高三英语二轮复习 专题三 板块(一)读懂文章是前提-怎样读文课件 牛津版
合集下载
高三英语二轮复习阅读理解技巧课件
最大陷阱
久读
4
技巧——首段首句方向
5
技巧——首段首句方向
6
技巧——首段首句方向
Until the twentieth century, women did not often participate in sports. Part of the explanation for this is that women simply did not have time. Many women cooked, cleaned, and took care of children. They were so busy that they did not have time for sports.
12
技巧——定位
13
技巧——定位
同义定位（细节题）
He longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he’s doing and to help him turn his story idea upside down and inside out, exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your paper.
4. 寻找文中重要具体信息（如数字、人名、地名等）（details） 5. 概括短文或段落的中心思想、话题或合适的标题（main idea ） 6. 判断短文作者的态度，观点意图或者写作目的（tone/attitude） 7. 根据短文的内容进行推断（inference）
久读
4
技巧——首段首句方向
5
技巧——首段首句方向
6
技巧——首段首句方向
Until the twentieth century, women did not often participate in sports. Part of the explanation for this is that women simply did not have time. Many women cooked, cleaned, and took care of children. They were so busy that they did not have time for sports.
12
技巧——定位
13
技巧——定位
同义定位（细节题）
He longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he’s doing and to help him turn his story idea upside down and inside out, exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your paper.
4. 寻找文中重要具体信息（如数字、人名、地名等）（details） 5. 概括短文或段落的中心思想、话题或合适的标题（main idea ） 6. 判断短文作者的态度，观点意图或者写作目的（tone/attitude） 7. 根据短文的内容进行推断（inference）
高考英语第二轮复习阅读理解ppt课件
20
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
19
解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
19
解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
高三英语二轮复习课件
高三英语二轮复习课件第一节：课件概述在高三英语二轮复习阶段，课件的作用不可忽视。
本节将介绍一份针对高三英语二轮复习的课件，旨在帮助学生全面复习英语知识，提高备考效果。
第二节：课件结构该课件共分为三个部分：语法知识点复习、阅读理解训练和听力训练。
每个部分包含多个小节，涵盖了高考英语各个考点。
第三节：语法知识点复习该部分主要针对高考英语常见的语法知识点进行复习，包括但不限于时态、语态、虚拟语气、从句等内容。
每个小节都提供了相关的例句和练习题，帮助学生理解和掌握语法规则。
第四节：阅读理解训练该部分旨在帮助学生提高阅读理解能力。
每个小节都选取了一篇高考真题阅读理解材料，附带了相应的问题。
学生可以通过课件直接阅读文章，完成问题，并自行对答案进行核对。
第五节：听力训练该部分针对高考英语听力部分进行训练。
每个小节涵盖了不同类型的听力材料，例如短对话、长对话和独白等。
学生可以通过课件进行听力训练，并在听完材料后完成相应的问题。
第六节：使用技巧本课件除了提供复习和训练材料，还在每个小节中附带了相应的解题技巧和答题技巧。
学生可以通过学习这些技巧，提高答题速度和准确率。
第七节：学习进度安排为了帮助学生高效利用该课件，我们提供了一个学习进度安排。
学生可以按照该进度表进行学习，保证能够在复习期间完成所有内容。
第八节：总结高三英语二轮复习课件是一个全面的复习工具，包含了语法知识点复习、阅读理解训练和听力训练等内容。
通过合理的使用，学生可以提高备考效果，更好地应对英语高考。
以上内容为高三英语二轮复习课件的概述，希望对您的学习有所帮助。
祝您高考顺利！。
2024届高三英语二轮复习阅读理解满分技巧课件
2. 以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本 素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单 位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看， 而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头 成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高 超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
2 高考实例
CWhat comes into your mind when you think of British food? Probably fish
and chips, or a Sunday dinner of meat and two vegetables. But is British food really so uninteresting? Even though Britain has a reputation for less-thanimpressive cuisine, it is producing more top class chefs who appear frequently on our television screens and whose recipe books frequently top the best seller lists.It’s thanks to these TV chefs rather than any advertising campaign that Britons are turning away from meat-and-two-veg and readymade meals and becoming more adventurous in their cooking habits. It is recently reported that the number of those sticking to a traditional diet is slowly declining and around half of Britain’s consumers would like to change or improve their cooking in some way. There has been a rise in the number of students applying for food courses at UK universities and colleges. It seems that TV programmes have helped change what people think about cooking.
高三英语高考二轮复习研讨之阅读专题课件(Keep+a+good+title+in+MIND)
Title-finding questions in Gaokao reading (2020-
2022) Year of the test Passage Type
Topic
2022全国乙
D
说明文
无人机用于铁路
2022新高考I
C
说明文
监控驾驶发短信
2021新高考I
C
说明文
联邦鸭票的故事
2021全国甲
• Please create an impressive, informative, precise and concise title about the passage on Chat GPT.
\
Try to give suitable titles for the two articles on your handout to consolidate what you have acquired.
\
• Can you find the topic sentences for each paragraph?
...banned texting by drivers ...and put down phones while driving .
Yet the problem appears to be getting worse. That is partly because people are driving more, but distracted driving was “only increasing.”
\
tough job challenging work
\
We can merge the _i_n_f_o_r_m__a_t_iv_e__w_o_r_d_sto help select a suitable title. Identifying the __t_o_p_ic__s_e_n_t_e_n_c_e_s__ may help us sort through the
高三英语二轮复习阅读理解课件(共13张PPT)
4、利用主题词（重复出现3次或以上的同一名词或 短语）。
5、利用排除法和内部逻辑（即题目间的关系）。
6、实验文章利用实验目的。
7 、文章主旨和标题要有针对性（反映文章的主要的观点 和情节） 、概括性和全面性，切忌空洞、笼统、片面和断 章取义（如干扰项为一具体事实或细节）。
三）推断题：
推断就是作者没有明确指出，而是要你根据已知事实或已知 情况对未知事实或可能发生的情况或结果进行推理和判断。 形式为：infer/conclude/suggest/imply/see/learn
做法总结:
1) 用题干关键词在原文定位。
2)仔细研读关键词所在句子，在本句或上下文找答案。
3)结合正确项和干扰项特点, 把答案所在句子与选项做 对比，对原句做同义词替换、 正话反说、 语言简化的 选项为正确答案。
4) 题目顺序和文章叙述顺序不一定对应。
2. True or false Questions（细节题）: 命题方式：
（2）变速阅读原文：阅读时有所读有所不读，即 慢读和快读。
慢读：重点句（即主题句、中间段首句、全文末 句）；首末段；
特殊语言现象；有题干关键词的句子。
快读：连续数行并列或同义；作为解释、说明、类 比的例子或细节；所有题目都已定位的剩余部分 （不含考题的句段）；实验文章中的旧观点和实验 过程。
3、带着问题读短文：即先读题，后读短文。
关键词：能够反映题干的中心信息或能体现题干 最大特征的词：如：时间和数字；专有名词 ；实义 名词；抽象名词；典型的形容词和副词；实验文章中 的中心动词（eg, find, discover）.
特殊语言现象：包括因果、比较、数字串、转折和 举例现象, 常常成为固定的考点.
● 因 果 现 象 表 达 方 式 ： since/because/as/for; with/because of/ due to/thanks to / owing to; on the basis of; as a result/consequence (of); lead to/result in/give rise to;when/if 条件句；That’s why…/For this reason(原因 在前面)。
5、利用排除法和内部逻辑（即题目间的关系）。
6、实验文章利用实验目的。
7 、文章主旨和标题要有针对性（反映文章的主要的观点 和情节） 、概括性和全面性，切忌空洞、笼统、片面和断 章取义（如干扰项为一具体事实或细节）。
三）推断题：
推断就是作者没有明确指出，而是要你根据已知事实或已知 情况对未知事实或可能发生的情况或结果进行推理和判断。 形式为：infer/conclude/suggest/imply/see/learn
做法总结:
1) 用题干关键词在原文定位。
2)仔细研读关键词所在句子，在本句或上下文找答案。
3)结合正确项和干扰项特点, 把答案所在句子与选项做 对比，对原句做同义词替换、 正话反说、 语言简化的 选项为正确答案。
4) 题目顺序和文章叙述顺序不一定对应。
2. True or false Questions（细节题）: 命题方式：
（2）变速阅读原文：阅读时有所读有所不读，即 慢读和快读。
慢读：重点句（即主题句、中间段首句、全文末 句）；首末段；
特殊语言现象；有题干关键词的句子。
快读：连续数行并列或同义；作为解释、说明、类 比的例子或细节；所有题目都已定位的剩余部分 （不含考题的句段）；实验文章中的旧观点和实验 过程。
3、带着问题读短文：即先读题，后读短文。
关键词：能够反映题干的中心信息或能体现题干 最大特征的词：如：时间和数字；专有名词 ；实义 名词；抽象名词；典型的形容词和副词；实验文章中 的中心动词（eg, find, discover）.
特殊语言现象：包括因果、比较、数字串、转折和 举例现象, 常常成为固定的考点.
● 因 果 现 象 表 达 方 式 ： since/because/as/for; with/because of/ due to/thanks to / owing to; on the basis of; as a result/consequence (of); lead to/result in/give rise to;when/if 条件句；That’s why…/For this reason(原因 在前面)。
高考英语二轮专题复习阅读解题策略优秀课件PPT
of ____?
事实细节题
解题方法 : 原文定位法。
1. 抓住问题中的关键词，迅速回到原文中找到这一细 节
2.查读法：回原文找答案，把注意力集中在与who, what, when, where问题有关的细节上。
注意
干扰项 范围过大、过小 。 干扰项 偷换概念。 干扰项 正误并存，某个分句是正确的。
3. 推断写法目的：是指命题人要求考生推断作 者运用某种写作手法的目的。（9）作者常常会： (1) 为了引出主题，先提到相关事物； (2) 为了让读者关注主题，文章以提问开始； (3) 通过列举具体事例来说明主题； (4) 运用比拟或比喻，让读者更易理解抽象或陌
生的事物； (5) 通过引语来说明或论证某个观点，或使自己
the text? 3）The author ( or the passage) states
that___. 4）According to the passage, when ( where,
why, how, who, what, which, etc.)___? 5）Which of the following is the correct order
解
题 方
略
掌握三种阅读方法
1. 略读(skimming)——了解文章大意
就是以最快的速度跳跃式地浏览文章的 标题、首尾段、每段的首尾句,以及表示句、 段关系的连接性词语(特别是however, but等) 后的内容等重要部分,以了解文章的主旨大 意或段落大意。
2. 查读(scanning) ——寻找所需信息
5. 综合：考虑各题所选选项,看是否切 合全文主旨。
阅读理解命题特点：
事实细节型 词义猜测 型 推理判 断型 主旨大意型
事实细节题
解题方法 : 原文定位法。
1. 抓住问题中的关键词，迅速回到原文中找到这一细 节
2.查读法：回原文找答案，把注意力集中在与who, what, when, where问题有关的细节上。
注意
干扰项 范围过大、过小 。 干扰项 偷换概念。 干扰项 正误并存，某个分句是正确的。
3. 推断写法目的：是指命题人要求考生推断作 者运用某种写作手法的目的。（9）作者常常会： (1) 为了引出主题，先提到相关事物； (2) 为了让读者关注主题，文章以提问开始； (3) 通过列举具体事例来说明主题； (4) 运用比拟或比喻，让读者更易理解抽象或陌
生的事物； (5) 通过引语来说明或论证某个观点，或使自己
the text? 3）The author ( or the passage) states
that___. 4）According to the passage, when ( where,
why, how, who, what, which, etc.)___? 5）Which of the following is the correct order
解
题 方
略
掌握三种阅读方法
1. 略读(skimming)——了解文章大意
就是以最快的速度跳跃式地浏览文章的 标题、首尾段、每段的首尾句,以及表示句、 段关系的连接性词语(特别是however, but等) 后的内容等重要部分,以了解文章的主旨大 意或段落大意。
2. 查读(scanning) ——寻找所需信息
5. 综合：考虑各题所选选项,看是否切 合全文主旨。
阅读理解命题特点：
事实细节型 词义猜测 型 推理判 断型 主旨大意型
高三英语二轮复习专题三阅读理解第三讲推理判断题公开课一等奖课件
Visiting an apple event is a good chance to see, and often taste, a wide variety of apples. To people who are used to the limited choice of apples such as Golden Delicious and Royal Gala in supermarkets, it can be quite an eye opener to see the range of classical apples still in existence, such as Decio which was grown by the Romans. Although it doesn’t taste of anything special, it’s still worth a try, as is the knobbly(多疙 瘩的) Cat’s Head which is more of a curiosity than anything else.
Disappointed by many a broken，vineripened(蔓上成熟 的 ) promise ， I ’ ve refused to buy winter tomatoes for years.No matter how attractive they look in the store，once I get them home they ’ re unfailingly dry ， hard ， and tasteless.But I homed in，with uncertainty，on one particular table at the Brown’s Grove Farm’s stand，full of fresh and soft tomatoes the size of my fist.These were the real deal— and at that moment，I realized that the best part of Sarasota in winter was going to be eating things that back home in New York I wouldn’t be experiencing aga] (2015·全国卷Ⅰ，B)The freezing Northeast hasn’t been a terribly fun place to spend time this winter，so when the chance came for a weekend to Sarasota，Florida，my bags were packed before you could say“sunshine.”I left for the land of warmth and vitamin C (维生素 C)，thinking of beaches and orange trees.When we touched down to blue skies and warm air ， I sent up a small prayer of gratefulness.Swimming pools，wine tasting，and pink sunsets
2024届高三英语二轮复习阅读理解专题课件
2．How many players are needed when Spikeball Game Set
is played?
细节理解题,关注数字
A．Two. B．Four. C．Five. D．Six.
B
根据题干中的专有名词Spikeball可定位到第几段?
Spikeball Game Set $59.99 The flexible, hula-hoop-sized net stands on its foldable legs and can be taken to the beach or the park to give four players plenty of space to run around. Start the two-on-two两对两 game by bouncing a ball off the net, sending it flying toward your opponents—they have three passes between them to send the ball back over to your team. When they miss, you score, and the first one to get to 21 wins.
通读全文，掌握大意：在开始做题前，先通读全文，了解文 章的主题和重要细节，这有助于确定哪些问题是与文章相关 的。 仔细审题，获取信息：认真阅读题目中的每一个细节，确定 每个问题的重点和要求。根据题目的要求，在文章中找到相 关的段落和句子，仔细研读，确定正确答案。 分层推理，正确答题：对于需要分析和推理的题目，结合上 下文进行分层推理。确定题目所涉及的段落和句子，提取相 关信息，用自己的理解和推断解决问题。
高三英语二轮复习 第3模块 阅读理解 模块综述精品课件 大纲版
第三模块 │ 命题分析
命题分析 6. 设题创新化 高考阅读理解题在保持传统命题的基础上，也在不断借鉴 大学英语的命题方式并进行创新。结构型命题就是近两年高考 阅读试题中全新的命题形式。这种命题侧重于对文章篇章结构 和修辞(写作)手法以及例证、引用的功能的考查，是一种凌驾 于信息阅读之上的更高难度的测试手段，较好地体现了“稳中 有变，变中求新”的基本命题思路。
第三模块 │ 题型探究
The variety of food at the restaurant is limited，but the amount of each dish is fairly large. Most of the meals can serve two people and are under $10 ， so not only is it affordable but practical as well. The food especially appeals to health-conscious eaters because each dish is very healthy，made with limited fat and oil and served straight off the grill (烤肉架)．
第三模块 │ 题型探究
The main dish that the restaurant is popular for is its kabobs，which are different styles of grilled meat. One delicious and extremely healthy dish is the Joojeh Kabob ， which is made of grilled chicken pieces served with either rice or bread. Another great kabob is the Chelo Kabob, a kabob consisting of grilled beef. Although the restaurant is small，the atmosphere and the food is delicious. It is a place that should not be overlooked.
高三英语二轮复习 第三板块阅读理解课件
在具体的解答中可采用 “首尾定位法”，即先找出首先发生 的事和最后发生的事，迅速缩小选择范围，从而快速选出答 案。
(6)数据计算题
要弄清数据间的逻辑关系，选准正确的数据进行计算，同时 弄清单位之间的换算关系。
主旨大意题是高考阅读理解中不可缺少的阅读题型之一，而 且难度比较大。细分起来，主要考查学生对文章的中心思想、 作者的态度以及写作意图等的理解能力。
高考阅读理解要求考生在30-35分钟内完成3-5篇不同题材、 体裁的短文理解。阅读理解作为考查考生语言能力的重点，
要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料。考 生应能：理解主旨要义；理解文中的具体信息；做出简单判 断和推理；理解文章的基本逻辑结构；理解作者的意图和态 度。
(1)能够读懂生词率不超过3% (2)把握短文的主要线索、
2011年山东卷的A篇讲述了阿瑟·密勒的生平经历及他的代表 作Death of a Salesman的内容及评价；湖南卷的C篇是一篇科 普说明文，说明“African elephants”有两种；安徽卷的A篇分 为两部分，分别介绍了信息高速公路的情况；第二篇介绍 Doctor Herman Friedman的情况，属于广告文体；安徽的B篇 介绍了风能及风能运用的情况。在能源短缺的今天，作为最 为洁净、丰富的风能，一定会对我们的生活做出极大的贡献。
1．根据定义、解释或同位关系来猜测词义
句子中有些词其前或其后的文字中就有该词的定义或解释， 我们可通过对其定义或解释的理解推测出它的词义。定义、 解释多样，常用“to be defined as, to be called, that is to be, to mean, to refer to, that is (to say), in other words, namely”等词语 预示着下文对前文的信息加以重复或解释。还有一些标点符 号，如：冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明 前文。
(6)数据计算题
要弄清数据间的逻辑关系，选准正确的数据进行计算，同时 弄清单位之间的换算关系。
主旨大意题是高考阅读理解中不可缺少的阅读题型之一，而 且难度比较大。细分起来，主要考查学生对文章的中心思想、 作者的态度以及写作意图等的理解能力。
高考阅读理解要求考生在30-35分钟内完成3-5篇不同题材、 体裁的短文理解。阅读理解作为考查考生语言能力的重点，
要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料。考 生应能：理解主旨要义；理解文中的具体信息；做出简单判 断和推理；理解文章的基本逻辑结构；理解作者的意图和态 度。
(1)能够读懂生词率不超过3% (2)把握短文的主要线索、
2011年山东卷的A篇讲述了阿瑟·密勒的生平经历及他的代表 作Death of a Salesman的内容及评价；湖南卷的C篇是一篇科 普说明文，说明“African elephants”有两种；安徽卷的A篇分 为两部分，分别介绍了信息高速公路的情况；第二篇介绍 Doctor Herman Friedman的情况，属于广告文体；安徽的B篇 介绍了风能及风能运用的情况。在能源短缺的今天，作为最 为洁净、丰富的风能，一定会对我们的生活做出极大的贡献。
1．根据定义、解释或同位关系来猜测词义
句子中有些词其前或其后的文字中就有该词的定义或解释， 我们可通过对其定义或解释的理解推测出它的词义。定义、 解释多样，常用“to be defined as, to be called, that is to be, to mean, to refer to, that is (to say), in other words, namely”等词语 预示着下文对前文的信息加以重复或解释。还有一些标点符 号，如：冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明 前文。
高考英语大二轮复习课件：专题三第一节围绕文章主题 妙用行文逻辑(共38张PPT)
process what your opponent (对手) is doing and
__59__ the best move from among all your options.”
These words still ring true today in my __60__ .put forward B．jumped at
(3)同根词复现：考生还可借助复现的同根词来确定 答案，如conclude，conclusion，conclusive， conclusively等。
2．高屋建瓴，把握主旨。完形填空主要考查考生 对上下文的理解以及考生的逻辑判断能力，解题时考生 要抓住文章的主旨大意，并进行合乎逻辑的推理判断， 从而准确推断出文章的隐含信息。
He was an international grandmaster，which __45__ I would be learning from one of the game's __46__．I could hardly wait to __47__ him.
Maurice Ashley was kind and smart，a former graduate returning to teach，and this __48__ was no game for him；he meant business.In his introduction， he made it __49__ that our credits would be hard-earned.In order to __50__ the class，among other criteria，
Ten years after my chess class with Ashley，I'm still putting to use what he __55__ me：“The absolute most important __56__ that you learn when you play chess is how to make good __57__．On every single move you have to __58__ a situation，
高三英语二轮复习---阅读理解之细节题解题技巧教学课件
56. Why did Jimmy apply for a new job? A. He was out of work
B. He was bored with his job C. He wanted a higher position
D. He hoped to find a better boss
60. Why is it difficult to find a wild bees' nest?
A. It's small in size.
B. It's hidden in trees.
C. It's covered with wax. D. It's hard to recognize.
Conclusion
• Tips: Sometimes the right answer in not the same as the original text exactly but in the form of a _si_m__il_a_r way
Skill One: Transforming
同义转化法
Passage 3 The Healthy Habits Su……………………………
2. Which of the statement is (not) true/ (not) mentioned? 3. In the passage the writer states that…
4. What is the right order of the event?…
If you want to grasp the details very well , you should pay attention to the overall firstly!
B. He was bored with his job C. He wanted a higher position
D. He hoped to find a better boss
60. Why is it difficult to find a wild bees' nest?
A. It's small in size.
B. It's hidden in trees.
C. It's covered with wax. D. It's hard to recognize.
Conclusion
• Tips: Sometimes the right answer in not the same as the original text exactly but in the form of a _si_m__il_a_r way
Skill One: Transforming
同义转化法
Passage 3 The Healthy Habits Su……………………………
2. Which of the statement is (not) true/ (not) mentioned? 3. In the passage the writer states that…
4. What is the right order of the event?…
If you want to grasp the details very well , you should pay attention to the overall firstly!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[示例] (2015·天津高考阅读 C) In the library, I found my way into the “Children’s Room.” I sat down on the floor and pulled a few books off the shelf at random. The cover of a book caught my eye. It presented a picture of a beagle. I had recently had a beagle, the first and only animal companion I ever had as a child.
一、无关紧要的词汇“跳过去” 在阅读时，并不是所有的生词都是出题点。在阅读中， 当遇到一个生词时，不妨先问自己一个问题：这些生词有没 有进行精确猜测的必要。高考试题中经常会出现没必要去精 确猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响对基本句意 的理解。在考试中，有百分之十的生词都不会干扰你做题。 所以，平时考生要练习对生词的容忍度和处理生词的技巧， 否则，临场时你会因焦虑影响做题速度和准度。对这类词， 不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。如果你遇到了
3．议论文 这是高考中常考的体裁，内容涵盖文化、历史、文学、 科学和教育等各个方面。在这类体裁的文章中把握好论点、 论据和论证很重要。此类体裁的文章中有关主旨大意和推理 判断的题目会较多，这也是得分比较难的题型。在阅读这类 文章的时候，我们要认真把握作者的态度，领悟弦外之音， 从而更好地依据文章的事实做出合理的推断。 4．应用文 这类文章主要涉及通知、广告等。此类文章能力，题目 以细节理解题为主。
分析：根据逗号后面的重述部分“the first and only animal companion”可以猜出beagle为“一种动物”。
2．定义 作者常常通过给某些词汇下定义来帮助读者理解词义， 尤其在一些科普类、社科类及与专业内容相关的文章中，定 义解释作者所用词的准确含义。下定义时，作者通常使用信 号词，如 i.e., is, are, is/are called, mean, refer to, known as 等。
在一起出现的几个首字母大写的单词，如 Sergio Pellis of Lethbridge University，那么它就是个专有名词，在这里你 不需要知道 Sergio, Pellis 或 Lethbridge 是什么意思，只需 要知道它是某个大学的名称就行了。遇到这样的专有名词， 你可以把它们当成一个整体来读，只需要粗略地了解知道 它们表示的是机构名、地名，还是某个团体的名称即可。 如果是斜体的单词，那么它可能是某本书、杂志、电影的 名称或某个专业术语，你也不用了解它们的意思，只需要 知道它们代表什么事物即可。
[示例] (2015·北京高考阅读 C) Transparent animals let light pass through their bodies the same way light passes through a window.
分析：通过本句中的“the same way light passes through a window”的定义解释可知，transparent 应意为 “透明的”。
阅读理解4类文体
1．记叙文 这类文章的阅读相对容易，在此类文章中我们应重点 抓住六大要素，即时间、地点、人物和事情的起因、经过 和结果。另外，在这类体裁的文章中试题类型多以细节理 解题为主，相对来说得分比较容易。
2．说明文 这类文章的数量在高考中呈现递增趋势，针对此类文 章，我们应该把握好它的层次结构(一般都是总—分—总的 模式)，这有利于对文章的理解。题目以细节理解题和推理 判断题为主，难度较大。
阅读理解6项能力
1．理解主旨要义。 2．理解文中具体信息。 3．根据上下文推断单词和短语的含义。 4．作出简单判断和推理。 5．理解文章的基本结构。 6．理解作者的意图、观点和态度。
板块(一)读懂文章是前提——怎样读文
高考是选拔性的考试，出题者在命制阅读理解时，会 有意识地选取一些含有生僻词汇、较难句子、理解上有一 定难度的文章来达到区分考生、选拔人才的目的。所以说， 阅读理解“文意理解难”不是偶然，是必然！如何破解阅 读障碍，打通文章内部的关节，备考专家教你四大技巧， 让你面对阅读理解时“读得轻松，答得精准”！
二、影响阅读的词汇“猜出来” 而有时候，未知的生词对阅读来说存在很大的障碍， 对上下文的理解至关重要，我们必须知道这些词的精确含 义。那么，如何排除这些障碍呢？此时，推理和猜测单词 的方法大致有以下几种：
技法一：利用上下文线索猜测词义 1．重述 作者为了使某一难词或术语的含义更清楚，通常会使 用常用、简明的单词或短语对其进行解释，这就是重述。 重述部分通过逗号与句子的其他部分隔开(有时也使用破 折号、冒号、分号或括号)或用信号词引导。常见的信号 词有：or, namely, that is, in other words, that is to say, to be more exact, to put it another way 等。
阅读理解涉及词汇、句子、段落、语篇四个层次的理解 问题，而其中最根本的是词汇。词汇是构成语言的基本元素， 如果一个人掌握的词汇量不够，在阅读过程中处处都是生 词，则会处处碰壁，就难以顺利地读懂文章。因此，积累足 够的词汇是提高阅读技能的第一步。
一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些自己不认识 的词。考试文章中允许出现 3%的超纲词。《考试大纲》要 求考生能“根据上下文推测生词的词义”，因此词义猜测 题也是考试题型之一。正确处理阅读中遇到的生词，掌握 一定的猜测生词词义的技巧，对于理解文章及答题都非常 重要。对于生词一般有如下两种处理方式：