《电子技能实训》示波器教案
《电子技能实训》常用仪器使用教案
《电子技能实训》常用仪器使用教案教学目标：1.了解常用仪器的功能和使用方法；2.掌握常用仪器的使用技巧；3.能够熟练操作常用仪器进行电子技能实训。
教学内容：1.常用仪器的介绍；2.常用仪器的使用方法；3.常用仪器的注意事项。
教学准备：1.示波器；2.信号发生器；3.万用表；4.逻辑分析仪；5.逆变器。
教学步骤：一、常用仪器的介绍（10分钟）1.示波器：用于显示电压信号的波形，可以观察电路中的信号变化；2.信号发生器：用于产生不同频率和幅度的信号，用于测试电路的响应和性能；3.万用表：用于测量电路中的电压、电流、电阻等参数；4.逻辑分析仪：用于分析数字电路中的信号波形和逻辑关系；5.逆变器：用于将直流电转换为交流电，常用于电力系统中。
二、常用仪器的使用方法（30分钟）1.示波器的使用方法：a.连接示波器的探头到电路中的信号源；b.调节示波器的扫描频率和幅度，观察波形；c.根据波形的特点分析电路性能。
2.信号发生器的使用方法：a.设置信号发生器的频率和幅度；b.将信号发生器连接到待测电路中；c.观察电路的响应和性能。
3.万用表的使用方法：a.选择合适的测量范围；b.将测量引线连接到待测点；c.读取测量值并记录。
4.逻辑分析仪的使用方法：a.连接逻辑分析仪到数字电路中的信号源；b.设置逻辑分析仪的参数；c.分析信号波形和逻辑关系。
5.逆变器的使用方法：a.将直流电源连接到逆变器的输入端；b.调节逆变器的参数，将直流电转换为交流电；c.检查逆变器的输出波形和电压。
三、常用仪器的注意事项（15分钟）1.在使用仪器前，检查仪器是否正常；2.使用示波器时，注意调节扫描频率和幅度；3.使用信号发生器时，注意信号的频率和幅度；4.使用万用表时，注意选择合适的测量范围；5.使用逻辑分析仪时，注意信号的逻辑关系；6.使用逆变器时，注意输出波形和电压的稳定性。
四、实际操作（30分钟）1.对示波器进行实际操作，观察电路中的信号波形；2.使用信号发生器对电路进行测试，观察响应和性能；3.使用万用表测量电路中的电压、电流和电阻；4.使用逻辑分析仪分析数字电路中的信号波形和逻辑关系；5.使用逆变器将直流电转换为交流电，检查输出波形和电压。
示波器的使用
这个步骤是要使示波器出现良好的扫描基准线。开启电源，经过约15秒的预热后，调节“辉度”和“聚焦”旋钮，使扫描基线亮度适中，聚焦良好。再调节“X位移”和“Y位移”使基线位于屏幕的中间位置。若基线与水平刻度线有夹角，可以用螺丝刀调节“光迹旋转”电位器，使基线与水平刻度线重合。
2、显示校准：
T=c(S/div)×b(div)，f=1/T
四、实践步骤
1．用示波器测量本机的标准输出信号。
2．用示波器测量低频信号发生器的输出信号。
五、小结与注意事项
1、熟悉示波器的操作面板
2、掌握示波器使用的三个步骤
•（1）基本调节
•（2）显示校准
•（3）信号测量
3、测试过程中合理选择量程，并牢记将“微调”开关置于“校准”位置。
七、教师个人介绍：
省份:江苏省学校:江苏省惠山中等专业学校唐志英
职称：实验师
通信地址：江苏省无锡市惠山区职教园钱藕路5号惠山中专实训处（214153）
本人毕业以来一直担任职业学校电类实训指导教学工作，同时担任电子实训组组长职务，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，及时反思并调整教学设计，充分做到“五勤：——眼勤、手勤、脑勤、嘴勤、腿勤，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自的力量。
2）输入通道和输入耦合选择
（1）输入通道选择
输入通道有多种选择方式：通道1（CH1）、通道2
（CH2）、双通道（交替ALT、CHOP、叠加ADD）。
示波器的使用教案
示波器的使用教案教案标题：示波器的使用教案教案目标：1. 理解示波器的基本原理和功能。
2. 学会正确使用示波器进行信号测量和分析。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
教学准备：1. 示波器设备和示波器探头。
2. 信号发生器。
3. 不同类型的信号源（如正弦波、方波、脉冲波等）。
4. 实验电路板和相关元件。
5. 实验报告模板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍示波器的基本概念和作用，解释示波器在电子实验中的重要性。
2. 引导学生思考，为什么需要使用示波器来观测和分析电信号。
探究：1. 分组进行实验，每组学生配备一台示波器和相关设备。
2. 学生根据实验指导书连接实验电路，并使用示波器观测不同类型的信号。
3. 学生记录实验数据，并分析观测到的信号特征和波形。
讲解：1. 教师对示波器的基本操作进行讲解，包括示波器的控制按钮和参数设置。
2. 解释示波器屏幕上的波形显示和相关参数的含义，如幅值、频率、周期等。
实践：1. 学生根据教师的示范和指导，自行调节示波器参数，观测并测量不同信号源的特征。
2. 学生利用示波器进行信号测量和分析，如测量信号的频率、幅值、周期等。
总结：1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调示波器在电子实验中的重要性和应用价值。
2. 学生回答相关问题，巩固对示波器使用的理解和技能。
拓展：1. 鼓励学生进一步探究示波器的高级功能和应用，如频谱分析、触发模式等。
2. 提供相关参考资料和实验项目，供学生自主学习和实践。
评估：1. 组织学生进行小组讨论，就示波器的使用方法和实验结果进行交流和分享。
2. 布置实验报告的撰写任务，要求学生结合实验数据和观察结果，对所测量的信号进行分析和解释。
教学延伸：1. 将示波器的使用应用于其他实验课程，如电路分析、信号处理等。
2. 引导学生参与相关竞赛或科研项目，拓宽示波器的应用领域。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和实验结果，进行教学反思和调整，改进教学方法和内容。
示波器的使用教案
示波器的使用教案一、引言示波器是一种常用的测试仪器，用于观察信号的波形、频率和幅度。
它在电子工程、通信、物理学和生物学等领域有广泛的应用。
本教案旨在介绍示波器的基本原理和使用方法，帮助学习者快速掌握示波器的操作技巧。
二、示波器的基本原理示波器的基本原理是利用电子束在荧光屏上绘制出被测信号的波形。
其主要组成部分包括：垂直放大器、水平放大器、扫描发生器和显示器。
1. 垂直放大器：用于调节信号的幅度。
示波器通常具有多个垂直放大器，可以选择不同的增益。
2. 水平放大器：用于调节信号的时间基准。
通过调整水平放大器的时间范围，可以观察到不同时间尺度下的信号波形。
3. 扫描发生器：通过控制电子束的扫描速率和方向，将信号波形在荧光屏上绘制出来。
扫描发生器通常具有多种扫描模式，如正弦波、方波和三角波等。
4. 显示器：用于显示被测信号的波形。
常见的示波器显示器有阴极射线示波管和液晶屏两种。
三、示波器的使用方法1. 操作前准备在使用示波器之前，需要进行以下准备工作：- 将示波器连接到待测电路的输入端，确保连接牢固且正确。
- 打开示波器，并设置合适的触发条件。
触发条件通常涉及信号的源、触发电平和触发方式等参数设定。
- 调整垂直和水平放大器，以适应被测信号的幅度和频率。
2. 观察波形调整示波器的控制旋钮，通过不同的参数设置，观察被测信号的波形。
- 垂直调节：调整垂直放大器的增益，使得波形的幅度适中，不超过示波器的量程。
- 水平调节：调整水平放大器的时间范围，以便清晰地观察到波形的变化。
- 触发设置：根据信号的特点，设置合适的触发电平和触发方式，以确保波形的稳定显示。
- 其他参数：示波器通常还具有调整显示位置、显示模式（如正常、峰值、平均等）、显示亮度等参数，根据需要进行相应调整。
3. 测量信号示波器不仅可以观察波形，还可以测量信号的特征值，如频率、周期、峰峰值和平均值等。
- 频率和周期测量：使用光标或测量按钮，在波形上选定一个周期，示波器会自动计算出频率和周期的数值。
示波器的使用电子教案
偏转系统由两组互相垂直的电极板构成，图中X1、X2为水平偏转电极板；Y1、Y2为垂直偏转电极板。
若在X1、X2间加上电压，就会在水平方向上产生一个电场，电子束通过时受到电场的作用，运动方向会在水平方向发生偏移，从而引起荧光屏上亮点的位置发生偏移，其偏移距离与偏转电压大小成正图3 波形图比。
这样，我们就可以通过改变偏转电压来控制亮点在荧光屏上的位置。
图1 示波管结构图2示波器的基本结构简图2．扫描发生器将V =f (t )的交流电压信号加到Y 偏转板上，X 偏转板由示波器内部加上扫描电压，荧光屏上将显示一波形图，图3为一实例。
实际上这波形图正是f (t )函数曲线的一部分。
在说明屏上图形形成的原理之前，回忆一个中学的实验。
在中学物理课中，我们曾经做过演示振动图形的沙斗实验，它的装置如图4所示。
图中P 为硬纸板，能在X 方向上作匀速直线运动。
S 为沙斗，斗内装上细沙土，细沙能从斗的下端慢慢漏出，沙斗通过细绳连结在支架的H 处，构成单摆。
设此摆在与X 轴垂直的Y 方向上振动，P 在X 方向匀速运动，那么在硬纸板上将有漏沙的径迹，即是单摆的振动图线，这是一条正弦曲线。
根据曲线和匀速运动的速率V 不难求得振动周期（或频率）和振幅等物理量的大小。
示波器屏上图形形成的原理和沙斗实验中纸板上漏沙径迹的道理相同。
在示波器的X 偏转板上，加上和时间成正比变化的锯齿形电压信号（图5）。
开始X 1、X 2间电压为-E ，屏上光点被推到最左侧，以后X 1、X 2间的电压匀速增加（类似于沙斗实验中匀速推动纸板），屏上光点在沿y 轴振动的同时，匀速向右移动，留下了亮的图线——亮点的径迹（相当于纸板上的沙的径迹）。
当X 1、X 2间电压达最大值+E 时，亮点移到最右侧，与此同时X 1、X 2间电压迅速降到-E ，又将亮点移到最左侧，再重复上述过程。
图5 示波器屏上图形形成原理 图4 沙斗实验若图6 DC4322B型双踪示波器前面板图置“X－Y”位置时，示波器工作在X－Y状态（此时应关闭水平扩展开关）。
《电子技能实训》常用仪器使用教案
情感目标：培养学生实际应用的能力，激发学生学习电子科学的情感和勇于探索的科学精神。
教学重点
函数信号发生器及示波器的使用方法
教学难点
练习使用示波器观察常用信号波形
教学方法
理实一体化教学
教学过程
教 学 内 容
教学策 略
组织教学
提出本节学习目标
讲授新课
课堂小结
布置作业
板书设计
（一）组织教学 准备上课
（二）提出学习目标要求
1. 了解函数信号发生器及双踪示波器的结构及用途；
2. 熟悉函数信号发生器及示波器的常用按键及旋钮的作用；
3. 掌握函数信号发生器及示波器的使用方法，练习用
示波器观察各种信号的波形。
（三）讲授新课
一.函数信号发生器及示波器的结构
1.函数信号发生器及示波器的整体结构认识
六．使用示波器观察常用信号波形
使用示波器观察函数信号发生器产生的正弦波、方波及锯齿波波形，并改变信号的频率及幅度，观察波形变化情况。
【课堂小结】
一.函数信号发生器与示波器的用途及结构
二．仪器使用方法
【作业】课本139页习题第2题.第4题
常用电子仪器的使用
一.函数信号发生器与示波器的用途及结构
1.用途 函数信号发生器：产生信号；
（1）.前面板：显示屏、操作按键及旋钮的聚集区。
（2）.把手：方便移动及固定观察信号。
（3）.尾部电源端口：接通220v交流电源。
（4）.固定底座：方便存放。
2.前面板常用按键开关
初步认识示波器前面板各部分的名称及位置
（1）旋钮：辉度旋钮、聚焦旋钮、X移位旋钮、释抑旋钮、时间旋钮、电平旋钮、轨迹分离旋钮、Y1移位旋钮、Y2移位旋钮、Y1电压旋钮、Y2电压旋钮等共11个旋钮。
示波器教案公开课
示波器教案公开课示波器是一种广泛应用于电子技术领域的仪器设备，用于观测和测量电信号波形的变化。
它在电子教育和实验中扮演着重要的角色，帮助学生更好地理解电信号和电路的工作原理。
为了提高示波器的教学效果，本文将为您介绍一份示波器教案公开课。
一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解示波器的基本原理和操作方法，掌握如何正确使用示波器观测信号波形，并能够根据波形分析电路的特性。
二、教学准备1. 示例电路：准备一个简单的电路平台，包括信号发生器、串联电路和示波器。
2. 教学材料：准备相关的教材、PPT和示波器的说明书。
3. 实验仪器：确保示波器和信号发生器能够正常工作，并且已经与电脑或投影仪连接。
三、教学步骤1. 导入环节在开场时，教师可以用有趣的故事或问题引起学生的兴趣，如：“你有没有想过电视和手机中的图像和声音是如何传输的？”然后引出示波器在电子技术中的重要性。
2. 知识讲解教师首先可以通过PPT或板书讲解示波器的基本原理，包括示波器的种类、主要组成部分和工作原理。
重点讲解示波器观测信号波形的原理和方法，以及示波器的各项参数的含义和使用。
3. 操作演示接下来，教师可以进行实际的示波器操作演示。
教师可以使用信号发生器产生不同频率的信号，然后将信号输入到示波器中。
通过调节示波器的各项参数和观察屏幕上的波形，教师可以向学生展示如何正确操作示波器并观察信号波形。
4. 学生实践为了帮助学生更好地掌握示波器的使用方法，教师可以安排学生进行实际操作。
将学生分成小组，每个小组使用一台示波器和信号发生器，根据教师提供的电路图，让学生观察和测量不同的电信号波形。
同时，教师可以及时纠正学生操作中的错误，并给予指导。
5. 总结回顾在本节课的最后，教师可以进行一次知识的总结回顾，并强调示波器在电子技术中的重要作用。
同时，教师可以展示一些实际工程应用中使用示波器观测信号波形的案例，以增加学生对示波器的实际应用价值的认识。
四、教学延伸为了拓宽学生的知识面和提高他们的实践能力，教师可以安排一些示波器相关的实验项目，如观测和分析不同电路的频率响应、信号失真和谐波等现象。
《电子技能实训》常用仪器使用教案
《电子技能实训》常用仪器使用教案电子技能实训是电子专业学生们提升实践操作能力、培养专业技能的重要一环。
在实际的实训过程中，仪器的使用是必不可少的一部分。
本文将针对《电子技能实训》中常用仪器的使用进行详细教案设计，帮助学生掌握仪器操作的基本技能。
教案一：示波器的使用教学目标：学生能够熟练掌握示波器的操作方法，正确使用示波器进行信号的测量和分析。
教学步骤：1.理论讲解a.示波器的作用和基本组成部分介绍；b.示波器的常用测量参数和功能介绍；c.示波器的使用注意事项和安全知识讲解。
2.示波器的基本操作方法演示a.示波器的开关操作；b.示波器屏幕的亮度、对比度调节；c.示波器的水平和垂直扫描控制；d.示波器触发控制和触发方式选择；e.示波器的测量参数设置。
3.示波器操作实践a.学生根据指导书的要求，使用示波器测量给定电路板上的信号波形；b.学生互相交流、讨论并互相检查仪器设置的正确性；c.学生将测量到的信号波形记录在实验报告中，并进行简单的分析。
4.示波器的其它功能实践a.示波器的存储功能的使用；b.示波器的自动测量功能的使用；c.示波器的特殊功能的使用。
教案二：万用表的使用教学目标：学生能够准确、灵活地使用万用表进行电路和元器件的测量，能够正确分析和判断测量结果。
教学步骤：1.理论讲解a.万用表的构造和测量原理；b.万用表的使用注意事项和安全知识讲解；c.万用表的常见测量范围和功能介绍。
2.万用表的基本操作方法演示a.万用表的开关和旋钮的作用介绍；b.万用表的测量量程和测量档位选择；c.万用表插头的正确使用方法；d.万用表的零位调零和内阻校对方法。
3.万用表的测量实践a.学生根据指导书的要求，使用万用表测量给定电路中的电压、电流、电阻等参数；b.学生互相交流、讨论并互相检查仪器操作的正确性；c.学生将测量到的数据记录在实验报告中，并进行简单的分析。
4.万用表的特殊测量实践a.使用万用表测量不同类型元器件的参数，如电感、电容等；b.使用万用表进行连续测量；c.根据实验要求，学生自主设计并完成相关实验。
电子技能实训授课教案电子测量仪器的使用
电⼦技能实训授课教案电⼦测量仪器的使⽤电⼦技能实训授课教案（课⽇教案）图3-7 CA8020双踪⽰波器的⾯板2.CA8020双踪⽰波器的使⽤说明（单通道）（1）⽰波器使⽤前的设置和调整使⽤前，先检查电源电压与仪器⼯作电压是否相符，保证⽰波器外壳安全接地，并将各控制开关做如表3-12设置：表3-12CA8020⽰波器各控制开关初始设置控制键名称作⽤位置控制键名称作⽤位置辉度旋钮（1）居中⽔平扫描速度开关T/div（26）0.5ms聚焦旋钮（3）居中触发源选择开关(22) 内X、Y位移（8）（9）居中内触发源(21) Y1 垂直⽅式（10）Y1 触发极性选择开关(23) +Y衰减开关V/div（11）10mV 触发⽅式(27) 峰-峰值⾃动Y微调（13）校正位置输⼊耦合（15）AC（2）⽰波器开机及调整a.打开电源开关，指⽰灯亮约20S后，屏幕出现光迹。
如果60秒后还没有出现光迹，反回头检查开关和控制旋钮的设置。
b.分别调节亮度、聚焦，使光迹亮度适中清晰。
c.调节通道1位移旋钮旋（8），⽤螺丝⼑调节光迹旋转电位器（4）使光迹与⽔平刻度平⾏。
(3)探头连接与仪器⾃校将耦合⽅式开关（15）设置在AC状态，⽤本仪器附件中的探头接到CH1连接插座，探头的头勾在校准信号输出插座上，垂直⽅式开关置于通过教师演⽰、⼩组练习⽅式完成使⽤设置和调整。
“CH1”，调节CH1移位和X移位及其他控制装置，使波形显⽰如图3-8所⽰。
图3-8 ⾃校信号⽅波波形调整探极上的微调电容，使波形如图3-8(a)中正确平顶所⽰。
同理，将附件中的另⼀个探头接到CH2输⼊连接器上，探头的头勾在校准信号输出插座上，垂直⽅式开关置于“CH2”。
调节CH2移位使显⽰波形居中，调整探头上的微调电容，使波形如图3-8(a)中正确平顶所⽰。
观察显⽰波形的幅度为5格，周期为2格。
以上是⽰波器最基本的操作，通道2的操作与通道1的操作相同。
如果想进⾏双通道同时显⽰，则需要改变垂直⽅式开关（10）到交替状态，于是通道2的光迹也会出现在屏幕上。
课程设计示波器
课程设计示波器一、教学目标本课程的目标是让学生掌握示波器的基本原理、结构和操作方法，能够运用示波器进行基本的电信号分析。
知识目标包括了解示波器的工作原理、各种探头的使用方法、垂直和水平系统的调节方法等；技能目标包括能够熟练操作示波器，进行信号的采集、显示和分析；情感态度价值观目标包括培养学生的实验操作兴趣，增强学生的实践能力，提高学生的问题解决能力。
二、教学内容教学内容主要包括示波器的基本原理、结构和操作方法。
首先，介绍示波器的工作原理，包括垂直系统、水平系统和显示系统的工作原理；然后，介绍示波器的结构，包括各种探头、显示屏、调节按钮等；最后，介绍示波器的操作方法，包括信号的采集、显示和分析。
三、教学方法本课程采用讲授法、实验法和讨论法进行教学。
首先，通过讲授法向学生介绍示波器的基本原理和结构；然后，通过实验法让学生亲自操作示波器，进行信号的采集和分析；最后，通过讨论法让学生交流实验心得，提高问题解决能力。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
教材主要用于向学生介绍示波器的基本原理、结构和操作方法；实验设备包括示波器、信号发生器、探头等，用于让学生亲自操作示波器；多媒体资料包括教学课件、实验视频等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；作业主要评估学生的实践能力，包括示波器操作练习和信号分析报告；考试主要评估学生的理论知识和问题解决能力，包括选择题、简答题和实验操作题。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排如下：共10课时，每周2课时，共计5周。
第一周：介绍示波器的基本原理和工作原理（2课时）；第二周：介绍示波器的结构和各种探头（2课时）；第三周：示波器的操作方法（2课时）；第四周：信号的采集、显示和分析（2课时）；第五周：实验操作和总结（2课时）。
教学安排合理紧凑，确保完成教学任务。
电子示波器教案
电子示波器教案教案标题：电子示波器教案教案概述：本教案旨在帮助学生了解电子示波器的基本原理、使用方法和应用领域。
通过本课程的学习，学生将能够理解示波器的工作原理，掌握示波器的基本操作技巧，并能够运用示波器进行信号的测量和分析。
教学目标：1. 了解电子示波器的基本原理和构造。
2. 掌握示波器的基本操作技巧，包括信号的测量和分析。
3. 能够应用示波器进行实际的电路故障排查和信号分析。
4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
教学重点：1. 电子示波器的原理和构造。
2. 示波器的基本操作技巧。
3. 示例电路的测量和分析。
教学准备：1. 电子示波器设备。
2. 示例电路和信号源。
3. 相关教材和参考资料。
教学过程：引入活动：1. 利用实物示波器向学生介绍示波器的外观和基本功能。
2. 引导学生思考，什么是示波器？示波器有什么作用？知识讲解：1. 通过课堂讲解，介绍电子示波器的基本原理和构造，包括示波器的显示屏、控制按钮和探头等组成部分。
2. 讲解示波器的基本操作技巧，包括信号的调节、测量和分析方法。
示范操作：1. 展示示波器的基本操作过程，包括信号的输入、调节和测量。
2. 演示示波器在不同示例电路中的应用，如测量正弦波信号的频率和幅值。
实践操作：1. 学生分组进行实践操作，使用示波器进行信号测量和分析。
2. 学生根据老师提供的示例电路，进行实际的电路故障排查和信号分析。
讨论和总结：1. 学生展示实践操作的结果，并进行讨论和总结。
2. 引导学生思考，示波器在实际应用中的重要性和作用。
作业布置：1. 布置相关的作业，如阅读相关教材、完成实验报告等。
2. 鼓励学生自主学习和探索示波器的更多应用领域。
教学评价：1. 对学生的实践操作进行评价，包括操作技巧和实验结果分析能力。
2. 对学生的作业完成情况进行评价，包括阅读理解和实验报告的质量。
拓展延伸：1. 鼓励有兴趣的学生深入学习和研究示波器的更高级功能和应用。
2. 提供相关的拓展资料和实验项目，供学生进一步探索和学习。
示波器教案
示波器教案1.教学目标：了解示波器的基本原理和功能；掌握示波器的使用方法，能够独立进行简单的测试测量；培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.教学内容：（2）示波器的操作方法和技巧；（3）示波器的应用范围和注意事项。
3.教学重点：5.教学方法：（1）讲授法：介绍示波器的基本原理和分类；6.教学流程：（一）引入1.1通过观察以下图像进行引入：1.2提问：你们知道这些图像是如何获取的吗？（二）讲解示波器的定义和分类2.1 示波器定义：示波器（Oscilloscope）是一种用于测量时间上电信号波形以及电压的绝佳仪器。
2.2示波器的分类：数字示波器（DOS）：是使用数字技术实现的，可以将信号的数字化信号处理存储和显示出来。
显示器、触发器、控制电路、显示延迟时间和灵敏度等它通过对输入电信号进行一系列的操作，将电信号处理成适合我们观察的波形，使我们能够看到这个信号的形态，判断它是否符合标准。
3.3 示波器的主要参数：轴的单位、扫描时间、电压测量范围、输入放大倍数、灵敏度等。
4.1 示波器读取电压测量值：选择探头方式（普通或高电压）、选择通道（1或2），通过档位开关调至合适水平、读取电压量值。
选择触发方式、选择通道、设置触发电平，进行触发；5.1 示波器的应用：示波器广泛应用于电子、通信、医疗、汽车和工业等领域。
1.在观察屏幕时，需保持眼睛与屏幕平行，以确保观察效果；2.使用前需确认相关的电压、电流、输入电阻等参数，避免操作错误；3.在使用过程中，应注意保证设备的温度、湿度等相应条件。
（六）实验操作：为学生提供实际操作环境，通过触摸面板等方式学习示波器的操作。
7.教学反思：本次示波器教学中，我们结合了理论讲解、实验演示和讨论引导等方法，既能够有效激发学生的学习兴趣，又能够符合现代教育的趋势。
同时，在教学中我们也针对学生的学习需求和实际情况，适当调整了教学内容和难度，取得了良好的效果。
示波器使用教案实验
示波器使用教案实验示波器使用(一) 》教案实验方式:讲解与演示相结合(50-60分钟),学生实验(150-180分钟)实验要求:1. 使学生了解示波器的结构和工作原理.2. 使学生熟悉ss-7802示波器的键钮结构,功能,掌握ss-7802示波器的正确使用方法.3. 学习使用示波器观察电信号的波形,测量电压,频率.实验仪器:ss-7802示波器,自制信号源,sx2172交流毫伏表.讲解及演示主要内容:1. 电子示波器基本原理(10分钟)电子示波器的主要组成部分:阴极射线示波管,扫描,触发系统,放大系统,电源系统.a.示波管:示波管是用于显示被测信号波形的器件,由电子枪,偏转板,荧光屏三个部分组成.荧光屏显示被测信号的波形;电子枪发射电子束,并通过一定的电场分布控制到达荧光屏上的电子数量,电子束的形状和尺寸; 偏转板上加电压时,其电场使电子束沿水平,垂直方向发生偏移.b.电压放大系统:使电压较低的被测信号在荧光屏上获得明显的偏移,而对被测信号进行电压放大.c.扫描:在水平偏转板上加上一个电压与时间成正比的信号,使电子束在垂直方向运动的同时沿水平方向匀速移动,将垂直方向的运动在水平方向"展开",此过程即为扫描过程.此时的ux(t)称为扫描电压.d.同步:水平偏板上的线性锯齿波扫描电压ux(t) 与垂直偏板上的被观察信号uy(t)周期达到整数倍时,每次锯齿波的扫描起点准确地落在被观测信号的同相位点,扫描信号与被观测信号达到了同步,称为扫描同步.2.详细阐述ss-7802示波器的结构,功能与使用方法(30分钟)a.示波器的屏幕显示信息与读出方法ss-7802示波器是一种读出型示波器,不但具有普通示波器的各种测量功能,还增加了数字测量与显示等功能,把示波测量时的工作状态,工作参数乃至被测量的读出值,用各种字符显示在屏幕上,图1,图2为屏幕显示的主要内容及其举例.图1,ss-7802示波器屏幕显示的主要内容图2,ss-7802示波器屏幕显示内容举例b.详细介绍ss-7802示波器的面板结构与功能(注:边讲解边演示,这是本实验的重点)ss-7802 示波器的面板结构图如图3所示,面板上各键钮的功能及操作方法见表1.图3,ss-7802示波器面板结构图表1.ss-7802示波器面板键钮的功能及操作方法键钮部位英文名称中文名称操作方法功能①power电源按下接通220v市电,再按时断开②屏幕调整部分inten辉度旋转按顺时针旋转时增亮(适中为宜)按住时,可做寻迹操作,松开时取消寻迹状态readout读出旋转按顺时针旋转时字符增亮(适中为宜)每按一次,读出字符,在显示与不显示间切换focus聚焦旋转调整扫迹,字符的清晰度scale标尺旋转调整屏幕上标尺网格辉度trace rotation扫迹旋转用改锥旋转使扫迹水平③cal校正信号连线输出1khz, 0.6v方波校正信号⊥地端连线用于接地测量键钮部位英文名称中文名称操作方法功能④垂直部分ch1,ch2输入端连线接y1/y2输入信号▲position▼垂直位移旋转调节扫迹的垂直位置ch1,ch2通道按按ch1,ch2,选择该通道示波,屏幕下方显示该通道数1:或2:;再按该键,取消该通道示波volt/divvariable偏转因数可调旋转按每转一下响一声,其值在5v~2mv/cm(分11档:5/2/1 v/cm, 500/200/100/50/20/10/5/2 mv/cm)递减或递增,并在屏幕下方显示当时偏转因数值按该钮设置偏转因数可调,此时,在屏幕偏转因数值前显示未校正符号"]";再按该钮,取消可调dc/ac直耦/交耦按直耦时,在屏幕偏转因数值后显示v;交耦(经电容耦合)时显示,每按一次,在直耦,交耦间转换gnd接地按按,该通道输入接地,在屏幕偏转因数值后显示⊥符号;再按该键,取消接地add相加按按,设置相加,扫迹显示y1+y2波形,在屏幕通道数2:前显示+号,即+2:;再按该键,取消相加inv反相按按,y2波形反相,在通道数2:后显示↓号,若此时设置add,扫迹显示y1-y2波形;再按该键,取消反相键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑤水平部分 position fine水平位移位移细调旋转按调节扫迹的水平位置按该键,设置水平位移细调,此时,旋转水平位移钮可作水平位移细调;再按该键,取消水平位移细调time/div厘米扫描时间旋转按每转一下响一声,其值在500 ms~200 ns/cm(分20档:500/200/100/50/20/10/5/2/1ms/cm, 500/200/100/50/20/10 /5/2/1(s/cm,500/200 ns/cm)递减或递增,并在屏幕左下方显示当时厘米扫描时间值按该钮设置厘米扫描时间可调,此时,屏幕显示未校正符号"]";再按该钮,取消厘米扫描时间可调mag×10扫描放大按按,波形向左右放大10倍,在屏幕右下方显示mag,再按该键,取消扫描放大alt chop 交替切换按多通道显示时,按该键选择alt(交替扫描,适宜高频多通道显示)或chop(以555khz切换显示,适宜低频多道显示)键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑥触发部分source触发源每按一次,该选触发源选择触发信号,每按一次以ch1,ch2,line(市电频率),ext(外触发),vert(选小序号通道信号做触发源)顺序,循环改选,其字符显示在屏幕左上方"厘米扫描时间"后slope触发斜率按选择触发沿,上升沿+,下降沿-;显示在屏幕左上方"触发源"后coupl触发耦合按每按一次,以ac,dc,hf-r(衰减高频噪声),lf-r(衰减低频噪声)序改变耦合方式;其字符显示在屏幕左上方"触发斜率"后trig level触发电平旋转调节,实现触发扫描同步,此时,触发指示灯(trig'd)亮,波形稳定;其电平值及极性显示在屏幕左上方"触发耦合"后略:ready:单次触发指示灯,tv:视频触发方式键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑦水平显示a扫描显示按按该键,设置扫描显示方式,其字符显示在屏幕左上角x-yx-y显示按按该键,设置x-y显示方式, (x轴:ch1信号,y 轴:其他信号),用来观测x-y函数图形;按a键,返回扫描显示⑧扫描方式auto自动按若触发不成功时,自激扫描,适宜50hz以上信号观测norm常态按若无适当的触发信号时,不扫描;若触发源为ch1或ch2且其输入置gnd时,将自激扫描,适宜各种频率信号观测略:sgl/rst(单次扫描)键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑨功能部分δv-δt-off电压-时间关闭按选择测量对象:δv为电压量测,δt为时间量测,off为不显示光标;两光标间δv值或δt值,显示在屏幕左下方tck/c2...(二) 做方波驱动变压器的项目需要用什么参数的示波器？2008-6-2请问业界朋友：做方波驱动变压器的项目需要用什么参数的示波器？驱动信号为3V方波，宽度为2us，要求能测量幅度<1mV的输出信号，能真实反映边沿处的暂态过程，能有效消除表笔引入的干扰。
示波器教案
t
示波器的工作原理
（2）电子线路 按电路的功能，电子线路主要可分成三部
分：1）X轴放大器，2）Y轴放大器，3）锯 齿波扫描电压发生器。 （3）示波器显示稳定波形的原理
如果我们在垂直偏转板上接入一正弦电 压，荧光屏上的光点就会在垂直方向上下振 荡。若同时在水平偏转板上接入一周期电压， 在每一周期里电压使光点在水平方向上匀速 越过荧光屏一次，正弦电压波形就会在荧光 屏上显示出来。
使用步骤
探头介绍:
双位开关 1×
10×
接被测 电路的
地
接被测信号
使用步骤
２.选扫描方式（SWEEP MODE） ：AUTO，以便无信号输 入时产生水平亮线。 （NORMAL/SINGLE）。
使用步骤
旋钮居中：先将常用旋钮放在中间位置， 如“INTEN”（波形亮度）、“READ OUT” （字符亮度）和“POSITION”（垂直位 移）、“←→POSITION”（水平位移）等 常用旋钮居中。
示波器的工作原理
图1只显示了一个周期的正弦波，这是因为扫描电压的周期与正 弦电压的周期相同。若要显示超过一个周期的波形，则扫描就必 须慢些；若要显示小于一个周期的正弦波，则扫描就要快点。若 扫描电压的周期Tx是欲观测信号周期Ty的n倍时，则荧光屏上将 呈现出n个完整的波形。
由此可知，要在示波器上显示出稳定的电压波形，必需满足以 下三个条件：1）把要观察的电压信号从Y端输入，加到垂直偏转 板上；2）在水平偏转板上加上合适的扫描电压；3）扫描电压要 与所观察的信号同步。
1 2 3
扫描速率 触法源 极性 触发耦合 触发电平 释抑调节度 功能状态
CH1指针范围 电压刻度 耦合方式
电压灵敏度
测得频率
面板各功能键详细介绍
实训示波器的使用
物理试验与实训工程指导书项目名称：示波器的使用项目类别：实训型工程学时数：12工程模块数： 3物理试验教学中心2023 年示波器的使用在电子产品的研发、调试和修理工作中，常常需要对各种电路进展检测，示波器是一种最常用的测试仪表。
它能快速地把肉眼看不见的电信号的时变规律以可见的形象显示出来。
除了用于观测信号波形外，示波器还能测量信号的电压、电流、频率、相位差、失真度等，结合测量电路还可以对压力、振动、声、光、热、磁等非电量进展测试，是一种应用格外广泛的仪器。
示波器按其用途和构造特点可分为一般示波器、通用示波器、多线多踪示波器、记忆示波器、取样示波器、智能示波器和图示仪等。
尽管各种类型示波器的简单程度相差很大，但其根本构造都是由示波管〔阴极射线管〕和扫描电路组成。
【实训目的】（1）了解示波器的根本构造和工作原理（2）学习示波器与信号源的使用方法（3）学会用示波器观看各种信号的波形（4）学习测量正弦沟通信号电压的方法（5）学会测量正弦沟通信号频率的方法（6）学习用示波器测量相位差（7）学习用示波器测量电阻值、电容值和电感值【实训器材】YB4320 示波器，YB1600P 信号发生器，电阻，电感，电容，三极管，万能电路板，导线等。
【实训原理】示波器一般是由示波管、X 轴偏转系统、Y 轴偏转系统、电源电路四局部组成，如图1 所示。
Y 轴偏转板YY 轴偏转系统示波管X X 轴偏转系统X 轴偏转板电源电路图1.示波器组成简图主要组成局部的作用如下:(1)X 轴偏转系统〔水平系统〕。
其作用是产生扫描锯齿波并加以放大，以驱动电子束进展水平扫描。
由触发整形电路、扫描发生器及X 放大器组成。
(2)Y 轴偏转系统〔垂直系统〕。
其主要作用是放大被测信号电压，使之到达适当幅度，以驱动电子束作垂直偏转。
由衰减器、放大器及延迟线组成。
(3)主机局部。
主要包括示波管、增辉电路、电源和校准信号发生器。
示波管是示波器的显示器件，用来观测信号波形。
任务四模拟示波器的使用(二)教案与任务书正式
任务四《用示波器测试电压的大小》教案
《用模拟示波器测试电压的大小》学生学习任务书
1、能正确进行读数
2、能正确进行交流和直流电压大小的测试
3、了解仪器使用安全规范，养成爱护仪表仪器、科学严谨、规范操作的学习习惯
三、任务资源：
实训台，信号源，模拟示波器（一组一台），探头线，学习任务书1份。
四、时间安排： 6课时
五、任务准备：
1、复习交流电的波形、有效值、峰值、峰峰值等的概念。
2、预习本任务的学习任务书，初步了解学习任务与学习目标
六、任务实施与记录:
1、读数练习
（1）观察显示屏上格子的特点：垂直方向，总共有个格子，测量的最大电压为。
一个格子里有个小刻度。
（2）学数示波器显示屏上的格数。
（3）测量校准信号的电压大小，并进行校准，观察输入微调钮在不同位置时的值并与校准信号输出值比较。
2、把示波器与信号发生器相连，多次调节信号源各输出参数，输出不同值的正弦波，用示波器测量输出，并将测量情况记入表中。
多次调节直流稳压电源，测量直流稳压电源的输出电压并记入表中。
四、任务反思（注意）
从实施过程和评价结果两方面进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法。
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3.掌握示波器的使用方法，学会用示波器观察各种信号的波形。
（三）讲授新课
一.示波器的主要用途
直观显示各种信号的波形，测量信号的幅度.频率等。
二.示波器的结构
1.前面板：显示屏、操作按键及旋钮的聚集区，主要用来直接操作以使示波器显示清晰图像。
2.把手：方便移动及固定观察示波器波形。
3.尾部电源端口：接通220v交流电源。
4.固定底座：方便存放。
三．示波器的前面板及探头使用
1.初步认识前面板各部分的名称及位置
（1）旋钮：辉度旋钮、聚焦旋钮、X移位旋钮、释抑旋钮、时间旋钮、电平旋钮、轨迹分离旋钮、Y1移位旋钮、Y2移位旋钮、Y1电压旋钮、Y2电压旋钮等共11个旋钮。
（2）按键所有按键可分为独立按键及联动按键。
师生互动，讲练结合，使用示波器观察零电平信号，从而掌握常用旋钮及按键的作用。
学生通过练习使用示波器观察校准信号，掌握示波器的使用方法。
教师巡回指导，并总结学生存在的问题。
课程名称
电子技能与实训
课题名称
示波器的用途和使用方法
授课日期
2014-11-12
授课时数
1
授课班级
13电子2班
教学目的与要求
知识目标：
1.了解示波器的结构及用途；
2.熟悉示波器的前面板，掌握常用按键及旋钮的作用；
3.掌握示波器的使用方法，学会用示波器观察各种信号的波形。能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感目标：培养学生实际应用的能力，激发学生学习电子科学的情感和勇于探索的科学精神。
教学重点
示波器的使用方法
教学难点
练习使用示波器观察常用信号波形
教学方法
理实一体化教学
教学过程
教学内容
教学策略
组织教学
提出本节学习目标讲授新课源自课堂小结布置作业板书设计
（一）组织教学准备上课
（二）提出学习目标要求
1.了解示波器的结构及用途；
（3）Y1及Y2输入端口：输入不同检测信号。
（4）其他功能部件
2.示波器探头的使用
示波器的探头一端接示波器，一端接被测信号，使用时注意保护接地鳄鱼夹，防止脱落。
四.示波器的简单使用：观察零电平信号
1.接通示波器电源，使用示波器观察零电平信号。
2.常用旋钮的作用：
（1）“辉度”旋钮：改变图像的明亮程度。
（2）“聚焦”旋钮：改变图像的清晰程度。
（3）“X移位”及“Y移位”旋钮：改变图像的上下及左右位置。
（4）“时间”旋钮：改变图像的扫描时间。
（5）“电压”旋钮：改变图像的垂直输入灵敏度。
五．使用示波器观察校准信号
（1）接通电源，电源指示灯点亮。
（2）将探头接到校准信号探测点。
（3）选择示波器输入端口对应按键开关。
（4）调整按键及旋钮开关将示波器调至工作状态，显示校准信号波形。
（5）锁定波形并观察校准信号波形。
六．使用示波器观察常用信号波形
使用示波器观察函数信号发生器产生的正弦波、方波及锯齿波波形，并改变信号的频率及幅度，观察波形变化情况。
【课堂小结】
一.示波器的用途及结构
二.示波器的使用
【作业】课堂练习题
示波器的用途和使用方法
一.示波器的主要用途
二.示波器的结构
三.示波器的使用
1.观察零电平信号
2.使用示波器观察校准信号波形
3.使用示波器观察常用信号波形
让学生明确学习目标及要求
讲解示波器的用途，提起学生兴趣
结合示波器实物讲解其结构及各部分用途
学生对照示波器前面板认识各部分的名称及位置
结合示波器探头实物，讲解探头的使用及注意事项