Flowers - 东莞市先进学科组评选与展示平台 首页
莞市第十届普通教育科研成果奖的决定
李永帮 石碣袁崇焕小学 李永帮 黄世好 何衬嫦 谢焕顺 唐兰清 麦衬兰
实施数学学习指导教学创新，培养学生创造性学习 卢业武
厚街镇溪头小学 方衬云 方桂芬 陈润凤 彭万清 方洁云
能力的探索
刘佩云
优化中学化学实验教学的实践研究
肖庆铭 厚街中学
陈武乾 陈真新 刘飞雄 钱琼林 付建全 赵军志
项目名称
“尝试教育理论”在幼儿园教育教学中的创新运用 构建中等职业学校信息化校园的探索 小学互动型孝敬教育的实践 德行天下 小学体验式德育活动的探索 幼儿保健“五一三”工作流程的研究与实践 加强青少年德育实效性的研究
三等奖（51项）
主持人 工作单位
研究主要参与者
何凤兰 长安镇新安幼儿园 廖素娴 蓝惠文 蓝梦君 余味兰 谭娟娟 陈婷
徐朝君 常平黄水职业中学 程贤佑 陈日钧 邓祖芬 邬爱民 凌启然
黎瑞和 高埗镇西联小学 黄笑燕 熊伟权
吴房添 长安中学
莫广良 东城区第一小学 罗婧 周小玲 余妙芬 刘蔓英 张克严 陈飞雅
—6—
项目名称
中职学生好词丽句的积累与运用探索 《蜡染》校本教材 中职语文教学培养学生信息素养的方法探索 小学语文个性化小练笔教学模式的研究 小学班级阅读文化建设的实践与研究 小学美术个性化校本课程的实践与研究 任务驱动下的小学英语课外阅读的探索 小学读经诵典课程的建设与应用研究 小学蜡染艺术教学的探究 中学作文命题结构与方式的实践研究 小学写字教育校本教研的探索 初级中学书法特色教育的研究 促进小学语文青年教师专业化发展的策略研究 农村小学语文开展“每日一句”积累活动的探索
陈 梦 长安中心幼儿园 刘建新 赵忠芬 周燕
罗焰琼 东莞市妇幼保健院
陈润全 长安中学
吴房添 殷武桂 林俊峰 陈嘉胜 邹慧 付昭权
优质课参评公示
优质课参评公示尊敬的各位师生家长：为了提升教学质量，推动学校教育教学改革，我校特举办优质课参评活动。
现将参评公示事宜通知如下：一、参评活动简介本次优质课参评活动是为了激发教师教学热情，推广先进教育理念，培养教师专业素养和创新能力。
通过评选和展示优质课程，进一步提高教学质量，促进学校整体发展。
二、参评条件及要求1. 参评对象：全体中小学教师均可参加。
2. 参评课程要求：参评课程应符合教育部相关要求，内容科学、教学方法灵活多样，学生参与度高，注重培养学生综合素养和创新精神。
3. 参评材料提交：参评教师需准备详细的课程设计、教学思路、教学反思以及学生作品等相关材料，并按照规定时间提交给评审委员会。
三、评审方式和标准1. 评审委员会：学校将组建专业评审委员会，由教育专家、学科骨干和校领导组成，负责评选工作。
2. 评审标准：评审将从教学目标的确定、教学内容的设计、教学方法的运用、学生参与度、教学效果等方面进行综合评价。
3. 评审结果：评审结果将以公示方式公布，同时向获奖教师颁发荣誉证书，并在学校内外广泛宣传。
四、公示时间和地点1. 公示时间：本次参评活动将于2024年1月10日开始，至1月30日截止。
2. 公示地点：公示结果将在学校教务处、校园网站和学校微信公众号等多个渠道进行公示。
五、其他事项1. 课程保密：请参评教师确保课程材料的保密性，不得将参评课程外传或用于其他用途。
2. 确认函回执：参评教师需在规定时间内回执确认参评意向，逾期未回执者视为自动放弃参评资格。
3. 参评费用：本次参评活动不收取任何费用。
请各位师生家长积极参与本次优质课参评活动，并对参评教师给予关注和支持。
优质课程的展示和推广将为学校教育教学工作提供宝贵的经验和启示，期待通过此次活动促进学校教育水平的不断提高。
特此公示！学校教务处日期：2024年1月1日。
我爱我家 - 东莞市先进学科组评选与展示平台 首页
《我爱我家》活动方案设计三（6）班张佰香【设计理念】家是幸福的港湾，家是充满爱的地方。
也有人说，家是避风港。
还有人说，家是一群有亲情关系的人住在一起的地方，不需要很大，不需要很华丽，但需要温馨。
随着物质生活的不断提高，独生子女不断增多，父母对子女的宠爱不断升级，造就了一个个“小皇帝”。
他们相当一部分以自我为中心，不关心集体和他人，不爱劳动，不尊重老师和长辈，对集体活动缺乏热情等。
因此特开展“我爱我家”的综合实践活动通过对主题文章的阅读感悟，对相关链接的了解和对拓展内容的实践操纵来感悟亲情、尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
让“家”更和谐，让“家”更温馨！根据“我爱我家”活动的主题设想，将此综合实践活动的教学设计为“提出有趣的活动方案”，“制定活动方案”，“必要的活动准备”、“活动建议”、“活动总结”五个内容。
让学生在综合实践活动中，以及与教师的互动教学中感悟家的温暖，体验亲情；在活动过程中热爱家庭树立对家庭的责任感，达到社会，生活，情感的三维统一。
【教学目标】1、了解有关家庭的知识，学会收集资料；2、了解家务劳动，并开展实践活动；3、体会“幸福家庭”的来之不易，并促进与自己家里人的沟通。
【活动准备】1、将本班学生分成四组，分别命名为蔬菜画家组、蔬菜营养组、蔬菜厨师组、蔬菜趣味组，民主推荐组长。
2、分别给各组布置任务，组长带领组员精心准备。
3、各组把收集的资料和准备的作品经过策划，选择合适的方式展示。
【活动过程】（一）确定研究目标，制订方案，设计开题报告。
教师引导学生认识本课题，让学生说说对家都有哪些了解，让学生提出对本课题最感兴趣的问题，并且具体分析，确定研究本课题的内容，并进行分组，确立本课题研究的方法，制订出详实可行的具体方案，设计好开题报告。
（二）调查研究，实践活动阶段：1、找图片。
①找一张你最喜欢的家庭生活照片。
最好征求爸爸妈妈的意见，并争取得到他们的支持！②画一幅与爸爸妈妈在一起玩的图画，在同学中展示。
东莞市上半年高中英语一师一优课一课一名师
东莞市年上半年高中英语“一师一优课，一课一名师” 优课微课评选拟获奖名单公示
各高级中学、完全中学：
为响应东莞市“一师一优课，一课一名师”的号召，建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市教学教研优质、均衡、特色发展，实施学科大资源建设计划，年上半年我们开展了高中英语学科优课微课征集和评选活动。
我市高中英语老师积极响应，精心准备，制作出一大批高质量的优课、微课作品。
经过评委们认真、严谨、专业地集中评审，最后评出高中英语优课一等奖名，二等奖名，三等奖名；高中英语微课一等奖名，二等奖名，三等奖名。
现将拟授奖名单予以公示，公示时间为年月日—月日。
公示期间如有异议，或是发现校名、姓名及题目录入有误的，请与高中英语学科联系。
联系人：何明联系电话：
东莞市教育局教研室
年月日。
Sakai使用手册
Sakai学习平台使用手册目录1主页/站点简介主页 (8)（1）概述 (8)说明 (8)概念解释 (8)使用提示 (8)（2）如何修改“站点简介”的内容？ (8)（3）如何在“站点简介”中添加内容？ (8)一个网页 (9)一段文字说明 (9)一个自定义的HTML文件 (9)2.我的工作室 My workspace (10)（1）概述 (10)说明 (10)概念解释 (10)使用提示 (10)（2）如何更改“通知”的参数设置？ (10)（3）如何在“站点设置”中添加/编辑/删除工具？ (11)（5）如何查找用户的基本信息？ (12)（6）如何在“我的工作室”中设置“每日消息”选项？ (12)作为站点管理员来设置“每日信息”选项 (12)（7）若点击浏览器中的“后退”按钮会出现何种情况？ (12)（8）如何修改个人信息？ (13)（9）如何更改“我的工作室”信息和外观？ (13)（10）成员管理工具概述 (13)说明 (13)概念解释 (13)使用提示 (14)（11）如何加入/退出站点？ (14)（12）站点设置概述 (14)说明 (14)概念解释 (14)使用提示 (14)（13）如何从“站点设置“中添加/编辑/删除站点的参与者？ (14)添加参与者 (15)编辑参与者 (15)删除参与者 (15)（14）如何在“站点设置”中定义课程或项目站点的进入权限？ (15)（15）如何在“站点设置”中定义站点的访问权限？ (16)（16）如何在“站点设置”中添加站点的文字介绍？ (16)（17）如何在“站点设置”中发布/取消站点？ (16)（18）如何在“站点设置”中更改参与者的身份？ (17)（19）如何在“站点设置”中修改信息？ (17)（20）参数概述 (17)说明 (17)概念说明 (17)使用提示 (18)3课程/项目站点 Worksite Setup (18)（1）概述 (18)说明 (18)概念解释 (19)使用提示 (19)（2）如何创建/添加/编辑/删除工作站点？ (19)创建/添加一个工作站点 (19)课程站点 (19)项目站点 (21)修改一个站点 (22)删除一个站点 (22)（3）如何从“站点设置”中添加/编辑/删除参与者？ (23)添加参与者 (23)编辑参与者 (23)删除参与者 (23)（4）如何在“站点设置”中定义站点的访问权限？ (23)（5）如何在“站点设置”中发布/取消站点？ (24)（6）关于系统的导航说明 (24)（7）什么是“重设”按钮？ (25)（8）如何查看我的个人信息？ (25)4.站点工具 (25)（1）概述 (25)说明 (25)概念解释 (25)使用提示 (25)（2）如何添加/修改/删除一个站点？ (26)添加一个站点 (26)修改一个站点 (26)删除一个站点 (26)（3）如何添加/编辑/站点上的页面？ (26)添加一个页面 (27)修改一个页面 (27)删除一个页面 (27)（4）如何添加/编辑/取消一个站点的工具？ (27)5.站点信息 Site Info课程站点信息 (27)（1）概述 (27)说明 (27)使用提示 (28)（2）如何利用“站点信息”工具来修改内容？ (28)（3）在“站点信息”中如何控制站点的访问权限？ (28)（4）如何添加/编辑/删除一名参与者？ (29)添加参与者 (29)编辑参与者 (29)删除参与者 (29)（6）如何在“站点信息”中添加对站点的说明性描述？ (29)（7）如何在“站点信息”中更改参与者的身份？ (30)（8）如何在“站点信息”中公布/取消站点？ (30)（9）如何更改站点的外观？ (30)课程站点 (30)项目站点 (30)（10）如何添加/删除班级或单元？ (31)添加一个班级（CLASS）或班组(SECTION) (31)删除一个班级或班组 (31)（11）如何将其它站点的资源导入一个站点？ (31)（12）如何查看站点的信息？ (32)（13）如何复制一个站点？ (32)6.权限与身份 (32)（1）概述 (32)功能 (32)主要概念 (32)使用说明 (33)（2）如何从站点设置中更改参与者的身份？ (33)（3）什么是参与者的身份？ (33)（4）如何从“站点设置”添加/编辑/删除参与者？ (33)添加参与者 (34)编辑参与者 (34)删除参与者 (34)（5）如何从“站点信息”控制课程或项目站点的访问权限？ (34)（7）如何从“站点设置”控制课程站点或项目站点的访问权限？ (35)（8）如何设定“通知”的权限？ (35)（9）如何更改课程站点或项目站点中工具的使用权限？ (35)（10）如何控制用户向“邮件箱”的发信权限？ (36)（11）类型、领域与权限之间的关系是什么？ (36)类型 (36)域和身份 (37)权限 (38)7教学大纲 Syllabus课程大纲 (38)（1）概述 (38)说明 (38)概念解释 (38)（2）如何创建/添加/编辑/删除教学大纲的内容？ (39)创建/添加一项大纲内容 (39)修改大纲的内容 (39)删除一项大纲内容 (39)（3）如何显示教学大纲的网页？ (39)（4）如何创建一个教学大纲？ (40)（5）如何更改大纲内容的顺序？ (40)（6）如何阅读教学大纲？ (40)8日程表 Schedule课程计划 (41)（1）概述 (41)说明 (41)概念解释 (41)使用提示 (41)（2）如何创建/添加/修改/删除一个活动？ (41)创建/添加一个活动安排 (41)修改一个活动安排 (42)删除一个活动安排 (42)（3）如何给一个活动安排添加附件？ (42)（4）如何查看活动安排的详细信息？ (42)（5）如何在日程表中添加或删除一个“域”？ (43)添加“域” (43)删除“域” (43)（6）如何更改日程表的显示外观？ (43)（7）如何打印日程表？ (43)（8）如何将不同课程或项目站点的日程表合并？ (44)（9）如何导入日程表？ (44)9新闻 News新闻 (44)（1）概述 (44)说明 (44)概念解释 (44)使用提示 (45)（2）如何添加/编辑/删除新闻线索？ (45)添加一个新闻线索 (45)修改一个新闻线索 (45)删除一个新闻线索 (45)（3）如何查看新闻线索? (46)10通知 Announcements课程公告 (46)（1）概述 (46)说明 (46)概念解释 (46)使用提示 (46)（2）创建/修改/删除通知 (46)预览、保存通知草稿和发布 (47)删除通知 (48)（3）如何发布已存为草稿的通知？ (48)（4）如何阅读通知？ (48)（5）如何设置通知的权限？ (49)（6）如何合并通知？ (49)11资源库Resources课程资源管理 (49)（1）概述 (49)说明 (49)概念解释 (50)使用提示 (50)（2）如何创建/添加/编辑/删除一个资源？ (50)添加一个资源 (50)修改一个资源 (51)删除一个资源 (52)（3）如何查看/打开资源？ (52)（4）查看资源元数据 (52)（5）如何移动资源？ (52)（6）如何复制一个资源？ (52)12 在线课程 Modules在线电子讲义工具 (53)（1）概述 (53)说明 (53)概念解释 (53)（2）创建新课程 (53)创建课程章节 (53)预览、封存 (54)修改章节内容 (54)删除章节内容 (54)设置“下一步”任务 (54)（3）章节学习 (55)章节学习 (55)（4）如何管理 (55)恢复封存模块到模块列表 (55)给所有模块或模块中的小节排序 (55)导入/导出模块 (56)13讨论区 Discussion and Private Messages课程论坛 (56)（1）概述 (56)说明 (56)概念解释 (56)使用提示 (56)（2）如何添加或删除一个类别？ (57)添加一个讨论类别 (57)删除一个讨论类别 (57)（3）如何创建/添加/删除一个讨论主题？ (57)创建/添加一个讨论话题 (57)删除一个讨论主题 (58)（4）如何发布已存为草稿的内容？ (58)（5）如何回复一项讨论内容？ (58)（6）如何更改讨论类别或话题的显示外观？ (59)版面选项 (59)14 在线答疑 Chat Room (60)（1）概述 (60)说明 (60)概念解释 (60)使用提示 (60)（2）如何阅读/发布/删除聊天室内的信息？ (60)阅读聊天室信息 (60)发布聊天室信息 (61)删除聊天室信息 (61)（3）如何创建一个新聊天室？ (61)15.作业 Assignment (62)（1）概述 (62)说明 (62)概念解释 (62)使用提示 (62)（2）如何创建/添加/编辑/删除作业？ (62)创建/添加一份新作业 (62)预览/保存草稿或发布 (63)修改一份作业 (64)删除一份作业 (64)（3）如何给作业评分和查看学生作业完成情况？ (64)给一份作业评分 (64)查看学生的作业完成情况 (65)（4）如何查看学生所看到的作业样式？ (65)在作业发布之前查看 (65)在作业发布之后查看 (65)（5）如何向学生返还作业？ (65)（6）学生如何重新提交一份作业？ (66)（7）如何将作业成绩册导出为电子表格？ (66)（8）如何查看/批阅作业？ (66)（9）如何复制一份作业？ (67)（10）如何完成并提交作业？ (67)（11）如何发布已保存为草稿的作业？ (67)（12）如何在作业中添加诚实承诺？ (68)（13）学生如何查看一份作业的成绩？ (68)1主页/站点简介主页（1）概述说明在Sakai课程管理系统中，每一个课程或项目站点的主页中，都会显示出一个有关本站点的基本介绍信息，最新通知、讨论内容和聊天内容的页面。
东莞市教育局
东莞市教育局
东教办研〔2010〕8号
关于召开首批市级中小学名师工作室和
第二批学科带头人工作会议的通知
各镇（街）宣教办，松山湖科教局，各中小学：
根据《关于开展首批市级中小学名师工作室评选工作的通知》（东教继〔2010〕1号）和《东莞市普通中小学第二批学科带头人评选和管理办法》的要求，现已评出首批市级中小学名师工作室27个，第二批学科带头人146名。
经研究，决定召开名师工作室和第二批学科带头人工作会议。
现将有关事项通知如下：
一、会议时间
2010年5月7日（星期五）上午8:30报到，9：00开会，时间半天。
二、会议地点
市青少年活动中心负一楼童心剧场。
三、参加人员
1．各镇街宣教办主管教学的主任；
2．各中学、中心小学主管教学的副校长；
3．广东省中小学教师工作室主持人（阮美好、邹官民、
孟胜奇）；
4．首批市级中小学名师工作室主持人；
5．第二批学科带头人。
四、会议内容
1．颁发聘书、授牌；
2．布置工作
五、具体要求：请各单位通知与会人员依时参加会议
附件：首批市级中小学名师工作室和第二批学科带头人名单
二〇一〇年四月三十日
（联系人：陆兴友；联系电话：23126163）
附件：
首批市级中小学名师工作室主持人名单
第二批学科带头人名单
主题词：教学会议通知
东莞市教育局办公室2010年4月30日发
—11—
—12—。
东莞市初中数学第三批教学能手评选活动成绩公布
东莞市初中数学第三批教学能手评选活动成绩公布
学 校 东华初级中学 长安实验中学 香市中学 黄江中学 松山湖实验中学 石龙第三中学 石龙第二中学 望牛墩中学 虎门外语学校 石碣中学 东华初级中学 东华初级中学 常平中学初中部 光明中学 塘厦初级中学 东莞中学松山湖学校 石龙第二中学 粤华学校 东莞中学南城学校 东莞外国语学校 可园中学 光明中学 常平中学初中部 宏伟初级中学 常平镇振兴中学 竹溪中学 东莞中学松山湖学校 光正实验学校 黄江中学 清溪中学 大朗启明星初级中学 东莞外国语学校 济川中学 寮步中学 东城第一中学 东莞中学初中部 宏伟初级中学 袁崇焕中学 万江第三中学 企石中学 清溪中学 常平镇振兴中学 可园中学 虎门外语学校 万江第二中学 茶山中学 长安实验中学 石排中学 竹溪中学 东方明珠学校 石排中学 松山湖南方外国语学校 东城初级中学 香市中学 大朗第一中学 东莞中学南城学校 麻涌镇第一中学 松山湖实验中学 厚街湖景中学 姓 名 李 愿 周景琪 廖大渭 任逸萍 钱鸿雁 宋 炜 刘喜丰 邱少芬 唐 波 梁 照 刘宏亮 沈加平 彭靖东 黄寻良 张 浪 王广锋 郑东霞 韦正义 姜培坤 陈文慧 李文佳 陆丽娟 钟栩彬 贺凤旭 郭贵锋 单丽英 罗丽华 吴 婷 苏 彦 胡安兴 陈新现 蔡 宁 王圣权 李苑华 陈 宇 张继晓 董菲菲 翁雅欣 蓝佳丽 艾湘莲 陈 蓉 林 钥 郭 星 曾正和 熊 珊 甘广兰 黄 晓 何贵明 王玉霞 左文慧 余德荣 黄 平 薛 珊 李志欢 陈远声 程 游 谭宇玲 杨 娟 冯明雄 微课制作成绩 现场教学成绩 综合笔试成绩 93 100 88 88 98 90 91.33 100 76 89.33 100 75 89.67 92 86 90 100 72 92 97 71 88.67 100 68 88.33 97 72 91 90 79 88.33 100 63 90.33 95 70 86 93 75 88.67 100 61 86.67 97 66 85 94 72 91 98 60 88 92 72 89 97 63 88.67 98 60 92.67 90 70 91 90 71 91 100 54 88 100 56 84.67 94 68 92.33 95 61 86 92 70 88 96 61 90 96 59 91.33 91 66 94 95 57 89.33 93 63 85.67 96 60 90.67 91 65 85 90 70 89.33 97 55 89.67 91 64 90.33 95 56 94.67 95 53 89.33 100 48 88.33 98 51 84.67 96 56 89 91 61 86.33 92 61 83.67 93 61 87.33 96 52 89.33 100 43 88.67 93 55 85.33 96 52 86.67 95 52 86.33 95 52 83.67 96 52 93.33 97 43 88 97 46 87.33 93 53 88.33 91 55 93 95 45 90.67 97 43 85.33 90 58 总成绩 95.0000 93.6000 91.0660 90.3660 89.7340 89.6000 88.2000 88.1340 87.7660 86.9000 86.5660 86.5660 86.2000 86.0340 85.6340 85.6000 85.2000 85.2000 85.2000 84.7340 84.5340 84.5000 84.4000 84.4000 84.3340 84.2660 84.2000 83.9000 83.7000 83.5660 83.4000 83.2660 83.1340 83.1340 83.0000 82.8660 82.6340 82.3660 82.3340 82.2660 81.9660 81.7340 81.6000 81.5660 81.5340 81.0660 80.7660 80.7340 80.6660 80.4340 80.3660 80.3340 80.0660 79.9000 79.8660 79.6660 79.6000 79.5340 79.4660 排 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 13 14 15 16 17 17 17 20 21 22 23 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 33 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
分数除法 - 东莞市先进学科组评选与展示平台 》》 首页
用方程 解决问题
石排镇中心小学 李润松
找出下面两题的单位“1”、对应量，并说出数量关系式及算式。
(1)爸爸体重75㎏，小明体重是爸爸体重的 7 ，小明体重多少千克？
对应量
“1”
15
爸爸体重
×
7 15
= 小明体重
75 × 7
15
(2)小明体重35㎏，他体内的水分约占体重的 4 ，小明体内有水分多少千克?
对应量
“1” 5
小明体重 × 4 = 小明体内水分的质量
5
35 × 4 5
小 明
解答分数应用题的一般步骤：
①找单位“1” ②画线段图 ③写数量关系式 ④列式解答
(1) 小明体重多少千克？
水分占体重的 4
5
水分28㎏ 体重？㎏
复习题： 小明体重× 4 = 小明体内水分的质量
5
（单位“1”）（对应Leabharlann ）已知未知4
例题： 小明体重× 5 = 小明体内水分的质量
（单位“1”）
（对应量）
未知
已知
（1）小明的体重是多少千克？ （2）小明的爸爸体重是多少千克？
水分占体重的 4 5
水分28㎏ 体重？㎏（“1”）
？㎏（“1”） 爸爸：
爸爸体重的 7
15
小明：
35㎏
小结：
当单位“1”不知道，也 就是“已知一个数的几分 之几是多少，求这个数”， 用方程解。
东莞2014下半高中英语优课微课评选
东莞市2014年下半年高中英语优课、微课评选
拟奖名单公示
各高级中学、完全中学：
为响应《东莞市微课与优课教学资源建设》的号召，建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市教学教研优质、均衡、特色发展，实施学科大资源建设计划，2014年下半年我们开展了高中英语学科微课、优课征集和评选活动。
我市高中英语老师积极响应，精心准备，制作出一大批高质量的优课、微课作品。
经过评委们认真、严谨、专业地集中评审，最后评出高中英语优课一等奖12名，二等奖17名，三等奖22名；高中英语微课一等奖23名，二等奖35名，三等奖44名。
现将拟授奖名单予以公示，公示时间为2015年2月6日—2月13日。
公示期间如有异议，或是发现校名、姓名及题目录入有误的，请与高中英语学科联系。
联系人：何明联系电话：23126012
东莞市教育局教研室
2015年2月6日
2014年下半年高中英语优课评比拟奖名单：
2014年下半年高中英语微课评比拟奖名单：。
东莞遴选 东莞首批10名基础教育领军人才培养对象公布
东莞遴选东莞首批10名基础教育领军人才培养对象公布作者：来源：《广东教学报·教育综合》2022年第61期近日，广东省东莞市评选出首批10名基础教育领军人才培养对象，东莞市教育局教研室副主任柴松方、东莞市松山湖北区学校校长冯正华等人人选。
东莞高规格宣传此项举措，市委书记肖亚非，市长吕成蹊接见首批教育领军人才培养对象。
据悉，他们将通过“一人一案”定制式培养，在东莞教育教学改革实践中充分发挥表率先进作用，推动东莞教育高质量发展。
为破解教育发展重大课题，推动教育改革创新，2021年，东莞市教育局发布基础教育领军人才培养方案，启动基础教育领军人才培养项目。
项目旨在培养造就一批政治过硬、师德高尚、教育理念先进、教书育人能力突出的基础教育领军人才。
该项目计划连续三年，每年遴选10名优秀教师、校（园）长作为培养对象，每批进行为期3年的培养。
据介绍，基础教育领军人才培养项目采取项目攻关与团队发展相结合、名家领航与自主发展相结合、脱产学习与岗位研修相结合等方式进行。
领军人才培养对象可结合攻关方向及发展需求，自主选定高层次专家和名师名校长担任理论和实践导师，并在“双导师”的指导引领下，研制“一人一案”个性化发展方案，开展定制式培养。
领军人才培养对象也可以围绕项目攻关主题，选定来自不同高校、科研机构的专家团队和志同道合的一线教师、校长组建团队。
领军人才培养对象依托东莞市中小学教师发展中心，设立教育领军人才培养对象工作站，交流团队课程资源及研究成果，促进共同体学习和自主学习。
据了解，为吸引更多的优秀教育人才，东莞市教育局聚焦教育人才招聘、專业提升、师德建设等服务需求，创新搭建“云服务”新场景，建设“莞邑良师之家”东莞教育人才招聘培养和交流展示平台，加快高素质专业化创新型教师队伍建设。
平台包括招聘专场、人才政策、名师风采等八大模块，旨在实现教育人才政策“一网通览”、人才服务“一键办理”。
据悉，除了基础教育领军人才培养对象10名外，还包括教育家型校长和教师培养对象50名，新一轮（2022—2024年）名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人250名，名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人培养对象163名。
东莞市2016年高中英语“一师一优课,一课一名师”优课微课评选拟获奖名单公示.doc
东莞市2016年高中英语“一师一优课，一课一名师”
优课微课评选拟获奖名单公示
各高中：
为响应东莞市“一师一优课，一课一名师”的号召，建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市“智慧课堂”全方位发展，2016年我们继续开展了高中英语学科优课微课征集和评选活动。
我市高中英语老师积极响应，精心准备，制作出一大批高质量的优课、微课作品。
经过评委们认真、严谨、专业地网络和集中评审，最后评出高中英语优课一等奖17名，二等奖34名，三等奖29名；高中英语微课一等奖20名，二等奖31名，三等奖31名。
现将拟授奖名单予以公示，公示时间为2016年12月28日—2017年1月4日。
公示期间如有异议，或是发现校名、姓名及课题录入等有误的，请与高中英语学科联系。
联系人：
东莞市教育局教研室高中英语学科
2016年12月28日附件：2016年高中英语优课微课评比拟奖名单
2016年高中英语微课评选拟获奖名单公示：。
五、每月工作安排 - 东莞市先进学科组评选与展示平台 首页
南城区阳光第一小学英语科组工作计划2011-2012学年第一学期一、指导思想以区小学英语教研工作计划和我校教研工作计划精神为指导，以提高学生英语水平为宗旨。
积极开展课题研究，努力提高英语教师的英语专业水平，教学水平，教学技术和手段。
及时了解新的教学信息，领悟新教材精神，进一步转化教学观念，优化课程结构、教学过程。
虚心学习，积极开展教研，宏扬特色，不断创新。
二、工作重点：（一）优化师资队伍，促进高效课堂的形成。
1、积极开展教研活动，提高教师的业务水平。
本学期单周的星期一下午第二节课为英语科业务学习时间。
由科组长主持，组织教师学习研究新教材教法和教材要求，进行教学经验交流，观看优秀课例，继续歌谣式教学研究。
按计划完成课题《运用戏剧教学提高学生口语表达能力》的研究。
2、发挥集体的力量，利用好各种教学资源，注重教师之间的资源共享。
继续推行集体备课制度。
本学期双周的星期一下午第二节课为英语科组的集体备课时间。
所有英语教师集中接待室进行集体备课。
主要围绕高效课堂这个主题进行研究。
3. 加强教师之间的交流与学习，促进共同进步。
英语教师在第二周定好汇报课的时间与课题，第三周上交教导处。
各教师要认真上好汇报课，汇报课要求围绕高效课堂或者戏剧教学来开展。
听后要切实进行评议，指出缺点及改进的方向。
继续开展好我区B 片区的教研活动，加强与兄弟学校的交流。
组织教师外出学习，观摩，给教师更多的学习机会。
把握好外出学习的机会，扩大外出学习的人数和覆盖面，务求每个老师都能走出去，都能有所收获。
要求教师外出学习后写500字以上的学习反思。
4.加强新教师及青年教师的培养。
科组骨干教师要上好示范课，新教师多上汇报课，骨干教师要帮助、指导新教师，促进新教师尽快成长起来。
（二）继续完善英语学习环境。
1. 继续办好教室门外的“Good Try”展示栏。
要求展示栏最少每星期更换两次作品，教师要做好学生作品的评比和保存工作，学期末上交优秀的作品存档。
课 题 - 东莞市先进学科组评选与展示平台 首页
b. Let students watch the video about this text.
c. Let Ss fill in the table in group of four. (just let Ss write down the key words or the key phrases, that’s Ok.)
2.Second reading
a. Before watching the video about these five ethnic groups, to show three questions:
1) Where do they live?
2) What do they like to do?
2、能力目标：
（1）、培养学生快速阅读的能力以及在文段中查找信息的能力；
（2）、学生能够通过本节课所学来描述自己最喜欢的少数民族，并能够写作文；
（3）、使学生能够按照每个民族的分析要素，上网查找其他少数民族的相关信息。
3、情感目标：使学生了解我国是一个多民族的国家,不同的民族有着不同的传统民俗文化，培养学生对祖国各族人民的热爱和对少数民族传统风俗文化的尊重情感。
Guizhou Provinces
Torch Festival
dance around bonfire
附照片：
d. Check the answers one by one, and learn some words and sentences.
3. Third reading
a. Listen and match. Let Ss look at the pictures and listen to the descriptions for each picture, and let Ss match them“Which ethnic group are they?”
东莞市第十届普通教育科研成果奖拟奖项目公示
刘丽君 巫小劲 黎灼辉 陈名树 罗达明 刘一黎
莞城建设小学 塘厦中学 石龙中学
张颖 李金水 林美兴 苏美兰 姚婉霞 谢艳芬 曾玉生 江保国 陈月忠 林道汉 方少鸿 袁旭升 刘汉玲 张永昌 黄灼芬
中学物理教学有效设问四维模型的构建与实证研究 段红民 玉兰中学
陈泽林 李树元 李冬灵 曾雪莹 许岱希 罗少兴
《蜡染》校本教材 中职语文教学培养学生信息素养的方法探索 小学语文个性化小练笔教学模式的研究
朱平青
李子民 张宏生 张玉焕 黄智根
大岭山中心小学 李洪光 陈汉方 黄卉芸 翁灵霞 杨学展 叶远见 大岭山职业技术
林国训 邓妩 潘久香 曾素红 魏伟红 学校
常平镇第一小学 姚银欢 卢琼弟 卢玉如 黄泳霞 李群娣
附件: 东莞市第十届普通教育科研成果奖拟奖项目
二 ΟΟ 九年十一月二十五日
（联系人：钟健强，电话：23126172， 科研办电子邮箱：dgjyky＠
主题词：教育科研 成果奖 公示 东莞市教育局办公室 主动公开
2009 年 11 月 25 日发
—2—
附件:
东莞市第十届普通教育科研成果奖拟奖项目
谭丽萍 长安镇第一小学 蒋清刚 李家军
以“心”促“德”的“三位一体”教育网络的构建 与实践
富裕地区小学生“六位一体”心理辅导的探索
苏汝坤 阮美好 林进得 陈振威
东城区花园小学 石碣镇中心小学
陈利玉 白琼 胡嵘苹 姚淑章 邓艺强 邹冰凌 吴庆燕 梁银 李美静 何丽嫱
小学生课外“学习型小组”的建设及效益的研究 吴锦娴 道滘镇新城小学 叶沛枝 叶福燕 吴银笑 张乐荣 康雪芬 刘月兄
构建中等职业学校信息化校园的探索
徐朝君 常平黄水职业中学 程贤佑 陈日钧 邓祖芬 邬爱民 凌启然
东莞市2012年全国高中化学素质竞赛获奖名单公示
揭佳南 陈德润 张钰瑜 邱敬仁 陈志威 骆庭蔚 吴宗键 祝振强 黄锦锋 梁润松 周景尧 麦建锋 夏宋清 萧翠珊 方浩贤 梁子奇 付雯琪 卢少兆 马思远 黄志辉 袁卓华 张嘉琦 黄行愈 劳馨莹 林晓方 杜杰航 李镇荣 龙梓荣 陈少锋 方辉 罗崇轩 王博琛 谢镇亮 陈子峰 郭逸豪 张宇昂
东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞实验中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学 东莞高级中学
D457 D124 D007 D446 D032 D176 D463 D042 D349 D001 D179 D395 D037 D133 D340 D475 D438 D320 D231 D144 D158 D370 D526 D044 D466 D246 D434 D517 D522 D064 D177 D005 D279 D406 D105 D075
刘谋浚 陈达贤 邓铭恒 邓 鹏 黄浩培 姚锐明 黄智毅 黄争威 蔡巧儿 李淼 郑学斌 林伟轩 陈炽豪 叶逸智 杨旭良 罗银婷 方晓鑫 刘贻威 刘镇儿 王鸿展 李嘉丽 董昱坤 杨东勇 毋桐 杨文艺 侯宏鸿 庄小平 蔡丽芝 温州鹏 莫雪盈 周湘粤 黄燕 刘诚涛 黄鑫明 林创彬 梁奖
东莞市第二高级中学 东莞市第四高级中学 东莞市第四高级中学 东莞市第四高级中学 东莞市第五高级中学 东莞市第七高级中学 东莞市第七高级中学 东莞市第七高级中学 东莞市第七高级中学 东莞市第六高级中学 东莞市第六高级中学 东莞市第六高级中学 东莞市第八高级中学 东莞市第八高级中学 东莞市第八高级中学 东莞市第八高级中学 东莞市第十高级中学 东莞市大岭山中学 东莞市大朗中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学 东莞市光明中学
一师一优课全国平台操作教程
11
• 转换后的优课视频和音 频码率如右图，官方的 视频转换软件速度较慢， 可以使用魔影工厂等软 件按照此码率设置好后 进行转换，加快速度。
12
• 上传完毕后，在相应栏 目会显示出资源图标， 然后点击“第3步 提交预 览”即可完成晒课。
13
东莞市教育局教研室
一师一优课 一课一名师 全国平台操作教程
• • 登录 晒课
• 创建工作室
1
一、登录
• 通过登录
• 点击“教育资源服务”
2
• 进入市教育资源公共服 务平台后，点击右上方 “我要晒课”，进入国 家平台，进入后会保持 登录状态。
3
二、晒课
• 单击“我要晒课”进入教材目录
8
• 教学设计完成后，点击 “第2步”，进入上传资 源页面。 • 点击相应项目右方的 “上传”按钮，上传资 源文件。
9
• 第一次上传资源时，会 提示安装上传控件，点 击确定，随后进行安装， 并允许空间运行。 • 刷新网页或关闭浏览器 重新登录即可。
10
• 上传课堂实录视频文件时， 会有容量大小限制，此时可下 载页面中的“格式转换工具”， 安装后对优课视频文件进行压 缩转换格式（格式为mp4） • 转换完毕后，一节1GB的优 课只有200多MB，可以上传。
• 点击自己所属的学科
4
4
• 选择相应的教材版本
5
• 选择教材册别； • 在相应课题的右边，点 击“我要晒课”； • 设置学时数，点击保存。
6
• 进入教学设计环节，将自己 的教学设计Word文档打开， 将内容复制粘贴到网页相应 处。
7
• 复制粘贴内容时可以设置 文字字体、大小、颜色等 格式。 • 对于图片，需要将Word 中的图片另存为图片，然 后在网页中点击格式工具 栏中的图片图标上传。
东莞市2017年高中英语一师一优课一课一名师优课微课
东莞市2017年高中英语“一师一优课，一课一名师”
优课微课评选拟获奖名单公示
各高中：
为建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市“智慧课堂”全方位发展，2017年我们继续开展了高中英语学科优课微课征集和评选活动。
我市高中英语老师积极参加，精心准备，制作出一大批高质量的优课、微课作品。
经过评委们认真、严谨、专业地网络和集中评审，最后评出高中英语优课一等奖15名，二等奖24名，三等奖32名；高中英语微课一等奖18名，二等奖28名，三等奖28名。
现将拟授奖名单予以公示，公示时间为2017年11月24日—2017年11月30日。
公示期间如有异议，或是发现校名、姓名及课题录入等有误的，请与高中英语学科联系。
联系人：何明联系电话：28330882
东莞市教育局教研室高中英语学科
2017年11月24日附件：2017年高中英语优课微课评比拟奖名单:。
东莞市获奖情况
附件：
东莞市获奖情况
广东省第三届中小学艺术展演东莞市获奖情况
(一)优秀组织奖（地市级）
东莞市教育局
(二)优秀组织奖（市、县级）
东莞市南城宣教办
东莞市塘厦镇宣教办
东莞市常平镇宣教办
（三）优秀组织奖（学校级）
东莞市常平镇第一小学
东莞市长安镇实验中学
东莞市南城区阳光第一小学
东莞市塘厦理工学校
东莞市青少年活动中心
（四）艺术表演类获奖名单
（五）艺术作品类获奖名单
（六）科学论文获奖名单
全国第三届中小学艺术展演东莞市获奖情况（一）优秀组织奖
东莞市南城宣教办
（二）艺术表演获奖名单
（三）艺术作品获奖名单
（四）科学论文获奖名单
（五）优秀创作奖。
东莞市中学语文教研会2016年会论文拟奖名单公示
韦大安
专题阅读，提升人文素养
东华高级中学
孙莹
探索路上花正开——手写口中言，言表心中思
常平中学
羊学东
关注人性，朴素最美，做真教育
常平中学
莫艳文
景物“作用”作用语文
石龙中学
李玉霞
浅析李清照诗词中的情感
万江中学
房超峰
浅谈高三语文试卷评讲的问题与对策
厚街中学
王娟娟
调控课堂教学节奏，提高课堂教学效率
石龙中学
高中古诗文生活化教学的实践
塘厦中学
程亚丽
电影艺术中导演情怀对高中生写作教学的策略研究
第八高级中学
陈意文
文言文教学应以学生为中心
实验中学
王科
“任务驱动型作文”探源及教学中的应对策略
塘厦中学
蔡汝明
高中考场作文的备考策略和实践
第八高级中学
涂伟超
浅谈材料作文的审题与立意
东方明珠学校
郑蕾
灵感与个性齐飞思想共真情一色
蔡晓君
浅论余华小说的先锋因子
常平中学
王娟
浅析时评材料作文的立意角度
济川中学
肖红娟
高中语文选修教材专题性学习的思考
石龙中学
李玲芳
聚焦阅读与活动，让学生成为写作的主体
南城中学
沈丽芳
优化高中语文课外阅读的策略研究
石龙中学
黄洪明
高中文言文高效教学策略探微
东华高级中学
刘赣
浅析语文自主学习小组的组建与合作学习的指导
第七高级中学
陈桂荷
高中文言文字词教学探析
塘厦中学
白跃辉
高中生用字量与作文成绩及语文成绩相关性调查研究
第五高级中学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Phonics教学五步骤
1.建立字母与发音对应的概念
2.教授字母音 3.拼读练习 4.分辨单词中的音素 5. 效果检测与阅读运用
看点一
看点二
看点三
看点四
看点一
Letter man 贯穿课堂
“情景化”
看点一
看点二
看点三
看点四
看点二
学习与生活的紧密联系 “生活化” “趣味化”
看点一
看点二
看点三
WINTER 南城素质教育展
Letters and sounds 导课
Template
东莞市南城阳光第二小学
庞叶梅
9+1组合Fra bibliotek我国小学英语语音教学存在的主要问题
1. 学生听音、辨音的准确性不高； 2. 语言基础比较薄弱，机械记忆为主； 3. 拼读能力较弱； 4. 单词、句子的读音和文字形象对不上号； 5. 语音教学的方式简单，方法机械。
看点四
看点三
整合课本以外的教学资源
“科学化“
看点一
看点二
看点三
看点四
看点四
培养学生的音位和音素意识 激 发 阅 读
谢谢大家！