2020年安徽省新冠肺炎疫情防控教职员工健康档案.pptx

2020年教育系统新冠肺炎防控培训课件

11.建议教师授课时佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩。
12.严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
9.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L 的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
10.加强个人防护。校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作服清洁，工作服应当定期洗涤、消毒。可煮沸消毒30分钟，或先用 500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，还应做好个人防护。
• 20.不宜组织大型集体活动。
• 21.通过各种形式面向教职员工、儿童和家长开展新冠肺炎预防的宣传教育。教会儿童正确的洗手方法，培养儿童养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带儿童去人员密集和空间密闭场所。
三、出现疑似感染症状应急处置
• 22.教职员工出现发热、干咳、乏力等症状，嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊
3.各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
• 4.加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～ 500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。

教师健康档案

回民小学教职员工健康档案
本健康档案适用于新冠肺炎疫情期间大中小学校（含幼儿园）教师（幼儿园保教人员）、其他职工和外聘外包人员。
建档日期：2020 年 4 月 6 日
1. 基础健康档案
职姓名
性别
民族
出生日期年月日
工身份
籍贯：安徽省市县/区
基岗位
住址：
本婚姻状况
已婚未婚
爱人电话
信其他联系人
联系电话
是否同住
是
息本人电话
身份证号码
新
高危因素
有无情况
冠曾经被确诊为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染
有无
肺近 14 天与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接触史有无
炎近 14 天有武汉市等重点疫情地区旅居史
有无
感近 14 天有意大利、西班牙、法国、德国、美国、瑞士、英国、荷兰、染瑞典、挪威、丹麦、奥地利、比利时、伊朗、韩国等高风险国家旅居史有无
及
高
危近 14 天有发热（腋温≥37.3℃、额温≥36.8℃）、咳嗽等呼吸道症状或有无因与入境来皖（回皖）人员有密切接触史
素
2. 动态健康记录（填写说明：如有在打√，无打 ×；从建档之日起开始记录）
当日症状
接触情况
日期
发热咳嗽
感染者与高风险地区与入境来皖（回乏力腹泻
密切接触人员密切接触皖）人员密切接触
4 月 6日
4月7日
4 月8 日
月日
月日
月日
月日
月日
月日月日 Fra bibliotek月日
月日
月日

2020年教职工疫情防控培训实施方案.pptx

场景二：学生公寓疫情防控管理场景演练参加演练人员：宿管工作人员、相关协助人员演练内容包括模拟学生开学返校后进入学生公寓入住的全部流程以及学生在宿舍突发体温异常情况的处置程序和应对方法。在学生返校入住公寓演练中，全体师生工作人员须佩戴口罩，组织学生间隔一米有余，有序进行报到入住流程，通过体温监测、身份核对，统一组织分流回宿舍，医护人员、消杀人员随时待命。
考试方式：钉钉在线考试（打开钉钉--工作台--其他应用--云课堂--考试列表--疫情防控知识测试）
第二阶段：在校疫情防控工作领导小组的统一领导和组织下，针对性地开展疫情防控技能现场模拟演练。全校教职工返岗的当天下午，针对特殊岗位，如班主任（辅导员）、宿管、保安及后勤消杀人员开展疫情防控技能模拟演练。模拟演练按照学生返校学习生活安排，分场景进行，覆盖学生
场景三：学生就餐场景演练参加演练人员：餐厅管理人员、班主任学生错峰就餐环节，引导学生分期分批进入食堂用餐，按照学校错峰就餐工作方案，根据分配时间段按照 1 米距离间隔经过餐厅防疫人员测温、手部消毒后有序进入学生食堂，学生在取餐窗口有序排队取餐，在餐厅内就餐区同向间Fra bibliotek学海无涯
隔 1 米就座用餐，用餐期间不说话。用餐完毕后，组织学生迅速有序离开。提倡学生自带餐具，带回宿舍用餐。指导学生对餐具进行清洗杀菌消毒。
场景四：错峰上下课演练参加演练人员：辅导员/班主任、相关协助人员按照学校春季开学方案规定，实行错峰上下课，学生上下课、课间休息实行错峰管理，错峰时间为 20 分钟，尽量减少不同学院学生的聚集与接触。在可能发生近距离接触的环境中，全体师生正确佩戴口罩并尽量保持 1 米以上安全距离。实施部门：人事处负责第一阶段疫情防控知识测试出题、阅卷、成绩统计及情况通报。校防疫办牵头，后勤处、学生处具体负责场景演练模拟，各相关单位和处室积极配合，并将演练情况报校疫情防控工作领导小组。请广大教职员工高度重视此次疫情防控培训，扎实掌握疫情防控的各项知识及操作技能，全力配合学校疫情防控大局，为学生返校后的疫情防控工作打下坚实的基础。

2020年安徽省中小学新冠肺炎疫情防控培训

近前往定点医院发热
门诊就医，如实、详
细地告诉接诊医生自己发热前14天接触的可疑人员和
外出旅居史。
7.新冠肺炎能治好吗?
新冠肺炎可防可治。已有众多患者积极配合医生治疗，战胜新冠肺炎，痊愈出院。
5
8.有没有治疗新冠肺炎的特效药和预防新冠肺炎的疫苗？
目前没有确认有效的抗病毒治疗方法，主要采取对症和支持治疗；也还未研制出预防新冠肺炎的有效疫苗。
有咳嗽、发热等症状的人，戴口罩可以减少病毒的播散，因此与人近距离接触、外出时需佩戴口罩。没有呼吸道疾病症状的人，在去医院、商场、车站等人员聚集的公共场所及乘坐公共交通工具时需佩戴口罩。独处或在室外空旷的场所通常不需要戴口罩。
13.应该戴什么口罩？医用防护口罩（N95）主要用于医护人员诊疗、疾控人员流调和检测等工作时。公众
佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；用口罩抵住下巴；将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适；将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。
一、防控
认识新冠肺炎
1.什么是新型病毒？新型冠状病毒是最新发现的一种冠状病毒，它导致了
新冠肺炎疫情的发生，与2003年引起“非典”疫情的病毒同源性在85%
以上。新型冠状病毒除感染人类以外，还可感染蝙蝠、狗、猪、老鼠、鸟、牛、鲸、
马、山羊、猴等多种动物。
2.新冠肺炎和普通感冒、流感在症状上有什么区别？
10.心理健康恢复规律学习生活、获得稳定感；提倡学生维护人际交往，彼此表达关心，获得情感支持；多运动，增强体质，促进身心健康；听音乐，缓解紧张情绪；家长和子女之间保持良好的亲子互动；教职员工同事之间要相互关心，及时发现，有问题及时汇报；充分利用属地各类有资质的心理咨询机构等资源，及时转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作。

安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册

安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册切实做好安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作，确保2020年春季学期学校工作平稳运行，需加强对广大师生员工个人卫生防护技能知识培训和心理健康教育，保证师生员工身心健康和安全。

同时，所有返校师生员工需向学校承诺其报告的真实性，签订承诺书(见附件1和附件2)，并做好以下防护：一、个人卫生防护1.公共场所的个人卫生防护C 在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩;C 减少接触公共物品;C 打喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩，须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻;C 外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手卫生;C 尽量减少外出活动频率，缩小外出活动范围。

2.医用口罩使用指引C 学校应根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》(联防联控机制发〔2020〕33号)文件精神，加强科学引导(见附件3)。

C 更换和存放：每4小时更换一次性医用口罩。

在此期间，若无明显脏污、变形、损坏，可重复使用;若口罩被污染，应立即更换，不可重复使用。

每人需准备一个清洁、透气的纸袋存放个人医用口罩，并标记姓名，确保专人专用，避免交叉感染。

C 佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。

面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方;用口罩抵住下巴;将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适;将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。

医用一次性口罩，蓝色面朝外，白色面贴口鼻。

C 摘脱方法：口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧，用手抓着系带取下，应将口罩接触口鼻的一面朝外折好，放入清洁的自封袋中。

不宜将摘下来的口罩直接塞进口袋里或随意丢弃，避免造成医用口罩二次污染。

摘脱口罩之后，一定要记得清洗双手，保持手卫生。

C 处理：废弃的一次性医用口罩应统一收集处理。

1_学校新冠病毒学生及教职员工健康档案2

填表人：联系电话：
负责人：填表时间：
ห้องสมุดไป่ตู้
寒假期间是否离家外出(如是，请具体填写)
现居住地有无确诊是否已或疑似病返回
例
返回路线（途经哪些
地方）
返回乘坐的交通工具（班次、车
牌）
返回到达时间（年月
日）
是否报告社区
是否居家隔离其它隔居家的起始时离地点隔离间及方式
备注
备注： 1、有无疾病史：指重要疾病或慢性病（详细填写）。 2、“是”填“1”表示；“否”填“2”表示；“有”填“3”表示；“无”填“4”表示。
附件1：新冠肺炎疫情期间学生及教职员工健康档案
南部县
学校新冠肺炎疫情学生及教职员工个人健康档案l
姓名：
性别：
联系电话：
班级：
家庭住址：
日期
体温是否正常
健康状况
有无咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等
症状
有无其它疾病
史
寒假期间有无接触湖北、重庆、浙江、广东旅
居史人员
接触史
寒假期间有无接触过确诊或疑似病例

新冠疫情防控ppt课件

保持手部卫生
避免用手触摸眼、口、鼻等部位，减少病毒接触和感染风险。
保持社交距离及避免聚集
保持社交距离
在公共场所尽量与他人保持1米以上距离，避免近距离接触和交谈。
避免聚集
减少参加聚会、聚餐等聚集性活动，尽量避免前往人员密集场所。
注意咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播。
通过心理健康辅导，能够帮助居民缓解紧张情绪、增强信心、保持积极心态，从而更好地应对疫情挑战。
THANKS
感谢观看
家庭成员间相互关爱的重要性
在疫情期间，家庭成员间的相互关爱和支持对于缓解紧张情绪、增强信心具有重要作用。
家庭成员间相互关爱的实践方式
通过加强沟通、分享信息、共同制定防疫计划等方式，增进家庭成员间的理解和信任，共同应对疫情挑战。
家庭成员间相互关爱在疫情防控中的作用
良好的家庭氛围能够提高居民的免疫力和心理承受能力，减少疫情对家庭和社会的影响。
新冠疫情防控ppt课件
contents
目录
• 新冠病毒概述 • 个人防护措施 • 公共场所防控策略 • 企事业单位应对策略 • 学校及教育机构防控措施 • 社区及家庭层面防控手段
01
新冠病毒概述
病毒起源与传播途径
01
02
03
病毒起源
新冠病毒起源于野生动物，通过中间宿主传播至人类。
传播途径
主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。
口罩上端紧贴鼻梁。
及时更换口罩
一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，累计使用不超过8小时；职业暴露人员使用口罩不超过4小时，不可重复使
用。
勤洗手与消毒技巧
勤洗手

安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册

安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册切实做好安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作，确保2020年春季学期学校工作平稳运行，需加强对广大师生员工个人卫生防护技能知识培训和心理健康教育，保证师生员工身心健康和安全。

同时，所有返校师生员工需向学校承诺其报告的真实性，签订承诺书(见附件1和附件2)，并做好以下防护：一、个人卫生防护1.公共场所的个人卫生防护C 在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩;C 减少接触公共物品;C 打喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩，须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻;C 外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手卫生;C 尽量减少外出活动频率，缩小外出活动范围。

2.医用口罩使用指引C 学校应根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》(联防联控机制发〔2020〕33号)文件精神，加强科学引导(见附件3)。

C 更换和存放：每4小时更换一次性医用口罩。

在此期间，若无明显脏污、变形、损坏，可重复使用;若口罩被污染，应立即更换，不可重复使用。

每人需准备一个清洁、透气的纸袋存放个人医用口罩，并标记姓名，确保专人专用，避免交叉感染。

C 佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。

面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方;用口罩抵住下巴;将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适;将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。

医用一次性口罩，蓝色面朝外，白色面贴口鼻。

C 摘脱方法：口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧，用手抓着系带取下，应将口罩接触口鼻的一面朝外折好，放入清洁的自封袋中。

不宜将摘下来的口罩直接塞进口袋里或随意丢弃，避免造成医用口罩二次污染。

摘脱口罩之后，一定要记得清洗双手，保持手卫生。

C 处理：废弃的一次性医用口罩应统一收集处理。

2020年春季新冠肺炎疫情防控大中小学校教职员工健康档案(范本)

感染者密切接触
接触情况与高风险地区与入境来皖（回人员密切接触皖）人员密切接触
有；无
感近 14 天有意大利、西班牙、法国、德国、美国、瑞士、英国、荷兰、
染
有；无瑞典、挪威、丹麦、奥地利、比利时、伊朗、韩国等高风险国家旅居史
及
高
危
近 14 天有发热（腋温≥37.3℃、额温≥36.8℃）、咳嗽等呼吸道症状或有；无
因与入境来皖（回皖）人员有密切接触史
素
2. 动态健康记录（填写说明：如有在打√，无打 ×；从建档之日起开始记录）
***省新冠肺炎疫情防控大中小学校（幼儿园）教职员工健康档案
本健康档案适用于新冠肺炎疫情期间大中小学校（含幼儿园）教
师（幼儿园保教人员）、其他职工和外聘外包人员。
学校：
建档日期：年月日
1. 基础健康档案
职姓名
性别
民族
出生日期
年月日
工身份教师；员工；其他 Βιβλιοθήκη 籍贯：省市
县/区
基岗位教学；教学辅助；服务住址：
日期
月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日
发热
当日症状
咳嗽乏力腹泻
本婚姻状况
已婚；未婚
爱人电话
信其他联系人
联系电话
是否同住是；否
息本人电话
身份证号码
新
高危因素
有无情况
冠曾经被确诊为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染
有；无
肺近 14 天与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接触史有；无

新冠肺炎防控知识讲座PPT课件

新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
10
4.洗手的动作
你会洗手吗？
第一步：掌心对掌心搓搽
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
11
洗手的动作
你会洗手吗？
第二步：手指交错、掌心对手背搓搽
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
12
洗手的动作
你会洗手吗？
第三步：手指交错，掌心对掌心搓搽
• 洗手時经常被忽略的位置 ― 手掌、手指及指缝
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
8
洗手时经常被忽略的地方
最经常被忽略的地方
经常被忽略的地方
被忽略的地方
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
9
洗手程序
1. 先除去手表、饰物
2020/12/15
2. 弄湿手掌和手腕 3. 涂上洗手清洁剂
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
25
经常运动
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
26
15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
27
经常运动
可放松精神及使人心情开朗
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
28
校内流感流行时的控制措施
3
如何保障健康？
• 注重個人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早接受治疗
2020/12/15
新冠肺炎防控知识讲座PPT课件
4
个人卫生的重要性
• 保持仪容整洁 • 建立自信及自我形象 • 预防疾病（特別是传染病）

疫情防控知识培训ppt课件

口罩选择
选择医用口罩或N95口罩，确保口罩紧贴面部，避免留有缝隙。
保持社交距离
保持至少1米以上的距离
避免与他人近距离接触，特别是在公共场所。
远程交流
鼓励采用电话、视频等远程交流方式，减少面对面接触。
减少聚集
尽量避免参加人员密集的聚会或活动。
避免前往高风险地区
了解疫情动态
01
及时关注官方发布的疫情信息，了解高风险地区的范围和疫情
严重程度。
取消或推迟旅行计划
02
尽量避免前往高风险地区，如有必要，应取消或推迟旅行计划
。
遵守隔离和检测要求
03
如从高风险地区返回，应遵守当地的隔离和检测要求，确保自
身和他人的安全。
社区防控策略与实
04
践
社区封闭管理措施
01
严格实行社区封闭式管理，控制人员进出，减少人员流动。
02
对进入社区的人员进行体温检测、健康码查验等措施。
环境卫生整治和消பைடு நூலகம்工作
定期开展社区环境卫生整治，清理垃圾和杂物。
加强病媒生物防制，控制传染病传播媒介。
对社区公共区域和重点场所进行定期消毒。
倡导居民保持良好的个人卫生习惯，共同维护社区环境卫生。
企事业单位防控策
05
略与实践
员工健康管理方案制定
健康监测
建立员工健康档案，每日监测体温和健康状况，发现异常及时报告。
03
关闭非必要的公共场所和设施，减少人员聚集。
04
加强社区巡逻和安保力度，确保居民安全。
居民健康监测与报告制度
01
02
03
04
建立居民健康档案，定期监测居民健康状况。

安徽省新冠肺炎疫情防控教职员工健康档案

月日
德国、美国、瑞士、英国、荷兰、瑞
染典、挪威、丹麦、奥地利、比利时、伊朗、韩国等高风险国家旅居史
有；无
及
高
危近 14 天有发热（腋温≥37.3℃、额温≥36.8℃）、咳嗽等呼吸道症状或
因与入境来皖（回皖）人员有密切接触史
有；无
素
2. 动态健康记录（填写说明：如有在打√，无打 ×；从建档之日起开始记录）
年月日
市
县/区
本婚姻状况
已婚；未婚
爱人电话
信其他联系人
息本人电话
联系电话身份证号码
是否同住是；否
高危因素
有无情况
新曾经被确诊为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染
冠
有；无
肺近 14 天与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接触史有；无
炎近 14 天有武汉市等重点疫情地区旅居史
当日症状
接触情况
日期月日
发热
咳嗽
乏力腹泻
感染者密切接触
与高风险地区人与入境来皖（回
员密切接触皖）人员密切接触
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
安徽省新冠肺炎疫情防控大中小学校（幼儿园）教职员工健康档案
本健康档案适用于新冠肺炎疫情期间大中小学校（含幼儿园）教师（幼儿园保教人员）、其他职工和外聘外包人员。

新冠肺炎疫情防控学生健康档案.doc

安徽省新冠肺炎疫情防控学生健康档案
学校：
建档日期：
年月日
1. 基础健康档案
学姓名
性别
民族
出生日期
年月日
生年级
班级
籍贯：
省
市
县/区
基住址：
本父亲姓名信母亲姓名息其他监护人
联系电话联系电话联系电话
是否同住是否同住是否同住
是；否是；否是；否
学生电话
身份证号码
新
高危因素
发
感染者与高风险地区与入境来皖（回
咳嗽乏力腹泻
热
密切接触人员密切接触皖）人员新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染
有；无
肺近 14 天与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接炎触史
有；无
感近 14 天有武汉市等重点疫情地区旅居史
染近 14 天有意大利、西班牙、法国、德国、瑞士、英国、荷兰、瑞
及典、挪威、丹麦、奥地利、比利时、美国、伊朗、韩国等高风险
高国家旅居史
危近 14 天有发热（腋温≥37.3℃、额温≥36.8℃）、咳嗽等呼吸道症
因状或与入境来皖（回皖）人员有密切接触史
素
有；无有；无有；无
2. 动态健康记录（填写说明：如有在打√，无打 ×；从建档之日起开始记录）
当日症状
接触情况
日期
月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日

宣传讲解新版学校教职员工疫情防控期间行为指引试行动态PPT课件

整盆绿萝长得非常茂盛，叶子密密麻麻，长长的茎垂下来了。细细观察它的叶子颜色各异，有深绿色、有浅绿，还有绿中带黄。叶子看上去油亮油亮的，用手摸了摸很光滑。
《学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）》
二
整盆绿萝长得非常茂盛，叶子密密麻麻，长长的茎垂下来了。细细观察它的叶子颜色各异，有深绿色、有浅绿，还有绿中带黄。叶子看上去油亮油亮的，用手摸了摸很光滑。
整盆绿萝长得非常茂盛，叶子密密麻麻，长长的茎垂下来了。细细观察它的叶子颜色各异，有深绿色、有浅绿，还有绿中带黄。叶子看上去油亮油亮的，用手摸了摸很光滑。
《学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）》
五
整盆绿萝长得非常茂盛，叶子密密麻麻，长长的茎垂下来了。细细观察它的叶子颜色各异，有深绿色、有浅绿，还有绿中带黄。叶子看上去油亮油亮的，用手摸了摸很光滑。
校内校外保持健康整盆绿萝长得非常茂盛，叶子密密麻麻，长长的茎垂下来了。细细观察它的叶子颜色各异，有深绿色、有浅绿，还有绿中带黄。叶子看上去油亮油亮的，用手摸了摸很光滑。生活方式
2200224/24/5/2/5
7
7
学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）
二、校内校外保持健康生活方式
坚持科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯。保持心理健康，加强健身锻炼。在校外避免进入通风不良、人群密集的密闭空间或公共场所。减少参加校外大型会议、培训、聚会、聚餐等聚集性活动，不将疫情风险带入校园。
当好全校疫情防控整盆绿萝长得非常茂盛，叶子密密麻麻，长长的茎垂下来了。细细观察它的叶子颜色各异，有深绿色、有浅绿，还有绿中带黄。叶子看上去油亮油亮的，用手摸了摸很光滑。的领航者

2020年安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引.pptx

2.符合上述 2（2）的学生和教职员工暂缓返校，居家自我观察 14 天，期间没有出现新冠肺炎可疑症状者方可返校。
（三）低风险人群正常复学复工。
学海无涯
安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册
切实做好安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作，确保 2020 年春季学期学校工作平稳运行，需加强对广大师生员工个人卫生防护技能知识培训和心理健康教育，保证师生员工身心健康和安全。同时，所有返校师生员工需向学校承诺其报告的真实性，签订承诺书（见附件 1 和附件 2），并做好以下防护：
5. 健康打卡与报告制度坚持每日健康打卡，报告健康状况和接触新冠肺炎病人、疑似病人及无症状感染者情况；当出现发热、咳嗽等症状时，要马上告知老师或学校疫情报告负责人；若发热（额温≥36.8℃或腋下体温≥37.3℃，后者更为准确），在校学生和教职员工到学校指定隔离观察室或健康观察室休息，必要时及时送诊。
六、学生和教职员工返校途中安全防护如有发热、咳嗽等症状，应佩戴口罩及时就医，排除新冠肺炎病毒感染后再择期返校；乘坐公共交通工具、进入公共场所时，全程佩戴口罩；全程保持手卫生，减少接触交通工具上的公共物品或部位。当手接触了公共物品、咳嗽时用手捂、饭前便后等情况下，用洗手液或肥皂流水洗手，遵从“七步洗手法”；或者使用免洗手消毒液清洁双手；避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时用纸巾捂住并妥善处理废弃纸巾，无纸巾时可用手肘衣服遮住口鼻；应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者须及时报告乘务人员；做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，视病情及时就医；
18 岁以上的人群，每周至少完成 150 分钟中等强度有氧体力活动或 75 分钟的高强度体力活动，每次应该至少持续 10 分钟。此外，每周还应有 2 次肌肉力量运动。

健康表(疫情防控教师).doc

注：各学校教职工一人一卡，由主要领导审核同意后，方可入校。
表二：
姓名
xxx
性别
男
岗位类别
教师☑行政人员□食堂从业□门岗保安□保洁服务□
学校
名称
卫辉市安都乡第一中学
家庭详细住址
卫辉市河美花园小区12号院
1.是否至今还滞留在湖北或信阳、南阳地区？
是□否☑
预计返新时间
2.是否到过湖北（包括在车站、服务区停靠过）和信阳、南阳地区？
是□否☑
返新后是否隔离
是□否□
目前隔离天数？
4月8日
36.5无不适状况
4月2日
36.3无不适状况
4月9日
36.2无不适状况
4月3日
36.2无不适状况
4月10日
36.2无不适状况
4月4日
36.4无不适状况
4月11日
36.4无不适状况
4月5日
36.3无不适状况
4月12日
36.4无不适状况
目前身体状况
健康
能否按时入校工作
能☑否□
本人签字
主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导签字
3.是否与湖北和信阳、南阳地区人员密切接触？
是□否☑
是否实施隔离？
是□否□
目前隔离天数？
4.是否在新乡密切接触确诊（疑似）病例？
是□否☑
是否实施隔离？
是□否□
目前隔离天数？
5.是否从省内其他地区回新
是□否☑
是否实施隔离？
是□否□
目前隔离天数？
6.是否确诊（疑似）病例？
是□否☑
如是，是否治愈出院？
是□否□
目前隔离天数？
xxx市教育系统教职员工健康登记卡