精选2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气易错强化练新版新人教版
近年学年九年级化学上册《我们周围的空气》综合习题练习(含解析)新人教版(2021年整理)
2018学年九年级化学上册《我们周围的空气》综合习题练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018学年九年级化学上册《我们周围的空气》综合习题练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《我们周围的空气》综合习题练习【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，产生白色火焰B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．白磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟D．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热2．下列说法中，错误的是（)A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可做燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用3．下列物质不属于空气污染物的是( ）A．二氧化硫 B．一氧化碳C．氮气 D．可吸入颗粒物4．空气中化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体5．空气中的各气体含量由多到少的顺序是：①O2②N2③CO2④稀有气体（) A．①、②、③、④ B．②、①、④、③ C．②、①、③、④ D．①、②、④、③6．大明同学做了一个这样的实验，在保温瓶里盛满了液态的空气,当打开瓶塞后,他立即将一根燃着的木条放在瓶口,可以观察到的现象为（）A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 C．木条燃烧情况不变 D．发生爆炸7．若把江河湖泊的水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：其中氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％。
2018年人教版九年级上册初中化学第二单元 我们周围的空气 测试(含答案)
化学第二单元测试题(全卷共三个大题，完卷时间：45分钟满分60分) 姓名学号成绩________一、精心选一选（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每题有一个选项符合题意。
）1、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（）A、物质的组成和结构B、物质的变化和性质C、物质的运动状态D、物质的用途和制取2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏3、下列说法正确的是（）A、空气中氧气的质量分数为21％B、空气中各成分所占的比例是永恒不变的C、空气是由多种物质组成的混合物D、空气质量级别数目越大，空气的质量越好4、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体5、下列说法不正确的是（）A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mLC、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平6、某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是（）A.反应速率不变B.反应速率加快，生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反应速率加快，生成氧气质量不变7、5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作辅料，已造成多人中毒、死亡。
小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点-6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是（）A.②③⑤⑥B.①③⑥⑦C.③④⑦⑧D.②④⑥⑧8、.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气习题2 (新版)新人教版
《空气》同步测试题（分数：100分时间60分钟）Ⅰ卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
每小题3分,共36分）1.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78％的是（）A.二氧化碳 B。
氧气 C.氮气 D.稀有气体2。
为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A。
氧气 B。
氮气 C。
二氧化碳 D。
二氧化硫3.下列生产过程主要发生物理变化的是( ）A。
沼气生产 B。
石油蒸馏 C。
转炉炼钢 D。
高炉炼铁4。
今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染.下列物质中不属于空气污染物的是（ )A。
氧气 B.二氧化硫 C。
火山灰 D。
一氧化碳5.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨,下列气体中能形成酸雨的是（）A.氧气 B。
一氧化碳 C。
氮气 D。
二氧化硫6。
下列物质的用途，只利用其物理性质的是（ )A。
氧气用于炼钢 B。
稀硫酸除锈C。
液氮作致冷剂 D.氮气用于填充灯泡作保护气7。
在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的( ）A。
焚烧落叶 B.增加绿地面积C。
减少用煤作燃料 D。
汽车改用清洁燃料8。
最早通过实验测定出空气组成的科学家是（ )A。
瑞典的舍勒 B.英国的汤姆生C。
法国的拉瓦锡 D.意大利的阿伏加德罗9。
下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（）A。
碘酒 B。
蒸馏水 C。
可乐饮料 D。
铝合金10.下列做法与某城市“创建国家环境保护模范城市"不相符的是( ）A.禁止使用含磷洗衣粉B。
回收各种废弃塑料C。
工业废气、实验室废液未经处理任意排放D。
提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等11.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中不正确的是（ )A。
红磷燃烧一结束，立即打开弹簧夹B。
实验前一定要检验装置的气密性C。
该实验证明空气中氧气的含量约占1/5D。
实验时红磷一定要过量12.今年3月21日,温州市区出现罕见的浮尘天气。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气易错题集锦(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气易错题集锦单选题1、空气是人类生产活动的重要资源。
下列关于空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中可分离出氧气用于医疗急救C．空气中含量最多的气体是二氧化碳D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼答案：BA、空气是由多种物质组成的混合物，故错误；B、氧气支持呼吸，故可用于医疗急救，故正确；C、空气中含量最多的气体是氮气，故错误；D、氮气的化学性质不活泼，故错误；故选B。
小提示：2、实验室常用以下装置来制取和收集气体。
下列说法正确的是A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置答案：DA、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。
故选D。
3、下列说法中正确的是A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：CA、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确；C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确；D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。
综上选C。
4、下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是A．氧气能助燃，可作燃料B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应答案：DA、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。
2018年秋九年级化学人教版上第2单元《我们周围的空气》测试题及答案
第二单元我们周围的空气测试题（满分100分，考试时间45分钟。
）班级姓名学号一、选择题(本题包括12个小题，每小题4分，共48分。
1．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是()A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，产生大量白雾2．实验室制取氧气的装置组合不可能是()A．①④B．①③C．①⑤D．②③3．下列对催化剂的描述正确的是()A．二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B．在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变C．并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂，某些催化剂可催化多个化学反应4．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是()A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体5．如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是()A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移6．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气7．CDEX2018中国(广州)国际潜水展暨海岛旅游展(如图)于2018年5月11～13日在广州国际采购中心举行。
潜水员长时间潜水，应携带的物质是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．下列物质都属于纯净物的一组是()①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A．①③B．②④C．①②D．③④9．下列对化学反应类型的判断中，不正确的是()A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反应)B．过氧化氢→水＋氧气(分解反应)C．铁＋氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水(化合反应、氧化反应)10．中国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法——环境保护税法于2018年1月1日开始实施。
强化训练人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项攻克练习题(含答案详解版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项攻克考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是A．可用镁条代替红磷进行该实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一2、下列说法中正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化3、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射4、下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应前后的质量和物理性质不改变B．催化剂只能加快化学反应的速率C．二氧化锰只能作催化剂D．同一个化学反应可以有多种催化剂5、下列有关实验现象描述正确是A．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体D．铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出6、下列有关物质在燃烧的现象中错误的是A．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成Fe3O4B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟7、下列属于混合物的是A．液氧B．冰水混合物C．高锰酸钾D．洁净的空气8、氧气是空气的主要成分之一。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气测试新人教版(2021年整理)
（河南专版）2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步测试（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（河南专版）2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步测试（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二单元我们周围的空气得分________ 评价________一、选择题(本题包括14个小题，每小题2分,共28分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意）1．空气中体积分数约为78%的气体是（ A )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．下列能使带火星的木条复燃的气体是（ B )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．空气3．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ C ）A．硫粉燃烧 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车尾气4．下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（ C ）A．医疗上用纯氧进行急救 B．氧炔焰焊接或切割金属C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿5．下列说法正确的是（ D )A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化6．（2017·兰州）如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确的是（ B ）A．装置中的红磷可以用铁丝来代替B．待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹，再观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/57．在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元检测新版新人教版
第二单元 我们周围的空气满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列关于空气的说法错误的是( )A.木条在空气中燃烧属于物理变化B.空气是混合物C.空气中含量最多的气体是氮气D.过多的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应答案 A 木条在空气中燃烧的实质是木条与氧气反应,属于化学变化。
2.(2016广西玉林中考)空气中氮气的体积分数约为( ) A.21%B.0.03%C.78%D.0.94%答案 C “氮七八氧二一,零点九四是稀气,还有两个点零三,二氧化碳和杂气”,据此可知,空气中氮气的体积分数约为78%,故选C。
3.(2015山东临沂中考)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气答案 C 空气的成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占0.03%,其他气体和杂质约占0.03%,因此含量较多的是氮气,且氮气的化学性质不活泼,故选C。
4.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中错误的是( )答案 C 检验氧气应用带火星的木条,不能用澄清石灰水。
5.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸水+二氧化碳B.酒精+氧气二氧化碳+水C.红磷+氧气五氧化二磷D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气答案 B 分解反应的特点是“一变多”,A、D属于分解反应;化合反应的特点是“多变一”,C属于化合反应;B是两种物质反应生成了另外两种物质,既不是分解反应,也不是化合反应。
6.(2015江苏苏州中考)下列有关空气的说法错误的是( )A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一答案 A 按体积计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%,A说法错误。
7.(2015山东菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳答案 B 空气中含有多种物质,属于混合物,故A错误;分离液态空气得到氧气和氮气,发生的是物理变化,故C错误;二氧化碳是空气的成分,故D错误。
人教新版九年级上学期《第2章我们周围的空气》单元练习题(解析版)
人教新版九年级上学期《第2章我们周围的空气》单元练习题（解析版）单元练习题〔含解析〕一．选择题〔共36小题〕1．右图是测定空气中氧气含量的实验装置。
用该装置测定空气中氧气含量时，红磷熄灭完毕后，待恢复到原温度时，发现钟罩内的水面上升到缺乏容积的1/5处，那么惹起该结果的缘由是〔〕A．钟罩内剩余的气体主要是氮气B．钟罩内剩余的气体主要是氧气C．熄灭的红磷量缺乏D．红磷未能完全熄灭2．空气中体积分数约占21%的气体是〔〕A．稀有气体B．二氧化碳C．氮气D．氧气3．空气成分中，体积分数最大的气体是〔〕A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4．用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后，反响容器内剩下的气体主要是〔〕A．氮气B．五氧化二磷C．稀有气体D．二氧化碳5．某化学小组应用如下图实验装置测定空气中氧气的含量〔局部固定装置已略去〕。
关于该实验有以下说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷熄灭会放出少量的白雾；③白磷的量缺乏，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤假定白磷的量充足，试管内净容积为50mL，反响后冷却至室温，活塞中止在40mL左近。
其中正确的选项是〔〕A．①②③B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤6．经过实验测定了空气的组成的迷信家是〔〕A．门捷列夫B．道尔顿C．拉瓦锡D．牛顿7．镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料．工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有以下气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是〔〕A．①②B．②③C．③④D．④⑤8．以下有关物质的性质及相关用途的表达，正确的选项是〔〕①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生活；②氮气的化学性质不生动，可用作粮食和食品仓库的维护气；③氧气能支持熄灭，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有气体有惰性，所以常用作维护气．A．①②③B．①②④C．①③D．②④9．以下有关空气的说法正确的选项是〔〕A．空气中的稀有气体没有任何用途B．空气中含量最多的是氧元素C．可直接从空气中分别出用作清洁燃料的氢气D．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子10．以下关于空气的说法中错误的选项是〔〕A．空气是人类珍贵的自然资源B．空气中的稀有气体常用作灭火剂C．空气中的氮气常用作维护气D．空气中的氧气主要来自于植物的光协作用11．以下不列入空气质量监测规范的项目是〔〕A．氮气B．一氧化碳C．二氧化硫D．PM2.512．以下物质属于空气污染物的是〔〕A．氧气B．氮气C．稀有气体D．可吸入颗粒物13．以下各项中，没有列入雾霾监测范围的是〔〕A．PM2.5 B．SO2C．NO2 D．CO214．经各级部门的鼎力整治，2021 年冬天聊城市〝蓝天白云〞天数清楚增多。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元检测新版新人教版370001
第二单元我们周围的空气满分：100分，限时：45分钟一、选择题（每小题3分，共45分）1. 下列关于空气的说法错误的是（）A. 木条在空气中燃烧属于物理变化B. 空气是混合物C. 空气中含量最多的气体是氮气D. 过多的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应答案A木条在空气中燃烧的实质是木条与氧气反应，属于化学变化。
2. （2016广西玉林中考）空气中氮气的体积分数约为（）A. 21%B.0.03%C.78%D.0.94%答案 C “氮七八氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气”，据此可知空气中氮气的体积分数约为78%，故选C o3. （2015山东临沂中考）在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A. 氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气答案C空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，.氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%，因此含量较多的是氮气，且氮气的化学性质不活泼，故选Co4. 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中错误的是（）A B €D答案C检验氧气应用带火星的木条，不能用澄清石灰水。
5. 下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A. 碳酸水+二氧化碳B. 酒精+氧气亠二氧化碳+水C. 红磷+氧气.-五氧化二磷D. 高锰酸钾竺•：锰酸钾+二氧化锰+氧气答案B分解反应的特点是“一变多”,A、D属于分解反应；化合反应的特点是“多变一” ,C属于化合反应；B是两种物质反应生成了另外两种物质，既不是分解反应，也不是化合反应。
6. （2015江苏苏州中考）下列有关空气的说法错误.的是（）A. 按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B. 空气中各种成分的含量是相对稳定的C. 空气是一种十分重要的天然资源D. PM.5是造成空气污染的主要污染物之一答案A按体积计算，空气中含有氮气约78%,氧气约21%,A说法错误。
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我们周围的空气
单元易错强化练
易错点1 空气中氧气含量的测定
1.如图所示的实验装置,不能用来测定空气中氧气含量的是(C)
2.某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数并取得了成功。
【查阅资料】温度达到40 ℃时,白磷便可燃烧。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL,注射器中水的体积为50 mL,该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品,按图示连接好仪器,夹紧弹簧夹。
先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,足量的白磷在集气瓶内未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧。
写出白磷燃烧的文字表
达式:白磷+氧气五氧化二磷。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先鼓后瘪。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却至室温后,打开弹簧夹,还可观察到下列现象:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水剩下约4 mL时停止流出。
导致这些现象发生的原因是白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低、锥形瓶中氧气约占46 mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46 mL后,瓶中气压与外界气压相当。
【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5 。
【反思拓展】用此装置测定空气中氧气的体积分数与教材实验相比有何优点?减少了污染,实验测定更精确(答一点即可)。
易错点2 空气的成分
3.空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气中各成分的说法正确的是(B)
A.氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.稀有气体都不能与其他物质发生化学反应
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
易错点3 纯净物和混合物的判别
4.以下物质:①氮气;②人体呼出的气体;③稀有气体;④汽水;⑤二氧化碳;⑥新鲜的空气;⑦雨水;⑧澄清石灰水;⑨高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体,其中属于纯净物的是①⑤(填序号,下同);属于混合物的是②③④⑥⑦⑧⑨。
易错点4 物质的燃烧
5.下列有关燃烧现象的描述正确的是(C)
A.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳
B.铁丝在空气中燃烧火星四射
C.硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
【解析】A项,“生成二氧化碳”的描述不属于现象;B项,铁丝在空气中不能燃烧;D项,红磷在空气中燃烧产生大量白烟。
易错点5 化合反应与氧化反应的区分
6.下列说法中正确的是(A)
A.物质与氧发生的化学反应叫氧化反应
B.氧化反应一定是化合反应
C.物质在空气中燃烧,实质上是与空气中的氧气发生化合反应
D.石蜡的燃烧既是氧化反应又是化合反应
易错点6 催化剂
7.二氧化锰可用作过氧化氢分解的催化剂,下列关于该反应中二氧化锰的说法正确的是(D)
A.反应后其质量减小
B.反应后其化学性质发生了变化
C.能使生成的氧气质量增加
D.能改变过氧化氢分解的速率
8.研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程。
【提出猜想】过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
【实验方案】常温下,取两份体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和红砖粉末,测定各收集一瓶(体积相同)氧气所需要的时间。
【进行实验】实验装置如图所示,组装好实验装置后,首先要检查装置的气密性,再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体,此实验中宜采用的收集气体的方法是
排水法。
【实验记录】
实验①中加入红砖粉末的质量是 1 g。
【得出结论】该探究过程得出的结论是相同条件下,过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉末后反应明显加快,若要证明二氧化锰和红砖粉末是否为该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变。
过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。
【假设】过氧化氢分解生成氧气的快慢与过氧化氢溶液的浓度有关。
【实验方案】常温下,取两份体积相同、浓度分别为5%、10%的过氧化氢溶液,分别加入相同质量的二氧化锰,测定各收集一瓶(体积相同)氧气所需要的时间(合理即可) 。
易错点7 氧气的实验室制取
9.某同学在制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(D)
①没有给试管均匀预热
②试管外壁有水滴
③试管口没有略向下倾斜
④加热时试管与灯芯接触
⑤收集完毕,先撤去酒精灯
A.只有①③
B.只有①③⑤
C.只有①③④⑤
D.①②③④⑤
10.化学是一门以实验为基础的科学,某校化学兴趣小组用如图装置完成实验,请根据要求回答:
(1)写出仪器a的名称:锥形瓶。
(2)实验室若要用过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置是 B (填字母序号,下同),收集装置是C(或E) 。
(3)用高锰酸钾制取氧气时,要在靠近试管口的部位放一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管。
停止加热时,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是防止水槽中的水倒流回试管使试管炸裂。
11.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程:
(1)利用如图装置收集氧气时,瓶内装满水,气体由 b (填“a”或“b”)端通入,之所以能用该方法收集氧气,是因为氧气不易溶于水且不与水反应。
(2)在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。
用排水法收集不同体积分数氧气的操作是用集气瓶分别盛装不同体积的水,然后用排水法收集气体,即可收集到各体积分数不同的氧气。
(3)通过反复实验,得出最终的实验现象如表所示(数据为体积分数):
这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%就是使带火星的木条复燃的最低体积分数。
而其他同学立即反对,你的观点是反对(填“赞成”或“反对”),理由是该集气瓶中还有体积分数为64%的空气,空气中也有氧气。
你认为能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是49% (取整数)。