高中政治政治生活 第2课第1.2课时教案新人教版必修2
高中政治人教版必修2公民的政治生活教学设计
高中政治《公民的政治生活》教案1 新人教版必修2一、教学目标1、知识目标：（1）识记我国公民法定的政治权利和自由的内容。
（2）识记我国公民法定的政治义务的内容。
2、能力目标：（1）引导学生掌握政治权利与政治义务的内容，提高他们的政治觉悟。
（2）引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题二、教材分析：1、教学重难点（1）重点：公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）难点：把握政治自由和法律的关系；理解权利与义务的关系。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）3、教法：复习导入法、事例讲述、设问法以及讲授法。
三、教学设计『导入新课』复习导入：在前边《人民民主专政：本质是人民当家作主》这一节中，我们重点学习了三个方面的内容：第一，国家的含义、性质、根本属性以及我国的国家性质与本质。
第二，人民民主具有广泛性和真实性。
第三，我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵现在我们着重来回忆一下第二个方面的相关内容，至于第一个方面的内容和第三个方面的内容大家课后去复习，现在老师来提问个问题：我国的人民民主是如何表现它所具有的广泛性和真实性的？教师总结：我国人民民主的广泛性主要表现在两个方面：其一，人民享有广泛的权利，主要有选举权和被选举权、政治自由、监督权等等。
其二，民主的主体具有广泛性，在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。
我国人民民主的真实性主要表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
通过以上问题的复习呢，我们对我国的人民民主有了更深的记忆和理解。
人教版高中政治必修2第一单元公民政治生活第二课我国公民政治参与导学案
第二课我国公民的政治参加考纲领求测试内容测试要求公民应依法有序地参加政治生活B民主选举的几种方式A公民参加民主决策的方式A村民委员会、居民委员会的A性质和发展基层民主的意义公民依法执行民主督查权的合法渠道A公民正确执行督查权的要求C考点梳理1 直接选举使每个选民都有表达的机遇 ,选择自己心目中最值得相信的。
间接选举适用于、的情况。
等额选举能够比较充分地考虑的合理性 ,其不足是 ,会在必然程度上限制选民,影响选民的积极性。
差额选举有助于选民认识候选人 ,为选民执行选举权供应了,在之间形成了相应的竞争。
但是若是不加以有效规范 ,简单以致、等情况的发生。
采用什么样的选举方式 ,在不相同的时期、不相同的地区,要依照、、等详尽条件来确定。
我国选举方式的选择必定表现国家性质 ,并与社会进步、经济发展情况相适应。
依照我国处于的基本国情 ,面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的情况,我国将在相当长的一段时间内采用与相结合的选举方式。
2 公民参加民主决策的方式有:制度、制度、制度、制度。
3我国农村、城市基层民主自治组织(1)农村 ,村民委员会是自我管理、自我教育、自我服务的,是村民自治的基础 ,也是村民参加民主管理的主要路子。
(2)城市 ,居民委员会是自我管理、自我教育、自我服务的。
(3)发展基层民主的意义①有利于保障人民享有更多更的确的。
②有利于保证人民公众执行民主权益 ,管理和,保证人民当家作主。
③有利于扩大,是最为广泛而深刻的实践,是发展社会主义民主政治的工程。
4 公民执行督查权,实行民主督查的合法渠道有:经过制度执行公民的督查权;经过制度实行民主督查;经过制度执行督查权。
、、等活动 ,都是近来几年来出现的民主督查的新形式、新方法,为公民直接执行督查权、参加民主督查供应更多、更有效的渠道。
5 公民实行民主督查的积极作用:实行民主督查 ,有利于改进国家机关及其工作人员的工作;有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的。
高中政治四步教学法(人教版,必修2)：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 第4步-结
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》总结【宏观掌控】•1个关系：我国公民与国家的关系•3个权利：我国公民的政治权利和自由•3个原则：公民参与政治生活的基本原则•4个义务：我国公民的政治性义务【易错辨析】易错易混点辨析（1）公民在法律面前一律平等，是指立法上平等吗？公民在法律面前一律平等，指的是在法律实施上的平等，即在守法和司法上的平等，而不是在立法上的平等。
人教版高中政治必修2第一单元公民政治生活第二课我国公民政治参与教案
必修 2《公民的政治参加》授课设计【课标再现】内容目标提示与建议一、公民的政治生活1.2 谈论详尽事例，比较民主选举的意义，如代表民心、举贤不同样选举方式的特点；表达公选能等。
民依法执行民主选举权益的针对直接选举、间接选举、等额选举、正确态度。
差额选举、竞选的规则，谈论、比较、权衡其利害。
民主建设要与社会进步和经济发展相适应。
以“若是我是候选人”或“我这一票投给谁”为题，公布各自的见解。
1.3 列举公民依法执行民比方，向政府的信访机构、人民代表主监察权益的渠道和方式，体反响情况，经过新闻媒体进行曝光等。
会公民参加民主监察的责任交流：观看反响舆论监察的影视节目和价值。
的感觉。
活动：一次民主监察行动的参加过程。
1.4 列举当前公民参加决比方，社情民心反响制度、社会公示策的民主形式；比较村民自治制度、社会听证制度、专家咨询制度等。
和城市居民自治的相关制度模拟一次听证会。
和法规，理解公民执行民主决在检查本社区生活的基础上，确定一策与管理权益的路子和方式。
个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议。
一、授课目的略二、授课重难点略三、授课工具多媒体课件四、课时3 课时五、授课过程直接导入作为国家的主人，我们的政治生活是丰富多彩的，既拥有很多的政治权益，也必定执行相应的政治性义务，那么，我们详尽该怎样去参加政治生活呢？这就是本课所要学习的内容，让我们以主人翁的身份一起去过一次真实的政治生活。
正文一、民主选举：投出理性的一票〔引〕公民的基本政治权益是（选举权和被选举权），那么我们怎样执行这个权益呢？为了更好地执行选举权，我们先认识一下当前有哪些主要的选举方式。
（一）选举方式的比较〔注〕这里的选举是广义的，不行是是选举权中人大代表的选举，还包括政府领导成员的选举。
学生活动：阅读P1/16 ，比较直接选举与间接选举的优缺点，并完成下表。
1.从选民的角度看，分为直接选举和间接选举直接选举间接选举由选民直接投票选举被选举人的方先由选民选出自己的代表，再式由他们代表选民选举产生上一含义级代表机关的代表或政府领导成员的方式选举成本较低，便于组织。
高中政治生活教学设计第二课5篇
高中政治生活教学设计第二课5篇高中政治生活教学设计第二课5篇学校的教学工作应该要进行一个计划，而教师是学校发展的核心要素，你知道如何指定教学设计吗？下面是小编为你准备的高中政治生活教学设计第二课，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治生活教学设计第二课（篇1）一、指导思想大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。
以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。
以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、教学目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。
2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。
4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。
5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中展开工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。
三、具体措施1.在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力;2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的能力;3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。
高中政治必修2《政治生活》教案[精品文档]
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必修2《政治生活》教案第一课生活在人民当家作主的国家全课概述本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。
让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。
作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。
本课可分为3个框题一、人民民主专政：本质是人民当家作主二、政治权利和义务：参与政治生活的准则三、政治生活：崇尚民主与法制新课程学习1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主★新课标要求（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
★教学难点民主与专政的关系。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。
★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
（二）进行新课面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、从社会制度方面看，两次洪灾发生在不同的社会制度下，中国废除了半殖民地半封建制度，建立了社会主义制度。
人教版高中政治必修2全册教案【新教材】
人教版高中政治必修2全册教案【新教材】第一单元怎样理解政治第一课怎样认识政治一、教学目标1. 了解政治的概念、内涵和分支学科等。
2. 掌握政治的本质、功能和价值等基本特征。
3. 了解政治与人民群众生活的密切关系。
4. 能够树立正确的政治态度和政治观念。
二、教学重难点1. 政治的概念、本质、功能和分支学科等的理解和掌握。
2. 政治与人民群众生活的密切关系的深入思考。
三、教学过程1.引入（时间：5分钟）通过热身小游戏“政治是什么？”导入课题，激发学生研究兴趣和好奇心。
让学生以游戏的形式猜测什么是政治，能让学生更加深刻地认识到这个课题的重要性，为政治的研究打好伏笔。
2.知识讲解（时间：30分钟）通过幻灯片、多媒体等方式，对政治的概念、本质、功能、价值及分支学科道理和意义等进行详细讲解，引导学生深入思考。
3.案例分析（时间：15分钟）运用具体案例来说明政治与人民群众生活的密切关系，引导学生思考政治对于人民群众的生活有什么样的影响，让学生更加深刻地感受到政治与生活的联系。
4.自主研究（时间：15分钟）通过同桌讨论、小组分享等方式，让学生加深对所学政治的理解和认识，培养同学之间相互研究的良好风气，同时为后面的课程讲解做好铺垫。
5.课堂小结（时间：5分钟）对本节课程所学内容进行简单总结，强化学生对所学内容的记忆和认知，为下节课的授课做好铺垫。
四、教学反思本节课主要通过多种方式进行讲解，授课灵活多样，环节丰富，避免了单一化的授课方式，同时增强了学生参与感。
同时，运用具体实例来阐述政治与人民群众生活的密切关系，生动形象，课堂效果好。
但是，对于某些概念性的内容，应注意对于学生的详细讲解，并及时进行相关问题的澄清和回答。
同时，对于案例分析环节，应让学生提前思考、预习，减轻对部分学生的压力。
人教版高中政治必修二《政治生活》学案第1课第二课时政治权利与义务参与政治生活的基础
第二课时政治权利与义务：参与政治生活的基础【学习目标】1.理解我国公民的政治权利和义务。
公民参与政治生活必须遵循的基本原则。
【重点·难点】1.公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则（重点·难点）2.理解法律面前一律平等原则、权利与义务的关系（难点）【自学过程】３．个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则⑴原因⑵要求【自我测评】1．在我国东南沿海一带，有的地方外来务工人员的数量大大超出当地人口。
然而，由于某些原因，部分外来务工人员不能参与务工所在地地方人大代表的换届选举。
对此，有人大代表提出，必须采取切实有效措施，保障外来务工人员的选举权和被选举权，因为( )①在权力机关中外来务工人员需要有自己的政治代表②我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利③这有利于将人民群众的不同意见和要求集中到权力机关中来④选举权和被选举权是我国公民的法定的政治权利A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④2．2015年3月，全国人大和政协“两会”期间，人民网、新华网等网站适时推出了参会代表、委员的博客群。
在代表、委员的博客上，公民可以提出“建议”，发表网友“社论”。
这里，公民依法享有的是( )A．言论自由权 B．选举权 C．申诉权 D．控告权3．选举权和被选举权是公民的基本民主权利，又是公民参与国家管理的重要标志。
下列不享有选举权和被选举权的公民是( )①18周岁以下的公民②文化水平低，行使此项权利有困难的公民③信仰宗教而不信仰马克思主义的公民④依法被剥夺政治权利的公民⑤出国打工的公民A．②③ B．①④ C．①②③④ D．①②③④⑤4．针对西方发达国家通过各种途径深入我国内地窃取我国居民基因资源的情况，国家出台了有关基因保护条例，要求我国公民自觉保护这一珍贵资源。
这说明( )A．国家依法保护公民的政治权利和自由B．公民有维护个人利益不受侵犯的权利C．公民有维护国家荣誉的义务D．公民有维护国家安全、利益的义务5．有专家指出：“没有公民意识，就没有国家意识；没有国家意识，也就不可能有爱国主义。
高中政治 第一单元公民的政治生活教学案 新人教版必修2
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一课时人民民主专政：本质是人民当家作主【学习目标】1.明确国家的含义。
2.掌握我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。
3.认识坚持人民民主专政的必要性。
4.通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。
5.认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。
【自主探究】1.从本质上讲，国家是_________占统治地位的阶级进行__________的工具。
_______是国家的根本属性。
2.我国宪法规定：“中华人民共和国是__________领导的、以________ __为基础的______________的社会主义国家。
”3.人民民主专政的本质是___________ __，其最大的特点。
4. 我国人民民主具有______ __和______ __两个特点。
5．我国人民民主的广泛性不仅表现在人民，而且表现在_6. 我国人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有___ ___、___ __和_____ 的保障，也表现在随着___ ___发展和___ ___进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
7.我国人民民主专政对___ ___实行专政。
8.民主是指在一定___ ___内，按照___ ___的原则和的原则来共同管理国家事务的。
9.必须坚持和完善人民民主专政（意义）。
（1）坚持人民民主专政是我国的___ ____ _之一，已载入我国宪法之中。
（2）坚持人民民专政是社会主义现代化建设的___ ____ _10.坚持人民民主专政新的时代内容：扩大___ ____ _；实行；强化为社会主义经济社会建设政府职能；社会主义文化；___ ___ ，构建社会主义和谐社会。
【名师导学】一、重点、难点突破1.国家的含义：从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
高中政治：1.2《我国公民的政治参与》教案(新人教版必修2)
第二课我国公民的政治参与全章概述本课分析我国公民参与某某选举、某某决策、某某管理、某某监督的途径和方式，理解公民在国家政治生活中重大作用，感悟公民有序政治参与的意义，不断提高公民的政治参与能力。
本章可分为4个框题一、某某选举：投出理性的一票二、某某决策：作出最佳的选择三、某某管理：共创幸福生活四、某某监督：守望公共家园新课程学习2.1 某某选举：投出理性的一票★新课标要求（一）知识目标1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。
2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。
3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习培养学生政治参与意识和责任感。
★教学重点选举方式的选择，选举权的重要性。
★教学难点选举方式的选择★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题的问题涉及学生具体的某某活动实践，建议多引入、创设具体的政治活动情景等辅助学习、理解，增强学生的实际参与意识。
★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民某某专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权的政治权利，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节内容要学习的。
（二）进行新课一、某某选举面面观教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。
2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与某某选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。
二、选举方式的选择1、我国当前的选举方式教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
（1）直接选举和间接选举。
直接选举：由公民直接投票选举被选举人的方式。
高中政治必修2教案
高中政治必修2教案教案标题：高中政治必修2教案教案概述：本教案旨在为高中政治必修2课程的教学提供指导和建议。
通过本教案的实施，学生将能够全面了解和理解政治学科的相关知识和概念，培养批判性思维和分析问题的能力，以及提高他们的综合素养。
教案目标：1. 理解政治学科的基本概念和理论2. 掌握政治制度和政治文化的相关知识3. 培养批判性思维和问题解决能力4. 提高学生的综合素养和社会责任感教案详细内容：课时一：政治学科导论1. 教学目标：介绍政治学科的定义和研究内容，引导学生对政治学科的认识和兴趣。
2. 教学内容：- 政治学科的定义和研究范围- 政治学科的重要性和应用领域- 政治学科的研究方法和理论3. 教学活动：- 小组讨论：学生分组讨论政治学科的定义和研究内容，并展示他们的理解。
- 视频观看：观看相关政治学科的介绍视频，激发学生的兴趣和好奇心。
- 课堂讲解：教师对政治学科的定义和研究范围进行详细讲解，并解答学生的问题。
课时二：政治制度与政治文化1. 教学目标：了解政治制度和政治文化的概念，掌握不同政治制度和政治文化对社会的影响。
2. 教学内容：- 政治制度的定义和分类- 政治文化的定义和特点- 不同政治制度和政治文化的比较分析3. 教学活动：- 小组讨论：学生分组讨论不同政治制度和政治文化的特点，并进行比较分析。
- 研究报告：学生选择一个国家或地区的政治制度和政治文化进行深入研究，并撰写一份研究报告。
- 课堂讲解：教师对政治制度和政治文化的概念进行讲解，并引导学生进行思考和讨论。
课时三：批判性思维与问题解决能力培养1. 教学目标：培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高他们的分析和判断能力。
2. 教学内容：- 批判性思维的基本概念和特点- 问题解决的基本步骤和方法- 案例分析和讨论3. 教学活动：- 小组讨论：学生分组进行案例分析和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
- 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟解决实际问题的情境，提高他们的分析和判断能力。
高中政治 政治生活1.2(人教版)导学案 新人教版必修2
山东省淄博市淄川般阳中学高一政治必修二导学案：政治生活1.2（人教版）【学习目标】1、识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
2、把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。
3、把握参与政治生活的基本原则。
4、理解权利与义务的关系。
重点：1、公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
2、理解法律面前一律平等的含义。
3、参与政治生活的基本原则。
难点： 1、把握政治自由和法律的关系2、理解权利与义务的关系【学情调查情境导入】一、神圣的权利、庄严的义务（一）政治权利和自由：1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定（2）含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的__________；公民依法被选为国家权力机关代表的权利，是公民的________________；（3）意义：选举权和被选举权是公民_____ ________，行使这个权利是公民参与管理国家和社会的________________。
2.政治自由（1）法律依据、内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有________________________________________的自由。
”（2）意义：政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的________________，是社会主义民主的________________。
国家制定了相应的法律，创造各种条件，保障公民享有和行使政治自由。
3.监督权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”（2）含义：监督权是指公民有监督__________________________________________的权利（3）内容：监督权包括_________、_________、_________、_______________等（二）公民的政治性义务1、维护___________________________________（1）为什么？（2）怎样维护？2.遵守_______________________3.维护__________________________4. ______________________________二、公民参与政治生活应遵循的基本原则1.坚持法律面前一律平等的原则（1）含义：这是公民享有权利与履行义务必须遵守的一项重要原则，这项原则表明公民_______________、_______________、_______________法律。
人教版高中政治必修2第一单元 公民的政治生活第二课 我国公民的政治参与教案(2)
1.我国的选举制度及选举方式。
2.公民参与民主决策的多种方式(常考点)。
3.公民直接参与民主决策的意义。
4.我国的村民自治与城市居民自治及其意义(常考点)。
5.我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道(常考点)。
6.公民要负责任地行使民主监督权利。
一、民主选举1．选举方式及选择依据选举方式直接选举、间接选举；等额选举、差额选举选择依据要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。
选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应选举权与民主选举的权利不同：选举权是指选举国家权力机关代表的权利；民主选举权利的范围更广，包括选举人大代表的权利，其他选举的权利，如选举国家领导人、村(居)委会干部等。
2．我国的选举制度及选举方式原因选举制度及选举方式我国是人民民主专政的社会主义国家要采用符合广大人民根本利益的选举方式我国处于社会主义初级阶段，人口众多，幅员辽阔，发展很不平衡将在相当长的一段时期内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式二、民主决策1．公民直接参与民主决策的方式2.三、民主管理1．我国公民参与民主管理的形式2.四、民主监督1．民主监督的方式信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度含义公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关依法在新闻媒体上公开发表意见方式信函、电话、手机短信、当面指出等通过人民代表大会以议案、质询的方式电视、广播、报纸、网络等特点是公民提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一，是实行民主监督的有效方法人大代表一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众透明度高、威力大、影响广、时效快作用为公民行使监督权提供了有力保障使公民行使监督权、参与民主监督得以真正落实在对国家机关和国家工作人员的监督中发挥着独特的作用2.意义对策从国家角度有利于改进国家机关和国家工作人员的工作自觉接受监督，为公民行使监督权提供更多、更有效的渠道从公民角度有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神负责地行使监督权：一方面，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动3.(1)区分具体方式和途径(2)联系：民主选举是基础，民主决策和民主管理是关键，民主监督是保证。
人教版高中政治必修二《政治生活》教案：第2课第3框民主管理：共创幸福生活2
第三框民主管理：共创幸福生活一、教材分析民主管理这个知识点虽然没有理论难度容易理解，但它具有较强的实用价值，可以帮学生找到一种切实可行的政治参与路径。
因为村委会的知识对城市中的孩子来说比较陌生，所以本课侧重于讲解居委会的内容。
二、教学目标（一）知识目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用（二）能力目标提高公民参与民主管理的能力（三）情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值三、教学重点难点重点：村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用难点：公民在基层管理组织中的参与的形式和作用四、学情分析高一学生的优点是：第一，对什么都好奇，具有强烈的求知欲；第二，可塑性强，适当引导有利于培养其树立正确的世界观、人生观和价值观；第三，孩子们性格活泼,、乐于实践、容易激活。
不足是：第一，在学习上缺乏探究精神；第二，关注书本多，解决问题的能力弱；第三，社会接触较少，社会经验不足，对社会现象的观察力不够。
他们在学习方面的需求是：第一，不喜空洞说教,喜欢形象生动；第二，不喜抽象遥远,喜欢关注身边的事；第三，不喜被动灌输，喜欢主动参与。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、民主管理材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）引入新课民主选举、民主决策都是民主管理的要求，保证人民群众参与民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管理方面的内容。
（二）进行新课一、最广泛的民主实践教师活动：指导学生仔细阅读教材第23页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些材料展示了我国基层民主自治的发展进程。
村民委员会和居民委员会作为我国基层民主的自治机构，是人民群众参与民主管理，自主管理自己的事务重要实践形式，得到了国家法律和制度上的保证，对于保障、扩大基层民主有重要意义。
《政治生活》第二课教学案
第二课我国公民的政治参与第一课时第一框：民主选举——投出理性的一票一、教学目标：1、课程标准的基本要求：本课时根据课程标准内容目标第一单元的第2条编写，课程标准的基本要求分析如下：1．2评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。
本标准要求学生明确民主选举的方式，直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式，都有自己的优点，也存在各自的局限性；认识民主选举的意义；懂得民主程度的发展受社会发展水平的制约，选举方式的选择要符合国情，必须与社会进步、经济发展相适应；明确公民依法行使选举权的正确态度，选举权是公民最重要的民主权利，要珍惜选举权利，投出理性的一票。
二、教学重难点1、差额选举、等额选举、直接选举、间接选举的比较2、珍惜自己的民主权利、怎样行使好选举权三、学习过程1、阅读课文，完成《政治学习评价手册》P008【知识梳理】部分的填空。
2、阅读课文，对本框中的探究活动的问题进行思考，并写出答案。
一、民主选举面面观——探究与共享课堂探究:P15(1)镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同?(2)你还知道哪些选举方式?(3)你能对这种选举方式的意义和效果作出自己的评估吗?(4)镜头三给了你哪些启示?探究提示:(1)镜头一是直接选举，镜头二是间接选举，镜头一和二的选举都是差额选举，直接选举和间接选举的相同点:都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举的方式。
不同点:直接选举是每个选民都直接投票选举，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布较集中的情况下进行;间接选举是先由选民选出代表，再由这些代表来代表选民进行投票选举，一般适用于较高一级的民主选举，在选民较多、分布较广的情况下往往使用该种选举。
(2)等额选举和差额选举，如果正式候选人名额与应选名额相等，我们称之为等额选举;如果正式候选人名额多于应选名额，我们称之为差额选举。
(3)直接选举能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己j$日中最值得信赖的当家人，但在选民较多、分布较广的情况下。
高中政治：生活第二课第二框学案新人教版必修2
第二课我国公民的政治参加第二框题《民主决议：作出最正确选择》明确目标：点击考点☆民□参加民主决议的理解公民参加民主决议的方式主决多种方式策：作出最□同历决议过程共理解公民直接参加民主决议的意义佳选享决议成就择立足基础：课文导读一、参加民主决议的多种方式1、社情民心反应制度①含义：公民向 ___________反应建议、提出建议，参加民主决议。
②意义：拓宽，是决议机关的重要前提。
2、专家咨询制度①含义 :专家学者利用自己掌握的专业知识等，对__________较强的重要事项进行剖析论证。
②意义：有益于集中 _____________，提升决议的 ___________。
3、重要事项社会公示制度①含义：决议机关将波及公共利益的各项决议进行，公民在真实认识决议的有关内容后， ____________________。
②意义：公民享有对波及公共利益的决议的__________，这是公民参加民主决议的___ _ ，有益于加强决议的和公民的。
4、社会听证制度对同公共利益亲密有关的重要事项，公民还能够经过_______________参加决议，听证于民的目的是为了。
二、同历决议过程共享决议成就公民参加民主决议的重要意义①公民直接参加民主决议，有助于决议充足，表现决议的；②公民直接参加民主决议，有益于决议宽泛，加强决议的；公民直接参加民主决议，有益于促使公民对决议的，推动决议的；公民直接参加民主决议，有益于，加强公民的。
运筹决胜：网络建立合作学习：自主研究决议是少量政治精英的事吗？公民参加决议有什么意义？要点难点：误区剖析民主决议内容详细方式依照意义的方式社情民心反应制度专家咨询制度重要事项社会公示制度社会听证度稳固提升：能力训练1．经过民主选举，选出代表人民心志的人进入决议机关，参加、审议、监察、拟订决议，这是（）A. 广大人民直接参加民主决议的门路B.全体公民直接参加民主决议的门路C. 广大人民直接参加民主决议的过程D.广大公民间接参加民主决议的过程2. 决议机关进行科学决议的主要前提是（）A. 召开信息公布会B.给予公民宽泛的民主权益C. 拓宽民心反应渠道D.. 决议机关自律活动3.在某市展开的“我为创立文明城市献一计”的活动中，市民的很多建议都获得了政府的采用。
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第二课第一框民主选举：投出理性的一票
党的十七大报告明确指出：“要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
”教材正是从民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面，对公民如何参与政治生活进行了阐述。
学习目标：
解读：比较不同选举方式的特点，表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。
命题规律归纳：本部分内容在以往高考中虽有部分内容的涉及，但并没有完整的考察
命题趋势：本部分是我国公民政治参与的基本途径，所以学生要学会理论联系实际。
要注重选择题的考察
预习指导：
一、学习方法：比较分析法。
二、自主学习：请在课本找出以下问题答案，并在书上划出
1、教材中介绍了哪四种选举方式？
2、直接选举的含义、优点、缺点是什么？
3、间接选举的含义、优点、缺点是什么？
（学法指导：直接选举和间接选举的含义、优点、缺点可不可以对比来理解？）
4、等额选举的含义、优点、缺点是什么？
5、差额选举的含义、优点、缺点是什么？
（注意：竞选是差额选举中的一个环节）
6、采取什么样的选举方式，受哪些因素的影响？（记忆）
7、我国在相当长的一段时间内将采用什么样的选举方式？为什么？（记忆）
8、我们为什么要珍惜自己的选举权利？
9、我们应怎样珍惜自己的选举权利？（记忆）
课堂教与学：
知识归纳
直接选举间接选举（从选民的角度）
选举方式等额选举差额选举（从候选热的角度）
民主选举
制约选举方式的因素；我国采用的选举方式及其原因
珍惜选举权利（为什么、怎么样）
1.
2.从候选人的角度看，分为等额选举和差额选举
自我评测：
1、每个选民都有表达自己意愿的机会，选民直接投票选举被选举人的方式是（）
A．等额选举B．直接选举C．差额选举D．间接选举
解析：本题主要考查学生对各种选举方式的认识，B项符合题意。
2、在公民的政治生活中，衡量公民参与感、责任感的重要尺度是（）
A．是否直接参与了国家事务的管理B．是否直接参与了社会事务的管理
C．是否向国家机关提出建议以及被采纳多少D．是否积极参加选举、认真行使选举权和被选举权解析：对于一般公民而言，由于受到诸多因素和条件的制约，A、B、C这三项是很难做到的，因此，作为衡量公民参与感、责任感的重要尺度没有多大实际意义。
D项符合题意。
3、［多选题］每个国家都会根据自己的国情选择最适合的选举制度。
我国县级以下的人大代表选举一般实行（）
A．直接选举B．间接选举C．等额选举D．差额选举
【解析】本题考查对选举制度基础知识的识记与理解。
根据我国选举制度的相关规定，县级以下人大代表的选举采用直接选举、差额选举的方式进行。
答案为A、D项。
4、［多选题］1979年，我国新修订的选举法扩大了直接选举人大代表的范围。
1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举，选举一律实行无记名投票。
1995年我国简化了直接选举的程序。
2004年，为防止“暗箱操作”，在直接选举中规定候选人要与选民见面，回答选民问题。
这说明（）
A．我国各级人大代表全部实行直接选举
B．我国现行的选举制度是符合我国国情的
C．我国的选举制度适应当前经济和社会发展状况，并不断加以完善
D．人大代表的选举实行差额选举和等额选举相结合的方式
【解析】本题考查对我国现行选举制度的理解。
我国现在实行的直接选举与间接选举相结合的选举制度是由我国国情决定的。
我国现阶段经济社会发展总体水平不高，不宜采用全国范围内的直接选举，只能兼顾经济发展水平与选民素质，实行直接选举与间接选举相结合的选举方式，B、C项符合题意。
答案为B、C项。
5、在1998年的村委会换届选举中，吉林省梨树县又推出了一系列新的措施。
例如，选举一步到位，即取消候选人的预选程序，由村民一次投票直接选举村委会，第一轮得票过半数的自动当选。
优化选举方式，即为了简化选举过程，节省选民时间，梨树县决定，如果两轮投票仍然选不出村委会，在征得多数选民同意的前提条件下，第三轮投票贯彻简单多数的原则，不要求候选人得票过半。
严格选举程序，保证选举质量，从选举的宣传鼓动、组织领导、选民登记到投票、唱票、计票直至公布选举结果、颁发当选证书、进行就职演说等，都做出了具体的规定。
（1）材料中的选举采用了哪些选举方式？
（2）谈谈你对上述材料中竞选的看法。
（3）结合上述材料，谈谈民主选举的重要性。
答．（1）材料中的选举主要采用了差额选举（竞选）、直接选举等选举方式。
（2）第一，竞选是在差额选举和直接选举中进行的，最大程度地体现了公民的选举权和被选举权。
第二，竞选方式最明显的优点是，有助于选民更多地直接了解候选人，选出自己满意的人。
第三，对于竞选，如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、权钱交易等情况的发生。
（3）民主选举是通过民主的方式选出国家机关代表或公职人员的活动，是社会主义民主政治建设的最基本的方面。
从国家的角度来说，民主选举是政治文明的体现，它是民主政治的基石。
从公民的角度来说，它是公民的基本权利之一，是一种重要的政治权利。
课后反思
第二课第二课时民主决策：作出最佳选择
根据课程标准，本框要求掌握的主要内容有：识记社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度；理解公民参与民主决策的主要形式（途径）；说明公民直接参与民主决策的重要意义。
学习目标：1、理解公民参与民主决策的方式。
2、理解公民参与民主决策的重大意义。
预习指导：
一、学习方法：学会在情景中探究。
这种方法要求我们根据文字性背景资料、漫画情节、表演情节或多媒体播放的情节，透过情景的现象揭示事物内在的本质的联系，以便我们正确地认识和处理事物。
二、自主学习：
一、参与民主决策的多种方式
1、决策的重要性
2、民主决策的方式
（1）社情民意反映制度
A．含义：
B．原因：
（2）专家咨询制度
A．含义：
B．意义：
（3）重大事项社会公示制度
A．含义：
B．原因：
（4）社会听证制度
A．含义：
B．意义：
二、同历决策过程共享决策成果
1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
2、公民参与民主决策具有重大意义
（1）从决策者的角度看：
①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性
②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性
（2）从公民的角度看：
①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施
②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感
自我评测：
1、“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。
几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。
根据上述材料可知，这是公民通过（）参与民主决策。
（ A ）
A、社情民意反映制度
B、专家咨询制度
C、社会听证制度
D、信访举报制度
2、近几年，我国的一些地方政府实行政务听证会制度，这表明（ B ）
A、我国公民享有充分的政治自由
B、人民群众的民主权利得到了充分尊重
C、人民直接行使国家权力
D、听证会制度是我国的根本政治制度
3、下列属于公民直接参与民主决策的是（ C ）
A、帮助社区小学开办“生活小常识”专栏
B、去商品服务部帮助卖东西
C、参加“教育收费问题”听证会
D、利用节假日去地里干农活
目前，全国在法规起草过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，被称为“开门立法”。
据此材料回答2-3题4、这些地方在法规制定的过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，这主要使公民通过（）参与民主决策。
（ A ）
A、社情民意反映制度
B、专家咨询制度
C、重大事项社会公示制度
D、社会听证制度
5、通过这种方式参与民主决策，有助于决策者（ D ）
A、推动决策的实施，提高落实决策的自觉性
B、对决策的理解，锻炼参与决策的能力
C、克服官僚主义和不正之风，消除腐败现象
D、充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，增强决策的科学性
据人民日报报道，北京市着手建立公众参与立法的制度框架，吸引更多公众参与立法决策。
据此材料回答6-7题
6、北京市吸引公众参与立法决策表明（ B ）
A、制定法律法规必须以群众的意见为依据
B、国家机关把坚持群众路线和对人民负责原则贯穿到具体的工作中
C、国家保护公民的政治权利和自由
D、我国的国家权力来源于人民
7、北京市吸引公众参与立法决策有利于（ B ）
①人民群众直接参政议政②提高立法质量③提高公民的民主意识④了解民情、反映民意、集中民智
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、①③④
8、简述我国公民参与民主决策的方式由哪些？公民参与民主决策有什么重大意义？
（1）社情民意反映制度；专家咨询制度；重大事项社会公示制度；社会听证制度
（2）①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感
课后反思。