幼儿园教案：《粗心的小画家》——大班唱歌活动

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《粗心的小画家》——大班唱歌活动

活动目标

1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。

2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。 3、培养幼儿办事细心的习惯。

活动准备

图片，琴，歌曲磁带，附点音符节奏卡，手偶

活动流程

一、幼儿听《粗心的小画家》伴奏带音乐入场二、活动前练习 1、发声练习《我爱我的小动物》同时进行节奏练习练习附点音符节奏ו×××│×××│ 三、学习歌曲 1、歌曲引入教师：咦？小朋友们，你们看，这是谁呀？（配班教师戴手偶）丁丁：小朋友们，你们好，我叫丁丁，我是一个小画家，我得彩色铅笔一大把，我呀什么都会画。教师：真的吗？你可别吹牛。丁丁：我可没吹牛，不信给你们表演表演，你们说想让我画什么？（幼儿来说）丁丁：这样吧，我今天先给你们画四张，等一下啊（之后出示四张歌曲内容中的画）教师：小朋友们，丁丁画的怎么样啊？（幼儿来说画中的问题）教师：把画中的错误用歌词说出来 2、教师范唱教师：丁丁这个粗心的小画家，让我想起了一首歌，让我唱给你们听吧（1）教师范唱（2）幼儿学说歌词教师：小朋友们，你们觉得这首歌是什么样的？（好玩，幽默）歌中都唱了什么？（幼儿说） 3、幼儿学唱（1）幼儿分句学唱（注意附点音符节奏）（2）幼儿整体跟唱（3）教师引导幼儿唱出歌曲中的情绪（教师将幼儿唱的录下来，放给幼儿听）教师：你们觉得自己唱的怎么样？教师：你觉得这首歌好玩吗？让我们听一听谁能唱出好玩的感觉？老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）（幼儿说）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。（4）将幼儿所唱再录下来，幼儿来听 4、结束部分：小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？（会被别人笑，还会出现严重的后果。）所以我们做事一定要细心。

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