高一化学必修2第四章第二节《资源综合利用 环境保护》
人教版高中化学必修2第四章知识点总结
2NaCl
(熔融)电═解 .
2Na
+
Cl2
↑
练习: 写出电解MgCl2、Al2O3的化学方程式
MgCl2 电═解 Mg + Cl2↑
(熔融)
═电解
2Al2O3 冰晶石 4Al +3O2↑
(熔融)
.
小结
金属活动性顺序与金属的冶炼方法 金属单质的还原性减弱，金属离子的氧化性增强
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
.
快冶炼速有阅多读少课金种本属方88活法页动，内性分容顺别，序是找什出么金？属 K C适a 用Na于M金g A属l Z活n F动e 顺Sn序Pb表(H中) C的u哪Hg些A金g Pt Au
属? 金属活动性由强逐渐减弱
二 、 金属冶炼的方法的选择 (1)热分解法
(2)热还原法
(3)电解法
.
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag
常用的还原剂有： 活泼金属、CO、H2、C(焦炭)
.
铝热反应
.
反应现象：剧烈反应，发出强 光，纸漏斗被烧穿，沙子上落 有黑色铁珠。
2Al+Fe2O3 高温 2Fe+Al2O3
注意： 镁条、氯酸钾的作用：引燃剂
.
用铝 热 反
｛应 焊接钢轨
的
应 冶炼(高熔点的金属)
.
请写出MnO2、Cr2O3、分别与Al反 应的化学方程式
苯 甲苯
.
提高汽油的质量
☆石油的裂化与裂解
为了获得更多的轻质油
1）对石油进行裂化和裂 解的主要目的是什么？
（或为了提高汽油的产量）
【化学】人教版必修2同步精练精析：4.2资源综合利用_环境保护(人教版必修2)
[精练精析]4.2资源综合利用环境保护（人教版必修2）【典例导悟】【典例1】煤的气化所得气体可用于城市家用燃气。
下列选项中的气体均属于家用燃气有效成分的是A CO、H2、N2B CO、CH4、H2C CO、CH4、CO2D CH4、H2、O2【规范解答】选B。
CO和H2为煤气的主要成分；CH4是天然气的主要成分，故选B。
【互动探究】（1）煤气化的化学方程式如何书写？（2）家用液化石油气的主要成分是什么？为什么冬天温度很低时，会出现气流不畅的情况？提示：（1）煤气化的化学方程式为：C（s）+H2O（g）CO(g)+H2(g)。
（2）液化石油气的主要成分是低级的烷烃，当冬天温度很低时，其中的丁烷等会变成液体，而使气流不畅。
【规律方法】煤的干馏、气化和液化，石油的裂化、裂解均为化学变化，石油的分馏属于物理变化。
煤的气化和液化的目的是把煤变成清洁能源，提高煤的燃烧效率；石油的分馏目的是得到汽油、煤油、柴油等轻质油，石油的裂化与裂解可以得到乙烯、丙烯、甲烷等化工基本原料。
【变式训练】1.（2010·徐州高一检测）下列转化不属于煤或石油的综合利用的是（）A.将煤干馏制得煤焦油和焦炭B.在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料C.将煤变为煤饼作燃料D.将石油裂解制得乙烯等化工原料【解析】选C。
A项煤的干馏和B项煤的液化属于煤的综合利用，而将煤变成煤饼作燃料是为了提高煤的利用率，不属于综合利用，D项石油裂解属石油的综合利用，故选C。
2.如图是实验室模拟煤的干馏的实验装置，下列有关叙述错误的是（）A.图示实验中发生了化学变化B.实验后水溶液的pH>7，溶液Y是黑色黏稠的煤焦油，上层X是粗苯等C.气体Z易燃，可以还原氧化铜D.液体Y是一种纯净物【解析】选D。
煤的干馏发生了化学变化，产物有粗氨水（使水溶液pH>7），粗苯（包括苯、甲苯、二甲苯）密度小于水的密度，在上层，煤焦油（包括苯、酚类、沥青等物质）为液体Y，焦炉气（包括H2、CH4、CO、C2H4）易燃，能还原CuO，故选D。
化学必修2-资源综合利用-环境保护
化学必修2-资源综合利用-环境保护随着经济不断发展和人口增长，地球上的自然资源和环境遭到了越来越多的破坏。
而对于人类来说，环境污染的后果是无法承受的。
因此，保护环境已经成为当今社会的一个紧迫任务。
在化学必修2中，有一章节讲述了资源综合利用和环境保护。
这个章节主要涵盖了一些关于资源利用的基础知识和技术，包括材料科学、化学工程、催化剂等方面的知识。
这些技术可以应用于各个方面，例如制造新材料、生产化工品、处理废物以及开发新能源等等。
首先，化学工程技术在资源综合利用中扮演着至关重要的角色。
无论是化工生产，还是机械制造，或是交通运输行业，都需要用到化学工程技术。
该技术主要涉及到将各种化学物质进行反应、分离和加工，处理条件非常复杂。
在资源利用和环境保护中，化学工程技术可以帮助我们将一些废弃物转化成有用的材料，以及减少环境的污染和消耗的能源。
例如，通过反应、裂解和重组等化学过程，可以将废旧塑料、橡胶和纺织品转化成氢、合成气、化学纤维、淀粉等等的有用物质。
这些转化过程不仅可以减少废物对环境的影响，还可以促进资源的充分利用，节约经济成本和能源开支。
其次，催化剂也是资源综合利用和环境保护过程中不可或缺的一部分。
催化剂的作用是加速化学反应的速率，可以在低温下进行反应，减少反应时间和副产物的产生。
催化剂的应用可以节省大量的能源和成本，同时可以避免使用危险化学品对环境造成的污染。
例如，锂离子电池催化剂可以将废旧电池中的很多有价元素（如镍、钴、钴等）回收，同时可以减少对于新元素的需求。
再比如，一些重要的化学合成过程，需要在高温、高压下进行，但是通过添加适当的催化剂，可以在温和条件下取得同样的反应效果，避免温度和压力造成的损失和环境污染。
最后，材料科学也是资源综合利用和环境保护不可或缺的一环。
现代材料科学不仅用于制造新的材料和性能改良，还可以广泛应用于废物的再利用和循环利用。
例如，通过回收废旧金属、塑料、橡胶和纸张等等废物，再加工制造成新的材料，如再生塑料和再生铝等等，这些处理后的材料可以广泛应用于各种领域，如建筑、汽车、机械以及电子等等。
人教版高一化学必修二课件：4.2资源综合利用 环境保护
（2）煤的气化
高温
C(s) + H2O(g) → CO(g) + H2(g)
水煤气
煤的气化是___化___学__变___化_______的过程。
（3）煤的液化
煤 煤可也可___以_直___接间_____液接____化液_____化_，__使__，煤与先转H2化作为用_生_C_成O__液__和体_燃__H料_2_；_ ，再在催化剂作 用下生成___甲__醇_____。
4.绿色化学核心是 _利__用___化__学__原__理__从___源__头__上__减___少__和__消__除___工__业__生__产__对___环__境__的__污___染___。 5.“原子经济” 按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物 的原子_全__部____转化为_期__望___的__最__终__产___物_，这时原子的利用率 为______1_0_0__%______。
1.通常用来衡量一个国家的石油化学工业发展水平的
标志是（ B ）
A.石油的年产量 B.乙烯的年产量 C.合成纤维的年产量 D.硫酸的年产量
2.下列过程属于物理变化的是（ B ）
A.煤的干馏 C.石油裂化
B.石油分馏 D.乙烯聚合
3.（双选）石油裂化的目的是（ AD）
A.使长链烃分子断裂为短链烃分子 B.除去石油中的杂质 C.使直链烃转化为芳香烃 D.提高汽油的产量和质量
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
资源综合利用 环境保护
资源综合利用环境保护在当今社会，资源的有限性和环境问题的严峻性已经成为了我们不得不面对的现实。
资源综合利用和环境保护不仅是可持续发展的关键，更是关乎人类未来生存和发展的重要课题。
我们生活在一个资源丰富的地球上，但这些资源并非取之不尽、用之不竭。
许多重要的资源，如煤炭、石油、天然气等，都是经过漫长的地质年代才形成的，其储量正在逐渐减少。
同时，在资源的开发和利用过程中，我们也产生了大量的废弃物和污染物，给环境带来了巨大的压力。
资源综合利用是解决资源短缺和环境污染的有效途径之一。
所谓资源综合利用，就是通过各种技术手段和管理措施，对生产和生活中的废弃物进行回收、再利用和资源化处理，以减少资源的浪费和环境的污染。
例如，废旧金属的回收利用可以减少对新矿石的开采，降低能源消耗和环境污染；废纸的回收可以生产出新的纸张，减少树木的砍伐；废弃塑料的回收和再加工可以制成各种塑料制品，减少塑料垃圾的产生。
在工业领域，资源综合利用的潜力巨大。
许多工厂在生产过程中会产生大量的废水、废气和废渣，如果这些废弃物能够得到有效的处理和利用，不仅可以减少对环境的污染，还可以为企业带来一定的经济效益。
比如，一些化工厂可以通过回收废气中的有用成分，生产出化工产品；一些钢铁厂可以利用废渣生产建筑材料。
农业领域也是资源综合利用的重要场所。
农作物秸秆、畜禽粪便等废弃物如果处理不当，会造成环境污染和资源浪费。
但如果通过沼气池发酵、秸秆还田等方式进行综合利用，不仅可以提供清洁能源和有机肥料，还可以改善土壤结构，提高土壤肥力。
除了工业和农业，城市生活垃圾的综合利用也越来越受到关注。
随着城市化进程的加快，城市生活垃圾的产生量不断增加。
如果这些垃圾都采用填埋或焚烧的方式处理，不仅会占用大量土地资源，还会产生二次污染。
因此，推行垃圾分类，对可回收物进行回收利用，对厨余垃圾进行堆肥处理等，已经成为城市发展的必然选择。
然而，资源综合利用在实际推进过程中还面临着一些困难和挑战。
人教必修2第四章第二节第一课时 煤、石油和天然气的综合利用教案
第二节化学与资源综合利用、环境保护学习目标1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。
2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。
3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。
4．了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。
5．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。
教学重难点：本节教学重点：煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义。
本节教学难点：石油裂化的原理课时安排：两课时教学过程：前言：工业生产需要大量的原料，消耗大量的能源。
在得到所需的产品的同时产生了大量的废气、废水和废渣。
处理不当就会污染环境。
气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。
【新课】第一课时煤、石油和天然气的综合利用迄今为止，煤、石油、天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。
如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石燃料燃烧所造成的环境污染，是人类面临的重大挑战。
一、煤的组成及其综合利用1．煤的组成煤是由有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。
主要含C元素，还含有少量的H、O、N、S等元素。
2．煤的综合利用煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化、和气化，获得洁净的燃料和多种化工原料。
（1）煤的干馏煤干馏是指将煤隔绝空气加高温使之分解，得到焦炭、煤焦油、煤气。
煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。
煤的干馏实验装置如图：煤干馏的主要产品和用途煤的汽化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，与此同时煤的燃烧效率等也得到提高（2）煤的气化将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：C (s)+H2O(g) −−→−高温 CO(g)+H2(g)这是一个吸热反应，所需热量一般都由同时进行的碳的燃烧反应来提供。
必修二第四章第二节 化学与资源综合利用
第二节化学与资源综合利用、环境保护第1课时第一课时煤、石油和天然气的综合利用1.煤的综合利用：煤是由和组成的复杂混合物，主要含元素，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。
（1）煤的干馏煤干馏是指，得到焦炭、煤焦油、煤气。
煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。
（2）煤的气化将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：。
（3）煤的液化煤的直接液化：。
煤的间接液化：。
知识点二：天然气的综合利用：天然气是一种的化石燃料；同时也是一种重要的，主要用于合成和生产。
[课堂练习]1、煤在干馏时得到气态产物是（）A．天然气B．水煤气C．焦炉气D．高炉煤气2、下列变化属于物理变化的是（）A. 煤的干馏B. 裂解C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤知识点三、石油的组成及其综合利用1、石油性质和成分：○1组成元素：＿＿＿元素为主，占97～98％，还含少量S、N、O等元素。
○2组成物质：主要是由各种烃组成的混和物，大多数是液态烃，同时溶有气态烃和固态烃（故＿＿＿固定的熔沸点）。
练一练：确定汽油为混合物的一种方法是（）A、闻其气味B、将它燃烧C、测量密度D、测量沸点２、炼制：蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。
⑪分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。
故分馏又叫多次蒸馏。
分馏产物叫馏分。
(它属__________物)。
实验室分馏装置：温度计水银球放在_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。
冷凝水流向是__________由_____________。
⑫裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为____________的烃的过程。
反应式:____________________ _______________________________________________ ___________________________⑬裂解:采用比裂化更高的温度,把石油产品中具有＿＿＿＿的烃断裂成＿＿＿＿和少量＿＿＿＿。
2014届高一化学必修二每日一练 第四章 第二节
高一化学每日一练 第四章化学与自然资源的开发和利用第二节 资源综合利用 环境保护1 班级 姓名1．下列变化属于物理变化的是 ( )A ．煤的干馏B ．石油裂解C ．古代植物变成煤D ．石油分馏得到汽油、煤油、柴油等2．下列过程属于物理变化的是 ( )A ．煤的干馏 B. 石油分馏 C ．煤的气化 D. 乙烯聚合3．下列转化不属于煤或石油的综合利用的是 ( )A ．将煤于馏制得煤焦油和焦炭B ．在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料C ．将煤变为煤饼作燃料D ．将石油裂解制得乙烯等化工原料4．“煤制油”的关键技术是煤的气化，而目前煤的气化主要是煤中的碳和水蒸气的反应：C(s)＋H 2O(g)=====高温CO(g)＋H 2(g)，该反应是吸热反应，反应所需能量是由间歇进行的碳的燃烧(氧气用空气代替)来提供的：C ＋O 2=====点燃CO 2，下面关于该过程的说法不．正确的是 ( )A ．煤的气化可以减少煤直接燃烧对环境造成的粉尘污染B ．第一个反应需要吸热，所以煤的气化从能量角度来看，得不偿失C ．煤气化后作为燃料，燃烧充分，热利用率高D ．上述两个反应后的混合气体中除去CO 、CO 2后主要就是合成氨的两种原料气5．现有以下几种措施：①对燃烧煤时产生的尾气进行脱硫处理，②少用原煤作燃料， ③燃煤时鼓入足量空气，④开发清洁能源。
其中能减少酸雨产生的措施是 ( )A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④6．下列说法不．正确的是 ( ) A ．煤的气化和液化是使煤变成清洁能源的有效途径B ．煤的干馏过程属于物理变化，通过干馏可以得到焦炉气、煤焦油、焦炭等产品C ．煤里主要含有碳及少量的其他元素，工业上大量燃烧含硫燃料是形成“酸雨”的主要原因D ．煤是由无机物和有机物组成的非常复杂的混合物7.从2009年的哥本哈根，到2010年的两会的召开和上海世博会，“低碳经济”已成为新的时尚流行全球。
“低碳经济”是指低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。
高一必修2化学第四单元知识点：化学与资源综合利用、环境保护
高一必修2化学第四单元知识点：化学与资源综合利用、环境保护化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，小编准备了高一必修2化学第四单元知识点，希望你喜欢。
一、煤和石油1、煤的组成：煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元素，还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。
2、煤的综合利用：煤的干馏、煤的气化、煤的液化。
煤的干馏是指将煤在隔绝空气的条件下加强使其分解的过程，也叫煤的焦化。
煤干馏得到焦炭、煤焦油、焦炉气等。
煤的气化是将其中的有机物转化为可燃性气体的过程。
煤的液化是将煤转化成液体燃料的过程。
3、石油的组成：石油主要是多种烷烃、环烷烃和芳香烃多种碳氢化合物的混合物，没有固定的沸点。
4、石油的加工：石油的分馏、催化裂化、裂解。
二、环境保护和绿色化学环境问题主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
1、环境污染(1)大气污染大气污染物：颗粒物(粉尘)、硫的氧化物(SO2和SO3)、氮的氧化物(NO和NO2)、CO、碳氢化合物，以及氟氯代烷等。
大气污染的防治：合理规划工业发展和城市建设布局;调整能源结构;运用各种防治污染的技术;加强大气质量监测;充分利用环境自净能力等。
(2)水污染水污染物：重金属(Ba2+、Pb2+等)、酸、碱、盐等无机物，耗氧物质，石油和难降解的有机物，洗涤剂等。
水污染的防治方法：控制、减少污水的任意排放。
(3)土壤污染土壤污染物：城市污水、工业废水、生活垃圾、工矿企业固体废弃物、化肥、农药、大气沉降物、牲畜排泄物、生物残体。
土壤污染的防治措施：控制、减少污染源的排放。
2、绿色化学绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则，最理想的原子经济就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物(即没有副反应，不生成副产物，更不能产生废弃物)，这时原子利用率为100%。
3、环境污染的热点问题：(1)形成酸雨的主要气体为SO2和NOx。
4.2 资源综合利用 环境保护 同步课件(人教版必修2)
(2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的 是________(填序号)。 ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源 ②禁止使用煤、石油、天然气等化石原料 ③大量植树造林，禁止乱砍滥伐 答案 (1)C2H4 (2)①③
基础知识学习 核心要点透析 随堂对点练习
分离出来
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
解析
石油通过分馏的方法获得汽油、煤油和柴油等轻质液
体燃料，但产量不高。通常采用裂化的方法，把相对分子质
量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃，提 高汽油的产量。 煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元 素，还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素，并不含苯和甲苯。
煤、石油和天然气的综合利用
【示例1】 下列转化不属于煤或石油的综合利用的是
A．将煤干馏制得煤焦油和焦炭 B．在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料 C．将煤变为煤饼作燃料 D．将石油裂解制得乙烯等化工原料
(
)。
解析
煤的干馏和煤的液化属于煤的综合利用，而将煤变成
煤饼作燃料是为了提高煤的利用率，不属于综合利用；石油
第二节
资源综合利用
环境保护
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
1．了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。 2．通过简单实例，了解常见高分子材料的合成，能举例说
明高分子材料在生产、生活、科技等领域中的应用及发
展。 3．认识化学对环境保护的意义。 4．了解绿色化学的含义，知道在化工生产中遵循“绿色化 学”思想的重要性。
战略举措。下列做法违背发展低碳经济的是 ( A．发展氢能和太阳能 B．限制塑料制品的使用 )。
C．提高原子利用率，发展绿色化学
教案必修II第四章第二节化学与自然资源的开发利用(第一课时)
课案（教师用）必修II第四章化学与自然资源的开发利用课题2 资源综合利用环境保护（新授课）（第一课时）【理论支持】《中华人民共和国环境保护法》规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。
垃圾是放错位置的资源。
【教学目标】1．理解化石燃料综合利用的意义。
2．通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。
【教学重难点】1．理解化石燃料综合利用的意义。
2．通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。
【课前准备】(教师)原油标本、煤标本；汽油；各种课件资料等。
(学生)各种塑料、橡胶等。
【教学设计】课前延伸一．请阅读课本P.95－102，结合以学化学知识，完成下列各题。
1．人类在工业生产时消耗原料和能源，同时产生“三废”，“三废”指、；当前威胁人类的生存和发展的环境问题有哪些？2．煤是由和组成的复杂混合物，以元素为主，还含有少量的等元素。
通过、而获得洁净的燃料和多种化工原料。
煤的干馏是指；煤的气化是；煤能够直接液化，使煤与作用生成液体；也能够间接液化，先转化为，再在催化剂作用下合成等。
3．天然气是一种洁净的化石燃料，作为化工原料，主要用于合成和生产等。
4．石油是由多种组成的混合物。
石油经后获得、、等含少的轻质油；通过过程将重油裂化为汽油，能够提升汽油的产量和质量，再进一步，能够获得很多的化工原料如乙烯、丙烯等。
5．简述石油的炼制过程及石油产品在工农业生产和日常生活中的应用。
6．生成高分子化合物的反应主要有加聚反应和缩聚反应。
7.由乙烯生成聚乙烯的反应方程式为（设计意图：学生通过自主阅读并完成相对应试题，提升自主学习的水平）课内探究[检查预习情况][展示] 展示各种合成材料样品[教学设计][点拨引导]迄今为止，煤、石油和天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。
如何实现化石燃料的综合利用，提升利用率，减少化石燃料所造成的环境污染，是人类面临的最大挑战。
环境保护与绿色化学教学设计
环境保护与绿色化学一、教学背景二、教学过程（一）课前预习探究(二)课堂独立—合作—应用探究（三)课后延伸三、教学评价《环境保护与绿色化学》学案一、学习目标了解环境污染问题，并能够用现有知识分析和提出解决方法了解绿色化学概念，能够从原子利用率的角度定量分析二、课前预习探究1、查找有关环境污染的资料.2、知识回顾:(1）有关原电池的知识回顾例:以Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu为例设计出原电池并写出对应的电极反应方程式。
电解质溶液_________正极材料_______，电极反应______________________________负极材料_________，电极反应_______________________________________________ （2)有关物质分离提纯方法的知识回顾例：如何分离以下混合物：乙醇和水的混合物_________ KCl和CaCO3混合物__________ NaCl和I2混合物_________ NH4Cl和Na2SO4混合物_________乙酸乙酯和碳酸钠溶液_______(3）常见离子的检验方法知识回顾：Fe3+____________________Fe2+_____________________NH4+____________________SO42-______________________Cl-_______________________三、课堂自主-合作探究1、分析普通干电池的电极材料、电解质溶液、以及对应的电极反应方程式.已知：干电池的总反应为：Zn＋2MnO2＋2NH4+=Zn2＋＋Mn2O3＋2NH3↑＋H2O,正极：_________，电极反应_______________________负极：_________,电极反应_______________________电解质溶液：_________________2、根据普通干电池的内部结构和电极反应，设计实验,回收利用其中有用物质已知：锌的熔点为419.4℃,干电池为了将电解质溶液的流动性减弱，一般是用淀粉和电解质溶液调和成为流动性差的糊状。
人教版高中化学必修二课件第四章第二节资源综合利用环境保护(共56张PPT)
②特点:属于物理变化,产物是单一组分的纯净物。
(3)分馏:
①原理:根据液态混合物中各组分的沸点不同进行分离。 ②特点:属于物理变化,产物是沸点相近的各组分组成的混合物。
2.化学“两裂”的比较:
名称 定 义 目 的
在一定条件下,把相对分子质量 裂化 大、沸点高的烃断裂为相对分子 质量小、沸点低的烃 在高温下,使具有长链分子的烃 裂解 断裂成各种短链的气态烃和少量 液态烃,属于深度裂化
点燃
③亚硫酸在空气中可氧化成硫酸:
2H2SO3+O2====2H2SO4。
(2)氮氧化物溶于水形成酸: 雷雨闪电时,大气中常有少量的二氧化氮产生。
①闪电时氮气与氧气化合生成一氧化氮:
N2+O22NO; ==== ②一氧化氮不稳定,在空气中氧化成二氧化氮: 2NO+O2====2NO2; ③二氧化氮和水作用生成硝酸: 3NO2+H2O==源头上减少和消除工业生产对环境 (1)核心:利用_________ 的污染。
100% 即反应物中的原子全部转化 (2)最高目标:原子利用率是_____, 为期望的最终产物。
【思考辨析】 1.判断正误: (1)煤、石油和天然气是不可再生能源,也是新型清洁能源。 () ×
石油
2.煤、石油和天然气的加工及利用:
空气 分解 焦炉气 煤焦油 可燃性气体
C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)
高温
燃料
合成氨
沸点
链状
3.以煤、石油、天然气为原料生产合成材料: 塑料 、_________ 合成橡胶 、 (1)三大合成材料:三大合成材料是指_____ 合成纤维 其生产原料主要是煤、石油、天然气。 _________, (2)合成高分子的反应①——加聚反应:
高一化学必修2 化学与自然资源的开发利用 课件
1.大气污染的来源、危害、治理
主要污染物:
碳氧化物 飘尘 煤尘 氮氧化物 碳氢化物 放射性物质等
1.来源:
煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气, 工业废气等
2.危害: 危害人类健康
影响植物生长 破坏建筑材料 改变地球气候
治理：
调整资源结构，开发新能源（太阳能、 氢能、风能、地热等），减少使用煤、 石油、天然气等化石燃料，减少工业 废气排放，对废气进行回收净化再利 用等。 大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部 门合理规划、制定标准、加强监测。
除去原油中的盐和水，减少对设 备的腐蚀。
原料
原油
产品及用途
利用加热和冷凝，把石油分成 不同沸点范围的产物。 在一定条件下加热，把相对分子质量 大、沸点高的烃断裂为相对分子质量 较小、沸点较低的烃。
原油
石油气，汽油，煤油， 柴油，石蜡油、润滑 油、重油。 轻质液体燃料 （裂化汽油）
裂化
重油
在一定条件下使用催化剂并加热，把 催化裂化 相对分子质量大、沸点高的烃断裂为 相对分子质量较小、沸点较低的烃。 采用比裂化更高的温度，使其中 的长链烃断裂成乙烯、丙烯等小 分子
石油气(C1~C4) 溶剂油(C5~C8)
原油
脱盐脱水
石油
常压分馏
汽油(C5~C11) 煤油(C10~C16) 柴油(C15~C18)
25%
重油 75% 分馏出来的各种成分叫馏分。 每一种馏分仍然是多种烃的混合物。
减压分馏 1、若要将重油进一步分离，则要在更高的温 度，而在高温下，高沸点的烃会分解，更严 重的是还会炭化结焦，损坏设备，影响正常 生产。 2、由于同一种物质，在不同的压强下，沸点 不同。因为外界压强越大，物质沸点就越高； 外界压强越小，物质沸点就越低。
人教版-化学《必修2》第四章教材分析
内容选择、呈现特点
• 科学教育与人文教育融为一体, 突出主题
• 体现基础性、时代性和选择性， 突出化学基础知识
• 更新呈现方式，促进学生学习方 式转变
三、第四章内容教学要求
1.课标要求
2.北京市模块学习要求 内容标准
学习要求
补充说明
4.1以海水、金属矿
4．以海水、金属矿 物等自然资源的综
物等自然资源的综 合利用为例，了解
4．知道从海水中提取溴、碘的原理。了解非 金属置换反应。 弹性要求： 1.初步学会梳理无机物之间的转化（镁及其 化合物的关系） 2．能用自己所学的化学知识对一些化工生产 流程的原理步骤进行简单的解释或分析。 不宜拓展：金属冶炼及海水综合利用的化工 工艺技术。
（二）教材呈现结构特点 思考与交流
自 然 金属矿物的
教学媒体的选择
虽然本章内容学习难度不大，但是要 使学生在有限的课时内了解金属矿物和 海水资源开发利用的基本知识，就要有 较大的信息量。所以选择教学媒体时可 以利用图片、实物、模型、录音、录像 材料以及多媒体课件等增加信息量，实 现教学的优化或将它们有机结合，充分 发挥其整体功能优化教学过程。
六、具体教学建议
七、教学资源建议
1.围绕本章知识，对相关知识点适当进 行归纳总结。
金属的冶炼——氧化还原原理 相关金属知识总结
非金属——卤素及其化合物之间的转化 有机物——乙烯的聚合反应 基本操作和原理——过滤、蒸馏
n CH2=CH2 催化剂
[ CH2 CH2 ]n
聚乙烯
反应类型？ 单体等概念。 能否指出聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、 聚丙烯的单体分别是什么？
3.室内与室外污染： 结合学校实验室实际和具体化学实验，
鼓励学生思考，对实验进行改进。
高一化学人教版必修二课时作业：4.2资源综合利用 环境保护(有答案)
高一化学人教版必修二课时作业：4.2资源综合利用环境保护一、单选题1.下列有关石油的炼制工艺中,属于获得汽油的主要途径的是( )A.裂化B.裂解C.常压分馏D.减压分馏2.下列转化不属于煤或石油的综合利用的是( )A.将煤干馏制得煤焦油和焦炭B.在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料C.将煤变为煤饼作燃料D.将石油裂解制得乙烯等化工原料3.下列说法不正确．．．的是( )A．液氯可以储存在钢瓶中B．天然气的主要成分是甲烷的水合物C．天然石英和水晶的主要成分都是二氧化硅D．硫元素在自然界的存在形式有硫单质、硫化物和硫酸盐等4.下列不属于煤干馏产物的是( )A.焦炭B.煤焦油C.焦炉气D.人造石油5.《汉书》记载“高奴县有洧水可燃”,《梦溪笔谈》描述“洧水”是“予知其烟可用,试扫其烟为墨,黑光如漆,松墨不及也,此物必大行于世”。
这里的“洧水”和“烟”是指( )A.汽油和炭黑B.石油和炭黑C.煤油和石墨D.油脂和焦炭6.下列关于化石燃料的加工的说法正确的是( )A.石油裂化主要得到乙烯B.石油分馏是化学变化,可得到汽油、煤油C.煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气D.煤制煤气是物理变化,是高效、清洁地利用煤的重要途径7.关于石油和石油化工的说法错误的是( )A.石油的主要成分是碳氢化合物B.石油分饱得到的各馏分仍是混合物C.石油裂解气的主要成分是甲烷D.石油裂化的目的是提高轻质油的产量8.煤的干馏和石油的分馏,两种变化在本质上的差别是( )A.加热的温度不同B.得到的产品不同C.前者要隔绝空气,后者不用隔绝空气D.干馏是化学变化,分馏是物理变化9.下列说法错误的是( )A.石油主要是由烃组成的混合物B.①主要发生物理变化C.②包括裂化、裂解等过程D.③是加成反应,产物名称是二溴乙烷10.下列有关煤、石油、天然气等资源的说法正确的是（）A.石油裂解得到的汽油是纯净物B.石油产品都可用于聚合反应C.天然气是一种清洁的化石燃料D.煤就是碳，属于单质11.下列说法错误的是（）A.①主要发生物理变化B.②为石油的裂解，裂解时发生化学变化C.石油分馏可得到甲烷乙烯等气态烃D.②采用的温度比①的高12.以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应不正确的是( )D.D13.下列关于石油、煤、天然气的说法正确的是( )A.石油裂化得到的汽油是纯净物B.石油产品都可用于聚合反应C.水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料D.天然气是一种清洁的化石燃料14.“煤制油”的关键技术是煤的气化,而目前煤的气化主要是煤中的碳和水蒸气的反应:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g),该反应是吸热反应,反应所需能量是由间歇进行的碳的燃烧(氧气用空气代替)来提供的:C+O2CO2。
赵红梅教材分析-必修二第四章_Microsoft_Office_PowerPoint_演示文稿
三、本章教学目标
课程标准要求——知识与技能
内容标准 活动与探究建议
1．认识化石燃料综合利用的意义。
2．通过简单实例了解常见高分子材料 的合成反应，能举例说明高分子材料在 生活等领域中的应用。 4．以海水、金属矿物等自然资源的综 合利用为例，了解化学方法在实现物质 间转化中的作用。认识化学在自然资源 综合利用方面的重要价值。 5．以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用 为例，体会化学对环境保护的意义。
6．能说明合成 新物质对人类生 活的影响，讨论 在化工生产中遵 循“绿色化学” 思想的重要性。 6.1以具体实例体会如何利用 化学反应制备新物质，从而认 识到化学反应在制造新物质方 面的作用，以及新物质的合成 对人类生活的影响。 6.2讨论在化工生产中遵循 “绿色化学”思想的重要性。
承前启后， 复习必修1 非金属、为 化学与生活 留端口
①查阅资料：利用石油裂解产物 乙烯制取重要的化工产品。
②查阅资料：海水资源及其利用 ③调查：当地水污染及治理情况 。 ④讨论：如何选择合适的洗涤剂 。
⑤查阅资料：高分子材料的应用 与发展。
⑥查阅资料：符合“绿色化学” 6．能说明合成新物质对人类生活的影 思想的化工产品的生产。 响， 讨论在化工生产中遵循“绿色化学 ”思想的重要性。
弹性 要求
不宜 拓展
初步学会梳理无机物之间的转化
金属冶炼及海水综合利用的化工工艺技术。
三、本章教学目标
第二节 资源综合利用、环境保护
①认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。能书写简单代 表物燃烧的化学方程式。
②了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用 途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。
基本 ③了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工 产品及其用途。
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绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新 概念及要求。理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转 变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯
的方法中，原子经济性最好的是（反应均在一定条件下进行）
（
C）
A
B C
＋C2H5Cl→
＋C2H5OH→ ＋CH2＝CH2→
→
＋HCl
第二课时
2017/7/22
背景知识回顾 废水 废渣 废气 1、通常所说的三废是指 、 和 。 2、绿色食品是指 无污染、无公害 的食品， 白色污染是指 塑料垃圾 。
2017/7/22
求知课堂互动
一、环境保护 1、在环境问题面前，化学工作者所面临的重要问题 在环境问题日益突出的今天，化学工作者所面临的重 要任务是对 环境情况 的检测、 三废 的治理、寻找从 源头上治理 环境污染的生产工艺。 2、化学在三废治理过程中的重要作用
2017/7/22
汽车尾气（含有烃类、CO、SO2与NO等物质）是城市空气 的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个 “催化转换器”（用铂、钯合金作催化剂）。它的特点 是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒 气体，并促使烃类充分燃烧及SO2的转化。 （1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式 ：
2CO+2NO
催化剂
2CO2+N2
）
（2）“催化转换器”的缺点是在一定程度上提高空气的 酸度，其原因是（ SO2转化为SO3，产生硫酸酸雾 b d 使用电动车 戴上呼吸面具
（3）控制城市空气污染源的方法可以有 ab（多选扣分）
a
2017/7/22
开发氢能源
c 植树造林
2017/7/22
2017/7/22
赤潮是由于海水中浮游藻类、原生动物或细菌异常增殖或
聚集而引起海水变色的现象。实际上，赤潮并不一定都是 红色的，它可因引发赤潮的生物种7/7/22
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绿色化学理念（防治优于治理）
核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成 的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、 “清洁化学”。 从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历程） 从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就避免污 染物的产生） 从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。 （尽可能提高原子利用率） 热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物， 原子利用率为100%
2017/7/22
环境污染的分类：
按环境要素：分大气污染、水体污染、土壤污染。 按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、
农业环境污染。 按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污 染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、 固体废物污染、能源污染。
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思考与交流:
1、硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要 物质 。工业上常利用它们与一些廉价易得的化学 物质发生反应加以控制、消除或回收利用。请举例 说明这些方法的化学反应原理和类型。 酸雨是指PH≤5.6的酸性降水，其主要成分是硫 酸和硝酸，属于严重的大气污染现象，会区域 性或随风漂移形成对土壤肥力、森林、水生动 植物和建筑物等的大范围危害。酸雨主要是由 化石燃料的燃烧、金属矿物的冶炼、生产和使 用硫酸、硝酸的工厂等排放的硫氧化物和氮氧 化物所造成的。
800 ℃
2017/7/22
再如，机动车辆的尾气排放也同样需要控制， 其中的氮氧化物还是光化学污染的主要成因， 它比硫氧化物的消除难度大，一般采用CH4、H2、 NH3等在Pt、Pd等催化作用下是氮氧化物还原， 转化为N2、CO2、H2O等无害气体。
Pt CH4+4NO2======4NO+CO2+2H2O
400~500 ℃
Pt CH4+4NO======2N2+CO2+2H2O
400~500℃
2017/7/22
水华是淡水中的一种自然生态现象，是由于水的富营养 化引起藻类 （如蓝藻 、绿藻、硅藻等）的迅猛生长， 水一般呈蓝色或绿色。
淡水中“水华”造成的最大危害是：饮用水源受到威胁，
藻毒素通过食物链影响人类的健康，蓝藻“水华”的次 生代谢产物MCRST能损害肝脏，具有促癌效应，直接威胁 人类的健康和生存。
＋H 2O
D
→
＋H 2→
＋HBr
2017/7/22
某工厂利用铜屑制硝酸铜。你认为可以用哪些 方法？哪种最好？ 利用铜屑制硝酸铜可以采用以下三种方法： 铜与浓硝酸反应；
铜与稀硝酸反应；
铜与氧气反应后，再与硝酸反应。 从原子经济性的角度考虑，从最大限度地减少废 物的排放的角度考虑，采用铜与氧气反应后，再 与硝酸反应的方法是最好的。
2017/7/22
二、环境保护与绿色化学
1、环境：主要是指人类的生存环境。 2、环境问题：主要是指由于人类不合理开发和 利用自然资源而造成生态环境的破坏，以及工 农业生产和人类生活所造成的环境污染问题。 3、环境污染：人类排放的污染物质超过了环境 的自净能力，引起环境质量发生不良变化从而 危害人类健康和生存的现象。 因此，要随时进行环境监测！！！ 如：水华、赤潮、酸雨、光化学烟雾……
2017/7/22
绿色化学示意图
安全 的生产 工 艺 反应过程 反应物 无毒无害原料 可再生资源 原子经济性反应 高选择性反应
提高能源的利用率 反应产物 环境友好产品（安全、 能降解、可再利用）
应用无毒无害的催化剂
应用无毒无害的溶剂
2017/7/22
原子利用率=25.4%
2017/7/22
原子利用率=100%
2017/7/22
利用化学方法可以控制硫和氮氧化物，进而控制 酸雨等危害。例如：针对我国以煤炭为主、酸雨类型 属于硫酸型的特点，主要采取燃料预脱煤、炉内脱硫 和烟囱排气除硫等措施，用CaCO3、CaO、Ca(OH)2、 NH3、水等吸收脱硫。 CaO+SO2====CaSO3
800 ℃
2CaSO3+O2====2CaSO4 SO2+2NH3+H2O====(NH4)2SO3