小班健康教案《小熊不刷牙》
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案《小熊不刷牙》
小班语言教案《小熊不刷牙》小班语言教案《小熊不刷牙》是一篇非常受欢迎的故事。
这个故事是针对3-5岁的小朋友编写的，它不仅教育孩子们应该刷牙，还让他们知道不刷牙可能会导致什么问题。
在故事中，小熊不刷牙，结果他的牙齿变得非常脏，最后去了牙医那里。
通过这个故事，我们可以让小孩们知道刷牙的重要性，并教他们如何正确刷牙。
教学目标：1、教育孩子们学会刷牙，养成良好的卫生习惯。
2、让孩子们认识到不刷牙可能会导致口腔问题。
3、通过这个故事激发孩子们对自己的健康的认识和关注。
教学内容：1、阅读故事《小熊不刷牙》2、讲解故事中的生词3、教孩子们如何正确的刷牙4、让孩子们模仿正确的刷牙方法5、在课堂上进行互动问答教学方案：1、引入教师可以先跟孩子们分享一下自己小时候的故事，教孩子们为什么应该每天刷牙。
让他们知道不刷牙可能会导致牙齿脱落、口气不好等问题。
接着，教师拿出《小熊不刷牙》这个故事书，给孩子们讲解一下故事的大意和情节。
2、讲解故事中的生词由于小班幼儿的语言能力尚比较有限，一些生词可能会比较难理解。
所以老师要适当讲解这些生词，例如“决定”、“医生”等等。
让孩子们明白这些词汇的含义，让他们更好地理解这个故事。
3、教孩子们如何正确的刷牙为了达到教学目标，老师可以现场演示如何刷牙。
首先，向孩子们展示口腔模型和牙刷，让他们知道牙齿和口腔的构造，然后演示如何正确地挤牙膏以及刷牙的方法，让孩子们模仿。
演示过程中，老师可以同步说出一些口号，例如“早晚刷牙好习惯，不刷牙易得龋齿”。
4、让孩子们模仿正确的刷牙方法在讲解后，老师可以让孩子们参与模仿刷牙，孩子可以站在镜子前看着自己刷牙，老师可以指导他们如何正确使用牙刷和牙膏。
老师还可以安排一些小游戏，让孩子们能够在玩乐中学习。
5、在课堂上进行互动问答通过假装角色扮演小熊、牙医，老师和孩子们可以进行互动问答，检查孩子们对故事和口腔卫生知识的理解。
在提问时，老师可以用幽默的方法让孩子们感到有趣和轻松，提高师生互动，让课堂更有趣。
小班绘本教案《小熊不刷牙》
一、教学目标：2. 帮助幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 绘本《小熊不刷牙》的阅读与讨论。
2. 认识牙齿，学习保护牙齿的方法。
3. 创作自己的刷牙故事。
三、教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》。
2. 准备牙齿模型或图片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出今天的故事主角——小熊。
2. 阅读绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿观察小熊的牙齿变化，讨论不刷牙的危害。
3. 讲解牙齿的结构，演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习保护牙齿的方法。
4. 小组活动：让幼儿分成小组，讨论如何保护牙齿，每组选出一个代表分享讨论成果。
5. 创作活动：让幼儿用绘画的方式创作自己的刷牙故事，培养幼儿的想象力与创造力。
五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起刷牙，实践保护牙齿的方法。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力，以及回家后的实践情况，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习绘本《小熊不刷牙》的内容，巩固牙齿保护知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟刷牙场景。
3. 学习制作口腔保健手偶，增强幼儿的动手能力。
七、教学准备：1. 准备角色扮演道具，如小熊、牙齿模型等。
2. 准备口腔保健手偶制作材料，如彩纸、胶水等。
3. 准备背景音乐，营造轻松愉悦的氛围。
八、教学过程：1. 复习绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿分享自己回家的刷牙经历。
2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小熊、医生等），模拟刷牙场景，增强幼儿对牙齿保护知识的理解。
3. 制作口腔保健手偶：引导幼儿动手制作手偶，培养幼儿的动手能力，加深对牙齿保护知识的记忆。
4. 手偶表演：让幼儿用自己的手偶进行表演，分享刷牙的重要性。
九、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的牙齿保护知识，并一起进行刷牙活动。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》《小熊不刷牙》健康优秀教案教学目标：1. 能够认识牙齿健康的重要性。
2. 能够正确地刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 能够明白不刷牙会导致口腔疾病的发生。
教学准备：1. 《小熊不刷牙》的绘本或视频材料。
2. 一张大的牙齿模型或图片。
3. 刷牙工具、牙膏和杯子。
教学流程：引入活动：1. 老师拿着大的牙齿模型或图片出场，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：大家知道这是什么吗？我们的牙齿很重要吗？为什么？知识探究：1. 通过展示《小熊不刷牙》的绘本或视频，让学生了解小熊因为不刷牙而遇到的问题。
2. 引导学生思考：为什么小熊不刷牙会有牙痛、口臭、蛀牙等问题？3. 老师向学生介绍牙齿的结构和功能，并讲解牙菌斑的形成和破坏牙齿的过程。
4. 老师引导学生讨论：如何才能保持牙齿健康？正确的刷牙方法是什么？实践操作：1. 老师向学生展示正确的刷牙方法，如正确的刷牙姿势、刷牙时间和频率等。
2. 老师分发刷牙工具、牙膏和杯子给学生，并让学生在教师的指导下进行实际的刷牙操作。
3. 老师巡视学生的刷牙情况，纠正错误并给予指导。
4. 学生可以互相观察和评价对方的刷牙方法，提出改进建议。
总结课堂：1. 老师与学生一起总结刷牙的重要性和正确的方法。
2. 引导学生思考：如果不刷牙会有什么后果？我们应该怎样保持牙齿健康？3. 鼓励学生在家里自觉刷牙，并定期返回学校与家长分享刷牙的心得和习惯的养成。
拓展活动：1. 学生可以用海报、绘画、手工制作等形式，创作一个关于牙齿健康的作品展示给其他同学和家长。
2. 学生可以自己设计一个牙齿健康宣传口号，鼓励周围的亲人和朋友都做好口腔卫生。
评价方式：1. 观察学生在实践操作中的刷牙方法是否正确，能否理解刷牙的重要性。
2. 学生在总结课堂中能否有效地表达牙齿健康的知识和注意事项。
3. 学生拓展活动中的作品是否能够体现牙齿健康的重要性和正确的口腔卫生习惯。
小班绘本教案 小熊不刷牙
一、教案基本信息教案名称：小班绘本教案小熊不刷牙课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿听懂故事内容，了解刷牙的重要性。
3. 引导幼儿学会保护自己的牙齿。
教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》及相关图片。
2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
3. 准备一首关于刷牙的歌曲。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿说出小熊的名字。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿了解故事内容。
故事简介：小熊不喜欢刷牙，总是找各种理由不去刷牙。
有一天，小熊的牙齿变得越来越不好，吃东西也变得困难。
小熊决定去看牙医，牙医告诉小熊，如果不刷牙，牙齿会变得越来越糟糕。
小熊意识到了刷牙的重要性，从此每天按时刷牙，牙齿变得健康起来。
3. 讨论：1. 小熊为什么不喜欢刷牙？2. 不刷牙会导致什么问题？3. 牙医是怎么帮助小熊的？4. 小熊后来是怎么做的？4. 演示刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿一起练习刷牙动作。
5. 口腔卫生小游戏：教师组织幼儿进行口腔卫生小游戏，如“找出隐藏的牙齿”、“刷牙比赛”等，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
三、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并拍摄刷牙的照片。
2. 第二天带来分享，互相展示刷牙的照片。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持刷牙。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙的认识和态度。
五、教学延伸1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示刷牙的重要性。
2. 定期组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。
3. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行刷牙示范。
六、教学活动活动名称：小班绘本教案小熊不刷牙活动目标：1. 让幼儿通过参与活动，进一步理解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》教学目标：1.能听懂故事并理解故事内容，培养幼儿的听力理解能力。
2.了解牙齿清洁的重要性，引导幼儿正确刷牙，培养幼儿良好的卫生习惯。
3.通过故事情节引入幼儿语言表达，提升幼儿的口语表达能力。
教学重点：1.理解故事内容，了解个人卫生习惯的重要性。
2.通过故事情节引导幼儿进行口语表达。
教学准备：1.故事《小熊不刷牙》。
2.幼儿牙刷和漱口杯。
3.幼儿餐前用餐拭子。
教学过程：1.课前准备：为孩子们准备洁面巾和餐前拭子，引导幼儿正确擦脸、洗手以及进食前擦嘴清理口腔。
2.口语表达练习：通过问答、游戏等方式导入幼儿课程，让幼儿主动表达，如：“小朋友们每天都要刷牙吗？刷牙可以做什么？”，“你们有没有看过卫生习惯方面的动画片？你们学到了什么？”，让幼儿进行口语表达，提升他们的口语流畅度和表达能力。
3.故事情节梳理：讲解《小熊不刷牙》故事内容，让幼儿了解牙齿未清洁可能导致口臭、龋齿、牙痛等问题，并引导幼儿理解为什么要保持良好的卫生习惯。
4.刷牙演示：老师演示如何正确刷牙，让幼儿观察，提醒幼儿正确的刷牙技巧和方法。
5.小组活动：让幼儿分组自己上手尝试正确的刷牙方法，教师在旁帮助指导，让孩子体验刷牙的过程，进一步巩固刷牙技巧。
6.评估测试：老师进行幼儿口腔卫生知识和刷牙习惯的测试，评估孩子们对课程的掌握情况。
教学策略：1.线上和线下相结合，增强学习的广度和深度，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
2.通过游戏和课堂故事等方式，吸引幼儿的注意力，增强幼儿的学习兴趣。
3.巩固知识点，增强记忆效果，通过故事情节引导幼儿行动起来，体验到正确的卫生习惯。
4.注重口语表达能力的训练，提高幼儿语言组织与表达能力。
教学效果：1.使幼儿知道保持身体卫生的重要性，养成良好的卫生习惯，保持身体的健康。
2.通过故事情节，让幼儿了解牙齿清洁的重要性，并掌握正确的刷牙方法。
3.通过各种活动和表达，提高幼儿的口语表达和自我表达能力，加强教学效果。
小班语言教案小熊不刷牙
小班语言教案小熊不刷牙一、教学目标：2. 引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿积极参与角色扮演，提高语言表达能力和创造力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙刷、牙膏等道具3. 角色卡片四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：故事里有哪些角色？小熊为什么不愿意刷牙？2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小熊不刷牙带来的后果。
3. 讨论与交流：教师组织幼儿展开讨论，引导幼儿表达自己对故事的看法，分享自己刷牙的经验。
4. 角色扮演：教师分发角色卡片，组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，提高语言表达能力和创造力。
5. 实践活动：五、作业布置：1. 回家后，与家长一起分享故事内容，讨论刷牙的重要性。
3. 观察身边的朋友和家人刷牙的习惯，下节课分享自己的观察心得。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和接受程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，评估教学效果。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 在角色扮演环节，教师应给予幼儿充分的鼓励和支持，培养他们的自信心和表现力。
八、教学拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行刷牙知识的讲解，增加幼儿对刷牙的认识和重视。
3. 组织家长座谈会，分享教育心得，共同关注幼儿的身心健康。
九、教学资源：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙刷、牙膏等实物道具3. 角色卡片4. 家庭教育指导资料十、教学计划：1. 每周安排一次语言课，结合故事、歌曲、游戏等多种形式，培养幼儿的语言表达能力。
2. 每月开展一次主题活动，如“我是刷牙小能手”、“我爱阅读”等，培养幼儿的良好习惯和兴趣。
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
教材简介
《小熊不刷牙》是一本幼儿绘本，适合3-5岁的儿童阅读。
故事主要讲述了小熊不愿意刷牙，通过与妈妈的交流，最终小熊认识到刷牙的好处，养成了刷牙的好习惯。
教材目标
1.学生能够了解并掌握口腔卫生的重要性；
2.学生能够了解并掌握刷牙的正确方法；
3.学生能够养成刷牙的好习惯。
教具准备
1.绘本《小熊不刷牙》；
2.图片/贴纸；
3.漂浮牙模型。
教学环节
第一环节：引入
1.介绍绘本《小熊不刷牙》；
2.准备漂浮牙模型，让学生看看没有刷牙的牙齿和经过刷牙后的牙齿有
何不同，引起学生对口腔卫生的关注。
第二环节：讲故事
1.朗读《小熊不刷牙》；
2.介绍小熊不刷牙的危害，提示学生刷牙的重要性；
3.介绍刷牙的正确方法。
第三环节：制定刷牙计划
1.贴上刷牙贴纸，制定刷牙计划；
2.指导学生正确刷牙，纠正错误的刷牙方法。
第四环节：巩固
1.轻声朗读故事；
2.回顾学生制定的刷牙计划；
3.根据刷牙的次数给予学生奖励。
教学反思
通过《小熊不刷牙》这个故事，引起孩子们对口腔卫生的关注，让他们了解并掌握刷牙的正确方法，更好地养成刷牙的好习惯。
在教学中，我通过互动式教学的方式，设计了以漂浮牙模型为主的引入环节，引起了学生对口腔卫生的关注，增加了学生们的参与度。
同时，巧妙地运用贴纸等元素，使学生真正理解干净的标准，知道应该如何去刷牙，并且强化了刷牙计划的重要性。
在教学中，我需要更多地体察学生兴趣和注意力的变化，及时调整和改进教学内容和方式，进一步提高教学质量。
2024版绘本《小熊不刷牙》教案[1]
![2024版绘本《小熊不刷牙》教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5f7548b4128915f804d2b160b4e767f5bcf8046.png)
2024/1/29
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增强自我保护能力
绘本中小熊因为不刷牙而导致牙疼的经历，可以引发幼儿对自我保护的思考。
教师可以借此机会教育幼儿，让他们了解除了刷牙之外，还有哪些日常行为可以帮 助我们保护自己的身体，如勤洗手、不乱吃东西等。
2024/1/29
通过组织相关的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力，使他们在日常生 活中能够更好地照顾自己。
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05 德育渗透点挖掘与引导
2024/1/29
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培养良好卫生习惯意识
绘本通过小熊不爱刷牙的故事情节， 引导幼儿认识到保持口腔卫生的重要 性。
通过开展“我是小小牙医”等角色扮 演活动，让幼儿在亲身体验中学会正 确的刷牙方法，逐渐养成良好的卫生 习惯。
教师可以在阅读过程中引导幼儿讨论， 为什么小熊会牙疼？不刷牙有哪些危 害？从而让幼儿深刻理解到刷牙的必 要性。
感谢您的观看
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定期更新阅读材料
家长可以定期更新家庭阅读角的阅 读材料，保持孩子对阅读的新鲜感 和兴趣。
家长自身树立榜样
家长自身也要养成良好的阅读习惯， 成为孩子的榜样，让孩子感受到阅 读的乐趣和重要性。
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家长引导孩子进行实践
刷牙习惯培养
在阅读《小熊不刷牙》绘本后， 家长可以引导孩子认识到刷牙的 重要性，并帮助孩子建立良好的
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06 家校共育策略探讨
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家长参与孩子阅读过程
家长陪伴孩子阅读
鼓励家长每天抽出一定时间陪伴 孩子阅读《小熊不刷牙》绘本， 通过亲子共读的方式，增强孩子 的阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园小班小熊不刷牙优质教案
幼儿园小班《小熊不刷牙》优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解刷牙的重要性，知道不刷牙会导致牙齿生病。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。
二、教学内容：1. 故事《小熊不刷牙》：讲述小熊因为不刷牙，导致牙齿生病的故事。
2. 牙齿模型展示：展示牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的各个部分。
3. 刷牙方法教学：教授正确的刷牙步骤和技巧。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述小熊的故事，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 演示法：展示牙齿模型，让幼儿直观地了解牙齿。
3. 实践操作法：教授刷牙方法，让幼儿亲自实践，掌握正确的刷牙技巧。
四、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》动画或图片。
2. 牙齿模型：人造牙齿模型或牙膏牙刷道具。
3. 刷牙视频：正确刷牙方法的演示视频。
五、教学过程：1. 导入：以故事《小熊不刷牙》吸引幼儿注意力，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿各部分的功能。
3. 刷牙方法教学：播放刷牙视频，讲解正确的刷牙步骤和技巧，让幼儿跟着视频学习刷牙。
4. 实践操作：让幼儿亲自使用牙膏牙刷刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用彩纸、牙膏壳等材料制作牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2. 牙齿健康知识竞赛：组织幼儿进行牙齿健康知识竞赛，检验幼儿对刷牙知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 观察幼儿在家庭和学校刷牙的情况，评价幼儿刷牙习惯的养成情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己刷牙的习惯和刷牙方法的掌握程度。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿年龄特点，采用生动形象的教学手段，如动画、模具等，吸引幼儿的注意力。
2. 注重教学过程中的互动，鼓励幼儿提问和发表自己的观点，提高幼儿的参与度。
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(一、教学内容1. 故事导入：小熊不刷牙的故事；2. 生活习惯认知：牙齿的结构、刷牙的重要性；3. 实践操作：学习正确的刷牙方法；4. 游戏活动：刷牙接力赛。
二、教学目标2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确的刷牙方法；3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、音乐播放器；2. 学具：每人一把小牙刷、一小管牙膏。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊不刷牙导致的后果；（2）讨论：为什么小熊的牙齿会疼？我们应该怎么做才能保护牙齿？2. 生活习惯认知（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构；3. 实践操作（5分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解注意事项；（2）幼儿动手实践，教师个别指导；4. 游戏活动（5分钟）（1）组织刷牙接力赛，培养团队协作精神；（2）评选刷牙小能手，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 生活习惯：刷牙3. 正确刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷4. 刷牙接力赛：团队协作、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的个别指导；3. 家庭刷牙监督计划的拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和需求。
针对本节课，教学难点与重点如下：2. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
解析：刷牙的重要性对幼儿来说较难理解，因此，教师需要通过生动形象的故事、牙齿模型展示等方式，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。
同时，通过家庭刷牙监督计划，让家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿自觉刷牙的习惯。
幼儿园小班小熊不刷牙教案
幼儿园小班《小熊不刷牙》优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
3. 情感目标：通过故事，培养幼儿对牙齿的保护意识，让他们懂得爱护牙齿的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
三、教学方法：1. 故事法：通过有趣的故事，引导幼儿学习刷牙的重要性。
2. 游戏法：通过牙齿先生的游戏，让幼儿学会正确刷牙的方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自尝试刷牙，培养他们的实践能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿先生的模具3. 幼儿刷牙用具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《小熊不刷牙》，引导幼儿了解故事内容。
2. 故事分享：讲述故事，引导幼儿学习小熊牙齿的变化，以及刷牙的重要性。
3. 牙齿先生的游戏：邀请幼儿扮演牙齿先生，用模具演示正确刷牙的方法。
4. 实践操作：让幼儿亲自尝试刷牙，培养他们的实践能力。
5. 总结与反思：引导幼儿谈谈自己在刷牙过程中的感受，以及如何坚持每天刷牙。
六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用手工材料制作牙齿模型，加深他们对牙齿的认识。
2. 牙齿健康知识竞赛：组织幼儿进行牙齿健康知识竞赛，检验他们学习的效果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
3. 课后跟踪：定期检查幼儿的口腔卫生情况，观察他们的刷牙习惯是否有所改善。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免使用尖锐的牙齿模具。
2. 在实践操作环节，要耐心指导幼儿，确保他们正确掌握刷牙方法。
3. 对于刷牙过程中出现困难的幼儿，要给予关心和支持，鼓励他们继续努力。
九、教学拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入了解牙齿健康知识。
3. 开展“爱牙日”活动，让幼儿通过实际行动，践行牙齿保护意识。
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》一、导入老师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的故事，这个故事的主人公是一只可爱的小熊。
这只小熊有一个非常不好的习惯，那就是不爱刷牙。
你们知道为什么小熊不刷牙吗？让我们一起来听听这个故事吧！二、故事内容1. 小熊的家庭老师：在一个美丽的森林里，住着一家可爱的小熊。
这家小熊有爸爸、妈妈和一个弟弟。
他们每天都过得很快乐，可是有一个问题让他们很苦恼，那就是小熊不爱刷牙。
2. 小熊的牙齿问题老师：有一天，小熊的妈妈发现他的牙齿变得非常黄，还有很大的口气。
她告诉小熊：“你这样下去，会有很多朋友不愿意和你一起玩的。
”可是小熊并不在意，他觉得牙齿变黄也没什么大不了的。
3. 小熊的朋友老师：果然，因为小熊不爱刷牙，他的朋友们都不愿意和他一起玩了。
他们说：“小熊，你的牙齿好臭啊，我们不敢和你一起玩！”小熊听了以后，觉得很委屈，但他还是没有意识到刷牙的重要性。
4. 小熊的妈妈教育老师：小熊的妈妈看到他的朋友们都不愿意和他一起玩，心里很难过。
她决定要好好教育一下小熊。
于是，她给小熊讲了很多关于刷牙的故事，还带他去看了牙医。
可是小熊还是很倔强，不愿意刷牙。
5. 小熊的改变老师：有一天，小熊和他的朋友们在森林里玩耍，突然遇到了一只大灰狼。
大灰狼咆哮着对他们说：“你们这些坏孩子，都不刷牙，我要把你们吃掉！”小熊和他的朋友们吓得魂飞魄散，纷纷逃跑。
可是小熊跑得太快，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。
这时，他的妈妈赶了过来，把他扶起来。
妈妈告诉他：“你看看，因为你不刷牙，才让大灰狼有机可乘。
从现在开始，你要好好刷牙，保护自己的牙齿。
”小熊听了以后，终于明白了刷牙的重要性，他决定从此以后一定要好好刷牙。
三、总结老师：同学们，通过这个故事，我们知道了刷牙的重要性。
刷牙不仅可以让我们的牙齿变得更白，还可以预防蛀牙，让我们拥有健康的口腔。
我们要像故事中的小熊一样，养成良好的刷牙习惯，让自己的笑容更加灿烂。
下次课间休息时，我们可以互相提醒对方刷牙哦！。
《小熊不刷牙》幼儿园教案
《小熊不刷牙》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《小熊不刷牙》，主要围绕第一章“小熊不刷牙”的故事展开，详细内容包括故事情节的讲解、牙齿健康的重要性以及正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，掌握故事中传递的健康观念。
3. 使学生掌握正确的刷牙方法，提高自我卫生保健能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：故事情节的讲解、牙齿健康知识的传递以及正确刷牙方法的教授。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊不刷牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事图片，引导学生关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，强调小熊因为不刷牙而导致的牙齿问题，引导学生认识到刷牙的重要性。
3. 牙齿健康知识讲解（5分钟）通过牙齿模型，讲解牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成部分。
4. 正确刷牙方法教授（5分钟）分步骤演示正确刷牙方法，并邀请学生上台演示，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）发牙刷、牙膏，让学生现场练习刷牙，教师巡回指导。
6. 创意绘画（10分钟）让学生以“小熊刷牙”为主题，进行绘画创作。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：故事情节、牙齿结构、正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确刷牙方法。
2. 答案：故事内容、正确刷牙方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对牙齿健康知识的掌握情况，对教学方法进行调整。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与牙齿健康知识传递3. 正确刷牙方法的教授与随堂练习4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 利用生动有趣的PPT动画，展示小熊不刷牙的故事情节，让学生对故事产生好奇心。
2. 创设互动环节，如让学生扮演故事角色，进行角色扮演，提高学生参与度。
小班语言活动《小熊不刷牙》教学设计（精选8篇）
小班语言活动《小熊不刷牙》教学设计小班语言活动《小熊不刷牙》教学设计（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的小班语言活动《小熊不刷牙》教学设计，欢迎阅读与收藏。
小班语言活动《小熊不刷牙》教学设计篇1设计思路：在我们大人看似简单必做的事情，对孩子来说，却完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。
比如说，喜欢刷牙、按时刷牙。
大人给孩子讲道理：如，刷牙有哪些好处、保护牙齿有多么重要，通常孩子们不愿意去做；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。
等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭。
可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？由此我设计了绘本故事《小熊不刷牙》。
活动目标：1.仔细倾听故事，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：绘本《小熊不刷牙》、PPT课件活动过程：一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？二、教师完整讲述故事1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？三、小结1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
[小熊不刷牙教案]小熊不刷牙
![[小熊不刷牙教案]小熊不刷牙](https://img.taocdn.com/s3/m/7b4ba81cfd4ffe4733687e21af45b307e871f972.png)
[小熊不刷牙教案]小熊不刷牙(1) [小熊不刷牙]幼儿园小班小熊不刷牙优质教案活动目标：1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙活动过程：一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》（精选10篇）
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》（精选10篇）幼儿园小班教案《小熊不刷牙》篇1活动目标：1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙活动过程：一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
教案小熊不刷牙
教案：小熊不刷牙一、教案背景小熊是一只可爱的小动物，但是他从小就不喜欢刷牙。
这让他的牙齿逐渐变得不健康，导致了一系列的口腔问题。
为了帮助小熊养成良好的刷牙习惯，本教案将介绍如何通过故事和活动来引导小熊学习刷牙。
二、教学目标1.让小熊了解刷牙的重要性。
2.引导小熊学习正确的刷牙方法。
3.培养小熊良好的刷牙习惯。
三、教学准备1.故事书《小熊不刷牙》或类似绘本。
2.刷牙模型或牙刷、牙膏和杯子。
3.互动游戏道具。
四、教学步骤第一步：故事导入1.向小熊展示故事书《小熊不刷牙》。
2.用简单的语言介绍故事的内容，告诉小熊这是一个关于刷牙的故事。
第二步：阅读故事1.边阅读边指着故事中的图片，引导小熊理解故事的情节。
2.解释故事中小熊没有刷牙带来的后果，如牙齿变黄、有洞等。
第三步：讨论刷牙的重要性1.引导小熊回顾故事中小熊没有刷牙所带来的后果。
2.和小熊一起讨论刷牙的好处，如保持口气清新、预防口腔疾病等。
第四步：展示正确的刷牙方法1.向小熊展示刷牙模型或拿起牙刷、牙膏和杯子。
2.演示正确的刷牙方法，包括选用适当的牙刷、挤适量的牙膏、用正确的刷牙姿势刷牙等。
第五步：实践刷牙1.给小熊提供牙刷、牙膏和杯子。
2.让小熊模仿教师的示范，正确地刷牙。
3.观察和指导小熊的刷牙动作，纠正错误。
第六步：创设刷牙乐园1.设计一个创意互动游戏，让小熊在游戏中体验刷牙的乐趣。
2.创造刷牙乐园的场景，并安排一系列与刷牙相关的活动，如过关游戏、拼图、迷宫等。
第七步：总结与反思1.和小熊一起回顾今天的学习内容和活动。
2.提醒小熊每天坚持刷牙，并询问小熊对本次学习的感想。
五、教学评估1.观察小熊在实践刷牙过程中的表现，包括刷牙姿势是否正确、刷牙时间是否充足等。
2.通过与小熊的讨论和反思，评估小熊对刷牙重要性的理解程度和是否愿意养成良好的刷牙习惯。
六、教学延伸1.鼓励小熊每天早晚坚持刷牙，培养良好的刷牙习惯。
2.可以邀请牙医或口腔卫生专家来学校给小熊们进行口腔健康知识讲座和检查。
小班教案小熊不刷牙
小班教案小熊不刷牙一、教学目标：1. 能够正确朗读和理解课文内容。
2. 能够运用所学的知识和语言表达自己的观点和建议。
3. 培养良好的卫生习惯，特别是刷牙。
二、教学重点：1. 培养学生的阅读能力，理解课文内容。
2. 讲解刷牙的重要性，培养良好的卫生习惯。
三、教学难点：1. 能够理解并正确运用所学的词汇和句型。
2. 能够正确表达自己的观点和建议。
四、教学准备：1. 录音机、小熊玩具、牙刷和牙膏。
2. 教学PPT和图片。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 打开教学PPT，引导学生回顾上节课学到的内容。
2. 出示一些常见的身体部位图片，让学生猜出它们的名称，并用英语表达出来。
Step 2：学习课文（15分钟）1. 准备好录音机，播放课文录音，让学生跟读。
2. 学生小组内互相朗读课文，发现问题，讨论并纠正。
3. 操练对话，让学生分角色扮演，表演课文中的对话。
4. 通过提问了解学生对课文理解的情况，确保学生对课文内容掌握。
Step 3：讲解重点句型（10分钟）1. 出示课文中的重点句型，并进行讲解和示范，让学生理解其用法和意义。
2. 分组让学生用这些句型造句，并互相评价其正确与否。
Step 4：培养良好的卫生习惯（10分钟）1. 出示关于刷牙的图片，引导学生讨论为什么刷牙很重要。
2. 讲解刷牙的正确方法和步骤，要求学生模仿动作。
3. 分发牙刷和牙膏，引导学生在课堂上进行刷牙示范。
Step 5：讨论并总结（10分钟）1. 引导学生讨论小熊为什么不刷牙的原因，以及他应该做什么。
2. 让学生表达自己的观点和建议，并进行讨论和交流。
Step 6：扩展练习（5分钟）1. 出示一些相关的图片，让学生描述图片中人物的卫生习惯，并用英语表达。
2. 进行问答环节，巩固学生所学的知识。
六、课堂延伸：1. 建议家长和学生每天刷牙两次，并帮助学生养成良好的卫生习惯。
2. 鼓励学生写一篇关于刷牙的小短文，分享自己的观点和体会。
小熊不刷牙教案
小熊不刷牙教案篇一：小熊不刷牙绘本阅读《小熊不刷牙》活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：PPT活动过程：一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。
）哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。
小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了，会戳到他的嘴巴，所以他就不喜欢了??）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。
4. 播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水冲掉），耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？（他不想被妈妈知道他没有刷牙，知道了会挨骂）这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗？小朋友，你会每天早晚按时刷牙吗？)5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片5，晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。
哈哈哈哈哈哈哈哈”7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。
全都是小熊最爱吃的，它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。
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小班健康活动:
小熊不刷牙
设计思路：
在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。
比如说，按时刷牙。
大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处, 保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。
等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？
活动目标：
1 •通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷牙的情感变化。
2•理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。
3 .知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备：
PPT刷牙操音乐
活动过程：
一、观察画面，回忆刷牙的方法。
师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？
小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。
二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化。
1. 介绍封面，认识哈利。
师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。
我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好！”（pptl）
2. 观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦！”哈利不耐烦地说：“知道了！” 小朋
友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）（ppt2）
师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。
师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？
师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。
“哈哈！这样就不用刷牙啦！”（ppt3）
3. 通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。
（1）没有牙齿很高兴。
师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。
小朋友你们觉得
可能发生什么事了？（ppt4）
师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难
受，哈利为什么这么高兴呢？（ppt5）
小结：哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，我再也不用刷牙啦！它想把这个好消息告诉它的朋友们。
（2）被朋友嘲笑不高兴。
师：朋友们听了这个消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小结：好朋友听了这个消息，哈哈大笑起来“哈哈！哈利，你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗？”
师：哈利现在还高兴吗？你怎么知道它不高兴了？（提示幼儿观察哈利的表情）
（3）不能吃东西，哭了。
师：哈利伤心的回到了家，妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐，有些什么呢？这么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）小结：没有了牙齿，哈利什么也吃不了，它难过地哭了起来。
（4）理解梦境。
师：发生什么事了？牙齿怎么回来了？刚才哈利其实在干什么？
师：其实刚才哈利没有牙齿了，被朋友们笑，不能吃东西，这些都不是真的, 这是哈利做的一个梦啊！（ppt11）
4. 感受变化，提升经验。
师：你们猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一个什么道理？（ppt12）师：从这天起，哈利每天都把牙齿刷的干干净净的，它要做一个讲卫生的好玉玉。
三、完整欣赏，理解绘本前后内容。
师：我们一起再来完整的看一遍，会讲的小朋友可以跟着老师一起说。
教师有感情地讲述故事
四、共做刷牙操，养成卫生好习惯。
师：我们的牙齿本领真大，那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿，好不好? 小朋友能坚持刷牙吗？让老师看看你们的牙齿。
看来，我们小朋友都喜欢刷牙的，我们一起来做一个刷牙操吧！
播放音乐，师幼一起做刷牙操。
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