七年级地理上册 1_1 地球和地球仪导学案2(无答案) 新人教版
七年级地理上册导学案(人教版)
课题§1.1地球和地球仪导学案（1）学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1.地球是一个。
它的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。
3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是和。
4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和表示。
北极和南极各为90度6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图，完成下列知识（1）认识纬线/ 形状长度（是否相等）指示方向纬线（2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数（4）纬线在南北两极缩成（5）南极点的纬度为，北极点的纬度为（6）纬度从赤道往两极在逐渐8.读图1.8南北半球的划分，回答问题（1）南北半球的划分界线是（2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）5至10分钟设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1 地球和地球仪导学案（2）学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。
2.＿＿＿＿＿的经度为0 °，是经度的起始线。
由此向东和向西，各分＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。
东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿”表示。
东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿。
3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图，完成下列知识（1）认识经线形状长度（是否相等）指示方向经线（2）经线可以有＿＿＿＿＿条（3）在图中填出各经线的度数（4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿往西经度在变＿＿＿＿180°经线：往东经度在变＿＿＿＿经线：往西经度在变＿＿＿＿5至10分钟经线和经度设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案（3）学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1.读经纬网图，完成下列问题1．A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿2.B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿3.C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿4.A点位于＿＿半球和＿＿半球，C点位于＿＿半球和＿＿半球，B点位于南北半球的＿＿＿线上独立自学完成队合作5.在上图中标出点D1（20°E,40°N），D2（20°E,40°S），D1（20°W,40°N），D1（20°W,40°S），问经度为20°，纬度为40°的点共有＿＿个6.在上图中标出，经度为0°，纬度为60°的点，共有＿＿个7.在上图中标出，经度为0°，纬度为0°的点，共有＿＿个8.读图，完成下列问题甲乙丙（1）在甲图中，A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（2）在乙图中，B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（3）在丙图中，C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿经纬网设计教师：刘剑波侯新宇南寒带10．思考：如果地球公转地轴不倾斜的话，会产生什么现象？小结提纲思维导图方向：＿＿＿＿＿；从北极上空看地球自转是＿＿＿＿方向；从南极上空看地球自转是＿＿＿＿方向地球自转周期：＿＿＿＿＿地理现象：＿＿＿＿＿方向：＿＿＿＿＿地球公转周期：＿＿＿＿＿地理现象：季节变换，南北半球刚好＿＿＿＿＿五带：＿＿＿＿、＿我来用1．同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、同时看到日出2．太阳直射北回归线时，应是北半球的（）日A、春分B、秋分C、夏至D、冬至3．宜宾获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日4．我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装5．要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线6．符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节7．读图，回答问题（1）当地球运动到①位置时，这一天称为＿＿＿日，太阳直射在＿＿＿＿＿上。
【人教版】七年级地理上册：第一章第一节_地球和地球仪导学案
提纲
思维
导图
人类对地球形状探索的漫长过程_____ ______球体。
形状____________
平均半径____________
地球和地球仪大小最大周长__________
表面积____________
地球仪：是______的模型
反
馈
练
习
1.下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）
A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B.地球仪上的纬线是一个半圈
C.不同度数的纬线长度不等
D.沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点
2.本初子午线是（）
A.东西半球的分界线B.东经与西经的分界线
C.划分南北纬的起始线D.也就是180度经线
3.关于地球半球的说法，正确的是（）
A.南纬的地方，一定位于南半球
B.属于西半球的地方，经度一定是西经度
形状：________
2.特点长度：________
指示方向：________方向
二．纬线
1.概念：连接_______两极，并且与________垂直相交的________
形状：________
2.特点长度：________
指示方向：________方向
学生自己完成
团
队
合
作
读图1.10和1.11，完成：
A.位于北半球，中纬度B.位于东半球，高纬度
C.位于西半球，中纬度D.位于南半球，高纬度
2.右图中a点经纬度是（）
A.（2°N，26°E）B.（2°N，26°W)
C.（2°S，26°W）D.（纬度2°，经度26°）
3.读下图回答：
（1）将A点（0°，0°），B点（20°S，20°W）填入图中相应位置。
七年级地理上册1.1地球和地球仪(第2课时)课后作业(新版)新人教版
第2课时纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位1.关于经纬线的说法,正确的是( )A.每条经线都自成一个圆圈B.纬线长度都相等C.地球仪上的经线有360条D.纬线指示东西方向2.东经180°经线和西经180°经线实际上是一条经线。
180°经线的东侧是( )A.东经B.西经C.北纬D.南纬3.南纬自北向南纬度的变化规律是( )A.越来越高B.越来越低C.先高后低D.没有变化4.某海上救援船队收到一远洋轮船的求救信号,得知轮船遇事地点的经纬度为(20°S,20°W)。
在下面经纬网图中,遇事轮船所在的位置是( )A.①B.②C.③D.④5.一个人从北京故宫出发,沿着一个方向旅行(方向不变),可能回到出发点的旅行方向是( )①向东行②向西行③向南行④向北行A.①②B.③④C.①④D.②③6.能与90°E共同组成一个经线圈的经线是( )A.0°B.180°C.150°WD.90°W7.北京位于(40°N,116°E),那么北京的半球位置是( )A.北半球、东半球B.北半球、西半球C.南半球、西半球D.南半球、东半球8.下列图中阴影区域位于西半球、北半球的是( )读图,完成第9~10题。
9.甲点位于( )①东半球②南半球③西半球④北半球A.①②B.②③C.①④D.③④10.乙点的经纬度是( )A.10°N,170°WB.10°S,170°WC.10°N,170°ED.10°S,170°E11.同学们在地球仪上研究经度和东西半球的划分时发现了一些问题,你能帮助他们解答吗?(1)王磊:我发现从本初子午线向东至180°和从本初子午线向西至180°,经度的度数变化有一定规律。
这规律是什么呢?(2)张丽:我发现本初子午线与180°经线合在一起就组成一个圆圈,还能将地球分成相等的两半。
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪学案2(无答案) 新人教版
（3）所有纬线都互相_____，长度______，变化规律是由赤道向两极___，到两极成_____。
12．读下列两图，完成下列要求。（1）注出图中A、B两点的经度： A_______、B_______。（2）两点中位于东半球的是_____位于西半球的是_____。（3）与A经线相对的那条经线的度数是_____，与B经线相对的那条经线的度数是_______ 。
③赤道是南半球和北半球的分界线④赤道是南、北纬度的分界线
5．关于经纬度的变化规律正确 说法是（）
A．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大
B．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大
C．以赤道为界 ，北纬和南纬的度数分别向北南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度180°
《地球和地球仪》
学习目标：1、学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、地轴、本初子午线和赤道。
2、通过学生观察地球仪，使学生知道经线和纬线，经度和纬度的特点。
一、自主学习
学习任务一：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读教材《经线和纬线》图文内容并结合地球仪，掌握经纬线的特点及经纬度的标度规律。
学习任务二：
记住东西南北半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度90°
6．经线指示南北方向，这样在南北极点各有（）
A．一个方向B．两个方向C．三个方向D．四个方向
7． 表示东经的代号是（）A．E B．W C．N D．S
8．习惯上划分东西半球的分界线是（）
A．0°经线和180°经线B．20°E，160°WC．0°经线和0°纬线D．20°W，160°E
七年级地理上册-第一章-第一节《-地球和地球仪》学案(无答案)-新人教版
第一章第一节地球和地球仪●学习目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。
●教学难点：经线和纬线的特征。
一、自主学习：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。
地球的平均半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是连接并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线，北极是。
南极是。
二、合作、探究、展示：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读p2图1.1）3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书p12图1.8、图1.9、图1.10）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是否相等？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格三、当堂检测：1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）a太阳东升西落b站得高，看得远c水往低处流d日全食2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）a自古以来，人们就认为地球是一个球体。
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案2新人教版
第一节地球和地球仪【学习目标】1、能正确描述地球的形状，能记住地球的一些基本数据。
2、能记住经线的特点。
3、能够熟练地利用经纬网确定某一点的位置。
4、能够通过已知某点的位置标出其经度和纬度。
【学习重难点】重点：经线的形状及经度的划分难点：东西半球的划分利用经纬网定位第二课时【学习过程】一、预习反馈经线和经度1.经线是_________________________________,经线的形状是_______。
2.所有经线的长度________,指示______方向。
3.0°经线又叫_______________。
由此向东和向西各180°，称为______和____4.经线的最小度数是_______,最大的是_______。
5.同一度数的经线有_____条,用__________区分它们,用________符号表示。
6.东经经线的度数排列_____________________,西经经线的度数排列_________________________。
7.东西半球的分界线是_________________。
利用经纬网定位8.地球表面某一点的位置可以用来确定。
9.经纬网是地球仪或地图上由和___ 交织成的网。
10.经纬网在、航空、________、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
二、合作探究1、读如下经纬网图，完成下列各题⑴将A点（0º，0º），B点（40ºN，20ºW）填在图中相应的位置⑵写出C点、D点、E点的经纬度：C点（），D点（），E点（）⑶A、B、C、D、E点中位于北半球的是，位于西半球的是。
7.读下面的经纬网图，完成下列问题(1)某日天气预报:“目前，台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”，此时台风中心在图中相应的位置是（）A、A点B、B点C、c点D、D点(2)B点位于东西半球的_________半球。
人教七年级地理上册 1.1 地球和地球仪(导学案2)(无答
六年级地理上册第一章《地球和地球仪》第一节《地球和地球仪》学案【学习目标】1.地球的形状和大小2．地球仪、经纬网及其地理意义【学海导航】一、地球的形状与大小读右图，回答：（1）地球的形状：地球是个两极稍扁、赤道略鼓的体。
（请列举实例说明）（2）地球的大小：地球表面积平方千米；平均半径米，赤道周长千米。
二、地球的模型——地球仪1. 人们仿照地球的形状，并按一定的比例尺把它缩小制成的地球的模型叫。
在地球仪上，人们用不同的、和来表示、、、、和等地理事物的、及名称等。
地球仪可以方便我们知道地球的，了解地球表面的。
2．地球自转所绕转的假想轴，叫。
地轴穿过地心，与地球表面相交于两点，其中指向北极星附近的一点叫；另一端叫。
在地球仪上，与南北两极距离相等的大圆叫。
3.请在地球仪上找出地轴、两极、赤道、本初子午线、南北回归线及南北极圈。
4.请运用地球仪演示地球的自转和公转。
(提示：注意观察地球自转方向。
从北极上空俯视，为逆时针方向；从南极上空俯视，为顺时针方向)二、经线和纬线读下图，填写表格（1）经线和纬线比较经线纬线定义在地球仪上，连接并且与垂直相交的，也叫子午线。
在地球仪上，顺着方向，环绕一周的圆圈。
圆弧状况都是除极点外，其余都是长度 ( 千米) 最长，越向两极越，极点成点指示方向指示方向指示方向（2）经度和纬度比较经度纬度度数起点线线（°经线）（°纬线）度数划分从本初子午线向东向西各分作°从赤道向南向北各分作°代号东经；西经北纬；南纬半球划分为东西半球分界线为南北半球分界线分布规律自西向东，东经度数值渐大，西经度数值渐小。
自南向北，北纬度数值渐大，南纬度数值渐小。
（学法指导）东西经和南北纬的判断一般来说经度数值向东递增的为东经,经度数值向东递减的为西经；纬度数值向北递增的为北纬,向北递减的为南纬。
如下图：（能力提升）在地球上一直向北走或向南走能不能环绕地球一周而回到出发点？若一直向东走或向西走呢？三、经纬网1.定义：在地球仪或地图上由和相互交织所构成的网格。
人教版七年级上册第一章第二节《地球的运动》导学案(共3课时,无答案)
课题：第二节地球的运动第1课时地球的自转班组名姓名日期：月日编号0 7一、学习目标:1、掌握地球自转的概念及特点。
2、理解地球自转产生的地理现象。
第三关：训练反馈（8分钟）一、填空题1.地球绕着不停地旋转，叫做地球的自转。
2.地球不停地自向自转，出现了的差异。
二、选择题。
1.地球自转一周所需要的时间是( )A.一年B.一天C.12小时D.一个月2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（）A.地球是一个不发光的球体B.地球不停地绕太阳公转C.地轴是倾斜的D.地球绕地轴不停地自转3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为（）A.太阳和星星绕着地球旋转B.地球不停地绕太阳公转C.地球不停地自西向东自转D.地球处于宇宙的中心4.关于地球自转的叙述，正确的是（）A.地球自转方向是自东向西B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化C.地球自转使地球表面产生了四季的变化D.地球自转周期为一天5.地球自转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.四季更替C.五带D.极昼极夜6.我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是（）①日出而作，日落而息②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”③每天大家都读书看报学习知识④北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④异产生的原因。
训练反馈：快速完成此关内容，顺利通过知识大检测，能力大挑战！【课外拓展】地球上的人们为什么感觉不到地球在自转地球不但以每秒30千米的速度，在自己的轨道上绕太阳公转，而且还以极快的速度在自转，在赤道上每秒钟的速度达465千米，比汽车、轮船的速度不知快多少倍呢！既然地球转得这样快，为什么我们却一点也感觉不到呢？有这样两个事例：当你乘着一艘小船在江河里航行时，虽然速度不快，但看到两岸的树木、房屋等在向后移动，便知道小船在往前开；而当你乘上大轮船在茫茫的大海上航行时，周围水天一色，其他什么也看不见，所以虽然大轮船航行得很快，但感觉不到船在航行。
人教版七年级上册地理导学案：1.1地球和地球仪(无答案)
第一章地球和地图第一节地球和地球仪使用说明及学法指导】1.依据导学案梳理知识，勾划课本内容并进行标注，思考下面问题。
2.将预习中遇到的疑难问题以备上课集体讨论、突破。
3.根据学习目标构建知识体系。
【学习目标】1.认识地球的形状及大小。
2.比较地球仪和自己认识的地球的差别，了解人类认识地球的过程。
3.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物。
4.看图说出经纬线和经纬度的特点。
5.说出南北半球和高中低纬度的划分，东西经度和东西半球的划分。
6.自动自发，扎实高效，享受学习的快乐。
【自学引导】1.知识梳理2.自学扩展（1）读教材图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答: 甲：0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?乙：从赤道到两极纬度是怎么变化的?丙：从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?丁：赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?（2）读地球仪回答下列问题：甲：同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?乙：东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?4.树状知识结构梳理地球和地球仪【疑难点反馈】不能理解或者不懂的知识点写到下面空白处。
【课堂反馈】（一）单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内1、“坐地日行八万里”中的地是指：( )A．北极点B．南极点C．赤道上任意一点D．地球上任意一点2、南、北半球的分界线是：( )A回归线B赤道C极圈D本初子午线3、东、西半球的分界线是：( )A．以20°W经线和160°E经线组成的经线圈B．以160°W经线和2°0E经线组成的经线圈C．以180°W经线和180°E经线组成的经线圈D．以0°经线和180°E经线组成的经线圈4、地球赤道周长约是：( )A．20000千米B．40000千米C．60000千米D．80000千米5、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：( )A. 0°B. 30°C. 60°D. 90°6、每条经线的形状是：( )A 圆形B半圆形C扇形D弧形7、通过精确测量发现，地球是一个( )A.正圆形球体B.纺锤形球状C.不规则球体D.规则球体8、本初子午线是( )A.东西两半球的分界B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线D.欧亚两洲的分界9、中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界纬线是( )A.0°和30°纬线B.30°和60°纬线C.0°和60°纬线D.60°和30°纬线10、下列各点中位于东半球的是( )A.162°E 30°EB.170°E 50°SC.15°W 70°ND.100°W 0°S11、下列各点中既位于西半球又位于南半球的是( )A.19°W 60°SB.0° 26°NC.25°W 30°ND.140°W 35°S12、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是( )A.20°W 60°NB.0° 26°NC.180° 17°ND.19°W 15°S13、关于我国首都北京(40°N 116°E)位置的叙述正确的是( )A.位于北半球，中纬度B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度D.位于南半球，高纬度14、关于地点(10°S 165°E)位置的叙述正确的是( )A.位于东半球，中纬度B.位于西半球，低纬度C.位于南半球，东半球D.位于西半球，高纬度15、关于经纬线的说法正确的是( )A. 沿任何一条经线北行，均能回到原地B.通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条（二）综合题1.读图回答下面的问题(1)写出A、B两点的地理坐标。
七年级地理上册 第一章 第一节《地球和地球仪》导学案(无答案)(新版)新人教版
第一节《地球和地球仪》一、与同学们谈地理（结合课本P2-6，了解）【自主学习】1.你印象中的地理课是怎样的？2.学习地理用什么用处？3.对于身边的地理现象，你能科学的解释吗？4，你认为怎样学习地理？【分组展示】1.学生提供材料进行分析，加深认识2.学生分组介绍自己对学习地理的方法的认识【教师点拨】学习地理的方法二、地球的形状和大小【自主学习】（阅读教材P2——3内容，完成下列问题）1.了解人类对地球形状的认识过程（1）人类对地球的认识经历那哪些阶段？（2）了解麦哲伦环球航行，你有何感悟？（或者阅读P31阅读材料“人类探索地球面貌的历程）（3）生活中的哪些现象体现了地球的形状【教师点拨】1.圆形不等于球形2.地球的形状（学生记在课本中）三、地球的大小【自主学习】（阅读教材P 4图1.2．地球的大小）1.学生记忆有关数据2.用你身边的三组数据分别于地球的三组数据进行比较【交流合作】学生相互交流，重点展示第（2）小题【教师点拨】可以补充平均半径的计算方式【检查反馈】相互提问地球的有关数据四、地球的模型——地球仪【自主学习】（阅读P4——5，结合图1.3和1.4，完成问题）1.地球仪的定义及作用2.地球仪的基本构造（了解地轴、极点、经线、纬线）3.如何制作简易地球仪（课下制作）【交流合作】学生相互交流，重点展示第（2）小题【检查反馈】1.完成上左图对地球的认识2.提问有关地球大小的三组数据，完成右上图的要求3.回归生活：举例说明地球不是平面而是球体的例子：（1）海边看远方行来的航船，先看到，后看到。
（2）月食现象，看到地球的影子是。
（3）站得高，看得。
4．计算比较，感受地球的大小。
【小结】。
七年级地理上册1_1地球和地球导学案2新人教版
地球和地球仪教学目标知识与技术：运用地球仪，明白经线与纬线，经度与纬度的划分；并能够比较好归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
明白南北半球，东西半球和高、中、低纬的划分。
进程与方式：通过对地球仪上经纬线的观看，进而归纳出其特点。
再通过动手绘制经纬线，加深明白得，慢慢形成空间概念。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步激发探讨精神，养成全世界观念。
教学重点：了解经纬线的特点和经纬度的散布特点、通度日动使学生初步成立地球空间概念教学难点：经纬线的意义及其特点、培育学生的地球空间概念教学方法：讲述法，小组讨论法，比较法。
教学进程二次备课导入新课：师：上节课我们共同学习了地球的形状和大小。
在亿平方千米的地球表面，每天都有许多事情发生。
2001年9月11日发生震今世界的什么大事？2008年8月8日将在我国举行一项什么重大的世界性的活动？生：2001年9月11日发生了震今世界的事件，美国纽约世贸大楼被轰炸；2008年8月8日第二十九届奥运会将在中国北京开幕。
师：有谁能告诉老师在图上如何尽快的去找到这两个城市呢？生：？（回答不出）师：看来目前我们还暂时不能解决这个问题，这就需要我们进一步学习新的知识。
新课教学：板书：三、纬线和经线师：请同学们仔细观察地球仪，看看地球仪上有些什么？生：有海洋、河流、山、平原，还有国家、城市……师：还有什么？是直的。
生：还有一些线。
师：这是些什么线呢？活动一：请同学们阅读教材5页“简化地球仪上的点和线”图，结合自己的地球仪观察，讨论回答下列问答：（1）什么是经线？什么是纬线？（2）认识地轴、南极、北极。
生：答略。
板书：1、地球仪上的点和线：南极、北极、地轴、经线、纬线师：请同学们看看你脚踩的大地，地球真的有一根地轴吗？地表真有这些线吗？谁看见过？生：没有。
师：为了科学研究，地轴、经纬线都是人们假想的，实际是不存在的。
活动二：读教材6页“地球仪上的经线和纬线”图，分小组从经纬线的数量、形状、长度、指示方向上观察有什么特点？学生：小组代表回答，其他同学补充板书：2、经纬线的特点投影展示：承转：在地球仪上能画出无数条经线和纬线，为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标定了不同的度数，分别取名叫经度和纬度。
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0°经线向东经度在＿＿＿＿＿；0°经线向西经度在＿＿＿＿＿；
【当堂反馈】
1..有关0°经线两侧的说法，正确的是（）
A、东侧是东半球B、西 侧是西半球C、东侧是东经度D、西侧是东经度
2 下列四组经线中，能组成经线圈的是（）A东经45°和东经135°B西经100°和西经20°
C西经150°和东经50°D东经60°和西经120°
A.40°N、16°W B.30°N、161°E C.20°S、120°E D.80°N、159°E
6.关于经线的叙述，正确的有（）。
A.两条正相对的经线可组成一个经线圈。B.全球可划出360条经线。
C.经线都指示 南北方向。D .所有经线都相互平行，永不相交。
7.0°纬线和 180°经线的交点在地球上有（）。A.1个B.2个C.3个D.4个
形状
长度（是否相等）
指示方向
经线
（2）经线可以有＿＿＿＿＿条
（3）在图中填出各经线的度数
（4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿
往西经度在变＿＿＿＿
180°经线：往东经度在变＿＿＿＿
180度经线：往 西经度在变＿＿＿＿
5.读图1.11东西半球的划分， 回答问题
（1）东西半球的划分界线是＿＿＿＿＿。
（2）可以有多少条经线能将地球划分为东、西两个半球？
3.一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）。
A.0° 纬线上B.0°经线上C.北纬90°D.南极点
4.某地点位于东、西、南、北半球的分界线上，此地的经纬度可能是（）。
A.纬度0°经度180°B.纬度0° 西经20°C.纬度0°，东经20°D.纬度0°东经160°
5.下列地点中，既位于北半 球、又位于东半球的地点是 （）。
地球和地球仪 （2）
课题
§1.1地球和地球仪 （2）
课型
新授
主备人
备课组审核
级部审核
学生姓名ห้องสมุดไป่ตู้
教师寄语
相信自己能行，你就一定能行！
学习目标
1、掌握经线的特点及经度的标度规律
2、记住东西半球的划分界 限，弄清经纬线的区别
重点、难点
经纬线的区别
【自主预习】
1．在地球仪 上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。
2.＿＿＿＿＿的经度为0°，是经度的起始线。由此向东和向西，各分＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿”表示。东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿。
3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可以把地球分成两个半球
【合作探究】
1）认识经线
【拓展延伸】
纬线、纬度
经线、经度
形状
长度
指示方向
0度线
度数范围
度数变化规律
半球划分
经线的形状是＿＿＿＿；长度＿＿＿＿；指示 方向＿＿＿＿
0°经线又叫＿＿＿＿＿；0°向东叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示，0°向西叫＿
经线＿＿＿，以＿＿＿＿表示
东经和西经的180°是＿＿＿＿
东西半球的分界线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.某地位于40°W，与它组成经线圈的经线是（）。A.40°E B.140°E C.60°E D.140°
自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：