必修一专题4、必修2专题1试卷
2020-2021学年苏教版必修1 专题4 第1单元 第2课时 硫酸的制备和性质 作业
专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第2课时硫酸的制备和性质课时跟踪检测知识点一：硫酸的性质1．下列关于浓硫酸的叙述正确的是()A．浓硫酸具有吸水性，因而可使蔗糖炭化B．浓硫酸与铁加热后发生反应，生成的气体可能是混合物C．浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体D．浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化，故无化学反应发生解析：浓硫酸具有脱水性，因而可使蔗糖炭化，A错误；浓硫酸与铁加热后发生反应，随着反应的进行，硫酸浓度减小，稀硫酸和铁反应生成氢气，因此生成的气体可能是混合物(SO2、H2)，B正确；浓硫酸是一种干燥剂，具有强氧化性和酸性，因此不能够干燥氨气，C错误；浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化，钝化是化学变化，D错误。
答案选B。
答案：B2．将pH试纸蘸取浓H2SO4后，试纸的颜色将变为()A．蓝B．黑C．红D．白解析：浓H2SO4具有脱水性，使试纸炭化变黑。
答案：B3．通常情况下能共存且能用浓硫酸干燥的气体组是()A．SO2、Cl2、H2S B．O2、H2、SO2C．NH3、H2、Cl2D．CO、SO3、O2解析：浓硫酸具有强氧化性和酸性，不能干燥还原性气体和碱性气体，特别注意浓硫酸能吸收SO3气体，所以浓硫酸不能干燥SO3。
答案：B4．下列反应浓硫酸只表现氧化性的是()A．实验室用浓硫酸干燥氯气、氯化氢、二氧化硫等气体B．将HI与浓硫酸混合，有紫色蒸气产生C．浓硫酸与氧化亚铁反应，生成硫酸铁D．用浓硫酸在木制品上“烙”字画解析：A项利用浓硫酸吸水性；B项利用浓硫酸强氧化性；C项利用浓硫酸的强氧化性和酸性；D项利用浓硫酸的脱水性。
答案：B5．某学习小组进行浓硫酸对蔗糖的脱水实验，“在200 mL烧杯中放入20 g 蔗糖(C12H22O11)，加入适量水，搅拌均匀，然后再加入15 mL质量分数为98%的浓硫酸，迅速搅拌”进行如下探究。
(1)观察现象：蔗糖先变黄，再逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状黑色物质，同时闻到刺激性气味。
2025年人教版必修第一册高中英语全优卷课件 专题4 读后续写
A卷· 基础达标卷B卷· 提优检测卷2025专题4 读后续写期中期末· 全优手册A 卷· 必备知识全优B 卷· 关键能力全优 阅读下列材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
(一)(人与自我·家庭教育)(25分)(2024湖北部分普通高中联盟期中)“Surprise!” was the first thing I heard when I opened the door. My family and friends were all smiling at me. There were colorful balloons all over the house, a big poster saying “HAPPY BIRTHDAY”, and of course a cake with 12 candles.It was a wonderful feeling. I knew that I had finally turned twelve and I might pos-sibly get the thing I wanted most.I saw my mom and dad coming towards me with a small box which seemed to be a birthday present. When I opened the box, I couldn't believe my eyes. I had really gotten a mobile phone! Throwing myself into their arms, I let out a cry of joy, “Thank you! I love you!”“You're welcome. We knew this was going to make you happy but we didn't only get you this because you turned twelve, but also be-cause you are doing well in school. We expect you to keep getting good grades.”“Of course I will,” I said confidently.As soon as I got to school the next morning, I was showing off my phone and ask-ing everyone for their number. It was cool that I got so many contacts on the first day. It felt like I didn't even exist in that class anymore. I wouldn't pay much atten-tion to the teachers because I was too busy on my phone. However, I didn't get caught using it.I am pretty sure that the teacher did notice that I stopped paying attention to her be-cause a week later we took a test and I failed. What was worse, my mom had tosign the test.It was hard to show my mom the test. She was used to seeing A's and B's on my tests. Finally, I showed it to her, and she couldn't believe it. She was angry but most of all, she was disappointed.注意: 续写词数应为150左右。
苏教版高中化学必修一专题2课时练习专题及答案
苏教版⾼中化学必修⼀专题2课时练习专题及答案专题2 从海⽔中获得的化学物质氯、溴、碘及其化合物（⼀）1、海⽔中含量最多的离⼦是（）A、钠离⼦B、氯离⼦C、钙离⼦D、镁离⼦2、氯在⾃然界以化合物形态存在，18世纪70年代，⾸先发现并制得氯⽓的化学家是（）A、汉弗莱·戴维B、舍勒C、阿伏加德罗D、侯德榜3、如图所⽰装配仪器，接通直流电源，电解饱和⾷盐⽔，则电解⼀段时间后，在碳棒和铁钉表⾯都有⽓体⽣成，其中碳棒表⾯⽣成的⽓体是（）A、Cl2B、O2C、H2D、HCl4、若上题中电解的是未精制的饱和⾷盐⽔，结果很快在某⼀电极附近出现浑浊现象。
造成浑浊的难溶物主要是（）A、碳酸镁B、硫酸钡C、氢氧化镁D、碳酸钡5、在电解⾷盐⽔之前，需要提纯⾷盐⽔。
为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO42－及泥沙，可将粗盐溶于⽔，然后进⾏下列五项操作，正确的操作顺序是( )①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量的碳酸钠溶液⑤加过量的氯化钡溶液A、①④②⑤③B、④①②⑤③C、②⑤④①③D、⑤②④③①6、下列选项中，与氯⽓⽤途⽆关的是（）A、消毒杀菌B、制漂⽩粉C、制盐酸D、从海⽔中提取⾷盐7、⽤下列两种⽅法制取氯⽓：①⽤含氯化氢146克的浓盐酸与⾜量的⼆氧化锰反应②⽤87克⼆氧化锰与⾜量的浓盐酸反应，则所得氯⽓（）A、②⽐①多B、①⽐②多C、⼀样多D、⽆法⽐较8、为了在实验室制得不含氯化氢的⼲燥的氯⽓，正确的净化顺序是（）A、第⼀步通过浓硫酸，第⼆步通过⽆⽔氯化钙B、第⼀步通过⽔，第⼆步通过氧化钙C、第⼀步通过饱和⾷盐⽔，第⼆步通过⽆⽔氯化钙D、第⼀步通过碱⽯灰，第⼆步通过浓硫酸9、实验室制取氯⽓可以有以下途径，⽤化学⽅程式表⽰如下。
若制取等质量的氯⽓，消耗盐酸最少的是（）A、8HCl+K2Cr2O7==2KCl+Cr2O3+4H2O+3Cl2↑B、16HCl+2KMnO4==2MnCl2+8H2O+2KCl+5Cl2↑C、4HCl+MnO2 △MnCl2+2H2O+Cl2↑D、6HCl+KClO3==KCl+3H2O+3Cl2↑10、⽬前我国⼯业上⼤多采⽤离⼦交换膜法电解⾷盐⽔制烧碱和氯⽓。
2020年高考历史一轮复习 专题二 近代中国维护国家主权的斗争测试题 必修1
专题二近代中国维护国家主权的斗争一、选择题，自学自测（本大题共12小题，共48分）1.近代史上，中国军民为维护国家主权而斗争的爱国精神，激励着一代代中国人，图场景（“致远舰”撞向敌舰）发生在A. 鸦片战争B. 第二次鸦片战争C. 甲午中日战争D. 八国联军侵华战争C本题主要考查甲午中日战争的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。
结合所学知识，邓世昌1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带（即舰长），1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲，图片反映了该信息，排除ABD三项。
故选C。
2.抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
2015年是抗日战争胜利()A. 50周年B. 60周年C. 70周年D. 80周年C本题考查抗日战争胜利的时间。
抗日战争是在1945年胜利的，2015－1945＝70，所以是70周年。
故选C。
3.抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
在这次斗争中，中国人民：①取得了反抗外来侵略的完全胜利②完成了近代民主革命的艰巨任务③付出了巨大的民族牺牲④为世界反法西斯战争做出了重大贡献A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④C本题考查抗日战争，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
结合所学可知，抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
在这次斗争中，中国人民取得了反抗外来侵略的完全胜利，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争做出了重大贡献，故①③④正确。
中国近代民主革命基本完成的标志是新中国成立，故排除②。
故选C。
4.以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片，他研究的课题最有可能是（）A. 近代中国维护主权的斗争B. 近代中国的制度革新C. 近代中国的思想解放D. 近代中国的经济发展A本题考查甲午中日战争和抗日战争的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
结合所学知识可知，邓世昌在甲午中日战争中牺牲，刘永福领导台湾人民反割台斗争，张自忠在抗日战争中牺牲，这三位历史人物都反映了近代中国人民反侵略的抗争，故A正确；BCD均不合题干主旨，故排除。
苏教版高中化学必修第1册 专题2 第一单元 第2课时 物质的检验 物质性质和变化的探究
鉴定 子化合物而言，即不仅要检验 准确观察反应中颜色变化、沉
出阳离子，又要检验出阴离子；淀的生成或溶解、气体的生成、
如鉴定某一物质是否是硫酸钾 焰色等现象加以判定
对两种或两种以上物质进行区鉴别别的过程均要根据待检物质的特征反
通过已知实验事实，根据物质 应，选用适当的试剂和方法，
的性质进行分析、推理，确认 准确观察反应中颜色变化、沉
，发现有气泡生成，再向其中加入
溶
液，出现白色沉淀，则可证明 SO24－、CO23－均存在。 (2)如何洗涤 MgCO3 沉淀？ 。
(3)如何检验 MgCO3 沉淀是否洗涤干净？
。
[解析] (1)熟悉 CO23－、SO24－检验所用的试剂和先后顺序。常用 酸来检验 CO23－，常用可溶性钡盐检验 SO24－。因 CO23－可与 Ba2＋生成 BaCO3 沉淀，干扰 SO24－的检验，故在检验 SO24－之前应先检验 CO23－， 并将其除去。
实验现象 实验结论
装有 6% H2O2 溶液的试管中先产生气泡 增大反应物浓度能使 H2O2 溶液分解速率 加快
4.探究物质性质和变化的实验设计思路
例 1．对于某些离子的检验及结论一定正确的是( ) A．加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液 变浑浊，一定有 CO23－ B．加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失， 一定有 SO24－ C．加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊 试纸变蓝，一定有 NH＋ 4 D．加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一 定有 Ba2＋
如检验 Cl－时，CO23－能与 Ag＋结合，生成沉淀，故应加稀硝酸 除去，SO24－也能与 Ag＋结合，生成微溶于水的白色沉淀物，故应先 加入 Ba(NO3)2 溶液，来排除 SO42－的干扰。
高中化学必修1-专题2-单元1-节4-溴和碘的提取
化学期中考试主要知识点： 1.物质的类别判断，酸性氧化物，碱性氧化物的定义及他们与非金属氧化物金属氧化物之 间的联系，几个特例SiO2, Mn2O7, Na2O2, NO2
2.物质的量及相关物理量之间的换算公式：要求熟练应用n=N/NA=m/M=V气/Vm= cV溶液, 注意点：阿佛加德罗常数即NA的定义，Vm=22.4L/mol的成立条件（标况下），C在计算 过程中的注意点（单位，体积）
3Br2 + 3CO32- === 5Br - + BrO3- + 3CO2↑
【思考】每吸收1mol Br2 转移 几mol电子？Na2CO3过量要怎 么写？ 5/3 mol
杭州学军中学海创园学校 谢沛乐
12
⑤ 用SO2吸收，则用Cl2氧化： Cl2 + 2NaBr - === 2NaCl + Br2 (所得Br2浓度较大) 用Na2CO3吸收，则用硫酸酸化归中：5NaBr + NaBrO3 + 3H2SO4 = 3Br2 + 3H2O + 3Na2SO4
溴水和溴的CCl4溶液
杭州学军中学海创园学校 谢沛乐
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五、从海产品中提取碘 （海带、紫菜）
干海带
①加水 浸泡
② NaOH (aq)
浸泡液
③ H2SO4 ④ H2O2或Cl2氧化
滤液 ⑤ 结晶 ⑥ 过滤
粗碘
(1) 灼烧
(2) 溶解
无机灰 (3) 过滤
滤液
有机物沉淀
……
② 加碱的目的是破坏并沉淀海带中的有机质
杭州学军中学海创园学校 谢沛乐
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【思考2】H2O2作为氧化剂的好处是什么？操作上要注意什么？ 2NaI + H2O2 + H2SO4 === I2 + 2H2O+Na2SO4
高中政治统编版必修一4-2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 第2课时 同步练习 (1)
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦同步练习1．中国共产党结合马克思主义的基本原理，在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，从理论和实践两方面对实现共同富裕问题进行了一以贯之的持续探索。
对这个探索过程认识正确的是（）①科学社会主义的美好构想和正确理论，为我国推进共同富裕提供了“路线图”①民族独立和人民解放为我国实现生产力发展和人民共同富裕提供了前提保障①改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招，真正实现全体人民共同富裕①中国特色社会主义的伟大实践，更加明晰了共同富裕的科学内涵和实现路径A．①①B．①①C．①①D．①①2．2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中寄语广大团员青年要勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！为此，青年要（）①内化于心，外化于行，与人民同呼吸共命运①脚踏实地，着眼小事，将小我融入强国伟业①修德勤学，明辨笃实，展现踔厉奋发青春力量①重在思考，不善空谈，敢于担当作为不负韶华A．①①B．①①C．①①D．①①3．2021年是辛亥革命110周年。
辛亥革命虽然没有找到解决中国的前途命运问题的正确道路和领导力量，没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇，但永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！某班学生以“辛亥革命给中国带来怎样的启示”为议题展开了讨论。
以下观点正确的有（）①中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路①辛亥革命为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件①没有中国共产党，就没在中华民族的伟大复兴①辛亥革命为推动中国社会变革提供了根本的政治前提A．①①B．①①C．①①D．①①4．小华同学将中国特色社会主义道路的探索过程绘制成一个年代尺，对年代尺中标注的时间事件解读正确的是（）A．①标志着完成社会主义的三大改造，我国社会主义制度确立B．①标志着我国社会基本矛盾发生变化，中国特色社会主义开始创立C．①标志着全面建成小康社会，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃D．①标志着基本实现社会主义现代化，我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义国家5．实现中华民族的伟大复兴的中国梦是每一个中华儿女的梦，每个人要把小我融入大我，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的强大力量。
人教版高中物理必修第1册 第二章 专题1 匀变速直线运动规律的推论及特例的应用
00
专题1 匀变速直线运动规律的推论及 特例的应用
专题1 匀变速直线运动规律的推论及特例的应用 刷题型
题型1
1．[湖南长郡中学 2022 高一上期中]一物体做匀加速直线运动，某过程用时为 3t，已知经过第一个 t 时 间内位移为 x1，后 2t 时间内位移为 x2，该过程中物体的初速度和加速度分别为( A )
vB＋vC
可得 2 ＝30 m/s；根据 BC 段的平均速度为 20 m/s，可得 2 ＝20 m/s；设 AB＝BC＝x，整个过程中的
平均速度为
v＝ 2x ＝ tAB＋tBC 30
2x xm/s＋20
x ＝24 m/s
vA＋vC m/s，所以有 2 ＝24
m/s，联立解得
vA＝34
m/s，vB＝26
专题1 匀变速直线运动规律的推论及特例的应用 刷题型
题型3 初速度为零的匀变速直线运动推论的应用（比例法）
5. (多选)某个物体做初速度为零的匀变速直线运动，比较它在开始运动后第 1 s 内、第 2 s 内、第 3 s
内的运动，下列说法中正确的是(AB )
A．末速度之比是 1∶2∶3
B．中间时刻的速度之比是 1∶3∶5
专题1 匀变速直线运动规律的推论及特例的应用 刷难关
2．[湖南武冈 2022 高一上月考](多选)质点做直线运动的位移 x 和时间平方 t2 的关系图像如图所示，则 该质点(ABD)
A．加速度大小为 2 m/s2 B．任意相邻 1 s 内的位移差都为 2 m C．第 2 s 内的位移大小是 2 m D．第 3 s 内的平均速度大小为 5 m/s
A.9 m 8
B.9 m C.7 m
4
4
高一数学必修1,2,3,4,5试题及答案
高二数学必修部分测试题一、选择题（本大题共12小题，每小题５分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．0sin 390=()A ．21B ．21-C ．23 D ．23- 2．已知2tan()5αβ+=,1tan()44πβ-=,则tan()4πα+的值为() A 1223133A 4.，b 满足：|3a =，|2b =，||a b +=||a b -=()A 3D ．105.下面结论正确的是（）C.6A C 789、函数⎪⎩⎪⎨⎧+∞∈--∞∈-=--),2(,22]2,(,2211x x y x x 的值域为______________。
A 、),23(+∞- B 、]0,(-∞ C 、23,(--∞ D 、]0,2(- 10.当x>1时，不等式x+11-x ≥a 恒成立，则实数a 的取值范围是 A ．(－∞,2] B ．[2,+∞) C ．[3,+∞) D ．(－∞,3]11．已知a,b,c 成等比数列，且x,y 分别为a 与b 、b 与c 的等差中项，则y c x a +的值为（） （A ）21（B ）-2（C ）2（D ）不确定 12．已知数列{a n }的通项公式为a n =n n ++11且S n =1101-,则n 的值为（）（A ）98（B ）99（C ）100（D ）101二、填空题（本大题共4小题，每题4分，共16分，把答案填在题中横线上）13141516。
17得到y 1819（本小题满分12分）已知向量a ,b 的夹角为60,且||2a =,||1b =,(1)求a b ;(2)求||a b +.20.已知数列{a n }，前n 项和S n =2n-n 2,a n =log 5bn ，其中bn>0，求数列{bn}的前n 项和。
21（本小题满分14分）已知(3sin ,cos )a x m x =+，(cos ,cos )b x m x =-+,且()f x a b =(1)求函数()f x 的解析式;(2)当,63x ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦时,()f x 的最小值是－4,求此时函数()f x 的最大值,并求出相应的x 的值. 22如图如图，在底面是直角梯形的四棱锥S-ABCD ，∠ABC=90°，SA ⊥面ABCD ，SA=AB=BC=1，AD=1/2.ACAD 13.3π171)2-+x ，∴18.19.解：(1)1||||cos602112a b a b ==⨯⨯= (2)22||()a b a b +=+所以||3a b +=20.当n=1时，a 1=S 1=1当n ≥2时，a 1=S n -S n-1=3-2n ∴a n =3-2nb n =53-2n∵25155123)1(23==+-+-n n bn bn b 1=5∴{b n }是以5为首项，251为公比的等比数列。
2024_2025学年高中语文每日一题文学类文本阅读专题四含解析新人教版必修1+必修2
文学类文本阅读专题（四）【河南省周口市2024-2025学年高一上学期期末】阅读下面的文字，完成文后各题。
百里滩刀客李子胜（1）时令过了立秋，三十出头的爷爷每天都亢奋得失眼，不论白天黑夜，脑子里全是一扎长的大对虾，瓦片似的大海蟹，光屁股娃娃大小的鲈鱼。
出海打鱼，就是抢银春金秋两季，卖足了现洋，好偎冬过年。
（2）凌晨，码头上人影幢幢。
爷爷解开缆绳，和另一个外号叫“狼鱼”的驾长搭讪着。
有个竹竿一样纤瘦的生疏人不知道什么时候已经站在狼鱼的船边。
让爷爷惊讶的是，竹竿手里拿了把对虾大小的刀子，刀子在晨光里灰白的颜色把爷爷的心刺了一下。
（3）这是个刀客。
爷爷小声咕嚷着。
船老大出海，就怕遇到这种讨钱的刀客。
刀客不是你给个饽饽就能打发的小乞丐，他们要的是钱，少了，就把刀子在额头、胳膊上刺，刺得鲜血淋漓时，你就必需给更多的现洋。
渔民出海，原来就是脑袋别在裤腰带上，都怕遇到晦气，出海的时候，最怕见到血光。
（4）狼鱼和竹竿对峙了片刻，抖抖地摸出一块现洋，但是，刀客不接，而是把刀子缓缓举过了额头。
狼鱼啐了口唾沫，要饭还嫌馊，爱要不要！爷爷看到灰白色一闪，竹竿额头立即殷出了个红红的“一”字。
而狼鱼扔下那块现洋，已经把船推动了涨满海水的航道。
刀客把脸扭向爷爷，爷爷下意识地把手捂在空荡荡的腰间。
（5）爷爷说，兄弟，我真的没有钱，要不，你跟我出海吧,今日卖的钱都归你。
（6）刀客愣了片刻，向爷爷点点头。
（7）下好拖网，已经晌午，爷爷从船舱里拿出干粮和昨晚煮熟的一盆对虾，招呼刀客吃饭。
（8）刀客狼吞虎咽地吃完，看看爷爷，用浓浓的山东腔调说，大哥，看来你是好人。
（9）该起网了。
刀客抓过网绳，拉网很沉，网底快出水面时，网里的鱼翻动得水花四溅。
刀客娴熟地把鱼虾分拣进鱼篓，又内行地把拉网投到海里。
刀客说,东家，我帮你做两个月店员，工钱你看着给。
（10）在以后的一个月里，爷爷的鱼获让船老大们眼红，夸爷爷视力好，雇了好店员。
当爷爷每次看到刀客赤裸的上身胸前那个菊花般的伤疤时，心头总是惴惴的。
新教材2022年高中化学苏教版必修第1册学案：专题4 第2单元 硫及其化合物的相互转化
第二单元硫及其化合物的相互转化含硫物质之间的转化1.含硫的物质：硫元素的化合价有-2、0、+4、+6，其中-2价的硫常见物质有H2S、Na2S、NaHS、FeS等物质，+4价的硫常见物质有SO2、H2SO3、Na2SO3等，+6价的硫常见物质有SO3、H2SO4、Na2SO4、BaSO4等。
2.自然界中不同价态硫元素间的转化：3.硫及其化合物之间的转化规律：(1)相同价态硫的转化是通过酸、碱反应实现的写出②、③、④反应的化学方程式：②H2SO3+2NaOH===Na2SO3+2H2O；③Na2SO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+SO2↑；④SO2+Na2SO3+H2O===2NaHSO3。
(2)不同价态硫的转化是通过氧化还原反应实现的当硫元素的化合价升高或降低时，一般升高或降低到其相邻的价态，即台阶式升降，可用如图表示如：写出③、④、⑤反应的化学方程式：③2SO2+O22SO3；④S+H2H2S；⑤SO2+2H2S3S↓+2H2O。
【自主探索】S＋6是硫元素的最高价态，只具有什么性？浓硫酸与还原剂发生氧化还原反应时，还原产物是什么？举例说明。
提示：S＋6是硫元素的最高价态，只有氧化性，浓硫酸的还原产物一般是SO2。
Cu+2H2S＋6O4(浓)CuSO4+S＋4O2↑+2H2O知识点含硫物质之间的转化1.硫元素的化合价与氧化性、还原性之间的关系：2.硫及其化合物间的转化规律：－2是硫元素的最低价态，只有还原性；(1)在硫元素的不同价态中，S＋6是硫元素的最高价态，只有氧化性；S0、S＋4是硫元素的中间价S态，既有氧化性又有还原性。
(2)当硫元素的化合价升高或降低时，一般升高或降低到其相邻的价态。
(3)当遇到强氧化剂或强还原剂时，硫元素的化合价可能发生“跳位”变化。
例如：H2S+3H2SO4(浓)4SO2↑+4H2O，8HI+H2SO4(浓)===H2S↑+4I2+4H2O。
(4)硫元素的相邻价态之间一般不会发生氧化还原反应，如S和H2S、S 和SO2、SO2和H2SO4，所以可用浓硫酸干燥SO2气体。
高中语文每日一题实用类文本阅读专题四含解析新人教版必修1+必修2 1
实用类文本阅读专题（四）【四川省成都外国语学校2017-2018学年高一上学期期末】阅读下面的文字，完成下面小题。
平凡之人非凡之学梁志刚季羡林1911年出生于山东省清平县一个贫苦农民家庭，1930年考入清华大学西洋文学系，1935年作为清华大学交换研究生，在德国哥廷根大学主修印度学，1941年获哲学博士学位。
第二次世界大战爆发，季羡林归国无路，只得在哥廷根大学汉学研究所担任讲师，同时继续研究佛教混合梵语，在此期间发表了多篇重要学术论文，奠定了其在印度古代语言研究领域的地位。
1946年7月回国，经陈寅恪推荐，受聘为北京大学教授，创建东方语言文学系并担任系主任，开创了我国现代意义上的东方学研究。
在东语系迎新会上，作为系主任的季美林没有一点名教授“派头”，他穿着既非西装革履，也非潇洒长衫，而是一身半旧的蓝咔叽布中山装。
瘦高身材，慈眉善目。
讲话声音不高，语速不快，他说：“一个大学生需要十二个农民来养活，你们的同龄人一百人才有一个能上大学。
”期望新生能够珍惜学习机会，刻苦学习，学成报国。
季美林10岁开始学习英文，水平极高，他备课仍一丝不苟。
由于不同国家和地域的人对同一个英语单词有不同的读音，甚至含义也有差别。
他为了把这些细微的差别讲清楚，请教了当时能找到的所有外教。
讲翻译技巧时，他在黑板上画了两个部分重合的圆圈，说：“汉语和外语含义并非一一对应，仅重合部分可以相通，要从上下文的意思辨析词义。
”同学们一目了然，戏称为“季羡林大饼”；印度学是他的专长，但印度学浩如烟海，当时没有教材，季羡林利用有限的时间，提纲挈领，把印度主要历史时期、人物和历史事件以及民族、宗教、社会现状讲得一清二楚。
他讲课旁征博引、炒语连珠，同学们每周都盼着听他的课。
在“文革”时期，季羡林不顾个人安危，仗义执言，被抓进牛棚。
1969年秋天，经一年多炼狱般的折磨，九死一生的季美林被下放改造。
在寒冷的旷野里，年近六旬的他顶着凛冽的北风，穿一件单薄的旧棉袄，脸冻得铁青，胡子茬和眉毛上结满白霜，和学生一起顶着星星出早操，挖防空洞，往麦子地里挑粪，蹲在场院里啃窝窝头、喝稀粥。
高中化学必修一 练习试卷 第4章 第2节 第4课时 电化学原理的综合应用
第4课时电化学原理的综合应用题组一物质的制备1．如图为通过EFC剑桥法用固体二氧化钛(TiO2)生产海绵钛的装置示意图，其原理是在较低的阴极电位下，TiO2(阴极)中的氧解离进入熔融盐，阴极最后只剩下纯钛。
下列说法正确的是()A．阳极的电极反应式为2Cl－－2e－===Cl2↑B．阴极的电极反应式为TiO2＋4e－===Ti＋2O2－C．通电后，O2－、Cl－均向阴极移动D．石墨电极的质量不发生变化2．(2022·广东，10)以熔融盐为电解液，以含Cu、Mg和Si等的铝合金废料为阳极进行电解，实现Al的再生。
该过程中()A．阴极发生的反应为Mg－2e－===Mg2＋B．阴极上Al被氧化C．在电解槽底部产生含Cu的阳极泥D．阳极和阴极的质量变化相等3.我国研制出非贵金属镍钼基高效电催化剂，实现电解富尿素废水低能耗制H2(装置如图)。
总反应为CO(NH2)2＋H2O===3H2↑＋N2↑＋CO2↑。
下列说法错误的是()A．a为阳极，CO(NH2)2发生氧化反应B．b电极反应式为2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－C．每转移6 mol电子，a电极产生1 mol N2D．电解一段时间，a极区溶液pH升高4．以纯碱溶液为原料，通过电解的方法可制备小苏打，原理装置如图：上述装置工作时，下列有关说法正确的是()A．乙池电极接电池正极，气体X为H2B．Na＋由乙池穿过交换膜进入甲池C．NaOH溶液Z比NaOH溶液Y浓度小D．甲池电极反应：4OH－－4e－===2H2O＋O2↑题组二水体污染的治理5．电浮选凝聚法处理酸性污水的工作原理如图所示，下列说法不正确的是()A．铁电极的电极反应式为Fe－2e－===Fe2＋B．通入甲烷的石墨的电极反应式为CH4＋4CO2－3－8e－===5CO2＋2H2OC．为了增强污水的导电能力，可向污水中加入适量食盐D．若左池石墨电极产生44.8 L气体，则消耗0.5 mol甲烷6．某工厂采用电解法处理含铬废水，耐酸电解槽用铁板作阴、阳极，工作原理如图所示。
《专题一 古代中国经济的基本结构与特点》试卷及答案_高中历史必修第二册_2024-2025学年
《专题一古代中国经济的基本结构与特点》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、商周时期的井田制是一种什么样的土地制度？A、土地私有制B、土地公有制C、土地均分制D、土地租佃制答案：B解析：商周时期的井田制是一种土地公有制，土地归国家所有，人民在上面进行耕种使用。
2、下列哪一项不属于中国古代手工业的主要形式？A、官营手工业B、民营手工业C、家庭手工业D、个体工商业3、题干：以下哪种农业生产方式体现了中国古代农业文化中的“男耕女织”？A. 水稻种植B. 玉米种植C. 耕牛犁地D. 棉花种植4、题干：以下哪项政策推出后，使中国封建社会商业发展出现了一次高潮？A. 汉武帝罢黜百家，独尊儒术B. 唐太宗实行科举制C. 隋唐时期开放海上丝绸之路D. 明太祖废除元朝的行省制度5、下列哪一项不是汉代农业发展的表现？A. 铁农具的广泛使用B. 牛耕技术的普及C. 水利工程的大规模建设D. 租佃关系的消失6、关于宋代经济的特点，以下说法错误的是：A. 商业活动非常活跃，出现了世界上最早的纸币——交子B. 农业生产技术有了显著提高，如推广了稻麦轮作制C. 手工业分工更加细密，产品质量显著提升D. 政府严格限制海外贸易，实行闭关锁国政策7、在古代中国，以下哪一项不是农业社会的基本生产工具？A. 铁犁牛耕B. 耧车C. 火药D. 钱币8、以下哪项不是古代中国商业发展的特点？A. 商业活动受到官府的严格管理B. 商业活动地域范围扩大C. 产生了世界上最早的纸币——交子D. 商业发展推动了手工业的发展9、西汉时期，盐铁官营政策的推行，主要体现了哪个方面的控制？A、农业B、手工业C、商业D、矿业 10、中国古代货币体系中，由政府统一铸币的朝代最早的是哪一个？A、秦朝B、汉朝C、唐朝D、宋朝11、以下哪个选项不是中国古代小农经济的特点？A. 农业生产以家庭为单位B. 自给自足的经济模式C. 发展了大规模的机械化生产D. 生产资料主要依靠农民自给自足12、以下关于中国古代商业发展的表述，不正确的是？A. 唐代商业活动进入城市，出现了专业市场和夜市B. 宋代商业发展进入高峰，出现了“草市”C. 明清时期商业繁荣，海外贸易达到鼎盛D. 所有古城镇都准许商人在城内自由经商13、明朝时期，为了促进农业的发展，政府采取了一系列措施，下列哪一项不是明朝政府所采取的措施？A. 推广双季稻种植B. 减轻农民负担，实行赋税改革C. 大力发展海外贸易D. 鼓励开垦荒地，扩大耕地面积14、关于宋代经济发展的特点，以下说法正确的是：A. 宋代是中国古代经济重心南移的重要时期B. 宋代开始出现了资本主义萌芽C. 宋代的手工业和商业并不发达D. 宋代的货币制度较为落后15、题干：中国古代农业经济中，以下哪项不是其基本特点？A. 以小农户个体经营为主B. 以铁犁牛耕为主要耕作方式C. 以粮食作物为主，经济作物为辅D. 农业与家庭手工业相结合，形成“男耕女织”的模式16、题干：以下哪项不是中国古代商业发展的主要表现？A. 钱币的流通B. 长期存在地方割据现象C. 市场规模不断扩大D. 商业资本参与农业生产二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【题目】阅读下列材料，回答问题。
高中化学必修一 练习试卷 第2章 第4节 化学反应的调控
第四节化学反应的调控题组一合成氨条件的选择1．下列所示是哈伯法制氨的流程图，其中为提高原料转化率而采取的措施是()A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．②③④2．(2022·广东肇庆市高二期中)合成氨问题，关乎到世界化工发展和粮食安全问题。
下列对合成氨工业的叙述中，不正确的是()A．高压条件比常压条件更有利于合成氨的反应B．合成氨时采用循环操作，可以提高原料利用率C．工业生产采用500 ℃而不采用常温，是为了提高合成氨的转化率D．铁触媒的使用有利于提高合成氨的生产效率题组二以合成氨为背景的综合题3．对于合成氨反应N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)ΔH<0，下列研究结果和示意图相符的是()选项 A B C D研究结果压强对反应的影响温度对反应的影响平衡体系增加N2对反应的影响催化剂对反应的影响图示4.某温度下，对于反应N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)ΔH＝－92.4 kJ·mol－1。
N2的平衡转化率(α)与体系总压强(p)的关系如图所示。
下列说法正确的是()A．将1 mol氮气、3 mol氢气置于1 L密闭容器中发生反应，放出的热量为92.4 kJB．平衡状态由A变为B时，平衡常数K(A)<K(B)C．上述反应在达到平衡后，增大压强，H2的转化率增大D．升高温度，平衡常数K增大5．相同温度下，有体积相同的甲、乙两个容器，甲容器中充入1 g N2和1 g H2，乙容器中充入2 g N2和2 g H2，分别进行合成氨反应。
下列叙述错误的是()A．化学反应速率：乙>甲B．平衡后N2的浓度：乙>甲C．H2的平衡转化率：乙>甲D．平衡混合气体中H2的体积分数：乙>甲题组三化学反应的调控6．下列关于化学反应的调控措施说法不正确的是()A．硫酸工业中，为提高SO2的转化率，通入过量的空气B．工业上增加炼铁高炉的高度可以有效降低尾气中CO的含量C．合成氨工业中，从生产实际条件考虑，不盲目增大反应压强D．合成氨工业中，为提高氮气和氢气的利用率，采用循环操作7．据报道，在300 ℃、70 MPa下由二氧化碳和氢气合成乙醇已成为现实：2CO2(g)＋6H2(g)CH3CH2OH(g)＋3H2O(g)，下列叙述错误的是()A．使用Cu-Zn-Fe催化剂可大大提高生产效率B．反应需在300 ℃下进行可推测该反应是吸热反应C．充入大量CO2气体可提高H2的转化率D．从平衡混合气体中分离出CH3CH2OH和H2O可提高CO2和H2的利用率8．纳米钴常用于CO加氢反应的催化剂：CO(g)＋3H2(g)CH4(g)＋H2O(g)ΔH<0，下列说法正确的是()A．纳米技术的应用，优化了催化剂的性能，提高了反应的转化率B．缩小容器体积，平衡向正反应方向移动，CO的浓度增大C．从平衡体系中分离出H2O(g)能加快正反应速率D．工业生产中采用高温条件下进行，其目的是提高CO的平衡转化率9.某研究小组为探究催化剂对尾气中CO、NO转化的影响，将含NO和CO的尾气在不同温度下，以一定的流速通过两种不同的催化剂进行反应：2NO(g)＋2CO(g)N2(g)＋2CO2(g)ΔH<0，测量相同时间内逸出气体中NO的含量，从而确定尾气脱氮率(脱氮率即NO的转化率)，结果如图所示。
高中化学苏教版(2019)必修第一册课件：专题1 第2单元 基础课时4 气体摩尔体积
A [压强未知，无法判断温度相同、体积相同的O2(g)和N2(g) 所含分子数是否相同，A错误；同温同压下，气体的密度之比等于 其摩尔质量之比，B正确；同温同体积的气体的压强之比等于物质 的量之比，C正确；同温同压条件下，气体的体积之比等于物质的 量之比，D正确。]
NO.3 学习效果·随堂评估自测
(4)根据同温同压下气体的相对密度(D＝ρ1/ρ2)：M1/M2＝D。 (5)对于混合气体，求其平均摩尔质量，上述计算式仍然成立； 还可以用下式计算：M＝M1×a%＋M2×b%＋M3×c%…… a%、 b%、c%指混合物中各成分的物质的量分数(或体积分数)。
(2020·吉林汪清第六中学高一上期中)气体的体积主要是由下列
[提示] 电解水的化学方程式为2H2O=通==电==2H2↑＋O2↑，由氢 气和氧气的物质的量之比是2∶1，体积之比也是2∶1，可以推测同 温同压下气体的体积之比等于物质的量之比。
2．如图3所示用打气筒给篮球打气时，气体源源不断地被打进 去，而篮球的体积几乎不发生变化，气体都去了哪？气球内气体的 哪些物理量发生了变化？据此推测恒温、恒容时气体物质的量与压 强有何关系
阿伏加德罗定律及其推论
化学实验小组利用电解装置，来推导气体体积与物质的量的关 系，已知利用图1装置电解水时，水的转化过程如图2所示。已知A 试管中收集到的气体为氢气，B试管中收集到的气体为氧气。
图1
图2
图3
1．经测定，同温同压下，A试管中气体体积大约是B试管中气 体体积的2倍。写出电解水的化学方程式，推测相同温度和压强下 气体体积与物质的量的关系。
专题1 物质的分类及计量
第二单元 物质的化学计量 基础课时4 气体摩尔体积
1．知道固态、液态、气态物质体积的影响因素，进而理解 气体摩尔体积的概念，养成宏观辨识与微观探析的学科素 养。 学习 2．会用气体摩尔体积进行物质的量与气体体积之间的转化 任务 计算。 3．了解阿伏加德罗定律及其推论，并能运用阿伏加德罗定 律进行简单问题推导。
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高一年级阶段性检测化学试卷（必修1专题4、必修2专题1）相对原子质量： H —1 C —12 N —14 O —16 S —32 Cl —35.5 Cu —64一、选择题（本题包括22小题，每小题2分，共44分，每小题只有一个正确选项）1、现代城市空气污染物之一NO 主要来源于汽车尾气，汽车尾气中产生NO 的原因是A ．汽车燃料油（如汽油、柴油）中含氮，NO 是其燃烧产物B ．是空气中的N 2和汽车燃料油发生了化学反应C ．是汽车排出的高温尾气导致空气中的N 2和O 2发生化合反应D ．空气中的N 2与O 2在汽车汽缸内的高温环境下发生反应的产物2．国家核事故应急协调委员会2011年4月4日权威发布：我国内地31个省、自治区、直辖市部分地区空气中监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素131I 。
下列有关说法正确的是 A.131I 与127I 互为同素异形体 B ．131I 比127I 多4个质子 C ．131I 与127I 是同一核素 D ．131I 与127I 互为同位素 3、北京2008奥运会金牌为金镶玉，直径为70mm ，厚6mm 。
某化学兴趣小组对金牌中金属的成分提出猜想：甲认为该金属是由纯金制成；乙认为该金属是由金银合金制成；丙认为该金属是由黄铜（铜锌合金）制成。
为了验证他们的猜想，取制造这种金牌的材质粉末少量进行实验，加入下面一种试剂来证明甲、乙、丙猜想的正误，该试剂应是A ．硫酸铜溶液B ．稀硝酸C ．盐酸D ．硝酸银溶液 4、下列化合物中，不能．．由单质直接化合得到的是 A ． NO B ．Na 2O 2 C ．SO 3 D ．CuCl 25、能正确表示下列反应的离子方程式是A ．向Fe(NO 3)2稀溶液中加入盐酸： 3Fe 2＋＋4H ＋＋NO －3===3Fe 3＋＋NO ↑＋2H 2OB ．铜片与浓HNO 3： Cu ＋NO －3＋4H ＋===Cu 2＋＋NO ↑＋2H 2OC ．碳酸氢铵溶液与足量的NaOH 溶液混合后加热： NH ＋4＋OH －===NH 3↑＋H 2OD ．AlCl 3溶液中滴加足量氨水： Al 3＋＋4NH 3·H 2O===AlO －2＋4NH ＋4＋2H 2O6、某无色气体可能由O 2、CO 2、Cl 2、HCl 、NH 3、NO 中的一种或几种组成，通过图中洗气瓶后气体体积减小，再通过干燥管后气体呈红棕色，则下列推断正确的是A ．干燥管内固体一定为碱石灰B ．原气体中只有NO 和CO 2△C．原气体中不一定有NH 3 D ．原气体中一定没有HCl 、Cl 2、O 27、某非金属元素的原子核外最外层电子数是次外层电子数的一半，该元素：A ．在自然界中只以化合态的形式存在B ．单质常用作半导体材料和光导纤维C ．最高价氧化物不与酸反应D ．常温下与氯气反应8、对下列事实的解释正确的是A ．常温下，将铜放入浓硫酸中无明显变化，说明铜在冷的浓硫酸中钝化B ．向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，生成白色沉淀，则原溶液一定含有SO 42－C ．在蔗糖中加入浓H 2SO 4后出现发黑现象，说明浓H 2SO 4具有脱水性。
D ．某红棕色气体通入中，水溶液为酸性，说明该气体为NO 29、用下列实验装置进行的实验，能达到相应实验目的的是A ．装置甲：收集NO 2气体B ．装置乙：验证X 溶液为浓硫酸C ．装置丙：验证氨气在水中的溶解性D ．装置丁：用于吸收尾气NH 310、将铜粉放入稀硫酸中，加热无明显现象发生。
但加入某盐后，发现铜粉质量逐渐减少，则该盐可能是：①ZnSO 4 ②Fe 2(SO 4)3③NaCl ④KNO 3 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．②④11、将SO 2和X 气体分别通入BaCl 2溶液中，未见沉淀生成，若同时通入，有沉淀生成，则X 气体不可能是A ．CO 2B ．NH 3C ．Cl 2D ．NO 212、在NO 2被水吸收的反应中，被氧化的物质与被还原的物质的质量之比为A ．2:1B ．1:2C ．31:7D ．3:113、现有三种制取硝酸铜的实验方案可供选用：①铜与稀硝酸反应制取：3Cu+8HNO 3（稀）=3Cu(NO 3)2+2NO ↑+4H 2O②铜与浓硝酸反应制取：Cu+4HNO 3（浓）=Cu(NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O③首先将铜屑在空气中加热生成氧化铜，氧化铜与稀硝酸反应制取：2Cu+O2 =2CuO，CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O下列说法正确的是A．制取等量的硝酸铜，需硝酸的量②最少B．制取等量的硝酸铜，②产生的有毒气体比①少C．三种方案中，硝酸的利用率为③>①>②D．三种方案的反应都可以在铁质容器中进行14、为除去混入CO2中的SO2和O2，下列试剂的使用顺序正确的是：①饱和Na2CO3溶液；②饱和NaHCO3溶液；③浓H2SO4溶液；④灼热的铜网；⑤碱石灰A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤15、下列说法中不正确的是A．原子半径：C<Be<Mg<Na B．稳定性：HI>HBr>HCl>HFC．酸性：H4SiO4<H3PO4<H2SO4<HClO4 D．碱性：KOH>Ca(OH)2>Mg(OH)2>Al(OH)316、下列离子在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是A．Ag+、NO3—、Cl—、K+ B．Cu2+、NH4+、Br—、OH—C．H+、NO3—、Fe2+、Na+ D．K+、HCO3—、Cl—、OH—17、如图，在注射器中加入少量Na2SO3晶体，并吸入少量浓硫酸(以不接触纸条为准)。
则下列有关说法不正确的是A．蓝色石蕊试纸变红B．品红试纸、沾有KMnO4溶液的滤纸均褪色证明了SO2具有漂白性C．湿润淀粉KI试纸没有变蓝D．NaOH溶液可用于除去实验中多余的SO218、气体甲通入溶液乙中时，随着甲的通入，溶液乙的颜色逐渐褪去，下列说法正确的是A．气体甲一定具有漂白性B．溶液乙褪色后，不可能再恢复原来的颜色C．气体甲溶于溶液乙中,一定不发生化学反应D．气体甲可能被溶液乙中的某些离子氧化19、足量铜与一定量浓硝酸反应,得到硝酸铜溶液和NO、NO2的混合气体,这些气体与1.68LO2 (标准状况下)混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。
若向所得硝酸铜溶液中加入5mol/LNaOH 溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗溶液NaOH的体积是A．60ml B. 45ml C. 30ml D. 15ml20、根据元素的单质和化合物性质判断元素非金属性强弱的依据是A.元素最高价氧化物的水化物的碱性强弱B.元素最高价氧化物的水化物的酸性强弱C.元素单质跟酸反应置换出氢的难易D.元素的单质与水反应的难易21、检验试管中盛有的少量白色固体是铵盐的方法是A．加NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，看是否变蓝色B．将固体加热，将产生的气体通入紫色石蕊试液，看溶液是否变红色C．加水溶解，用pH试纸测溶液的酸碱性D．加入NaOH溶液，加热，再滴入酚酞试液22、将2.56 g 铜粉与10mL浓硝酸反应，充分反应后收集到NO2和NO气体积为1.12L（标准状况下），测得溶液中剩余H+的物质的量浓度为1.0mol/L，试计算原浓硝酸的物质的量浓度(溶液体积变化忽略不计)。
A.8 mol/LB. 10mol/LC.13mol/LD.14mol/L二、填空题（共49分）23、(10分)按要求回答下列问题：（1）原子核中无中子的核素；（2）单核的微粒核外有10个电子的-1价阴离子结构示意图；（3）L层电子数为K层、M层电子数之乘积的原子元素符号；（4）某微粒与Ar具有相同核外电子排布，且具有较强的还原性，该微粒为___________。
（5）FeO与浓硫酸反应生成Fe2(SO4)3和SO2，体现了浓硫酸什么性质_________。
24、（8分）中学常见的某反应的化学方程式为A＋B―→C＋D＋H2O(未配平，反应条件略去)。
请回答下列有关问题：(1)若A是铁，B是稀硝酸(过量)，且A可溶于C溶液中。
则A与B反应的离子方程式为________________。
(2)若C、D均为气体，且都能使澄清石灰水变浑浊，则上述反应的化学方程式为________。
(3)若该反应是实验室制取C气体的反应。
已知C是无色刺激性气味的气体，其水溶液呈弱碱性，C能生催化氧化反应。
写出该反应的化学方程式_________ ___。
(4)若D为氯碱工业的主要原料，C是造成温室效应的主要气体之一，请写出一个符合上述反应的化学方程式___ _________。
25、（12分）含硫化合物的种类很多，现有SO2、Na2SO3、H2SO4、CuSO4这4种常见的含硫化合物。
回答下列问题：(1)为进一步减少SO2的污染并变废为宝，我国正在探索在一定条件下用CO还原SO2得到单质硫的方法来除去SO2。
写出该反应的化学方程式：▲。
(2)亚硫酸钠和碘酸钾在酸性溶液中发生以下反应：□Na2SO3+□KIO3+□H2SO4——□Na2SO4+□K2SO4+□I2+□H2O①配平上面的氧化还原反应方程式．将化学计量数填入方框中。
②其中氧化剂是▲，若反应中有5 mol电子转移，则生成的碘是▲ mol。
(3)常温下，将铁棒置于浓硫酸中．无明显现象，课本上解释为发生了钝化，但有人认为未发生反应。
为验证此过程，某同学经过思考，设计了如下实验：将经浓硫酸处理过的铁棒洗净后置于CuSO4溶液中，若铁棒表面▲，则发生了钝化。
（4）在标准状态下，100mL2mol／L的NaOH溶液中最多可吸收__▲__L二氧化硫气体。
26、（13分）某研究性学习小组利用图一装置研究硝酸的性质。
实验一、甲组同学设计如图一装置来证实稀硝酸与铜反应生成NO。
（1）请写出稀HNO3与Cu反应的离子方程式___________▲________。
（2）写出向U形管中注入稀硝酸，并将左管充满的操作过程___▲ _。
（3）在实验中，证明生成的无色气体是NO 的操作是▲。
（4）以下收集NO气体的各种装置中，合理的是▲（填选项代号）。
实验二、乙组同学利用上述装置完成浓硝酸与铜的反应（5）乙组同学发现实验室里有几瓶浓硝酸呈黄色，请用方程式解释______▲_______。
（6）同学们发现反应后的溶液呈绿色，而不显蓝色。
甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。
同学们分别设计了一下4个实验来判断两种看法是否正确。
这些方案中可行的是▲。
（填序号，多选不给分）①加热该绿色溶液，观察颜色变化②加水稀释绿色溶液，观察颜色变化③向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化④向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化27、（6分）今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：NH4+、K+、Ba2+、CO32-、SO32-、SO42-、Br－、I—，现取四份100mL溶液进行如下实验：①第一份加盐酸后，生成无色无味气体，该气体能使饱和石灰水变浑浊；②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀8．24g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2．33g；③第三份加碱后生成气体0．04mol④第四份加CCl4后，滴加少量氯水，振荡后，CCl4层未变色：针对上述实验，回答下列问题该混合液中肯定存在的离子有▲，其物质的量浓度之比为▲。