初三学案完整版
水的净化 学案
3.3《水的净化》第1课时学案班级：初三（）姓名：学科：化学【学习目标】1．了解沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。
2．通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用【学习重点】吸附、沉淀、过滤等净水方法【学习过程】一．自学建架知识模块——（一）水的净化Ⅰ．个人自学1．阅读：P54～P562．建构：⑴净化方法：河水---加沉淀---过滤---加吸附---加 ---自来水常用的絮凝剂是，吸附剂是，消毒剂是。
一贴：滤纸紧贴，中间不留气泡滤纸边缘低于边缘⑵过滤二低：滤液液面低于边缘盛液体的烧杯紧靠三靠：玻璃棒轻轻斜靠中部漏斗下端管口紧靠2．精讲补架（一）1．絮凝剂作用原理与除去的杂质2．除去固体和液体杂质的操作3．活性炭净水器3．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）4．达标巩固1.生活中的下列物质，既可用于除去水中不溶性杂质，又可除去可溶性杂质和除臭味的是（）A.明矾B.食盐C.活性炭（或木炭）D.纯碱2.结合图3-15 自来水厂净化水的流程图。
分析：其中除去难溶物的步骤有，在过滤池中加入明矾可以，常用于自来水杀菌消毒的物质是。
3.看过滤实验，理解过滤的操作要点：过滤时，玻璃棒的作用过滤只适用于和分离。
生活中的、等可代替滤纸进行过滤。
4．（广东中考）小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。
⑴图中缺少的仪器是，补上该仪器后图中还存在的错误是，该错误将会造成的后果是。
⑵加入明矾的作用是；⑶操作中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是，若过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是：二、课外兴趣思考①生活中我们经常会发现用自来水洗过的毛巾会变硬，这是怎么回事呢？②有没有净水程度更高的方法呢？。
部编版九年级语文下册全套学案
1 祖国啊,我亲爱的祖国学习目标1.反复朗读诗歌,初步感知诗歌内容,激发学生鉴赏诗歌的兴趣。
2.理解诗歌中鲜明而又独具特色的意象。
3.体会诗人对祖国的挚爱之情,激发学生热爱祖国、献身祖国的情感。
学习过程一、知识积累,夯实基础1.《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。
她是的代表诗人之一。
这首诗以第人称写成,诗中抒情主人公代表着。
2.请给下列加点字注音。
干瘪．( ) 驳．船( ) 蜗．行( )胚．芽( ) 迷惘．( ) 隧．洞( )绯．红( ) 淤．滩( ) 纤．绳( )喷薄．( )3.请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索;/我是干瘪的;是失修的;/是淤滩上的/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
二、感知内容,提升能力阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的第一节和第三节,回答下列问题。
4.简要概括这两节诗的内容。
5.两节诗分别选用了哪些具体的意象进行对比?6.两节诗的最后一行在写法上有什么共同点?这样写有怎样的表达作用?三、拓展提升,学以致用致橡树我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光,甚至春雨。
不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下;叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,却又终身相依。
这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。
7.为下列加点字注音。
炫．( )耀痴．( )情慰藉．( ) 霹．( )雳流岚．( ) 虹霓．( )8.诗中的橡树、木棉各自代表了什么?9.这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了诗人什么样的情感?参考答案一、知识积累,夯实基础1.舒婷朦胧诗派一要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人2.biěbówōpēi wǎng suìfēi yūqiàn bó3.老水车矿灯稻穗路基驳船二、感知内容,提升能力4.第一节诗用写实的手法,回忆祖国贫穷、落后的历史;第三节诗主要写祖国现在,在新的历史机遇面前,开始了新生。
人教版数学九年级下册全册学案
四、概念辨析
下列函数中哪些是反比例函数?并说出它的ｋ。哪些是一次函数?
;
;
;
；
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;
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.
五、例题探究
例 1.当 m =时，关于 x 的函数ｙ＝(m+1)
是反比例函数？
例２.已知ｙ是 x 的反比例函数,并且当 x＝2 时,y=6．
（1）写出 y 关于ｘ的函数解析式;（2）当ｘ=４时,求ｙ的值. (3）当 y =８ 时，求 x 的值．
(３)P 是线段 AB 上的一点,连接 PC，PＤ，若△PCＡ和△ＰDＢ面积相等,求点 P 坐标。 六.课堂小结 (1)K 的几何意义：
反比例函数图像上一点作两坐标轴的垂线，此垂线与两坐标轴围成的矩形的面积为|ｋ |
反比例函数图像上一点作一坐标轴的垂线,此垂线与原点,坐标轴围成的三角形的面积为
k 2
（3)当ｙ=6 时,求ｘ的值.
２.已知 y-１与 成反比例，且当ｘ=1 时ｙ＝４，求 y 与ｘ的函数表达式,并判 断是哪类函数？
26.１．2 反比例函数的图象和性质ﻫ第 1 课时 反比例函数的图
象和性质
学习目标:
１.能用描点法画出反比例函数的图象．
2.掌握反比例函数的图象和性质,并会用性质解决问题．
4 2.(绍兴·中考）已知（ｘ１,y1）,（x2,ｙ2)，(x3，y3)是反y比=例- 函数
x
上的三个点,且ｘ１<ｘ2＜０，x３>0，则 y１,y2,y３的大小关系是( ) (A）ｙ３＜y１＜ｙ２ （Ｂ)y2＜y1＜ｙ３ (C)y１<y2＜y3 (D)y3<y2<y1
图形.
当 k>0 时，它的图像位于 象限内,在 内,y 的值随 x 值的增大而 ;
初中化学九年级教案学案5篇
初中化学九年级教案学案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
下面是小编为大家整理的5篇初中化学九年级教案学案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！初中化学九年级教案学案11教学目标1.1知识与技能：①认识燃烧的条件与灭火的方法。
②了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。
1.2过程与方法：①通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
1.3情感态度与价值观：①通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系。
②在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。
2教学重点/难点/易考点2.1教学重点围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。
使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。
2.2教学难点燃烧条件的探究;认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。
3专家建议4教学方法探究式5教学用具1、媒体资源：自制课件2、实验准备：①把玻璃棒和小木条分别在酒精灯上点燃。
②点燃两支蜡烛,其中一支用烧杯罩住。
③把一沾水的棉花和干燥的棉花分别点燃。
④熄灭蜡烛的方法：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。
6教学过程教师活动学生活动设计意图[录像]播放有关燃烧的镜头[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。
燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。
观看录象倾听创设情境，激发学生的兴趣，引入新课[讲述]燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗?[指出]氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧能发生吗?大气中也含有氧气，可不见得到处在燃烧，可见氧气并不是燃烧的条件，那么燃烧还需要什么条件呢?根据已有的知识，想到燃烧需要氧气由实际到理论，学生容易理解和接受一、认识燃烧的条件1、认识燃烧需要可燃物[讨论]根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件?是不是所有的物体都能燃烧?[展示]一些物体的图片，判断哪些能燃烧，哪些不能?思考回答：不是所有的物体都能燃烧设置问题，激发学生的求知欲[设问]有了可燃物和氧气，燃烧是不是就能发生?例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗?怎样才能使火柴点燃?摩擦起什么作用?以上事实说明了什么?[讲解]我们把可燃物开始燃烧所需的最低温度叫做着火点。
人教版九年级语文下册全册学案3
人教版九年级语文下册全册学案3人教版九年级语文下册全册学案3 发布时间：2021-12-24 开放探究阅读下面的语段，答复下列问题。
在月光下砌座小塔在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时。
我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。
我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔。
在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。
塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。
中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故土潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。
而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我单独砌我的塔。
人小塔小。
但也玲珑通透，伊然像一座真塔。
中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里的中央，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。
噼啪作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。
我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。
自己砌成的小塔自己拆！难免心有不甘，但总存有一个希望——明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“澎！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大局部骤然倒塌下来了。
我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
九年级学案
Unit1 Topic2Section A【自主预习】I. 汉译英1.帮助我_________________2. 病倒______________3. 马上_________________4. 乱扔___________5. 下次不要迟到_________________6.离…远______________【随堂精练】Listen to 1a and then answer the following questions.( ) 1. They are going to have a soccer game against ______ on Saturday.A. Class FiveB. Class Four( ) 2. Will Kangkang teach Michael play soccer?A. Yes, he will.B. No, he won’t【课后作业】Ⅰ.单项选择( ) 1. My home is ______ the school. I have to go there by bus.A. far fromB. far awayC. near( ) 2. Would you mind _______ with me?A. not to goB. not goingC. not go( ) 3. Would you please _______ to the zoo?A. walkingB. to walkC. walk( ) 4. --- Would you mind doing the dishes?--- ________.A. Certainly.B. Of course not.C. Sorry. I won’t.( ) 5. --- Will you join us?--- ______.A. I hope not.B. Of course not. I’d be glad to.C. Not very often. ( ) 6. One of my friends ______ playing the piano.A. likeB. likesC. to likeⅡ. 句型转换1.Could you please help me? ( 同义句)Could you please ________ _________ _________ ?2.Would you mind teaching me ? (否定句)Would you _______ ________ _________ me?3.Do you mind if I open the window? ( 同义句)Would you ________ _________ the window?Ⅲ. 答语配对( ) 1. How often do you go to computer room? A. Once a week.( ) 2. Could you please do me a favor? B. Of course not.( ) 3. Would you mind closing the door? C. Sure. What is it?( ) 4. Would you mind not throwing litter about? D. I’m sorry about that. I won’t do it again. ( ) 5. Do you want me to help you? E. That’s very kind of you, but I can manageit myself.。
九年级中考复习学案：复习学案第十课.docx
九年级第十课复习学案一、中考题实战演练(1)单选1.2013年，全民搭乘“致青春”专号列车，集体重返属于自己的最好时光。
其中“女性专号”由新生代导演赵薇首发，以《致我们终将逝去的青春》拉开追忆的序幕。
《致我们终将逝去的青春》累计票房7. 11亿，再次印证了“青春”的威力。
让“青春”变成不折不扣的生产力，处于青春期的我们应该①积极履行受教育义务，把所有精力都投入到学习中②努力提高自身素质，不断完善自我③树立远大理想，追求积极向上的人生目标④脚踏实地，全力以赴，追逐梦想A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④2.“人生整个过程就像一次航行，要使自己的扁舟轻快地行驶，务必要有所放弃，使它承载的仅限于必不可少之物。
”这句话告诉我们A.人的一生充满了选择B.要根据自己的真实需要进行选择C.什么都不要放弃，做一个坚强的人D.先放弃，再选择3.已故屮国工程院院士、屮国最高国家科学技术奖获得者王选，经过长期艰苦的努力，发明了汉字激光照排技术，使汉字印刷告别了''铅与火”的历史，步入了“光与电”的时代，被人们誉为“当代毕昇”、“汉字激光照排之父”。
他的事迹充分表明A.创新是事业成功的源泉B.个人奋斗是事业成功的唯一保证C.只要艰苦奋斗就会有所发明D.创新成就只属于有天赋的人4.金华市初中生李罕从小就有科技梦，经常尝试制作小发明。
他发明的“简易农村山体法魄警报器”获得了国家专利证书，并在武义县地质灾害检测点投入使用。
他的事迹告诉我们①要注重培养创新精神和实践能力②未成年人也同样享有智力成果权③把个人理想融入社会共同理想④要弘扬以爱国主义为核心的时代精神A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④(2)多选：1. 20 融古今中外知识，扬中华民族风釆。
2009年《中国大百科全书(第二版)》出版。
这部皇皇巨著总计32卷、6万个条目、6000万字、3万幅插图、1000幅地图；它经过了长达14年的努力，凝聚了3万名学术精英的心血。
初三人教版九年级学案全册
人教版初三物理教学案全册一宇宙和微观世界教学目标（一）知识与能力目标1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；2、了解固态、液态、气态的微观模型；3、了解原子的结构；4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
（二）过程与方法目标1、通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；2、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
（三）情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
课前准备1.取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。
2.查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。
3.查阅、收集有关分子、原子结构的资料。
教学过程一、引入新课人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。
二、新课教学(一)宇宙是由物质组成的1.宇宙有多大？(1) 综合观察课本图11-1和课本图11-2。
请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。
在太阳系示意图中找出我们生活的地球。
(在离太阳比较近的第三条轨道上)(2)交流资料数据：①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员；③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万年；④在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。
目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。
(3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。
九年级学案
Unit1 How do you study for a testSection A一．学习目标:1．知识目标：Words and how to talk about how to study2．能力目标: Can use “ verb+by +doing ”correctly3．情感目标： Studying makes a full man二．学习重点：The important words and grammar focus学习难点：-How do you study for a test-I study by…………三．学习过程:（一）预习导学：Tell the ways you study and learn the words in Section A.（二）自主学习：Listen to 1b and know about the ways of these students studying for a test.（三）合作探究：Discuss the study ways you know and learn the use of “by+n/doing” （四）梳理归纳：看1a--2c 完成下列英汉互译1、为考试而学习 _____________________2、听录音带 _________________________3、制作抽认卡________________________4、向老师请教________________________5、制作词汇表_______________________6、看英文录象__________________________7、和朋友练习对话___________________8、大声朗读练习发音____________________9、learn a lot that way ______________________10. improve my speaking skills ___________11. too hard to understand the voices_________四．典题赏析：例１、I study for a test by working with friends 我通过和朋友一起学习来准备考试"by+n\doing\pron(代词）表示通过手段、方式或方法做…可以用来回答how引导的特殊疑问句。
初三数学《学案》：二次函数综合(一)铅垂高
初三数学《学案》 课题：二次函数综合（一）铅垂高一、什么是“铅垂高”？垂直于x 轴的垂线上的某一段，为了说明的方便，而称之为“铅垂高”（数学课本上并无这个词语）。
从下面三幅图中识别一下“铅垂高”。
图1 图2 图3图1中的铅垂高是指线段AE ，此时AE=E A y y -图2中的铅垂高是指线段DE ，此时，DE=图3中的铅垂高是指线段PD ，此时，PD=二、铅垂高的最大值1、如图，抛物线322-+=x x y 与x 轴交于A 、B 两点，与y 轴交于点C ，直线1+=x y 与抛物线交于E 、F 两点，点P 是线段EF 上的动点，过点P 作PH ⊥x 轴，垂足为H ，垂线PH 交抛物线于点D ，求PD 的最大值。
E H A B C2、已知，抛物线22++=bx ax y 过A （-1，0）、B （4，0），P 为第一象限抛物线上一动点，PE ⊥BC ，垂足为E 。
（1）求抛物线解析式；（2）求PE 的最大值及P 点坐标。
三、“铅垂高”最大值，可演变成三角形面积最大3、(2008深圳改编) 如图，在平面直角坐标系中，二次函数)0(2>++=a c bx ax y 与y 轴交于C 点，与x 轴交于A 、B 两点， A 点在原点的左侧，B 点的坐标为（3，0），OB ＝OC ，tan ∠ACO ＝31． （1）点A 坐标（ ， ），二次函数的表达式（2）若点D （2，y ）是该抛物线上一点，点P 是直线AD 下方的抛物线上一动点，当点P 运动到什么位置时，△APD 的面积最大？求出此时P 点的坐标和△APD 的最大面积.4、如图，直线l ：33+-=x y 与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点，抛物线422++-=a ax ax y 经过点B 。
(1)直接写出该地物线的函数表达式 ；(2)已知点M 是抛物线上的一个动点，并且点M 在第一象限内，连接AM 、BM ．设点M 的横坐标为m ，△ABM 的面积为S ，求S 与m 的函数表达式，并求出S 的最大值。
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Windows学案一、新建位图文件（bmp图像）例：新建位图文件，名称为万里长城.bmp。
具体操作：1、在空白区域单击鼠标右键选择[新建]—>[bmp图像] 如图1-12、重命名新建的bmp文件为万里长城.bmp如图1-2。
注：重命名操作为：选中刚刚新建的bmp文件后单击鼠标右键选择[重命名]二、新建文本文档例：新建文本文件，名称为淮安指南.txt具体操作：1、在空白区域单击鼠标右键选择[新建]—>[文本文档] 如上图1-1椭圆标注2、重命名新建的文本文件为淮安指南.txt (具体操作同上)三、新建文件夹例：新建文件夹，名称为旅游文化具体操作：1、在空白区域单击鼠标右键选择[新建]—>[文件夹] 如上图1-1矩形标注2、重命名新建的文本夹为旅游文化总结：新建文件（文本文档、位图文件、波形声音等）操作，在进行重命名时注意文件的扩展名。
四、复制和粘贴例：复制文件夹淮安指南到淮安大全文件夹下。
具体操作：1、选中淮安指南后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[复制]如图4-1 椭圆区域2、打开淮安大全文件夹，在空白区域内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[粘贴] 如图4-2文件夹也可以是普通文件，它们的操作是相同的。
五、剪切（移动）和粘贴例：移动文件夹淮安指南到淮安大全文件夹下。
具体操作：1、选中淮安指南后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[剪切]如图4-1矩形区域2、打开淮安大全文件夹，在空白区域内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[粘贴] 如图4-2注：移动文件或文件夹同剪切是一个概念。
六、文件或文件夹的属性设置例：选中需要设置属性的文件或文件夹后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[属性] 如图4-1菱形区域，将打开属性对话框如图6-1 ，按要求设置属性如图6-1 矩形区域七、删除文件或文件夹例：选中需要删除的文件或文件夹后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[删除] 如图4-1三角区域，将打开确认文件删除对话框，选择[是] 即可。
如右图所示八、建立快捷方式例：1、在空白区域单击鼠标右键选择[新建]—>[快捷方式] 如图1-1菱形区域2、将打开创建快捷方式向导，单击右图[浏览]按扭，查找需要建立快捷方式的目标文件。
图8-13、在弹出的浏览文件夹对话框中选择[我的电脑]，找到目标文件，选择好目标文件后单击[确定]按扭 。
如右图所示4、完成选择目标文件后将回到图8-1界面，单击图8-1的[下一步] 按纽，完成创建。
注：一般考试时建立快捷方式的目标文件在z 盘windows 文件夹下。
九、搜索文件例：在c 盘中搜索文件huaiantechan.txt ，并删除。
1、单击工具栏中的[搜索]按纽 如右图矩形标记2、在左图的矩形标记区内输入huaiantechan.txt3、在左图的椭圆标记区中单击倒三角按纽，在弹出的下拉菜单中选择搜索的区域C 盘4、找到文件后执行删除操作。
没有选择目标文件 通过[我的电脑]选择好目标文件2008年信息技术中考excel类题目知识点题型四种：（例题1、2、3、4、5附后）一、设置单元格合并并居中、字体、字号、颜色（略）例题1、2、3、4、5中第一小题皆为此操作，文本对齐方式设置为水平居中并垂直居中（如下）例题1、2、3、4、5中第四小题皆为此操作。
二、设置单元格边框、边框颜色选中要设置类型的单元格，右击打开“设置单元格格式”，在“单元格格式”对话框中“边框”选项中选择①“外边框”“内部”可以设置内外边框②先选择边框的颜色，再点击对应的边框，可以设置内外边框的颜色例题3、5设置内外边框颜色三、设置数字类型例题1日期型、2货币型、4日期型选中要设置类型的单元格，右击打开“设置单元格格式”，在“单元格格式”对话框中“数字”选项中选择要设置的类型。
四、利用公式计算（求和sum例题3、求平均值average例题4、给定公式例题1、5）、排序例题2 [附]：例题01某班级班费开支一览表.xls=C3*D3例题02农民收入.xls点击“数据”菜单项，“排序”选项，选择关键字及排序方式（递增为升序，递减为降序）例题03学习兴趣调查表.xls例题04科技创新活动.xls例题05某同学1-4月份零花钱使用统计表.xls=SUM(B3:E3)=A VERAGE(C3:E3)=B3-C3-D3-E3初三信息技术学案—word部分1、文字格式和修饰方法：设置字体、字号、文字颜色、加粗或倾斜、字符间距（加宽或紧缩）、加下划线等。
操作步骤：1，选定要求操作的文本。
2，打开字体对话框进行设置。
（选中文本后鼠标右键点击或者选中文本后点击格式菜单在格式菜单下选择字体）打开字体对话框，其中字体，字号，字形颜色，加下划线全部可清晰的看到。
设置字符间距在字体对话框的字符间距栏目里，具体见下图，设置加宽或者紧缩鼠标点击后根据题目要求设置磅值即可。
设置字符间距2、段落格式：选定相关段落，使用菜单“格式/段落”，或者选定通过右击鼠标打开“段落”对话框，设定相关参数，如“特殊格式”即首行缩进，行距、段前、段后间距，左右缩进等。
其中，考试常考内容，设置首行缩进0.74厘米或者2字符在上图中框起来的特殊格式里选择，度量值里填入缩进值，如是2字符则直接输入2字符。
3、文字底纹：选定相关文字，使用菜单“格式/边框和设置行距固定行距设置磅值设置对齐方式底纹”，打开“边框和底纹”对话框，单击“底纹”标签，选定指定颜色，将应用范围设定为“文字”即可。
4、查找和替换：使用菜单“编辑/替换”，打开“查找和替换”对话框，输入相应文字，单击“全部替换”按钮，进行替换。
5、艺术字：单击菜单“插入/图片/艺术字”，先选定艺术字样式，再输入相关文字，设定好字体、字号、字型，单击“确定”按钮，将艺术字拖到指定位置即可。
6、页眉：单击菜单“视图/页眉和页脚”，输入页眉文字，设定对齐方式，最后单击“页眉和页脚”工具栏中的“关闭”按钮。
(略)7、页面设置：单击菜单“文件/页面设置”，在“页面设置”对话框中设定纸型和页边距等相关参数。
页眉与页脚之间转换按钮 上下左右页边距8、表格（1）表格的绘制：1、单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮并向右下方拖动，直到产生指定行列数的表格为止，释放鼠标即可。
2、点击表格菜单—插入—表格，在跳出对话框中设置行数列数插入表格（2）格的编辑：a)删除行/列：选定指定的行/列，单击菜单“表格/删除/行（或列）”。
b)插入行：选定指定的行，单击菜单“表格/插入/行/（在上方）（或在下方）”。
c)插入列：选定指定的列，单击菜单“表格/插入/列/（在左侧）（或在右侧）”。
插入行插入列（4） 单元格对齐方式：选定指定的单元格，右击，在快捷菜单中单击“单元格对齐方式/中部居中（或其他……）”。
基础知识部分1、计算机存储容量换算 1T=1024G 1G=1024M 1M=1024K 1K=1024B 1B=8 bit(位)2、文件命名规则是前缀名＋后缀名，中间加一个点。
前缀名可以任意命名，而后缀名则表示了文件的格式类型。
Windows 就是通过文件的后缀名来识别文件的（1）在文件或文件夹的名字中，最多可使用256个字符。
（2）组成文件名或文件夹的字符可以是英文字母、数字及￥＠＆＋（）、下划线、空格、汉字等。
但不能使用下列9个字符：？\ * | “ < > : /合并单元格 单元格对齐方式4、网络上的计算机之间交换信息就像我们说话用某种语言一样，在网络上的各台计算机之间也有一种语言，这就是网络协议，不同的计算机之间必须使用相同的网络协议才能进行通信。
常用的网络协议：Tcp/Ip 协议（用户如果访问Internet，则必须使用该网络协议）HTTP(超文本传输协议) FTP(文件传输协议) TELNET(远程登陆协议)5、计算机系统分为硬件系统和软件系统硬件系统由五大功能部件组成，即运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备，运算器和控制器集成在一片称之为中央处理器(CPU)。
运算器是计算机对数据进行加工处理的部件，包括算术运算（加、减、乘、除等）和逻辑运算（与、或、非、异或、比较等）。
控制器负责从存储器中取出指令，并对指令进行译码；根据指令的要求，按时间的先后顺序，负责向其它各部件发出控制信号，保证各部件协调一致地工作。
存储器分为内存储器（主存）和外存储器（辅存）两种，内存分为ROM(只读储存器)和RAM（随机储存器），ROM只能读不能写，断电信息不丢失。
RAM可读可写，断电信息会丢失。
外存储器如磁盘（硬盘），光盘，软盘，储存在外存的信息断电不会丢失。
输入设备和输出设备负责向计算机输入和输出信息。
软件系统分为系统软件和应用软件。
系统软件：如：DOS，Windows，Linux，Unix和OS/2应用软件：为解决计算机各类问题而编写的程序如：图像编辑软件，绘图软件，游戏软件，杀毒软件计算机软件由程序和有关的文档组成1．以下不属于信息范畴的是（ C ）A．考试成绩B．天气预报C．计算机病毒D．股票价格2．世界上第一台计算机的研制是源于（）的需要（ C ）A．数据处理B．数据管理C．数值计算D．图像显示3．世界上第一台电子计算机诞生于哪年？（C）A．1945 B．1964 C．1946 D．19574．下列内容中，属于硬件的是（ D ）A．程序B．Word C．Windows D．硬盘5．家用电脑属于（ D ）A．巨型机B．中型机C．小型机D．微型机6．计算机的发展至今已经经历了四代，其划分的依据是（D ）A．计算机的体积B．计算机的速度C．计算机的存储容量D．制造计算机的主要元器件7．当前使用的计算机，其主要元器件是（ A ）A．大规模和超大规模集成电路B．集成电路C．电子管D．晶体管8．首次提出“存储程序”设计思想的科学家是（）（ D ）A J·W·莫奇利B 比尔·盖茨C J·P·埃克特D 冯·诺依曼9．计算机发展的总趋势是（ A ）A．智能化、多媒体化、网络化B．机械化、自动化、简单化C．智能化、简单化、网络化D．人工化、网络化、复杂化10．在计算机内部，传送．存储．加工处理的数据和指令都是（ C ）A．拼音简码B．八进制码C．二进制码D．BCD码A．二进制B．八进制C．十进制D．十六进制12．计算机中的一个_____是由八位二进制位组成的 ( A ) A．字节 B．汉字 C．ASCII码 D．字13．计算机存储容量的基本单位是 ( A ) A．字节 B．千字节 C．兆字节 D．千兆字节14．在计算机中，1KB是多少字节（A ）A．1024B B．2B C．1000B D．512B15．1KB的存储器可存放（ D ）A．1000个英文单词B．26个英文字符C．1024个汉字字符D．1024个英文字符16．下列换算中，错误的是（ C ） A．1KB=1024 B B．1MB=1024 KBC．1B=1024 bit D．1GB=1024 MB17．对于英文字母、数字符号目前常用的是（ C ）A．GB-2312-80码B．机内码C．ASCII码D．GB13000码18．通常人们所说的一个完整的计算机系统应包括（ D ）A．主机、键盘、显示器B．计算机及其外部设备C．系统硬件和系统软件D．硬件系统和软件系统19．微型计算机的硬件系统主要包括：微处理器、输入设备、输出设备和（ C ）A．运算器B．控制器C．存储器D．主机20．显示器是微机的一种（ A ）A．输出设备B．输入设备C．存储设备D．运算设备21．在以下设备中，属于计算机输入设备的是（ A ）A．键盘B．打印机C．显示器D．绘图仪22．下面不属于电子计算机外存储器的是（ B ）A．软盘B．随机存储器C．光盘D．硬盘23．下面不属于电子计算机的输入设备的是（D）A．扫描仪B．话筒C．键盘D．绘图仪24．以下设备属于输出设备的是( B ) A．键盘B．音箱C．鼠标D．扫描仪25．( )是衡量计算机运行速度的重要指标（ B ）A．光驱速度B．主频率C．硬盘容量D．调制解调器26．微型计算机的发展是以（）发展为标志的（ C ）A．主机B．软件C．中央处理器D．控制器27．运算器和控制器的总称是（ A ）A．CPU B．ALU C．主机D．逻辑器28．“联想启天Pentium IV”微机，其中Pentium IV所指的是（ D ）A．产品型号B．微机商标C．微机名称D．微处理器型号29．微型计算机硬件系统中最核心的部件是（C ）A．存储器B．输入输出设备C．CPU UPS30．中央处理器的英文缩写是（D） A．ROM B．RAM C．IC D．CPUA．软盘，硬盘B．磁盘，磁带，光盘C．内存储器，外存储器. D．RAM，ROM.32．内存储器包括哪两部分（ A ）A．ROM和RAM B．硬盘和软盘C．硬件和软件D．磁盘和光盘33．内存的大部分由RAM组成，其中存储的数据在断电后是否丢失（B ）A．部分B．完全C．不会D．不一定34．在微型计算机内存储器中，不能用指令修改其存储内容的部分是（ C ）A．RAM B．DRAM C．ROM D．SRAM35．RAM是指（A ）A．随机存贮器B．只读存贮器C．外存贮器D．磁盘存贮器36．断电会使原存信息丢失的存储器是（ C ）A．ROM B．硬盘C．RAM D．软盘37．在微机中，外存储器通常使用软盘作为存储介质，软盘中存储的信息在断电后（A ）A．不会丢失B．完全丢失C．少量丢失D．大部分丢失38．计算机具有强大的功能，但它不可能（ D ）A．高速准确地进行大量数值运算B．高速准确地进行大量逻辑运算C．对事件进行决策分析D．取代人类的智力活动39．Enter键是（ B ）A．输入键B．回车换行键C．空格键D．换档键40．SHIFT键是（ D ）A．输入键B．回车换行键C．空格键D．换档键41．（）键可将字母“A”到“Z”锁定为大写状态( C ) A．Tab B．Ctrl C．Capslock D．Alt42．计算机软件系统应包括（ D ）A．编辑软件和连接程序B．数据库软件和管理软件C．程序和数据D．系统软件和应用软件43．在下列软件中，属于系统软件的是（ D ）A．自动化控制软件B．辅助教学软件C．信息管理软件D．数据库管理系统44．某工厂的仓库管理软件属于（A ）A．应用软件B．系统软件C．工具软件D．字处理软件45．计算机病毒是（），它可以使整个计算机瘫痪，危害极大（ B ）A．一种芯片B．一段特制的程序C．一种生物病毒D．一条命令46．计算机病毒具有破坏性、传染性、（）等特点（ B ）A．通用性B．潜伏性C．兼容性D．抗药性47．计算机病毒的特点是（ A ）A．传染性、潜伏性、破坏性B．传染性、易读性、破坏性C．潜伏性、破坏性、通用性D．传染性、潜伏性、安全性48．一台计算机感染病毒的可能途径是（ A ）A．使用外来盘片B．使用表面被污染的盘片C．磁盘驱动器被污染D．键入了错误命令A．它是计算机本身固有的B．它是计算机系统被生物病毒传染而产生的C．它是某种生物病毒D．以危害系统为目的的特殊的计算机程序50．计算机病毒对于操作计算机的人（C ）A．只会感染，不会致病B．会感染致病，但无严重危害C．不会感染D．产生的作用尚不清楚51．关于病毒，以下说法错误的是（ B ）A．可通过网络传播B．可传染给操作计算机的人C．可潜伏于软盘中D．可潜伏于光盘中52．计算机病毒主要会造成（）的损坏（D ）A．磁盘B．磁盘驱动器C．磁盘和其中的程序和数据D．程序和数据53．在计算机网络上故意制作、传播计算机病毒是什么行为？（A ）A．违法B．合法C．道德D．可以理解的54．以下属于系统软件的是（ C ）A．Word B．Excel C．Windows D．PowerPoint54．以下各组设备中全部是输出设备是（ A ） A．显示器、打印机 B．打印机、扫描仪C．硬盘、打印机 D．显示器、键盘56．计算机中用于实施算术运算和逻辑判断的主要部件是（C ）A 显示器B 键盘C 运算器D 存储器57．硬盘的读写速度比软盘快得多,容量与软盘相比（ B ）A．差不多B．大得多C．小得多D．小一些.58．光盘CD-ROM的特点是（A ）A．只能读取信息，不能写入信息B．能够读取信息，也能写入信息C．不能读取信息，也不能写入信息D．不能读取信息，能够写入信息59．未经著作权人同意发表软件的行为是（D）A．小事B．可以的C．有道理的D．侵权行为60．使用计算机防病毒软件（D ）A 能防止任何一种计算机病毒B．能清除任何一种计算机病毒C．计算机就不会感染计算机病毒D．能防止和清除某些计算机病毒1、世界上第一台计算机主要应用于（B）A、多媒体应用B、科学计算C、自动控制D、辅助设计2、在微机中，Byte的中文含义是（C）A、二进制位B、字C、字节D、双字3、下列文件名中，正确的是（B）A、abc:d.txtB、盱眙龙虾节C、China<>jiangsuD、BC?A4、微型计算机的硬件系统主要包括：存储器、输入设备、输出设备和（C）A、硬盘B、软盘C、微处理器D、打印机5、通常情况下,我们把管理、控制计算机系统全部资源的软件称为（B）A、文字处理软件B、操作系统C、数据库系统D、应用软件6、内存的一部分由ROM组成，其中存储的数据在断电后（C）7、“熊猫烧香”病毒对计算机软件系统造成极大的危害，它是（B）A、一种芯片B、一段特制的程序C、一种生物病毒D、一条命令8、未经别人同意，擅自打开、删除、复制别人文件，特别是散布别人隐私的行为是（A）A、侵权的，且不道德的B、有道理的C、可以理解的D、不值得一提的9、关于计算机病毒的传播途径，不正确的说法是（C）A、外来磁盘软件的复制B、通过E-Mail的收发C、通过生物病毒传播D、通过网络下载软件10、在指法中，左手基准键位是（D）A、JKL；B、QWERC、ZXCVD、ASDFWINDOWS部分：1．以下哪种不属于计算机操作系统( C ) A．Windows系列B．Unix系列C．Word D．DOS2．Windows98是一个（）的操作系统。