电路及电路故障专题
家庭电路常见故障及现象
家庭电路常见故障及现象
家庭电路常见故障及现象包括：
1.跳闸/断电：电路中的保险丝或断路器可能会跳闸或断电，导致电路失去供电。
2.短路：电路中的两条导线直接接触，导致电流直接流过而绕过负载，电路会短路并跳闸。
3.过载：当电路上的电器负载超过电路容量时，电路可能会过载并跳闸。
4.接地故障：电路中的导线与设备的接地之间出现故障，可能导致电流不通过预定的路径，引起漏电或电击。
5.漏电：电路中的电流通过无绝缘或部分绝缘的导线直接流入地面，导致漏电，并可能触发漏电保护器跳闸。
6.电压波动：电路中的电压可能会突然上升或下降，导致电器设备无法正常工作或损坏。
7.设备故障：电路中的电器设备可能因为老化、短路或故障而无法正常工作，导致电路中断。
8.线路断裂：电路中的导线可能会因为老化、损坏或外力作用而断裂，导致电流无法正常流通，使电路中断。
初中物理动态电路及电路故障分析专题
中考物理專題五動態電路及電路故障分析一、復習目標：1、會分析滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化；2、會分析開關の斷開或閉合引起電路中電學物理量の變化；3、會判斷兩種基本の電路故障（斷路和短路）。
二、知識儲備：1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大の，分の電壓越（多或少）；並聯電路是分流電路，在並聯電路中，電阻越大の分の電流越（多或少）。
2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）；在並聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）。
3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越（大或小）；有公式U=IR得，通過電阻の電流越大，它兩端の電壓也越（大或小）；4、是斷路；短路。
5、電流錶の特點是電阻很（大或小），通常相當於，電壓表の特點是電阻很（大或小），通常相當於。
三、典型例題動態電路部分第一種類型：滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化（一）．串聯電路中滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起の變化例一、如圖1，是典型の伏安法測電阻の實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表の變化。
分析；先確定電路，再看電阻の變化，再根據歐姆定律判斷電流の變化，最後根據歐姆定律の變形公式判斷電壓の變化。
針對練習（1）、如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。
（2）、如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化（3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（）(A)電流錶示數變大，燈變暗。
(B)電流錶示數變小，燈變亮。
(C)電壓表示數不變，燈變亮。
(D)電壓表示數不變，燈變暗。
（4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（）(A)電壓表示數變大，燈變暗。
(B)電壓表示數變小，燈變亮。
(C)電流錶示數變小，燈變亮。
(D)電流錶示數不變，燈變暗。
电路故障专题练习
电路故障专题练习姓名：1、如图所示电路，闭合开并，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针会都不动。
现将两灯泡L1和L2¬的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（）A．从ａ点经电流表到开关这段电路中出现断路B．灯泡Ｌ1的灯丝断了C．灯泡Ｌ2的灯丝断了D．电流表和两个灯泡都坏了2、在如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关S后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小。
则产生这一现象的原因是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路3、如图，闭合开关后，发现L1和L2都不亮。
为了检查电路中的故障，用电压表去测电压，使电压表的“+”接线柱与a点相连，用另一接线柱分别与b、c、d相连时，电压表的读数为5.6伏，与e相连时的读数为0。
根据上述结果，可以判断：完好的元件有________________；发生故障的元件有____________；不能判断的部分有_____________。
4、在如图4所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键K后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）(A)灯L1短路。
(B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。
(D)灯L2断路。
5、在图5所示的电路中,电源电压不变。
闭合电键K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）(A)灯L可能变亮。
(B)灯L亮度可能不变。
(C)电阻R可能断路。
(D)电阻R可能短路。
6、在图6所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是（）(A)灯L1断路。
(B)灯L l短路。
(C)灯L2断路。
家庭电路故障分析
家庭电路故障分析专题1．如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试电路中的C、D两点，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线上A点和零线上B点时，氖管在测A点时能发光，在测B点时不发光．那么可以判定故障是电路中的_____（选填“AC”、“CD”或“BD”）段_____（选填“短路”或“断路”）．2．小明想在家里安安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，图中的虚线框内是开关和电灯的位置，则A位置是_____，B位置是_____；小明请电工师傳正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮，此时电工师傅用测电笔分別测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为_____．3．小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路．图中虚线框1和2处应接入开关和电灯，则开关应装在________方框处（选填“1”或“2”）．安装完毕后，闭合a b c点时，测电笔开关，电灯不亮，且电路中其它用电器都停止工作；用测电笔分别测试,,的氖管都发光，则电路的故障可能为______________．4．如图所示，当开关s闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试a、b、c、d各点，若氖管发光出现下列情况时，判断电路的可能故障：（1）测电笔只在a、d点发光：_____；（2）测电笔只在b点不发光：_____；（3）测电笔在a、b、c、d各点都发光：_____。
5．人们使用两脚插头台灯时，往往会随意插入两孔插座中．如图所示，小明将台灯（图乙）的两插头插入家庭电路两孔插座（图甲）CD中（图丙是台灯的电路图，AB表示台灯的两插头），连接情况是A与C、B与D孔连接，闭合台灯开关S1，发现台灯L1不亮，电路中开关及导线良好，用测电笔测M点，氖管不发光，再测N点，测电笔发光，则可知台灯L1出现故障是_____（填“断路”或“短路”）现象．这种插入法，在断开开关情况下，接触台灯接点N时_____（填“会”或“不会”）触电，6．小明家买了新房，他为自己房间安装一盏照明灯和一个插座，如图所示是他设计的电路．图中虚线框1和2是电灯或开关的位置，则开关应装在方框_____中．安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试d、e、f点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为_____________．当发现家用电器或电线着火时，必须先_______电源，然后再救火．7．小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路．图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在____方框中．安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为_____．8．家庭电路中，电灯正常发光。
初中科学电路故障类型及原因分析
初中科学电路故障类型及原因分析电路故障是指电路在正常使用过程中出现的失效或异常现象。
对于初中科学课程而言，电路故障类型及原因主要集中在以下几个方面：开路、短路、线路故障、电流过大、电流过小等。
下面将对这些故障类型及原因进行具体分析。
1.开路故障：开路故障是指电路中其中一部分或全部的导电路径中断，导致电流不能正常流动。
开路故障的原因可能包括导线接触不良、开关断开、元件损坏等。
例如，当导线断开时，电流无法通过导线流动，电路就出现开路故障。
2.短路故障：短路故障是指电路中两个本不应该直接连接的点之间出现低阻抗路径，导致电流过大。
短路故障的原因可能包括导线接触不良、元件损坏等。
例如，当导线的两个端点短路时，电流会沿着这个低阻抗路径流动，导致电路出现短路故障。
3.线路故障：线路故障是指电路中一些导线之间出现不应该存在的连接或断开，导致电流路径异常。
线路故障的原因可能包括线路接头松动、导线损坏等。
例如，当电路中的导线接头松动或电线老化断开时，电流就无法正常流动，导致电路出现线路故障。
4.电流过大：电流过大是指电路中的电流值超过了元件或电路设计能够承受的范围。
电流过大的原因可能包括电源电压过大、电阻值过小等。
例如，当电源电压超过元件所能承受的范围时，电路中的电流就会过大，可能导致元件烧坏或电路损坏。
5.电流过小：电流过小是指电路中的电流值低于预期的范围。
电流过小的原因可能包括电源电压过小、电阻值过大等。
例如，当电源电压不足以推动电流通过电路时，电路中的电流就会过小，可能使电路无法正常工作。
总之，初中科学课程中电路故障类型及原因主要包括开路、短路、线路故障、电流过大和电流过小等。
了解这些故障类型及原因对于排除电路故障、保证电路正常工作具有重要意义。
(完整)初中物理_电路故障判断专题_
初中物理-电路故障判断专题-1一．选择题（共12小题）1．如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是（）A．小灯泡短路B．电流表断路C．小灯泡断路D．电压表短路2．如图所示，闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（）A．L1断路B．L2断路C．开关S断路D．L1短路3．如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L不发光，电流表电压表均无示数．若电路中只有一处故障，则可能是（）A．灯泡断路 B．电压表短路C．开关断路 D．电压表正负接线柱接反了4．在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮．则故障原因是（）A．L断路B．L短路C．R断路D．R短路5．如图所示的电路，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿电压表的示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能的是（）A．L1灯短路 B．L2灯短路 C．L1灯灯丝断开 D．L2灯丝断开6．如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L短路 B．灯L断路 C．变阻器R短路 D．变阻器R断路7．如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R 上．正确的判断是（）A．灯L一定断路B．电阻R一定断路C．电流表示数为0时，电阻R一定断路D．电压表示数为0时，灯L一定断路8．在如右图所示的电路中，电源两端电压恒定，由于某个电阻发生故障，电压表的读数减小而电流表的读数增大，如果两只电表都可看作理想电表，则可能是（）A．R1断路B．R1短路C．R2短路D．R3短路9．如图所示的电路中，A、B两灯原来正常发光，忽然B灯比原来亮了，这是因为电路中某一处发生断路故障造成的，那么发生这种故障可能是（）A．R1断路B．R2断路C．R3断路， D．灯A断路10．如图所示的电路中，闭合电键，灯L1、L2正常发光，由于电路出现故障，突然发现灯L1变亮，灯L2变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（）A．R1断路B．R2断路C．R3短路D．R4短路11．在图示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，由于故障使其中一只电压表示数变小而另一只示数不变．则（）A．灯L可能变暗 B．灯L亮度可能不变C．电阻R可能开路D．电阻R可能短路12．如图所示电路，闭合开关，电流表无示数．将一根导线分别并接在bc、cd和de两点时，电流表均无示数；将导线并接在ab两点时，电流表有示数．由此可知电路故障可能是（）A．开关断路 B．R1电阻断路C．电流表短路D．R2电阻断路二．填空题（共14小题）13．如图所示电路，开关S闭合后，发现电流表指针不动，两盏灯都发光，可能的故障是______．14．如图电路中，当S闭合时，两灯均不亮，电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路出现故障的可能是______．15．如图，闭合开关，两灯都不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是______．16．如图所示的电路，闭合开关时，两盏灯都不亮，但电压表有示数，可能出现的故障是______．17．如图所示的电路，闭合开关S后只有一盏灯亮，两只电流表的示数相同，则引起电路故障的原因是______．18．如图所示的电路，闭合开关时，两盏灯都不亮，但电压表有示数，可能出现的故障是______．19．在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1不亮，L2亮，电压表无示数，其故障原因可能是______．20．如图所示，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数．一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R1______或R2______．（填“短路”或“断路”）21．在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S，电路正常工作．一段时间后，电阻R处发生故障，当R 断路时，灯L______；当R短路时，V2示数为______．22．小明按如图所示连接实物电路，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，则电路的故障可能是______．23．如图所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L2两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是______或______．24．如图是小明同学用电压表和电流表测量小灯泡电阻的电路，当闭合开关S时，发现电流表的示数不为零，而电压表的示数为零，则故障可能是______．25．如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是______；开关闭合后，总有一部分灯不亮的电路是______；已经发生短路故障的电路是______；闭合开关后将发生短路故障的电路是______；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是______．26．如图所示，电路正常工作一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，电流表A示数变小，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表A的示数都保持不变，则电路故障是______．三．解答题（共4小题）27．叶城同学在连接好一个如图电路后，合上开关时，发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：28．如图所示的电路，电源电压为6V，当开关S闭合时，灯L1、L2都不亮，电压表示数约为6V，则产生故障的原因可能是______．29．在如图所示的电路中，灯L、电阻R可能出现了故障，电键S闭合后，只有一个电表指针发生偏转，则：①若灯L发光，可能是______．②若灯L不发光，可能是______．30．在如图所示的电路中，电源两端的电压为3V，闭合开关S后，移动滑片P，小灯泡始终不亮，此时电流表示数为零，电压表示数为3V，则电路的故障可能是______．A．灯泡断路 B．电流表断路 C．变阻器断路 D．开关接触不良．初中物理-电路故障判断专题-1参考答案一．选择题（共12小题）1．C；2．B；3．C；4．B；5．A；6．D；7．D；8．AC；9．C；10．A；11．D；12．B；二．填空题（共14小题）13．电流表短路；14．L2断路；15．L1断路；16．L2断路；17．L2断路；18．L2断路；19．L1短路；20．短路；断路；21．不亮；0；22．滑动变阻器断路；23．L1短路；L2断路；24．电压表断路或短路、小灯泡短路；25．B；D；A；C；AC；26．灯泡L1开路或滑动变阻器开路；三．解答题（共4小题）27．；28．灯L1灯丝断了，或接触不良；29．电阻R短路；电阻R断路或电阻R断路同时灯L短路；30．A；。
家庭电路图题及故障题
4、在家庭电路中，闭合某一用电器开关，发 现原来亮着的灯泡先变暗，然后熄灭，经 检查发现保险丝熔断了，产生这一故障的 原因是（）． A．开关接触不良 B．灯座中两个接线柱松动了 C．灯泡的灯丝断了 D．电路中使用的用电器总功率过大
5、物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电源之前，
老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V 的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置， 同时要求同学将电路中所有开关都断开，用这样方法 可以检查电路是否有短路，在接通电源后，下列说法 中正确的是（ ）． A．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误． B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭 合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连 到了火线和零线上 C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后， 这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表 明电路中出现了短路现象． D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检 验灯泡均不发光，这表明电路中有短路．
9、图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图，图 乙是其控制的电路，其中S1为旋钮开关， 单独控制台灯的通断和亮度；S2为单独控 制电视插座的开关．请在图乙中将电路图 连接完整，要求符合安全用电原则．
10．请用笔画线代替导线，将图中用开关控 制的电灯和电冰箱接入家庭电路中．
11、将经常开关的电灯，带保险盒的插 座和三孔插座正确的接入图的电路 中．
1．将图中的开关、螺丝口灯泡、插座接入家庭电路． 要求开关控制灯泡．
2、如图所示，是目前比较通用的插座 （上面是两孔，下面是三孔）的示意图，还有一个 由拉线开关控制的螺丝口电灯．请将它们合理地连 入电路中．
3．请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用 笔画线代替导线正确连入电路， 设计出只有在光线很暗且有声音时灯 才亮的楼道灯自动控制电路，同时 安装一个不受开关控制的三孔插座．
简单电路故障 画电路图 连实物图专题
简单电路故障 画电路图 连实物图专题一、故障问题：断路和短路知识巩固1、串联电路中的断路和短路（短路分2种情况）：（1）断路：串联电路只有一条路径，只要有一处断路，整个电路都不工作。
（2）短路：在串联电路中谁短路，谁不工作，其他用电器照常工作。
若两灯串联在电路中，两灯均不亮，则肯定是断路；一个灭一个亮，肯定是短路。
2、并联电路中的断路和短路（1）断路：在并联电路中，哪一个支路断路，哪一个支路不工作，其他支路照常工作。
（2）短路：有一个用电器被短路，就相当于电源短路，最终烧坏电源。
练习题：1、找断路：如图所示，闭合开关后，灯L 1 、L 2都不亮，用一段导线的两端接触a 、b 两 点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯也都不亮；接触c 、d 两点时，两灯 都亮，故障可能是（ ）A 、开关接触不良B 、灯L 1断路C 、灯L 2断路D 、灯L 2被短路2、分析串并联电路，画出等效电路图（1）如图所示，①若开关S 1闭合，S 2断开； ②当开关S 1和S 2都断开 ③当S 1和S 2都闭合（2）如图所示，①当S 1、S 2都闭合时； ②当S 1、S 2都断开时； ③当S 1断开、S 2都闭合时（3）如图所示的电路中， ①只闭合开关S 1时； ②当只有S 1、S 3都闭合时； ③开关S 1、S 2、S 3同时闭合时L 2L 1dc b aAS 1S 2R 3 R 1 R 2S 2 A L 1 S 1 L 3 L 2 VR 2 AL p S 3S 1 R 1S 2（4）画出右图的等效电路图（5）如右上图所示，要构成串联电路，开关应 ，要构成并联电路，开关应 。
二、由实物图画电路图知识巩固思路一：先分清串并联电路，再根据串并联电路的特点画出电路图。
1、 顺着电路中电流的流向，让电流从电源的正极出发，如果电流没有分岔就顺利地回到电源的负极，则为串联电路；如果电流遇到分岔情况则为并联电路（不包括电压表）。
初三物理中考电路故障专题练习
初三物理中考电路故障专题练习初三第七讲：电路故障1.XXX在做功课时发现台灯不亮，经过检查发现书桌边的插座有问题。
他用测电笔检查后发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光。
这可能是因为书桌边的插座与零线或火线断开了。
2.XXX家新装了一台3kW的空调机，试用了一会儿后家里突然停电，检查后发现熔丝断了。
这可能是因为电路中用电器的总功率过大，导致熔丝烧断。
3.XXX在开着空调的书房里复功课，当妈妈把电饭煲的插头插入插座时，家里的空气开关跳闸了。
这可能是因为电饭煲插头内部发生了短路，导致电路中电流过大，引起了跳闸。
4.在炎热的夏天，居民家里的空调、电扇都在使用，导致电路火灾时有发生。
调查发现，起火原因是电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮。
根据物理知识，超负荷是指电路中的电流过大，而导线发热引燃外面的绝缘皮的理论依据是电阻发热。
预防这种火灾发生的措施是要注意用电器的总功率，不要超过电路的承载能力。
5.在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。
某同学遇到了电路故障，用电压表进行测量，发现灯不亮，可能是开关接触不良、灯泡灯丝断了或电阻出现断路。
6.在图所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路的故障。
他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
由此可以判断灯L1断路。
3、根据图示电路，同学发现闭合开关后灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。
可能的故障是断路或短路，具体是A、a、b间断路、C、e、f间断路或D、e、f短路。
4、在图示电路中，电源电压不变。
闭合开关K后，灯L1、L2都亮。
过了一段时间后，其中一盏灯突然变亮，电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大。
这一现象的原因可能是灯L1断路、灯L2短路。
5、根据图示电路，当开关K闭合时，整个电路不会发生短路，电流表示数不变化。
题组二：在并联电路中1、根据图示电路，电源电压为6V，闭合开关S后只有一只灯泡发光，电压表V的示数为6V。
专题：电路故障分析(原卷)-2024-2025学年九年级全一册物理同步基础讲解和分类练习(人教版)
专题：电路故障问题考点1：故障问题基础知识1.故障类型：短路和断路，区别------①断路：没有电流 ②短路：有电流且电流很大2.串并联电路故障特点：①串联电路：1断全断，1短1通②并联电路：1断1通，1短全短3.电压表串联在电源两极上---测电压电压（此时串联在电路中的用电器不工作）如下图：4.检测故障（断路或者短路）位置：①电压表②电流表或者导线考点2：串联电路故障分析---先根据有无电流判断故障类型，再根据电压表有无示数判断故障位置1. 断路故障，如右图判断步骤： （1）无电流（L 1和L 2灯都不亮或者电流表无示数） 断路（2）断路位置---------看电压表有无示数①电压表有示数且接近电源电压，则 L 1 断路（圈内断路----与电压表并联的用电器断路）②电压表无示数，则 L 2 断路（圈外断路----并联之外的用电器断路） 2.短路故障 （1）有电流且电流变大（其中一盏灯亮或者电流表有示数） 短路（2）短路位置---------看电压表有无示数①电压表有示数且接近电源电压，则 L 2短路（圈外断路----与电压表并联之外的用电器短路） ②电压表无示数，则L 1 短路（圈内短路----与电压表并联的用电器短路）2. 实验电路的故障分析--如图2根据电表判断故障问题 （1）电流表无示数 断路判断故障类型 判断故障类型图1①电压表有示数且接近电源电压 ：定值电阻R 1断路②电压表无示数： 滑动变阻器R 断路（2）电流表有示数且示数变大 短路考点3：并联电路故障分析----只考断路问题（1断1通）如图4：R 1、R 2并联，发现只有一盏灯发光电压表示数不变------谁不工作谁断路（1）电流表有示数，L 1工作，说明L 2断路（2）电流表无示数，L 2工作，说明L 1断路考点4：用导线检测故障例题1：如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S ，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab 、bc 、cd 和ac 两点，灯L 1、L 2均不发光，再用导线连接到bd 两点时，灯L 1发光，L 2不发光，由此判定电路的故障可能是（ ）A ．开关S 断路B ．灯L 1与开关S 均断路C ．灯L 2断路D ．灯 L 2与开关 S 均断路方法：用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，被短路的用电器中无电流通过。
九年级物理电路故障分析专题(有答案)
四、简单电路故障分析题型一：串联电路故障分析故障原因灯L电流表A的示数变化电压表V的示数变化R短路亮变大0R断路不亮接近为0 接近电源电压L短路不亮变大变为电源电压L断路不亮0 0例题1：已知下列各个电路中电源电压均为3V，分析下面的两类故障电路中各个电路的电压表的示数是=3V还是=0、电流表的示数I =0还是I≠0，将分析结果写在相应的括号里。
断路表现出的特征：表示该电阻断路、电流不能通过短路表现出的特征：表示该电阻短路、电流只通过与之并联的导线例题2：在测量灯泡电阻的实验中出现了一些故障和错误，试把下表填写完整。
现象故障或错误原因1灯不亮，电流表无读数；电压表有较大读数，取下灯泡，状况不变。
灯泡断路2灯不亮，电压表无读数，电流表有较大读数。
灯泡断路3灯不亮，电压、电流表均无读数，短路滑动变阻器灯亮滑动变阻器断路4灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。
滑变接在下面两接口5灯泡发光强烈，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。
滑变接在上面两接口6刚刚接好最后一根导线，灯泡就发光。
开关未断开7闭合开关，灯泡就强烈发光。
滑变未拨到最大阻值8移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电压表示数却变小。
电压表接在滑变两端9移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，但灯泡发光始终发光较暗。
电源电压过低10移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，灯泡亮度有变化但灯泡亮度始终较大。
滑动变阻器阻值过小题型二：并联电路故障分析故障原因A1表的示数变化A2表的示数变化A表的示数变化V表的示数变化L1断路0 不变变小不变L2断路不变0 变小不变总结：1、串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2、串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
3、并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）题型三：串联电路开路故障检测巩固训练：1、（2-4-1）（2011武汉四月）在如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡正常发光。
常见电路故障现象及故障分析
常见电路故障现象及故障分析1. 异常发热现象描述：在电路运行过程中，某些元件或连线产生异常高温，甚至出现明显的发热现象。
故障分析：1.电路过载：电路中的负载超过了设计容量，导致电流过大，从而引发发热现象。
2.元件老化：电路中的元件经长期使用后，内部可能会产生劣化或老化现象，导致电流流动不畅，发生过热。
3.接触不良：电路连接处或元件接触不良，会导致电流通过不畅、电阻增加，产生发热现象。
2. 短路现象描述：电路中出现短路现象，即两个或多个节点之间直接相连，导致电流异常增大或无法正常流动。
故障分析：1.元件损坏：电路中的元件受到损坏，内部导体出现断裂或直接接触，导致电路短路。
2.路径交叉：电路设计中存在路径交叉，导致电流绕行，产生短路现象。
3.电线老化：电线长时间使用后，可能会出现绝缘破损、线芯暴露等情况，导致电路短路。
3. 电压异常现象描述：电路中的电压出现异常情况，如过高或过低。
故障分析：1.电源问题：供电电源可能存在电压波动或不稳定，导致电路中的电压异常。
2.电阻故障：电路中的电阻出现损坏或变化，导致电压异常。
例如，电阻值增加导致电压下降。
3.元件故障：电路中的元件在工作过程中出现故障，可能会引起电压异常。
4. 回路打断现象描述：电路中的回路突然断开，导致电流无法正常流动。
故障分析：1.断线：电路中的线路出现断开，导致电流无法连通，形成回路打断。
2.安全装置触发：一些安全装置，如保险丝或保险管，可能会在电路过载或短路时触发，打断电路回路。
5. 噪声干扰现象描述：电路中出现噪声干扰，导致信号质量下降或产生异常。
故障分析：1.接地问题：电路的接地问题可能会引入外界噪声，导致噪声干扰现象。
2.线路layout不当：电路布线过程中，线路与其他信号线、电源线等交叉或过近，可能会引起互相干扰，产生噪声。
3.外部干扰：电路周围存在强电磁场或其他干扰源，可能会对电路信号产生干扰。
总结以上所列举的常见电路故障现象及故障分析，只是其中的一部分。
高中物理电路图的简化、电路动态分析、故障分析专题
专题一：等效电路图的画法电路化简原则①无电流的支路化简时可去除；②凡用导线直接连接的各点的电势必相等（包括用不计电阻的电流表连接的点）③等电势的各点化简时可合并；④凡接在同样两个等势点上的电器为并联关系。
⑤在外电路，沿着电流方向电势降低。
⑥理想导线可任意长短、变形；⑦理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路；⑧电压稳定时电容器可认为断路．注意：1、等势缩点的物理常识是：导线是等势体，用导线相连的点可以缩为一点。
2、应搞清电路中各种电表是不是理想表。
作为理想安培计，可以认为它的电阻是零，作为理想伏特计，可以认为它的电阻是无穷大。
也就是说，将理想安培计、伏特汁接入电路，将不影响电路的电流和电压。
可以把安培计当成导线、伏特计去掉后进行电路计算。
但作为真实表，它们都具有电阻，它们既显示出电路的电流和电压，也显示它自身的电流值或电压值。
如真实安培计是个小电阻，真实伏特计是一个大电阻，将它们接入电路将影响电路的电流和电压值。
所以，解题时应搞清电路中电表是不是当作理想表。
一、简化电路的具体方法1．支路电流法：电流是分析电路的核心。
从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
例1：试判断图1中三灯的连接方式。
2．等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……数码标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一数码）。
然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
例2：判断图2各电阻的连接方式。
【解析】（1）将节点标号，四个节点分别标上1、2。
（2）将各个节点沿电流的流向依次排在一条直线上。
（3）将各个电路元件对号入座，画出规范的等效电路图，如图3所示。
（4）从等效电路图可判断，四个电阻是并联关系。
电路动态分析和电路故障分析和含容电路分析专题
所谓“串反”，即某一电阻的变化规律与跟它串联的电阻中的 电流、电压、电功率的变化规律都相反。
R1
A
R2
R3
R4
方法三（极端法）：
将滑动变阻器的滑片分别滑到两个端点去分析。
如图所示的电路中，电源内阻不能忽略，电流表、 电压表都可视为理想电表.在滑动变阻器R的滑片P从a端移到b端 的过程中( B ). (A)V表的示数先增大后减小，A表的示数增大 (B)V表的示数先增大后减小，A表的示数减小 (C)V表的示数先减小后增大，A表的示数增大 (D)V表的示数先减小后增大，A表的示数减小
内电路消 耗的电能
P总＝P外＋P内
EI U外I U内I
5.电源的工作效率
P出
P总
U外 E
对纯电阻电路,电源的效率为:
I 2R I 2(R
r)
R Rr
1
1
r
R
结论：电源的效率随外电阻的增大而增大
6.电源最大输出功率
P
IU
I 2R
E2R (R r)2
P PM
E2
(R r)2 4r
动变阻器的总电阻为R，灯泡的电阻为R灯，与灯泡并
联的那一段电阻为R并，则分压器的总电阻为：
R总
R R并
R并 R灯 R并 R灯
R
1 R并
1
R灯 R并2
由上式可以看出，当R并减小时，R总增大；
当R并增大时，R总减小。
由此可以得出结论：分压器总电阻的变化与并联段电
阻的变化情况相反，与串联段电阻的变化相同。
2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的 变化引起的变化
[例4]如图，当滑片P向右移动时，A1 表、 A2 表和 V 表将如何变化？
人教版初中物理九年级电路故障分析专题(含答案)
人教版初中物理九年级电路故障分析专题（含答案）一、短路情况（1）串联1、如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，L为小灯泡。
闭合开关S，电路正常工作。
一段时间后，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．定值电阻R短路1B．小灯泡L短路C．定值电阻R断路1D．小灯泡L断路2、在如图所示的电路中，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，已知两电表良好，电路中只有一处故障，则该电路的故障可能是（）A．开关接触不良1B．电阻R短路C．电阻R断路1D．滑动变阻器短路3、如图所示的电路中，已知电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为0，存在这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路1B．灯L2短路1C．灯L1断路1D．灯L2断路（2）并联1、如图所示电路中，开关闭合后两电流表均有示数，一段时间后两表示数突然归零，现将一完好的小灯泡L分别并在R1、R2和电源两端L均不亮。
则电路发的故障可能是（）A、R2短路B、R2断路C、电流表A1短路D、电流表A2断路二、断路情况（1）串联1、小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。
他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为U ab=6V、U bc=0V、U ac=6V。
若电路只有一处故障，则应是（）A．灯泡L1短路1B．灯泡L1断路1C．灯泡L2短路1D．开关S断路2、小明将标有“3V 1W”的两个小灯泡与滑动变阻器串联接在如图中所示电路中，电源电压恒为6V。
闭合S后，小明发现两个小灯泡都不亮，他检查电路发现各段导线及连接处均无问题，用电压表测得U ac=U bd=6V。
经过仔细分析，他判断电路中只有一处故障，那么电路故障是（）A．ac段发生短路2B．bc段发生断路C．ed段发生断路2D．ad段发生短路3、如图所示电路，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数几乎为零，电压表有示数且不变，造成此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路2B．电流表短路C．小灯泡短路2D．导线④断路4、在如图所示的电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表、电压表示数均为零，图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线是（）A．①2B．②2C．③2D．④5、如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关，电流表、电压表均无示数，如果故障仅在电阻R1或R2，则（）A．R1短路2B．R2短路2C．R1断路2D．R2断路6、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路2B．L1断路2C．L2短路2D．L2断路7、如图所示电路，当开关闭合时，小灯泡L不发光，无论如何调节滑动变阻器R的滑片电流表指针几乎不偏转，但电压表始终有示数，几乎等于电源电压，则电路故障的原因是_______。