《地球,地球,我们的家》教案
《地球,地球,我们的家》教案
《地球，地球，我们的家》教案教学目标：1、通过学习《地球，地球，我们的家》，感受和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。
2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。
教学重、难点：1、富有感情地演唱歌曲。
2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。
教学用具：钢琴、录音机、磁带。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？生自由回答。
师：同学们真聪明，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。
等大家以后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。
等大家以后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？生：地球！师：没错，地球是我们所有人的家园。
今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。
二、学唱歌曲。
1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。
师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲。
提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？生：活泼、优美地。
3、朗读歌词。
老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。
说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用活泼柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习。
小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
三、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
四、课堂小结。
同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于书本和图片。
地球我们的家幼儿园教案.doc
地球我们的家幼儿园教案篇一：保护环境：我们的地球,我们的家我们的地球我们的家尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自小店镇中心小学五一班的张梦雨。
我这次演讲的题目是《我们的地球我们的家》我们每一个人都有家，也都爱自己的家，可你是否知道我们有一个共同的家呢？------那就是我们的地球!地球是我们人类美好的家园:蓝天白云，绿树红花，山川秀丽，百鸟争鸣，多么美好的一切啊！2003年10月15日，航天员杨利伟在神州五号上和家人通话时激动地说:“我——看到我我们美丽的家了。
”这来自太空的声音，感动了多少中国人呀!今天，当我们再次面对“我们美丽的家园”时，我们还能够说出“美丽”二字吗？湛蓝的天空，曾经是绚丽的风景，如今在灰色的围困中，已成为人们的一种渴望；清澈的河流，曾经是洁净的条条银带，如今在工业排泄物的污染下，已成为人们的一种幻想；秀美的山川，曾经是多么优越的造氧工厂，如今在斧头的砍伐声中，已成为人们的一种企盼。
随着经济的发展、社会的进步，我们的环境也随之变化，大自然受到严重的破坏，如果我们还不行动起来，保护环境，那么在未来的某一天，我们将会濒临于一条动植物灭绝的死亡线上。
同学们，你们知道我们小店村曾经是个青山环抱，绿水长流，土地肥沃的美丽美丽村庄。
可现在呢？小溪渐渐干了，山坡逐渐秃了，浑浊的汝河鱼儿虾儿不见了，垃圾堆满了村庄内外，风儿一刮，漫天飞舞的塑料袋和呛人的垃圾味弄得人们啼笑皆非；做豆腐的要到五里外的山沟里取水作卤点制豆腐，因为村里的井水已不能让豆腐凝块了；厂矿周围的庄稼，年年耕种，岁岁枯黄，甚至颗粒无收------这是大自然的惩罚，地球的报复啊！同学们，人类只有一个地球。
地球就是我们可爱的“家”！作为未来的小主人，我们能眼见着环境被污染被破坏、而等闲视之吗？不，决不能。
保护环境是我们义不容辞的责任。
我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。
通过我们共同的努力，让我们的水更清，地更绿，天更蓝。
大班社会课教案《地球是我们的家》
大班社会课教案《地球是我们的家》教案：地球是我们的家教学目标：1.理解地球是人类生存的家园，学会珍惜、保护地球。
2.认识地球上的资源及其重要性，并了解如何合理利用和保护资源。
3.了解地球上的环境问题，并掌握环境保护的基本知识和方法。
4.培养学生保护地球的意识和行动能力。
教学重点：1.培养学生保护地球的意识和行动能力。
2.认识地球上的资源及其重要性。
教学难点：1.了解并掌握环境保护的基本知识和方法。
教学准备：多媒体设备、幻灯片、手绘地球图片、课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示手绘地球图片，引导学生回忆并讲述地球的特点和重要性。
2.通过提问，调动学生的思维和兴趣，例如：地球上有什么资源？我们应该如何保护地球？二、呈现（15分钟）1.通过多媒体等方式，向学生介绍地球上的资源，如水、空气、森林、动植物等，并讲解它们的重要性。
2.利用幻灯片等方式，向学生展示地球上不同地区的环境问题，如空气污染、水污染、森林砍伐等，并讲解造成这些问题的原因。
三、讨论（15分钟）1.分组讨论，学生就地球上的资源及其重要性进行小组讨论，并设计一个小组口号，强调资源保护的重要性。
2.学生展示小组讨论结果，并分享自己的观点和体会。
四、学习环境保护知识（15分钟）1.通过课件和实例，向学生介绍环境保护的基本知识，如节约用水、垃圾分类、树木保护等。
2.教师与学生一起探讨如何在日常生活中实施环境保护，并提供实际操作的方法和建议。
五、小结（5分钟）1.教师进行小结，强调地球是我们的家，我们每个人都有责任保护地球。
2.总结今天学习的知识点，引导学生思考如何在日常生活中保护地球。
六、巩固与拓展（15分钟）1.布置作业：要求学生以地球为主题，设计一个宣传海报，提醒他人保护地球。
2.鼓励学生积极参与校园环境保护活动，如参加校园清洁行动、节约用水用电等。
3.提醒学生随时关注新闻，了解环境保护的最新情况，并与家人分享，共同关注地球的未来。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家幼教大班社会教案《地球是我们的家》教学目标：1. 让幼儿了解地球是我们共同的家园。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学准备：1. 《地球是我们的家》的图片或者幻灯片。
2. 地球仪或者世界地图。
教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论他们生活的地方，提问他们生活在哪里，他们是否知道这个地方的名字。
之后，将地球仪或世界地图拿出来，解释地球是我们所有人共同生活的地方。
2. 探究：介绍《地球是我们的家》，给幼儿展示图片或者幻灯片，让他们观察并描述地球的外观。
借助图片或者幻灯片，带领幼儿探索地球上的不同地区（例如森林、河流、山脉等），并让他们观察这些地区的特点。
3. 分享：分享一段关于保护地球的故事、诗歌或者歌曲，让幼儿了解我们应该如何爱护地球，保护它的资源和环境。
4. 活动：分发纸和彩笔给幼儿，让他们绘制地球并勾画出其中的森林、河流等地貌特征。
在绘制的同时，引导幼儿思考保护地球的方法，例如节约用水、垃圾分类等。
鼓励幼儿用色彩丰富绘画，展示地球的美丽。
5. 结束：让幼儿展示自己绘制的地球图，并鼓励他们说出如何保护地球的方法。
最后，与幼儿共同总结今天的学习内容，强调每个人都有责任保护地球，让地球变得更美好。
拓展活动：1. 观看关于地球和环境保护的动画片或者纪录片。
2. 探索植物世界，让幼儿了解植物对地球的重要性。
3. 制作手工艺品，利用废旧材料制作环保袋或者装饰品。
教学反思：通过本次社会教案的设计，幼儿可以进一步了解地球是我们共同的家园，培养他们的环保意识和责任感。
通过绘画和讨论，幼儿可以表达对地球的关心和热爱，理解保护地球的重要性。
拓展活动可以进一步扩大幼儿对环保的认知和实践。
地球我们的家（精选5篇）
地球我们的家（精选5篇）第一篇：地球我们的家活动名称：环保教育活动内容：《地球我们的家》活动目标：1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备：地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点：让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点：理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程：1、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）2、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）3、观察地球仪。
（1）教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
（2）在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
（3）谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？（4）和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
4、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
5、学做“地球医生”。
（１）与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
（２）教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
（３）鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
大班社会课教案《地球是我们的家》
大班社会课教案《地球是我们的家》一、教学目标1.学生能够认识地球是我们生活的家园，了解地球的基本知识。
2.学生能够理解地球环境的重要性，知道如何保护地球环境。
3.学生能够体验环保行动的乐趣，理解环保行动的重要性。
二、教学内容1.地球概况2.地球生态系统3.环境保护三、教学过程3.1 地球概况1.教师介绍地球是我们这个星球上唯一适合生命生存的行星，并且让学生认识地球的基本概况，包括地球的大小、重量、距离太阳的位置等等。
2.在黑板或电子白板上展示一些图片，让学生了解地球的形状、表面状况、地形、水文气候特征等等。
3.通过教师引导和提问讨论，让学生知道地球的自转、公转和地球的四季变化原因。
3.2 地球生态系统1.教师通过身边真实的、直观的例子，让学生了解地球的生态系统，包括山、河、湖、海洋、大气、草地等等。
2.教师以图表的方式展示不同生态环境下的动、植物生命，让学生了解不同生态环境的物种分布和生命多样性。
3.考虑到学生的年龄，教师引导学生通过自己身体各个部分和五官的特点，感知自己的感官系统，并学会如何保护呼吸器官，了解环境污染的影响。
3.3 环境保护1.教师以生动易懂的方式让学生了解不同的环境问题，包括空气污染、水污染、土壤污染、噪声和电磁辐射等等。
2.以身边的事例来让学生理解环境保护的理念和措施，例如垃圾分类、减少随地吐痰等等。
3.通过环境保护手工制作和环保科普知识竞赛等活动，让学生感知环保行动的重要性，增强环保意识，同时也提高他们的环保能力和实践能力。
四、教学评价在教学过程中，教师可以结合学生年龄特点和知识点难易度，合理地设定教学评价方式，包括口头提问、小组讨论、环境保护手工制作等等，评价学生对地球环境、自然生态均衡和环保知识的掌握情况，提高环保意识和实践能力，引导学生关注地球家园和自己的健康成长。
五、教学与反思教学阶段，教师需要思考课程涉及的环境保护知识是否充分，授课是否符合年龄特点和知识点难度，教学方式是否多样化。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
《地球是我们的家》大班社会教案一、教学目标1.让学生了解地球是我们共同的家园，增强环保意识。
2.培养学生热爱自然、保护环境的情感。
3.提高学生的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点1.让学生认识到地球的重要性，知道保护环境的重要性。
三、教学难点1.如何让学生理解地球与我们生活的密切关系。
2.如何引导学生将环保行动融入日常生活中。
四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状、颜色等特征。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？地球是什么？2.探讨地球的重要性（1）教师引导学生思考：地球对我们的重要性体现在哪里？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
3.了解环境问题（1）教师播放环保宣传片，让学生了解当前我国面临的环境问题。
（2）教师引导学生讨论：这些环境问题对我们的家园有什么影响？（3）学生分享自己的感受。
4.提出环保行动（1）教师引导学生思考：我们能为地球做些什么？（2）学生分组讨论，提出自己的环保行动。
5.实践活动（1）教师组织学生进行环保主题活动，如植树、清理垃圾等。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
五、作业布置1.学生回家后，向家人分享今天学到的环保知识，并尝试将环保行动融入家庭生活。
2.家长协助孩子完成一份环保手抄报，展示自己的环保创意。
六、教学反思1.本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生深入了解地球的重要性，培养了学生的环保意识。
2.教师在课堂上注重启发式教学，让学生积极参与，提高了学生的表达力和合作能力。
3.在实践活动环节，学生积极参与，但部分学生环保意识仍有待提高，需要在今后的教学中继续引导。
4.作业布置注重家校合作，让学生将环保行动带入家庭，提高全家的环保意识。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示地球仪，引导学生触摸和观察。
教师：同学们，你们能告诉我你们看到了什么？地球仪上的蓝色代表什么？绿色呢？学生：蓝色是海洋，绿色是陆地。
教师：很好，那我们生活在哪里？我们依赖什么？学生：我们生活在陆地上，依赖空气和水。
地球,我的家大班科学教案
地球,我的家大班科学教案地球,我的家大班科学教案地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
地球像我们的母亲一样哺育着我们，我们要好好爱护地球。
下面是关于地球,我的家大班科学教案的内容，欢迎阅读！设计意图：在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。
如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。
幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。
所以本次活动我从幼儿的`生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
活动目的：1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的家园。
2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。
3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
活动准备：1、地球图片，有关地球风光图片。
2、环境污染图片。
活动过程：一、认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗?幼儿回答。
出示地球图片，认识地球。
2、教师：除了我们人类，还有谁生活在地球上？让幼儿欣赏有关地球的风光图片，感受地球妈妈的美丽，体会人类与动植物和谐相处，地球是我们共同的家。
小结：地球是我们的家，也是动物和植物的家，我们要和谐相处，爱护动植物。
二、了解地球妈妈被破坏的情况，知道每年的4月22日是世界地球日1、边看图片边听故事——地球妈妈生病了。
2、提问：地球妈妈受到了哪些破坏？幼儿讨论回答。
教师逐一出示环境污染图片，并小结地球生病的原因，让幼儿理解树木的乱砍滥伐、水的污染、空气的污染是地球妈妈生病的主要原因。
3、讨论：我们应该怎样保护地球妈妈？4、初步了解地球日及其意义。
教师：为了帮助地球妈妈，使地球妈妈的病能够早日痊愈，人们把每年的4月22日定为地球日，告诉全世界的人都要爱护地球，保护地球。
幼儿园中班地理教育教案地球我们的家
幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》地球是我们生存的家园，对于幼儿来说，了解地球的基本知识也是培养他们环保意识的重要途径。
本文旨在通过教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结六个方向阐述《地球，我们的家》地理教育教案。
一、教学目标1.培养幼儿的地理意识，认识地球是我们生存的家园。
2.通过观察、探究等方式让幼儿了解地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面。
3.引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
二、教学内容1.地球是我们生存的家园。
2.地球的基本概念：地球是太阳系中第三颗行星，是一个球体。
3.地球的内部结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
4.自然环境：陆地、海洋、天气、气候等。
5.环保知识：如何保护地球。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟场景让幼儿体验地球的基本概念和自然环境。
2.探究式教学法：引导幼儿自主探究地球内部结构。
3.游戏教学法：通过游戏等方式让幼儿了解环保知识。
四、教学步骤1.引入：通过图片、视频等方式展示地球的美丽，引导幼儿产生对地球的思考。
2.导入：通过互动游戏，让幼儿了解地球的基本概念。
3.探究：通过模拟实验等方式让幼儿了解地球的内部结构。
4.巩固：通过游戏、绘画等方式巩固幼儿对地球的认识。
5.拓展：通过故事、音乐等方式引导幼儿了解环保知识。
6.总结：通过幼儿的描述、绘画等方式回顾本节课的内容。
五、教学重点与难点教学重点：地球的基本概念和自然环境，环保知识。
教学难点：地球的内部结构。
六、教学总结本节课通过情境教学法、探究式教学法、游戏教学法等多种方式，让幼儿了解了地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面，并引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
通过本节课的学习，幼儿们对地球的认识更加深入，同时也培养了他们的探究能力和环保意识。
大班社会课教案《地球是我们的家》
《地球是我们的家》一、教学目标1.让幼儿认识地球，了解地球的相关知识。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的相关知识，培养环保意识。
2.教学难点：引导幼儿将环保行动落实到日常生活中。
三、教学准备1.教具准备：地球仪、环保图片、环保宣传册、环保道具等。
2.环境准备：布置教室，营造环保氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室内的环保布置，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道我们生活的星球叫什么名字吗？它长什么样子？（二）基本环节1.认识地球（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的外观。
（2）讲解地球的基本知识，如地球的形状、五大洲、四大洋等。
（3）引导幼儿关注地球上的自然资源，如水、空气、土地等。
2.地球的重要性（1）讲解地球对人类的重要性，如提供生存环境、资源等。
（2）讨论：如果没有地球，我们会怎么样？3.环保知识讲解（1）讲解环保的定义和意义。
（2）介绍环保的基本原则，如节约资源、保护环境、关爱生命等。
（3）分享环保小故事，引导幼儿思考如何保护地球。
4.环保行动（1）组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。
（2）引导幼儿分享环保心得，互相鼓励。
（1）让幼儿谈谈对地球的认识和保护地球的想法。
（三）拓展环节1.组织幼儿观看环保宣传片，了解环保的重要性。
2.邀请家长参与环保活动，共同为地球家园贡献力量。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对地球的认识和保护地球的意识。
2.评估幼儿在环保实践活动中的表现，如合作精神、环保行为等。
3.收集家长反馈，了解家庭环保教育的开展情况。
六、教学反思本节课通过认识地球、讲解环保知识、开展环保实践活动等方式，让幼儿了解地球的重要性，培养他们的环保意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与，将环保行动落实到日常生活中。
同时，要加强与家长的沟通，共同为地球家园贡献力量。
部编人教版道德与法治六年级下册4《地球一我们的家》教学设计
部编人教版道德与法治六年级下册4《地球一我们的家》教学设计一. 教材分析《地球–我们的家》这一课旨在让学生认识地球，理解地球是人类共同的家园，需要我们共同爱护。
教材通过生动的图片和实例，使学生感受到地球的美好和脆弱，培养学生的环保意识和责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识和环保意识，但是对于地球的全貌和地球生态系统的理解还比较肤浅。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解教材内容，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本情况，包括地理位置、结构、生态系统等。
2.培养学生热爱地球，保护环境的意识。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的地理素养。
四. 教学重难点1.地球的基本情况2.环保意识的培养五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高他们的地理素养。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和图片。
2.准备地球仪等教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球的图片，引导学生观察地球的美景，激发他们的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们知道地球在哪里吗？”、“地球是什么形状的？”等，让学生思考地球的基本情况。
2.呈现（10分钟）通过地球仪等道具，向学生呈现地球的基本情况，包括地理位置、结构、生态系统等。
同时，通过案例和图片，展示地球的美好和脆弱，让学生感受到地球的魅力和需要保护的紧迫性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们通过合作，完成一个关于地球的调查任务。
任务包括：地球的位置、地球的结构、地球的生态系统等。
通过这个任务，让学生进一步了解地球的基本情况。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，巩固学生对地球的了解，同时，引导学生认识到地球需要我们共同保护。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：我们应该如何保护地球？让学生提出自己的建议，培养他们的环保意识。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调地球的重要性，提醒学生要爱护地球。
大班科学教案地球我们的家
大班科学教案地球我们的家大班科学教案：地球，我们的家一、引言地球是我们生活的家园，大班科学教案旨在引导孩子们认识和关注地球，并培养他们保护环境的意识。
本教案将围绕地球的基本知识、自然资源的利用和环境保护展开，通过观察实验、互动游戏和小组探究，提供多样化的学习体验。
二、认识地球1. 地球的外观- 让孩子观察地球的形状，并比喻成一个大大的篮球。
- 提供模型或图像，让孩子看到地球的大小与其他行星的比较。
2. 地球的位置- 通过观察太阳的运动，引导孩子认识地球是宇宙中的一颗星球。
- 介绍地球在太阳系中的位置，例如地球绕太阳运行一圈需要的时间是一年。
三、探索地球的奥秘1. 大陆和洋流- 使用模型地球仪或地图，让孩子了解地球上的大陆和洋流，以及它们相互之间的关系。
- 提问孩子，大陆与洋流之间的联系是什么？2. 气候和季节- 介绍不同地域的气候特点，例如温带、寒带和热带。
- 通过观察季节变化的图片，让孩子了解季节与地球公转的关系。
3. 天气变化- 制作教具，例如云朵，用以模拟不同天气的变化。
- 让孩子观察云朵的形状、颜色和高度，以及与不同天气的关联。
四、地球的自然资源及利用1. 水资源- 引导孩子认识水资源的重要性，了解地球上水的分布情况。
- 进行实验，展示水的循环过程，例如蒸发、降雨、河流等。
2. 植被资源- 通过图片和真实植物，让孩子认识植被的种类和分布。
- 引导孩子思考植被对地球的重要作用，例如防止土壤侵蚀和提供氧气等。
3. 矿产资源- 使用实物或图片，向孩子展示地球上常见的矿产资源，例如煤炭、石油和铁矿石等。
- 探讨矿产资源的应用领域和对地球环境的影响。
五、保护地球，从我做起1. 减少垃圾- 进行垃圾分类游戏，让孩子了解不同垃圾的分类方法。
- 引导孩子在日常生活中减少使用一次性塑料制品。
2. 节约能源- 播放简短的视频，让孩子了解能源的重要性和使用方式。
- 指导孩子在学校和家庭中节约电力和水资源。
3. 种植植物- 带领孩子进行植物种植活动，让他们亲手培育和照料植物。
教学设计地球是我们的家
教学设计地球是我们的家教学设计：地球是我们的家教学目标：1. 让学生了解地球是我们的家，我们应该保护地球。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容与活动安排：1. 导入活动：通过展示一张地球的图片或地球仪，让学生认识地球，并引发学生对地球的兴趣和好奇心。
2. 讨论：与学生一起讨论地球是我们的家的意义和重要性。
引导学生思考以下问题： - 我们为什么要保护地球？- 地球给我们提供了哪些资源和环境条件？- 如果我们不保护地球，会带来什么后果？3. 观看视频或图片展示：播放相关的视频或图片，展示地球上的自然风景、动植物和人类的生活，让学生对地球的美丽与多样性有更直观的了解。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们一起探讨如何保护地球的方法和措施。
每个小组列出至少三项具体的保护地球的建议。
5. 小组展示与分享：每个小组派代表向全班呈现他们的保护地球建议。
全班一起讨论每个建议的可行性和重要性。
6. 制作海报或宣传单：让学生选择一个保护地球的建议，并以海报或宣传单的形式展示出来。
鼓励学生用图文结合的方式表达他们的想法和观点。
7. 学生演讲：让学生根据他们制作的海报或宣传单进行演讲，分享他们的保护地球的观点和做法。
8. 游戏活动：设计一些与环保相关的游戏活动，如环保知识竞赛、垃圾分类游戏等。
通过游戏，加深学生对环保知识的理解和运用。
9. 总结与反思：与学生一起回顾学到的内容，引导学生总结他们对地球的认识和保护地球的决心。
鼓励学生在日常生活中积极应用所学的环保知识和技能。
教学评估：通过学生的参与度、讨论的深度和质量、小组展示的内容和演讲等方面来评估学生对地球是我们的家的理解和环保意识的培养情况。
拓展延伸：1. 邀请专家或相关机构的人员来学校进行环保讲座或活动。
2. 组织学生到周边的环保公园、自然保护区等地进行实地考察和参观。
3. 家庭作业或课外阅读推荐相关与环境保护、节约能源、减少废物等方面的书籍或网站。
注：本教学设计适用于小学低年级至中年级的学生。
部编版六年级下册道德与法治第4课《地球一我们的家》优秀说课稿
部编版六年级下册道德与法治第4课《地球一我们的家》优秀说课稿一. 教材分析《地球——我们的家》是部编版六年级下册道德与法治第四课的主题。
这一课旨在让学生认识到地球是人类共同的家园，要爱护地球，保护环境。
教材通过生动的案例、图片和数据，使学生了解地球面临的生态环境问题，提高学生的环保意识，引导学生积极参与环保行动，培养学生的社会责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对生态环境问题有了一定的了解。
但部分学生可能对环保行动的理解仅停留在表面，缺乏深入的认识和自觉性。
此外，学生在生活中可能受到一些不良环境行为的影响，需要加以引导和纠正。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地球面临的生态环境问题，掌握基本的环保知识，提高环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球、关爱环境的情感，增强社会责任感，自觉参与环保行动。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到地球是人类共同的家园，要爱护地球，保护环境。
2.难点：培养学生关爱地球、参与环保行动的自觉性和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与的意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球美景图片，引导学生关注地球，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解地球面临的生态环境问题。
3.案例分析：分析具体的环境破坏案例，让学生深刻认识到环保的重要性。
4.合作探究：分组讨论，探讨如何解决生态环境问题，培养学生解决问题的能力。
5.讨论交流：全班交流讨论，分享各自的观点和感悟，提高学生的环保意识。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调地球是人类共同的家园，要爱护地球，保护环境。
大班语文教案：地球是我们的家
大班语文教案：地球是我们的家教案标题：地球是我们的家教学目标：1. 认识地球是人类共同的家园，培养学生健康的环保意识；2. 通过学习地球的特点和重要性，让学生明白应保护地球，从小做起，为地球的可持续发展做出贡献；3. 通过多种教学手段，培养学生的观察力、思维能力和表达能力。
教学内容：1. 地球的特点和重要性2. 地球上的环境问题3. 保护地球的方法和途径教学重点：1. 了解地球的特点和重要性；2. 探讨地球上存在的环境问题；3. 激发学生保护地球的意识和行动。
教学难点：1. 培养学生从小事做起保护地球的意识；2. 激发学生探索保护地球的方法和途径的能力。
教学准备：1. 教学PPT或海报；2. 地球仪或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一张地球的图片，引导学生观察地球并提问：“地球是什么？”“地球对我们来说有什么重要性？”2. 引导学生发表自己对地球的看法，并带出本节课的主题“地球是我们的家”。
二、学习（15分钟）1. 对地球的特点和重要性进行讲解，通过图片和文字进行辅助。
教师可依次介绍地球的形状、大小和重量等，引导学生关注地球的美丽与宝贵。
2. 学生观察地球仪上的陆地和海洋，引导学生思考陆地和海洋对人类的生活和发展的重要性，并进行简要讲解。
三、探究（20分钟）1. 教师提问：“为什么我们要保护地球？”引导学生思考并回答。
教师可提供提示如保护自然资源、防止环境破坏等。
2. 组织学生小组讨论，并展示他们的看法和结论。
3. 教师带领学生一起观看相关视频或短片，了解地球上的环境问题，如水污染、空气污染、垃圾处理等。
并引导学生思考造成这些问题的原因和后果。
四、总结（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的知识，重点强调保护地球的重要性，并提问学生如何保护地球。
2. 学生回答后，教师可以逐一点评并引导学生发散思维，提出更多保护地球的方法和途径。
五、拓展活动（10分钟）1. 分组进行讨论，每个小组共同设计并绘制海报，传达保护地球的理念和方法。
地球,地球,我们的家-西南师大版五年级音乐上册教案
地球，地球，我们的家一、课程背景地球是人类赖以生存的家园，我们应该热爱地球，保护地球。
本次音乐课将通过歌曲《地球，地球，我们的家》来激发学生保护环境的意识，培养对地球的热爱之情。
二、教学目标1.知识目标•了解地球的特征和重要性；•掌握歌曲《地球，地球，我们的家》的歌词、旋律和节奏。
2.技能目标•能够表达对地球的感情；•能够合唱歌曲《地球，地球，我们的家》。
3.情感目标•培养对地球的热爱之情和保护环境的意识；•培养积极向上的情感和合作精神。
三、教学内容1.歌曲学唱1.听唱练唱：先听唱歌曲，并学习歌曲的歌词、旋律和节奏；然后进行练唱，达到熟练掌握的程度。
2.合唱训练：将全班分成小组，进行合唱训练；既要做到合唱的一致性，也要学会欣赏别人的表演。
2.情感教育通过歌曲和课堂讨论，引导学生表达对地球的感情，培养对地球的热爱之情和保护环境的意识。
四、教学过程1.热身播放与地球相关的音乐，如《阳光彩虹小白马》等，让学生听听，温习对地球的认识。
2.学唱歌曲1.学习歌曲歌词：让学生认真听唱歌曲，逐句理解并跟读和演唱，多唱几遍，达到熟练掌握。
2.学习歌曲旋律和节奏：通过唱跟拍的方法，让学生掌握歌曲的旋律和基本节奏。
3.合唱训练：将全班分成小组，进行合唱训练，积极引导每个小组发挥自己的特长和个性。
3.情感教育1.课堂讨论：引导学生思考和讨论对地球的感情，提升学生的环保意识；要求每一个小组发言分享自己的想法和观点。
2.简短讲解：学生们对地球可能还有多种不同的认知，引导学生对地球的科普知识和环保知识进行学习。
教师可以根据学生的认知档次适当讲解，以免过于载入。
五、教学评价•通过合唱、讨论两个环节的教学，使学生对歌曲和环保知识有了深入的认识；•实现了学生与教师的互动和同学之间的互相合作；•促进和提高了学生们的情绪感受能力和合作能力；•培养了对环保和对地球环境的保护意识。
六、教学反思•增强环保意识的内容短暂，实践的形式单一，可以适当增加如模拟场景、科普讲解等的丰富多彩内容，同时提高学生的参与度和积极性；•增加动手操作或科学试验，使学生更加深入学习地球环境；•要注意区分学生基础，引导在学习中深入发现和分析问题；•教师和学生在互动参与中能够打造自己的品牌。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家大班幼儿教案：《地球是我们的家》教学目标：1. 学习并了解地球是我们的家，地球的基本知识。
2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的社会适应能力和团队合作意识。
教学准备：图片或绘本《地球是我们的家》、小球一枚、洒水瓶。
教学过程：1. 导入：跟幼儿介绍“地球”这个词，并询问他们对地球的了解。
引导幼儿回答问题，激发他们的学习兴趣。
2. 呈现：通过图片或绘本《地球是我们的家》来展示地球的基本形状和颜色。
让幼儿观察并描述地球的样子。
3. 探究：给每位幼儿一颗小球，让他们模仿地球的运动方式，围着自己转动。
教师指导幼儿围着一起转动，让幼儿体会地球的自转和公转。
4. 互动：提问幼儿们在地球上都生活在哪里，通过引导，让幼儿认识到地球是我们生活的家园，我们要珍惜和保护它。
5. 激发：教师播放一段地球环境受损的视频或图片，引导幼儿发表自己的观点。
鼓励幼儿表达对地球环境的关心和保护意识。
6. 实践：教师带领幼儿外出，观察周围的环境，找到一些问题，如垃圾、水污染等。
引导幼儿思考如何改善这些问题，并可进行相关实践活动，如清理垃圾、洒水植树等。
7. 结束：复习今天的学习，提醒幼儿要好好保护地球，激励他们成为地球的守护者。
拓展活动：1. 绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制他们心目中的地球和美丽环境。
2. 游戏：通过玩“垃圾分类游戏”等环保游戏，加深幼儿对环保知识的理解和实践。
3. 观察：让幼儿观察校园里的植物、花草和小动物，引导幼儿了解生态系统。
教学评价：1. 通过观察幼儿的参与度和回答问题的情况，评价其是否对地球的基本知识有了初步了解。
2. 通过观察幼儿在实践活动中表现出的保护环境的意识，评价其环保意识的培养情况。
教学反思：1. 在教学过程中，要引导幼儿积极参与，提升他们的学习兴趣和主动性。
2. 注意教学过程的趣味性和互动性，让幼儿在玩中学习，培养他们的观察力和思考能力。
大班社会课教案《地球是我们的家》
大班社会课教案《地球是我们的家》一、教学目标1.让幼儿了解地球是我们居住的家园，了解地球上的各类生物及其重要性。
2.引导幼儿树立保护地球的意识，学会绿色生活。
二、教学内容1.地球是我们的家–地球的地貌和形状–地球的气候和季节变化–地球上的各类生物2.绿色生活–减少废物产生–节约水和电–种植绿色植物三、教学活动1. 导入（5分钟）1.让幼儿看一张地球的照片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，并询问幼儿知道这是什么。
2.提问：“地球为什么是我们的家？”引导幼儿自由讨论。
2. 学习（20分钟）1.地球是我们的家–介绍地球的形状和地貌，引导幼儿了解地球表面的海洋和陆地的分布情况。
–理解地球的气候和季节变化，如夏天变得热，秋天出现叶子变红的现象。
–介绍地球上的各类生物，如植物、动物和人类，并讲解它们在地球上的生存状态。
2.绿色生活–引导幼儿认识废物产生的重要性，让幼儿说出几种常见的废物。
–让幼儿理解节约水和电对地球的重要性，引导幼儿学会节约用水和用电。
–让幼儿了解绿色植物对地球的重要性，鼓励幼儿参与种植绿植。
3. 游戏（15分钟）让幼儿进行带有绿色生活和环保的游戏，例如垃圾分类、拔河比赛等。
4. 扩展（10分钟）让幼儿画出自己心目中的地球，让幼儿用自己的方式表达保护地球的方法。
四、教学评估1.资讯问答：问幼儿一些跟地球和绿色生活有关的问题，了解幼儿所学到的知识。
2.个人表现评估：观察每个幼儿在游戏和扩展环节中的表现，包括表现积极性和理解能力，并给予相应的评价。
五、教学方法1.情景引导法2.故事法3.游戏教学法六、教学资源无七、教学总结通过本课教学，幼儿能够更好地认识地球、爱护地球，并学会绿色生活的基本方法。
能够在实践中体会到绿色生活的乐趣，并学会保护环境，爱护地球。
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《地球，地球，我们的家》教案
教学目标：
1、通过学习《地球，地球，我们的家》，感受和体验地球的美丽，培养心爱地球的感情。
2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。
教学重、难点：
1、富有感情地演唱歌曲。
2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。
教学用具：
钢琴、录音机、磁带。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？
生解放回答。
师：同学们真聪惠，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。
等大家以后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。
等大家以后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？
生：地球！
师：没错，地球是我们所有人的家园。
今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。
二、学唱歌曲。
1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。
师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？
2、二次听赏歌曲。
提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？
生：开朗、柔美地。
3、朗读歌词。
老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。
说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析简易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种例外的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用开朗温柔的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习。
小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
三、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？
通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
四、课堂小结。
同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于书本和图片。
感受到了它独到的美丽，我们要好好爱护她，让她的美丽一直保持下去。