中考语文 第四部分 写作 专题一 精审题巧立意 第一节 10年考情说规律素材 北师大版
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第一节8年考情说规律人们常说“得作文者得语文”，可见，作文得分的高低将直接关系到语文成绩的好坏。
因此我们系统研究了重庆近8年来12套卷中“作文”部分的命题规律和趋势，对此可从以下几个方面分析：涉及对象母题题目/主题命题形式年份自我成长成长我毕竟走过全命题作文2016A 执着主题：成功的关键在于专注与自信材料作文2016B 成长________依然半命题作文2015A 生命主题：生命的意义材料作文2015A 成长为________画上________半命题作文2014A 梦想主题:梦想终会实现材料作文2014A 成长主题:奋斗中更需逆境的磨练材料作文2014B 处事主题：面临困境时,需灵活变通材料作文2013A 学习阅读，真好全命题作文2013B 成长那件小事激励着我全命题作文2012成长我改变了______的色彩（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格"“友情”……）半命题作文2011梦想因为有了期盼全命题作文2010我与他人成长主题：团队意识材料作文2016A成长感谢那个为我提灯的人全命题作文2016B成长我们携手走进______半命题作文2015B关爱主题：帮助别人即帮助了自己材料作文2015B感动有你在我身后全命题作文2014B快乐微笑的味道全命题作文2013A主题:母亲的宽容始终影响着莫宽容材料作文2013B言奉献成全话题作文2012善良善良的魅力全命题作文2011关爱爱是______半命题作文2010行孝主题：行孝心也会影响身边的人材料作文2009承诺________的承诺半命题作文2009根据上表,总结出如下规律：1。
高考语文一轮总复习第四部分写作复习任务五写人要关注事例和细节
(2)小处落笔，以小见大。尽力发掘生活小事中的意义。又或许是一次 会面、一次争吵、一次突破，或许是一封家书、一句赠言、一份礼物，等 等，每一个“小”的背后，都隐藏着一份“大”，要让这“小”闪闪发光。
2．多角度选择事例，让人物形象立体丰满 写作时搜集人物资料，从多角度选材，从多维度去观察、思考。通过 不同的事件反映人物不同的品质，选取不同的生活侧面真实地表现人物， 让人物有“立体感”。
去年冬天，我在一次月考中，成绩一落千丈，由原来的年级一百名退 到五百多名。母亲知道后，没有责备我，只是淡淡地对我说：“从今晚开 始，还是我陪你睡觉吧。”她知道我有睡觉前玩手机的习惯，说了好多遍， 我都没有改掉。现在考成这样，我自然无言拒绝，虽然我心里仍是十分的 不情愿。
(6)简洁的承上启下，符合生活真实：随着年龄的增大，“我”渐渐开 始独立，鼾声成了“我”拒绝母亲的理由，又为下文写“我”成绩下滑， 母亲的鼾声伴“我”入眠埋下伏笔。
那个冬夜，我坐在灯下做题，母亲就拿一本书读——《绝望锻炼了 我》，那是她四十岁生日时，我送她的礼物。有时读着读着，我听不到母 亲翻书的声音，传来的却是母亲的鼾声，也许是年纪大了，那声音特别大， 犹如海浪拍打着礁石，也常打断我的思考，我就忍不住叫：“妈，你又打 鼾了！”母亲顿时惊醒，一脸歉意地说：“对不起，对不起啊！”接着又 翻起书来。母亲是一名乡村中学教师，从我有记忆时起，她总是早早起来 去学校。我明白她的辛苦，可这鼾声真让我为难啊！(7)
关联教材：《“探界者”钟扬》
二、学会剪辑事例 精选事例后，要对事例的内容和结构进行合理安排。 1．以旨定材 先通过审题确定主旨立意，然后进行选材，确定想写的事件。接着， 要思考这样一系列问题： ①这件事的情节可以分成几个部分？②各部分的情节哪些和主旨直接 相关？哪些和主旨间接相关？③出现了哪些人物？这些人物的具体言行表 现是怎样的？④谁(哪些人)的哪些表现是能够直接表现文章主旨的？谁(哪 些人)的哪些表现能起到侧面衬托主人公形象的作用？谁(哪些人)的哪些表 现是对主旨的表现毫无增益的？
【中考试题研究】河南省2020中考语文 第四部分 作文 专题一 河南中招材料作文讲解
第四部分作文专题一河南中招材料作文讲解一、考情分析二、材料作文破题、构思七法(2020河南)读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1. 审题两步破题法(1)读懂材料内容，概括材料中心要点“读懂”就是从整体上把握材料，千万不能看到只言片语就轻易下笔。
这则材料源于动物世界，叙写的是狮子追赶猎物屡败屡战，但是它能正确认识自己的缺点和优势——缺点“耐力比不上猎物”，优势“爆发力强”，它总是鼓励自己“我要想办法更充分地发挥自己的优势”，最终成为草原上最棒的狮子。
分析材料可知，狮子的成功在于找到自己的优势，“优势”就是表现的中心内容。
(2)把握材料关键，确定写作内容主旨材料往往有“点睛”之笔，特别是那些寓意性强的材料。
为了降低审题的难度，往往在材料中间或者材料最后，用关键句点明寓意。
如“我要想办法更充分地发挥自己的优势”就是关键句，“优势”是关键词语，一个人，哪怕是个看起来一无是处的人，总会有他的优势存在。
区别在于，自己身上的某些优势，有些人坚信它的存在，并尽力将其发挥出来，就像材料中每次捕猎失败时告诫自己的狮子；而有些人遇到挫折、坎坷，则会灰心丧气，丝毫没有看到、也不会相信自己身上存在的某种优势。
结局很明显，前者一定成功，就如材料中的狮子；而后者，则一定会继续失败，并最终一蹶不振。
所以作文可以从“善于发现自己的优势”立意，也可以从“自信和成功”“善于总结”和“目标坚定”等方面立意。
2. 行文五步构思法3. 优秀范文点评【名师点评】全文观点鲜明，结构严谨。
文章从材料谈起，然后巧妙过渡到对人的议论，进而引出观点：学会扬长避短，人生才可能灿烂辉煌，主体部分设置的每个分论点如下：扬长避短，能够体现人格魅力；扬长避短，能够展现个人天赋；扬长避短，能够创造辉煌人生，结尾总结全文，发出呼吁，形成首尾呼应，使文章结构严谨。
安徽省中考语文第四部分写作专题一稳拿基粗__明晰考情知考向pptx课件
·居里《美丽的颜色》) 你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐
”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的 信息; (3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
真题帮
4.[2018安徽]阅读下面文字,按要求作文。(55分)
请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字 的作文。 【提示和要求】
(1)自拟标题,自选文体。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是 不良行为,请不要]阅读下面文字,按要求作文。(55分) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》) 责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》) 虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙
真题帮
5.[2017安徽]阅读下面文字,按要求作文。(55分) 不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生
的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中 生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也
会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应
该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。
中考语文专题复习四语文综合运用近8年中考命题规律与趋势(2010～2017)素材
安徽近8年中考命题规律与趋势(2010～2017)年份主题及考点2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010主题光影流年——电影主题周我是合格小公民走进民间文学艺术之谚语歇后语诗歌诵读文明出行我与环境书信沟通你我他红烛颂——献给老师的歌口语交际(含表达准确、得体、连贯) 4(1)①在短信开头添加称呼及礼貌用语(2分)；②将短信中的时间交代具体(2分)4(3)分析降压药说明书，进行用药转述．．(4分)4(2)引用给出的谚语劝说．．同学改正缺点(4分)4(4)鼓励．．同学(4分)4(2)选择一个对象对其规劝．．(2分)——4(1)选择规劝．．的材料(3分)4(3)哪种信的．．开头．．更好，为什么(4分)仿写、补写与对联4(2)选择恰当的下联(2分)————4(2)仿写．．两句(4分)——4(3)①补写．．过渡句(2分)4(3)③在文末补写．．句子(1分)4(1)仿．写．两句(4分)语言运用(含表达观点、拟标语) ——4(1)使用比喻或对偶，拟写普法活动宣．传．语．(4分)——4(3)根据对诗意的理解表达．．观点．．(2分)——4(1)选词组成对偶句，作为宣．传语．．(2分)————图文转述4(3)表述图表信息(每空限10字以内，不得出现数——4(3)根据示意图给同学指路(4分)——4(1)表述图表信息(不得出现数字)(4分)——————字)(4分)材料分析——4(3)分析降压药说明书(注：此题结合材料考查口语交际)——————————4(2)找出不符合要求的材料并说明理由(4分)划分现代诗歌节奏——————4(1)标明现代诗歌停顿(2分)————————句式变换常出现在语段综合训练中，仅在2009年的4(2)①题考查长句变短句(2分)病句的修改(含标点符号) 4(1)③语义重复(2分)4(2)①不合逻辑(2分)；②动宾搭配不当(2分)4(1)①用词不当(2分)；②语序不当(2分)——4(3)①句式杂糅、搭配不当(4分)；②语序不当(2分)4(3)②搭配不当(2分)；③标点符号修改(2分)4(3)①用词不当(2分)；②搭配不当(1分)——应用文拟写——4(2)给出倡议．．书．材料内容(注：考查病句修改)——————4(2)写借条．．(4分)4(2)写请假条．．．(5分)——命题特点与预测根据上表分析可知，语文综合运用题存在以下规律：(1)题量：近8年，只有2014年为4道题，其余年份均为3道题，分值为12分。
2010年安徽省中考作文写作指导与满分例评
（） ３ 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行 写作 ； 文 ， 还要注意 选择好文 体。这里所说 的要选捐 包括两个方面 ： 一是要根据题 目的表述选 （ ） 中不 要出现 真实 的姓名 、 名 、 名等 ， 体 ， ４文 校 人 目相称 的文体。很多半命 题作文 ， 目本 身 题 否则会被 扣分 ； （ ） 袭是一 种不 良行为 ， 信你不 会照搬 别 文体倾 向， 果把握 不准 确就 容易 写偏。如 ‘ ５抄 相 如 人的文章 ， 否则会影响你的成绩 ； 变的是 — — ” 应该是叙事抒情性的记叙文 写作时要把不变 的原因写清楚。二是要根据 差 （） ６ 考虑到内容的充 实 ， 文章不要少于 ５ ０ 。 ０字 特长选择 自己容 易出彩 的文题 。有时 ， 目匕 题 Ｉ 【 命题 透视 】 ２１ ００年安徽 省 的中考作 文是 一个给 材料 的半 泛 ， 不带有明确的文体倾 向或文体 限定 ， 这就
面 。也 即是 事物 是变 与不 变的 统一 体。裁 是甜 ， 有时是苦 ， 有时是幸福 ， 有时是酸 楚……变的 是感受 ， 不会变的是真实。生活中许多变化着 的人 、 作 时 要特 别 注意 事 物 之 间的 这 种对 立 统 一 这 个 命 题 的题 目 “ 会 变 的 是 — — ” 我 不 ， 事、 ， 物 都有不变的地方 。
间， 在内容和主 旨上有 哈到好处 的限制 ； 既唤醒 了考 情 。近 年来 中考 作文 的评 分标 准都 是要 求要
生 的生 活积累 ， 引导他们进行 理性 的思考 。文题 “ 又 我”之文 ， 要抒 发 自己的真 情实 感。“ 会 不 所给的材料也有效唤起 了考生的生活体验 。 ”这个作 文很 有利 于我 们抒 情。这 我们 写半命 题 作文首 先要 注意 的一 点就是 要 对我们有什 么影 响、 们对 这不变 的有什 么感 我 审题 ， 材料的也 要注意审材料 。这个题 目材料 中 我们写作 时只要把 自己心 中的真实感受 抒发 给 共 有两 句 话 ， 第一 句 指 出水 和 日子这 两种 事 物 虽 写出感人 的作文是不难的 。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
中考语文命题规律及考点归纳复习
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长中考语文命题规律及考点归纳复习
中考语文命题规律及考点归纳复习
1．（2010，武汉）阅读下面材料，按要求作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什幺。
苹果树说：“你为什幺不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔，给乌儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什幺呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。
请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
2．(2010，天津)作文。
2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。
文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。
一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。
对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。
请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
中考语文作文专题一：审题立意,不落俗套
专题一：审题立意，不落俗套审题，是考场作文的第一关。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。
具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。
审题的关键是立意。
立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。
在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
【常见失误】从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看，尽管现在中考降低了作文审题难度，仍有不少考生在审题、立意这个关键步骤上考虑不慎、理解不周，结果使自己的作文得分不甚理想。
1．不辨文体应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在考虑该用什么体裁的问题，如果作文试题并没有标志字，一些考生就傻眼了，“管它是黑猫白猫”，一顿乱猜，失误就在所难免。
2．不明题眼应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，结果，应试作文成了败笔。
如作文题“变了”，这里的“了”虽是动态助词，却是该题表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。
可有的考生写了变化的过程，把它当做“变化”或“改变”之题来写，当然偏题较远了。
写作文审题时如果抓不住“题眼”，就好像我们走路时失去了眼睛。
3．站位不准在审题时，考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。
其原因有：(1)主次失衡指文题要求表达内容较复杂时，由于考生对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。
如以“父辈”为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了群体中的父亲，“辈”这个主体就明显不足了。
“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。
(2)修饰失度指文题有时量、物量、动量的限制，考生审题时注意不够，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，以致文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。
中考语文第四部分写作专题一精审题巧立意第一节10年考情说规律素材北师大版
第一节10年考情说规律众所周知，作文是中考语文的半壁江山，打下这个江山对中考语文取得高分至关重要。
为此，编者研究益阳近十年中考语文作文试题，总结出以下作文命题规律，以表格的形式呈)实现“心愿”过程中的所感所想材料作文写作【要求】中的关键信息：①内容具体，感情真实健康；②标点正确，书写规范整洁，不信息。
分析益阳近10年中考作文题，主要呈现以下特点；从命题形式看：主要以命题作文、话题作文为主，兼考查半命题作文、材料作文。
其中命题作文考查5次，话题作文考查4次，半命题作文考查2次，材料作文考查1次。
故考生在平时应注意对命题作文的训练。
从作文主题看：主题多涉及学生的成长经历、教育引导、寓意哲思等。
中考作文一直倡导“有情可抒”“有话可写”。
“成长经历类”作文，主要是围绕考生的成长足迹命题，让考生能够正确对待自己的成长历程，有所思，有所感。
“教育引导类”作文旨在引导学生树立正确的人生观、价值观。
“寓意哲思类”作文意在引导考生探究表面现象后隐藏的本质，抒写深层体悟。
从写作要求看：写作明确要求“立意自定，文体自选(诗歌除外)”(有时限制写成记叙文或议论文，如：2015)，这就给考生留出了很大的发挥空间，也为考生提供了展示自己独特个性的机会，当然内容要具体，感情要健康真实，字数不能少于600字。
常言道：得作文者得语文，在了解了命题规律之后，还需要掌握考场作文的写作技巧，为此，编者找到如下“葵花宝典”，帮助考生玩转考场作文，轻松得高分！观点支撑，2.切身经历，规律效应，名言诗句。
为了更好帮助考生写好作文，编者搜集如下考场作文写作技巧，以帮助学生轻松得高分。
【中考语文】初三第1节6年考情说规律复习
主 题
命题形式及作文题目
教育引导
(6年13考)
(2015南宁)标题作文：日成一事(有导语)
(2015北海)题二标题作文：给“善意的谎言”点赞(有导语)
(2014钦州)题一标题作文：我也是一道风景(有导语)
(2016北海)半标题作文：别让________离我们远去
(2014北海)半标题作文：________的种子在我心中种下(有导语)
(2012北海)题二半标题作文：________无价
(2013钦州)半标题作文：________提醒________
(2012钦州)半标题作文：我身边最美的________(有导语)
(2016钦州)话题作文：礼/挫折(有导语)
(2012钦州)话题作文：品味(有导语)
(2014钦州)材料作文：梦想(有导语)
(2015防城港)标题作文：假如时光可以倒流(有导语)
(2013防城港)标题作文：向明天问个好(有导语)
寓意类
(6年2城港)标题作文：给你一片阳光/给我一片阳光(有导语)
万能题
(6年3考)
(2012南宁)标题作文：我心目中的良师
(2015钦州)题一半标题作文：有________的地方就有________(有导语)
(2013钦州)题二材料作文：细节决定成败(有导语)
(2015钦州)题二看图作文：诚
写人叙事
(6年6考)
(2015北海)题一标题作文：(我喜欢这样的旅行)(有导语)
(2012北海)题一标题作文：(我长大了)
(2016防城港)标题作文：一景一物总关情(有导语)
(2017四市)半标题作文：与 相处的日子(有导语)
(2014南宁)半标题作文：我的一次________决定(有导语)
2010年九年级语文中考作文考点指要(1-4)
2010年中考作文考点指要（一）第一节命题作文一、写作指要中考命题作文就是试卷中命出作文题，考生按要求写作。
一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。
二是以“导语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
命题作文的命题内容是丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
命题作文写作的注意点：1．抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2．明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。
这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。
《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——Ｎ个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
2021年河南中考语文 第四部分 作文 专题一 稳拿基础分——明晰考情知考向
目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
专题一 稳拿基础分——明晰考情知考向
5.[2018河南B卷]任选一题作文。(50分) (1)题目:我想与你共享
要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
上,在天空中划出一道漂亮的弧线。 读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题
目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
专题一 稳拿基础分——明晰考情知考向
7.[2017河南B卷]任选一题作文。(50分)
(1)题目:感受
专题一 稳拿基础分——明晰考情知考向
(2)读下面材料,然后作文。 木板问钉子:“你总是被铁锤敲打,却从不抱怨,这是为什么呢?” 钉子笑笑说:“我之所以能发挥作用,全靠铁锤的敲打。” 读了上面材料,你有什么联想或感悟？请任选角度,自定立意,自拟题
目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
专题一 稳拿基础分——明晰考情知考向
(2)读下面材料,然后作文。 时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!” 指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被
人当垃圾扔掉了。” 读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题
目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。
②不要套作,不得抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
第一节 考情说规律
第一节 10 年考情说规律写作主题题目写作方向教育引导类（10 年5 考）2017：会玩，才好！（有导语）2016：为我心中的那片海（有导语）2013：热情，让青春灿烂（无导语）2009：在我的世界里，一切都很美好（有导语）2008（2）：做个有心人（有导语）这5 道作文题均可简述一件通过奋斗最终实现理想的事例，由此发出呼吁，引导人们认识梦想的可贵以及坚持梦想的重要。
此类作文题目中一般不会涉及表现梦想主题的关键词（除话题“梦想”以外）。
所以需要我们根据提示语或题目的引申义去总结、概括、归纳。
写人记事类（10 年4 考）2015：我的老师（无导语）2011：想看见你的笑（无导语）2010：在这里（有导语）2008（1）：难忘那张的脸（有导语）这4 道作文题均可通过叙述有纪念意义的一件或多件小事，来表现亲情、友情、师生情等。
此类作文题目中一般会涉及能表现情感主题的关键词，如“爱”“成长”“你与我”“家”“幸福”“情感”等；一般涉及的人物有亲人、同学、老师、身边人物、热点人物等。
寓意哲理类（10 年2 考）2014：答卷（有导语）2012：逗号（有导语）此类作文的审题关键就是化抽象为具体，如把“答卷”“逗号”转化为学习、生活中的梦想或感悟。
选择带有寓意类的故事，告诉我们一定的道理。
考情总结1.陕西 10 年作文题目，除 2008 年是命题作文与半命题作文二选一之外，其余全是命题作文，分值均为 50 分。
2.陕西 10 年作文主题涉及写人记事、教育引导、寓意哲理三大类。
3.陕西 10 年作文方向多聚焦于“学生自己及身边的人或事”，这就要求考生在写作时写真事，抒真情。
陕西10 年中考作文题目或包含“我”，或写作方向上与“我”有关，都是写与“我”相关的事，抒发“我”的所思所想。
写“我”必然会联系身边的人，因此可以辐射出与“我”经常接触的一些人，如下图解读：这么多题目，内容上都是以“我”为圆心，以考生成长、生活接触的人和事为半径，具有鲜明的生活体验色彩，每种角度下的对象都可以串联多道中考作文题，因此，我们的结论是：看破千道题，其实一文章。
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第一节10年考情说规律
众所周知，作文是中考语文的半壁江山，打下这个江山对中考语文取得高分至关重要。
为此，编者研究益阳近十年中考语文作文试题，总结出以下作文命题规律，以表格的形式呈
)
实现“心愿”过程中的所感所想
材料作文
写作【要求】中的关键信息：①内容具体，感情真实健康；②标点正确，书写规范整洁，不
信息。
分析益阳近10年中考作文题，主要呈现以下特点；
从命题形式看：主要以命题作文、话题作文为主，兼考查半命题作文、材料作文。
其中命题作文考查5次，话题作文考查4次，半命题作文考查2次，材料作文考查1次。
故考生在平时应注意对命题作文的训练。
从作文主题看：主题多涉及学生的成长经历、教育引导、寓意哲思等。
中考作文一直倡导“有情可抒”“有话可写”。
“成长经历类”作文，主要是围绕考生的成长足迹命题，让考生能够正确对待自己的成长历程，有所思，有所感。
“教育引导类”作文旨在引导学生树立正确的人生观、价值观。
“寓意哲思类”作文意在引导考生探究表面现象后隐藏的本质，
抒写深层体悟。
从写作要求看：写作明确要求“立意自定，文体自选(诗歌除外)”(有时限制写成记叙文或议论文，如：2015)，这就给考生留出了很大的发挥空间，也为考生提供了展示自己独特个性的机会，当然内容要具体，感情要健康真实，字数不能少于600字。
常言道：得作文者得语文，在了解了命题规律之后，还需要掌握考场作文的写作技巧，为此，编者找到如下“葵花宝典”，帮助考生玩转考场作文，轻松得高分！
观点支撑，
2.
切身经历，
规律效应，名言诗句。
为了更好帮助考生写好作文，编者搜集如下考场作文写作技巧，以帮助学生轻松得高分。