影响价格的供求关系因素说课稿

影响价格的供求关系因素说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家下午好！我今天的说课题目是《影响价格的影响因素之供求关系》，
请各位评委老师给予批评与指正。

下面我将通过以下三方面阐述我的教学设计：
一、说教材
（一）说本堂课的地位和作用
我本堂课讲授的内容是高中思想政治必修2（经济生活）第二课《多变的价格》中第一部分的第一点——供求影响价格。

本堂课从学生理解、认识、掌握供求关系对价格的影响出发，带领学生深入生活，掌握生活经济规律，深知卖方市场和买方市场、影响价格供求关系的直接因素和间接因素，对这些知识点，我将在授课过程中一一讲解。

学好本堂课的知识，不仅能让学生充分走进经济生活，同时也能为学好下一堂课（价值决定价格）奠定基础。

因此本框节在经济生活中具有重要地位，相关知识点也是高考考察的重点。

（二）说本堂课的教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了一下教学目标：
1、知识目标：识记卖方市场和买方市场的含义及其对价格的影响过程。

3、能力目标：运用供求关系对价格的影响，解释经济现象。

3、情感态度目标：通过学习知识提高学生经济素养，提升学生分析经济
问题的能力，懂得何时何地购买商品比较经济、比较划算。

（三）本课的重难点
本着新课程标准的原则，在吃透教材的基础上，我确定了以下的重点难点。

1、教学重点：供求关系对价格的影响。

重点依据：只有充分理解供求关系对价格的影响历程，才能把握好影响价格的供求因素，理解价值规律。

2、教学难点：供求关系对价格变动的决定历程。

难点依据：供求关系对价格变动的决定历程，知识层次较深，对于刚接触经济生活、经济常识欠缺的学生来说学习较难。

二、说学情
1．高中生接受知识能力更强，基础知识积累更多，课堂讨论更有活力，学习新知识的积极性更高，学习兴趣也很容易被激活。

2．经济生活与学生日常生活息息相关，学生通过生活经验总结更容易获取新的知识，在新知识的积累之后更容易掌握经济规律，将所学知识勇于实践生活之中。

三、说教法与学法
（一）教学方法：
1、集体讨论法：在课堂教学中多设问，并让学生讨论得出结论，培养学生团结意识的同时加深对知识点的理解。

2、直观演示法：利用多媒体、图片等进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识点的掌握。

（二）学法指导：
1、激励学生集体讨论，活跃课堂气氛，发挥学生作用，在教师的引导下构建知识网络。

2、让学生把理论知识与生活实践结合起来，在理解的基础之上识记知识，掌握、运用知识。

四、说教学过程：
在本堂课的教学过程中，我注重条理清晰，紧凑合理，重难点突出。

各项安排注重互动交流，最大限度的调动学生课堂互动的积极性与主动性。

（一）新课导入
设置图片及解释内涵引入新课
图文设计依据：通过图片展示日常经济现象，调动学生学习兴趣的同时引出新课内容，让课程更合理，课堂开始得更自然。

在开始阶段激发学生的求知欲是课程的主要环节。

（二）新课讲解：
在讲解新课过程中，注重灌输基础知识，重点讲解学习重点，深入分析教学难点。

将学生的知识水平与心理结构和老师的特点相结合，设置合理有效的讨论点，并充分利用多媒体，加之自身的吸引力，增强课堂吸引力，调动学生的积极性，充分发挥学生的作用，提高课堂质量。

1、基础知识点讲述：由浅入深、以学生为主，让学生在体验生活实例之后，引导学生以课本为主，归纳知识，掌握知识。

2、发挥优势，活跃课堂气氛；充分利用教学用具，尤其是多媒体的运用，通过多种教学方式的结合，充分利用案例、图表、图形、视频等素材进行启发式教育，让学生更容易理解知识、掌握知识。

（三）课堂小结
在此我将利用2—3分钟，对本节的基础知识、重难点进行提问，对本节的课的内容进行简单回顾，并总结，强化记忆。

（四）作业布置
针对初步接触经济学的学生来说，重点在基础知识的把握，对此，我通过图表填写的方法巩固学生基础知识的同时，加强学生的记忆，提高教学效果。

（五）附板书设计
在板书过程中，坚持利用清晰合理的板面结构和简明扼要的文字，为学生提供清晰的思路，让学生学习条理清楚。

五、教学反思：
本内容更过的是利用生活中的示例进行知识归纳，理论性相对不强，学生容易理解也容易掌握。

在课堂设计中注重发挥学生的主体作用，增强教学质量，但因学生讨论过多，在时间把握上出现的偏差相对难以把控。

我的说课完毕，谢谢各位评委老师。

2013级思政班耿靖。