。
系统的响应速度也较快，可以满足实际应用中的需求。
实训总结：通过本次实训，我们熟悉了PLC的基本原理和应用，掌握了PLC抢答器系统的设计和搭建方法。
我们了解了PLC在工业控制中的重要作用，并体验到了PLC在提高生产效率和减少人工操作中的优势。
本次实训不仅加深了我们对PLC的理论知识的理解，还提升了我们的动手能力和解决问题的能力。
我们将继续学习和探索PLC技术，为实际生产和工程项目提供更加可靠和高效的解决方案。
PLC的六路抢答器设计
PLC的六路抢答器设计PLC（可编程控制器）的六路抢答器是用于教育培训场景中的一个常见设计。
在这个设计中，使用一个PLC控制器和六个按钮来实现六路抢答功能。
下面是一个关于六路抢答器的详细设计说明。
首先，我们需要一个PLC控制器，用于控制整个六路抢答器的功能。
PLC控制器应具备足够的输入和输出端口，以及适当的处理能力。
其次，我们需要六个按钮，每个按钮与一个教室中的学生座位相对应。
当有问题提出时，学生可以按下按钮进行抢答。
设计中的关键是如何将PLC控制器和按钮连接起来。
为了实现这一点，我们可以使用传感器或开关将每个按钮与PLC控制器的输入端口连接起来。
当学生按下按钮时，开关状态将改变，PLC将读取到这个状态变化，并做出相应的控制操作。
为了实现六路抢答功能，我们需要在PLC中设置一个轮询程序。
该程序将循环检测每个按钮的状态，并根据状态的变化来做出相应的处理。
当一些按钮的状态由"未按下"变为"按下"时，PLC将记录下该学生抢答，并在触发抢答后的一段时间内锁定该按钮，以防止其他学生抢答。
在该段时间结束后，PLC会解锁该按钮，使得其他学生可以再次抢答。
除了抢答功能之外，我们还可以为PLC控制器添加其他功能来增强教学体验。
例如，我们可以在问题提出后的一段时间内显示抢答结果，并记录下每个学生的抢答时间以及答题结果。
这将有助于教师对学生的参与情况和学习进展进行评估。
在设计中，我们还需要考虑故障处理和安全性问题。
例如，如果一些按钮损坏或故障，我们需要能够及时发现并替换相应的部件。
此外，我们还需要确保电路和连接线的安全性，以防止电击或其他意外事故发生。
在软件方面，我们需要使用特定的PLC编程语言来编写控制程序。
这个程序需要包括轮询功能、按钮状态检测、抢答结果记录、控制输出操作等。
在进行具体实施时，我们需要根据具体的PLC型号和按钮特性进行相应的设计和配置。
例如，选取适合的输入端口和按钮类型，并根据需要设置合适的抢答时间和解锁时间。
plc实验报告(6个)
三、设计思路
时序设计法（时序图）
四、I/O分配
(1)I/O点数估算
系统输入信号： 开始 需1个输入点
留出15%的备用点，即需要1+1*15%个输入点，取2个。
系统输出信号：南北绿灯、南北黄灯、南北红灯、东西绿灯、东西黄灯、东西红灯共需6个输出点
留出15%的备用点，即需要6+6*15%个输入点，取7个。
（4）系统I/O点的分配
输入
SB1
SB2
SB3
输出
运行指示
KM1
KM2
KM3
五、接线
PLC
Com
com
Com
com
24v 0v
+24
COM
SB1
SB2
FR
ANDNOT TIM004
OUT
TIM 004 #100
LD TIM004
OR
ANDNOT
ANDNOT TIM005
OUT
TIM 005 #50
LD
OR
OR
ANDNOT
OUT
LD
OR
OR
ANDNOT
OUT
LD
OR
OR
ANDNOT
OUT
七、实验调试
按下启动开关后，L1代表A组喷泉，L2代表B组喷泉，L3代表C组喷泉，按照题目要求顺序循环亮灯。
实验一 三人抢答器控制系统
一、实验目的
用plc实现抢答器控制系统。
二、控制要求
（1）开始按钮由主持人操作；
（2）3位抢答者操作3个抢答按钮；
（3）当主持人按了开始按钮后，使3个报警器均处于断电状态，进入抢答预备状态；
plc三人抢答器实验报告
plc三人抢答器实验报告
PLC三人抢答器实验报告
实验目的：通过PLC（可编程逻辑控制器）三人抢答器实验，掌握PLC的基本
原理和应用，以及了解PLC在实际工程中的应用。
实验原理：PLC是一种专门用于工业控制的计算机，它通过对输入信号进行逻
辑运算，再根据程序控制输出信号，实现对工业生产过程的控制。
在本次实验中，我们将利用PLC搭建一个三人抢答器，通过按下按钮来竞争答题的速度。
实验步骤：
1. 搭建PLC控制系统：首先，我们需要搭建一个基本的PLC控制系统，包括输
入模块、输出模块和PLC主控单元。
将按钮连接到输入模块，LED灯连接到输
出模块，通过PLC主控单元进行控制。
2. 编写PLC程序：接下来，我们需要编写PLC程序，实现三人抢答的逻辑控制。
程序的逻辑很简单，当有人按下按钮时，对应的LED灯亮起，并且其他两个
LED灯熄灭，表示其他两人不能继续抢答。
3. 进行实验：最后，我们进行实验，三个人轮流按下按钮，观察LED灯的亮起
情况，验证PLC程序的正确性。
实验结果：经过实验，我们成功搭建了PLC三人抢答器，并且编写的PLC程序
能够准确地控制LED灯的亮起和熄灭。
实验结果表明，PLC在工业控制中具有
很大的应用潜力，能够实现复杂的逻辑控制。
结论：通过本次实验，我们对PLC的基本原理和应用有了更深入的了解，也对PLC在实际工程中的应用有了更多的认识。
PLC作为一种重要的工业控制设备，将在未来的工业自动化中发挥越来越重要的作用。
我们将继续学习和探索PLC
技术，为工业自动化的发展做出贡献。
3.3项目三任务三 抢答器的PLC控制
3.3项目三任务三抢答器的PLC控制一、复习旧知分析彩灯循环点亮的PLC控制。
二、引入新课在知识竞赛或智力比赛等场合，经常会使用抢答器，那么的抢答器的控制部分是如何设计呢？抢答器的设计方法与采用的元器件有很多种。
可以采用数字电子技术学过的各种门电路芯片与组合逻辑电路芯片搭建电路完成，也可以利用单片机为控制核心组成系统实现，还可以用PLC控制完成。
在这里仅介绍利用PLC作为控制设备来实现抢答器的控制。
三、讲解新知（一）指针（P、I）指针：在执行PLC程序过程中，当某条件满足时，需要跳过一段不需要执行的程序，或者调用一个子程序，或者执行制定的中断程序，这时需要用一“操作标记”来标明所操作的程序段，这一“操作标记”就是指针。
在FX3U系列PLC中，指针用来指示分支指令的跳转目标和中断程序的入口标号,分为分支用指针（P）和中断用指针（I）两类，其中，中断用指针又可分为输入用中断指针、定时器用中断指针和计数器用中断指针3种，其编号均采用十进制数分配。
FX3U 系列PLC的指针种类及地址编号，见表3-18。
1、分支用指针（P）分支指针是条件跳转指令和子程序调用指令跳转或调用程序时的位置标签（入口地址）。
FX3U系列PLC的分支指针编号为：P0～P4095，共4096点。
分支指针的使用如图3-22所示。
2、分支指针使用说明：指针P63为END指令跳转用特殊指针，当出现CJ P63时驱动条件成立后，马上跳转到END指针，执行END指令功能。
因此，P63不能作为程序入口地址标号而进行编程。
如果对标号P63编程时，PLC会发生程序错误并停止运行。
分支指针P必须和条件跳转指令CJ或子程序调用指令CALL组合使用。
条件跳转时分支指针P在主程序区；子程序调用时分支指针在副程序区。
编程软件GX上输入梯形图时，分支指针的输入方法：找到需跳转的程序或调用的子程序首行，将光标移到该行左母线外侧，直接输入分支指针标号即可。
1、输入中断用指针只接收来自特定的输入地址号（X000～X005）的输入信号而不受PLC扫描周期的影响。
(完整word版)plc实验报告
实验一抢答器的设计及实现一、实验目的用PLC构成抢答器控制系统二、实验内容1．控制要求3人的抢答控制。
当主持人宣布开始时，各选手开始抢答，当某一选手最先抢答到时，其指示灯亮，同时其他选手不能抢答，只到主持人复位，才可以重新抢答。
2．I/O分配输入输出一号选手抢答按钮SB1:0.00 一号选手抢答指示灯L1：10.00二号选手抢答按钮SB2:0.01 二号选手抢答指示灯L2：10.01三号选手抢答按钮SB3:0.02 三号选手抢答指示灯L3: 10.02主持人复位按钮SB4: 0.033 . 接线4、程序LD 0.00 LD 0.02OR 10.00 OR 10.02ANDNOT 0.03 ANDNOT 0.03ANDNOT 10.01 ANDNOT 10.01ANDNOT 10.02 ANDNOT 10.00OUT 10.00 OUT 10.02LD 0.01OR 10.01ANDNOT 0.03ANDNOT 10.00ANDNOT 10.02OUT 10.01 5、梯形图6、调试过程分别按下各选手的抢答按钮，观察是否可屏蔽其他两位选手的抢答要求，按下主持人复位键，互锁是否消除，是否可重新抢答。
三、实验结论以互锁的原理实现各选手抢答的唯一性。
并能很好的利用常闭开关的特性实现主持人的复位操作。
四、实验心得在实现自身抢答的同时，还要屏蔽其他选手的抢答，所以必须应用到互锁。
同时主持人复位键以常闭开关实现个各选手的复位！实验二 喷泉的模拟控制一、实验目的用PLC 构成喷泉控制系统 二、实验内容 1．控制要求隔灯闪烁：L1亮0.5秒后灭，接着L2亮0.5秒后灭，接着L3亮0.5秒后灭，接着L4亮0.5秒后灭，接着L5、L9亮0.5秒后灭，接着L6、L10亮0.5秒后灭，接着L7、L11亮0.5秒后灭，接着L8、L12亮0.5秒后灭，L1亮0.5秒后灭，如此循环下去。
2．I/O 分配输入 输出起动按钮SB1： 0.00 L1：10.00 L5：10.04 L9: 11.00 停止按钮SB2： 0.01 L2：10.01 L6：10.05 L11: 11.01L7：10.06 L12: 11.02 L8：10.07 L13: 11.03图1 喷泉控制示意图3.程序4.接线5、梯形图6调试过程按下启动按钮后，观察喷泉灯是否按照控制要求的顺序点亮。
四路抢答器PLC程序
四路抢答器PLC程序
设智力测验时分四个组，每一组前面放一个按钮，当某一组先按下按钮时，其对应的指示灯亮，电铃响，此时其它按钮均失效。
这样，先按下按钮的那一组，就抢到了“答题权”。
这就是“四路智力抢答器”的“抢答”功能。
设计“四路智力抢答器”的关键是：四路信号优先择一，拒绝其余。
如果用逻辑门来实现的话，可以用五个四输入与非门和一级输出驱动电路来实现。
但在这里仅介绍用PLC“程序”来实现“四路智力抢答器”逻辑功能的方法：
1、按照I/O分配接线图接线。
I/O分配接线图如图3所示，图中P0—P3为四个按钮，X0—X3为输入继电器接口，Y0—Y3为输出继电器接口，COM为输入继电器的公共端，在内部已接电源负极，COM1为输出继电器分区的公共端，应接24V直流电源的正极。
千万注意不能将COM和COM1连接在一起，否则，将造成电源短路，烧坏保险丝。
因本实验台本身没有提供电铃，所以电铃在图中未画出，实际应用时可用相应的输出接继电器再控制电铃。
2、接线完毕，检查无误方可开机运行。
运行调试时，应验证“程序”是否具有“抢答”功能，即在按下一键有效的情况下，看看其它键是否失效，如果是这样，说明“程序”是正确的，否则，就要查一查原因，看是什么问题。
3、为了帮助初学者了解“四路智力抢答器”的工作原理，特附上梯形图如图4所示。
plc抢答器的实验报告
plc抢答器的实验报告PLC抢答器的实验报告引言：近年来，随着科技的飞速发展，自动化技术在各个领域都得到了广泛应用。
PLC（可编程逻辑控制器）作为自动化控制领域的重要组成部分，具备高效、灵活和可靠的特点，被广泛应用于工业生产、机械设备和自动化系统中。
实验目的：本次实验旨在通过设计和实现一个PLC抢答器系统，深入了解PLC的工作原理和应用。
通过这个实验，我们将学习到PLC的基本概念、编程方法以及在实际应用中的灵活性和可靠性。
实验原理：PLC抢答器系统由PLC、按钮、显示屏和蜂鸣器组成。
PLC作为控制中心，通过读取按钮的状态来判断是否有学生按下抢答按钮。
当有学生按下按钮后，PLC会通过显示屏展示该学生的编号，并通过蜂鸣器发出声音，表示该学生获得了抢答权。
实验过程：1. 硬件连接：将PLC与按钮、显示屏和蜂鸣器连接。
确保连接正确并稳定。
2. 编写PLC程序：使用PLC编程软件，设计程序逻辑。
首先，设置一个计数器，用于记录抢答按钮按下的次数。
然后，设置一个触发器，当抢答按钮被按下时触发。
最后，设置一个输出指令，将抢答按钮按下的次数显示在显示屏上，并通过蜂鸣器发出声音。
3. 下载程序：将编写好的PLC程序下载到PLC中，确保程序能够正确运行。
4. 实验验证：按下抢答按钮，观察显示屏和蜂鸣器的反应。
确认系统能够准确地显示学生的编号，并发出声音。
实验结果与分析：经过实验验证，我们成功实现了PLC抢答器系统。
当学生按下抢答按钮时，PLC能够准确地显示学生的编号，并通过蜂鸣器发出声音。
这证明了PLC的可编程性和灵活性，能够根据不同的输入条件做出相应的控制动作。
结论：通过本次实验，我们深入了解了PLC的工作原理和应用。
PLC作为自动化控制领域的重要组成部分，具备高效、灵活和可靠的特点。
在实际应用中，PLC可以广泛应用于工业生产、机械设备和自动化系统中，提高生产效率和质量。
通过这个实验，我们对PLC的编程方法和应用场景有了更深入的了解，为今后的学习和实践奠定了基础。
9.PLC智力抢答器控制实训案例
案例三：智力抢答器控制一、智力抢答竞赛案例描述8人参加智力抢答竞赛，需要用8个抢答按钮（X0～X7）和8个指示灯（Y0～Y7）,当主持人报完题目，按下开始抢答按钮X10后，抢答者开始按按钮，先按按钮者的灯亮，同时蜂鸣器Y17响，后按按钮者的灯不亮，用一个数码管显示抢答者的台位号码。
智力抢答竞赛如下图所示：智力抢答竞赛示意图二、控制方案设计1.IO分配表输入输出输入设备输入继电器输出设备输出继电器0#台抢答按钮SB0 X0 0#台指示灯HL0 Y01#台抢答按钮SB1 X1 1#台指示灯HL1 Y12#台抢答按钮SB2 X2 2#台指示灯HL2 Y23#台抢答按钮SB3 X3 3#台指示灯HL3 Y34#台抢答按钮SB4 X4 4#台指示灯HL4 Y45#台抢答按钮SB5 X5 5#台指示灯HL5 Y56#台抢答按钮SB6 X6 6#台指示灯HL6 Y67#台抢答按钮SB7 X7 7#台指示灯HL7 Y7抢答开始按钮SB8 X10 蜂鸣器HA Y17数码管A～G Y10～Y16 2.电气原理图三、智力抢答竞赛控制程序四、智力抢答竞赛案例分析在主持人按钮X10未按下时不执行指令，抢答者按抢答按钮K2X0（X7～X0）无效。
当主持人按下按钮X10时，由于抢答按钮均未按下，所以K2Y0=0，由MOV指令将K2X0的值0传送到K2Y0中，由CMP指令比较K2Y0和K0，由于K2Y0=K0，比较结果是M1=1。
当按钮X10复位断开时，由M1接点接通MOV和CMP 指令。
当有人按下抢答按钮时，若按钮X2先按下，则K2X0=00000100，经MOV指令传送，K2Y0=00000100，即Y2=1，对应的指示HL2灯亮，经CMP指令比较，K2Y0=4>0，比较结果是M0=1，M1=0，MOV和CMP指令被断开，这样，后按下的按钮无效。
M0接点闭合，Y17得电，蜂鸣器响。
执行ENC0指令使K2Y0=00000100，即“Y2=1”编码成数值2存放到数据寄存器D0中，再经SEGD指令进行七段译码送到输出继电器Y10～Y17，到七段数码管显示数值2。
PLC四组抢答器和装配流水线实验报告
PLC四组抢答器和装配流水线实验报告实验目的：1.了解PLC在工业自动化中的应用，掌握PLC的工作原理及编程方法；2.理解抢答器和装配流水线的原理和工作过程；3.完成PLC控制抢答器和装配流水线的编程和实验，观察实验结果并分析；4.对比分析不同条件下PLC控制抢答器和装配流水线的效果，掌握PLC在工业自动化中的优势和问题。
一、实验仪器与设备：2.PLC模块：用于接受输入信号和控制输出信号；3.抢答器：用于实现几个LED灯的闪烁并测试抢答速度；4.装配流水线模型：用于模拟工业装配流水线的装配过程。
二、实验步骤及操作：1.编写PLC程序：根据实验要求，编写PLC程序，实现对抢答器和装配流水线的控制；3.接线：将PLC模块与抢答器和装配流水线模型连接，确保信号能够正常传输；4.实验操作：按照实验要求，进行抢答器和装配流水线的实验操作；5.观察实验效果：观察抢答器中LED灯的闪烁情况，以及装配流水线模型的运行情况；6.分析实验结果：比较不同条件下的实验结果，分析PLC控制抢答器和装配流水线的效果。
三、实验结果及分析：1.抢答器实验结果：在实验中，我们设置了三个LED灯，每个LED灯闪烁的时间间隔由PLC程序控制。
我们通过多次实验，改变时间间隔的设置，观察抢答器的反应速度。
实验结果显示，在时间间隔较短的情况下，抢答器的反应速度明显提高，LED灯闪烁的频率也加快。
而在时间间隔较长的情况下，抢答器的反应速度较慢，LED灯闪烁的频率也较慢。
这说明PLC程序编写的时间间隔设置对抢答器的控制效果有较大影响。
2.装配流水线实验结果：在装配流水线模型中，我们设置了不同的工位和装配步骤，通过PLC程序控制机械臂的动作，实现自动装配。
在实验中，我们观察了不同装配步骤的时间和装配质量。
实验结果显示，PLC控制的装配流水线可以快速而准确地完成装配任务，并且每个工位的时间可以根据实际需要进行调整，从而实现最高效的装配过程。
四、实验总结：通过本次实验，我们了解了PLC在工业自动化中的应用，掌握了PLC的工作原理及编程方法。
PCL实验报告——抢答器控制
哈尔滨德强商务学院实验报告课程名称：可编程控制器原理与应用系别：计算机与信息工程系专业：工业工程班级：09-2学号：2010510591（29）学生姓名：梅松2012年3月29日实验室名称：工业工程专业实验室（504）实验机器号：10 实验分组：10实验时间：2012.3.29 指导教师签字：成绩：实验项目一：抢答器控制一、实验目的和要求1．实验目的（1）用PLC构成抢答器系统。
（2）掌握PLC编程的技巧和程序调试操作和接线。
2．实验要求使用I0.0-I0.4作为输入端口，使用Q0.0-Q0.7作为输出端口，仔细完成完成实验并完成实验报告。
二、实验原理1．实验原理（1）使用主程序和子程序编程方法。
（2）在主程序当中靠置位指令V0.0进行置位。
复位MOV-B模块方法。
（3）当一个抢答人按下抢答器按钮后，他的输出指示灯长闭触点可以限制其他三个队员不能进行抢答。
（4）使用MOV_B进行抢答。
用Q0.0-0.3输出给抢答人，用Q0.4-Q0.7主持数码管进行输出。
2．程序流程图三、主要仪器设备1．计算机（V4.0 STEP 7软件）1台2．THFDC-1型可编程控制器·单片机·传感器综合实验装置1套3．A10实验挂箱1个4．PC/PPI通讯电缆1根5．3号导线20根四、实验内容、步骤及操作方法1．实验内容：使用I0.0-I0.4作为输入端口，使用Q0.0-Q0.7作为输出端口，完成抢答器功能。
2．步骤及操作方法（1）接线，先接输入，后接输出，红色导线从挂箱+5V接到实验箱+5V，输入端I0.0~I0.5分别接到挂箱SD,SR,S1~S4上，用黑色导线把挂箱上的COM和实验箱上的电源地相接起来。
（2）连接输出端，黑色导线一根连接实验箱电源地和1L,8根绿色导线分别连接L1~L4,A,B,C,D；挂箱上的V+和实验箱上的电源+24V相连，红色导线连接电源+5V;再用一根绿色导线连接1L~和2L（3）打开计算机V4.0 STEP 7软件，进行通信，下载，监控，运行，如果有问题需要进行调试4．控制接线图五、实验数据记录和处理主程序图网络一：LD SM0.0LPSA SD允许抢答（开始）EUS V0.0, 1LPPA V0.0CALL 允许抢答子程序网络二：LD SR复位MOVB 0, QB0子程序图LD SM0.0LPSA S1一队抢答AN L2二队指示AN L3三队指示AN L4四队指示MOVB 17, QB0LRDA S2二队抢答AN L1一队指示AN L3三队指示AN L4四队指示MOVB 34, QB0LRDA S3三队抢答AN L1一队指示AN L2二队指示AN L4四队指示MOVB 52, QB0LPPA S4四队抢答AN L1一队指示AN L2二队指示AN L3三队指示MOVB 72, QB六、实验结果与分析1．实验结果：给主持人设置了三个控制按钮，用来控制开始、复位、答题，主持人按下开始抢答指令后，哪个选手最先按下抢答器按钮，则数码管就显示该选手的号码，同时绿色指示灯亮，表示抢答成功，并对其后的抢答信号不在响应，选手答题完毕后，由主持人按下复位按钮，系统开始下一轮答题。
PLC控制抢答器实验
实验2 抢答器的PLC控制一、实验目的熟练运用梯形图语言进行编程，掌握用PLC控制系统控制实现抢答器功能。
本实验所要实现的功能是：按下三个抢答器按钮中的一个，对应的提示灯亮，蜂鸣器响。
按下重置键，灯灭，蜂鸣器断开，以便进行下一轮抢答。
二、实验要求1)以实验室西门子SIMATIC S7-200为硬件设备，认识掌握用PLC控制系统控制实现抢答器功能的方法。
2)学习STEP7-Micro/WIN4.0软件，运用梯形图语言进行编程。
三、实验设备1)西门子SIMATIC S7-200 PLC硬件系统2)西门子SIMATIC S7-200 PLC编程软件STEP7-Micro/WIN4.0四、实验原理1、PLC控制系统I/O分配表2、程序代码（梯形图）M2.2、M2.1、M2.0是三路抢答器触发的互锁中间变量，任何一路抢答器首先抢答上之后将导致其他各路抢答器实效，实现抢答的功能。
MB1为抢答信息寄存器，存放抢答获胜者信息，由各路抢答器的上升沿触发。
如图1。
（程序中的汉字需要提前在符号表中定义才可使用，若没有提前定义，则不必输入汉字。
）图1 抢答器触发与互锁设置第一路抢答器，当第一路抢答器抢答获胜时(MB1==1)，Q0.0输出，点亮获胜者指示灯，并实现自锁。
网络5中的蜂鸣器响M2.0为网络1中互锁中间变量。
如图2。
图2 第一路抢答器设置二三路抢答器的设置过程与第一路类似。
蜂鸣器通过三个中间辅助继电器M2.0、M2.1、M2.2控制。
图3 蜂鸣器控制程序按下重置键将MB1清零，为下一次抢答做准备。
如图4。
图4 系统重置。
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实验2 抢答器的PLC控制
一、实验目的
熟练运用梯形图语言进行编程，掌握用PLC控制系统控制实现抢答器功能。
本实验所要实现的功能是：按下三个抢答器按钮中的一个，对应的提示灯亮，蜂鸣器响。
按下重置键，灯灭，蜂鸣器断开，以便进行下一轮抢答。
二、实验要求
1)以实验室西门子SIMATIC S7-200为硬件设备，认识掌握用PLC控制系
统控制实现抢答器功能的方法。
2)学习STEP7-Micro/WIN4.0软件，运用梯形图语言进行编程。
三、实验设备
1)西门子SIMATIC S7-200 PLC硬件系统
2)西门子SIMATIC S7-200 PLC编程软件STEP7-Micro/WIN4.0
四、实验原理
1、PLC控制系统I/O分配表
2、程序代码（梯形图）
M2.2、M2.1、M2.0是三路抢答器触发的互锁中间变量，任何一路抢答器首先抢答上之后将导致其他各路抢答器实效，实现抢答的功能。
MB1为抢答信息寄存器，存放抢答获胜者信息，由各路抢答器的上升沿触发。
如图1。
（程序中的汉字需要提前在符号表中定义才可使用，若没有提前定义，则不必输入汉字。
）
图1 抢答器触发与互锁
设置第一路抢答器，当第一路抢答器抢答获胜时(MB1==1)，Q0.0输出，点亮获胜者指示灯，并实现自锁。
网络5中的蜂鸣器响
M2.0为网络1中互锁中间变量。
如图2。
图2 第一路抢答器设置
二三路抢答器的设置过程与第一路类似。
蜂鸣器通过三个中间辅助继电器M2.0、M2.1、M2.2控制。
图3 蜂鸣器控制程序
按下重置键将MB1清零，为下一次抢答做准备。
如图4。
图4 系统重置。