纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课件 精心整理

睿智的、宽厚的、热爱和平的。
本文的特点： 本文是一篇演讲词，具有演讲 词的一切特点。思路清晰，看似信 手拈来，实则非常严谨。立场鲜明， 爱则极力赞美，恨则尖锐批评。激 情洋溢，短句、排比句、对称句等 句式使用使情感抒发到了极致。语 言诗意，生动的比喻、大胆的夸张 使文采灵动，极富美感和激情。
5、结果：胜利。 小结：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历 了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的 人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象 可以概括为：倔强的斗士形象。
分析“智者”的形象。
雨果抓住伏尔泰的什么特点去 表现的? 明确：抓住伏尔泰的“深邃 的双目”和“睿智的微笑”进 行描写。
伏尔泰的微笑表现他的哪三方面的特点?
茅中 韩
伏尔泰（1694～1778）
他学识渊博，身兼百家：诗人、剧 作家、散文家、小说家、历史家和 哲学家。
十八世纪法国启蒙运动的旗手。
被誉为“思想之王”、“法兰西最 优秀的诗人”。
一位卓越的学者
伏尔泰著作，总计三万 多页。包括诗歌、书信、 随笔、长篇小说、短篇故 事、戏剧、历史、哲 学…… 其中最有影响的是《哲 学通信》，被称为“投向 旧制度的第一颗炸弹”， 发表于1734年，标志着法 国启蒙运动的开始。
从思想上引导人类走向光明和平，这正是伟人先知的最大贡献。 不同的是，他们生活的世纪不同，斗争的性质、对象不同，采用 的方法也有些不同，获得的效果最终也不一样。
丰功伟绩 思想启蒙——现实关怀 伏尔泰 伟大 非凡人格 （正义、仁慈、诚实、
浩瀚的心胸） 赞扬 崇敬
呐喊自 由、平 等、博 爱
形 象
永恒 ——播种文明、追求光明
正字音： 陨落（yǔn） 诅咒（zǔ） 灵柩（jiù） 深邃（suì） 睿智（ruì） 怜悯(mǐn) 弥留（mí） 喝彩（hè）
恪尽职守（kè）
轻薄（bó）
鸠(jiū)
媚上欺下（mèi） 浩瀚（hàn）
陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰 与世长辞。 灵柩：死者已经殓入的棺材。 凌驾：高出（别人）。 睿智：英名有远见。 登峰造极：比喻达到顶峰。 媚上欺下：有意讨好上司，欺负下层人民。 恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
本文是什么文体？ 演说词（议论文）
演说内容是什么？ 高度赞美伏尔泰对人类思想的 巨大贡献和与封建专制统治顽强斗 争的精神。
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演讲的主要特点：
①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己 的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
如何理解
他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过 去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这 是荣誉的两种美好形式。 “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象 征着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的 诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑 暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所 以说是“荣誉的两种美好形式”
2. 从雨果的演讲，可以了解到伏尔
反封建的先驱 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴 士底狱。 他的书被列为禁书。 他多次被逐出国门，流亡英国、德国、瑞士。 一生激烈反对教会统治 尖锐地抨击教会的黑暗统治。 说教皇是“两足禽兽”； 称教士是“文明恶棍”； 说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻 的骗人罗网”。
伏尔泰哲理名言积累
对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面 对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；
对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、
仁慈、博爱的宽广胸怀；
微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
细读第二部分，思考
伏尔泰是一个勇猛的“斗士”，他让我们想起 旧中国也有这样一位勇士——那就是“鲁迅”，说 说他们的共同点：
A、用笔作武器 B、孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折。 C、不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助
雨果（1802——1885）维克多. 雨果，法国浪 漫主义文学的领袖和最杰出的代表，著名诗人、小 说家和戏剧家。主要作品有长篇小说《巴黎圣母 院》——纪念碑式浪漫主义小说、《悲惨世界》、 《九三年》等。
简介《巴黎圣母院》
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义 小说。它以离奇和对比手法写了一个发生 在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教 克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨， 迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、 心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的 破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、 舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
泰是怎样的形象?为人类文明做出了怎 样的贡献?
分析分析“斗士”的形象。 思考讨论： 1、斗争的原因是什么? 2、对象是谁? 3、以何种方式? 4、具体的表现是什么? 5、结果怎样?
1、时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主 专制，司法黑暗。 2、对象：宫廷、贵族、金融界、教会。 3、方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如 雷电)。 4、表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴 尔辩护。
关于“启蒙运动”
“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣 传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中 解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见， 从而为争取自由和平等去斗争。
启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的 领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产 生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔 泰的世纪。”
这里是我的心脏，但到处是我的精神
使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。 我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利。 激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风 船就不能前进。
友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个 敏感正直的人之间心照不宣的契约。
书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。
要求：
认清对象，确立主旨
思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
理清文章结构 第一部分（1）世纪性贡献 第二部分（2-8）思想启蒙 （9）现实关怀。 第三部分（10-12）非凡人格 第四部分（13-14）时代意义
1. 请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。
伏尔泰不仅是一个人， 他是一个世纪。 为什么雨果认为伏尔泰是永生的？ 明确：因为他生活的年代反映了法国18 世纪的特点，他用长寿的岁月，用等身的著 作，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主 而斗争的自由中去。