《南辕北辙》阅读答案及翻译
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译【优秀3篇】
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译【优秀3篇】《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇一《南辕北辙》是小学三年级下册第三单元的第一课，这是一则寓言故事，揭示行动和目的相反，即背道而驰，是永远也达不到目的。
有了《亡羊补牢》打基础，讲这则故事的时候，我就感觉挺轻松的。
在这节课中，有两个环节学生表现十分出色。
一、创设情景，让学生畅所欲言。
师：假如你遇到那个要到楚国去的人，你想对他说些什么？生：我想对他说：“你应该听从朋友的劝告。
”生：我想对他说：“你走的方向反了，到不了楚国。
”生：我想对他说：“你错了，要及时改正，这样你还能到楚国。
”生：我想对他说：“如果你听朋友的话，你很快就能到楚国。
”。
二、揭示寓意，展现学生个性。
师：学了这个故事，你懂得了什么？生：我懂得了做人不要太固执。
生：我懂得了有了错误，要马上改正。
这样，做事才能成功。
生：我懂得了行动和目的相反，就永远到不了目的地。
生：我懂得了无论做什么事都要选对方向。
教后反思：1.讲完课后，我习惯地让学生写收获，发现学生用五六分的时间就写完了，写得还不错。
只有少数照着黑板上的板书抄下来。
大多数同学都能写出自己的真实体会，理解了故事内容，明白这则寓言所含的道理。
2.我觉得在教学中，只要我们用眼睛仔细观察，用心深入体会，尊重学生的个性，不要求固定的答案，学生将在快乐中学习语文，懂得做人的道理。
3.课后，我查阅了网上关于《南辕北辙》的教学案例，发现那里面的学生比我教的学生素质高出许多，其中有一个观点比较新颖：地球是圆的，那个楚国人有一天能到达楚国。
学生们据此展开讨论，课堂变得热闹了，学生变得聪明了。
学生素质的差距怎么才能弥补呢？我认为需要学生进行大量的课外阅读，多开展一些智力开发活动。
在教学中，教师要不断更新教育理念，为学生提供充分的语文活动和交流的空间，真正把课堂还给学生，真正把创造还给学生，充分发挥学生的主体作用，让学生动起来，让课堂焕发生命活力，这样，才能使学生更有效地学会学习，学会发展，学会创造。
《南辕北辙》刘向文言文原文注释翻译
《南辕北辙》刘向文言文原文注释翻译故事中，季梁听到魏王欲攻邯郸的消息，中途折返，衣服褶皱也顾不得整理，头上的灰尘也未掸干净，就匆忙去见魏王。
他对魏王说：“今天我在大路上遇到一个人，他告诉我，他要去楚国。
”魏王说：“你去楚国，为什么要朝北走呢？”季梁回答说：“因为我的马好。
”魏王说：“即使你的马好，但这并不是去楚国的路。
”季梁又说：“我的路费很多。
”季梁接着说：“即使路费很多，但这不是去楚国的路。
”季梁还是说：“我的车夫驾车技术高超。
”然而，这几个条件越好，他就会离楚国越远，这与他的目标背道而驰。
季梁说：“如今，大王您的行动是想成就霸主的事业，举止是想取信于天下之人。
但是，依靠魏国的强大、军队的精锐，而去攻打邯郸，想要扩展土地，提高威望，这样的行为越多，您距离称王的事业就会越来越远，就好像要去楚国却向北走一样。
”这个故事生动形象，季梁通过讲述这个故事，巧妙地将魏王的行为与自己的目的进行对比，说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。
季梁的现身说法，不仅让魏王更容易理解和接受，也更具有说服力。
这一故事后来演变成为一个成语——“南辕北辙”。
这一成语用来比喻行动和目的正好相反，也提醒人们，在做事情之前，一定要明确自己的目标和方向，并且要根据实际情况进行合理的规划和调整，否则，即使条件再好，也难以达成目标。
这一故事的主人公季梁，是春秋初期随国大夫，是政治家、军事家、思想家，也是我国南方第一位文化名人，开儒家学说先河的重要学者。
他在政治上主张“尊王”，维护周王朝的宗法制度；在军事上，提出“以德义为荣，以土地为资”的观点，反对通过军事手段来争夺土地和人口；在思想上，他推崇儒家思想，强调“礼”的重要性，认为“礼”是治国之本。
魏王则是战国时代的大王。
公元前 334 年，魏惠王正式称王，更改元年，至前 225 年秦将王贲引黄河、鸿沟水灌大梁城，水淹三月，城内死伤无数，“魏王假”投降，魏国灭亡。
《南辕北辙》这一故事蕴含着深刻的哲理，对于我们的生活和工作都具有重要的启示意义。
南辕北辙文言文阅读及答案
南辕北辙文言文阅读答案今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面 "曰:"吾马良!"臣曰:"马虽良,此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:"吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳.注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③ 用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.练习：一,解释加点的词1.我欲之．楚( )2.将奚．为北面( )3.吾马良．( )4.此数者愈．善( )二、翻译1.马虽良,此非楚之路也. _________________________。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
_________________________。
三、1、概括这则寓言的寓意或给你的启示2、成语______出自本文，比喻_______。
答案：一、①之:动词,往,到.②为什么③好④越来越二1.马虽然是匹好马，但是这也不是去楚国的路啊。
2、‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!三、南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。
辕向南，辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
寓言告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。
此文让我们明白违反客观规律，结果是无法达到目的的。
无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
2、南辕北辙，比喻想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
《南辕北辙》阅读答案
《南辕北辙》阅读答案《南辕北辙》阅读答案1南辕北辙今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳.导读 : 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.《南辕北辙》阅读练习题：11.解释下面句中加下划线的实词。
(2分)(1)马虽良，此非楚之路也。
(2)吾用多。
12.用现代汉语翻译下面的两个句子。
(4分)(1)君之楚.奚为北面?(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。
13.成语南辕北辙现在用来比喻_____《南辕北辙》阅读答案：11.(1)好 (2)财物 ( 2分，每处1分，意思对即可)12.(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
(4分，每处两分)13.要实现的目标与实际行动恰好相反。
(1分，意思对即可)南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
《南辕北辙》阅读答案2今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：我欲之②楚。
臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良！臣曰：马虽良，此非楚之路也。
曰：吾用③多！臣曰：用虽多，此非楚之路也。
曰：吾御者④善！此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语南辕北辙可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词1、我欲之楚（）2、将奚为北面（）3、吾马良（）4、此数者愈善（）二、翻译1、马虽良，此非楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、此数者愈善，而离楚愈远耳。
南辕北辙阅读答案
南辕北辙阅读答案南辕北辙阅读答案 在平平淡淡的⽇常中，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和⽅法。
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南辕北辙阅读答案1 今者⾂来，见⼈于⼤⾏，⽅北⾯⽽持其驾①，告⾂⽈：我欲之②楚。
⾂⽈：君之楚，将奚为北⾯?⽈：吾马良!⾂⽈：马虽良，此⾮楚之路也。
⽈：吾⽤③多!⾂⽈：⽤虽多，此⾮楚之路也。
⽈：吾御者④善!此数者愈善，⽽离楚愈远⽿。
导读：成语南辕北辙可谓⼈⼈皆知，如果⾏动和⽬的相反的话，所得结果也只能是背道⽽驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车⼦。
②之：动词，往，到。
③⽤：资⽤，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练 ⼀、解释加点的词 1．我欲之楚（）2.将奚为北⾯（）3．吾马良（）4.此数者愈善（） ⼆、翻译 1．马虽良，此⾮楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．此数者愈善，⽽离楚愈远⽿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、成语＿＿＿＿＿＿出⾃本⽂，⽐喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南辕北辙 刚才我来时，在⼤路上碰见⼀个⼈，脸朝北⽅⼿⾥拿着缰绳，驾着车，告诉我说：我想到楚国去。
我说：您往楚国去，为什么要朝北⾛呢?他说：我的马好!我说：马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的路费多!我说：路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的车夫能⼲!这些条件越好，离楚国就越远了。
⼀、1.想要 2．何、什么 3．良好 4．越 ⼆、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2．这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙⾏动和⽬的相反南辕北辙阅读答案2 南辕北辙 今者⾂来，见⼈于⼤⾏（太⾏⼭），⽅北⾯⽽持其驾北，告⾂⽈：“我欲之楚。
”⾂⽈：“君之楚，将奚为北⾯?”⽈：“吾马良。
”⾂⽈：“马虽良，此⾮楚之路也。
南辕北辙文言文答案
南辕北辙文言文答案【篇一：初中课外文言文导读《南辕北辙》阅读答案附翻译】来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：我欲之②楚。
臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良!臣曰：马虽良，此非楚之路也。
曰：吾用③多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。
曰：吾御者④善!此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语南辕北辙可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词1．我欲之楚（）2.将奚为北面（）3．吾马良（）4.此数者愈善（）二、翻译1．马虽良，此非楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．此数者愈善，而离楚愈远耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南辕北辙然多，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的车夫能干!这些条件越好，离楚国就越远了。
一、1.想要 2．何、什么 3．良好 4．越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2．这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反【篇二：南辕北辙阅读及答案】;我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳. 导读 : 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰. 注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫. 精练一,解释加点的词 1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( ) 二,翻译 1.马虽良,此非楚之路也._________________________ 概括这则寓言的寓意或给你的启示留下的痕迹。
南辕北辙阅读题答案
南辕北辙阅读题答案 魏王欲攻邯郸。
季梁闻之， 中道而反， 衣焦不申， 头尘不去， 往见王曰： “今 者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之 楚， 将奚为北面？’曰： ‘吾马良。
’曰： ‘马虽良， 此非楚之路也。
’曰： ‘吾 用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而 离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯 郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
” 1,解释划线的词 ①.我欲之楚( 想要 ) ②.吾马良( 良好 ) 2,翻译 ①.马虽良,此非楚之路也. 马虽然好,这不是通向楚国的路啊. ②.此数者愈善,而离楚愈远耳. 这些条件越好,却离楚国就越远罢了. 3,成语南辕北辙 出自本文,比喻行动和目的相反. 4.这则故事告诉我们什么道理？ 答：行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
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南辕北辙阅读答案
南辕北辙阅读答案
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南辕北辙阅读答案
今者臣来
今者臣来，见人于大行①方②北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?” 曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多!”曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注】①大行：远行。
②方：正。
1、翻译文中划线的“君之楚，将奚为北面?”这个句子。
(2分)
《南辕北辙》阅读答案《南辕北辙》阅读答案答：
2、“此数者愈善”句中“此数者”指的是：
上文的大意可用一个成语来概括，这个成语是：
3、上面短文说明了怎样的道理?(3分)
(十)今者臣来答案
《南辕北辙》阅读答案阅读答案1.您到楚国去，为什么向北面行走呢?
2.马良、用多、御者善南辕北辙
3.行动和目的相反
[南辕北辙阅读答案]。
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译南辕北辙是一个成语，意为行驶方向和目标完全相反。
这个成语出自历史上一段著名的故事，即鲁仲连误信谗言的故事。
以下是南辕北辙这个成语的相关阅读题和答案：阅读题：南辕北辙这个成语的字面意思是什么？答案：南辕指的是往南的辕车；北辙指的是往北的辙车。
成语南辕北辙的字面意思是车辆行驶的方向刚好相反。
阅读题：为什么南辕北辙会被用来形容人的行为和目标相反？答案：这个成语出自一段历史故事，讲的是两位战国时期的英才鲁仲连和孙膑的故事。
有一次，鲁仲连误信谗言，认为自己面临危险，决定南辕北辙地逃离。
后来他反而落入敌军手中，最终导致了自己的失败和死亡。
因此，南辕北辙成为了后人用来形容人的行为和目标完全相反的情况。
阅读题：在现实生活中，你是否遇到过南辕北辙的情况？请举例说明。
答案：个人回答。
南辕北辙这个成语确实有很多可以在现实生活中找到的例子。
以下是一些可能的情况：1. 职业选择的南辕北辙：有些人在选择职业时可能会遇到南辕北辙的情况。
他们可能热衷于某个领域，但由于各种原因，最终却选择了与自己兴趣相悖的职业。
比如，一个热爱艺术的人因为社会的压力，最终选择从事金融行业。
这种情况下，他的行为和目标就是南辕北辙的。
2. 恋爱观念的南辕北辙：有时候在恋爱关系中，两个人的价值观和目标可能完全相反。
例如，一个人追求稳定和家庭生活，而另一个人更注重自由和个人发展。
这种情况下，两个人的行为和目标就是南辕北辙的。
3. 教育方式的南辕北辙：在家庭教育中，父母可能希望孩子努力学习取得好成绩，但孩子却对学习不感兴趣，更喜欢其他的活动。
父母强行推动孩子学习，而孩子则反抗或逆反。
在这种情况下，父母和孩子的行为和目标就是南辕北辙的。
4. 政策目标的南辕北辙：有时政府的决策可能与实际目标相悖。
例如，某个地区政府制定了环保政策，但却放任某些企业进行环境破坏行为。
这种情况下，政府的行为和目标就是南辕北辙的。
5. 个人生活的南辕北辙：有时个人可能会设定一些目标，但他们的行为却与之相反。
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译（精选12篇）
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译（精选12篇）《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇1文言文阅读测试是高考语文的重要组成部分，它的变化发展关系到高考语文改革的整体进程。
以下是小编收集整理的南辕北辙阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《南辕北辙》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。
《南辕北辙》阅读答案及翻译南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
《南辕北辙》阅读题：一、解释加点的词1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( )二、翻译1.马虽良，此非楚之路也。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
三、成语______出自本文，比喻_______。
《南辕北辙》参考答案：一、1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反。
《南辕北辙》翻译：刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。
”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢?”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇2《南辕北辙》一文是北师大版二年级下册《远行》主题单元的第二篇主体课文。
本文通过讲述一个人想到楚国去却走错了方向，面对朋友的劝告仍然固执己见的故事，告诉我们：无论做什么事，方向不对，是到达不了目标的。
参考范文：《南辕北辙》原文及译文(魏王欲攻邯郸)
《南辕北辙》原文及译文（魏王欲攻邯郸)《南辕北辙》原文及翻译（魏王欲攻邯郸)战国策寓言故事南辕北辙原文魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。
王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”此所谓南其辕而北其辙也。
译文魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“最近我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。
’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。
’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。
’他又说：‘我的车夫善于赶车。
’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!’如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动#from 本文来自九象，全国最大的免费范文网 end#都想在天下取得威信；然而倚仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。
这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗?”这就是南辕北辙。
【评析】季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。
其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。
注释1.方北面而持其驾驾：车持：驾驭；赶2.我欲之楚之：到......去楚：楚国，在魏国的南面。
2024年南辕北辙阅读答案
2024年南辕北辙阅读答案2024年南辕北辙阅读答案1今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰："我欲之②楚。
"臣曰："君之楚，将奚为北面 "曰："吾马良！"臣曰："马虽良，此非楚之路也。
"曰："吾用③多！"臣曰："用虽多，此非楚之路也。
"曰："吾御者④善！"此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
《南辕北辙》阅读练习题：11.解释下面句中加下划线的实词。
（2分）（1）马虽良，此非楚之路也。
（2）吾用多。
12.用现代汉语翻译下面的两个句子。
（4分）（1）君之楚。
奚为北面？（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
13.成语“南辕北辙”现在用来比喻_____《南辕北辙》阅读答案：11.（1）好（2）财物（ 2分，每处1分，意思对即可）12.（1）您要到楚国去，为什么向北面走？（2）这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
（4分，每处两分）13.要实现的目标与实际行动恰好相反。
（1分，意思对即可）南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
2024年南辕北辙阅读答案2南辕北辙今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾北，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”?此数者愈善，而离楚愈远耳?1.下列句子中加粗的词语，理解不正确的一项是（）?A.今者臣来臣：我B.方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方C.我欲之楚之：往，去。
D.吾用多用：用处。
2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句的现代汉语意思。
南辕北辙古文阅读答案
南辕北辙古文阅读答案南辕北辙是一个成语，意思是心想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
那么他的古文阅读答案的什么呢？下面是的南辕北辙古文阅读答案，欢送大家参考。
魏王欲攻邯郸,季梁谏曰："今者臣来,见人於大行,方北面而持其驾,告臣曰：‘我欲之楚。
'臣曰：‘君之楚,将奚为北面?'曰：‘吾马良。
'曰：‘马虽良,此非楚之路也。
'曰：‘吾用多。
'臣曰：‘用虽多,此非楚之路也。
'曰：‘吾御者善。
'此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王,举欲信於天下。
恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
"魏王准备攻打邯郸,季梁听到这件事,半路上就返回来,来不及舒展衣服皱折,顾不得洗头上的尘土,就忙着去谒见魏王,说：“今天我回来的时候,在大路上遇见一个人,正在向北面赶他的车,他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您既然要到楚国去,为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。
’我说：‘马虽然不错,但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。
’我说：‘路费即使多,但这不是去楚国的方向啊。
’他又说：‘我的车夫善于赶车。
’我最后说：‘这几样越好,反而会使您离楚国越远!’如今大王的每一个行动都想建立霸业,每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大,军事的精良,而去攻打邯郸,以使土地扩展,名分尊贵,大王这样的行动越多,那么间隔大王的事业无疑是越来越远。
这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗?”寓意：季梁为了打动魏王,来了个现身说法,以自己的经历,带出了南辕北辙的故事,形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。
其实这个故事并不一定就发生在季梁身上,他之所以与自己的亲身经历相联系,是为了让故事显得生动和真实,从而更具有说服力。
我们在说服他人时不妨也用这种说法,将一些故事、案例融入自己的亲身经历,这样就更容易打动人。
南辕北辙文言文注释翻译
【原文】孔子曰：“南辕北辙，不知其终。
”子贡问曰：“南辕北辙，何谓也？”孔子曰：“南辕北辙，谓欲南行而北走也。
欲南行而北走，其终不可得也。
言其事与志相反，不可成也。
”【注释】1. 孔子：春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
2. 南辕北辙：成语，比喻行动与目的相反，结果事与愿违。
3. 子贡：孔子的弟子，以口才著称。
4. 曰：说，表达。
5. 谓：称为，叫做。
6. 南行：向南方行走。
7. 北走：向北方行走。
8. 其：他的，它的。
9. 终：结果，结局。
10. 事：行动，行为。
11. 志：意志，心愿。
12. 反：相反，对立。
13. 成：成功，实现。
【翻译】孔子说：“南辕北辙，不知道其结果会如何。
”子贡问道：“南辕北辙，是什么意思呢？”孔子回答说：“南辕北辙，是指想要往南行却却往北走。
想要往南行却往北走，最终的结果是无法实现的。
这是说，如果行动与心愿相反，那么事情是无法成功的。
”在这个故事中，孔子通过“南辕北辙”这个成语，告诫人们要明确自己的目标和行动方向，不要做与目标背道而驰的事情。
只有目标明确，行动才能有的放矢，最终达到预期的效果。
“南辕北辙”这个成语，后来被广泛用来形容那些行动与目标相反、南辕北辙的人或事。
在现实生活中，我们经常会遇到这样的人，他们虽然付出了努力，但由于行动与目标不符，最终无法达到预期的目标。
因此，我们在做事情时，一定要明确自己的目标，确保行动与目标相一致，这样才能提高成功的可能性。
总之，这个故事告诉我们，无论做什么事情，都要有明确的目标，并确保自己的行动与目标相一致。
只有这样，我们才能在人生的道路上，避免南辕北辙，走向成功的彼岸。
南辕北辙的译文
南辕北辙的译文南辕北辙原文：魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？'曰：‘吾马良。
'曰：‘马虽良，此非楚之路也。
'曰：‘吾用多。
'臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
'曰：‘吾御者善。
'此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信於天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
"南辕北辙译文：魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。
’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。
’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。
’他又说：‘我的车夫善于赶车。
’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!’如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。
这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗?”启示：想到达南方，车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
扩展资料季梁，春秋初期随国大夫，政治家、军事家、思想家。
是我国南方第一位文化名人，开儒家学说先河的重要学者。
魏王，战国时代大王。
公元前334年，魏惠王正式称王，更改元年，至前225年秦将王贲引黄河、鸿沟水灌大梁城，水淹三月，城内死伤无数，“魏王假”投降，魏国灭亡。
南辕北辙文言文全文翻译
齐人有冯谖者，贫而客孟尝君。
孟尝君厚遇之，以为上客。
冯谖无所事，居无何，乃请琴，鼓琴而歌曰：“长铗归来兮，食无鱼。
”孟尝君曰：“为之食鱼。
”复击铗，歌曰：“长铗归来兮，出无车。
”孟尝君曰：“为之驾车。
”于是乘其车，逐造其门。
门下有竖子，曰：“孟尝君客何为者也？”曰：“冯先生也。
”竖子曰：“客何好？”曰：“客无好也。
”竖子曰：“客何能？”曰：“客善为长短说。
”居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来兮，无以为家。
”孟尝君闻之，曰：“为之具薄产，令居之。
”冯谖于是辞孟尝君而之薛，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
其后，孟尝君出诸齐，而薛人归之。
孟尝君曰：“冯先生为我焚券何也？”冯谖曰：“窃计孟尝君之重于薛，不在禄也，在民也。
今焚券以惠民，民虽知吾恩，未知吾所以为也。
窃以为君烧券以成民，民虽不识吾恩，独知吾为也。
故焚之。
”孟尝君曰：“诺。
”乃烧券以赐民。
自是之后，孟尝君声誉日隆，名满天下。
齐王闻之，以孟尝君为诸侯，封之薛地。
孟尝君于是益以礼士，士争归之。
故事翻译如下：齐国有一个名叫冯谖的人，家境贫寒，却成为孟尝君的门客。
孟尝君对他十分优待，把他当作上宾。
冯谖无所事事，过了一段时间，他请求弹琴，一边弹琴一边唱歌：“长铗归来兮，食无鱼。
”孟尝君说：“那我就为你准备鱼吃。
”他又敲击长铗，唱歌：“长铗归来兮，出无车。
”孟尝君说：“那我就为你准备车。
”于是，他乘坐马车，径直来到孟尝君的家门口。
门口有一个小厮，问：“这位客人是做什么的？”回答说：“是冯先生。
”小厮问：“客人有什么爱好？”回答说：“客人没有特别的爱好。
”小厮又问：“客人有什么才能？”回答说：“客人擅长说长道短。
”过了一会儿，冯谖倚着柱子弹剑，唱歌：“长铗归来兮，无以为家。
”孟尝君听到后，说：“那我就为他准备一些家产，让他安顿下来。
”于是，冯谖辞别孟尝君，前往薛地。
他假传孟尝君的命令，将债务减免给百姓，并焚烧了债券，百姓纷纷欢呼。
后来，孟尝君离开齐国，薛地的百姓纷纷归附于他。
高考语文《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
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高考语文《南辕北辙》阅读理解练习题及答案南辕北辙阅读理解练习题及答案
有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣日：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）
《南辕北辙》阅读理解
11．解释下面句中加点的实词。
（2分）
（1）马虽良，此非楚之路也。
（2）吾用多。
12．用现代汉语翻译下面的两个句子。
（4分）
（1）君之楚．奚为北面？
译文：
（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
译文：
13．成语“南辕北辙”现在用来比喻
《南辕北辙》阅读理解练习题答案：
11．（2分，每处1分，意思对即可）（1）好（2）财物
12．（4分，每处两分）（1）您要到楚国去，为什么向北面走？（2）这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
13．（1分，意思对即可）要实现的目标与实际行动恰好相反。
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魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
1.解释划线的词
①.我欲之楚( 想要 )
②.吾马良( 良好 )
2.翻译
①.马虽良，此非楚之路也.
马虽然好，这不是通向楚国的'路啊.
②.此数者愈善，而离楚愈远耳.
这些条件越好，却离楚国就越远罢了.
3.成语南辕北辙出自本文，比喻行动和目的相反.
4.这则故事告诉我们什么道理？
答：行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
关于南辕北辙阅读及答案
南辕北辙阅读及答案
关于南辕北辙阅读及答案
“辕”是车杠;“辙”是车轮在路上留下的痕迹。
辕向南，辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远...
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳.
导读: 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.
注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③ 用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.
精练
一,解释加点的词
1.我欲之楚( )
2.将奚为北面( )
3.吾马良( )
4.此数者愈善( )
二,翻译
1.马虽良,此非楚之路也.
_________________________
概括这则寓言的寓意或给你的启示
南辕北辙阅读答案
二
1.马虽然是匹好马，但是这也不是去楚国的路啊
“南辕北辙”这则成语的`“辕”是车杠;“辙”是车轮在路上留下的痕迹。
辕向南，辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
寓言告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。
此文让我们明白违反客观规律，结果是无法达到目的的。
无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
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《南辕北辙》阅读答案
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
南辕北辙翻译：
刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。
”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢?”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。
阅读题：
一、解释加点的词
1.我欲之楚( )
2.将奚为北面( )
3.吾马良( )
4.此数者
愈善( )
二、翻译
1.马虽良，此非楚之路也。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
三、成语______出自本文，比喻_______。
参考答案：
一、1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越
二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反。