幼儿园中班健康《大家一起来刷牙》教案模板范文
中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》6篇
中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》精选6篇（一）中班健康教案：《大家一起来刷牙》目标：1. 通过游戏和互动，培养幼儿爱护牙齿的意识。
2. 让幼儿了解刷牙的正确方法。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
准备材料：1. 报纸或彩纸制作的牙齿模型2. 毛刷和牙膏模型（可选）3. 长方形卡片（数量与幼儿相同）4. 图片或卡片显示正确的刷牙动作5. 水杯和水活动步骤：1. 导入：跟幼儿一起唱《刷牙歌》或播放刷牙的儿歌视频，引起幼儿对刷牙的兴趣。
2. 导入：用报纸或彩纸制作的大牙齿模型和牙膏模型，介绍牙齿的结构和刷牙用品。
3. 游戏环节：模仿刷牙动作。
给每个幼儿发一个卡片，卡片上绘制了正确的刷牙动作。
播放音乐，幼儿按照卡片上的动作来模仿刷牙的动作。
4. 认知环节：用图片或卡片展示正确刷牙的方法，并让幼儿一起学习。
例如，正确的刷牙动作是上下刷，刷牙时间要达到两分钟等。
5. 实践环节：让幼儿亲自操作。
给每个幼儿发一支毛刷和一点牙膏模型，幼儿在老师的引导下，按照正确的方法刷牙。
6. 反思：引导幼儿回答一些问题，例如为什么要刷牙？刷牙的好处是什么？有哪些不正确的刷牙方法？等等。
7. 总结：让幼儿自己总结刷牙的正确方法和好处，并参与制作海报或小册子，向其他班级的幼儿分享。
教学反思：通过《大家一起来刷牙》的教学活动，幼儿对刷牙有了基本的认识和了解，同时也培养了良好的卫生习惯。
在游戏环节和实践环节中，幼儿积极参与，体验到了刷牙的乐趣，也掌握了正确的刷牙方法。
通过学习和互动，幼儿对刷牙的重要性有了进一步的认识。
在未来的日常生活中，希望他们能够坚持正确的刷牙习惯，保持牙齿的健康。
中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》精选6篇（二）教案：教学目标：1. 帮助幼儿理解健康饮食对身体的重要性。
2. 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
3. 引导幼儿理解行为对健康的影响。
教学内容：1. 大鞋追逐战游戏规则的介绍和理解。
幼儿园中班健康优质教案《大家一起来刷牙》及教学反思
（封面）
幼儿园中班健康优质教案《大家一起来刷
牙》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动方法：
以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
重点难点：
学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
活动准备：
1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合;
2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个
活动过程：
一、活动导入。
1、教师：今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象这个模样。
它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。
现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀?
让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
刷牙的幼儿园教案通用6篇
刷牙的幼儿园教案通用6篇教案的准备过程促使我们深入思考教学策略，进而提升课堂管理和教学组织能力，教案的目标明确性能够帮助教师在教学过程中更好地把握教学重点，下面是本店铺为您分享的刷牙的幼儿园教案通用6篇，感谢您的参阅。
刷牙的幼儿园教案篇1设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2、学念儿歌。
3、认读词语：刷牙。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
重点难点1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2、认读词语：刷牙。
活动准备1、主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程1、互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：为什么要刷牙？什么时候要刷牙？让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。
结合活动，认读词语：刷牙。
3、学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4、学刷牙。
⑴教师问：怎样刷牙才是正确的？鼓励幼儿说出或做出动作。
教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。
指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。
刷牙的幼儿园教案篇2活动目标：1.学习歌曲，理解歌词的含义。
2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学反思)
中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学反思)中班健康活动大家一起来刷牙教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动方法，重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看大家一起来刷牙教案吧。
活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
重点难点：学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
活动准备：1、用纸盒做一个“大嘴怪”（嘴里有龋齿）面具，嘴能开合；2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个活动过程：一、活动导入。
1、教师：今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，（出示“大嘴怪”面具）就象这个模样。
它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。
现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀？让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃XXX”。
2、教师：“大嘴怪”嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃！真香呀！”突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿”，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀？”3、教师：让幼儿分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。
请幼儿帮“大嘴怪”想办法，“小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？”二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。
教师教刷牙歌《大家来刷牙》。
幼儿园《刷牙》健康教案
幼儿园《刷牙》健康教案幼儿园《刷牙》健康教案5篇刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
下面是小编给大家整理的幼儿园《刷牙》健康教案，希望大家喜欢！幼儿园《刷牙》健康教案（篇1）活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。
幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思(精选11篇)
幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思（精选11篇）幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思篇1设计意图：刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。
但是这样的知识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况，想到开展这样的一堂课，教会孩子们正确的刷牙方法，同时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。
教学目标：1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。
2、培养爱护牙齿的意识。
教学准备：1、正确刷牙方法的课件。
2、新旧牙刷各1把，保护牙齿的课件。
教学过程：一、谈话《我们的牙齿》教师：（教师自己指着自己的牙齿）“小朋友们请看一看这是什么？说一说它有什么作用？”（请小朋友举手回答问题）教师对牙齿的作用做一个简单的小结。
二、正确的刷牙方法教师：“现在小朋友们已经知道了牙齿的作用，那我们来看看如何正确的刷牙？观看课件《正确的刷牙方法》观看过后，老师做一个示范，再请一部分的小朋友在前面来进行演示刚刚看到的正确刷牙方法。
教师对正确的刷牙方法进行一个简单的小结。
三、学习保护牙齿的方法请幼儿之间相互看，看对方是否有蛀牙？教师：“牙齿生病以后应该怎么办？”让幼儿知道牙齿生病以后要接受治疗和按时刷牙。
教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌《刷牙》。
幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行归纳与补充。
四、结束教学对课堂所学习的知识点进行小结，请幼儿将刷牙情况记录表带回家去完成，到时候带回园跟其他的小朋友一起来比比哪个小朋友坚持刷牙的时间最长，再来进行奖励和评比。
教学效果：一些动手操作的事情孩子们是比较感兴趣的，像今天自己刷牙的操作孩子们就显得特别的高兴，自己动手参与的积极性较高，但是自己在操作的时候，往往只记得好玩，真正自己按照老师的要求去做的小朋友还是占少数。
中班《刷牙》教案5篇
中班《刷牙》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班《刷牙》教案5篇为了合理安排和教学任务的分配，我们需要提前写好教案，教案的设计能够帮助教师提供与学生实际生活和兴趣相关的学习内容，以下是本店铺精心为您推荐的中班《刷牙》教案5篇，供大家参考。
中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学反思)
中班健康活动教案：每个人刷牙教学案例（附教学反思）在中班的健康活动中，每个人刷牙（对教学的反思）主要包括活动目标，活动方法，关键困难，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等，以了解牙齿的作用，并知道如何保护牙齿。
重要性，学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看大家刷牙的教学计划。
活动目标：1.初步了解牙齿的作用，并了解保护牙齿的重要性。
2，学习正确的刷牙方式，养成刷牙的习惯。
3.在小组活动中班习表达和倾听同伴表达，并初步形成愿意帮助他人的感觉和意识。
4，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识。
活动方法：基于游戏法，结合操作法和解释法。
主要难点：学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
活动准备：1.用纸箱做成一个“大嘴怪”（口中有一颗臼齿）的面具，嘴可以张开和闭合；2，小牙刷，一只手，毛绒公仔，一只手活动程序：首先，导入活动。
1.老师：我今天要告诉你一个故事。
曾经有个大嘴巴的怪物，嘴巴又大又奇怪。
（显示“大嘴巴”面具）就是这样。
它特别贪婪，每天都吃很多甜蜜的东西（老师说他们玩大嘴巴的嘴）。
现在，大嘴巴有点饿。
如果要吃饭，谁想喂我？让孩子口头喂孩子并与孩子交流，例如“你给我什么？”，引导孩子表达“我给你XXX”。
2，老师：“大嘴大叫”嘴不断地张开，闭合，使之类的东西，并开心地说：“啊，真好吃！真甜！“突然，“大嘴巴”的嘴巴张开，没有进食，并一直痛苦地大喊：“哦，哦，好痛！我的牙齿”反复地问孩子一个疑问：“我的牙齿怎么这么疼？“3，老师：让孩子们分析一下“大嘴巴”突然牙痛的原因，导致食物留在嘴里和牙齿上而不刷牙，腐烂变质，损坏牙齿，最终导致蛀牙和牙痛。
请孩子们帮助“大嘴怪胎”找到一种方法，“孩子们，您可以帮助我。
我该怎么办？“其次，让孩子们自由表达，并刷牙。
老师教刷牙曲《大家来刷牙》。
然后一起唱小牙刷，将其握在手中，我们大家都刷牙。
幼儿园中班教案《大家一起来刷牙》含反思
幼儿园中班教案《大家一起来刷牙》含反思1. 教学目标：（1）知道刷牙是保护口腔健康的紧要方法；（2）培育良好的刷牙习惯，提高同学的口腔卫生水平；（3）通过学习刷牙，激发同学探究科学学问的爱好。
2. 教学重点：（1）培育良好的刷牙习惯；（2）理解刷牙是口腔卫生保健的紧要方法。
3. 教学难点：（1）如何引导幼儿认得到刷牙的必要性；（2）如何让幼儿把握正确的刷牙方法。
4. 教学准备：（1）牙刷、牙膏、水杯、镜子、卡通图片等。
（2）录制刷牙过程的视频。
5. 教学方法与步骤：（1）讲故事。
首先请孩子们围在老师身边，老师给孩子们讲维多利亚小姐的故事。
维多利亚小姐由于不注意口腔卫生，导致牙齿显现了很多问题，最后不得不去拔牙。
孩子们通过听故事认得到刷牙的必要性。
（2）试验呈现。
然后，老师拿出两只牙刷和一小部分牙膏，一只牙刷是湿的，一只牙刷是干的，让孩子们依次试刷两只牙刷，感受一下哪一只刷牙更简单。
接着，老师倒出一点牙膏模拟洗牙，让孩子们体验洗牙会不会有不舒适的感觉。
（3）学习视频。
将录制好的刷牙过程的视频播放给孩子们看，让他们知道刷牙应当怎样做。
（4）刷牙练习。
为了让孩子们把握正确的刷牙方法，老师让孩子们相互配对，用干净的镜子察看对方刷牙的过程，并予以引导和矫正。
（5）拓展游戏。
游戏目的：通过拓展游戏，激发孩子们的自主探究行动，提高同学的口腔卫生水平和身体卫生意识，让孩子们深刻了解“卫生是健康的保证”这一道理。
游戏规定：将全部人分为三个组，每组由老师选出一名“卫生小尖兵”，其余同学依照卫生小尖兵的引导，完成相应的任务，比如把瓶子里的水倒入杯子里，打开水龙头，排队洗手等，看哪个组完成的最好，最快。
6. 反思：作为一名幼师，我觉得把“刷牙卫生”这一概念代入到幼儿的日常教育活动中，是特别有必要的。
通过本次教学活动，我发觉有些孩子在刷牙过程中没有注意到每个牙齿和舌头的清洁，有些孩子甚至没有依照老师引导的步骤刷牙，需要我们督促和引导。
刷牙中班健康教案6篇
刷牙中班健康教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康教案《大家一起来刷牙》含反思
幼儿园中班健康教案《大家一起来刷牙》含反思一、教学目标：1.了解口腔卫生的紧要性，知道如何保持口腔健康。
2.激发幼儿刷牙的爱好，能够自发刷牙并养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容：1.口腔卫生学问普及，引导幼儿正确认得口腔健康，让他们了解“龋齿”是怎么来的，如何避开。
2.现场演示刷牙法：椅环式刷法。
3.体验刷牙的正确方法，将“椅环式刷牙法”转化为使用刷牙膏刷牙的技能。
4.齐刷刷，坚持每天刷牙，宣扬口号口号：认真刷牙，健康生活！5. 组织进行口腔保健宣扬。
三、教学重点、难点：重点：让幼儿了解口腔健康的紧要性。
难点：如何让幼儿把握正确的刷牙方法。
四、教学准备：1.投影仪、电子板。
2.模拟口腔模型（可用水晶颜料瓶代替）。
3.牙刷、刷牙杯、刷牙膏。
4.海报、喇叭、鼓掌等道具。
五、教学过程：1.口腔卫生学问讲解：今日我们讲解的是健康学问，我们都知道健康对于每一个人都特别紧要，而拥有一口健康的牙齿也是特别紧要和必要的。
你们是否知道？我们是可以通过勤洗牙来保持口腔健康的，假如不注意口腔卫生，简单引起蛀牙、龋齿等问题，假如发病严重了，需要去医院治疗，这可是特别苦痛的呢！那么我们应当怎样来保持一口健康牙齿呢？2.模拟口腔模型：（老师拿着模拟口腔模型）这是我们的口腔模型，我们一起来看看它长成什么样子？（幼儿眼前）右边上排牙齿有一些洞，看起来很吓人对吧！这就是由于这个小伙伴没有注意口腔卫生，没有刷牙，蛀牙、龋齿就产生了，所以你们看他的牙齿相像都要掉了，这太苦痛了。
让我们来听听这个伙伴是怎么说的（播放视频）。
（视频结束）我们刚才看到了视频中的小伙伴牙疼的经过，这让我们感到特别心疼，从今日开始大家要认真刷牙，保持口腔健康，才能拥有一口白白的、坚固的牙齿，对吗？3.正确刷牙法演示：大家来看看老师给大家示范一下怎样椅环式刷牙法（表演）大家都注意在刷牙的时候手上要有力度，目光要集中在牙齿上。
4.体验刷牙的正确方法：现在老师带着大家一起手把手来操作一下如何正确地刷牙，我们来体验一下，大家准备好刷牙膏和牙刷，依照老师刚才所示的方法椅环式刷牙法来刷牙，肯定要刷到后面的牙齿哦。
幼儿园中班健康教案刷牙（通用3篇）
幼儿园中班健康教案刷牙（通用3篇）幼儿园中班健康刷牙篇1一、目标：1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
二、准备：1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
2、牙刷、牙齿模型。
三、过程：1、回忆故事情节，展开讨论：(1)教师提问，幼儿讨论：师：“我们已经听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙呢？”幼1：“牙齿坏了要拔掉。
”幼2：“大老虎的牙齿很疼，拔了就不疼了。
”(2)相互间察看对方是否有龋齿：师：“大老虎的牙齿呀恨疼，那时因为它长了龋齿，那小朋友你有没有长龋齿呢？”（幼儿相互张开嘴巴看一下）师：“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢？”幼1：“多吃糖就会长龋齿了。
”幼2：“不爱刷牙的小朋友，牙齿会坏掉。
”2、了解龋齿的形成：(1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：师：“我们一起来做一个实验，上次我们已经把蛋壳放在醋里了，来比较一下放入醋里的蛋壳和没有放过醋里的蛋壳有什么不同？”幼：“放入醋里的蛋壳滑滑的。
”(2)用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：师：“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。
”3、学习正确的刷牙方法：师：“如何来预防，不要出现龋齿呢？”幼：“每天刷牙。
”师：“早晚刷牙，防止龋齿。
”“怎么刷呢？”幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。
”师：“应该刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷，刷里面的牙齿要横着刷，刷完后含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。
”师：“小朋友每天都要刷牙，做一个健康没龋齿的小朋友。
”幼儿园中班健康教案刷牙篇2活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。
活动目标1、通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
幼儿园健康公开课《刷牙》教案5篇
幼儿园健康公开课《刷牙》教案5篇1.幼儿园安康公开课《刷牙》教案活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。
3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、哺育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、哺育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
活动豫备牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动过程一、引起兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，罗列得很整齐。
2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：杨教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励斗胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。
四、引导评价1、相互欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：每天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
2.幼儿园安康公开课《刷牙》教案【活动目标】1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。
【活动重难点】重点：知道如何爱护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动豫备】1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
大家一起来刷牙教案(附教学反思)
大家一起来刷牙教案(附教学反思)中班健康活动大家一起来刷牙教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动方法，重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看大家一起来刷牙教案吧。
活动目标：1、初步介绍牙齿的促进作用，晓得维护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、自学在集体活动中抒发和聆听同伴抒发，初步构成乐意协助他人的情感和意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。
活动方法：以游戏法居多，融合操作法和传授模拟法。
重点难点：自学恰当的洗手方法，培养洗手的习惯。
活动准备：1、用纸盒搞一个“大嘴鬼”（嘴里存有龋齿）面具，嘴能伸缩；2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个活动过程：一、活动导入。
1、教师：今天给大家谈一个故事，从前存有一个“大嘴鬼”，嘴巴又小又鬼，（出具“大嘴鬼”面具）就鹿这个模样。
它特别不吃，每天都必须喝很多又茶又辣的东西（教师边说道边把玩“大嘴鬼”的嘴部）。
现在“大嘴鬼”肚子有点馋了，想喝东西，谁愿喂食我呀？让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
2、教师：“大嘴鬼”嘴巴不停的伸缩，并作喝东西状，并且不停的高兴地说道：“啊呜，真美味！真茶呀！”突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿”，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀？”3、教师：使幼儿分析“大嘴鬼”忽然眼疾的原因，鼓励至是因为没洗手而引发食物残余在口腔和牙缝里，腐烂变质，损毁牙齿，最终导致龋齿和眼疾。
请幼儿帮“大嘴怪” 想办法，“小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？”二、使幼儿民主自由抒发，鼓励至洗手。
幼儿园中班刷牙教案（精选8篇）
幼儿园中班刷牙教案（精选8篇）幼儿园中班刷牙教案1活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。
活动目标1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4.喜欢参与游戏，体验。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点学习正确的刷牙方法。
活动准备牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌活动过程一.故事导入。
1.教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。
2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？3.我怎样保护牙齿呢？(少吃糖，刷牙)二.引导幼儿正确刷牙。
1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
2.幼儿和教师一起模拟刷牙。
4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。
5.幼儿模拟刷牙，教师指导。
三.刷牙比赛。
1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。
2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。
四.延伸。
回家和爸爸妈妈比赛刷牙。
教学反思1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。
3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。
但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。
幼儿园中班刷牙教案2教学目的：1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。
2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1、小鳄鱼故事。
2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教学过程：1、开始部分。
老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。
幼儿园健康公开课《刷牙》教案5篇
【导语】刷⽛是使⽤⽛刷去除⽛菌斑、软垢和⾷物残渣，保持⼝腔清洁的重要⾃我⼝腔保健⽅法；也是⼈们⾃我清除菌斑，预防⽛周病发⽣、发展和复发的最主要⼿段。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园健康公开课《刷⽛》教案 活动⽬标 1、初步养成良好的卫⽣习惯，学习正确的刷⽛⽅法。
2、尝试沿着⼀条线段⾃上⽽下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的⾃我保护意识。
4、培养幼⼉有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼⼉思考问题、解决问题的能⼒及快速应答能⼒。
活动准备 ⽛刷⼀把。
画纸、蜡笔。
活动过程 ⼀、引发兴趣，导⼊课题。
教师：你们每天刷⽛吗？你们是怎么样刷⽛的？（告诉幼⼉正确的刷⽛⽅法。
） ⼆、讲解⽰范。
1、教师：⼩朋友们，⽛刷是什么样⼦的？⽛刷的刷⽑⼜是什么样⼦的呢？（出⽰⽛刷） 教师⼩结：⽛刷⽑短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和⼩朋友⼀起讨论刷⽑的画法。
（1）“⼩朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出⽰⼀张画好⽛刷但是没有刷⽑的画纸。
（2）讨论“我们来帮助⼩⽛刷画上刷⽑吧！谁有好办法？”（请幼⼉上前把⾃⼰的想法在纸上画出来） （3）教师⽰范“⽛刷的刷⽑要排好队，⼀根⼀根靠得紧” （4）再请⼩朋友上前来画，教师给予指导：刷⽑不要画得太长。
三、幼⼉作画，教师指导。
1、教师：杨⽼师这⾥有好多没有刷⽑的⽛刷，我们⼀起来为他们添画上⽛刷⽑吧！ 2、⿎励⼤胆作画，提醒幼⼉注意握笔的姿势。
3、指导幼⼉画⽛刷⽑时，要从上往下、从坐往右⼀根⼀根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师：哎呀⼩朋友真能⼲，画了这么多漂亮的⽛刷。
我们⼀起来刷刷⽛吧。
（幼⼉和教师⼀起边做动作边念⼉歌《天天刷⽛好》或者做《我爱刷⽛》的⾳乐律动 附：天天刷⽛好 ⼩⽛刷，⼿中拿， 张开我的⼩嘴巴。
上下刷，⾥外刷， ⽛齿刷得⽩花花。
早上刷，晚上刷， 没有蛀⽛⼈⼈夸。
幼儿园中班健康教学设计《大家一起来刷牙》含反思
幼儿园中班健康教学设计《大家一起来刷牙》含反思教学设计：课程名称：大家一起来刷牙课程时间：30分钟年龄段：幼儿园中班目标：1.让幼儿了解口腔卫生的重要性。
2.培养幼儿良好的刷牙习惯和自理能力。
教学准备：1.大型图片或幻灯片展示牙齿的构造和口腔卫生。
2.幼儿个人的牙具，如牙刷、牙膏。
3.刷牙动画视频或故事书，用于引起幼儿的兴趣。
教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导幼儿讨论变态表情、健康的饮食习惯以及健康的生活方式。
然后，提问“为什么我们需要刷牙？”引起幼儿思考。
2.观察和探究（10分钟）：展示图片或幻灯片，解释牙齿的构造，并教授口腔卫生知识，如牙齿的作用以及牙齿是如何腐烂的等。
鼓励幼儿提问和交流，确保他们对所学知识的理解。
3.实践和体验（10分钟）：让幼儿自己动手刷牙。
教师向幼儿们展示正确的刷牙姿势和正确的刷牙方法，并解释刷牙时应该注意的事项。
然后，让幼儿们拿起牙具，模仿教师的演示进行刷牙。
4.综合应用（5分钟）：观看刷牙动画视频或讲解刷牙故事书，带领幼儿进一步了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。
5.结束（5分钟）：教师用简洁的语言总结今天的教学内容，强调每天刷两次牙的重要性，并鼓励幼儿每天都要坚持刷牙。
教学反思：本次课程中，幼儿们通过观察、探究、实践和体验的方式，全面地了解了口腔卫生的重要性。
他们学习了正确的刷牙姿势和方法，并有机会亲自动手刷牙，培养了良好的刷牙习惯和自理能力。
通过观看刷牙动画视频或听故事书，幼儿们进一步加深了对刷牙的认识，并巩固了所学知识。
在教学过程中，幼儿们的积极参与和合作意识较差，有些幼儿容易分心或者不愿意亲自动手刷牙。
为了提高积极性，我在教学前结合课程内容设计了一些趣味性强的互动活动，如讨论变态表情、观看刷牙动画视频等，希望能激发幼儿的兴趣和参与度。
另外，课程时间安排的略紧，可能导致部分幼儿没有足够的时间练习刷牙。
下次教学中，我会将时间安排更合理，确保幼儿能有充足的时间实践和体验。
中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》
中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》教案：一、教学目标：1. 能理解正确刷牙的意义，养成良好的刷牙习惯。
2. 能正确使用牙刷，掌握正确的刷牙方法。
二、教学内容：1. 正确刷牙的意义。
2. 刷牙的正确方法。
三、教学准备：1. 画有牙齿模型的海报或幻灯片。
2. 牙刷、牙膏、牙线等实物。
四、教学过程：1. 导入：通过展示牙齿模型的海报或幻灯片，引起学生对刷牙的兴趣和好奇心。
2. 讲解内容：（1）根据牙齿模型，解释为什么要刷牙，以及刷牙的好处。
例如：刷牙可以去除口腔中的细菌，防止蛀牙和口臭的产生。
（2）介绍刷牙的正确方法：a. 挤适量的牙膏在牙刷上。
b. 将牙刷放在口腔中，用牙刷的毛刷部分轻轻刷牙齿。
c. 要刷到所有的牙齿和嘴巴的每一个角落。
d. 切忌用力过猛，以免伤害牙齿和牙龈。
3. 实践操作：（1）带领学生一起实践刷牙的方法，先在海报或幻灯片上示范一遍，再让学生跟随操作。
（2）指导学生正确使用牙线进行清洁。
4. 小结和反思：（1）请学生总结刷牙的好处以及正确的刷牙方法。
（2）学生参与分享自己的刷牙经验和感受。
教学反思：本节课通过展示牙齿模型和实际操作牙刷等实物，使学生更加直观地理解了刷牙的好处和正确的刷牙方法。
在实践操作环节，学生有机会亲自动手刷牙和使用牙线进行清洁，帮助他们更好地掌握技能。
在小结和反思环节，学生不仅能够总结所学知识，还能分享自己的刷牙经验和感受，增强学习的参与性和趣味性。
通过本节课的教学，学生能够养成良好的刷牙习惯，从小做好口腔健康的维护工作。
幼儿园中班主题大家一起来刷牙教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题大家一起来刷牙教学设计【含教学反思】1. 教学目标本次幼儿教学课程的目标是让孩子们能够了解和掌握正确的刷牙方法，掌握刷牙时间的概念，以及培养孩子们刷牙的好习惯。
具体目标如下：•学习正确的刷牙方法。
•掌握每天刷牙的频率和时间，了解饮食与刷牙的关系。
•培养孩子们刷牙的好习惯，让孩子们主动刷牙，养成良好的健康习惯。
2. 教学内容2.1 课前准备教师应在上课前准备以下教具：1.大型刷牙模型：用于介绍和演示正确的刷牙方法，可以选用模型或大型牙刷。
2.空白画纸：用于绘制图表和记录孩子们的感受。
3.卡片：用于辅助教学，以帮助孩子们记住正确的刷牙方法。
2.2 教学过程2.2.1 学习正确的刷牙方法1.引入：教师可以通过播放动画片、讲故事等形式，引入孩子们学习正确的刷牙方法。
2.展示大型刷牙模型：教师向全班孩子们展示大型刷牙模型，向他们形象地介绍和演示正确的刷牙方法。
3.小组学习：将孩子们分为若干个小组，每个小组配备一张卡片，并在教师的指导下进行学习。
卡片中记录了正确的刷牙方法。
让孩子们互相学习和交流，掌握正确的方法。
4.小结：教师全班同学所学到的正确刷牙方法和注意事项，让孩子们对刷牙方法有个更全面的了解。
2.2.2 控制刷牙时间1.引入：通过玩游戏、互相比赛等方式，带领学生进入“刷牙时间”这个话题。
2.分组学习：将孩子们分成若干个小组，每组分配一张空白画纸，让孩子们探讨每天刷牙的频率和时间，以及饮食与刷牙的关系。
我们应该如何让牙齿健康？3.画图展示：小组完成后进行集体讨论，别的小组观看和点评，教师现场指导。
在白板上绘制图表，将各组的整理到图表中。
4.知识巩固：教师可以现场和小组互动，以及扩展相关知识，让孩子们深刻认识到饮食健康和刷牙有关系。
5.：根据小组讨论的结果和教师的指导，每天刷牙的频率和时间，如何让牙齿健康。
2.2.3 培养刷牙好习惯1.引入：以绘本、动画片等叙事方式，让孩子们认知自己不刷牙的坏处，如牙疼、口臭等。
中班健康教案刷牙
中班健康教案刷牙中班健康教案刷牙（通用13篇）中班健康教案刷牙篇1一、活动目标：1.知道吃完东西要漱口了解不漱口对牙齿的危害。
2.幼儿能掌握正确的漱口方法。
3.初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
二、重难点幼儿知道吃完东西要漱口了解不漱口对牙齿的危害并能掌握正确的漱口方法。
三、活动准备：1.教学课件，2.糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活动过程：一、出示糖豆，引发幼儿兴趣。
小朋友看老师给你们带来了什二、讲述《小熊拔牙》的故事。
1.讲述故事1-3段。
提问：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？妈妈是怎么对小熊说的？小熊会不会听妈妈的话？2.讲述故事第4段。
提问：小熊听妈妈的话了吗？他是怎么做的？结果发生了什么？小朋友你们有没有牙疼过？牙疼是什么感觉？牙疼了怎么办？3.讲述故事最后一段。
提问：小熊是怎么做的？小熊的牙齿怎样了？医生是怎么对小熊说的？小熊是怎么做的？三、吃巧克力豆，引导幼儿探索学习漱口的方法。
1.小熊那么喜欢吃糖，你们喜欢吗？瞧，老师给你们准备了什么？猜猜你们的糖果会是什么味道的？快来尝一尝你们的糖果到底是什么味道！小朋友你们互相看一看糖果在你们的嘴里发生了什么变化？糖果粘在牙齿上舒不舒服？那怎么办？2.那个小朋友告诉老师你是怎么漱口的？为什么要咕噜咕噜吐出水？我们一起来试一试吧！要把漱口水叶在小杯子里哦！3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里这些脏东西你有什么感觉？如果他就在我们牙齿上会怎么样？（教师小结：如果这些食物残渣就在我们的牙齿上会腐蚀我们的牙齿，让牙齿生病）四、观看视频，让幼儿学会怎样保护牙齿。
提问：听了牙博士的话你想怎么保护牙齿？小结：小朋友以后要少吃糖果，吃完东西立即漱口，坚持每天早晚刷牙，让我们的牙齿白白的，健健康康的！五、跟随儿歌一起做刷牙操。
小朋友你会刷牙吗？你是怎么刷牙的？我们一起跟着音乐做做刷牙操吧！课后反思：饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。
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幼儿园中班健康《大家一起来刷牙》教案模板范文.docx
活动目标：
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情
感和意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动方法：
以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
重点难点：
学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
活动准备：
1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合;
2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个
活动过程：
一、活动导入。
1、教师：今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象这个模样。
它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的
东西(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。
现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃
东西，谁愿意喂我呀?
让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表
达出“我给你吃×××”。
2、教师：“大嘴怪”嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”
突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齿”，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么
疼呀?”
3、教师：让幼儿分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引导至是因为没有刷牙
而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。
请幼儿帮“大嘴怪” 想办法，“小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀?”
二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。
教师教刷牙歌《大家来刷牙》。
然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来
刷牙。
上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。
这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。
啊，牙齿好舒服呀!老师
扮演“大嘴怪”：谢谢你们!现在我又可以吃东西了。
大家快给我东西吃啊。
1、教师：再次让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
“大嘴怪”嘴巴再次不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”
突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼
呀!我的牙齿又疼了”，并且以疑问的口气再次询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”
2、教师：让幼儿自由发言，引导至是“大嘴怪”刷牙三天打鱼两天晒网，
和刷牙马虎不认真，所以牙齿又疼了，进而告诉幼儿刷牙要科学、认真，办任
何事情都要科学认真。
刷牙的基本要求，每天三次牙，每次饭后三分钟刷，每
次刷三分钟。
教师示范正确的刷牙的动作，并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动作。
老师学着“大嘴怪”口气说：现在我的牙不疼了，又能快快乐乐的吃东西了。
谢谢小朋友们。
3、教师：进行最后课堂总结：小朋友，刚才你们教“大嘴怪“学会了刷牙
的本领了，我们自己今后要不要天天刷牙呀?要不要认真的刷牙呀?在孩子们同
声回答“要”之后，提议师幼一起把创编的刷牙歌再唱一遍。
小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上面上面刷刷刷，下面下面刷刷
刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。
这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。
啊，牙齿好舒服呀!)
延伸活动：
让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正确方法。
教学反思：
针对幼儿的年龄特点以及本班的实际情况，我选取了《大家一起来刷牙》
这一学习内容。
在教学过程中，我力求创设和谐、活泼的氛围，让幼儿在自主、合作、探究的环境下进行学习，我认为上得比较好的有这几个方面：
1、创设情境，引幼儿入境
本课教材开始我以故事导入，幼儿兴趣一下子被激发出来，及时抓住了幼
儿的眼睛，激发了他们的兴趣，再加上富于幼儿气息的语言，并和幼儿生活紧
密联系起来，幼儿就有了学习的渴望，马上就可以进入状态，当起学习的主人。
2、让幼儿的手动一动，脑动一动
设计了一个很有意思的情景，让幼儿自己去喂“大嘴怪”，自己去发现，一
切的一切，都是幼儿作为主角，幼儿当然感兴趣，当然也学得起劲了。
3、师幼互动，共同演一演
一首生动活泼的儿歌《刷牙歌》，让它更显幼儿情趣。
当我拿出牙刷，走
到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候，孩子们都笑了。
于是，我就让幼
儿和我一起表演刷牙，感觉特别亲切。
这样，拉近了师幼之间的距离，也把课
堂真正还给了幼儿。
另外，这堂课上，我设计了一个课外延伸的内容。
这个内容是让幼儿回家
和父母一起做，但是，我没有注意到及时的反馈，以致于一些孩子未能得到真
正的锻炼。
我想，如果我可以把家长请到课堂来，和幼儿一起参加活动，我想，效果可能会更加好。
有反思才会真正得到进步。
今后我将在教学中重视和幼儿的生活实际联系
起来，让幼儿从学习中了解生活，在生活中养成良好的习惯。